生物安全实验室ppt课件
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实验室生物安全(PPT课件)
生物因子识别
识别实验室涉及的生物 因子种类，包括病毒、 细菌、真菌、寄生虫等
。
实验活动分析
分析实验过程中可能产 生的气溶胶、飞溅物、
污染物等。
人员操作风险
评估实验人员的操作技 能、安全意识、防护措
施等。
设备设施风险
检查实验室设备设施的 运行状态、维护情况、
防护效果等。
风险等级划分
01
02
03
低风险
实验室生物安全操作规范
包括实验室进出管理、个人防护、废弃物处 理等。
相关法律法规和伦理规范
包括国家相关法律法规、伦理规范等。
培训效果评估方法
考试评估
通过闭卷或开卷考试形式，检验学员对培训 内容的掌握情况。
操作评估
要求学员在规定时间内完成实验操作，评估 其操作技能和安全意识。
案例分析
组织学员进行案例分析，评估其分析和解决 问题的能力。
组建评估团队
包括生物安全专家、实验室管理人员、实验人 员等。
制定评估计划
明确评估的时间安排、评估方法、所需资源等。
实施评估
通过现场检查、资料审查、人员访谈等方式收集信 息。
分析评估结果
对收集的信息进行整理、分析，识别存在的风险 。
制定风险控制措施
根据风险分析结果，制定相应的风险控制措施。
风险识别与分析
消毒方法
对感染性废弃物进行高压蒸汽灭菌、 化学消毒等方法处理，确保无害化。
包装与标识
废弃物应使用专用包装袋进行密封包 装，并贴上明显的标识，注明废弃物 名称、来源、性质等信息。
运输与处置
按照相关规定将废弃物运送至指定地 点进行集中处置，确保不对环境和人 类健康造成危害。
实验室生物安全ppt课件
九、水险处置程序
十、火灾处置程序
十一、溢出清除程序
十二、危险废弃物的处理与处置
十三、紧急撤离方案
十四、救治指南
1. 刺伤、意外切割或擦伤
2. 低温、高热
3. 潜在感染性物质的食入
4. 危害气体释放
5. 操作感染性材料
6. h常用化学品发生危害时的救治
8
序
图示
意义
建议场所
1
生物危害 门、离心机、
当心感染
h
13
风险管理
风险因子
病原体 释放 暴露 传播
易感宿主 潜伏期
风险控制措施
替代病原体？ 防护 安全设备 个人防护装备 健康状态，疫苗接种 医学监测
h
14
风险等级
1 2 3 4
风险等级分类
定义
没有或者可以忽略的风险 低风险
中度风险
高度风险
h
15
生物安全风险因素
- 意外暴露或者实验室人员感染 - 意外释放到人群或者环境.
• 致病性，毒力，毒素 • 感染剂量，浓度 • 感染途径；自然地，实验室（空
气、消化道摄人） • 敏感宿主（人、动物、植物） • 已知的实验室获得性感染，潜在
疾病的严重性 • 风险等级分类（1，2，3或4） • 潜在治疗，预防和疫苗 • 病原体稳定性，在环境中的存活
能力和传播能力
h
18Байду номын сангаас
宿主
应考虑的特征
12
GB19489-2008 《实验室 生物安全通用要求》
3. 风险评估及风险控制
生物安全工作的核心是进行风险评估.
通过开展风险评估，可以分析实验室工作场所内危险因子的来 源、程度，从而制定相应的操作程序与管理规程，确定实验室活动 所需安全级别、个人防护程度、应急预案等安全防范措施，为减少
《实验室生物安全》课件
《病原微生物实验室生物安全管理条例》
规定了病原微生物实验室的设立、运行、监督等方面的管理要求，是实验室生物 安全管理的核心法规。
国际相关标准与指南
《世界卫生组织实验室生 物安全指南》
提供了实验室生物安全管理的原则、建议和 最佳实践，是国际上广泛认可的指南。
《联合国实验室生物安全 手册》
针对实验室工作人员、管理者和监管机构， 提供了实验室生物安全管理的全面指导。
讲解生物安全基本概念、法规和 标准等内容。
实践操作
进行生物安全风险评估、应急处 理等实际操作训练。
培训方式与要求
• 案例分析：通过分析典型案例，提高实验人员对生物安全 事故的认识和处理能力。
培训方式与要求
01
培训要求
02
03
04
所有实验人员必须参加培训并 考核合格。
培训过程中要认真听讲、积极 互动，掌握相关知识和技能。
紧急处理措施
01
紧急预案
实验室应制定紧急预案，包括生 物安全事故的应急处理、人员受
伤的急救措施等。
03
培训与演练
实验人员应接受紧急处理措施的 培训和演练，以提高应对能力。
02
紧急处置物品
实验室应备有必要的紧急处置物 品，如消毒剂、急救箱、灭火器
等。
04
报告与上报
在发生紧急情况时，实验人员应 及时报告并按照预案采取相应措 施，确保事故得到妥善处理。
快速有效应对。
实验后处理
实验器材清洗与保养
及时清洗实验器材，确保下次 使用时安全可靠。
废弃物分类处理
按照实验室废弃物处理规定， 对不同废弃物进行分类处理。
实验室清洁与消毒
对实验室进行全面清洁和消毒 ，确保环境卫生安全。
规定了病原微生物实验室的设立、运行、监督等方面的管理要求，是实验室生物 安全管理的核心法规。
国际相关标准与指南
《世界卫生组织实验室生 物安全指南》
提供了实验室生物安全管理的原则、建议和 最佳实践，是国际上广泛认可的指南。
《联合国实验室生物安全 手册》
针对实验室工作人员、管理者和监管机构， 提供了实验室生物安全管理的全面指导。
讲解生物安全基本概念、法规和 标准等内容。
实践操作
进行生物安全风险评估、应急处 理等实际操作训练。
培训方式与要求
• 案例分析：通过分析典型案例，提高实验人员对生物安全 事故的认识和处理能力。
培训方式与要求
01
培训要求
02
03
04
所有实验人员必须参加培训并 考核合格。
培训过程中要认真听讲、积极 互动，掌握相关知识和技能。
紧急处理措施
01
紧急预案
实验室应制定紧急预案，包括生 物安全事故的应急处理、人员受
伤的急救措施等。
03
培训与演练
实验人员应接受紧急处理措施的 培训和演练，以提高应对能力。
02
紧急处置物品
实验室应备有必要的紧急处置物 品，如消毒剂、急救箱、灭火器
等。
04
报告与上报
在发生紧急情况时，实验人员应 及时报告并按照预案采取相应措 施，确保事故得到妥善处理。
快速有效应对。
实验后处理
实验器材清洗与保养
及时清洗实验器材，确保下次 使用时安全可靠。
废弃物分类处理
按照实验室废弃物处理规定， 对不同废弃物进行分类处理。
实验室清洁与消毒
对实验室进行全面清洁和消毒 ，确保环境卫生安全。
实验室生物安全完整ppt课件
BSL-2：适用于对人体 、动植物或环境具有中 等危害或具有潜在危险 的致病因子，对健康成 人、动植物和环境不会 造成严重危害。有效的 预防和治疗措施。
BSL-3：适用于主要通 过呼吸途径使人传染上 严重的甚至是致死疾病 的致病微生物或其毒素 ，通常已有预防传染的 疫苗。艾滋病病毒的研 究(血清学实验除外)应在 三级生物安全防护实验 室中进行。
06
实验室生物安全培训与考核
培训目标、内容和方式设计
培训目标
提高实验室人员的生物安 全意识，确保实验室工作 的安全进行。
培训内容
生物安全基础知识、实验 室操作规范、应急处理措 施等。
培训方式
线上课程学习、线下实践 操作、定期考核评估。
考核标准、方法和结果反馈机制
考核标准
制定详细的考核标准，包括理论知识 掌握程度、实践操作技能等。
、防护服、护目镜等。
穿戴防护用品前需检查其完好 性，如有破损应及时更换。
按照正确顺序穿戴防护用品， 确保身体各部位得到有效防护
。
在实验过程中如感到不适或发 现防护用品破损，应立即停止
实验并更换防护用品。
实验后废弃物处理及消毒灭菌操作
对实验废弃物进行分类收集，如感染 性废弃物、化学废弃物等。
按照相关规定将废弃物运送至指定地 点进行无害化处理。
结果反馈机制
及时将考核结果反馈给实验室人员， 并针对不足之处进行指导和改进。
考核方法
采用笔试、面试、实操等多种方式进 行考核。
持续改进方向和目标设定
持续改进方向
根据实验室生物安全工作的实际情况 ，不断完善培训内容和考核方式，提 高培训效果。
目标设定
设定明确的改进目标，如提高实验室 人员的生物安全知识水平、降低实验 室事故发生率等，并制定相应的实施 计划和措施。
实验室生物安全培训课件课件
实验室生物安全培训课件一、引言生物安全是指保护实验室工作人员、社会和环境免受生物危害的实践活动。
随着生物科学技术的飞速发展，实验室生物安全问题日益凸显，加强实验室生物安全培训，提高实验室工作人员的生物安全意识，对于保障实验室工作人员的生命安全、防止生物安全事故的发生具有重要意义。
本课件旨在为实验室工作人员提供生物安全基础知识、生物安全实验室规范操作、生物安全风险评估及应急处理等方面的培训。
二、生物安全基础知识1.生物安全概念生物安全是指采取措施，防止病原微生物及其他生物危害因素对实验室工作人员、社会和环境造成危害的过程。
生物安全涉及实验室的设计、建设、运行、维护和监管等多个方面。
2.病原微生物分类根据病原微生物的危害程度，将其分为四类：（1）第一类：对人类有高度致病性，易在人群中传播，如霍乱、鼠疫等。
（2）第二类：对人类有中度致病性，易在人群中传播，如流行性感冒、肺结核等。
（3）第三类：对人类有一定致病性，传播能力有限，如肺炎链球菌、破伤风杆菌等。
（4）第四类：对人类致病性较低，传播能力有限，如金黄色葡萄球菌、大肠杆菌等。
3.生物安全防护水平生物安全防护水平（BiosafetyLevel，BSL）是指根据病原微生物的危害程度，采取相应的生物安全防护措施。
我国将生物安全防护水平分为四个等级：（1）BSL-1：适用于对人类致病性较低，传播能力有限的微生物。
（2）BSL-2：适用于对人类有中度致病性，易在人群中传播的微生物。
（3）BSL-3：适用于对人类有高度致病性，易在人群中传播的微生物。
（4）BSL-4：适用于对人类有极高度致病性，易在人群中传播，且目前无有效治疗方法的微生物。
三、生物安全实验室规范操作1.实验室准入制度（1）实验室工作人员必须经过生物安全培训，取得相应证书。
（2）实验室工作人员需遵守实验室生物安全规章制度。
（3）实验室工作人员进入实验室前，需进行健康检查，确保身体健康。
2.实验室个人防护（1）实验室工作人员应根据生物安全防护水平，穿戴相应的个人防护装备，如实验服、口罩、手套、护目镜等。
实验室生物安全培训ppt课件
消毒方法
包括物理消毒（如紫外线消毒） 和化学消毒（如含氯消毒剂）两 种方式，应根据实验需求和消毒
对象选择合适的消毒方法。
灭菌方法
包括干热灭菌、湿热灭菌和气体 灭菌等方式，应根据实验器材和 物品的性质选择合适的灭菌方法
。
设备选择
应根据实验室规模、实验需求和 消毒灭菌方法选择合适的消毒灭 菌设备，如紫外线灯、高压蒸汽
泄露事故报告
发生泄露事故后，应立即 向上级主管部门报告，并 按照应急预案进行处置。
现场处置措施
根据泄露病原微生物的种 类和危害程度，采取相应 的现场处置措施，如隔离 、消毒、灭菌等。
病原微生物实验室消毒与灭菌方法
消毒方法
采用化学或物理方法杀灭或去除环境中的病原微生物，常 用的消毒方法包括紫外线消毒、化学消毒剂浸泡等。
实施策略
制定详细的培训计划，合理安排培训时间和地点，邀请专业 讲师授课，确保培训质量。
培训效果评估和改进方向建议
培训效果评估
通过考试、问卷调查等方式对培训效果进行评估，了解学员掌握情况。
改进方向建议
根据评估结果，针对存在的问题和不足，提出改进措施和建议，不断完善培训体 系。
持续教育机制建立
持续教育
实验前准备
了解实验操作流程，熟悉 相关生物安全柜等实验设 备的使用和维护。
个人防护措施
实验人员需穿戴符合要求 的防护服、手套、口罩等 个人防护用品，确保实验 过程中的安全。
实验操作规范
严格遵守无菌操作规程， 避免产生气溶胶，防止病 原微生物的扩散和传播。
病原微生物泄露事故应急处理预案
应急处理小组
成立应急处理小组，明确 成员职责和联系方式，确 保在发生泄露事故时能够 迅速响应。
生物安全实验室建设要求PPT课件
02
加强关键技术的研发和应用
继续加大在高效过滤系统、智能化监控系统等关键技术领域的研发力度，
推动新技术在生物安全实验室建设中的应用。
03
提升团队综合素质和专业技能
通过培训、交流等方式，不断提升团队成员的综合素质和专业技能水平，
打造一支高素质、专业化的生物安全实验室建设团队。
THANKS FOR WATCHING
应用，以提高实验室的运行效率和管理水平。
多学科交叉融合的发展趋势
03
生物安全实验室的建设将涉及医学、生物学、工程学等多个学
科的交叉融合，对跨学科人才的需求将不断增加。
持续改进方向和目标设定
01
持续优化实验室设计方案
根据实验室运行过程中出现的问题和新的技术发展趋势，不断优化实验
室设计方案，提高实验室的安全性和功能性。
墙体材料可选用砖墙、轻质隔 墙板、彩钢板等，地面材料可 选用环氧树脂地坪、PVC地坪 等。
门窗应选用气密性好的特种门 窗，并配备相应的密封条和五 金件。
通风空调系统设计要点
01
02
03
04
实验室通风空调系统应采用全 新风系统，确保室内空气新鲜
。
送风口和排风口应合理布置， 避免气流短路和死角，确保室
高压灭菌器
实验室专用冰箱和冷冻柜
选择符合实验需求的专用冰箱和冷冻 柜，用于存放实验样品和试剂，确保 温度控制和防止交叉污染。
选择适当容积和压力的高压灭菌器， 用于实验废弃物和污染物的安全处理。
设备选型原则和建议
安全性
优先选择具有国际认证和良好口 碑的品牌和型号，确保设备的安
全性和可靠性。
适用性
根据实验需求和实验室规模选择 合适的设备型号和配置，避免资
生物安全ppt课件
支持。
合成生物学
合成生物学的发展将有助于设计 和构建更安全的生物系统，以应
对各种生物安全挑战。
国际生物安全合作与交流
国际合作
加强国际合作，共同应对全球性的生物安全挑战 ，分享研究成果和最佳实践。
学术交流
促进学术交流，推动生物安全领域的创新和发展 ，提高全球生物安全水平。
政策对话
加强政策对话，促进各国在生物安全领域的政策 协调和合作。
提高公众意识
通过宣传教育，提高公众 对生物安全的认识和重视 程度，增强自我防护意识 。
03
实验室生物安全
实验室生物安全等级
一级
基本生物安全措施， 适用于对已知无危害
的微生物。
二级
适用于对人或环境有 潜在危害的微生物。
三级
适用于对人、动物或 环境有高度危害的微
生物。
四级
适用于对人、动物或 环境有极高危害并且 通常不可救治的微生
提高全民生物安全意识
教育普及
通过教育和宣传活动，提高全民对生物安全的认识和意识，增强 公众的自我保护能力。
社会参与
鼓励社会各界参与生物安全工作，形成全社会共同维护生物安全的 良好氛围。
培训与演练
加强培训和演练，提高应对生物安全事件的能力和水平，确保在紧 急情况下能够迅速有效地应对。
THANKS
感谢观看
生态失衡风险
外来物种入侵导致本地生态平衡破坏。
生物恐怖主义风险
恶意使用生物武器或病原体对人类和动物 造成伤害。
生物安全风险的来源
01 自然灾害
如地震、洪水等自然灾害 可能导致病原体泄露或传 播。
03 实验室事故
生物实验室操作失误可能
导致病原体泄漏或传播。
合成生物学
合成生物学的发展将有助于设计 和构建更安全的生物系统，以应
对各种生物安全挑战。
国际生物安全合作与交流
国际合作
加强国际合作，共同应对全球性的生物安全挑战 ，分享研究成果和最佳实践。
学术交流
促进学术交流，推动生物安全领域的创新和发展 ，提高全球生物安全水平。
政策对话
加强政策对话，促进各国在生物安全领域的政策 协调和合作。
提高公众意识
通过宣传教育，提高公众 对生物安全的认识和重视 程度，增强自我防护意识 。
03
实验室生物安全
实验室生物安全等级
一级
基本生物安全措施， 适用于对已知无危害
的微生物。
二级
适用于对人或环境有 潜在危害的微生物。
三级
适用于对人、动物或 环境有高度危害的微
生物。
四级
适用于对人、动物或 环境有极高危害并且 通常不可救治的微生
提高全民生物安全意识
教育普及
通过教育和宣传活动，提高全民对生物安全的认识和意识，增强 公众的自我保护能力。
社会参与
鼓励社会各界参与生物安全工作，形成全社会共同维护生物安全的 良好氛围。
培训与演练
加强培训和演练，提高应对生物安全事件的能力和水平，确保在紧 急情况下能够迅速有效地应对。
THANKS
感谢观看
生态失衡风险
外来物种入侵导致本地生态平衡破坏。
生物恐怖主义风险
恶意使用生物武器或病原体对人类和动物 造成伤害。
生物安全风险的来源
01 自然灾害
如地震、洪水等自然灾害 可能导致病原体泄露或传 播。
03 实验室事故
生物实验室操作失误可能
导致病原体泄漏或传播。
检验科生物安全培训PPT课件
检验科生物安全培训PPT课件目录•生物安全概述•检验科生物安全风险评估•实验室设计与设施要求•个人防护装备选择与使用•废弃物处理及环境消毒措施•生物安全事故应急处置预案01生物安全概述Part生物安全定义与重要性生物安全定义指通过采取一系列防护措施，避免或减少生物因子对人员、环境及社会造成危害的风险。
重要性保障实验室工作人员和公众的健康与安全，防止生物因子的泄露和扩散，维护生态环境平衡。
适用于对健康成年人已知无致病作用的微生物。
一级生物安全实验室（BSL-1）适用于对人或环境具有中等潜在危害的微生物。
二级生物安全实验室（BSL-2）适用于主要通过呼吸途径使人传染上严重的甚至是致死疾病的致病微生物或其毒素。
三级生物安全实验室（BSL-3）适用于对人体具有高度的危险性，通过气溶胶途径传播或传播途径不明，或未知的、危险的致病微生物。
四级生物安全实验室（BSL-4）实验室生物安全级别划分国内外生物安全法规与标准国内法规与标准《病原微生物实验室生物安全管理条例》、《实验室生物安全通用要求》等。
国外法规与标准美国CDC/NIH发布的《生物安全手册》、WHO发布的《实验室生物安全手册》等。
国际组织国际生物安全协会（IBSA）、世界卫生组织（WHO）等发布的生物安全指南和标准。
02检验科生物安全风险评估Part风险识别与评估方法风险识别通过现场调查、历史数据分析、专家咨询等方式，识别检验科可能存在的生物安全风险。
评估方法采用定性或定量的评估方法，对识别出的风险进行分析和评估，确定风险等级。
常见生物危害因素及来源生物因素包括细菌、病毒、真菌、寄生虫等病原微生物，以及生物毒素等。
来源可能来自于临床样本、实验室环境、实验动物、生物制品和试剂等。
风险等级划分与防控措施风险等级划分根据风险的大小和危害程度，将生物安全风险划分为低、中、高三个等级。
低风险防控措施加强个人防护，规范实验操作，定期消毒实验室等。
中风险防控措施在低风险防控措施的基础上，增加生物安全柜等防护设施，对实验废弃物进行高压灭菌等处理。
生物安全ppt课件
物安全实验室进行操作。
实验操作过程
严格遵守实验室生物安全操作 规范，包括穿戴防护服、使用 生物安全柜、避免产生气溶胶 等。
实验后处理
对实验废弃物进行高压蒸汽灭 菌处理，对实验场所进行彻底 清洁和消毒，确保实验室环境 的安全。
应急处理措施
制定应急处理预案，对实验过 程中可能出现的意外情况进行 及时处理，包括人员受伤、微
生物安全ppt课件
目录
• 生物安全概述 • 生物安全实验室 • 生物安全风险评估与防范 • 生物安全法规与标准 • 生物安全事件案例分析 • 生物安全未来展望与挑战
01 生物安全概述
定义与重要性
定义
生物安全是指通过采取必要的防护措施，防止生物因子对人类、动植物及环境造成危害的一种综合性措施。
重要性
04
• 完善生物安全法规和标准体系，确保 生物技术的安全和可控。
谢谢聆听
《农业转基因生物安全管理条例》
规定了农业转基因生物的研究、试验、生产、加工、经营和进口、出口等活动的安全管理 制度和措施。
生物安全法规的执行与监管
生物安全执法机构
各国设立专门的生物安全执法机构， 负责监督和管理生物安全法规的执行 情况，对违法行为进行查处和惩罚。
生物安全监管体系
社会参与和监督
鼓励社会各界积极参与生物安全管理 和监督，提高公众对生物安全问题的 认识和意识，形成全社会共同关注和 支持生物安全的良好氛围。
随着生物技术的快速发展，生物安全问题日益突出，已成为全球关注的热点。生物安全不仅关系到人类健康和生 命安全，也影响到生态环境和生物多样性。因此，加强生物安全管理，对于保障国家安全、促进经济社会发展具 有重要意义。
生物安全的发展历程
01
实验操作过程
严格遵守实验室生物安全操作 规范，包括穿戴防护服、使用 生物安全柜、避免产生气溶胶 等。
实验后处理
对实验废弃物进行高压蒸汽灭 菌处理，对实验场所进行彻底 清洁和消毒，确保实验室环境 的安全。
应急处理措施
制定应急处理预案，对实验过 程中可能出现的意外情况进行 及时处理，包括人员受伤、微
生物安全ppt课件
目录
• 生物安全概述 • 生物安全实验室 • 生物安全风险评估与防范 • 生物安全法规与标准 • 生物安全事件案例分析 • 生物安全未来展望与挑战
01 生物安全概述
定义与重要性
定义
生物安全是指通过采取必要的防护措施，防止生物因子对人类、动植物及环境造成危害的一种综合性措施。
重要性
04
• 完善生物安全法规和标准体系，确保 生物技术的安全和可控。
谢谢聆听
《农业转基因生物安全管理条例》
规定了农业转基因生物的研究、试验、生产、加工、经营和进口、出口等活动的安全管理 制度和措施。
生物安全法规的执行与监管
生物安全执法机构
各国设立专门的生物安全执法机构， 负责监督和管理生物安全法规的执行 情况，对违法行为进行查处和惩罚。
生物安全监管体系
社会参与和监督
鼓励社会各界积极参与生物安全管理 和监督，提高公众对生物安全问题的 认识和意识，形成全社会共同关注和 支持生物安全的良好氛围。
随着生物技术的快速发展，生物安全问题日益突出，已成为全球关注的热点。生物安全不仅关系到人类健康和生 命安全，也影响到生态环境和生物多样性。因此，加强生物安全管理，对于保障国家安全、促进经济社会发展具 有重要意义。
生物安全的发展历程
01
实验室生物安全培训课件ppt课件
生物安全定义
指对由生物因子，尤其是致病性微生物、外来入侵生物、生 物遗传资源和转基因生物体等可能对生物多样性、生态环境 和人类健康造成的潜在或现实危害的防范和控制。
生物安全的重要性
保护人类健康，防范生物恐怖袭击，防止生物武器扩散，保 障科研工作的正常进行，维护生态环境安全，促进经济社会 的可持续发展。
未来发展趋势预测
实验室生物安全技术不断创新
随着科技的不断进步，实验室生物安全技术将不断创新和完善，例如新型防护装备的研发 、高效消毒技术的应用等，将进一步提高实验室生物安全水平。
智能化实验室管理系统将得到广泛应用
智能化实验室管理系统能够实现实验室设备、试剂、样品等资源的智能化管理，提高实验 室运行效率和管理水平，减少人为因素对实验室生物安全的影响。
3
高压灭菌器维护与保养
定期对高压灭菌器进行维护和保养，确保其正常 运行和延长使用寿命。
其他相关设备介绍
01
02
03
离心机
用于分离生物样品中的不 同组分，使用时需注意平 衡和密封性。
冰箱和冰柜
用于储存生物样品和试剂 ，需定期除霜和清洁，确 保温度恒定。
移液器和吸头
用于精确移取液体，需定 期校准和更换吸头，确保 实验准确性。
实验废弃物处理与消毒方法
分类收集
将实验废弃物按照类别分别收 集，如感染性废弃物、化学性
废弃物等。
专用容器
使用专用容器盛装废弃物，确 保密封性良好，防止泄漏。
消毒处理
对可能具有生物危害的废弃物 进行适当消毒处理，以降低传 播风险。
规范处置
按照相关规定将废弃物交由专 业机构进行处置，确保安全环
保。
应急事故处理流程
07
生物实验室安全教育培训PPT课件
03.可产生各种严重程度微生物气溶胶的实验室操作
轻度(<10个颗粒)
中度(11~100个颗粒)
重度(>100个颗粒)
玻片凝集试验; 倾倒毒液; 火焰上灼热接种环 颅内接种; 接种鸡胚或抽取培养液;
腹腔接种动物，局部不涂消毒剂； 实验动物尸体解剖; 用乳钵研磨动物组织; 离心沉淀前后注入、倾到、混悬毒液; 毒液滴落在不同表面上; 用注射器从安瓿中抽取毒液; 接种环接种平皿、试管或三角烧瓶等; 打开培养容器的螺旋瓶盖; 摔碎带有培养物的平皿;
求 ⑧ 禁止在实验室工作区域储存食品和饮料。
⑨ 在实验室内用过的防护服不得和日常服装放在同一柜子内。
17
（三）防护设备设 施
01.生物安全柜 02.压力蒸汽灭菌器 03.可移动紫外灯 04.红外加热灭菌器 05.酒精灯 06.洗眼冲淋装置
18
01.生物安全柜
主要的保护屏障，防止生物有害气溶胶逃逸. 保护操作人员-负压 保护周边环境-HEPA 可以保护样品-层流 实验室操作都可能产生感染性气溶胶。 直径小于5μm的气溶胶、直径为5～100μm的微小 液滴亦可能产生吸入或交叉污染工作台面的其他材料 。 正确使用生物安全柜—将有效减少由于气溶胶暴 露所造成的实验室感染以及培养物交叉污染。
四级
对人体、动植物或环境具有高度危险性，通过气溶胶途径传播或传播途径不明，或未知 的、危险的致病因子。没有预防治疗措施。
16
① 在实验室工作时，必须穿着合适的工作服或防护服。
二. ② 在进行可能接触到血液、体液以及其他具有潜在感染性的材料的操作时，应
安 戴上合适的手套。手套用完后，应先消毒再摘除，随后必须洗手。
3
实验室生物安 全防护
（一）不同生物安全等级实验室的介绍
《生物安全实验室》课件
《生物安全实验室》ppt课件
目 录
• 生物安全实验室概述 • 生物安全实验室的设计与建造 • 生物安全实验室的操作与管理 • 生物安全实验室的安全与防护 • 生物安全实验室的认证与评估
01
生物安全实验室概述
生物安全实验室的定义
生物安全实验室是指在微生物和生物 医学实验室内，利用屏障系统防护措 施，在特定操作中确保实验人员和环 境不受病原体侵害的实验室。
生物安全实验室的主要目的是研究、 开发、检测和评估微生物和生物医学 材料，以保障人类健康和环境安全。
生物安全实验室的分类
根据病原体的危害程度，生物安全实验室可分为一级、二级和三级生物安全实验 室，其中三级生物安全实验室最高级别，对病原体的防护要求最高。
一级生物安全实验室主要适用于对人类健康不构成严重危害的微生物，如细菌、 病毒等；二级生物安全实验室适用于对人类健康有一定危害的微生物，如炭疽杆 菌等；三级生物安全实验室适用于对人类健康有严重危害的微生物，如埃博拉病 毒等。
生物安全实验室பைடு நூலகம்重要性
生物安全实验室是保障人类健康 和环境安全的重要设施，通过研 究和检测病原体，可以预防和控
制疾病的传播。
生物安全实验室的建立和维护需 要遵循相关法规和标准，以确保 实验人员的安全和实验结果的有
效性。
生物安全实验室在医学、农业、 环保等领域具有广泛的应用价值 ，对于保障人类健康和环境安全
室的稳固和安全。
环保要求
采取有效的排污、废弃 物处理措施，确保实验 室产生的废弃物得到妥
善处理。
生物安全实验室的装备与设施
安全防护设施
配备生物安全柜、防护服、手 套、口罩等，保障实验人员的
安全。
实验设备
根据实验需求，提供显微镜、 离心机、培养箱等必要的实验 设备。
目 录
• 生物安全实验室概述 • 生物安全实验室的设计与建造 • 生物安全实验室的操作与管理 • 生物安全实验室的安全与防护 • 生物安全实验室的认证与评估
01
生物安全实验室概述
生物安全实验室的定义
生物安全实验室是指在微生物和生物 医学实验室内，利用屏障系统防护措 施，在特定操作中确保实验人员和环 境不受病原体侵害的实验室。
生物安全实验室的主要目的是研究、 开发、检测和评估微生物和生物医学 材料，以保障人类健康和环境安全。
生物安全实验室的分类
根据病原体的危害程度，生物安全实验室可分为一级、二级和三级生物安全实验 室，其中三级生物安全实验室最高级别，对病原体的防护要求最高。
一级生物安全实验室主要适用于对人类健康不构成严重危害的微生物，如细菌、 病毒等；二级生物安全实验室适用于对人类健康有一定危害的微生物，如炭疽杆 菌等；三级生物安全实验室适用于对人类健康有严重危害的微生物，如埃博拉病 毒等。
生物安全实验室பைடு நூலகம்重要性
生物安全实验室是保障人类健康 和环境安全的重要设施，通过研 究和检测病原体，可以预防和控
制疾病的传播。
生物安全实验室的建立和维护需 要遵循相关法规和标准，以确保 实验人员的安全和实验结果的有
效性。
生物安全实验室在医学、农业、 环保等领域具有广泛的应用价值 ，对于保障人类健康和环境安全
室的稳固和安全。
环保要求
采取有效的排污、废弃 物处理措施，确保实验 室产生的废弃物得到妥
善处理。
生物安全实验室的装备与设施
安全防护设施
配备生物安全柜、防护服、手 套、口罩等，保障实验人员的
安全。
实验设备
根据实验需求，提供显微镜、 离心机、培养箱等必要的实验 设备。
实验室生物安全ppt课件
生物武器的特点
◆ 生物专一性 只使人、畜、农作物致病，不破坏无生 命的生产/生活资料 ◆ 难于防护、便于进行突袭、侦测困难 ◆ 生产容易，成本低廉 每K㎡所需成本： 常规武器 2000美元 核武器 800美元 化学武器 600美元 生物武器 1美元
2019
22
巨大心理战效果＞实际杀伤效果
2019
2019
-
8
实验室感染
1941 - Meyer and Eddie
美国74例实验室相关的布氏菌感染 1949 - Sulkin and Pike 222 例病毒感染 (21 例死亡)， 仅有 27% 与已知的事故相关
2019
-
9
实验室感染
1951,1965, 1976 - Sulkin and Pike调查5000多个
2019
-
16
生物恐怖（bio-terror):
用生物因子（bio-agent) 造成的恐怖
2019
-
17
生物因子 （biological agents）
一切微生物和生物活性物质
可能致人、动物感染、过敏或中毒的一切微生
物和其它相关的生物活性物质
基因修饰、细胞培养和生物体内寄生的微生物
2019
-
18
5.8% 9.72% 5% 7.76%
29
美国院内感染达210万例/每年 我国500万例 /每年 内科约有1/4的死亡者与医院感染有关 外科或重症监护室1/2死亡者 与医院感染有关
院内肺炎 (美国) 平均住院延长 4-9 天 , 多花 医疗费用10亿美元
2019 30
国内外病原微生物实验室生物安 全相关法规和指南
生物安全ppt课件
2023-2026
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生物安全ppt课件
REPORTING
CATALOGUE
目 录
• 生物安全概述 • 实验室生物安全 • 生物安全柜与防护设备 • 生物安全风险评估与监控 • 生物安全培训与意识提升 • 总结与展望
PART 01
生物安全概述
生物安全定义与重要性
生物安全定义
其他防护设备与用品介绍
01
02
03
防护服
选用符合要求的防护服， 确保操作者皮肤不直接接 触有害物质。
手套
选用无粉、低蛋白的手套 ，确保操作者手部不受化 学物质和微生物侵害。
呼吸防护器
在高危实验操作过程中， 选用合适的呼吸防护器， 保护呼吸系统免受有害物 质侵害。
PART 04
生物安全风险评估与监控
PART 05
生物安全培训与意识提升
生物安全培训内容与方式
基础知识培训
包括生物安全法律法规、 危险生物因子分类、个人 防护装备选择等。
技能培训
实验室生物安全操作规范 、生物样品处理、意外事 故应对等。
培训方式
线上课程学习、专家讲座 、实践操作等。
生物安全意识提升途径与方法
定期宣传
通过海报、宣传册等形式，定期 向员工传达生物安全知识和意识
风险监控手段
采用现代生物技术和信息技术手段，对生物安全风险进行实时监控和预警，及时发现和处理风险事件 。
生物安全风险应急处理预案制定与实施
应急预案制定
针对可能发生的生物安全风险事件，制定应急预案，明确应急组织、通讯联络、应急资源和救援力量等。
应急演练与培训
定期组织应急演练和培训，提高应急响应能力和水平，确保在紧急情况下能够迅速、有效地应对风险事件。
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目 录
• 生物安全概述 • 实验室生物安全 • 生物安全柜与防护设备 • 生物安全风险评估与监控 • 生物安全培训与意识提升 • 总结与展望
PART 01
生物安全概述
生物安全定义与重要性
生物安全定义
其他防护设备与用品介绍
01
02
03
防护服
选用符合要求的防护服， 确保操作者皮肤不直接接 触有害物质。
手套
选用无粉、低蛋白的手套 ，确保操作者手部不受化 学物质和微生物侵害。
呼吸防护器
在高危实验操作过程中， 选用合适的呼吸防护器， 保护呼吸系统免受有害物 质侵害。
PART 04
生物安全风险评估与监控
PART 05
生物安全培训与意识提升
生物安全培训内容与方式
基础知识培训
包括生物安全法律法规、 危险生物因子分类、个人 防护装备选择等。
技能培训
实验室生物安全操作规范 、生物样品处理、意外事 故应对等。
培训方式
线上课程学习、专家讲座 、实践操作等。
生物安全意识提升途径与方法
定期宣传
通过海报、宣传册等形式，定期 向员工传达生物安全知识和意识
风险监控手段
采用现代生物技术和信息技术手段，对生物安全风险进行实时监控和预警，及时发现和处理风险事件 。
生物安全风险应急处理预案制定与实施
应急预案制定
针对可能发生的生物安全风险事件，制定应急预案，明确应急组织、通讯联络、应急资源和救援力量等。
应急演练与培训
定期组织应急演练和培训，提高应急响应能力和水平，确保在紧急情况下能够迅速、有效地应对风险事件。
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【生物安全实验室/主要术语】
生物安全柜 biological safety cabinet，BSC
具备气流控制及高效空气过滤装置的 操作柜，可有效降低实验过程中产生的有 害气溶胶对操作者和环境的危害
【生物安全实验室/主要术语】
气锁air lock
具备机械送排风系统、整体消毒灭菌条件、 化学喷淋（适用时）和压力可监控的气密室， 其门具有互锁功能，不能同时处于开启状态。
缓冲间buffer room
设置在被污染概率不同的实验室区域间的密 闭室，需要时，设置机械通风系统，其门具有 互锁功能，不能同时处于开启状态
【生物安全实验室/主要术语】
高效空气过滤器（HEPA过滤器）
high efficiency particulate air filter
通常以0.3μm微粒为测试物，在规定的条件 下滤除效率高于99.97%的空气过滤器
【生物安全实验室/设计原则及基本要求】
设计原则及基本要求
实验室的走廊和通道应不妨碍人员和 物品通过 应设计紧急撤离路线，紧急出口应有 明显的标识
【生物安全实验室/设计原则及基本要求】
房间的门根据需要安装门锁，门锁应 便于内部快速打开 需要时（如：正当操作危险材料时）， 房间的入口处应有警示和进入限制
【生物安全实验室/BSL－ 2/负压状态】
平面设置
更衣室＋缓冲间＋主实验室 ［准备间/洗消间＋淋浴室＋样品库］
使用独立空调时应设（预留）机房， 无需设污物专用走廊 及 二更衣室
【生物安全实验室/BSL－ 2/负压状态】
基本平面结构示意图
更衣室 缓冲间
准备间
核心工作间
边台 传递窗
【生物安全实验室/负压状态BSL－ 2/平面布局】
【生物安全实验室/适用性】
【2】 二级（BSL-2）实验室
适用于操作能够引起人类或者动物 疾病，但一般情况下对人、动物或环 境不构成严重危害，传播风险有限， 实验室感染后很少引起严重疾病，并 且具备有效治疗和预防措施的微生物。
【生物安全实验室/适用性】
【3】 三级（BSL-3）的实验室
适用于操作能够引起人类或者动物 严重疾病，比较容易直接或者间接在 人与人、动物与人、动物与动物间传 播的微生物 。
衣柜
核心实验间
前室
双扉传递窗
边台
实验室工作区域外应有存放备用物品的条件
【生物安全实验室/BSL－ 2/负压状态】
负压状态——建设要点
平面设置 / 布局 压力梯度 气流组织 人流组织 物流组织
【生物安全实验室/BSL－ 2/负压状态】
平面布局——要点
应符合 人流组织 物流组织 其他各环节 的生物安全性要求
【生物安全实验室/适用性】
【4】 四级（BSL-4）实验室
适用于操作能够引起人类或者动物 非常严重疾病的微生物，以及我国尚 未发现或者已经宣布消灭的微生物 。
【生物安全实验室/主要术语】
主要术语
气溶胶 aerosols
悬浮于气体介质中的粒径一般为 0.001μm～100μm的固态或液态微小粒 子形成的相对稳定的分散体系
是通过实验室设计建造、实验设备的配置、 个人防护装备的使用，通过严格遵守预先 制定的标准操作程序和管理规范等综合措 施，确保操作生物危险因子的工作人员不 受实验对象的伤害，确保周围环境不受其 污染的实验室。
生物安全标识
生物安全标识
【生物安全实验室】
目的
保护操作人员 保护环境 保护样品
【生物安全实验室】
【生物安全实验室】
二级生物安全实验室BSL－2
【生物安全实验室/ BSL-2实验室】
位置
BSL-2实验室在建筑物中的位置通 常无特别要求； 可根据实验活动的需要确定； 当建筑条件允许时，宜设于人流、 物流相对较少的僻静处，自成隔 离区域。
【生物安全实验室/BSL－2实验室】
类型
常 压 状态 负 压 状态
生物安全实验室
曾爱平
【生物安全实验室】
概念 生物安全（biosafety）指避免危险生物
因子造成实验室人员暴露，向实验室外扩 散并导致危害的综合措施。
WHO定义为“保护工作人员避免接触与 所进行实验工作（临床或研究）有关的微 生物因子的生物安全原则和技术的实践”。
【生物安全实验室】
概念 生物安全实验室（biosafety laboratory）【Leabharlann 物安全实验室/设计原则及基本要求】
应评估生物材料、样本、药品、化学 品和机密资料等被误用、被偷盗和被 不正当使用的风险，并采取相应的物 理防范措施 实验室内温度、湿度、照度、噪声和 洁净度等室内环境参数应符合工作要 求和卫生等相关要求
【生物安全实验室/设计原则及基本要求】
实验室设计还应考虑节能、环保及舒 适性要求， 应符合职业卫生要求和人机工效学要 求 实验室应有防止节肢动物和啮齿动物 进入的措施
人流进入路线
公共清洁区
更衣室 污染区
缓冲间
【生物安全实验室/负压状态BSL－2/平面布局】
人流退出路线
污染区
缓冲间
淋浴间
公共清洁区
更衣室
【生物安全实验室/负压状态BSL－2/平面布局】
【生物安全实验室/设计原则及基本要求】
门 应有可视窗并可锁闭，门锁及门的 开启方向应不妨碍室内人员逃生
墙壁、天花板、地面 应易清洁、不渗水、耐化学品和消 毒灭菌剂的腐蚀
地面 应平整、防滑，不应铺设地毯
【生物安全实验室/设计原则及基本要求】
不得循环使用动物实验室排出的空气 动物实验室的设计，如：空间、进出 通道、解剖室、笼具等应考虑动物实 验 及 动物福利的要求
负压状态的生物安全防护性能 高于常压状态。 选择 —— 根据需要
【生物安全实验室/BSL－2/常压状态】
常压状态
“无特别要求” 生物安全柜 洗眼器/洗手池 标志 实验室主入口的门、放置生物安全柜 实验间的门应可自动关闭 实验室主入口的门应有进入控制措施
【生物安全实验室/BSL－2/常压状态】
若房间面积足够，宜在进口处设置隔 断，形成前室和核心工作间
实验室生物安全防护水平分级
防护水平分为 一级、二级、三级、四级， BSL-1、BSL-2、BSL-3、BSL-4 ABSL-1、ABSL-2、ABSL-3、ABSL-4 （表示动物活体操作）
一级防护水平最低，四级防护水平最高
【生物安全实验室/适用性】
适用性
【1】 一级（ BSL-1 ）实验室 适用于操作在通常情况下不会引 起人类或者动物疾病的微生物