经典小说阅读理解题
小说精读赏析」___小说《石门阵》附阅读理解试题及答案
小说精读赏析」___小说《石门阵》附阅读理解试题及答案小说《石门阵》通过讲述木匠___讲述一个故事的方式，展现了抗日战争时期人民的同仇敌忾和对国泰民安的渴望。
小说故事结构独特，将故事套故事，从百姓日常生活的侧面展现了人民的力量。
小说中并没有描写抗日战争的艰难和残酷，而是充满了对胜利喜悦的憧憬。
在小说中，___讲述了八阵图和石门阵的故事。
他的讲述引出了村民们的倾听和对故事情节的热烈讨论。
___是一个手巧的木匠，也是村里的讲故事高手。
他的讲故事水平高超，村民们认真倾听他的故事。
通过描写村民们认真倾听王木匠的故事的细节，衬托了王木匠的讲故事水平高超。
___讲述的石门阵的故事，让村民们身临其境地感受到了抗日战争时期人民的勇敢和坚定。
故事中，鬼子进村时的胆战心惊、谨小慎微，让人们感受到了鬼子的可怕和人民的坚定。
通过将故事与现实场景相连接，增强了故事的真实性，将村民听众带入故事情景中。
小说《石门阵》通过讲述故事的方式，展现了抗日战争时期人民的力量和对胜利的渴望。
故事中没有描写抗日战争的艰难和残酷，而是充满了对胜利喜悦的憧憬。
文章无明显格式错误，删除无关段落，改写如下：小说的框架式结构包括外框、中框和内框三个部分。
外框作为故事的引子，简单明了地介绍故事成集的缘起。
同时，外框还起到容纳和基调的作用，像一个口袋，装进了后面所有的小故事，并为整部小说奠定一个较高的思想基调。
中框指的是故事的数量，每个具体的独立小故事为内框。
内框小故事选材广泛，自由开放，甚至可以拿出来独立成篇。
具体的独立小故事才是框架式结构小说精华所在，具有丰富细节描写和离奇的人物形象。
而它们之间的独立性正是框架式结构小说区别于一般小说的特色所在。
在小说《石门阵》中，___为村民讲八阵图和石门阵的故事，村民们认真倾听。
这个故事作为外框，引出了后面所有的小故事。
___讲了两个故事，即内框，分别是《三国》中___摆八阵图击败___和游击队设石门阵击败鬼子的故事。
2021年高三小说阅读经典练习《角儿》附答案
2021年高三小说阅读经典练习《角儿》附答案阅读下面的文字，完成下面小题。
角儿郭孟收论排场，于天贵算得上十足的“角儿”。
“角儿”吃肉，跟包的喝汤，打下旗儿的活遭殃。
说起于天贵，戏班里的人只有这无奈的感叹，梨园行的人都知道，梆子戏讲究高门大嗓的天赋，要祖师爷“赏饭”才能入行。
因此，唱梆子想成“角儿”着实不易。
而成为“银达子”那祥蜚声梨园界的梆子戏“名角儿”，更是多少人一辈子的梦想。
于天贵梆子唱得好。
其嗓音高亢嘹亮，一板一眼模仿起“银达子”来惟妙惟肖。
俗话说，腔好唱、味儿难磨。
拖腔、夯音、喷口，“银达子”独创的“达子腔"的味儿，于天贵学得还真有几分样子。
他自己也将“银达子”视为了平生至高的追求，连做梦都想着有朝一日能一睹大师的风采。
后来就干脆打出了“小达子”的艺名。
兵荒马乱的年月，戏班子多生意惨淡。
但只要“小达子”的水牌一挂出来，那绝对是座无虚席。
有了这块金字招牌，于天贵上到班主，下到龙套杂役没一个放在眼里的。
还隔三岔五喝多了酒耽误上台。
就为这，班主不知道里里外外赔了多少好话。
没办法，谁让人家是“角儿”呢。
眼看到了年根底下。
这天，外边突然来了一位自称叫王老三的人。
只说是出门行李丢了，要在戏班帮两天工，凑个回家的盘缠。
“你都会干什么呀？”班主上下打量着眼前这个清瘦的汉子。
“检场、打帘子、拉大幕、打下旗儿都干过。
”王老三一张嘴竟然一口的梨园腔。
“嗬，行家呀!照你这么说还是个全活啦!”班主惊异地问道。
“正好今晚《艳阳楼》还缺个龙套，你来得了。
”王老三点头笑了笑，算是答应了。
“全活能混成他这德行？又是个骗吃骗喝的主儿吧!”于天贵一手拎着酒壶，歪斜着坐在一只木箱子上接过了话茬。
“那大衣箱装的可是咱吃饭的行头，是供奉老郎神祖师爷牌位的地方，你怎么能坐在上面!”王老三顿时收敛了脸上的笑容。
“臭要饭的，也轮得着你来说三道四!告诉你，小子，啥时候混成了‘角儿’，你也爱坐哪儿就坐哪儿。
”于天贵红着眼珠子，满嘴喷着酒气。
经典小说阅读理解题
经典小说阅读理解题一、桥边的老人一个戴钢丝边眼镜的老人坐在路旁，衣服上尽是尘土。
河上搭着一座浮桥，大车、卡车、男人、女人和孩子们在涌过桥去。
骡车从桥边蹒跚地爬上陡坡，一些士兵扳着轮辐在帮着推车。
卡车嘎嘎地驶上斜坡就开远了，把一切抛在后面，而农夫们还在齐到脚踝的尘土中踯躅着。
但那个老人却坐在那里，一动也不动。
他太累，走不动了。
我的任务是过桥去侦察对岸的桥头堡，查明敌人究竟推进到了什么地点。
完成任务后，我又从桥上回到原处。
这时车辆已经不多了，行人也稀稀落落，可是那个老人还在原处。
"你从哪儿来？"我问他。
"从圣卡洛斯来，"他说着，露出笑容。
那是他的故乡，提到它，老人便高兴起来，微笑了。
"那时我在看管动物，"他对我解释。
"噢，"我说，并没有完全听懂。
"唔，"他又说，"你知道，我待在那儿照料动物。
我是最后一个离开圣卡洛斯的。
" 他看上去既不象牧羊的，也不象管牛的。
我瞧着他满是灰尘的黑衣服、尽是尘土的灰色面孔，以及那副钢丝边眼镜，问道，"什么动物？""各种各样，"他摇着头说，"唉，只得把它们抛下了。
"我凝视着浮桥，眺望充满非洲色彩的埃布罗河①三角洲地区，寻思究竟要过多久才能看到敌人，同时一直倾听着，期待第一阵响声，它将是一个信号，表示那神秘莫测的遭遇战即将爆发，而老人始终坐在那里。
"什么动物？"我又问道。
"一共三种，"他说，"两只山羊，一只猫，还有四对鸽子。
""你只得抛下它们了？"我问。
"是啊。
怕那些大炮呀。
那个上尉叫我走，他说炮火不饶人哪。
""你没家？"我问，边注视着浮桥的另一头，那儿最后几辆大车正匆忙地驶下河边的斜坡。
中考语文小说阅读专题训练试题经典及解析
中考语文小说阅读专题训练试题经典及解析一、中考语文小说阅读专题训练1．阅读下文，回答问题。
我为白菜狂的日子莫言12岁那年，一个临近春节的早晨，母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。
最后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着，终于下了决心似的，叫我去找个篓子来。
“娘”我悲伤地问，“您要把它们……”“今天是大集。
”母亲沉重地说。
“可是，您答应过的，这是我们留着过年的……”话没说完，我的眼泪就涌了出来。
“我们种了一百零四棵白菜，卖了一百零一棵，只剩下这三棵了……说好了留着过年包饺子的……”我哽咽着说。
母亲靠近我，掀起衣襟，擦去了我脸上的泪水。
透过矇眬的泪眼，我看到母亲把那两棵较大的白菜从墙上摘下来。
最后，那棵最小的、形状圆圆像个和尚头的也脱离了木橛子，挤进了篓子里。
我熟悉这棵白菜。
因为它生长在最靠近路边那行的拐角处，小时被牛踩了一脚，一直长得不旺。
我和母亲格外关照它。
尽管还是小，但卷得十分饱满，收获时母亲拍打着它，感慨地对我说：“你看看它，你看看它……”在那一瞬间，母亲脸上洋溢着欣喜的表情，仿佛拍打着一个历经磨难终于长大成人的孩子。
去集市的路上。
寒风凛冽，有太阳，很弱，仿佛随时都要熄灭似的。
我的手很快冻麻了，篓子跌在地上，篓底有几根蜡条跌断了，那棵最小的白菜从篓子里跳出来，滚到路边结着白冰的水沟里，根跌损了。
母亲在我头上打了一巴掌，然后小心又匆忙地下到沟底将它抱上来放进篓子。
我知道闯了大祸，哭着说：“我不是故意的，我真的不是故意的……”母亲的脸色缓和了，没再打骂我，只用一种温暖的声调说：“不中用，把饭吃到哪里去了？”然后蹲下身，将背篓的木棍搭上肩头。
终究挨到了集上。
母亲将篓子放在七姥爷的旁边，就让我去上学。
我也想走，但看到一个老太太朝着我们的白菜走了过来。
她用细而沙哑的嗓音问了白菜的价钱，摇摇头，看样子是嫌贵。
但她没有走，而是蹲下，揭开那张破羊皮，翻动着我们的三棵白菜。
她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来，然后又用枯柴一样的手指，逐棵地戳着我们的白菜。
【语文】小说阅读专题训练练习题20篇及解析
【语文】小说阅读专题训练练习题20篇及解析一、中考语文小说阅读专题训练1．阅读下面的文字，回答后面的问题。
旦角（注）江岸年轻的时候，他是闻名遐迩的人士。
每到农闲时节，四乡八里的人约在一起，组个草台班子，挨村唱梆子戏，都免不了跑到黄泥湾，邀他加盟。
他那媚媚的扮相，妖妖的身段，在台上一走，就是一串碰头彩；一个水汪汪的飞眼，能淹死一堆小媳妇；一挑葱白似的兰花指，能醉倒一群小姑娘；再唱上那么几嗓子，连半老徐娘们都从里往外酥透了。
不管演哪一出戏，都数他的戏份足。
《大祭桩》中的黄桂英，《铡美案》中的秦香莲，《打金枝》中的公主，《西厢记》中的红娘，都非他莫属。
他还真从戏迷中拐了个姑娘，做了他的媳妇儿。
一切有关他的杂务都被那姑娘包下来了。
他和媳妇儿相亲相爱地过了大半辈子，媳妇儿没舍得吵他一句骂他一声，横草不让他拈，竖草不让他拿，就是时不时让他在家简单地扮上，摆弄一下身段，哼那么几句。
嫁给他多少年了，媳妇儿看了听了他的戏，仍然眼睛放光。
后来，大队演样板戏，他演李铁梅、阿庆嫂，演了几次，不让他演了。
他演的李铁梅、阿庆嫂怎么看怎么不像英雄人物。
他不演戏，急得吃不好睡不香。
媳妇儿便让他在家里偷偷演，演给她一个人看。
当然，他演的是红娘，是秦香莲。
有时候，媳妇儿还能接几句张生、黑老包呢。
这么好的媳妇儿，打着灯笼也难找，谁知说走就走了，事前半点儿征兆都没有。
他哭天抢地，眼睛哭肿了，嗓子哭哑了，好长时间，整天都像是没了魂儿的人。
媳妇儿都埋了半年多了，他还时不时到坟头去哭，细听了，不是哭，却是唱——婆母娘且息怒站在路口，听儿把内情事细说根由。
想当初李黄两家结亲后，也算是门当户对第一流……媳妇儿走了，儿子在外面念书，家里只剩下他一个人，没抓没挠的。
他一辈子习惯了饭来张口衣来伸手，没料理日子的本领，一烦，连出去进来都离不了的戏也免了。
过了两年，儿子高中毕业回了家，不久又娶了亲，家里总算又有了一个女人，他才可以伸开肠子过一过日月，好好唱一唱他的戏了。
小说蓑衣阅读题及答案
小说蓑衣阅读题及答案《蓑衣》是一部著名的小说，它讲述了一个在时间上和空间上都非常跨越的故事。
这篇小说所包含的主题和意义非常复杂，读者需要深入地了解小说的背景和主旨来理解这个故事。
本文将就《蓑衣》的阅读题和答案进行探讨和讲解。
1.《蓑衣》的主题是什么?《蓑衣》所描绘的主题与其他文学作品有很大的不同，它拥有着深刻的社会现实主义的情感和心理深度。
小说中人物的命运和道德遭际手笔相当，这揭示了社会尤其是当时日本精神状态的深层次问题。
小说揭示了许多的社会阴暗面，比如底层人民、妓女、被遗弃的儿童、被虐待的女性、失落的寻找自我价值的人等，都在小说中有着很深刻的描绘和反映。
这些问题都是当时日本社会中存在的，作者科直的作品深刻地揭示了这些问题。
2.故事的主要事件是什么?小说的主要事件是主人公孤独地走过各个地方，身披蓑衣，渐渐地找到了自己。
孤独地走过这些地方的同时，他也深入地了解到了这些地方里的人和他们身上的故事。
小说用非线性结构把这些故事和主人公的故事结合起来，呈现给读者一个非常完整和深刻的故事世界。
3.小说的主人公有哪些困境和挑战?主人公的困境主要是孤独，以及想找到自己和自己的价值，而现实却总是让他感到无望。
主人公还需要面对各种各样的挑战，比如，他需要适应不同的地方和人物，他需要应对各种各样的困境，以及他需要理解一个秩序已经崩溃、精神已经变迁的社会现实。
4.小说与哪些历史事件相关?小说与日本历史的相关性非常大，它涉及到了幕府时代的道德观和价值观、江户文化的兴盛和衰落、明治维新后的现代化浪潮等等。
故事在时间和空间上是跨越了几个世纪和地域的，这使得读者能够更好地理解和领会日本的历史和文化。
5.小说中的象征和隐喻有哪些?小说中的许多事物和事件都包含着丰富的象征和隐喻。
比如，主人公的蓑衣就是一个非常重要的象征，它代表了主人公一直在寻找的东西或者是他所要求的内心的空虚。
蓑衣还表达了一种寂静的愿望，以及人类与自然和谐共处的理念。
2023年全国中考试题古代小说阅读理解试题汇编及答案
2023年全国中考试题古代小说阅读理解
试题汇编及答案
本文档汇编了2023年全国中考古代小说阅读理解试题及答案。
阅读理解试题
1. 《红楼梦》选段阅读理解
（1）请根据以下选段回答问题：
（选段内容）
问题：
1. 选段主要描写了哪个人物的情感和遭遇？
2. 这段描写中所表达的主题是什么？
答案：
1. 选段主要描写了XXX的情感和遭遇。
2. 这段描写中所表达的主题是XXX。
2. 《西游记》选段阅读理解
（1）请根据以下选段回答问题：
（选段内容）
问题：
1. 选段中唐僧的行为表现了什么品质？
2. 选段中猪八戒的言行让你对他有了什么样的印象？
答案：
1. 选段中唐僧的行为表现了XXX品质。
2. 选段中猪八戒的言行让我觉得他XXX。
答案
1. 《红楼梦》选段阅读理解答案
（1）问题：
1. 选段主要描写了哪个人物的情感和遭遇？
答：选段主要描写了XXX的情感和遭遇。
2. 这段描写中所表达的主题是什么？
答：这段描写中所表达的主题是XXX。
2. 《西游记》选段阅读理解答案
（1）问题：
1. 选段中唐僧的行为表现了什么品质？
答：选段中唐僧的行为表现了XXX品质。
2. 选段中猪八戒的言行让你对他有了什么样的印象？答：选段中猪八戒的言行让我觉得他XXX。
中国现代小说林海雪原阅读测试题及
中国现代小说林海雪原阅读测试题及参考答案中国现代小说《林海雪原》阅读测试题及分析一、阅读理解题1. 《林海雪原》是中国现代小说中的经典之作，通过描述抗日战争时期的林海雪原，展现了中国人民不屈不挠的斗争精神。
该小说的作者是谁？答案：巴金解析：巴金是中国现代文学史上的重要作家，他的代表作之一便是《林海雪原》。
2. 《林海雪原》的背景设定在哪个时期？答案：抗日战争时期解析：小说通过描写抗日战争时期的林海雪原，展现了那个时期人们的磨难和斗争。
3. 《林海雪原》的主要情节围绕着哪个人物展开？答案：东方红解析：东方红是小说中的主人公，他是一个勇敢无畏的抗日战士，通过他的视角来叙述整个故事。
4. 请简要概括《林海雪原》的主要内容。
答案：小说主要描写了东方红等抗日战士在林海雪原中与日军进行殊死搏斗的故事，展现了中国人民在战争时期的顽强意志。
解析：要求对小说的主要情节进行简要的概括。
二、文学赏析题1. 以你的理解，为什么《林海雪原》被誉为中国现代小说的经典之作，请从小说的主题、情节和人物塑造等方面进行分析。
答案：《林海雪原》之所以被誉为中国现代小说的经典之作，是因为它通过真实而深刻的描写，展现了抗日战争时期中国人民的斗争精神和顽强意志。
小说以东方红等主人公为代表刻画了一批可歌可泣的抗日英雄形象，通过描述他们在林海雪原中与日军进行激烈战斗的故事，让读者对那个时期的历史有了更加真实的了解。
同时，小说也通过对人物内心世界的描写，展现了普通人在战争中的坚持和崇高情感。
整体而言，《林海雪原》不仅是一部描述战争的作品，更是一部展示人性与生命力的伟大之作。
解析：要求对小说的主题、情节和人物塑造等方面进行分析，并阐述自己对《林海雪原》作为经典之作的理解。
三、创作题请以《林海雪原》为题，发表一篇评析文章，总结小说的创作特点和对读者的影响。
（正文部分）中国现代小说《林海雪原》以其独特的创作风格和深刻的主题内容成为读者热爱和推崇的经典之作。
海底两万里阅读试题和答案解析
海底两万里阅读试题和答案解析海底两万里是法国作家儒勒·凡尔纳的著名科幻小说，被誉为世界文学史上的经典之作。
这本小说讲述了博学多才的海洋学家阿龙纳克教授，他与两名同伴一起搭乘一艘特制的潜水艇“鹦鹉螺号”，进行了一次惊心动魄的海底探险旅程。
一、选择题1.阿龙纳克教授为什么要搭乘“鹦鹉螺号”进行海底探险？A.为了研究海洋动物B.为了寻找失踪的船只C.为了证实自己的理论D.为了探索未知的海底世界答案：D解析：在小说中，阿龙纳克教授搭乘“鹦鹉螺号”进行海底探险的主要目的是为了探索未知的海底世界。
2.在海底探险的过程中，阿龙纳克教授和他的同伴遇到了很多海洋生物，其中最令他们印象深刻的是：A.鲨鱼B.巨大的章鱼C.海豚D.海龟答案：B解析：在小说中，阿龙纳克教授和他的同伴在海底探险的过程中遇到了一只巨大的章鱼，这只章鱼曾经袭击了他们的潜水艇，给他们带来了严重的危险和困扰。
3.在小说的结尾，阿龙纳克教授和他的同伴最终怎样离开了“鹦鹉螺号”？A.他们潜水艇出现了故障，被迫离开B.他们被海底巨人救了出来C.他们用牵引绳索离开了潜水艇D.他们自己修好了潜水艇，恢复了航行答案：C解析：在小说的结尾，阿龙纳克教授和他的同伴通过使用牵引绳索的方法离开了“鹦鹉螺号”，他们乘坐救生设备逃脱了被困的潜水艇。
二、简答题1.阿龙纳克教授在潜水艇探险的过程中经历了什么危险和冒险？答案：在潜水艇探险的过程中，阿龙纳克教授遭遇了海底巨人的袭击，巨大章鱼的袭击，以及深海水压的挑战等。
他们还被迫在海底与海洋生物进行搏斗，甚至与其他船只进行战斗。
2.阿龙纳克教授为什么对海洋如此着迷？答案：阿龙纳克教授对海洋如此着迷是因为他认为海洋是一个未知的世界，里面有许多他想要探索的奥秘。
他相信海洋中隐藏着无数的新物种和新文明，他希望能够揭开这些谜团，探索海洋的奥秘。
小说《海底两万里》是一个充满惊险刺激的冒险故事，它引人入胜的情节和精彩的描写使得读者能够一起经历阿龙纳克教授的海底探险之旅。
高考语文小说阅读理解《马裤先生》真题含答案
高考语文小说阅读理解《马裤先生》真题含答案（2012·新课标全国卷）阅读下面的文字,完成(1)～(4)题。
马裤先生老舍火车在北平东站还没开,同屋那位睡上铺的穿马裤,戴平光眼镜,青缎子洋服上身,胸袋插着小楷羊毫,足蹬青绒快靴的先生发了问:“你也是从北平上车?”很和气的。
火车还没动呢,不从北平上车,由哪儿呢?我只好反攻了:“你从哪儿上车?”他没言语。
看了看铺位,用尽全身的力气喊了声:“茶房!”茶房跑来了。
“拿毯子!”马裤先生喊。
“请少待一会儿,先生。
”茶房很和气地说。
马裤先生用食指挖了鼻孔一下,别无动作。
茶房刚走开两步。
“茶房!”这次连火车好似都震得直动。
茶房像旋风似的转过身来。
“拿枕头!”“先生,您等我忙过这会儿去,毯子和枕头就一齐全到。
”茶房说得很快,可依然是很和气。
茶房看马裤先生没任何表示,刚转过身去要走,这次火车确是哗啦了半天,“茶房!”茶房差点吓了个跟头,赶紧转回身来。
“拿茶!”“先生请略微等一等,一开车茶水就来。
”马裤先生没任何的表示。
茶房故意地笑了笑,然后搭讪着慢慢地转身,腿刚预备好要走,背后打了个霹雳,“茶房!”茶房不是假装没听见,便是耳朵已经震聋,竟自快步走开。
“茶房!茶房!茶房!”马裤先生连喊,一声比一声高。
站台上送客的跑过一群来,以为车上失了火,要不然便是出了人命。
茶房始终没回头。
马裤先生又挖了鼻孔一下,坐在我床上。
“你坐二等?”这是问我呢。
我又毛了,我确是买的二等,难道上错了车?“你呢?”我问。
“二等。
快开车了吧?茶房!”他站起来,数他的行李,一共八件,全堆在另一卧铺上。
数了两次,又说了话,“你的行李呢?”“我没有行李。
”“?!”他确是吓了一跳,好像坐车不带行李是大逆不道似的。
“早知道,我那四只皮箱也可以不打行李票了!”茶房从门前走过。
“茶房!拿手巾把!”“等等。
”茶房似乎下了抵抗的决心。
马裤先生把领带解开,摘下领子来,分别挂在铁钩上:所有的钩子都被占了,他的帽子,大衣,已占了两个。
「小说精读赏析」卞之琳小说《石门阵》附阅读理解试题及答案
「小说精读赏析」卞之琳小说《石门阵》附阅读理解试题及答案编者寄语炮火翻动整个天地，抖动着人群组合。
王木匠从诸葛孔明的八阵图，缓缓讲到镇东十五里地的游击队石门阵。
小说突破常规的故事结构，将故事套故事，从百姓日常生活侧面展现抗日战争时期人民对日寇同仇敌忾，对国泰民安的渴望。
让我们从对革命战争时期的社会生活中思考中国力量。
小说中全然没有抗日战争中的艰难和残酷，洋溢其中的却是对胜利喜悦的憧憬。
文本研读（注：蓝色为文章精析）石门阵作者：卞之琳“诸葛孔明摆下了八阵图，叫陆逊那小子，得意洋洋，跨马而来的，只见左一块石头，右一块石头，石头，石头，石头，直弄得头都昏了。
他一看来势不炒，就勒转了马头，横冲直撞，焦头烂额，逃回了原路。
（连用动词，写出陆逊仓皇而逃。
句式整齐，琅琅上口。
）——这《三国》里的故事，你们还记得吗？”说到了这里，干咳了一声，木匠王生枝抬起了眼睛，打量了一番列在他面前的许多面孔。
王木匠为大家讲八阵图的故事，引出下文的石门阵。
男人的面孔，女人的面孔，小孩子的面孔。
带胡子的有，麻的有，长雀斑的有，带酒窝的有，一共十来张，在中秋前两天的月光里，有明有暗，可是全一眼不眨，只是点点头，意思要王木匠尽管讲下去得了。
（运用动作、神态等细节描写，表明村民们认真倾听王木匠的故事，侧面衬托王木匠讲故事水平高超。
）王木匠手巧。
譬如，现在邻近各村常用的由煤油箱改造的水桶子，确是王木匠的发明。
他的手艺不止见长于他的本行。
介绍王木匠身份。
周围村民正在认真倾听王木匠讲故事。
“对，我正要给你们摆一个和八阵图差不多的石门阵。
不过几句话，一点新闻，石门阵摆退鬼子兵。
”老王捡去才落到颈脖子上的一片枯枣树叶子，随即干咳了一声。
“来了。
”大家一起想。
果然——“来了！来了，一群鬼子兵！”王木匠转过头来望望山坡下转进村子里来的白路，仿佛日本兵当真从那边来了，把听众给吓了一跳。
（将故事与现实场景相连接，增强故事真实性，将村民听众带入故事情景中。
2021年高三小说阅读经典练习《男孩和狗》试题附答案
2021年高三小说阅读经典练习《男孩和狗》试题附答案阅读下面的文章，完成各题。
男孩和狗休·B·凯夫在饥饿难耐的第三天的晚上，诺伊想起了那条狗。
在这块漂浮的冰岛之上，除了他们两个之外，就再也没有别的生灵了。
冰块裂开时，诺伊失去了他心爱的雪橇，裘衣，以及食品和刀子，而只救下了对他忠心耿耿的尼木克。
此刻，他们守着这块冰块，孤立无援，彼此用疲惫的眼睛绝望地望着对方。
诺伊发自内心地爱尼木克——这感情就如同他们正在经受的饥饿和寒夜，如同他腿上的伤口撕心裂肺的疼痛那样真实。
然而，尼木克在饥饿难忍的时候是会觅食的，诺伊告诚自己：“看来，不久我们也会互相残杀，”他想，“所以……”赤手空拳的他不可能杀掉那条狗，尼木克比他更有精神，因为狗毕竟比人能忍饥挨饿，所以，他得弄件武器。
诺伊脱掉手套，解开腿上的央板。
几周前，他的腿受伤时，他把两块铁片当夹板箍在腿上。
他跪下去，把一块铁片插进冰缝里，一下一下地磨了起来，动作虽慢却坚定有力。
尼木克望着他。
诺伊似乎感到狗的眼睛里闪烁出夺人的寒光。
他继续磨下去，竭力不去想动机所在。
铁片磨出了边缘，渐渐成了一把刀子。
天放亮时，刀磨成了。
诺伊把磨好的刀从冰缝里抽出来，轻轻地用大拇指试了试。
太阳照在上面，反射回来的光直刺得他眼睛睁不开。
诺伊硬起了心肠。
“过来，尼木克”，他轻声喊道。
狗疑惑地望着他。
“过来”，诺伊又叫了一声。
尼木克来到跟前，诺伊从其眼神中看到了它的恐惧。
狗喘着粗气，它坐立不安的姿势分明在诉说自己的饥饿和痛苦，诺伊难受极了，他痛恨自己，又压制自己的这种感情。
尼木克又往前凑了凑，意识到他的主人要干什么。
诺伊感到喉咙梗塞。
狗的眼里也充满了痛苦。
时机到了！诺伊却不忍下手。
他失声痛哭起来，身体急剧地颤抖。
他诅咒那把刀子，盲目地乱舞一通，然后把它扔了个老远。
诺伊伸出双臂向狗扑去，却重重地摔倒在地。
狗绕着男孩子的身体嗷嗷地叫着，诺伊吓成了一团。
扔掉刀子等于是束手就擒。
他的身体虚弱得连爬过去取刀子的力气都没有了，性命完全掌握在尼木克手里，而尼木克饿坏了。
现代小说经典阅读测试题及
现代小说经典阅读测试题及答案2019/2020 学年第二学期标题：现代小说经典阅读测试题及答案一、选择题1.下列哪部小说被誉为中国现代文学的第一部小说？A.《呐喊》B.《红楼梦》C.《繁花》D.《围城》答案：A.《呐喊》2.以下哪位作家被尊为中国现代小说的奠基人？A.鲁迅B. 老舍C. 莫言D. 余华答案：A.鲁迅3.《流星蝴蝶剑》是以下哪位作家的代表作？A.金庸B. 余华C. 鲁迅D. 亦舒答案：A.金庸4.以下哪部小说是村上春树的代表作？A.《围城》B. 《小说家》C.《挪威的森林》D. 《青春》答案：C.《挪威的森林》5.现代小说的特点是：A.注重表现社会现实，关注人性和社会问题B.侧重于形式的创新，追求艺术的唯美性C.侧重于叙述历史事件和英雄人物的故事D.追求文字的优美和修辞的花哨答案：A.注重表现社会现实，关注人性和社会问题二、判断题1.鲁迅的代表作包括《狂人日记》和《阿Q正传》。
答案：正确2.余华凭借小说《活着》获得过诺贝尔文学奖。
答案：错误3.莫言是中国第一位获得诺贝尔文学奖的作家。
答案：正确4.村上春树的小说风格独特，常常涉及超自然和神秘元素。
答案：正确5.现代小说的发展受到社会变革和文化大革命的影响。
答案：正确三、简答题1.请简要述说你阅读的一本现代小说的内容，并谈谈你对这本小说的评价。
答案：（略）2.现代小说与传统小说相比，有哪些新的特点和改变？答案：（略）3.你认为现代小说的流行有何原因？现代小说对你的生活有何影响？答案：（略）四、论述题现代小说在当代文学中扮演着重要的角色，请根据你的阅读体验和观点论述这一点。
答案：（略）附加题：写一篇关于一本你最喜欢的现代小说的书评（不少于500字）。
仅提供题目和答案，具体内容请根据你所选的现代小说来填写。
希望以上测试题及答案能够帮助你对现代小说有更全面的了解。
高考语文复习：小说专题训练——蹇先艾小说
小说专题训练••…蹇先艾小说一、阅读下面的文字，完成以下小题。
茅店塾师蹇先艾跨出了狭笼似的骡车，我和M君走进曲阜县城的一家茅店。
我们的宿舍是一间像佝偻老人似的茅草房，里面的大小，类似船棚。
窗户大约是为了充分地吸收空气起见，便采用十分简便的建筑法，把几根木柱很稀疏地嵌在墙中间。
因为离厕所不远，绿豆蝇和饭蝇自然便开起队伍，袭进这没有防御工事的要塞，叮在墙上各处；兴会所至，它们也不惜翱翔着扰乱室内的宁静。
窗户的木栏又是热气输入的最便利的孔道，把屋子变成了火上的蒸笼。
一张条桌和两张大床已经占据着全屋面积四分之三，人只能在床桌之间伫立或者坐下。
夜色慢步轻移地笼罩上来了，伙计拿进来一盏煤油灯，这时蚊子也乘机成群嗡嗡地从床下钻出来。
忘记了带蚊香，想不出什么驱蚊的方法，只好硬着头皮，听凭它们的狂吮。
后来，我和M君一个端着灯，一个拿了两个髡子，逃到院中来了。
但是小院中所剩的空隙已经不多，却早有了一个人光着臂膊铺了一床席子，躺在那里。
“伙计！”M君大声喊着。
那个人并没有睡着，正在扇着芭蕉扇，毫不理会。
M君继续着命令：“伙计，起去！我们要在院子坐一坐，房里太热。
”“俺不是伙计！”一个倔强的回答从地下跃起来。
我们把灯放在花盆边的髡子上，才看出来对方是个头上盘着辫子的白胡子老头。
M君不好意思地走开了，我在灯下赶看一本英文的《泰山指南》。
那个老头子，忽然翻身坐起来，鼓着眼睛问我道：“你念的是什么书？把你念的书念几句给俺听听，是不是圣书？我们这条街上差不多见天晚上都有人说圣书。
”我把书合上递给他看。
他很正经地从裹肚内取出一副老光眼镜来戴上，拿过书去只瞥了一瞥，马上就还回来，翘着嘴，很不满意地说：“这是洋书俺不看，俺也看不懂。
”把眼镜收好，接着又摇晃了一下他那道士似的脑袋，看样子绝不像农工一类的人物。
老头子神气并不显得粗野，在我们眼中越来越温文；不过个性很倔强，这大约正是一般山东人的本色。
在黯淡的灯光底下，隐约可以看出他的饱经世故的三角形脸上，布满着忧郁的成分。
高考语文小说阅读理解《路标》含答案
高考语文小说阅读理解《路标》含答案阅读下面的小说，完成下面小题。
路标茹志鹃没有，没有，没有石子，没有草棍，没有树枝，更没有白粉，没有任何一点路标的痕迹。
没有人，没有一个人。
灰蒙蒙的天，灰蒙蒙的地，在这灰蒙蒙的天地当中，只有自己，站在一条灰蒙蒙的路上。
伍原想喊一声，就这么“喂”地喊一声。
这里没有人，只是喊给自己听，壮壮胆，解解怯，泄泄闷，他要世界活着，自己活着。
但是，不能喊，不敢喊。
他要窒息了。
行军路线是向北，他是向北走的。
走了有三小时，也许四小时。
走了四十里，也许是五十里。
应该到铁路了，也许站在铁路的边边上了？停住脚，沉住气。
再看一看，再听一听，只要点点与人有关的东西，一缕烟，一个脚印，一丝灯光……那么，一切就有希望。
自己，自己背上的档案，那里有埋在淮河畔的小榕的入党报告。
还有老邹，咯着血的老邹，只有自己知道他躺在什么地方。
没有，一切与人有关的迹象都没有。
无声无息的泪水，乘着无月无星的夜，毫无顾忌地涌了出来。
“可能走岔了路？”伍原在心里跟自己商量着。
“不，方向是对的。
在接近敌区时，是不做路标的。
”“那么，现在已经接近敌区了？”“肯定，快到铁路了。
”“那就快走！不能停留。
”顿时，伍原感觉在这灰蒙蒙的后面，有什么东西活动了起来，无数隐蔽的眼睛，冰冷的枪口，潜伏的危机。
但是，往哪里走呢？棉衣已经湿得贴在了胸口，背上是越来越沉的档案。
伍原狠狠地跺了一脚，听天由命地坐到地上，泪水便像决了的堤。
可是，慢！这是什么？好像冥冥中有神，不，鬼！鬼火？远远的，贴在地上，就那么一小点，一小点黄黄的光，不飘忽，不闪烁。
伍原不敢眨眼，屏息静气，站起身，啊！一站起，它便像钻入了地下。
伍原赶紧趴下。
在呢！荧荧的，黄黄的，小小的一点。
在呢！在呢！伍原小心翼翼地，敏捷地，他不知哪里来的这份力气，竟像只猫似的向那一小点轻盈迅速地爬去。
这如豆的一小点光。
世界再不是死的，自己再不是孤独的，部队就在前面，档案当然安然无恙交给指导员，老邹当然也会马上接回来。
高考语文阅读理解真题《走眼》含答案
高考语文阅读理解真题《走眼》含答案(2014·浙江卷·T11-15)阅读下面的文字,完成1～5题。
(20分)走眼王伟锋老街两边,一溜儿开有十多家古玩店。
“珍宝斋”的门店在老街的最里面。
老板姓赵,做这一行已经有20多年了。
赵老板内行,眼力好。
据说,好东西只要打他眼前一过,没有看走眼的。
一次,老街有家店收了一件钧瓷,吃不准货色。
半条街的人都看过了,但谁也不敢拍板下结论。
店主亲自出马,恭恭敬敬地请赵老板赏脸,过去给看一眼。
赵老板热心,当即过去,反复把玩了,淡淡地说:“收着。
”店主心中一喜,禁不住颤声问:“能收?”赵老板朗声道:“能收!”后来,那件钧瓷出手,价钱竟然翻了10倍。
自此,赵老板声名日隆。
但是,新近开张的“云芳斋”的李老板却偏不信这个邪。
李老板的店原本开在省城,不知怎么一时兴起,在小镇开了一家分店。
他初来乍到,想干一件露脸的事,好在老街尽快站稳脚跟。
这天,“珍宝斋”来了个外乡人。
看打扮,像是落难之人。
一进店,那人便掏出一个精巧的盒子,说盘缠儿不够了,身上有块玉,想换俩钱花。
伙计打开盒子,一看,心里一惊,赶忙一溜小跑,把正在后院竹椅上闭目养神的赵老板请了过来。
赵老板拿过那盒子,看了一下玉,又盖上盒子,端详良久,问卖家:“想淘换多少钱?”卖家说:“少说也得这个数。
”说着,伸出五根手指。
赵老板不语,站起身来,踱了几步,站定,对着卖家伸出了三根手指。
卖家摇摇头,固执地伸出五根手指,神色凝重地说:“这可是家传的宝贝,低于这个数,免谈。
”“收了。
给客人添茶。
”赵老板微微皱了皱眉头,不动声色地吩咐道。
客人走后,赵老板拿了盒子,低声嘱咐了伙计几句,然后不紧不慢地踱着方步,回后院品茶去了。
卖家出了古玩街,在镇上拐了几个弯,又勾回头,一闪身进了“云芳斋”的后院。
伙计远远地看得仔细,回来向赵老板汇报。
赵老板低头沉思良久,叹了口气,说:“这个李老板,不怎么地道啊!”隔天,李老板和街上的几个店主来到“珍宝斋”,进门便嚷:“听说贵店新近收了件好东西,拿出来,让大家开开眼!”赵老板拱手道:“小玩意儿而已,不值一提。
高考语文阅读理解真题《马兰花》含答案
高考语文阅读理解真题《马兰花》含答案阅读下面的文字,完成1～4题。
(25分)马兰花李德霞大清早,马兰花从蔬菜批发市场接了满满一车菜回来,车子还没扎稳,邻摊卖水果的三孬就凑过来说:“兰花姐,卖咸菜的麻婶出事了。
”马兰花一惊:“出啥事啦?”三孬说:“前天晚上,麻婶收摊回家后,突发脑溢血,幸亏被邻居发现,送到医院里,听说现在还在抢救呢。
”马兰花想起来了,难怪昨天就没看见麻婶摆摊卖咸菜。
三孬又说:“前天上午麻婶接咸菜钱不够,不是借了你六百块钱吗?听说麻婶的女儿从上海赶过来了,你最好还是抽空跟她说说去。
”整整一个上午,马兰花都提不起精神来,不时地瞅着菜摊旁边的那块空地发呆。
以前,麻婶就在那里摆摊卖咸菜,不忙的时候,就和马兰花说说话,聊聊天。
有时买菜的人多,马兰花忙不过来,不用招呼,麻婶就会主动过来帮个忙……中午,跑出租车的男人进了菜摊。
马兰花就把麻婶的事跟她男人说了。
男人说:“我开车陪你去趟医院吧。
一来看看麻婶,二来把麻婶借钱的事跟她女儿说说,免得日后有麻烦。
”马兰花就从三孬的水果摊上买了一大兜水果,坐着男人的车去了医院。
麻婶已转入重症监护室,还没有脱离生命危险。
门口的长椅上,麻婶的女儿哭得眼泪一把,鼻涕一把。
马兰花安慰了一番,放下水果就出了医院。
男人撵上来,不满地对马兰花说:“我碰你好几次,你咋不提麻婶借钱的事?”马兰花说:“你也不看看,那是提钱的时候吗?”男人急了:“你现在不提,万一麻婶救不过来,你找谁要去?”马兰花火了:“你咋尽往坏处想啊?你就肯定麻婶救不过来?你就肯定人家会赖咱那六百块钱?啥人啊?”男人铁青了脸,怒气冲冲地上了车。
一路上,男人把车开得飞快。
第三天,有消息传来,麻婶没能救过来,昨天她女儿火化了麻婶,带着骨灰连夜飞回了上海。
男人知道后,特意赶过来,冲着马兰花吼:“钱呢?麻婶的女儿还你了吗?老子就没见过你这么傻的女人!”男人离开时,一脚踢翻一只菜篓子,红艳艳的西红柿滚了一地。
马兰花的眼泪在眼眶里打转转。
战马阅读测试题及答案
战马阅读测试题及答案阅读理解题：段落一：《战马》是一部关于马和人之间情感纽带的经典小说。
故事发生在一战时期，描述了一匹被卖给英军并参与了战争的马的命运。
小说情节曲折感人，引人入胜。
下面是一些针对《战马》的阅读测试题，请仔细阅读相关文段并回答问题。
题目一：在故事中，主人公阿尔伯特是如何与马约伊联系起来的？选项：A. 阿尔伯特在马上坠落时与马约伊相遇B. 马约伊是阿尔伯特的出生礼物C. 阿尔伯特的父亲帮助他找到马约伊D. 阿尔伯特通过比赛与马约伊结缘题目二：作者通过描写马约伊经历的战争场景来传达的主要信息是什么？选项：A. 傲慢与野心是战争的主要推动力B. 展现了善良与勇敢的一面C. 揭示了战争对战马的残酷影响D. 强调了军人之间的团队合作和牺牲精神题目三：以下哪项最准确地描述马约伊在小说中的性格特点？选项：A. 忠诚而顺从B. 精力充沛且好动C. 机智而狡猾D. 懒散而缺乏自信答案解析：题目一：选项A。
在小说中，阿尔伯特在马上坠落时与马约伊相遇，这一场景成为两者之间情感纽带的起点。
题目二：选项C。
作者通过描写马约伊在战争中经历的艰辛和残酷来传达战争对战马的影响。
题目三：选项A。
马约伊在小说中展现出忠诚而顺从的性格特点，这使得他与阿尔伯特之间建立起了深厚的情感关系。
填空题：段落二：除了阅读理解题，下面是一些与《战马》相关的填空题，考察你对小说情节和细节的理解。
题目四：《战马》的作者是______。
答案：迈克尔·莫普戴格（Michael Morpurgo）题目五：故事中，马约伊是什么品种的马？答案：索尔福德郡马（Suffolk Punch）题目六：《战马》小说改编成了一部很受欢迎的电影，上映于哪一年？答案：2011年问答题：段落三：最后，这里有一些与《战马》相关的问答题，请简要作答。
问：《战马》这部小说主题的核心是什么？答：《战马》主题的核心是关于人与动物之间特殊纽带的力量，以及战争对人与动物的影响。
高考语文小说阅读真题及答案
高考语文小说阅读真题及答案高考语文考试中，一定会有阅读题。
那么对于小说类型的阅读题，你知道怎么做吗90%？下面是店铺收集整理的高考语文小说阅读真题及其参考答案以供大家学习。
高考语文小说阅读真题(一)老人住进城里后很不习惯，坐不是站不是，每天都不自在。
一天，老人便拿了锄头，去楼下开荒栽菜。
锄头是老人从乡下带来的，但老人才在小区一块空地上挖了几锄，就被儿子看见了，儿子说：“你做什么?”老人说：“这块地荒着，我想栽些菜。
”儿子说：“你以为这是乡下呀?”老人说：“那我回乡下去。
”儿子说：“我们乡下已被拆迁了，那儿现在是工业园区，你还回得去?”老人何尝不知道这些，一想到乡下被开发了，老人就神思恍惚。
老人说：“城里什么都不好，不像我们乡下，能栽菜，养猪养鸡，乡下空气也好，我们乡下有各种各样的鸟，天上还飞着鹰。
”的确，老人经常在乡下看见天上飞着鹰。
老人总坐在门口，抬着头看，看鹰在天上盘旋。
看久了，老人的心便跟着鹰去了，也在天上盘旋，自由自在。
到城里后，老人也经常抬头，但很多时候，连一只麻雀也看不到。
老人叹起来了。
过后，老人还是不自在了，每天都怏怏不乐的。
这样不开心，老人就出问题了，老人后来病了，住院了。
等老人从医院出来，老人似乎更老了，走路都不稳。
儿子当然很急，每天都开导老人，老人就是开心不了。
这天，儿子带老人去河边。
快到河边时，老人忽然看到天上有鹰。
看到鹰，老人有些高兴，老人跟儿子说：“你看到鹰么，在天上飞。
”儿子说：“看到了。
”老人说：“没想到城里也有鹰，它是从我们乡下飞来的吧?”儿子说，“大概是吧。
”那时候是傍晚了，老人一直在那儿看着，直到天黑。
老人住的小区其实离河不远，老人为了看到鹰，第二天自己去河边了。
还没到河边，老人就看鹰了，不是一只，是好几只。
那些鹰一会儿在天上盘旋，一会儿往下俯冲。
老人不走了，坐在路边的凳子上，一直抬头看着。
一个孩子，蹦蹦跳跳了过来。
看见老人后，孩子停住了，孩子说：“爷爷，你在看什么呢?”老人说：“看鹰在天上飞。
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经典小说阅读理解题一、桥边的老人一个戴钢丝边眼镜的老人坐在路旁，衣服上尽是尘土。
河上搭着一座浮桥，大车、卡车、男人、女人和孩子们在涌过桥去。
骡车从桥边蹒跚地爬上陡坡，一些士兵扳着轮辐在帮着推车。
卡车嘎嘎地驶上斜坡就开远了，把一切抛在后面，而农夫们还在齐到脚踝的尘土中踯躅着。
但那个老人却坐在那里，一动也不动。
他太累，走不动了。
我的任务是过桥去侦察对岸的桥头堡，查明敌人究竟推进到了什么地点。
完成任务后，我又从桥上回到原处。
这时车辆已经不多了，行人也稀稀落落，可是那个老人还在原处。
"你从哪儿来？"我问他。
"从圣卡洛斯来，"他说着，露出笑容。
那是他的故乡，提到它，老人便高兴起来，微笑了。
"那时我在看管动物，"他对我解释。
"噢，"我说，并没有完全听懂。
"唔，"他又说，"你知道，我待在那儿照料动物。
我是最后一个离开圣卡洛斯的。
" 他看上去既不象牧羊的，也不象管牛的。
我瞧着他满是灰尘的黑衣服、尽是尘土的灰色面孔，以及那副钢丝边眼镜，问道，"什么动物？""各种各样，"他摇着头说，"唉，只得把它们抛下了。
"我凝视着浮桥，眺望充满非洲色彩的埃布罗河①三角洲地区，寻思究竟要过多久才能看到敌人，同时一直倾听着，期待第一阵响声，它将是一个信号，表示那神秘莫测的遭遇战即将爆发，而老人始终坐在那里。
"什么动物？"我又问道。
"一共三种，"他说，"两只山羊，一只猫，还有四对鸽子。
""你只得抛下它们了？"我问。
"是啊。
怕那些大炮呀。
那个上尉叫我走，他说炮火不饶人哪。
""你没家？"我问，边注视着浮桥的另一头，那儿最后几辆大车正匆忙地驶下河边的斜坡。
"没家，"老人说，"只有刚才讲过的那些动物。
猫，当然不要紧。
猫会照顾自己的，可是，另外几只东西怎么办呢？我简直不敢想。
""你的政治态度怎样？"我问。
"政治跟我不相干，"他说，"我七十六岁了。
我已经走了十二公里，我想我现在再也走不动了。
""这儿可不是久留之地，"我说，"如果你勉强还走得动，那边通向托尔托萨②的岔路上有卡车。
""我要待一会，然后再走，"他说，"卡车往哪儿开？""巴塞罗那，"我告诉他。
③"那边我没有熟人，"他说，"不过我还是非常感谢你。
"他疲惫不堪地茫然瞅着我，过了一会又开口，为了要别人分担他的忧虑，"猫是不要紧的，我拿得稳。
不用为它担心。
可是，另外几只呢，你说它们会怎么样？""噢，它们大概挨得过的。
""你这样想吗？""当然，"我边说边注视着远处的河岸，那里已经看不见大车了。
"可是在炮火下它们怎么办呢？人家叫我走，就是因为要开炮了。
""鸽笼没锁上吧？"我问。
"没有。
""那它们会飞出去的。
""嗯，当然会飞。
可是山羊呢？唉，不想也罢，"他说。
"要是你歇够了，我得走了，"我催他。
"站起来，走走看。
" "谢谢你，"他说着撑起来，摇晃了几步，向后一仰，终于又在路旁的尘土中坐了下去。
"那时我在照看动物，"他木然地说，可不再是对着我讲了。
"我只是在照看动物。
"对他毫无办法。
那天是复活节的礼拜天，法西斯正在向埃布罗挺进。
可是天色阴沉，乌云密布，法西斯飞机没能起飞。
这一点，再加上猫会照顾自己，或许就是这位老人仅有的幸运吧。
1、下面对文章内容的分析最恰当的两项是（5分）A、作品开篇通过选取“齐到脚踝的尘土”“河上搭着一座浮桥”“忙着逃命的车辆、人群”等级典型景象，以白描手法为我们勾勒出一幅战争来临前忙乱恐慌的画面。
B、在谈到家乡的时候，老人“露出笑容”“高兴起来，微笑了”，表现出老人的朴实、憨厚，并对未来怀有信心。
C、“我”问老人的家及政治态度时，老人“敷衍”地回答；老人问“我”动物能否挨过炮火时，“我”也心不在焉。
作者这样写意在谴责战争造成人与人之间的交汇与隔阂。
D、老人最后说的一句话“我只是在照顾动物”中的“只是”一词，写出了老人的无辜和内心的无奈，暗含着对战争的控诉。
E、文章不是以战火纷飞的战争实景表现主题，而是以战争即将到来时，一个相对平静的环境下，一个孤身老人在众意想逃命时的内心世界来表现，显然削弱了主题表现力。
2、文中一开始就写“老人坐在路旁”，此后又反复写“老人却坐在那里”“老人不在原处”“老人始终坐在那里”，作者为什么要这样写？（6分）3、请分析小说中的“我”在文中有怎样的作用？（6分）4、作者在小说结尾说：“这一点，再加上猫会照顾自己，或许就是这位老人仅有的幸运吧。
“请结合全文，从表现手法、语句含义等方面进行探究。
（8分）二、山那边的景致（郑州市2012高三第一次质量预测）返乡的日子里，我常对着茨西山庄背后的犊牯山发呆。
三百多年前，山那边并没有发生过什么天灾人祸，可我祖上却在三百多年前的某一个夜晚从山那边迁了过来。
“山那边不好么?”我童年时不止一次这样问爷爷。
爷爷却只是笑，什么也不说。
于是，在我童年的思维里，就有了这样的推理：山那边是什么样子，我爷爷的爷爷也未曾跟我爷爷说过。
我祖上的坟都是在山那边的。
听爷爷说，每有先人作古的时候。
总是叮咛子孙把他的尸骨抬到山那边安葬。
但不知是淡了祖籍的概念还是子孙们懒惰了，从我爷爷的爷爷那辈开始，坟就在庄边不远处的坡地里。
而令我已过了好奇的年龄，却对祖上为什么要迁徙依然好奇。
一个人若是不知道祖土为什么要抛家剐舍从一个地方到另一个地方是一种悲哀。
起码我是这样认为的。
我曾经有几次萌生了去山那边看一看的念头，可与几个同龄的伙伴说了，却没有一个人愿意扣我结伴而去。
我是不惯于孤独的，于是也就终来成行。
只是，我对山那边始终充满了好奇。
在我的视线里，一个笑意在嘴边、在眼角的老人赶着一群羊从山那边过来了。
这群羊，十多只，一只比一只肥。
山庄与山之间，的确是放羊的好去处：有沟有坡。
坡上草绿，沟中水清。
看到他，我就想从他嘴里知道些山那边的情况，于是就主动过去与他搭讪。
“喂，大爷，怎么称呼?”我迎着他，笑问。
“随你叫好了。
”老人连正眼看我一下也不，随口道。
我愣了一下，想不出该再说些什么才好，但又不愿放弃了解山那边的机会，于是就一声不响地蹲在了他一边，拿眼嘌着他看。
老人的脸上布满了核桃壳似的皱纹，腰间挂个葫芦，清漆漆的那种，油津津的，阳光下闪亮着微紫的光泽，很好看。
老人取下葫芦，拔下塞子，“嗞”了一口。
“大爷，你喝的是酒吧？”像是找到了话题，我又问。
“是吧。
”老人说。
“怎么您脸一点儿也不红？恐怕是水吧？”我故意这么说一句，希望能听他说一句多一些单字的话。
“是吧。
”老人却仍是极简洁地答了句。
看得出老人是不怎么喜欢说话的，我也就不再顾忌什么，问：“大爷，山那边好么？”“好。
”老人说。
“怎么个好法？”我问。
老人忽地扭脸看着我。
眼睛里，分明是一种嘲笑我问得奇怪的眼神。
“就这么个好法。
”老人挥手指了指四野，说。
我下意识地四下望了望，也就不再说什么，只是默默地陪他蹲着，和他一起看他的羊“咩咩”地叫着吃草，听他不时“嗞”他的葫芦。
天黑了，炊烟包裹的山庄里传来唤我回去吃饭的声音。
我站起身，看了看仍蹲着的老人，说：“大爷，晚上住俺家吧。
”“不麻烦了。
”老人说一句，却没有丝毫感激我的意思。
“晚上你怎么住？”我忍不住多了句嘴。
“羊怎么住，我怎么住。
”老人指了指他那些勾头吃草的羊，津津有味地“嗞”了口葫芦。
老人住在山庄东边的一个破窑里。
住了三五日，我走的那一天，他也走了。
老人赶着他的羊，和我一起向背山的地方走了。
坐上车，当车轮轧过钢轨，把我从乡间往城市运的时候，我是那样的想家里的景致。
乍然间，隔窗望见那牧羊老人仍在走，我忽然感觉到了一阵从没有过的凄凉。
这世上难道没有能够留住他的景致吗？(1)下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)A．同龄的伙伴不愿与“我”结伴去山那边看看，所以，“我”尽管对山那边充满好奇，但终未前往一探究竟。
B．山庄与山之间，有沟有坡，坡上草绿，沟中水清，富有生机，清新宁谧，洋溢着“我”对故乡浓浓的喜爱之情。
C．“我”主动与老人搭讪，他不正眼看“我”，嘲笑“我”问得奇怪，没有丝毫感激“我”的意思，折射出山里人与城里人之闻存在着无法逾越的心灵隔阂。
D．标题中的“山那边的景致”，既实指犊牯山那边的景致，又虚指人们曾经有过的一种生活环境或生存状态。
E．小说通过“我”与“老人”的对话，回答了“我”对“山那边的景致”的询问：山那边很平常，并不是什么好地方，不值得“我”去探寻。
(2)小说一开始就写“返乡的日子里，我常对着茨园山庄背后的犊牯山发呆”，这样写有什么作用？请简要分析。
(6分)(3)小说中“老人”有哪些性格特点？请简要赏析。
(6分)(4)关于这篇小说的主题，有人认为是“寻根”，有人认为是“漂泊”，有人认为小说隐喻着不同人生态度的碰撞，你怎么看？请结合全文进行探究。
(8分)四、当间谍的小孩[法]都德他叫斯特纳，巴黎人，十二岁。
父亲老斯特纳以前是海军士兵，现在管理着小公园。
带折凳的老婆婆、贫穷的母亲都认识他，敬重他。
他粗硬的胡子下面，隐藏着温和的微笑，若想看见这微笑，只需问：“您的儿子好吗？”城市被普鲁士人围困，不上学了，小斯特纳从早到晚在外边逛荡。
在水塔广场的赌博场，一个大个子男孩每次都下很大的注，跑起来时，钱币在他裤袋里叮当作响，这让小斯特纳羡慕不已。
一天，大个子要他跟着一起去把报纸卖给普鲁士人，说一趟可以赚三十法郎，小斯特纳十分气愤地拒绝了。
可他吃不下，睡不好，梦里，他看见闪闪发亮的钱币飞来飞去。
第四天，他上钩了。
他们把报纸藏在罩衫下，扛着布袋，假装去捡马铃薯，骗过哨兵，出了城。
一路上，只看见变为军营的工厂，无人守卫的路障，缺了口、不冒烟的高烟囱。
每隔一段距离站着一名哨兵。
大个子熟悉路，从田野穿过，避开岗哨。
但是，当他们走到一个义勇兵的大哨所时，却没法避开，大个子怎么编故事士兵也不让他们通过。
小斯特纳又害怕，又羞耻，浑身哆嗦。
一位满头白发、满脸皱纹的老中士说：“进来暖暖身子，这小鬼冻得快要结冰了！”哨所里，几个士兵蜷缩在微弱的火苗旁，用刺刀尖穿着硬饼干在火上烤。