学会分享的主题班会三篇
学会关心学会分享小学二年级关爱他人主题班会
角色设定
设定不同的角色，如老人、小孩、残 疾人、病人等，让学生分别扮演这些 角色。
情境描述
描述不同的情境，如在公交车上、在 公园里、在学校里等，让学生想象自 己正处于这些情境中。
换位思考，体验被关爱者感受
换位思考
让学生想象自己是被关爱的对象，在不同情境下会有什么感受和需求。
体验被关爱者感受
通过模拟情境和角色扮演，让学生深刻体验被关爱者的感受和需求，培养他们的同理心和关爱意识。
总结本次班会活动成果和不足
• 班会活动促进了班级内部的团结和友爱氛围。
总结本次班会活动成果和不足
01
不足
02
03
04
部分学生在活动中表现出羞涩 和被动，需要进一步加强引导
和鼓励。
活动时间和内容安排略显紧凑 ，部分学生未能充分表达自己
的想法和感受。
对于一些特殊学生（如性格内 向、有特殊需求的学生），关 爱措施还需更加细致和个性化
营造关爱氛围
开展实践活动
学校和家庭应该营造一种充满爱的氛围， 让学生在潜移默化中感受到关爱的力量。
通过组织各种形式的实践活动，如志愿服 务、爱心捐赠等，让学生亲身体验到关爱 他人的快乐和意义。
强化榜样引领
加强教育引导
教师和家长应该以身作则，成为关爱他人 的榜样，引导学生树立正确的价值观和道 德观。
通过课堂教育、主题班会等多种形式，加 强对学生的关爱教育，引导学生树立正确 的关爱意识和行为习惯。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
现场实施关爱行动
行动准备
各小组按照方案进行准备，包括 购买所需物品、安排行动路线等
。
行动实施
在指定时间和地点，各小组展开 关爱行动，如帮助老人打扫卫生 、陪伴孤寡老人聊天、为贫困地
好书分享会主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了丰富同学们的课余生活，提高阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，增强班级凝聚力，我校某班于本月某日举办了“好书分享会”主题班会。
本次活动旨在激发同学们的阅读热情，分享阅读心得，共同成长。
二、班会时间本月某日，星期五，下午第三节课三、班会地点某班教室四、参会人员某班全体同学及班主任五、班会流程1. 开场致辞班主任首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的主题和目的。
她表示，希望通过这次活动，让同学们在分享中收获知识，在交流中增进友谊。
2. 优秀读书心得分享（1）同学A分享《活着》同学A首先介绍了《活着》这本书的作者余华及其生平，然后分享了书中主人公福贵的一生。
她认为，这本书告诉我们，人生虽然充满了苦难，但只要我们勇敢地面对，坚持生活，就能找到生命的意义。
（2）同学B分享《追风筝的人》同学B分享了《追风筝的人》这本书的故事情节，重点讲述了主人公阿米尔与哈桑之间的友谊。
她表示，这本书让我们明白了友谊的可贵，以及勇敢面对自己内心的勇气。
（3）同学C分享《解忧杂货店》同学C分享了《解忧杂货店》这本书，她认为这本书充满温情，讲述了人与人之间的关爱与帮助。
她表示，这本书让我们明白了，无论遇到什么困难，都要相信人与人之间的美好。
3. 阅读心得交流同学们纷纷发表了自己的阅读心得，分享了各自喜欢的书籍。
有的同学表示，通过阅读可以拓宽视野，增长知识；有的同学认为，阅读可以陶冶情操，提升自己。
4. 班级阅读计划制定为了进一步激发同学们的阅读兴趣，班主任组织同学们制定了班级阅读计划。
计划内容包括：每周推荐一本好书，定期进行阅读分享，开展阅读竞赛等。
5. 结束语班主任对本次活动进行了总结，她表示，希望通过这次活动，同学们能够养成良好的阅读习惯，享受阅读带来的快乐。
同时，她也希望同学们能够将阅读与生活相结合，将所学知识运用到实际生活中。
六、班会效果本次“好书分享会”主题班会取得了圆满成功。
同学们积极参与，分享了自己的阅读心得，增进了彼此之间的了解。
大学共享主题班会班会范文
2024年3月，XX大学举行了一次特别的主题班会——共享主题班会。
这是一项新颖而又实用的班会形式，旨在促进同学们之间的知识共享和交流互助，让班会不再单调无味，而是充满了思维碰撞和启发性。
我们来看看这次共享主题班会究竟是如何组织的。
事先，每个班级选出1-2名代表，在主题班会开始之前提交自己的主题演讲提纲，中英文都可以。
其中，主题的内容范围包括科技、文化、创新等方面，不作限制。
班会开始前，班级代表们会将自己的主题演讲提纲移交给主持人，并在现场轮流发表演讲，展示自己的观点和思考，同时也可以提出问题和建议，进行现场讨论。
这种班会形式的好处是非常明显的。
一方面，通过代表们的发言和讨论，同学们可以了解到其他班级的思考、重点和创新点，并从中获得灵感和启示。
这样的交流不仅能够拓宽同学的视野，提高交流的能力，更能够在各自的领域中交换经验，加强学术氛围，有利于同学们在大学期间更好地深化自己的专业知识。
另一方面，这种班会形式也能够提高同学们的主动性和参与度，让他们更加积极参与到学校的管理和活动中来，发挥自己的地位和影响力，为学校的建设和发展贡献自己的力量。
我们分别来看看几篇本次共享主题班会上优秀的主题演讲。
第一篇演讲以“智能制造与人才培养”为主题，说明了我国目前智能制造发展的状况和存在的问题。
演讲者认为，未来智能制造的主要发展趋势是智能化和自动化，但这也意味着我国需要更多的工程师和技术人才来开发和维护这些生产线。
演讲者建议学校加强对工程师和技术人才的培养，包括知识体系、实践经验和技术素养等方面。
同时，学校也应该与相关企业建立合作关系，提供实践机会和就业资源，为学生的未来发展打下坚实的基础。
第二篇演讲以“文化多元化与国际视野”为主题，说明了全球化背景下文化多元化的重要性。
演讲者认为，全球化使得各种文化和翻译进入了我们的生活中，人们所接触到的文化越来越多元化。
我们要注重培养国际视野，将自己的文化背景与其他文化进行交融和碰撞，并通过这种方式释放创造力。
幼儿园主题班会, 学会分享,快乐成长ppt课件
公益捐赠
鼓励孩子参与公益捐赠活动，如 向贫困地区捐赠物品或资金等， 让孩子意识到分享是一种关爱他
人和社会的行为。
分享的快乐
04
分享带来的快乐
分享是一种美德
通过分享，孩子们能够体 验到给予的快乐，感受到 自己的价值和重要性。
分享带来友谊
分享自己的玩具、食物和 经验，可以增进孩子们之 间的友谊，建立更紧密的 社交关系。
分享的重要性
01
培养同理心
通过分享，孩子能够更好地理解他人的感受和需求，培 养同理心和关爱他人的品质。
02
增强社交能力
分享是社交互动中的重要一环，有助于孩子建立良好的 人际关系，提高其社交能力。
03
促进自我成长
分享有助于孩子开阔眼界、丰富知识，促进其自我成长 和发展。
分享与成长的关系
分享有助于孩子建立自信心
诚实守信
1.D 在分享过程中要保持诚实守信，不要提供虚
假信息或欺骗他人。
03 分享的实践
在家庭中实践分享
家庭成员之间的分享
家庭故事分享
鼓励孩子在家庭中与父母、祖父母等 分享自己的玩具、书籍和食物，培养 孩子乐于分享的意识。
家长可以与孩子分享自己的故事和经 历，引导孩子表达自己的感受和想法 ，增强亲子沟通和交流。
3
分享与友谊相互促进
分享和友谊是相互关联的，通过分享，孩子们可 以建立更深的友谊，而友谊又可以激励他们更愿 意分享。
分享与成就感的关联
分享带来成就感
01
当孩子们分享自己的东西时，他们会感到自己是有价值和被需
要的，从而产生成就感。
成就感激励分享
02
孩子们在分享过程中获得的成就感可以激励他们更愿意分享自
学会分享主题班会
学会分享主题班会班会是学校教育活动中的重要组成部分，也是学生发展个性和能力的重要阶段。
在班会中，我们可以通过分享自己的观点、经历和思考，促进彼此之间的交流和学习。
因此，学会分享是一个非常重要的主题，本文将探讨学会分享的意义、分享的技巧以及如何进行有意义的分享。
一、学会分享的意义分享是人类社会交流的基本行为之一，通过分享，我们可以获得他人的知识、经验和观点，扩大自己的视野。
在学习方面，分享可以促进学生之间的互助与学习，培养学生的团队合作和沟通能力。
在生活方面，分享可以帮助我们建立良好的人际关系，增进友谊和理解。
分享还能够培养学生的自信心和表达能力。
当我们把自己的观点和想法与他人分享时，我们需要进行思考和总结，这能够锻炼我们的思维能力和表达能力。
此外，分享也是一种展示自己的机会，在与他人交流中，我们可以让他人了解我们的特长和贡献。
二、分享的技巧要进行有意义的分享，我们需要一些分享的技巧。
首先，我们应该选择恰当的时机和场合，比如班会或者小组讨论时。
其次，我们应该提前做好准备，明确自己要分享的内容并组织好语言结构，这样才能让他人更好地理解和接受。
在分享过程中，我们应该注重沟通和互动。
在表达自己的观点时，我们可以用例子和实际经验来支持自己的观点，让他人更容易理解和接受。
同时，我们也要倾听他人的观点和意见，并尊重不同的观点。
另外，分享应该具有一定的深度和思考。
我们应该去思考自己的观点和经历，分析其中的原因和影响，这样才能让自己的分享更有说服力和启发性。
同时，我们也要尊重他人的思考和经验，给予适当的反馈和评论。
三、如何进行有意义的分享在分享过程中，我们需要注意一些要点，以确保分享的内容有意义且能够给他人带来启发。
首先，我们要明确分享的目的和主题，避免散漫和无关的内容。
其次，我们要简洁明了地表达自己的观点，并使用具有说服力的论据来支持自己的观点。
同时，我们还要注意分享的方式和效果。
我们可以使用多媒体工具、演讲或者小组讨论来进行分享，以增加信息的多样性和吸引力。
小学三年级学会分享主题班会上的小学生代表发言稿五篇
小学三年级学会分享主题班会上的小学生代表发言稿五篇分享和快乐是好朋友。
你与他人分享了知识后，填满了精神的苍库，得到了快乐。
你与人分享快乐后，赶走了严冬得到了快乐。
分享，是人与人相处的桥梁，分享，给我们彼此带来快乐。
分享你我故事，共赏绚丽人生!小编在此献上五篇小学三年级学会分享主题班会上的小学生代表发言稿，希望大家喜欢。
小学三年级学会分享主题班会上的小学生代表发言稿【一】尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好!人生中，有许多不顺心的事，所以有人说：要想快乐很难!但我却有一个很好的秘诀——分享。
因为跟别人一起分享自己最珍贵的东西，是一件很快乐的事，正如俗话所说“赠人玫瑰，手留余香”。
记得在三年级的秋季运动会上，我和李佳寒他们参加了4×50米男子组接力赛。
赛前，我们在老师的指导下，大大提升了助跑、接棒、冲刺的能力。
比赛前一天，我们与女生队进行了一场惊心动魄的比赛。
结果不出所料，我们男生已足够的能力把女生一举战胜。
这让我们在比赛之前有了绝对取胜的信心。
第二天，我们早早地来到了操场练习。
瞧!那矫健的身姿和惊人的速度，真叫人佩服得五体投地。
比赛开始了，第一棒的刘叙波用百米冲刺的速度，把棒送到了李佳寒的身旁。
忽然，李佳寒在与刘叙波交接时，李佳寒心一慌、手一抖，把棒掉在了地上。
说时迟，那时快，李佳寒立马捡起棒，向我飞奔而来。
正当我把棒顺利地接上之后，边跑边看，呀!其他班级都比我们快了。
我下定决心：一定要超过他们。
于是，我迈开腿，以大步流星的速度，超过了三(2)、三(3)、三(4)，就差三(5)班了，只见他飞一般地跑向最后冲刺的同学。
我一看，那儿有一个弯道，正好是我超越的地方。
接着，我加大马力跑到了那里，终于跟他平起平坐了。
突然，一个瞬间加速，我把三(5)班超了。
最后当我顺利把棒交给第四棒的章擎时，我顿时松了一口气。
比赛结束后，当广播传来我们得了第一名时，可把我高兴坏了。
我把喜讯告诉了舒老师，舒老师和颜悦色地说：“嗯!你们做得非常好!”当我满怀兴奋地把消息告诉同学们时，大家欢呼雀跃。
学会分享的主题班会三篇
学会分享的主题班会三篇篇一：《学会分享》主题班会【设计理念】：在物质条件越来越好的时代，父母、亲人对孩子的呵护与关爱到了无微不至的程度。
一切以孩子为中心，孩子成了家里的“太阳”，生活在独享的氛围里，要什么有什么，最好的饭菜让孩子一人吃；电视遥控器由孩子掌控??人们渐渐将分享遗忘。
但人与人之间不是孤立的，是需要彼此援助，而关爱别人、与人分享快乐是一种人间的真情交流和心灵沟通，这是社会文明的体现，也是时代进步的标志。
这是人类生命意识在独生子女一代出现的失缺现象。
因此我呼吁，希望重新找回人类生命意识中那颗本应有的分享的心！【班会目标】1.让同学们学会分享、学会合作, 懂得集体智慧的力量, 从而更好地适应现代生活, 为初中生活留下美好的回忆。
2.培养学生分享的美德, 让每个学生都能从被动发展走向主动发展, 从被动分享走向主动分享。
3.通过现场对食物、故事与成功经验的分享, 让学生萌生平等、博爱的精神, 使学生体会到分享的快乐, 在班级中形成互相关心、互帮互助的和谐人际关系, 增强班级凝聚力.【班会流程】：一、故事导入：说一位犹太教的长老,酷爱打高尔夫球。
一日，他觉得手痒，很想去挥杆，但犹太教义规定，信徒在安息日必须休息。
这位长老却终于忍不住，决定偷偷去高尔夫球场，发现一个人也没有，他想着：打完九个洞就好了。
然而，当长老在打第二洞时，却被天使发现了，天使生气地到上帝面前告状，上帝听了，就跟天使说，会好好惩罚这个长老。
第三个洞开始，长老几乎都是一杆进洞，长老兴奋莫名。
到打第七个洞时，天使又跑去找上帝，上帝呀，你不是要惩罚长老吗？为何还不见有惩罚？上帝说，我已经在惩罚他了。
天使问：“到底惩罚在哪里？”上帝只是笑而不答。
打完十八洞，成绩比任何一位世界级的高尔夫球手都优秀，把长老乐坏了。
天使很生气地问上帝，这就是你对长老的惩罚吗？上帝说：正是，你想想，他有这么惊人的成绩，以及兴奋的心情，却不能跟任何人说，这不是最好的惩罚吗？【引出】：“生活需要分享，快乐和痛苦都要有人分享。
2024年学会分享主题班会教案
2024年学会分享主题班会教案一、教学目标培养分享意识：让学生理解分享的意义，明白通过分享可以获得快乐和友谊。
提升合作能力：通过分享活动，锻炼学生的合作精神和团队协作能力。
增强表达能力：鼓励学生勇敢表达自己的想法和感受，提高口头表达能力。
树立正确价值观：使学生明白分享不是失去，而是一种双赢的行为，是成长过程中的一种美好品质。
二、教学重点和难点重点：让学生了解分享在日常生活中的实际应用。
帮助学生理解分享对个人成长和团队发展的积极影响。
难点：如何引导学生从内心深处真正愿意分享，而不仅仅是为了得到表扬。
如何将分享的概念应用到学习、生活中去，让学生真正做到知行合一。
三、教学过程1. 导入新课分享小故事：讲述一个与分享相关的温馨小故事，如“孔融让梨”，以此激发学生的兴趣和好奇心。
提问讨论：询问学生在日常生活中有没有分享的经历，以及分享带给了他们什么感受。
2. 探究分享的意义小组讨论：分组讨论分享对个人和集体的好处，每组选择一位代表汇报讨论结果。
角色扮演：通过角色扮演的方式，展示不分享和分享两种情境下人们的不同反应和感受。
3. 分享的实践应用课堂分享活动：鼓励学生带来自己心爱的玩具或书籍，进行实物分享，体验分享的快乐。
制作分享墙：让学生写下自己愿意分享的东西和愿意接受的分享，制作成海报展示在班级墙上。
4. 分享与合作的结合团队任务：设计一项需要团队合作完成的任务，如拼图游戏或团队建设项目，让学生在合作中学会分享和倾听。
分享感受：任务完成后，让学生分享在合作过程中的感受和收获，体会分享带来的团队合作的力量。
5. 拓展与深化分享日记：布置作业，让学生记录一周内自己分享的经历和感受，强化分享的习惯。
分享大会：举办一次班级分享大会，邀请学生上台分享自己的故事和收获，培养学生的自信心和表达能力。
四、教学方法和手段故事引导：通过讲述故事来引导学生进入主题，激发学生的学习兴趣。
小组讨论：通过小组讨论的方式，让学生交流思想，共同探究分享的意义。
三节小窍门主题班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年3月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任李老师参与人员：全班同学一、班会背景为了提高同学们的学习效率和生活质量，培养良好的生活习惯，本次班会以“三节小窍门”为主题，旨在通过分享生活中的小窍门，帮助同学们在日常生活中更加得心应手。
二、班会流程1. 主持人开场2. 同学们分享生活小窍门3. 专家点评与总结4. 互动环节5. 班主任总结三、班会记录1. 主持人开场李老师：同学们，大家好！欢迎来到今天的主题班会——“三节小窍门”。
生活中处处有窍门，掌握一些生活小窍门，可以让我们的生活变得更加便捷、高效。
接下来，让我们一起分享那些我们觉得实用的小窍门吧！2. 同学们分享生活小窍门（1）学习小窍门学生A：我在学习英语时，发现把单词贴在卧室的墙上，每天早上起床时都能看到，这样有助于记忆。
学生B：我每天晚上都会用番茄工作法来安排学习时间，25分钟专注学习，然后休息5分钟，这样既能提高效率，又能保持良好的学习状态。
（2）生活小窍门学生C：在洗衣服时，加入一些白醋，可以有效去除衣服上的异味。
学生D：做饭时，如果油溅到了炉灶上，可以迅速用湿布擦拭，这样油渍更容易清除。
（3）健康小窍门学生E：每天早上起床后，喝一杯温水，有助于促进新陈代谢，保持身体健康。
学生F：晚上睡觉前，用热水泡脚，可以缓解一天的疲劳，有助于睡眠。
3. 专家点评与总结李老师：同学们分享的这些小窍门非常实用，让我们受益匪浅。
下面，我来为大家点评一下：- 学习小窍门：利用碎片时间学习，提高学习效率；合理安排学习时间，保持良好的学习状态。
- 生活小窍门：注重生活细节，提高生活品质；关注健康，养成良好的生活习惯。
- 健康小窍门：保持良好的作息，关注身体健康。
4. 互动环节李老师：同学们，你们还有哪些生活小窍门想要分享吗？现在就让我们来互动一下吧！学生G：我觉得每天晚上刷牙后，用漱口水漱口，可以保持口腔卫生。
学生H：我每次洗头后，会用护发素涂抹在发梢，这样可以防止头发分叉。
学会分享主题班会教案
学会分享主题班会教案主题班会教案：学会分享一、教学目标1. 帮助学生理解分享的重要性，培养学生的分享意识和习惯。
2. 培养学生的团队合作能力，增强学生的社交技能。
3. 提升学生的表达能力和沟通能力，培养学生的自信心。
二、教学准备1. PPT课件：包括分享的定义、种类、方法等内容。
2. 分享实例：准备几个生动有趣的分享实例，可用视频、图片等形式展示。
3. 小组讨论题目：准备几个讨论题目，引导学生思考分享的好处。
4. 分享小游戏：准备一个与分享相关的小游戏，活跃课堂氛围。
三、教学过程1. 导入：通过展示分享的实例，引发学生对分享主题的兴趣。
2. 探究：讲解分享的定义、种类和方法，引导学生认识分享的重要性。
3. 实践：分组讨论分享的好处，并让学生在小组内分享自己的想法和经验。
4. 温故知新：回顾分享的重要性，总结学习到的知识和技能。
5. 小结：强调分享的意义，鼓励学生在生活中多与他人分享，培养乐于助人的品质。
四、教学反思通过本节课的教学，学生对分享的理解更加深入，增强了学生的团队合作能力和沟通能力。
在今后的教学中，需要进一步引导学生多与他人分享，培养学生的分享精神，促使学生更好地发挥团队力量，实现共同进步。
五、教学延伸在学校其他课程或活动中，可以设置分享环节，让学生有机会展示自己的所学所思，提升学生的表达能力和自信心。
同时，鼓励学生在家庭和社会中也多与他人分享，培养学生的社交技能，使学生成为有爱心、有责任感的社会主人翁。
通过学会分享这一主题班会教案的开展，不仅提升了学生的综合素质，也促进了学生之间的交流和互动，为学生成长成才打下了良好的基础。
愿每个学生都能在分享中收获快乐，成就自我，共同成长！。
学会分享主题班会教案三篇
学会分享主题班会教案三篇学会分享、学会合作, 懂得集体智慧的力量, 从而更好地适应现代生活,为我们的生活留下美好的回忆。
下面是小编带来的三篇学会分享主题班会教案,希望对大家有所帮助!学会分享主题班会教案1“学会分享”主题班会活动记录“学会分享”主题班会活动记录设计过程：一、导入主题:1、活动：集体分吃大饼。
2、小记者采访。
董子怡：我是小记者，看着大家吃的这么开心，我来采访一下他们吧!(采访李帆、邓颖慧、鲁雅静)董子怡：原来大家都从吃饼这一活动中感受到了分享的快乐。
瞧，连一口都没吃的张老师都笑得特别开心呢!3、师小结：是啊，看着大家吃得开心，我也开心。
一张饼这么多人分吃，却还带给大家这么多快乐。
看来，学会分享，也能感受到快乐!4、主持人(董训昭、夏冬妮、张志鹏)：《学会分享》三年级4班主题班会现在开始。
二、感悟篇:1、全班合作诗朗诵——《这就是分享》。
董：森林和草原，沐浴在金色的阳光下，分享着太阳的光辉! 夏：青草和花朵，被温润的雨水滋养着，分享着雨露的精华! 张：燕子和风筝，共享着一片蓝天!杨宇轩：我和弟弟蒋琪琪：我和妹妹王豫晗：姐姐和我程心怡：我和哥哥四人齐：正一同分享着家庭的温暖!全班齐：我们大家也正在共同享受着老师无私的爱。
这就是——分享!2、主持人(董)：同学们，关于分享你们想起了哪些经历或故事呢?请大家自由地说一说吧!3、学生自由交流：胡然——李紫伊——黄辰罡——郭子扬——章启航——陈若冰——郝禹泰4、主持人(夏)：这个故事真好!盲人点灯既照亮了别人，也照亮了自己。
在生活中，我们也应该时刻记得：帮助别人也等于帮助自己。
接下来，有几个问题想考考大家!5、集体活动：考考你。
文志豪——陈思思——陈涛——李巧红——王奥三、体验篇：1、主持人(张)：同学们回答得真不错!现在你们最想和大家一起分享什么呢?2、分享活动展示。
但爱榴：舞蹈分享——《茉莉花》夏冬妮：手工作品分享——风铃唐蝶：书法作品分享万佳琪：绘画作品分享武力、程诗雪：学习方法分享黄辰罡、田奥成、欧阳宇、杨茜：小品分享——《开心汤》3、主持人(董)：两个人共享一个幸福，便会拥有两个幸福。
主题班会 共同分享成功的喜悦
主题班会共同分享成功的喜悦一、引言在学校的日常教育活动中，班会是一项非常重要的活动，旨在提高班级的凝聚力和主人翁意识。
因此，本次班会的主题选择为“共同分享成功的喜悦”，旨在鼓励同学们展示自己的成功经历，分享彼此的喜悦，以激发全体成员的积极向上的动力。
二、成功经历分享1. A同学：克服困难，战胜自我A同学分享了自己在近期的一次数学竞赛中取得的成功经历。
他介绍了自己在准备期间的一些困难和挑战，包括遇到难题时的困惑和压力。
然而，通过不断学习和努力，他最终成功解决了问题，取得了优异的成绩。
他鼓励全班同学，在遇到挫折和困难时，要坚持不懈，相信自己能够克服困难，战胜自我。
2. B同学：团队合作，实现共同目标B同学分享了自己参与校内艺术团队的经历。
她介绍了团队成员之间的密切合作和互相支持，以及他们在排练和表演过程中面临的挑战。
她强调了通过团队合作实现共同目标的重要性，并感谢团队中每个人的付出和努力。
她鼓励全班同学要学会倾听和尊重他人的意见，积极参与团队活动，实现更大的成功。
3. C同学：努力奋斗，追求梦想C同学分享了自己在学习和体育方面的双重成绩。
他描述了自己在学校的学习中付出的努力和领悟，以及在运动比赛中的拼搏和坚持。
他感谢了老师和家长的支持，同时也激励全班同学要追求自己的梦想，并为之努力奋斗。
他强调了成功并非一蹴而就，需要自己的付出和坚持才能实现。
三、喜悦的分享1. D同学：获得奖学金，实现人生目标D同学分享了自己最近获得的全校奖学金。
他分享了申请奖学金的经历，包括自己在学术和课外活动方面的努力和取得的成果。
他感谢了老师和家长的指导和支持，并鼓励全班同学要树立目标，不断努力，为自己的梦想而奋斗。
他的成功经历给全班带来了喜悦和鼓舞。
2. E同学：社会实践，获得宝贵经验E同学分享了自己参与社会实践活动的经验。
她介绍了自己参加志愿者活动的心路历程，分享了在活动中遇到的困难和挑战，以及收获到的宝贵经验。
她鼓励全班同学要积极参与社会实践活动，通过亲身经历去了解社会，培养自己的社会责任感。
学会分享,收获快乐主题班会
本次班会的目的与目标
目的：通过本次班会，让学生认识到 分享的重要性，学会分享，从而收获
更多的快乐和成长。
目标
1. 让学生了解分享的定义与意义。
2. 让学生认识到分享与快乐的关系。
3. 培养学生的分享意识和习惯，鼓励 他们主动与他人分享自己的所得。
4. 通过实践活动，让学生亲身体验分 享ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ来的快乐和满足感。
通过分享自己的经历和感受，可 以让自己更加自信，更有勇气面
对生活中的挑战。
带来快乐
分享可以让快乐加倍，当你把快 乐分享给别人时，自己也会感到
更加快乐。
减轻压力
分享可以让压力得到释放，当你 把内心的烦恼和压力分享给别人
时，会感到轻松许多。
分享可以让自己更加有责任感和担当精神
培养责任感
通过分享自己的责任和义务，可以让自己更加有 责任感，更加懂得承担。
改进措施
可以增加更多的互动环 节，鼓励同学们积极发 言，表达自己的想法和 感受。
对未来班级建设的展望与建议
01
建立良好的分享氛围
鼓励同学们在日常生活中互相分享知识和经验，形成良好的学习氛围。
02
开展多样化的分享活动
可以组织读书分享会、经验交流会等活动，让同学们有更多的机会分享
自己的想法和感受。
03
学会分享，收获快乐主 题班会
汇报人：可编辑 2023-12-16
目录 CONTENT
• 学会分享，收获快乐主题介绍 • 分享的技巧与方法 • 分享的实践与体验 • 分享的收获与感悟 • 学会分享，收获快乐主题班会总
结与展望
01
学会分享，收获快乐主 题介绍
分享的定义与意义
分享的定义
交流分享的主题班会
交流分享的主题班会
《交流分享》
主题班会时间到了，老师提议这次的主题是交流分享。
大家纷纷表示很期待，因为交流分享是一个可以互相学习、互相启发的机会。
在班会开始之前，老师请同学们用纸笔写下自己对交流分享的想法和感受。
在会议开始时，老师邀请几位同学上台进行分享。
第一个同学分享了自己在假期里读的一本书，书中的故事让他深受触动，也让他对生活有了新的理解。
接着是第二位同学，她分享了一次自己和家人一起旅行的经历，她感悟到了家人之间的关系和亲情的重要性。
第三位同学分享了自己在学习上遇到的困难和问题，通过和同学们的交流，她得到了很多的建议和帮助。
接下来是自由交流时间，大家围坐在一起，分享自己的故事、经验和感悟。
有的同学分享了自己在课堂上遇到的问题，其他同学给予了建议和帮助；有的同学分享了自己在运动方面的体会，希望能够激励更多的同学参与到体育运动中去；还有的同学分享了自己在社会实践活动中的收获，希望能够让更多的人了解社会和关注社会。
在这次主题班会上，同学们不仅学到了更多的知识和技能，还收获了更多的启发和激励。
交流分享不仅可以让我们更加了解彼此，还可以让我们在交流中得到更多的成长和进步。
希望今后的我们，可以继续保持这种积极向上的交流分享精神，让我们一起共同进步，共同成长。
《学会分享》主题班会教案：培养分享精神
学会分享主题班会教案一、教学目标1. 了解分享的概念和意义。
2. 培养学生的分享精神，提高他们的合作能力。
3. 培养学生的社交能力，让他们能够更好地与他人合作。
4. 提高学生的自我提高意识和平衡心态，激发他们的学习热情。
二、教学重点和难点1. 分享精神的培养。
2. 学生社交能力的提升。
3. 自我提高意识和平衡心态的培养。
三、教学内容1. 课堂开场：引导学生学会分享教师召集学生到班级中心，引导学生从心理层面学会分享。
要求学生互相介绍自己的家乡和特色，让大家有机会了解彼此，并在分享中提升沟通交流的技巧。
2. 分享的意义和价值从短期和长期利益两个方面，向学生解释分享的意义和价值。
短期利益包括提高学习效率和扩大知识面，长期利益包括扩大人脉和提升良好品格。
3. 分享的技巧引导学生学会有效地分享，包括选择适当的话题和场合，明确分享内容，让他们观念开放并倾听他人意见。
4. 合作精神和团队合作在分享中，学生可以发现彼此的优点，期间培养良好的合作精神，提高团队合作能力，以便更好地完成任务。
5. 自我提高意识和平衡心态分享需要学生们勇于面对自己的不足之处，从中汲取力量，提高自我提高意识和平衡心态的能力，并在自我完善的过程中，真正实现个人和社会的双赢。
四、教学方法1. 情境教学法通过分享体验，引导学生学会合作和分享，并获得愉快的体验。
2. 探究式教学法鼓励学生自己动手思考和行动。
3. 演示法运用各种教具，如图书、卡片、课件等，清晰展示分享的意义与技巧。
五、教学过程1. 学习任务导入老师介绍课程内容，并引导学生分享一个在他们生活中影响深远的事情，学生在支队场景下互相分享。
2. 观念教育鼓励学生分享自己的见解。
让学生们向他人和好事范例学习。
这个阶段的目的是强调分享的重要性和价值。
3. 技能引导让学生了解分享的必要性和技巧，例如在特定场合选择合适的分享内容，以及倾听和回应他人说话的方式。
4. 实践操作老师将学生分成小组，在课堂上完成几个分享任务。
小学各年级 学会分享 传递快乐 主题班会
家庭生活与成长故事
01
分享家庭生活中的温馨时刻、成长过程中的有趣经历，增进同
学间的了解与情感交流。
校园生活与活动
02
讲述校园生活中的趣事、参加的各种活动以及收获的友谊与成
长，营造轻松愉快的氛围。
社会实践与见闻
03
分享参加社会实践活动的经历，如志愿服务、参观访问等，拓
宽同学们的视野。
分享个人才艺与特长
游戏中的快乐体验
选择适合小学生年龄特点的游戏，注重游戏的趣 味性和挑战性，让孩子们在游戏中感受到成功的 喜悦和快乐的情绪。
游戏后的分享与反思
在游戏结束后，组织孩子们分享游戏中的有趣瞬 间和感受，引导他们理解分享快乐的重要性，并 学会珍惜与他人的友谊。
通过音乐传递快乐
音乐中的情感表达
选择欢快、优美的音乐作品，让孩子们在音乐中感受快乐的情绪， 鼓励他们通过音乐表达自己的情感。
及时关注与帮助
老师应时刻关注同学们 的情绪变化和学习生活 状态，及时给予关心和 帮助，让同学们感受到 班级的温暖和支持。
通过班级活动促进同学间交流和分享
01
定期举办分享会
组织同学们定期举办分享会，鼓励大家分享自己的见闻、心得和感受，
增进彼此之间的了解和信任。
02 03
开展主题班会
围绕“学会分享，传递快乐”的主题，开展形式多样的主题班会，如故 事会、角色扮演、情景模拟等，引导同学们认识到分享的重要性，并学 会如何与他人分享。
音乐中的合作与分享
组织小学生参与音乐合唱、舞蹈等集体活动，让他们在音乐中学会 与他人合作、分享快乐，并培养艺术素养和审美能力。
音乐后的分享与反思
在音乐活动结束后，组织孩子们分享自己在音乐中的感受和体验，引 导他们理解音乐的力量和分享快乐的意义。
学会分享 主题班会
学会分享主题班会
在今天的班会上，我想向大家分享一个重要的主题——学会分享。
分享是一种非常有价值的行为，它不仅可以帮助他人，还能让自己不断成长。
首先，学会分享可以帮助他人解决问题和取得进步。
每个人都会遇到各种各样的困惑和挑战，而通过分享自己的经验和知识，我们可以帮助他人更好地解决问题。
例如，如果你在学习某个科目时遇到了困难，你可以和同学分享你的学习方法和技巧，帮助他们更好地理解和掌握知识。
通过这种方式，你不仅帮助了他人，还加深了自己对知识的理解和记忆。
其次，分享也是一种互相学习和成长的方式。
当我们把自己的想法和知识分享给他人时，往往会得到更多的反馈和建议。
这些反馈和建议能够帮助我们更好地反思和改进自己的观点和行为。
此外，通过与他人分享，我们还能够接触到更多的观点和思维方式，从而开阔自己的视野，提高自己的思维能力。
最后，分享还可以帮助我们建立更好的人际关系。
当我们愿意与他人分享自己的知识和经验时，往往能够赢得他人的信任和尊重。
这样的信任和尊重不仅可以促进团队合作和协作，还能够帮助我们在社交中更好地与他人建立深入的关系。
总结一下，学会分享是一种非常有价值的行为。
通过分享，我们可以帮助他人解决问题和取得进步，同时也能够互相学习和成长，并建立更好的人际关系。
希望大家都能够积极主动地学
会分享，将知识和经验传递下去，为共同成长和进步贡献自己的力量。
谢谢大家！。
小学拓展六年级上册班会教案《学会分享》主题班会
小学拓展六年级上册班会教案《学会分享》主题班会学会分享——让爱传递班会目标：1. 帮助学生理解分享的重要性和意义。
2. 培养学生分享的精神和习惯。
3. 促进班级内的互助、合作和友爱。
班会步骤：一、开场导入（5分钟）老师可以通过一个小故事或一个问题导入班会主题：“有一天，小明买了一盒好吃的糖果，他看到身边的同学们都很喜欢糖果，但是他只是自己一个人享受，觉得有些寂寞。
你们有没有过这样的经历呢？觉得有一份东西很好，想要分享给别人，让大家一起分享快乐呢？”二、分享经验（10分钟）请学生们结合自己的亲身经历，分享一次让自己快乐的分享经验。
可以是分享自己的玩具、美食、时间、知识等等。
鼓励学生们用生动具体的语言，把自己的经历讲述给全班同学。
在分享的过程中，老师和同学们可以互相鼓励、肯定和提问，引导他们思考分享的意义和价值。
三、探讨分享的意义（15分钟）1. 提问学生：“为什么分享能给自己和他人带来快乐？”学生可以回答分享能够增进友谊、帮助别人解决问题、传递温暖等等。
2. 引导学生：“你们觉得分享可以在哪些场合实现？”学生可以回答在家庭、学校、社区等等。
3. 提问学生：“有没有遇到过不愿意分享的情况？为什么会出现这种情况？”学生可以回答出于个人私心、害怕失去、不愿意付出等等。
通过这些问题的引导，让学生们深入思考分享的意义，并明白分享对大家的重要性。
四、分享习惯的养成（10分钟）1. 向学生们普及“乐善好施”的理念，即乐意帮助他人也是一种幸福感。
2. 教育学生要学会倾听和关心别人的需要，主动提供帮助和分享。
3. 鼓励班级定期组织一些小活动，例如：交换书籍、习题答案、手工制作等，让学生们有机会分享自己的一些东西、技能或经验。
4. 培养学生的感恩之心，通过分享让学生们更加珍惜自己所拥有的，并感激他人的帮助和分享。
五、分享故事（15分钟）老师可以准备几个关于分享的寓言故事，例如《与别人分享快乐》、《小鸟和密封的记忆》等。
学会分享的主题班会设计（二篇）
学会分享的主题班会设计主题：学会分享一、引言（500字）大家好！今天的主题班会是关于学会分享的，分享是一种重要的社会交往方式，也是培养人际关系与情感交流能力的重要途径。
通过分享，我们能够传递知识、经验、情感、资源，让我们的生活更加丰富多彩。
在今天的主题班会中，我们将探讨分享的意义、分享的方式和技巧，并鼓励大家积极参与并学会分享。
二、分享的意义（____字）分享是一种让自己所拥有的知识、经验、资源能够帮助他人的方式。
通过分享，我们能够帮助他人解决问题、提供帮助与支持，建立互助与合作的社会关系。
而在分享中，我们也可以获得他人的反馈与帮助，彼此之间实现共同进步。
此外，分享还能够增强我们的情感交流能力，培养人际关系，提高沟通与表达能力，培养合作意识与共享精神。
三、分享的方式和技巧（____字）（一）面对面的分享1. 热情：分享的时候要保持热情，让对方感受到你的真诚与善意。
2. 温和：分享时要注意用温和友善的语言表达自己的观点，避免过于强硬或冲突。
3. 结构化：分享的内容需要有条理，明确主题，确保对方理解你的观点。
4. 互动：分享时要与对方进行积极的互动，了解对方的需求与问题，提供有针对性的建议与支持。
（二）书面的分享1. 清晰：书面分享要注意文字的表达清晰明了，结构严谨，逻辑连贯。
2. 具体：分享内容要具体，用实例和案例来展示自己的观点和经验。
3. 创新：书面分享可以通过图表、图片等方式来增加吸引力和可读性。
4. 可交互：书面分享也可以加入问题和讨论的环节，与读者进行互动。
（三）网络的分享1. 社交媒体：通过社交媒体平台，我们可以与更多的人分享自己的观点、经验和资源，与他们交流与互动。
2. 博客：开设博客可以让我们更系统地分享自己的思考和经验，获得更多与自己兴趣相同的人的关注和反馈。
3. 在线平台：在各类在线学习、交流平台上，我们可以与来自不同地区和背景的人分享自己的知识和经验，实现跨地域和跨文化的互通。
学会分享的主题班会
学会分享的主题班会引言：尊敬的老师们和亲爱的同学们，大家好！今天的班会主题是学会分享。
分享是一种相互交流和积极互助的方式，它能让我们快速学习、自我提升，也能促进班级的团结和友谊。
在这个班会上，我们将一起探讨如何学会分享，分享给他人，也分享给自己。
一、分享的重要性分享是一种宝贵的品质和能力，它能带给我们很多好处。
首先，通过分享，我们可以学到更多的知识和技能。
当我们把我们所了解的知识和经验分享给别人时，别人也会回馈给我们更多的信息和见解，这样我们的知识面就得到了扩展。
其次，分享可以促进班级的团结和友谊。
当我们纷纷将自己的心得与大家分享时，会增加彼此的了解和互动，让班级变得更加温暖和融洽。
最后，分享也是一种人格魅力的展现。
通过分享，我们能够展示自己的善良、乐于助人和包容的品质，成为他人眼中的可信和可靠之人。
二、怎样学会分享1. 学会倾听在分享的过程中，首先要学会倾听。
只有通过倾听，我们才能真正理解和关心对方，才能更好地了解对方的需求和问题。
我们可以在课堂上或者日常生活中主动询问同学们的困惑和疑问，然后提供帮助和解答。
同时，我们也要尊重对方的意见和建议，不要轻易否定别人的观点，要保持谦虚和开放的心态。
2. 学会表达分享的核心是将自己的知识和经验进行有效地表达。
我们要学会用简洁明了的语言表达自己的观点，不要太过复杂和晦涩。
同时，我们也要学会借助适当的示例或者图片、图表等工具，来帮助别人更好地理解和记忆。
还有一点很重要的是，我们要学会尊重他人的隐私和保密，不泄露他人的秘密或者做出侮辱或伤害他人的行为。
3. 学会帮助分享不仅是将自己的知识和经验传递给别人，更重要的是要帮助他人解决问题。
我们可以通过提供解答、给予建议或者提供资源等方式，来帮助同学们克服困难和障碍。
而在帮助他人的过程中，我们也能更好地理解和巩固自己的知识，达到双赢的效果。
4. 学会合作分享也是一种合作的过程。
我们可以与同学们一起组队合作，共同完成某个项目或者解决某个问题。
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学会分享的主题班会三篇【设计理念】：在物质条件越来越好的时代，父母、亲人对孩子的呵护与关爱到了无微不至的程度。
一切以孩子为中心，孩子成了家里的“太阳”，生活在独享的氛围里，要什么有什么，最好的饭菜让孩子一人吃；电视遥控器由孩子掌控??人们渐渐将分享遗忘。
但人与人之间不是孤立的，是需要彼此援助，而关爱别人、与人分享快乐是一种人间的真情交流和心灵沟通，这是社会文明的体现，也是时代进步的标志。
这是人类生命意识在独生子女一代出现的失缺现象。
因此我呼吁，希望重新找回人类生命意识中那颗本应有的分享的心！【班会目标】1.让同学们学会分享、学会合作, 懂得集体智慧的力量, 从而更好地适应现代生活, 为初中生活留下美好的回忆。
2.培养学生分享的美德, 让每个学生都能从被动发展走向主动发展, 从被动分享走向主动分享。
3.通过现场对食物、故事与成功经验的分享, 让学生萌生平等、博爱的精神, 使学生体会到分享的快乐, 在班级中形成互相关心、互帮互助的和谐人际关系, 增强班级凝聚力.【班会流程】：一、故事导入：说一位犹太教的长老,酷爱打高尔夫球。
一日，他觉得手痒，很想去挥杆，但犹太教义规定，信徒在安息日必须休息。
这位长老却终于忍不住，决定偷偷去高尔夫球场，发现一个人也没有，他想着：打完九个洞就好了。
然而，当长老在打第二洞时，却被天使发现了，天使生气地到上帝面前告状，上帝听了，就跟天使说，会好好惩罚这个长老。
第三个洞开始，长老几乎都是一杆进洞，长老兴奋莫名。
到打第七个洞时，天使又跑去找上帝，上帝呀，你不是要惩罚长老吗？为何还不见有惩罚？上帝说，我已经在惩罚他了。
天使问：“到底惩罚在哪里？”上帝只是笑而不答。
打完十八洞，成绩比任何一位世界级的高尔夫球手都优秀，把长老乐坏了。
天使很生气地问上帝，这就是你对长老的惩罚吗？上帝说：正是，你想想，他有这么惊人的成绩，以及兴奋的心情，却不能跟任何人说，这不是最好的惩罚吗？【引出】：“生活需要分享，快乐和痛苦都要有人分享。
没有人分享的人生，无论面对的是快乐还是痛苦，都是一种处罚。
”二、感悟篇1、欣赏小品《生活点滴》请学生表演3种学习生活中会出现的情况：学习中遇到挫折时，互相倾诉，互相开导；学会一种新的解题方法，只和自己分享；得到明天考试的答案，和同桌分享。
2、请你思考：上面的3种情况，哪一种情况是我们该学习的？为什么？明确：我们可以分享快乐，可以分担忧愁，但都应该分享正面，积极的事情，而不应该怀抱自私的心理去分享负面的东西。
3、游戏：《分享食物》每一组只有1个大饼，要求从前往后传递，必须每个人都要能品尝到大饼，而且要现场完成。
吃完后，请大家谈谈分享大饼的过程中的想法。
【教师小结】："两个人分担的痛苦是一半的痛苦；两个人分享的快乐是双倍的快乐。
"三、回顾篇让每一位同学回想过去，不管是对亲人、朋友还是陌生人，自己是否错过了很多，将自己想到的，或感悟到的都写下来。
然后，让愿意和全班同学分享的同学说说自己的故事。
【教师小结】：我们每个人都成长在同一片天空下，但是经历却有所不同，学会耐心的倾听别人的故事，学会真诚的和别人交流你的想法，分享就会成为快乐的源泉，悲伤的出口，成熟的代名词。
四、行动篇（1）亲情——回去和父母分享在学校亲身体验或看到的趣闻，好吃的和父母一起分享，好玩的一起和兄弟姐妹分享等（2）友情——和同学分享心中的快乐，分享好的学习资料，分享好的学习方法，分享??（3）陌生人——结账后，接过店家递过来的物品时，不忘说声“谢谢”，分享你的礼貌；取车时，对保管员师傅表达谢意，分享你的感激；【教师小结】：生活中没有那么多理所当然的获得和享受。
班会时间：20xx年3月23日班会地点：教室班会目的：1、通过主题班会活动，使学生懂得快乐无处不在，快乐天天伴随着我们。
要积极向上快乐成长。
2、通过主题班会活动，使学生知道给予是快乐。
从小养成良好的习惯，要善待周围的人。
初步树立社会责任感。
班会活动过程：一、与朋友分享快乐问题：如果你有5个苹果，你会怎么做呢？事例：一位老人问一位前来拜师学艺的后生一个奇怪的题目，后生不假思索地回答道，我会自己吃掉一个，另外四个分给朋友，老人来了兴趣，“为什么？”老人似乎对这答案很满意，“我吃一个苹果，能品尝出苹果的味道，吃5个苹果照样还是品尝出苹果的味道，不如与别人分享，倒不如让别人也品尝苹果的味道，5份苹果的味道变成1份苹果的味道与4份快乐，何乐而不为呢？”就这样，这位后生被这位艺术精湛的大师留下了。
与别人分享快乐，并不是你在减少快乐，而是在增加快乐。
分享是一种快乐、分享是一种幸福。
生活需要伴侣，快乐和痛苦都要有人分享、分担。
没有人分享的人生，无论面对的是快乐还是痛苦，都是一种惩罚。
快乐如果能够分享，快乐会加倍，痛苦如果能够分担，痛苦会减少。
分享是互利的，分享是双赢的，聪明的人懂得分享。
二、有时，分享也是一种快乐（准备的小片段，请同学朗读，感受快乐）分享，是一种充满快乐的感觉，有时还带有一丝感动。
画面一：教室里静悄悄的一片，只能听见外面雨打着玻璃的声音，窗外黑漆漆的，只是偶尔听到几声闷雷，看到几处闪电闪过而已，教室里依然只有那奋笔疾书的声音，其他一切似无。
叮铃铃··，下课的铃声终于响起，大家都高高兴兴地准备回家。
不过同样是几家欢几家愁，小颜一边慢吞吞的收拾着东西，一边想着：下这么打的雨，我该怎么回家啊！”走出教室，看着周围的人已经走得差不多了，几乎没有人存在，她的愁绪又增加了几分.“咦，颜你还没有走吗？是不是忘记拿伞了呀！”正在愁海中游荡的小颜突然听到一个声音，回头一看：“是啊，琳儿，伞忘带了，雨还下得这么打，你说我该怎么办啊！”原来是同班同学琳儿“没关系啊。
反正我们俩同路，一起走吧，我有带伞哦！”琳儿笑眯眯的说道。
“嗯，谢谢”。
“不用，我们是朋友嘛。
”（画外音，有时，分享也是一种快乐，能够让人与人之间的友谊变得更加深厚，让大家的心连在一起）画面二那天风和日丽，万里无云，一位衣着华丽的妇女牵着她娇小可爱的女儿一起走进了一家面包店.不一会儿，母女俩再次走了出来.这时街边尽头出现了一位衣衫破旧不堪的老人，在不断地寻找着什么，那为妇女一看见那人脸色一变，十分恶劣的态度对女儿说到：“看不，如果你不努力，以后也会像他那样。
”说完，拉着女儿就走.当他们快要离开时，女儿却突然挣脱了母亲的手向老人跑去，将自己最爱的面包分成两份，拿给老人.紧接着.又回到母亲的身边，“干嘛要给那糟老头啊”，妇女十分愤怒的问道，“妈妈，老爷爷一定是饿了，我只是把我所有的分给他一半，反正我还有啊！”，小女孩用稚气却又满含正直的声音向母亲说到，妇女的脸顿时变得通红。
（画外音，有时，分享也是一种快乐，与你共同分享的不一定是认识的人）画面三这里依然是山青水秀，依然是天府之国，而那远有盛名的四季如春的地方—云南却已经完全变了样，原本一切可以流动的水都不复存在了。
“山村小学里的那些孩子们每天都要忍受无水的苦楚，即使送水车队每天都有定时定量的送水来，但孩子们依然还是十分节约的使用着仅有的一丁点水，听说了这件事后，许多的人都希望能够献出一份爱心。
尽管我们现在没有足够的钱力来捐给他们，不过，只要在生在生活中节约用水，不浪费，那么就可以为那些山区人民多存到一点水了。
（画外音：其实，有时分享也是一种快乐，不论你最终是否有收获到什么，但过程是十分快乐的）那么，你打算与大家分享什么呢？分享幸福，快乐，还是???1、讲述学校中的快乐学习中的快乐，互相帮助所得到的快乐，助人为乐所得到的快乐??小结：每天学习到了新的知识我们快乐，学会了宽容我们快乐，助人为乐我们快乐，学会了战胜困难我们快乐?..同学们快乐，老师也快乐。
我们在快乐中成长。
2、游戏环节；1、击鼓传花。
游戏中输的人要“分享快乐”说出自己觉得快乐的事情或者故事。
让大家觉得快乐。
2、每人写3张纸,分别是-"你的名字","你在哪里","你在干什么"例如王五在房间看书然后让组长把所有纸收起来,按类别把纸洗乱抽出一张名字,一张哪里,一张干什么可能是某某在厕所打火锅同学们快乐吗?是啊！快乐无处不在，快乐伴着你，我，他。
三、说说怎样做最快乐要求用一句话概括，最好不重复。
活动总结；今天的班会“分享快乐”开的很成功，请问大家，今天的班会你快乐吗？是啊！老师和同学们一样快乐。
这节班会，同学们不仅说出了自己的快乐，还共同分享了快乐。
共重要的是我们知道怎样做才是最快乐的。
培根说过这样一段话：“如果你将快乐告诉一个朋友，你将会得到两个快乐??”是啊。
独自一个人即使享用美味佳肴，也索然无味；取得一次成功，如果无人知晓，无人关注，也就黯然失色。
共同分享会使甜的更甜，香的更香，快乐的更加快乐。
所以我希望，一个人获得成功与快乐的时候，能有人和他一起分享这份喜悦！相信同学们会天天进步，在快乐中成长。
真诚祝福同学们天天快乐，永远快乐！片段一教室里静悄悄的一片，只能听见外面雨打着玻璃的声音，窗外黑漆漆的，只是偶尔听到几声闷雷，看到几处闪电闪过而已，教室里依然只有那奋笔疾书的声音，其他一切似无。
叮铃铃··，下课的铃声终于响起，大家都高高兴兴地准备回家。
不过同样是几家欢几家愁，小颜一边慢吞吞的收拾着东西，一边想着：下这么打的雨，我该怎么回家啊！”走出教室，看着周围的人已经走得差不多了，几乎没有人存在，她的愁绪又增加了几分.“咦，颜你还没有走吗？是不是忘记拿伞了呀！”正在愁海中游荡的小颜突然听到一个声音，回头一看：“是啊，琳儿，伞忘带了，雨还下得这么打，你说我该怎么办啊！”原来是同班同学琳儿“没关系啊。
反正我们俩同路，一起走吧，我有带伞哦！”琳儿笑眯眯的说道。
“嗯，谢谢”。
“不用，我们是朋友嘛。
”（画外音，有时，分享也是一种快乐，能够让人与人之间的友谊变得更加深厚，让大家的心连在一起）片段二那天风和日丽，万里无云，一位衣着华丽的妇女牵着她娇小可爱的女儿一起走进了一家面包店.不一会儿，母女俩再次走了出来.这时街边尽头出现了一位衣衫破旧不堪的老人，在不断地寻找着什么，那为妇女一看见那人脸色一变，十分恶劣的态度对女儿说到：“看不，如果你不努力，以后也会像他那样。
”说完，拉着女儿就走.当他们快要离开时，女儿却突然挣脱了母亲的手向老人跑去，将自己最爱的面包分成两份，拿给老人.紧接着.又回到母亲的身边，“干嘛要给那糟老头啊”，妇女十分愤怒的问道，“妈妈，老爷爷一定是饿了，我只是把我所有的分给他一半，反正我还有啊！”，小女孩用稚气却又满含正直的声音向母亲说到，妇女的脸顿时变得通红。
（画外音，有时，分享也是一种快乐，与你共同分享的不一定是认识的人）片段三这里依然是山青水秀，依然是天府之国，而那远有盛名的四季如春的地方—云南却已经完全变了样，原本一切可以流动的水都不复存在了。