山东省烟台市2018年高考适应性练习(二)理综生物试题含答案
2018届山东省烟台市高三考前适应性练习(二)理科综合试题 图片版含答案
（6） （2分）
36．【化学―选修5：有机化学基础】（15分）
（1）ad（2分）
（2）取代反应（1分）1,3-丙二醇（1分）
（3）CH3OCOOCH3+2CH3CH2OH→CH3CH2OCOOCH2CH3+2CH3OH（2分）
（4） （2分）
（5）12（2分） （2分）
（6）（3分）
2017—2018年高考适应性测试（二）
理科综合能力试题（物理）参考答案及评分意见(2018.5)
二、选择题（本题共8小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中第14～17题，只有一项符合题目要求，第18～21题有多项符合题目要求。全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得零分。）
（3）将Fe2+氧化成Fe3+，有利于转化成Fe(OH)3沉淀（1分）3.2≤pH＜6.7（1分）
将Ca2+转化成CaF2沉淀（1分）
（4）产生更多的Fe2+和H+，将消耗更多的氧化剂（H2O2）和NaOH（2分）。
（5）Cl-+2OH--2e-=ClO-+H2O（2分）
（6）102℃（1分），CuSO4•H2O（2分）
2018年高考适应性练习（二）
生物试题参考答案
一、选择题：本题共13小题，每小题6分，共计78分。
1. C 2. C 3.B 4.D 5.D6.B
三、非选择题:包括必考题和选考题两部分。
(一)必考题（共129分）
29．（11分）
（1）实验步骤与现象：
①取A组变形虫的细胞核移植到B组未标记的去核变形虫的细胞质中，得到重组变形虫甲组。（2分）
【100所名校】山东省烟台市2018届高三高考适应性练习(一)理综生物试题(解析版)
山东省烟台市2018届高三高考适应性练习（一）理综生物注意事项：1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
第I 卷（选择题）一、单选题1．下列关于细胞结构与功能的叙述中，正确的是（ ）A. 缺氧时酵母菌的细胞质基质中产生NADH 但不产生ATPB. 洋葱根尖分生区细胞中不含膜结构的细胞器可参与合成蛋白质C. 浆细胞运输与分泌抗体的过程不能体现生物膜的结构特点D. 胰岛素基因的复制和表达均可发生在胰岛B 细胞中2．下列有关生物学实验的叙述，正确的是（ ）A. 用缺镁培养液培养的植物叶片来提取分离光合色素，滤纸上的色素带均变细B. 在进行酵母菌计数时，摇匀酵母菌样液后先在血细胞计数板上滴加样液，再盖上盖玻片，吸太多余液体后观察C. 探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度时，预实验中需要淸水处理的对照组，而正式实验中可去掉此对照组D. 在T 2噬菌体侵染大肠杆菌实验中，搅拌的目的是将病毒颗粒与大肠杆菌分层，离心的目的是将病毒外壳与DNA 分开3．百日咳、白喉和破伤风是三种常见传染病，分别由三种致病菌导致。
我国政府在儿童中推广“百白破”三联体疫苗的免费接种，大大降低了发病率，接种后（ ）A. 吞噬细胞产生三类相应的淋巴因子B. 效应T 细胞对疫苗进行摄取、处理和呈递C. 体内出现一种能抑制上述三类致病菌的抗体D. 成功的标志是相应记忆细胞和抗体的产生 4．下列关于生物进化的叙述，正确的是（ ） A. 种群基因频率的变化趋势能反映生物进化的方向，但不能反映可遗传变异的方向 B. 共同进化是物种之间相互影响的结果，生物只要发生进化，基因频率就会改变 C. 生物在繁殖过程中产生的变异都可以作为进化的原材料 D. 自然选择通过作用于个体的基因型而使种群基因频率发生改变 5．火鸡有时能进行孤雌生殖，即卵不经过受精也能发育成正常的新个体，可能的机制有（ ） ①卵细胞形成时没有经过减数分裂，与体细胞染色体组成相同；②卵细胞与来自相同卵母细胞的一个极体受精；③卵细胞染色体加倍。
2018年山东高考生物真题试卷(含答案)
绝密★启用前2018年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
可能用到的相对原子质量：H 1 Li 7 C 12 N 14 O 16 Na 23 S 32 Cl 35.5Ar 40 Fe 56 I 127一、选择题：本题共13小题，每小题6分，共78分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．生物膜的结构与功能存在密切的联系。
下列有关叙述错误的是A．叶绿体的类囊体膜上存在催化ATP合成的酶B．溶酶体膜破裂后释放出的酶会造成细胞结构的破坏C．细胞的核膜是双层膜结构，核孔是物质进出细胞核的通道D．线粒体DNA位于线粒体外膜上，编码参与呼吸作用的酶2．生物体内的DNA常与蛋白质结合，以DNA-蛋白质复合物的形式存在。
下列相关叙述错误的是A．真核细胞染色体和染色质中都存在DNA-蛋白质复合物B．真核细胞的核中有DNA-蛋白质复合物，而原核细胞的拟核中没有C．若复合物中的某蛋白参与DNA复制，则该蛋白可能是DNA聚合酶D．若复合物中正在进行RNA的合成，则该复合物中含有RNA聚合酶3．下列有关植物根系吸收利用营养元素的叙述，错误的是A．在酸性土壤中，小麦可吸收利用土壤中的N2和NO3B．农田适时松土有利于农作物根细胞对矿质元素的吸收C．土壤微生物降解植物秸秆产生的无机离子可被根系吸收D．给玉米施肥过多时，会因根系水分外流引起“烧苗”现象4．已知药物X对细胞增殖有促进作用，药物D可抑制药物X的作用。
某同学将同一瓶小鼠皮肤细胞平均分为甲、乙、丙三组，分别置于培养液中培养，培养过程中进行不同的处理（其中甲组未加药物），每隔一段时间测定各组细胞数，结果如图所示。
2018年山东省高考理科综合物理化学生物试题(精校Word版)真题试卷含答案
绝密★启用前2018年普通高等学校招生全国统一考试(山东卷)理科综合试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
学·可能用到的相对原子质量：H 1 Li 7 C 12 N 14 O 16 Na 23 S 32 Cl 35.5 Ar 40 Fe 56 I 127 一、选择题：本题共13个小题，每小题6分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．生物膜的结构与功能存在密切的联系。
下列有关叙述错误的是A．叶绿体的类囊体膜上存在催化ATP合成的酶B．溶酶体膜破裂后释放出的酶会造成细胞结构的破坏C．细胞的核膜是双层膜结构，核孔是物质进出细胞核的通道D．线粒体DNA位于线粒体外膜上，编码参与呼吸作用的酶2．生物体内的DNA常与蛋白质结合，以DNA—蛋白质复合物的形式存在。
下列相关叙述错误的是A．真核细胞染色体和染色质中都存在DNA—蛋白质复合物B．真核细胞的核中有DNA—蛋白质复合物，而原核细胞的拟核中没有C．若复合物中的某蛋白参与DNA复制，则该蛋白可能是DNA聚合酶D．若复合物中正在进行RNA的合成，则该复合物中含有RNA聚合酶3．下列有关植物根系吸收利用营养元素的叙述，错误的是A．在酸性土壤中，小麦可吸收利用土壤中的N2和NO-3B．农田适时松土有利于农作物根细胞对矿质元素的吸收C．土壤微生物降解植物秸秆产生的无机离子可被根系吸收D．给玉米施肥过多时，会因根系水分外流引起“烧苗”现象4．已知药物X对细胞增值有促进作用，药物D可抑制药物X的作用。
某同学将同一瓶小鼠皮肤细胞平均分为甲、乙、丙三组，分别置于培养液中培养，培养过程中进行不同的处理（其中甲组未加药物），每隔一段时间测定各组细胞数，结果如图所示。
山东省2018年高考生物试题及答案
山东省2018年高考生物试题及答案山东省2018年高考生物试题及答案本试卷共分为选择题和非选择题两部分，选择题共6个小题，每小题6分，共36分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.生物膜的结构与功能密切相关。
下列叙述中错误的是：A。
叶绿体的类囊体膜上存在催化ATP合成的酶。
B。
溶酶体膜破裂后释放出的酶会破坏细胞结构。
C。
细胞核膜是双层膜结构，核孔是物质进出细胞核的通道。
D。
线粒体DNA位于线粒体外膜上，编码参与呼吸作用的酶。
2.生物体内的DNA常与蛋白质结合，以DNA-蛋白质复合物的形式存在。
下列相关叙述中错误的是：A。
真核细胞染色体和染色质中都存在DNA-蛋白质复合物。
B。
真核细胞的核中有DNA-蛋白质复合物，而原核细胞的拟核中没有。
C。
若复合物中的某蛋白参与DNA复制，则该蛋白可能是DNA聚合酶。
D。
若复合物中正在进行RNA的合成，则该复合物中含有RNA聚合酶。
3.下列关于植物根系吸收利用营养元素的叙述中，错误的是：A。
在酸性土壤中，小麦可吸收利用土壤中的N2和NO3.B。
农田适时松土有利于农作物根细胞对矿质元素的吸收。
C。
土壤微生物降解植物秸秆产生的无机离子可被根系吸收。
D。
给玉米施肥过多时，会因根系水分外流引起“烧苗”现象。
4.已知药物X对细胞增值有促进作用，药物D可抑制药物X的作用。
某同学将同一瓶小鼠皮肤细胞平均分为甲、乙、丙三组，分别置于培养液中培养，培养过程中进行不同的处理（其中甲组未加药物），每隔一段时间测定各组细胞数，结果如图所示。
据图分析，下列相关叙述不合理的是：A。
乙组加入了药物X后再进行培养。
B。
丙组先加入药物X，培养一段时间后加入药物D，继续培养。
C。
乙组先加入药物D，培养一段时间后加入药物X，继续培养。
D。
若药物X为蛋白质，则药物D可能改变了药物X的空间结构。
5.种群密度是种群的数量特征之一，下列叙述中错误的是：A。
种群的S型增长是受资源因素限制而呈现的结果。
山东省烟台市高三适应性练习(二)理科综合生物试题含答案【推荐】
山东省烟台市2017届高三适应性练习（二）理科综合生物试题一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.下列有关细胞结构和功能的叙述，错误的是A.有核糖体的细胞一定能合成分泌蛋白B.核糖体是所有生物细胞长期存活所必需的细胞器C.高尔基体在动物细胞与植物细胞中功能不同，合成或分泌的物质不同D.溶酶体富含水解酶、突触小泡富含神经递质是高尔基体分类包装的结果2.将某一经3H充分标记了DNA的雄性动物细胞罝于不含3H的培养基中培养，该细胞经过连续分裂形成了8个大小相等的子细胞。
下图为该过程中处于不同分裂时期的细胞示意图。
下列有关说法中，不正确的是A.甲、乙、丙三个细胞中均含有2个染色体姐B.丙细胞中有2条染色体具有放射性C.甲、乙细胞中每个核DNA分子均具有放射性D.丙细胞可能产生两个基因型不同的子细胞3.发生雾霾天气时，空气质量和能见度较差。
下列有关叙述错误的是A.从生态系统的成分分析，雾霾属于非生物的物质和能量B.从生态系统稳定性分析，雾霾说明生态系统的自我调节能力丧失C.从生态系统的信息传递分析，雾霾可作为物理信息影响种群繁殖D.从生态系统的保护分析，雾霾是人类生产和生活所造成的环境污染4.下列关于基因指导蛋白质合成的叙述，不正确的是A.遗传信息从诚基序列到氨基酸序列会损失B.密码子中碱基的改变可能会导致氨基酸改变C.翻译过程中需要mRNA、氨基酸、核糖体、酶、ATP即可完成D.DNA通过碱基互补配对决定mRNA的序列5.为了研究根的向地生长与生长素和乙烯二者的关系，实验如下：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，并加入少跫蔗糖作为能。
发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。
下列叙述最严谨的是A.为使实验更严谨，还需将另一个根尖放在不含生长素和等星蔗糖的培养液中，作为对照组B.据此实验结果，可推知水平放罝的植物根向重力生长的原因是近地侧生长素浓度高，促进乙烯的合成，从而抑制根的生长C.生长素与乙烯对根的生长表现为拮抗作用D.植物激素对生长发育的调节作用，在根本上是基因组在一定时间上程序性表达的结果6.家蝇对某类杀虫剂产生抗性，下图是对甲、乙、丙二个地区家蝇种群的敏感性和抗性基因型频率调查分析的结果。
山东烟台市2018年4月高三第二次模拟考试理科综合试题及答案
山东烟台2018年4月高三第二次模拟考试理科综合试题本试卷分单项选择题、多项选择题和非选择题三个部分。
满分300分。
考试时间150分钟。
注意事项：1．本次考试选择题用答题卡作答，非选择题用答题卷作答。
答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卷上。
用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卡上填写自己的姓名和考生号，用2B型铅笔把答题卡上考生号、科目对应的信息点涂黑。
2．选择题每小题选出答案后，用2B型铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卷各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
4．考生必须保持答题卡整洁，考试结束后，将答题卷和答题卡一并交回。
一、选择题:1.下列奋关细胞中水的叙述，正确的是A.氨基酸脱水缩合产生的水中的H全部来自氨基B.真核细胞有氧呼吸过程中既产生水也消耗水C.水是占细胞鲜重百分比最高的化合物，主要以结合水的形式存在D.在植物细胞的质壁分离复原过程中，细胞通过主动运输吸收水2.下列有关生物学实验的叙述，正确的是A.C02可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄B.CuS04溶液与NaOH溶液等量混合后，即可用于蛋白质的鉴定C.探究温度对酶活性的影响时，应严格控制自变量，无关变量可忽略不计D.用甲基绿染液对口腔上皮细胞进行染色以观察线粒体3.人体细胞内由某基因转录产生的一条RNA链中碱基U占28%、碱基A占20%，下列叙述正确的是A.转录该RNA的模板链中碱基A占20%B.转录过程的碱基配对错误属于基因突变C.同一条DNA上的基因同时进行转录D.人体细胞中基因表达大多是先转录后翻译4.下列关于人体免疫调节的叙述，正确的是A.免疫系统的组成包括免疫器官、淋巴细胞和免疫活性物质B.受抗原刺激而分化出的免疫细胞都能特异性识別抗原C.过敏反应是由于机体免疫功能缺失导致的D.抗体不能进入组织细胞，某些抗原物质可引起过敏反应5.假设某种群的起始数量为N0，N t表示t年后种群的数量，如图表示随着时间变化N t/N0值的变化情况。
《解析》山东省烟台市2018届高三高考适应性练习(一)生物试题含解析
山东省烟台市2018届高三高考适应性练习（一）理综生物试卷一、选择题1. 下列关于细胞结构与功能的叙述中，正确的是A. 缺氧时酵母菌的细胞质基质中产生NADH但不产生ATPB. 洋葱根尖分生区细胞中不含膜结构的细胞器可参与合成蛋白质C. 浆细胞运输与分泌抗体的过程不能体现生物膜的结构特点D. 胰岛素基因的复制和表达均可发生在胰岛B细胞中【答案】B【解析】缺氧时，酵母菌在细胞质基质进行无氧呼吸产生二氧化碳和酒精，并释放少量能量，产生少量ATP，A错误；洋葱根尖分生区细胞内，核糖体是合成蛋白质的场所，且核糖体是没有膜结构的细胞器，B正确；浆细胞合成与分泌抗体与内质网、高尔基体等膜结构有关，体现了生物膜的结构特点--流动性，C错误；胰岛B细胞是高度分化的动物细胞，不能进行细胞分裂，因此不能进行胰岛素基因的复制，D错误。
2. 下列有关生物学实验的叙述，正确的是A. 用缺镁培养液培养的植物叶片来提取分离光合色素，滤纸上的色素带均变细B. 在进行酵母菌计数时，摇匀酵母菌样液后先在血细胞计数板上滴加样液，再盖上盖玻片，吸太多余液体后观察C. 探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度时，预实验中需要淸水处理的对照组，而正式实验中可去掉此对照组D. 在T2噬菌体侵染大肠杆菌实验中，搅拌的目的是将病毒颗粒与大肠杆菌分层，离心的目的是将病毒外壳与DNA分开【答案】C【解析】镁是构成叶绿素的原料之一，因此用缺镁培养液培养的植物叶片来提取分离光合色素，滤纸上两条叶绿素的色素带会变细，A错误；在进行酵母菌计数时，应该先盖上盖玻片，再摇匀酵母菌样液后在血细胞计数板上滴加样液，让其自行渗入，B错误；探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度时，在预实验中需要设置用蒸馏水处理的对照组，这样才能大致确定促进生根和抑制生根的浓度范围，而在正式实验中，不需要设置空白对照，不同浓度生长素类似物处理组之间形成相互对照，C正确；在T2噬菌体侵染大肠杆菌实验中，搅拌的目的是将病毒外壳与大肠杆菌分开，离心的目的是将病毒颗粒与大肠杆菌分层， D错误。
山东省烟台市高三理综(生物部分)适应性练习试题(一)(
参考答案一、选择题：本题共13小题，每小题6分，共计78分。
1.B2.C3.D4.A5.B6.D三、非选择题:包括必考题和选考题两部分。
(一)必考题（共129分）29.（10分）（1）取一个大培养皿，加入适量特定浓度的生理盐水，将新鲜离体的枪乌贼巨大轴突的神经纤维标本浸泡在生理盐水中（1分）；在神经纤维某一端的适宜位置上正确连接电刺激设备（1分），然后将多个相同的示波器等距离正确连接在神经纤维上（1分）；在电刺激设备上用适宜强度的电刺激离体神经纤维使之产生一个动作电位（1分）；同时观察并记录各电位测量装置的膜电位波形变化（1分），统计分析实验数据并比较最大幅度值(或最大峰电位值)（1分）。
（2）（4分，每个曲线1分）30.（9分）（1）低温降低了细胞呼吸相关酶的活性（2分）由于种子进行细胞呼吸需消耗O2释放CO2，密闭容器中CO2浓度增加，O2浓度减少，在一定程度上抑制了种子的细胞呼吸（3分）。
（2）较少（1分）后期容器中种子以无氧呼吸为主，无氧呼吸只在第一阶段释放出少量的能量，大部分能量仍存留在酒精中；而初期进行的有氧呼吸将有机物彻底氧化分解释放的能量较多（3分）。
31．（8分）（1）抵抗力(2分) 行为信息、化学信息(2分)（2）灯距和灯高度(2分) 成虫数减少，出生率降低，使该种群的年龄结构表现为衰退型(2分)32．（12分）（1）若基因A、a位于Ⅱ1片段，则杂交实验A的子一代中应有两种翅色，且雌性全为褐色翅，雄性全为五彩翅(2分) 40%(1分)（2）长翅白眼雌（AAX b X b）×残翅红眼雄（aaX B Y）(2分) 长翅红眼雌（AaX B X b）×长翅白眼雄（AaX b Y）(2分)（3）残翅和小翅(1分) 出现长翅性状(2分) 不出现长翅性状(2分)（二）选考题(共45分)37．[生物--选修1：生物技术实践]（15分，除注明外，每空2分）（1）①稀释涂布平板法（1分）②需要因为需要判断培养基是否被杂菌污染（培养基灭菌是否合格）（2）②有机碳③细菌大量繁殖等量生理盐水低（3）吞噬细胞（1分）浆细胞（效应B细胞）（1分）38．[生物--选修3：现代生物科技专题]（15分，除注明外，每空2分）（1）替换将目的基因整合进宿主的 DNA 分子无毒性（或无感染性）（1分）（2）Mx基因逆转录抗原-抗体杂交禽流感病毒感染（3）Mx基因已经整合到转基因鸡的一条染色体上。
全版2018山东理综生物试卷及答案.doc
2018山东理综生物试卷及答案2017山东高考正在紧张地备考中，生物是理综的主要科目，为了方便同学们检验学习成果，下面是我为你整理的2017山东理综生物的试卷及答案，一起来看看吧。
2018山东理综生物试卷第I卷选择题一、选择题1.下列有关生物膜结构和功能的叙述正确的是A.生物膜的流动镶嵌模型属于概念模型B.生物膜的功能主要是为各种酶提供附着位点C.生物膜上可发生信号转换和能量转换D.生物膜具有选择透过性的基础是磷脂分子具有特异性2.同位素标记法常用于追踪物质运行和变化规律的研究，下列相关叙述不正确的是A.给小鼠供应02，其呼出气体中可能含有C02B.用含H标记的尿嘧啶核糖核苷酸的营养液培养洋葱根尖，只能在分生区细胞中检测到放射性C.用N标记DNA分子，可用于研究DNA分子的半保留复制D.用P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，保温、搅拌、离心后可检测到沉淀物中放射性很髙3.健康人原尿中葡萄糖的浓度与血浆中的基本相同，而终尿中几乎不含葡萄糖。
原尿中的葡萄糖是借助于Na的转运被肾小管主动重吸收的，葡萄糖由肾小管上皮细胞进入血液不消耗ATP,下列有关叙述不正确是A.葡萄糖进入肾小管上皮细胞是逆浓度梯度进行的B.细胞膜上相关载体蛋白的数量和Na的吸收量会限制肾小管上皮细胞对葡萄糖的重吸收C.驱动葡萄糖由肾小管上皮细胞进入血液的动力来自葡萄糖的浓度差D.胰岛B细胞受损的糖尿病患者肾小管上皮细胞对Na的转运少于正常人4.下列有关植物激素的叙述，正确的是A.植物激素的作用都表现为顶端优势，都具有两重性B.植物激素参与构成细胞结构，但不直接参与细胞代谢C.同一植物细胞可能含有多种植物激素的受体D.适宜浓度的赤霉素既能促进植物细胞伸长，也能促进果实成熟5.某地区为保护生态环境，实施退耕还林工程，群落经过数十年的演替逐渐发展到稳定阶段。
下列相关叙述不正确的是A.物种组成是区分不同群落的重要特征B.实施退耕还林工程后，可增大部分野生动植物种群的K值C.群落中自下而上的草本、灌木和乔木形成了植物的垂直结构D.演替过程中，后一阶段优势物种的兴起，一般会造成前一阶段优势物种的消亡6.遗传病是威胁人类健康的一个重要因素，相关遗传研究备受关注。
山东省烟台市达标名校2018年高考二月质量检测生物试题含解析
山东省烟台市达标名校2018年高考二月质量检测生物试题一、单选题（本题包括35个小题，1-20题每小题1分，21-35题每小题2分，共50分．每小题只有一个选项符合题意）1．下列关于细胞器的描述正确的是（）A．内质网中的蛋白质运输到高尔基体，高尔基体中的蛋白质运输到细胞外或细胞内B．线粒体中的核糖体是由大亚基和小亚基组成，可通过认读密码子合成线粒体所需的全部蛋白质C．叶绿体中的色素和液泡中的色素都可能与叶的颜色有关D．中心体存在于部分植物细胞中，溶酶体存在于所有植物细胞中2．杜泊羊以其生长速度快、肉质好等优点，被称为“钻石级”肉用绵羊。
科研工作者通过胚胎工程快速繁殖杜泊羊的流程如图所示，相关叙述正确的是（）A．甲过程中可通过给雌性杜泊羊注射相关激素促其超数排卵B．乙过程的目的是促进卵母细胞和精子的成熟C．丙过程与乙过程中应采用相同成分的培养液D．丁过程中应注射免疫抑制剂避免普通绵羊对植入胚胎产生排斥反应3．关于结核杆菌的说法，正确的是（）A．结核杆菌同时含有两种核酸，DNA是它的遗传物质B．结核杆菌需利用宿主的核糖体合成蛋白质C．结核杆菌侵入人体后，刺激浆细胞，会引起机体的体液免疫D．人体依赖细胞免疫即可将入侵宿主细胞的结核杆菌清除4．大肠杆菌拟核DNA是环状DNA分子。
将无放射性标记的大肠杆菌，置于含3H标记的dTTP的培养液中培养，使新合成的DNA链中的脱氧胸苷均被3H标记。
在第二次复制未完成时将DNA复制阻断，结果如下图所示。
下列对此实验的理解错误的是A．DNA复制过程中，双链会局部解旋B．Ⅰ所示的DNA链被3H标记C．双链DNA复制仅以一条链作为模板D．DNA复制方式是半保留复制5．黄曲霉毒素是毒性极强的致癌物质，有关研究发现，它能引起细胞中的核糖体不断从内质网上脱落下来，这一结果直接导致（）A．核仁被破坏B．染色体被破坏C．细胞膜被破坏D．蛋白质合成受到影响6．正常情况下，健康人体受到寒冷刺激时，血液内（）A．促甲状腺激素含量增多，甲状腺激素含量增多B．促甲状腺激素含量增多，甲状腺激素含量减少C．促甲状腺激素含量减少，甲状腺激素含量增多D．促甲状腺激素含量减少，甲状腺激素含量减少7．在适宜条件下，用不同浓度的某除草剂分别处理甲和乙两种杂草的叶片，并加入氧化还原指示剂，根据指示剂颜色变化显示放氧速率，结果如图所示。
山东省烟台市2018届高三高考适应性练习(一)理综生物试题含解析
山东省烟台市2018届高三高考适应性练习（一）理综生物注意事项：1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
第I 卷（选择题）一、单选题1．下列关于细胞结构与功能的叙述中，正确的是（ ）A. 缺氧时酵母菌的细胞质基质中产生NADH 但不产生ATPB. 洋葱根尖分生区细胞中不含膜结构的细胞器可参与合成蛋白质C. 浆细胞运输与分泌抗体的过程不能体现生物膜的结构特点D. 胰岛素基因的复制和表达均可发生在胰岛B 细胞中2．下列有关生物学实验的叙述，正确的是（ ）A. 用缺镁培养液培养的植物叶片来提取分离光合色素，滤纸上的色素带均变细B. 在进行酵母菌计数时，摇匀酵母菌样液后先在血细胞计数板上滴加样液，再盖上盖玻片，吸太多余液体后观察C. 探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度时，预实验中需要淸水处理的对照组，而正式实验中可去掉此对照组D. 在T 2噬菌体侵染大肠杆菌实验中，搅拌的目的是将病毒颗粒与大肠杆菌分层，离心的目的是将病毒外壳与DNA 分开3．百日咳、白喉和破伤风是三种常见传染病，分别由三种致病菌导致。
我国政府在儿童中推广“百白破”三联体疫苗的免费接种，大大降低了发病率，接种后（ ）A. 吞噬细胞产生三类相应的淋巴因子B. 效应T 细胞对疫苗进行摄取、处理和呈递C. 体内出现一种能抑制上述三类致病菌的抗体D. 成功的标志是相应记忆细胞和抗体的产生 4．下列关于生物进化的叙述，正确的是（ ） A. 种群基因频率的变化趋势能反映生物进化的方向，但不能反映可遗传变异的方向 B. 共同进化是物种之间相互影响的结果，生物只要发生进化，基因频率就会改变 C. 生物在繁殖过程中产生的变异都可以作为进化的原材料 D. 自然选择通过作用于个体的基因型而使种群基因频率发生改变 5．火鸡有时能进行孤雌生殖，即卵不经过受精也能发育成正常的新个体，可能的机制有（ ） ①卵细胞形成时没有经过减数分裂，与体细胞染色体组成相同；②卵细胞与来自相同卵母细胞的一个极体受精；③卵细胞染色体加倍。
【优质】2018届山东烟台高考生物模拟试卷及答案-范文模板 (8页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==2018届山东烟台高考生物模拟试卷及答案高考生物考试得高分的秘诀就是复习时多做生物模拟试卷，从而巩固生物的基础知识点，拿下生物的基础分，以下是小编为你整理的2018届山东烟台高考生物模拟试卷，希望能帮到你。
2018届山东烟台高考生物模拟试卷题目一、选择题(本题包括l3小题，每小题5分，共计65分。
每小题只有一个选项符合题意)1.当神经末梢有神经冲动传来时，就会向突触间隙释放神经递质。
直接参与这一突触信息传递过程的一组细胞器是A.核糖体—内质网—高尔基体—囊泡—细胞膜B.核糖体—内质网—高尔基体—囊泡—线粒体C.内质网—高尔基体—囊泡—细胞膜D.内质网—高尔基体—囊泡2.对秀丽隐杆线虫研究表明，一种叫做Mab3的基因所编码的蛋白质，能结合到其他基因的“开关’’上，影响其表达，从而控制受精卵的性别发育方向。
以下叙述正确的是A.受精作用发生时精子和卵细胞不依靠细胞膜相互识别B.受精卵发育中的细胞分裂和分化受到严格的遗传程序性调控C.基因编码蛋白质的过程不发生碱基配对D.基因的表达只有一种起始密码子3.右图为神经(N)、免疫(I)和内分泌(E)系统的关系，下列叙述正确的是A.体温调节中信息传递由I到N再到EB.水盐平衡调节中N、E之间属于分级调节C.N、I之间在功能上存在反馈调节D.右图可作为血糖调节模型4.下列生物实验中，不可能发生的过程是A.线粒体被健那绿染色后可维持活性数小时，显微镜下看到的是生活状态的线粒体B.酶的活性受环境条件的影响，唾液淀粉酶在中性环境时空间结构会受到破坏C.在酸性条件下，酵母菌产生的酒精与橙色的重铬酸钾溶液反应生成灰绿色D.在根尖分生组织中各个细胞的分裂是独立进行的，因此在同一分生组织中可以看到不同分裂时期的细胞5.现存的马科动物有7个物种，其中有3种驴和4种马，它们广泛分布于欧亚大陆和非洲大陆，我国的普氏野马是其中一种。
山东省烟台市高考理综(化学部分)适应性练习试题(二)
山东省烟台市2018年高考理综（化学部分）适应性练习试题（二）可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 O 16 Na 23 S 32 C1 35.5 Fe 56 Cu 64第I卷一、选择题：本题共13小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
7．化学与生活、社会发展息息相关，下列记载或叙述不正确的是A．“丹砂烧之成水银，积变又成丹砂”，是因为加热丹砂(HgS)熔融成液态，冷却时重新结晶成HgS晶体B．“霾尘积聚难见路人”，雾霾所形成的气溶胶能产生丁达尔效应C．“曾青涂铁，铁赤色如铜”(“曾青”是指硫酸铜)，记载中的反应属于置换反应D．“用浓酒和糟入甑(蒸锅)，蒸令气上，用器承滴露”，涉及的操作是蒸馏8．用N A表示阿伏加德罗常数的值，下列叙述正确的是A．18g D2O和18g H2O中含有的质子数均为10N AB．1mol LiAlH4在125℃完全分解成LiH、H2、Al，转移电子数为3N AC．向100mL 1mol·L-1 Fe(NO3)3溶液中滴加足量HI溶液，转移0.1N A个电子D．密闭容器中1mol N2与3mol H2充分反应生成6N A个N-H键9．枸橼酸是一种弱有机酸，是柑橘类水果中产生的一种天然防腐剂，也是食物和饮料中的酸味添加剂。
其结构简式如下图所示，下列有关说法正确的是A．枸橼酸与乙二酸属于同系物B．化学式为C7H8O7C．1mol枸橼酸最多消耗4molNaOHD．1mol枸橼酸最多能与3mol乙醇发生酯化反应10．X、Y、Z、W是原子序数依次增大的短周期主族元素。
Z与Y、W在周期表中处于相邻位置；由Z、W形成的一种化合物可与X、W形成的化合物反应，生成淡黄色固体。
下列推断不正确的是A．Y、Z、W的简单氢化物中Z的氢化物稳定性最强B．X、Y、Z三种元素间既能形成共价化合物，也能形成离子化合物C．离子半径：X<Y<Z<WD．含W的钠盐溶液可能呈酸性、碱性或中性11．下列实验操作、实验现象和实验结论均正确的是12．比亚迪纯电动汽车采用一种具有高效率输出、可快速充电、对环境无污染等优点新型电池，其工作原理如图。
山东省烟台市达标名校2018年高考二月大联考生物试卷含解析
山东省烟台市达标名校2018年高考二月大联考生物试卷一、单选题（本题包括35个小题，1-20题每小题1分，21-35题每小题2分，共50分．每小题只有一个选项符合题意）1．人类遗传病调查中发现两个家系都有甲遗传病（基因为H、h）和乙遗传病（基因为T、t）患者，如下图。
以往研究表明在正常人群中Hh基因型频率为10－4 ，现如果Ⅱ－5与h基因携带者结婚并生育一个表现型正常的儿子，则儿子携带h基因的概率为（）A．1/2 B．3/5 C．1/3 D．2/52．一个神经元受适宜刺激后，图1 为其轴突在某一时刻不同部位的膜电位图，图2 为兴奋传至某一部位产生的动作电位。
下列关于对上图的分析中，合理的是A．b～c 区段处于反极化状态，正发生钠离子内流B．d～e 区段处于极化状态，即为静息电位状态C．图1 和图2 所表示的轴突兴奋传导方向相反D．图1 中兴奋从b 处传到e 处需要（S－P）毫秒3．下列有关人体内环境及稳态的叙述，正确的是（）A．人体内环境的稳态依靠激素作用于神经系统和免疫系统来维持B．组织液和血浆之间存在物质交换，二者的渗透压变化会互相影响C．剧烈运动时血浆中乳酸含量升高，主要通过血细胞吸收乳酸来保持血浆pH相对稳定D．分级调节和反馈调节共同维持内环境稳态，甲状腺激素分泌的调节仅体现了分级调节4．10月3日，“一带一路·七彩云南·活力蒙自”2019蒙自国际马拉松在红河州蒙自市成功举行。
下列有关叙述正确的是（）A．比赛过程中，生命活动的调节方式是神经调节B．内环境中丙酮酸氧化分解为体温的维持提供热能C．跑时产生的CO2和乳酸导致内环境的pH明显下降D．赛跑过程中运动员散热的主要途径之是汗腺分泌量增加5．真核生物染色体上DNA具有多起点双向复制的特点，在复制原点（Ori）结合相关的复合体，进行DNA 的复制。
下列叙述正确的是（）A．真核生物DNA上Ori多于染色体的数目B．Ori上结合的复合体具有打开磷酸二酯键的作用C．DNA子链延伸过程中，结合的复合体促进氢键形成D．每个细胞周期Ori处可起始多次以保证子代DNA快速合成6．磷酸烯醇式丙酮酸（PEP）是某油料作物细胞中的中间代谢产物在基因A和基因B的控制下，可转化为油脂和蛋白质。
山东省烟台市2018届高三高考适应性练习(二)理综生物试题(解析版)
山东省烟台市2018届高三高考适应性练习（二）理综生物注意事项：1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
第I 卷（选择题）一、单选题1．下列有关元素与化合物的相关叙述正确的是（ ）A. 生物吸收N 元素用于合成脂肪、核酸及蛋白质B. 1分子蔗糖水解成2分子葡萄糖才能被人体吸收C. 具有碱基对的核酸，有可能运输氨基酸D. 将核糖体上的蛋白质去掉，剩余部分仍能合成肽链2．下列关于生物学实验的相关叙述，不正确的是（ ）A. 经健那绿染液处理的口腔上皮细胞中的线粒体依然保持生活状态B. 运用植物细胞质壁分离的原理，可估测某作物新品种的细胞液浓度C. 调查人群中白化病的发病率应在患者家系中多调查几代，以减少误差D. 从静置的上清液处取样估测培养液中草履虫种群数量，结果估测值偏大3．戈谢病是患者由于缺乏β-葡糖苷酶-葡糖脑苷脂酶从而引起不正常的葡萄糖脑苷脂在细胞内积聚所致,患者肝脾肿大。
下图是用凝胶电泳的方法得到的某患者家系带谱,据图分析下列推断不正确的是（ ）A. 该病为常染色体隐性遗传病B. 2号为该病携带者,5号为杂合子的概率是2/3C. 1号和2号再生一个正常男孩的概率是3/8D. 该病可通过测羊水中酶的活性和B 超检查来进行产前诊断 4．有关进化的叙述中，不正确的是（ ） A. 一个符合遗传平衡的群体，随机交配后，基因频率及基因型频率都不发生改变 B. 某校学生(男女各半)中，有红绿色盲患者3.5%（均为男生)，色盲携带者占5％，则该校学生中的色盲基因频率为5.67％ C. 达尔文自然选择学说不仅能解释生物进化的原因，也能很好地解释生物界的适应性与多样性，但不能解释遗传与变异的本质，且对进化的解释仅限于个体水平 D. 新物种产生一定存在进化，进化一定意味着新物种的产生 5．下列有关人体细胞分裂的叙述正确的是（ ） A. 在有丝分裂间期与减数第一次分裂前的间期染色体经复制后数目加倍 B. 有丝分裂后期与减数第二次分裂后期的细胞中含有的染色体组数相等 C. 在减数分裂的两次连续分裂过程中都出现了同源染色体分离的现象 D. 有丝分裂过程中染色体能平均分配到子细胞中去与中心体的功能有关 6．“先春抽出黄金芽”的诗句形容早春茶树发芽的美景。
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2018年高考适应性练习(二)理科综合能力试题第I卷一、选择题：本题共13小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．下列有关元素与化合物的相关叙述正确的是A．生物吸收N元素用于合成脂肪、核酸及蛋白质B．1分子蔗糖水解成2分子葡萄糖才能被人体吸收C．具有碱基对的核酸，有可能运输氨基酸D．将核糖体上的蛋白质去掉，剩余部分仍能合成肽链2．下列关于生物学实验的相关叙述，不正确的是A．经健那绿染液处理的口腔上皮细胞中的线粒体依然保持生活状态B．运用植物细胞质壁分离的原理，可估测某作物新品种的细胞液浓度C．调查人群中白化病的发病率应在患者家系中多调查几代，以减少误差D．从静置的上清液处取样估测培养液中草履虫种群数量，结果估测值偏大3．戈谢病是患者由于缺乏β-葡糖苷酶-葡糖脑苷脂酶，从而引起不正常的葡萄糖脑苷脂在细胞内积聚所致，患者肝脾肿大。
右图是用凝胶电泳的方法得到的某患者家系带谱，据图分析下列推断不正确的是A．该病为常染色体隐性遗传病B．2号为该病携带者，5号为杂合子的概率是2/3C．1号和2号再生一个正常男孩的概率是3/8D．该病可通过测羊水中酶的活性和B超检查来进行产前诊断4．有关进化的叙述中，不正确的是A．一个符合遗传平衡的群体，随机交配后，基因频率及基因型频率都不发生改变B．某校学生(男女各半)中，有红绿色盲患者3.5%（均为男生)，色盲携带者占5％，则该校学生中的色盲基因频率为5.67％C．达尔文自然选择学说不仅能解释生物进化的原因，也能很好地解释生物界的适应性与多样性，但不能解释遗传与变异的本质，且对进化的解释仅限于个体水平D．新物种产生一定存在进化，进化一定意味着新物种的产生5．下列有关人体细胞分裂的叙述正确的是A．在有丝分裂间期与减数第一次分裂前的间期染色体经复制后数目加倍B．有丝分裂后期与减数第二次分裂后期的细胞中含有的染色体组数相等C．在减数分裂的两次连续分裂过程中都出现了同源染色体分离的现象D．有丝分裂过程中染色体能平均分配到子细胞中去与中心体的功能有关6．“先春抽出黄金芽”的诗句形容早春茶树发芽的美景。
研究表明，外源多胺能抑制生长素的极性运输。
下列相关叙述错误的是A．生长素的极性运输需要消耗细胞释放的能量B．生长素主要在顶芽合成，细胞分裂素主要在侧芽合成C．施用适宜浓度的外源多胺能促进侧芽发育D．光照、温度等环境因子会影响植物激素的合成29．(11分)为探究RNA在蛋白质合成中的作用，科学家拉斯特用变形虫进行了以下实验：请继续拉斯特的实验，用同位素标记法证明RNA在蛋白质合成中起着信使的作用，写出实验步骤、预测实验结果及结论。
30．(8分)酶的来源可能是新合成的，也可能是原先存在的酶被激活的结果。
为探究小麦种子萌发过程中淀粉酶的来源，以氯霉素为蛋白质合成的抑制剂，以淀粉酶的活性为酶含量变化的检测指标，对萌发的小麦种子做了分组培养实验，每隔12小时分别测定两组淀粉酶的活性，结果如下：请回答：(1)小麦种子萌发过程中产生ATP的场所是。
(2)比较I、II组实验结果，对小麦种子萌发过程中淀粉酶的来源可能是：。
(3)上述实验的实验原理是：。
31．(9分)II型糖尿病发病的主要原因是靶细胞对胰岛素敏感性降低或胰岛素分泌缺陷。
为研究血浆维生素D3(一种固醇类激素，用VD3表示)与II型糖尿病的关系，科研人员据血浆VD3含量的水平，将受试者分为3组，跟踪统计4年后的II型糖尿病发病率，得出如下数据：回答下列问题：(1)VD3的调节方式特点是： (写出两点即可)。
(2)有些成年人体内的T细胞会破坏胰岛B细胞而患糖尿病，这种糖尿病属于。
(3)一些II型糖尿病患者，进食一段时间后胰岛素的分泌量持续高于正常水平，原因是。
(4)据表分析，血浆VD3含量与II型糖尿病发病率呈 (填“正相关”或“负相关”)：研究表明，当胰岛B细胞内Ca2+达到一定浓度后，开始胞吐释放胰岛素。
据此，可推测血浆VD3能，从而促进胰岛素的释放。
32．(11分)科学工作者用荧光标记法对某品系二倍体植物AA(2n=24)的花色基因(A-红花、a-白花)进行研究，A被标记为红色荧光点。
(1)正常个体一个细胞的红色荧光点数量最多为个，这表明该细胞完成了过程。
(2)在该品系中，偶然发现有一棵植株的绝大多数体细胞中有三个红色荧光点，进一步研究发现该植株育性正常，取该植株的体细胞进行观察，发现染色体数量为24条，但染色体的结构异常。
A基因在染色体上的分布情况如右图所示。
请分析下列实验：①让该植株与白色品系植株杂交得F1；②任取两株F1植株杂交，得到F2(假设F2的数量足够多)；③统计F2中各花色的比例：若后代红花：白花= ，则能确定属于第二种情况。
若后代红花：白花=3：1，则 (填“能”或“不能”)确定属于第一种情况。
请画出F1可能的基因及染色体组成图像并配以简单的文字说明原因。
37．[生物-选修1：生物技术实践](15分)胡萝卜素是一种常用的食用色素，可分别从胡萝卜或产生胡萝卜素的酵母菌R细胞中提取获得，流程如下：(1)培养酵母菌的培养基中一般含有水、碳源、氮源、无机盐等营养成分，不同的是制作固体培养基时加入了。
要获得大量的酵母菌R用于胡萝卜素的提取，应选择培养基。
(2)筛选酵母菌R时，可采用稀释涂布平板法接种，涂布前的操作是。
在固体培养基中理想的菌落是由单个活细胞组成，原因是。
(3)图中A过程表示，该过程宜采用方式加热。
纸层析法可用于鉴定所提取的胡萝卜素，鉴定过程中需用胡萝卜素标准品作为。
(4)经一系列培养环境的优化，酵母菌R产胡萝卜素的量有所提高。
在此基础上，要获得产量更高的菌株，可采取的育种方法是。
38．[生物一选修3：现代生物科技专题](15分)干扰素是动物和人体细胞受到病毒感染后产生的一种糖蛋白，具有抗病毒、抑制细胞增殖及抗肿瘤作用。
利用基因工程技术培育能生产干扰素的植物流程如图所示。
请回答下列问题：(1)首先获取的动物干扰素基因称为。
利用PCR技术扩增干扰素基因时，设计引物序列的主要依据是。
(2)过程①中剪切质粒和目的基因时所需要的工具酶是和。
酶切后，目的基因形成的两个黏性末端序列。
(3)过程②中将重组质粒导入根瘤农杆菌时。
常用处理根瘤农杆菌，其目的是。
(4)在培育愈伤组织的固体培养基中，除了无机盐、有机营养物质、琼脂、植物激素外，还需添加卡那霉素。
卡那霉素的作用是。
在分子水平上通常采用技术检测干扰素基因是否导入受体细胞。
2018年高考适应性练习（二）生物试题参考答案一、选择题：本题共13小题，每小题6分，共计78分。
1. C2. C3.B4.D5.D6.B三、非选择题:包括必考题和选考题两部分。
(一)必考题（共129分）29．（11分）（1）实验步骤与现象：①取A组变形虫的细胞核移植到B组未标记的去核变形虫的细胞质中，得到重组变形虫甲组。
（2分）②取B组变形虫的细胞核移植到A组未标记的去核变形虫的细胞质中，得到重组变形虫乙组。
（2分）③将甲、乙两组变形虫分别放在等量的无标记的尿嘧啶核苷酸培养液中培养一段时间后，观察。
（2分）④从上述实验可以观察到的实验观象是甲组细胞质出现放射性，乙组细胞质没有放射性。
（2分）⑤继续实验，向甲、乙两组变形虫细胞内分别加入RNA酶后，细胞中的蛋白质合成均停止；若再加入从其他生物中提取的RNA，则蛋白质合成有一定程度地恢复。
（2分）（2）实验结论：RNA在蛋白质合成中起着信使的作用。
（1分）30.（8分）（1）细胞质基质、线粒体（2分）（2）既有新合成的, 也有先前存在的（2分）（3）氯霉素能抑制淀粉酶的合成，通过比较氯霉素处理的萌发种子和未处理的萌发种子中淀粉酶活性的差异，即可探究种子中淀粉酶的来源。
（氯霉素能抑制淀粉酶的合成，通过比较小麦种子内的淀粉酶的活性在萌发过程中的变化情况, 为其来源提供依据）（4分）31.（9分）（1）微量、高效；通过体液运输；作用于靶细胞、靶器官（2分，答出两点即可，写对一点得1分）（2）自身免疫病（1分）（3）患者靶细胞对胰岛素敏感性低（1分）；摄取、利用和储存葡萄糖较少，血糖浓度较高，机体反馈调节使胰岛素分泌持续较高水平（2分）（4）负相关促进胰岛素B细胞吸收Ca2+（2分）32.（11分）(1) 4 DNA复制（染色体复制）(2)7:1或15∶1 不能多出的A基因在同源染色体上时，F1为图1和图2；多出的A基因位于非同源染色体上时，F1为图3和图4。
其中图1图2杂交，图1图2图3自交结果均为3:1，所以不能确定属于第一种情况（7分：图4分、说明3分）(二)选考题（共45分）37．[生物--选修1：生物技术实践]（15分，除注明外，每空2分）（1）琼脂液体（2）将菌液进行一系列的梯度稀释菌类DNA、细胞周期及理化性质都一样，便于科学研究（3）萃取（1分）水浴（实验）对照（4）诱导菌株突变再进行筛选38．[生物--选修3：现代生物科技专题]（15分，除注明外，每空2分）（1）目的基因干扰素基因两端的部分核苷酸序列（2）BamHⅠ（1分） EcoRⅠ（1分）不相同（1分）（3）Ca2+ 使其成为感受态细胞，最终使干扰素基因插入马铃薯细胞的DNA上（4）筛选出导入重组质粒的植物细胞 DNA分子杂交。