暨南大学研究生培养工作规定
暨南大学临床医学硕士专业学位研究生培养方案总则
暨南大学临床医学硕士专业学位研究生培养方案（总则）为贯彻落实《教育部关于开展研究生专业学位教育综合改革试点工作的通知》（教研函〔2010〕1号）和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020）》，切实做好住院医师规范化培训和临床医学硕士专业学位教育，加速培养临床医学高层次人才，提高临床医疗队伍的素质和临床医疗工作水平，促进医疗卫生事业的发展，以适应社会对高层次临床医师的需要，现根据国务院学位委员会文件《关于下达临床医学专业学位试行办法》（学位1998（6）号文），结合我校面向海外，面向港澳的办学方针，制定我校攻读临床医学专业硕士学位研究生培养方案。
一、培养目标1．拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，热爱祖国，具有良好的医德医风，团结协助，身体健康，为我国现代化建设和临床医学事业而献身的高层次专门人才。
华侨、港、澳、台硕士生要热爱祖国、遵纪守法、品德良好，为居住地的发展、稳定和繁荣作出贡献； 2．掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识；3．具有较强的临床分析和思维能力，能独立处理本学科领域内常见病，达到卫生部颁发的《住院医师规范化培训试行办法》（以下简称《办法》）中规定的第一阶段培训结束时要求的临床工作水平；4．结合临床实际，学习并掌握临床科学研究的基本方法，完成一篇学位论文并通过答辩；5．掌握一门外国语，具有较熟练阅读本专业外文资料的能力。
二、学习年限和总体安排1.在达到培养目标所要求的前提下，硕士生的学制为3年。
硕士生的学习年限，根据情况可适当延长，最长不得超过5年。
2.所有专业学位硕士研究生（包括深圳、珠海、红会等非直属附属医院导师所指导的研究生）按照广东省住院医师规范化培训的要求进行培养，入学后直接进入第一临床医学院进行临床技能训练，第一学期原则上不安排单独值班。
从第二学期开始，深圳、珠海、红会等非直属附属医院的研究生回到相应医院继续进行技能训练。
进入临床后不安排休假（特殊情况除外），以保证临床学习时间。
暨南大学全日制法律硕士学位研究生培养方案
暨南大学全日制法律硕士学位研究生培养方案(专业学位类别码： 030180 非法学专业)一、培养目标法律硕士专业学位的培养目标是：为法律职业部门培养具有社会主义法治理念、德才兼备、高层次的复合型、实务型法律人才。
采用多种途径和方式开展职业能力的培养。
具体要求：（一）掌握马克思主义的基本原理，自觉遵守宪法和法律，具有良好的政治素质和公民素质，深刻把握社会主义法治理念和法律职业伦理原则，恪守法律职业道德规范。
（二）掌握法学基本原理，具备从事法律职业所要求的法律知识、法律术语、思维习惯、法律方法和职业技术。
（三）能综合运用法律和其他专业知识，具有独立从事法律职业实务工作的能力，达到有关部门相应的任职要求。
（四）较熟练地掌握一门外语，能阅读专业外语资料。
二、学习年限学制3年，最长学习年限不得超过5年。
实行学分制。
三、培养方式和方法(一)指导方式采取集体培养与个人负责相结合的指导方式。
导师组应以具有指导硕士研究生资格的正、副教授为主，并吸收法律实务部门中具有高级专业技术职务的人员参加。
（二）教学方式全学期上课。
以课程教学为主，重视和加强实践形式的教学，着重理论联系实际的实务能力的培养。
加强教学与实践的联系和交流，聘请法律实务部门的专家参与研究生的教学及培养工作。
（三）时间安排学习必须满3年，第1—2年为课程学习时间，第3年为法律实践课及硕士学位论文撰写及答辩时间。
四、课程设置根据全国法律硕士专业学位教育指导委员会的精神，设置必修课和选修课（推荐选修课和自选课）等两个模块的课程。
必修课不低于32学分，推荐选修课不低于13分，自选课不低于8分，总学分不低于75学分(含实践环节12学分，学位论文10学分)。
五、实践教学(必修)1．法律文书课（含起草合同、公司章程、起诉书、答辩书、仲裁申请书、公诉书、判决书、裁定书等的训练，由律师、检察官和法官讲授）（3学分）；2．模拟法庭训练（分刑事、民事、行政三种任选，法官、检察官、律师三类型任选，由教师组织，法官、检察官、律师辅助指导）（4学分）；3．法律谈判课（2学分）；4．法律实践课（在法院或检察院或律师事务所实习两至三周）（3学分）。
暨南大学研究生培养机制改革奖学金评定指导意见
暨南大学研究生培养机制改革奖学金评定指导意见（征求意见第二稿）第一章总则第一条为进一步推动我校研究生教育教学改革，提高研究生培养质量，促进创新人才培养，形成有利于激发研究生创新热情和创新实践的培养机制与资助机制。
根据《暨南大学研究生培养机制改革实施方案》（暨研〔2007〕40号），结合我校研究生培养机制改革试点工作取得的经验，学校设立研究生奖学金，用于支付我校境内全日制研究生在校期间的全部或部分学费和生活费，支持研究生全身心投入专业学习和科学研究。
为规范研究生奖学金的评定管理工作，特制定本办法。
第二条本办法适用于所有全日制非定向研究生。
专业学位、定向、委培、与外单位联合培养的研究生或档案不在学校的研究生不参加奖学金的评定。
第三条研究生奖学金实行研究生申请，学院根据下达指标组织评审，学校研究生培养机制改革领导小组审批的办法。
研究生所获奖学金由其个人负责管理，以充分调动研究生的积极性，并根据研究生的学业逐年评审，实行动态管理。
第四条研究生奖学金评定工作由学院根据学校相关政策进行，按照公平、公正、公开的原则，并充分尊重学位点和导师对研究生的评价意见，通过奖学金的评定确实起到奖优助学、奖优促学，提高研究生的全面综合素质，提高研究生学位论文水平的作用。
第二章奖学金的设置第五条学校设立研究生奖学金，其经费来源于国家下拨的研究生培养费（含研究生业务费）、研究生所缴学费、导师配套经费以及学校筹措的其它经费。
第六条学校按照全日制非定向博士研究生总人数100％和硕士总人数95%的比例设立奖学金。
奖学金设置比例及额度见表一。
研究生学费标准按政府核定的当年的标准执行。
（以上奖学金按每学年10个月计发，“T”为学校录取当年公布的硕士、博士生学费标准。
）第三章适用范围第七条本办法适用于2009年及以后入学的全日制非定向研究生第2学年、第2学年的奖助金评定。
第八条全日制非定向研究生在上一学年有下列情况之一者，次学年不得申请各等级奖学金。
暨南大学全日制工程硕士(环境工程)研究生培养方案-20140711
暨南大学全日制工程硕士专业学位培养方案领域名称：环境工程领域代码：085229一、培养目标环境工程领域工程硕士专业学位研究生主要面向政府环保部门及其他各行业企事业单位的相关部门环境工程领域，培养基础扎实、素质全面、工程实践能力强并具有一定创新能力的应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才。
本领域工程硕士研究生要求学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，坚持四项基本原则，拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和敬业精神，具有科学严谨、求真务实的学习态度和工作作风；掌握本学科扎实的基础理论和系统的专门知识以及熟练的实践技能，对所从事的研究方向有较深入的了解，熟悉学科发展新动态，理论联系实际，掌握解决环境工程问题的先进技术方法和现代管理手段，具有创新意识和独立承担环境工程技术或工程管理工作的能力，具有解决环境工程设计和实施中的关键问题、从事新技术、新工艺、新材料和新产品的研究开发工作的能力。
二、学习方式及年限环境工程领域全日制工程硕士专业学位研究生采取脱产的培养方式，学制3年，在学年限最长不得超过5年。
不能按期完成培养计划者，由硕士生和导师提前3个月提出延期申请，具体参照《暨南大学研究生学籍管理办法》。
三、培养方式采用课程学习、实践教学和学位论文相结合的培养方式。
其中课程学习时间一般在1年内完成，最长不超过1.5年。
工程硕士研究生在学期间，必须保证不少于半年的实践教学，应届本科毕业生的实践教学时间原则上不少于1年。
实践教学一般应在现场或实习单位完成，可采用集中实践与分段实践相结合的方式。
学位论文研究工作一般不少于1年。
鼓励校内外双导师共同指导。
校外导师为具有学士以上学位、高级职称的专家或其他具有丰富工程实际经验和责任心强的技术专家，或具有处级以上行政职务（第三学期结束前选校外导师）。
以校内导师指导为主，校外导师参与实践过程、项目研究、课程与论文等多个环节的指导工作。
入学后两周内制定出培养计划。
暨南大学生物学研究生培养方案
生物学学专业硕士研究生培养方案（071000）一、学科方向1、071010 生物化学与分子生物学Biochemistry and Molecular Biology2、071009 细胞生物学Cell Biology3、071007 遗传学Genetics4、071006 神经生物学Neurobiology5、071004 水生生物学Hydrobiology6、0710Z2 生物医药Biomedicine7、0710Z1 海洋生物学与生物技术Marine Biology and Biotechnology8、071002 动物学Zoology9、071011 生物物理学Biophysics10、071008 发育生物学Development Biology11、071005 微生物学Microbiology12、071003 生理学Physiology二、学制全日制科学学位硕士研究生学制3年。
根据情况学习年限可以适当延长，但最长不能超过5年。
兼读制研究生学习年限不少于4年。
如不能按期完成培养计划者，由硕士生和导师提前3个月提出延期申请，具体按《暨南大学研究生学籍管理办法》。
三、课程设置本学科要求修满22-26学分，其中公共学位课7学分，专业学位课6-12学分。
非学位课程可跨方向选修。
四、必读和选读书目五、学位论文与申请硕士学位科研成果的要求1.学位论文工作要求研究生学位论文的进行按照制定培养计划——＞开题——＞中期检查——＞论文写作与答辩等四步骤进行。
1.1培养计划的制定研究生在入学后的6-8周内在导师指导下确定培养计划，初步设计学位论文的内容与进度安排等，网上填写暨南大学攻读硕士学位研究生培养计划表。
第一学期10月底之前网上提交，同时提交纸质版原件至学院研究生管理办公室，学科点、导师、学生各留一份复印件。
研究生申请毕业时，学科点将按培养计划进行审核，以确定研究生是否达到培养目标。
1.2论文开题研究生在校期间应修满规定学分，并通过中期考核后方可进行毕业论文开题，开题时间在入学后第三个学期。
暨南大学培养方案经济法学专业硕士研究生培养方案
经济法学专业硕士研究生培养方案
（专业代码：030107）
一、学科简介
经济法是暨南大学法学院最早的学科，1990年在经济学院建立的第一个法学本科专业即为经济法专业，1987年开始挂靠企业管理专业招收经济法方向硕士研究生，2002年正式获得经济法硕士学位授权点，2003年起开始挂靠国际关系专业招收国际民商与经济法方向博士研究生，2007年起在香港设立经济法专业硕士研究生面授点。
经过20余年的学科建设，经济法已经成为我校实力最为雄厚的法学学科之一，现有教授2人、副教授3人、讲师3人，硕士生导师5人；教师中拥有博士学位的6人，有国外访学经历的3人；先后有3人担任广东省、广州市人大的立法顾问；有两名教师在本专业的全国性学术团体担任常务理事、三人担任理事。
本专业教师先后承担过国家社科基金、国家自然科学基金项目4项，承担司法部、广东省等省部级课题10余项，在《法学研究》、《中国法学》等权威期刊和核心期刊发表论文100余篇，出版专著和教材30余部，其中有多项科研成果获得省部级以上奖励。
经济法专业学科特色鲜明，在市场规制法、企业法、财税金融法、区域经济法等领域有突出的研究成果，受到理论和实务界的普遍赞誉；培养的学生以基本理论扎实、实践能力全面而在就业和实际工作中受到用人单位的广泛欢迎。
二、研究方向
1、市场规制法
2、经济法原理
3、企业法
4、财税金融法
5、区域经济法
三、课程设置
四、必读书目。
暨南大学文物与博物馆专业学位硕士研究生培养方案(外招)
暨南大学文物与博物馆专业学位硕士研究生培养方案The Training Programme for Master of Cultural Heritage andMuseology（0651）（外招）一、培养目标（一）培养目标培养掌握文物与博物馆专业理论知识、具有较强解决文博行业实际问题的能力、能够承担文博专业技术或管理工作、具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。
（二）基本要求1.热爱祖国和中华文化，遵纪守法，品行端正，自觉拥护祖国统一、拥护“一国两制”、为港澳长期繁荣稳定和实现祖国和平统一做贡献的坚定爱国者；热爱中华文化，对中国友好，主动担当中外交流的文化使者，遵纪守法，品行端正，愿为社会发展作出贡献的海外华侨华人和外国籍研究生。
身心健康。
2.系统掌握文物与博物馆的基础理论和专业知识，具有独立从事并胜任文博行业实际工作的能力，能够承担专业技术或管理工作。
3.具有较强解决实际问题的能力，以及在实际工作中直接转化科技成果的能力。
4.能够运用一门外语在本专业领域进行对外交流，或掌握古代汉语以具备阅读古文献的能力。
（三）方向设置1．岭南考古与海上丝绸之路考古（Lingnan Area Archaeologyand Marine Silk Road Archaeology）2.文物鉴定与博物馆策展（Heritage Identification and Museum Exhibition）3.文化遗产保护与管理（Protection and management of cultural heritage）二、学制及学习年限全日制硕士研究生学制2年，非全日制硕士研究生学制2-3年。
已按教学计划完成基本课程学习，有特殊原因不能按期完成后续学业者，按学籍管理的有关规定提出申请，经批准，可延长学习年限。
学习年限最长不超过5年。
三、课程设置及学分要求本学科要求修满24学分，其中公共学位课4学分，专业学位课9学分，非学位课程11学分。
暨南大学生命科学技术学院硕博连读研究生工作办法(试行)
暨南大学生命科学技术学院硕博连读研究生工作办法（试行）硕博连读是统筹硕士和博士研究生培养过程、强化博士生的学术训练和科研工作的一种培养模式。
为了进一步建立拔尖、创新人才的选拔、培养机制，促进优秀人才脱颖而出，提高博士学位授权学科的学术水平和人才培养质量，根据《暨南大学关于试行研究生培养机制改革的决定》（暨研〔2007〕40号），我院自2007年起试行硕、博连读研究生的招收、培养工作，为此特制定本办法。
一、硕博连读研究生的申请和审核具有博士学位授权学科内的全日制硕、博连读研究生，需由本人提出申请，申请者的硕士导师审核并签署意见，所申请专业的博士生指导小组考核，所在学院进行德智体全面审核，报研究生部审批后按硕博连读研究生培养方案进行培养。
硕博连读研究生在基本完成必修课程学习后，须参加博士生资格考核，考核通过者进入博士阶段的培养，考核未通过将按硕士研究生进行培养。
（一）申请对象具有博士学位授权学科的全日制硕士研究生。
（二）申请条件硕博连读研究生的申请者必须具备下列两项条件之一：1、免试推荐为硕士生的应届本科毕业生，当年硕士研究生入学考试初试成绩总分及英语初试成绩均位于本专业前列（前10％），且入学考试复试成绩优秀的全日制研究生。
2、经本专业博士生指导小组考核推荐，认定其具有良好的科研基础和科研潜力，思想品德优良，科研作风严谨，并在一定级别的刊物上发表论文、或有获奖等其他突出表现。
（三）申请时间申请硕博连读研究生的时间为硕士研究生入学第一学年的10月份。
（四）申请者需提交的材料申请者需填写《暨南大学生命科学技术学院硕博连读申请表》，并提交以下材料：1、本科阶段所修课程成绩单，本科毕业论文；2、曾经发表的论文、专利、获奖证书原件、复印件各一份；3、英语四、六级考试合格证书（或成绩单）。
（五）硕、博连读研究生审核工作流程第一学期（10月份）―――接受硕、博连读申请，进行资格审核和初步的考察，确定硕博连读的候选人报研究生部。
暨南大学翻译硕士专业学位培养方案
暨南大学翻译硕士专业学位研究生培养方案（专业学位类别码：055200 方向：笔译）一、学科简介暨南大学翻译专业硕士学位（MTI）于2010年获教育部批准，2011年正式招生。
该专业经学校研究决定由暨南大学外国语学院和翻译学院共同建设。
外国语学院的前身是创办于1927年的外国语言文学系，历史上曾有许多著名专家学者在该系任教，如叶公超、梁实秋、钱钟书、许国璋教授等。
外国语学院于2001年在原文学院外语系和大学英语教学中心的基础上成立，目前该院已拥有英语语言文学系、商务英语系、日语系、大学英语教学部四个教学单位；有外国语言文学研究所、应用语言学研究所两个专门科研机构；拥有外国语言文学硕士一级学科，英语语言文学、外国语言学及应用语言学两个硕士二级学科。
其中英语语言文学硕士点（1981）是暨南大学最早取得硕士学位授予权的单位之一，曾以文学为主、专长翻译。
著名学者翁显良、曾昭科、张鸾铃、谭时霖、黄均、黄锡祥等教授曾先后担任导师。
翻译学院是在外国语学院英语专业翻译方向的基础上于2010年6月成立，现有“翻译研究所”和“翻译中心”两个教学研究与实践基地。
外国语学院和翻译学院现有英语教授10人，副教授50余人，其中博士生导师2人，硕士生导师21人。
目前，研究生导师主持国家社科基金项目5项，省部级人文社科项目近20项，在外语类和社科类权威期刊发表论文数十篇。
二、培养目标翻译专业硕士学位（MTI）旨在培养德、智、体全面发展、能够适应我国经济飞速发展和全球经济一体化进程，以及提高我国在国际竞争中的综合实力需求、适应我国社会发展与建设的需要高层次、应用型、专业性笔译人才。
笔译分为英译中和中译英两大部分，其中包括文学翻译、科技翻译、商务翻译和法律翻译等。
笔译为书面语，要求译文要忠实原文，因此双语译文的准确、完整、严谨是对译文的高标准要求，尤其当译文涉及国际协议、条约、合同、国际会议文件、政府外交声明、领导人讲话稿等，对笔译的准确度则要求更高。
关于修订暨南大学研究生培养方案的通知-暨南大学文学院
关于修订暨南大学研究生培养方案的通知-暨南大学文学院
高级秘书与行政管理专业硕士研究生培养方案Postgraduate Programme for Advanced Secretaries and Administrative Assistants
（内招）
一、学科方向
99j1高级秘书与行政助理学Advanced Secretaries and Administrative Assistants
二、学制
学制三年，内招硕士生最长学习年限5年，如在学期间提前完成培养计划，通过学位课程考试和学位论文答辩，各方面表现突出，可申请提前毕业。
3年制全日制优秀研究生最多可提前半年毕业，兼读制研究生学习年限不少于3年。
具体按《暨南大学研究生学籍管理办法》执行。
三、课程设置
本学科要求修满28-30学分，其中公共学位课7学分，公共选修课1学分，专业学位课9-12学分，非学位课程8-10学分。
科专业研究生培养有特别要求的，可以单独列出说明。
四、必读和选读书目（控制在20—30条左右）
五、学位论文及在学期间成果要求
内招硕士生应在公开刊物发表与本学科领域、学位论文密切相关的文章1篇（3000字）。
学位评定委员会分委会主席、副主席（签名）：
学院主管院领导（签名）。
暨南大学临床医学硕士专业学位研究生培养方案总则
暨南大学临床医学硕士专业学位研究生培养方案总则一、总则暨南大学临床医学硕士专业学位研究生培养方案旨在培养具备扎实医学专业理论基础和临床实践能力的高级专门人才，提高医学科学研究水平，推进实践技能的深化和提高。
该方案按照国家硕士学位教育规定的相关要求和暨南大学的培养目标制定。
二、培养目标暨南大学临床医学硕士专业学位研究生培养目标主要包括以下几个方面：1. 掌握扎实的医学专业理论基础知识，具备较高的医学科研水平。
2. 具备较强的临床实践能力，能够进行独立的临床诊断和治疗。
3. 具备科学研究和学术论文撰写的能力，能够开展独立的科研项目。
4. 具备较强的人文素养和职业道德观念，能够在医学工作中遵循职业道德规范。
三、培养要求1. 课程学习（1）学生应完成规定的学位课程学习，学分要求不低于xx学分。
（2）学生应根据自身研究方向和兴趣选择相应的选修课程，学分要求不低于xx学分。
2. 实践培训（1）学生应参与临床实践培训，通过实践锻炼和训练提高临床实践能力。
（2）学生应参与科研项目，积累科研经验，撰写学术论文。
3. 学位论文（1）学生应根据自身研究方向选择科研课题，并进行系统研究。
（2）学生应按照学院要求完成学位论文的撰写和答辩。
4. 学术活动（1）学生应参加学校、学院组织的学术活动，包括学术研讨会、学术交流等。
（2）学生应积极参与学科建设和学术团队的工作。
四、评定办法1. 学位课程评定（1）学位课程成绩按照学校相关规定进行评定和计算。
（2）学位课程成绩综合评定包括平时成绩、考试成绩和期末论文报告等。
2. 实践培训评定（1）临床实践评定包括实践报告、实践表现和实践考核等。
（2）科研项目评定包括科研报告、科研成果和科研考核等。
3. 学位论文评定（1）学位论文评定包括论文的学术质量、研究创新性和撰写表达能力等。
（2）学位论文评定委员会根据评价指标进行评定和答辩。
五、学位授予学位授予按照国家学位授予的相关规定和暨南大学的学位授予要求进行。
暨南大学药事管理学研究生培养方案
暨南大学药事管理学研究生培养方案1.培养目标及规格培养适应我国社会主义现代化需要的，具有宽广和扎实基础知识，具有药学学科基本理论、基本知识和基本技能，具有较强的技术创新能力和解决实际问题能力，能在药物技术转化、药品生产、流通、使用和监管等领域从事药事管理(临床试验管理、药物经济学)、工业药学(制药工艺、制药工程等)和临床药学等方面工作的高层次、应用型药学专门人才。
2.学制和培养方式(全日制、非全日制)学制：修业年限为3年，安排课程学习1年，实践实习1年以上。
培养方式：本专业学位培养包括课程学习、实践教学和学位论文三个环节。
实践教学环节采用学校与实践单位合作培养的模式，双导师制。
校内导师负责研究生课程学习、学位论文指导和培养全过程协调，校外实践导师负责指导研究生实习实践活动。
学位点按照培养计划，定期检查学生的培养情况。
课程设置及学分：实行学分制，要求修满至少30学分，其中公共课7学分，专业学位课8学分，非学位课程9学分，实习实践教学6学分。
1公共课(7学分)国家规定的相关公共课程，如政治理论课、基础英语、知识产权和信息检索等课程。
2专业学位课(8学分)从事本领域技术工作应具备的专业知识，如临床试验设计和报告撰写、临床试验策略、临床试验机构管理、临床试验项目管理和商业模式、制药工程、现代药物分析方法、临床药物治疗学、临床药学实践概论、药物经济学等不同领域的专业知识。
3非学位课程(9学分) 从事药学工作应具备的通用理论知识及药学前沿科学技术知识，如学科前沿讲座、医学统计学、药物研发质量保障和CMC监管、立体化学、临床试验法规、新药评价基础与实践等课程。
3.实习实践(6学分)硕士研究生应至少用1年以上时间，依据不同的专业领域在培养单位指定的实践单位从事实习工作，并完成学位论文研究工作。
实习过程中，在校外实践导师的指导下通过参加、完成相关研究的具体过程，理解和掌握基本知识和技能，并在校内导师的指导下，就研究过程中的某些具体问题进行深入的研究和探讨并撰写总结报告，作为毕业论文参与答辩。
暨大研究生培养方案会计
暨南大学全日制会计硕士专业学位（MPAcc）研究生培养方案(专业学位类别码：530100)一、培养目标本着面向会计职业的原则，培养理论与实务并重，以“国际化与本土化”相融合的理念，打造“懂中国国情、察中国政情、明中国民情、通中国人情”，具有“国际视野、战略思维和市场意识”的财务、会计、审计和税务管理领域的将帅之才。
具体培养目标如下：1、学习和掌握马列主义、毛泽东思想及邓小平理论，以“三个代表”为指导。
爱国爱民，遵纪守法，品德良好，为祖国的改革开放与现代化建设服务。
2、具备广博扎实的现代管理基础理论和系统的财务、会计、审计与税务专业知识，具有国际化视野、战略思维和市场意识。
3、富有开拓进取精神、强烈的创新意识和敏锐的管理决策能力，具有良好的道德品质与职业素养。
4、掌握英语，能够阅读相关专业的英文资料，把握现代财务、会计、审计和税务管理的新理念。
5、身心健康。
二、学习方式及年限采用全日制学习方式及学分制，学制2年，最长不得超过4年。
三、培养方式基于会计硕士专业学位的特殊性，采取“双导师制”，即聘请实务界具有丰富实践经验且理论造诣较高的专家担任导师，与本校的导师共同指导、培养的方式。
本着学以致用的精神，采用课堂讲授、研讨、模拟训练、案例分析、社会调查等多种教学方式。
全日制会计硕士专业学位研究生的学习采用系统的理论学习、导师指导与自学相结合、理论联系实际的方法，注重发现问题、分析问题和解决问题的能力培养。
四、专业方向及课程设置（一）专业方向1、资本运营与财务管理（CFO）2、审计鉴证与管理咨询（CPA）3、税务管理（TM）(二) 课程设置根据全国会计硕士专业学位教育指导委员会的精神，设置核心课、方向课、任选课和实践课等四个模块的课程。
五、企业实践调研在导师的指导下，研究生于第二学年进行企业实践调研，调研时间为半年，完成企业实践调研实习之后，必须提交相应的调研报告。
考核及格者，可计6学分。
六、课程学习要求1.攻读会计硕士专业学位的研究生在校期间至少要修满40学分（其中，核心课程22学分，方向必修课程6学分，任选课程6学分，实践课程6学分）。
暨南大学艺术硕士专业学位研究生培养方案
暨南大学艺术硕士专业学位研究生培养方案暨南大学艺术硕士专业学位研究生培养方案（广播电视专业学位类别码：135105）一、培养目标本方向以社会与行业的实践需求为导向，依托新闻传播学科的优势资源，突出“新闻传播+艺术+技术”的学科交叉特色，旨在培养具有广博的人文素养、系统的专业知识、熟练掌握广播电视专题策划和音视频制作以及新媒体艺术产品生产技能的应用型、复合型艺术专门人才。
二、学习方式及学制、在学年限学习方式包括全日制、兼读制。
学制2年，最长学习年限为4年。
三、培养方式与方法（一）采取课堂教学、自学、讨论和实践相结合的方式，使学生较好地掌握基础理论和专业知识，培养学生广播电视艺术创作的问题意识和作品意识。
（二）采取双导师制，校内导师和外聘业界导师共同负责完成对研究生的学习、实习、毕业作品和毕业论文等指导工作。
（三）设立毕业作品工作坊，加强学生创新思维和动手能力的培养，为学生完成毕业作品提供指导。
（四）鼓励学生参加多种形式的社会实践，为提升学生的专业能力提供多方面的平台。
四、课程考核课程考核分为考试和考查两种。
除实践性教学环节可采用考查方式进行外，课程考查要以笔试/口试、闭卷/开卷、撰写论文、完成项目等形式进行。
考查形式由任课老师根据课程性质和教学要求确定，由主管院长审批。
考查成绩由平时成绩（文献阅读、课堂讨论、作业等）和期末考试成绩综合评定。
成绩采用百分制，必修课成绩达75分以上为合格，选修课成绩达70分以上为合格；考查的成绩以合格、不合格记。
成绩合格，可获学分。
五、课程设置与学分要求根据培养目标，本专业的课程设置注重理论与实践相结合，注重应用性、实务性。
应修总学分不少于34学分，其中公共学位课6学分，专业学位课11学分。
非学位课程17学分。
非学位课中，新闻传播实务前沿讲座为限定选修（必修）计1学分，实践教学与毕业作品工作坊为全日制研究生的必修环节，共计4学分。
课程类别课程编号课程名称课程英文名称学时学分开课学期开课单位考核方式备注公共学位课105590maf2 基础英语FundamentalEnglish60 3 2外国语学院考试105590ma18中国特色社会主义理论与实践The Researchon Theory andPractice ofSocialism withCharacteristics36 2 1社科部考试内招生105590ma23中国现代化理论与实践研究ChineseModernizationTheory andPracticeResearch36 2 1社科部考试外招生055300ma05 专业英语ProfessoionalEnglish40 1 2本专业点考试专业学位课135104mb01马克思主义文艺理论Marxism’s Theory ofliterature andart本专业点考试135105mb01马克思主义新闻观专题讲座Study ofMarxism’sNews View40 2 1本专业点考试或考查135105mb02广播电视艺术专题研究Study of Radioand TelevisionView60 3 2本专业点考试或考查135105mb03 视听语言Audio Visual Language40 2 1本专业点考查135105mb04 音视频制作Audio andVideoProduction40 2 1本专业点考试或考查课程类别课程编号课程名称课程英文名称学时学分开课学期开课单位考核方式备注非学位课0503Z2mc05 影视剧研究Study of Movieand TV 40 2 1本专业点考试或考查055300mc01新闻摄影与视觉传播NewsPhotographyand VisualCommunication40 2 2本专业点考试或考查135105mc01 纪录片创作Production of DocumentaryFilms40 2 2本专业点考试或考查135105mc03 口语传播OralCommunication40 2 1本专业点考试或考查050302mc13网络与新媒体研究Study ofInternet andNew Media40 2 2本专业点考试或考查055300mc08媒介文化与媒介批评Media Cultureand MediaCriticism40 2 2本专业点考试或考查限定选修课055300mc09新闻传播实务前沿讲座Lectures on the Frontier Issuesof ournalismand Communication40 1 1-3本专业点学习报告限定选修课135105mc04 毕业作品工作坊The workshopof graduationwork40 1 4本专业点考查105590mc06实践教学PracticalTeaching120 4 3、4本专业点考查五、中期考核中期考核在第三学期进行。
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暨南大学攻读硕士学位研究生培养工作规定
攻读硕士学位研究生(以下简称硕士生)的专业培养方案是培养硕士生的重要依据。
培养方案按照学科专业的要求制定。
培养方案包括培养目标、研究方向、学习年限、课程设置、考核方式、教学实践、校外实习与调查、学位论文、培养方式等内容。
结合我校招收、培养攻读硕士生的具体情况，特制定本规定。
一、培养目标
硕士生应成为在本学科上掌握坚实的基础理论与系统的专门知识，掌握1门外国语，具有从事科学研究、教学及管理工作能力的高级专门人才。
在内地招收的硕士生，应热爱祖国，拥护中国共产党，坚持社会主义道路，遵纪守法，品行端正，德智体全面发展，积极为祖国的现代化建设服务。
在港、澳、台地区招收的硕士生，应热爱祖国和中华文化，拥护“一国两制”和祖国统一方针，遵纪守法，品行端正，身体健康，愿意为祖国和居住地区的社会发展作出贡献。
在海外招收的华侨硕士生，应热爱祖国和中华文化，拥护祖国统一，遵纪守法，品行端正，身体健康，愿为祖国和居住国的社会发展作出贡献。
在海外招收的华人和其他外国籍硕士生，应热爱中华文化，遵纪守法，品行端正，身体健康，愿为社会发展作出贡献。
二、学习年限
硕士生的学制为2～3年。
硕士生培养方式分全日制和非全日制两种。
全日制硕士生可延长至4～5年，非全日制硕士生可延长至5～6年。
优秀研究生最多可提前1年毕业，2年制研究生不能提前毕业。
硕士生要在规定的年限内完成培养计划规定的课程学习和撰写学位论文工作，通过学位论文答辩，并按各专业培养方案的要求发表一定数量的论文(详见各专业培养方案)。
学习年限为3年的硕士研究生，在申请学位前至少要以暨南大学名义在统计源期刊或核心期刊（以研究生部公布的期刊目录为准）发表与本专业内容相关的学术论文1篇；或获得国家发明专利1项（以获得公开号为准，排名必须在前二位，若排名为第二时，排名第一的应为学生本人的指导教师）。
鼓励硕士研究生积极开展科学研究，争取在较高级别和国外的学术刊物上发表学术论文。
如在学期间提前完成培养计划，通过学位课程考试和学位论文答辩，各方面表现突出，经主管校长和学校学位评定委员会主席批准，可以提前毕业，获得硕士学位。
个别因公派出国或与其他培养单位合作培养等特殊原因，不能按期完成培养计划的，由硕士生和导师提前3个月提出申请，经院系(所、中心)同意、研究生部审查，报主管校长批准，可适当延长学习时间。
三、研究方向
研究方向的设置要科学、规范、宽窄适度，相对稳定，数量不宜过多。
所设研究方向应确属本学科专业范畴。
四、课程设置及学分要求
硕士课程设置分为4类：
MA类：公共学位课，包括公共外语课和马克思主义理论课（境外生按有关规定执行）；
MB类：专业学位课，为本专业各研究方向的必修课；
MC类：专业选修课；
MD类：学科前沿讲座。
文、经、管类硕士生为25-30学分；理、工、医类的硕士生为24-28学分。
必修课(包括公共学位课、专业学位课)：不少于17个学分，统一安排在第一学年。
(一)学位课程
硕士学位课程是硕士生必修课程。
包括：
1. 公共学位课
马克思主义理论课：要求内地硕士生掌握马克思主义的基本原理，3学分（境外生按规定执行，计2学分）。
公共外语课主要为英语。
分为基础英语与专业英语；基础英语由我校外国语学院负责开课，学习时间为1学期， 80学时，计4学分；专业英语由院系(所、中心)组织学科点开课，40学时，计1学分。
2. 专业学位课
要求按二级学科设置，一般开设3～4门课程，约9～12学分；每门课程一般为40～60学时，2～3学分。
(二)专业选修课程
包括限定性选修课和非限定性选修课。
1. 限定性选修课。
为该专业或某一方向的必选课程，一般以2～6学分为宜。
2. 非限定性选修课。
为各方向学生自由选修的课程，包括公共选修课程和专业选修课程。
跨专业考取的硕士生应在导师的指导下以自学为主补修主干课程。
(三)学科前沿讲座
在学期间不少于30学时，可计1学分。
五、教学实践
硕士生在学期间，在导师指导下可从事助教活动。
助教内容包括指导本科生的实验、课程研讨和毕业论文等。
效果被导师和所在硕士点认可且实践时间为8学时以上的，可计1学分。
曾在大专院校任教不少于2年的硕士生，经本人申请，
导师、系主任同意，研究生部批准，可免予参加教学实践，计1学分。
六、校外实习与调查
硕士生根据科研和撰写论文工作的需要，可外出进行调研、考察、收集资料及实验等，但均不计学分，所需时间应计入科学研究工作的时间内。
七、学位论文
硕士生参加科学研究与撰写学位论文的时间一般不少于1年半。
硕士生应在第3学期进行中期考核，考核合格后进行学位论文开题。
学位论文开题报告应说明论文选题依据(创新性、文献分析、选题的科学意义)、研究工作方案(研究内容、拟解决的关键问题、研究方法、技术路线、可行性分析)等。
对于选题不合适、方法不得当、措施无法落实的开题报告，不准进入学位论文研究。
研究课题应与本专业的（研究方向）科研任务相结合，要有一定的科学意义或应用价值。
八、学分的计算方法
(一)公共课程的学分详见《暨南大学攻读硕士学位研究生培养方案》。
(二)专业课程学分的计算方法
专业理论课：20学时，计1学分；专业实验课：40学时，计1学分。
专业课学时一般不超过60学时，计3学分。
(三)教学实践的学分计算方法
在1学期内参加教学实践，经导师和所在硕士点认定合格的，可计1学分。
九、培养方式与方法
采取以导师为主，导师与指导小组集体培养相结合的方式。
各专业要按研究方向确定硕士生指导小组名单，指导小组成员应协助导师完成培养方案中所规定的各项任务。
对硕士生的培养，应贯彻理论联系实际和坚持自学为主
的原则，采取系统的理论学习与科学研究相结合、讲授与讨论相结合、校内学习与校外调查相结合、统一要求与因材施教相结合的方法。
十、考核
研究生的学位课程必须进行考试。
除实验课进行考查外，其他选修课可进行考试或考查。
教学实践、社会实践等可进行考查。
课程考试及考查成绩均按百分制评定。
学位课程成绩70分或以上，为合格，可获得学分。
非学位课程成绩60分为及格，即可获得学分。
学位课程平均成绩必须达到75分，才能撰写学位论文。
十一、培养方案的审批、执行与检查
(一)培养方案原则上按二级学科制订，不设二级学科的一级学科按一级学科制订。
各学科专业在充分组织教师讨论的基础上制定出本专业的培养方案，由学科召集人、学位分委会分别审定后，报学校学位评定委员会审核，通过后报研究生部备案。
(二)培养方案一经确定，要严格执行，不随意改动；确需修改时，要履行与制定培养方案相同的手续。
(三)各专业研究方向的指导教师，要根据专业培养方案的要求和研究方向的特点在新生入校后1个月内制定好培养计划。
硕士生要在导师的指导下制定好个人学习计划。
(四)在硕士生正式进行学位论文工作前，各院系(所、中心)应按照培养方案与个人培养计划的要求，在第3学期初进行中期考核和筛选分流。
中期考核合格者，开始进入硕士论文工作；中期考核不合格者，应终止学习，不能进入学位论文工作；少数优秀的硕士生，可以申请提前攻读博士学位。
具体做法按《暨南大学关于研究生中期考核试行办法》及《暨南大学关于优秀硕士研究生提前攻读博士学位的暂行办法》执行。
各专业硕士学位培养方案的制定(或修订)按国家各专业学位指导委员会的有关文件规定进行。
十二、其他要求
硕士生应按照所在院系(所、中心)的要求，在规定时间积极参加集体活动。
十三、本规定所指硕士生为2009级及以后硕士生。