老舍《猫》(全课)PPT课件

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部编版四年级语文下册《13.猫》课件

部编版四年级语文下册《13.猫》课件

读一读:出他售太,能最折. 后(折z.hē()s腾hé)了本,了以。至于这批货打折. (zhé)
理解词语
【古怪】 【屏息凝视】 【任凭】 【丰富多腔】
试着把词语和意思连起来!
无论,不管。 跟一般情况很不相同,使人觉得诧异的;稀 奇罕见的。 本课指猫的腔调丰富,会各种各样的声音。
暂时抑止呼吸,聚精会神地看。
主要作品:《骆驼祥子》 《四世 同堂》 《茶馆》等。
学习目标
1.会认本课6个生字,会写15个生字,理解生字组成的词 语。 (重点)
2.抓住课文中描写猫的特点的句子,理解课文内容,体 会作者对猫的喜爱之情。(难点)
听范读,边听边画出文中的生字,注意生字的读音。
朗读视频
自读提示
请同学们自由朗读课文,注意读准字音, 读通句子,难读的地方多读几遍。
我会认
提示:点击生字进入详细讲解。

无忧无
zhí

bǐng

cèng

gǎo

qiāng

yāng

shé
枝 花落
多音字
读一读下面的句子,看看你有什么发现?
加点的字 是多音字!
它在花盆里摔跤,抱着花枝打秋千,所到之处,枝折.
花落。
zhē (折腾)
折 zhé (打折)
shé(折本)
注意加点字 的读音!
推荐阅读
《猫》节选
作者:郑振铎
我家养了好几次的猫,却总是失踪或死亡。三妹是最 喜欢猫的,她常在课后回家时,逗着猫玩。有一次,从隔壁要 了一只新生的猫来。花白的毛,很活泼,常如带着泥土的白雪球似的, 在廊前太阳光里滚来滚去。三妹常常的,取了一条红带,或一条绳子, 在它面前来回地拖摇着,它便扑过来抢,又扑过去抢。

老舍《猫》课件(全课)

老舍《猫》课件(全课)

地域文化特色
老舍作为北京人,其语言 中融入了丰富的地域文化 特色,使得故事更具文化 底蕴。
03 主题探讨
猫的象征意义
猫在老舍的笔下,不仅仅是一种动物 ,更是一种象征。它代表了自由、独 立和无拘无束的生活方式,与当时的 社会环境形成鲜明对比。
通过对猫的描绘,老舍表达了对自由 生活的向往和对个性解放的追求,同 时也揭示了社会对个体的束缚和压迫 。
老舍《猫》ppt课件(全课)
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目录
• 课程导入 • 文本分析 • 主题探讨 • 艺术手法 • 作品评价 • 课堂活动
01 课程导入
作者介绍
01
老舍:原名舒庆春,字舍予,中 国现代著名小说家、剧作家、语 言大师,代表作包括《茶馆》、 《骆驼祥子》等。
02
老舍在文学创作之外,还涉猎广 泛,包括艺术、历史、哲学等多 个领域,这些经历对他的文学创 作产生了深远影响。
写作背景
《猫》创作于20世纪30年代,当时中国社会正处于动荡变革 之际,各种思潮涌动。老舍身处其中,深感社会现实之复杂 ,因此通过《猫》来表达他对社会现实的关注和思考。
老舍在创作《猫》时,受到了西方现代主义文学的影响,在 作品中运用了大量的象征和隐喻手法,使得作品具有深刻的 思想内涵和艺术价值。
作品概述
角色扮演
01
02
03
• 角色扮演: 学生可以选择扮演故事中的某个角色,通过表演来展示他们对故事情节和人物性格的 理解。这种活动可以帮助学生更好地理解故事中的人物,同时也能激发他们的创造力和表演才能 。
创意写作
• 创意写作: 学生可以根据《猫》的主题或故事情节,创作一篇短篇小说或诗歌 。这种活动可以激发学生的创造力,同时也能提高他们的写作技巧。教师可以 在课堂上提供一些写作指导,例如如何构思故事情节、如何塑造人物性格等。

老舍《猫》ppt课件

老舍《猫》ppt课件
文学成就
老舍的作品以描绘城市人民生活著称 ,其独特的幽默风格和深刻的社会洞 察赢得了广泛的赞誉。他的代表作包 括《骆驼祥子》、《四世同堂》等。
《猫》创作背景及动机
创作背景
老舍在创作《猫》时,正处于对中国社会现实的深刻思考和艺术探索的阶段。 他通过描绘猫的形象和性格,寓言式地揭示了当时社会的种种弊端。
性格特点突出
这只猫被赋予了许多人类 的性格特点,如机智、狡 猾、善良和忠诚等,使其 形象更加立体和生动。
与环境的互动
猫的行为和性格与其所处 的环境密切相关,老舍通 过对环境的描绘,进一步 丰富了猫的形象。
配角形象塑造及作用分析
多样的配角形象
除了主角猫以外,老舍还 塑造了一系列生动的配角 形象,如邻居、小孩和其 他动物等。
描绘手法和表现技巧
描绘手法
通过形象的比喻和拟人化手法,将猫的特点生动地展现出来 ,如“猫的性格实在有些古怪”、“它要是高兴,能比谁都 温柔可亲”等。
表现技巧
运用对比手法,将猫的优缺点进行对比,突出猫的独特魅力 ;同时,通过具体的事例和细节描写,使得猫的形象更加鲜 明、生动。
主题思想及文化内涵
主题思想
人物关系的变化是推动情节发展的重 要因素之一,老舍巧妙地利用这一点 ,使得故事引人入胜。
通过对人物间关系的解读,可以深入 理解故事的内涵和主题。
04
情感表达与审美体验
情感表达方式和技巧
细腻的心理描写
通过深入剖析主人公的内心世界 ,展现其对猫的复杂情感。
生动的细节描绘
运用生动的细节描写,使读者仿佛 置身于故事情境之中,感受主人公 与猫之间的微妙情感变化。
新时期文学
改革开放后,中国文学迎来了第二个黄金时代,涌现出大量反映社会 变革和人民心声的作品,呈现出多元化、开放性的特点。

人教部编版四年级语文下册第13课《猫》精美课件

人教部编版四年级语文下册第13课《猫》精美课件

作者把猫的脚印写的像梅花一样美丽,可爱,而 不是像脏脚印一样让人反感,可见作者非常喜欢猫。
它还会丰富多腔地叫唤,长短不同, 粗细各异,变化多端。
粗声的猫叫
细声的猫叫
柔和的猫叫
丰富多腔 喜爱
老舍先生笔下的猫真可爱,怪不得作者 这么喜爱它,接下来,我们再来看看猫的一 些“不好的表现”吧!看看是否能从这些表 现中体会到老舍先生的喜爱之情吧!
暂时抑止呼吸,聚精会神地看。
检查自读情况
指名读课文,同学互评:字音是否正确, 句子是否通顺。
再读课文,想一想课文写了什么? 本文生动地描述了猫的古怪性格和
小猫满月时的淘气可爱的特点。
我会写
提示:点击生字进入详细讲解。
课堂小结 初读课文后,你感受到了什么?
读完这篇课文,让我们真切地感受到小猫 性格多变、顽皮可爱。
联系生活想一想:爸爸妈妈有没有用过 这种方法来说你呢?
小懒虫
小坏蛋
小淘气
喜爱
总结
老舍先生用这种明贬实褒的写法, 说明他真的喜爱猫,把猫当成了家里的 重要一员。
读一读,体会这段话的表达特点,再写一写。
说它老实吧,它的确有时候
·
·
··
很乖。它会找个暖和的地方,成
天睡大觉,无忧无虑,什么事也
不过问。可是,它决定要出去玩 玩,就会出· 走· 一天一夜,任凭谁
它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜, 任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。说它贪玩吧, 的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢? 都有谁会呼唤猫呢?猫的表现又是怎样的呢?
任性、可爱
喜爱
比较句子
着急
关心、喜爱猫
说它贪玩吧,的确是啊,要不 怎么会一天一夜不回家呢?
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部编人教版语文四年级下册第13课《猫》课件PPT

部编人教版语文四年级下册第13课《猫》课件PPT
13 猫
第1课时
第2课时
第1课时
创设情境,导入新课
学习本单元的三篇课文时要注意以下两点: 1.体会作家是如何表达对动物的感情的。 2.写自己喜欢的动物,试着写出特点。
Hale Waihona Puke 你们观察过或养 过猫吗?谁能用一句 话说说自己对猫的了 解?
作者简介
老舍原名舒庆春,字舍予。中国现代作家,1950年 获北京市人民政府授予的“人民艺术家”称号。代表作 有小说《骆驼祥子》,话剧《龙须沟》《茶馆》等。
生气勃勃
第6自然段:“你见了,绝不会责打它们, 它们是那么生气勃勃,天真可爱!”
指猫很有生机、很有活力。
再读课文,理清结构
活动:提取信息,梳理脉络。 默读课文,根据课文内容完成下面的思维导图。
性格特点
段落
结构
古怪

淘气
第_1_~__5__自然段 第___6___自然段
总—分—总 总—分
老舍笔下的猫有着怎样的性格特点呢?从哪里体会到它的古怪 呢?具体写猫性格古怪的事例都出现在文章的哪里?
枝折花落。
你们觉得小猫们的淘气是与生俱来的,还是学来的?
满月的小猫们就更好玩了,腿脚还不稳,可是 已经学会淘气。
与生俱来:满月就开始淘气。 学来的:“学会淘气”。
你从中感受到了什么? “更”在这里有递进作用,感受到了作者对小猫
们的喜爱之情。
找出描写小猫们的淘气的动词,说说你们感受了什么?
妈妈的尾巴,一根鸡毛,都是它们的好玩具,耍个没完 没了。一玩起来,它们不知要摔多少跟头,但是跌倒了马上 起来,再跑再跌。它们的头撞在门上,桌腿上,和彼此的头 上,撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大,逐渐开辟新的游 戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在 花盆里摔跤,抱着花枝打秋千,所过之处,枝折花落。你见 了,绝不会责打它们,它们是那么生气勃勃,天真可爱!

部编版四年级语文下册第13课《猫》精美PPT课件

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丰富多腔 : 指腔调变化很多。 造句:海豚丰富多腔的叫声吸引了很多游客。 变化多端 : 变化多样。文中指猫的叫声长短不同,粗细各异,富有
变化。 造句:天上的火烧云变化多端,瑰丽无比。 生气勃勃 : 充满生机与活力。文中意在表现猫的天真可爱、淘气顽皮
及作者的喜爱之情。 造句:春天来了,青草绿了,花儿笑了,到处都是生气勃勃的景象。
课外习题
1.摘抄、积累文中自己喜欢的词句。 2.观察身边的小动物,写下你想对
它们说的话。
下课啦!
13.猫
第1课时
学习目标
1.认识“虑、职、屏”8个生字,认准多音字“屏、折”,会写“忧、 虑、贪、职、屏”等15个生字,理解生字组成的词语。 (重点)
2.朗读课文,初步了解课文的主要内容。(重点) 3.体会猫难以捉摸的性格及作者对猫的喜爱之情。(难点)
2.要不怎么会一天一夜不回家呢?(改为陈述句)
_要__不__不__会__一__天__一__夜_不__回__家__。___________
三、从下列词语中任选两到三个,写一写猫给 你的印象。
无忧无虑 温柔可亲 尽职 变化多端 屏息凝视 古怪 淘气
示例:猫白日里看着无忧无虑的,时而扑扑 蝴蝶,玩玩羽毛,时而趴在地上懒洋洋地睡大觉。 但到了晚上,它就摇身一变,成了一位尽职的捕 鼠官,勤勤恳恳地守护人们的财产安全。
课后习题
默读课文,说说课文围绕猫的可爱讲了哪几层 意思。
示例:作者先总说猫这种古怪的小动物 让人觉得可爱,然后分别从猫的玩具多样, 玩耍时不怕摔跤、撞疼,胆子越来越大,开 辟新的游戏场所三层意思讲了猫的可爱。
举例说说可以从哪些地方看出作者非常喜欢 猫,再把你的体会有感情地读出来。ห้องสมุดไป่ตู้

13《猫》 课件 (共15张PPT)

13《猫》 课件 (共15张PPT)
这样过了几年,小咪咪大概有八九岁了。虎子比它大三岁,11岁的光景,依然威风凛凛,脾气暴 烈如故,见人就咬,大有死不悔改的神气。而小咪咪则出我意料地露出了下世的光景,常常到处小便,, 桌子上,椅子上,沙发上,无处不便。如果到医院里去检查的话,大夫在举例的病情中一定会有一条:小 便失禁。最让我心烦的是,它偏偏看上了我桌子上的稿纸。
我没有猫的本能,我不知道自己的大限何时到来。而且我还有点担心。如果我真正学习了猫,有一 天忽然偷偷地溜出了家门,到一个旮旯里,树从里,山洞里,河沟里,一头钻进去,藏了起来,这样一来, 我们人类社会可不像猫社会那样平静,有些人必然认为这是特大新闻,指手画脚,嘁嘁喳喳。如果是在旧 社会里或者在今天的香港等地的话,着必将成为头版头条的爆炸性新闻,不亚于当年的杨乃武和小白菜。 我的亲戚和朋友也必将派人出去寻找,派的人也许比寻找彭加木的人还要多。这是多么可怕的是呀!因此袄 就迟疑起来。至于最后究竟何去何从?我正在考虑,推敲,研究。
贪玩、 高兴、 尽职 不高兴
胆小、 勇猛
3.课文中是怎样写满月的小猫的可爱的? 你从哪些地方体会到作者对小猫的喜爱? 划出相关的语句。
1.可爱、淘气
2.喜爱
4.方法小结:
回顾课文在写作上有什么特点:
抓住了猫的特点; 字里行间流露着作者对猫的喜爱之情。
5.比较学习季羡林的《老猫》
1.自主品读: 老舍先生写出了猫的特点,表达了对猫的喜爱之情。 季羡林笔下的这只老猫,也有着自己的特点,请你 边读边划出能体现老猫特点的语句,简单写一下自 己的感受。
有一次,一位老同志来看我,他显然是非常喜欢猫的,一见虎子,嘴里连声说着:“我身上有猫 味,猫不会咬我的。”他伸手想去抚摩它,可万没有想到,我们虎子不懂什么猫味,回头就是一口。这 位老同志大惊失色。总之,到了后来。虎子无人不咬,只有我们家三个主人除外。它的“咬声”颇能耸 人听闻了。

13《猫》 课件(共36张PPT).ppt

13《猫》   课件(共36张PPT).ppt
不过问。可可是是,它决定要出去玩玩,就会出走一
天一夜,任凭谁怎么不怎么会一天一夜不回家
呢? 可可是是,它听到老鼠的一点儿响动,又是多么
尽职。它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老 鼠等出来不可!
同桌讨论:第二自然段中,作者还用了
什么秘诀来表达对猫的喜爱呢?
列举事例
它会找个暖和的地方,成天睡大觉, 无忧无虑,什么事也不过问。
它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜, 任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。
的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢?
它屏息凝视,一连就是几个钟头,非 把老鼠等出来不可!
说它老实吧,它的确有时候很乖。它会找个 暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也
相伴 欣赏动物朋友
说它老实吧,它的确有时候很乖。它会找个暖和的 地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问。可是, 它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼 唤,它也不肯回来。说它贪玩吧,的确是啊,要不怎么
会一天一夜不回家呢? 可是,它听到老鼠的一点儿 响动,又是多么尽职。它屏息凝视,一连就是几 个钟头,非把老鼠等出来不可!
老舍
老舍
夏丏尊 周而复
丰子恺
叶·诺索夫
探索作家的写作秘诀
第一站 生活中的猫
第二站 课文中的猫
统编版小学语文四年级下册

老舍
相识 初识动物朋友
自由读课文,读准字音,读通句子, 思考:课文写了哪两种猫?分别有什么特 点?圈画出关键词句。
5
1
古怪
6
淘气
2
3
4
大 猫
猫的性格实在有些古怪。
说它贪玩吧,的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢?
语气词
家里来了客人,老舍先生轻轻抚摸着怀里的猫慢慢地说————

13《猫》 说课课件 (共23张PPT)

13《猫》   说课课件 (共23张PPT)

(三)教学目标
单元整体目标
1.认识29个生字,读准5个多音字,会写45个字,积累36个词语。(教学重点)
2.正确、流利、教学重点) 3.引导学生通过抓关键句、品读具体事例、对比阅读等方式,体会作家的语言风 格,感受作者是如何表达对动物的情感的。(教学重、难点)
4.读“阅读链接”中的文章,体会不同作家描写同一动物在表达上的异同。(教 学重点)
5.读写结合,写自己喜爱的动物,能够根据需要,写出动物的特点。(教学难点)
(三)教学目标
本课教学目标 本节课是本单元的第二课时,教学目标如下: 1.认识“虑、职”等9个生字,读准多音字“屏、折”,会写“贪、 遭”等生字。 2.正确、流利地朗读课文,了解课文主要内容。 3.抓住动物的突出特点,体会猫性格古怪,感受作者对猫的喜爱之情。
课堂小结,布置作业
1.课堂小结 2.布置作业
仿照着第2自然段中老舍先生的语言, 写一写自己身边动物的特点。
【设计意图】:本环节是为了突破这节课的教学难点,达到 学以致用的目的,在活动中提升学生的语文核心素养。
五、板书设计
【设计意图】:本课的板书设计坚持简洁明了、突出重点的 原则,既显示了本课的教学内容,又展示本课的教学重点。
(一)单元简析
2.解读单元内容,确定学习核心任务 这个单元紧扣人文主题“动物朋友”编排了老舍的《猫》、《母鸡》和 丰子恺的《白鹅》三篇精读课文。
“动物朋友”
(一)单元简析
2.解读单元内容,确定学习核心任务
与动物有关
紧扣单元主题
(一)单元简析
2.解读单元内容,确定学习核心任务
我们确定本单元大 情境为:“动物朋友分 享会”,并安排谈谈认 识的动物、跟着作家学 介绍的方法、介绍我的 动物朋友三个任务来达 成本单元的教学目标。

老舍《猫》ppt课件(统编教材·部编新人教版小学语文四年级上册)

老舍《猫》ppt课件(统编教材·部编新人教版小学语文四年级上册)
它什么都怕,总想藏起来。可是它又那 么勇猛,不要说见着小虫和老鼠,就是遇上 蛇也敢斗一斗。
它 要 是高兴,能比谁都温柔可亲:用身 子蹭你的腿,把脖儿伸出来让你给它抓痒, 或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上 踩印几朵小梅花。 它还丰富多腔地叫唤,长 短不同,粗细各异,变化多端。在不叫的时 候,它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都 凭它的高兴。它若是不高兴啊,无论谁说多 少好话,它一声也不出。
我滚来又滚去
小鸡,一起玩吧
我也会弹琴哟!
猫活泼起来呀(

怎样才可抓住更 多的老鼠?
主人在干嘛?
下雨了!
猫安静起来呀(

写一写:
写你喜爱的一种小动物, 抓住一个特点,用具体事例写 出来。
虑,什么事也不过问。
可是,它决定要出去玩玩,就会出走 一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回 来。说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会
一天一夜不回家呢?
贪玩
可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜, 任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。说它贪玩吧,
的确是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢?
贪玩
可是,它听到老鼠的一点响动, 又是多么尽职。它屏息凝视,一 连就是几个钟头,非把老鼠等出
来不可!
尽职
可是,它听到老鼠的一点响动, 又是多么尽职。它屏息凝视, 一连就是几个钟头,非把老鼠
等出来不可!
尽职
它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身 子蹭你的腿,把脖儿伸出来让你给它抓痒, 或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上 踩印几朵小梅花。 它还丰富多腔地叫唤,长 短不同,粗细各异,变化多端。在不叫的时 候,它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都 凭它的高兴。它若是不高兴啊,无论谁说多 少好话,它一声也不出。

部编版四年级语文下册第四单元第13课《猫》课件

部编版四年级语文下册第四单元第13课《猫》课件

一定要运用 具体事例哦!
观察家里或小区里的小狗,运用具体事例写一写。 我家有一只白色的萨摩耶犬,它的性格实在有些古怪。有
时候它很安静,总是趴在垫子上睡大觉,一睡就是两三个小时; 有时候它很顽皮,看见前边有小狗就会蹦蹦跳跳追过去,跟比它 小很多的小家伙打闹在一起,拉都拉不走;有时候它很机警,只 要门外有一点儿响动,就马上抬起头,竖起耳朵,两眼紧盯着大 门,直到声音消失;有时候它很黏人,总是像个小宝宝一样求抱 抱,把巨大的身躯压在我的双腿上;有时候它很勇敢,看到大狼 狗追过来也绝不会逃走……
古怪
老实、贪玩、尽职 温柔可亲 一声不出
什么都怕 勇猛好斗

可爱
好玩
耍个没完、头撞疼也不哭
胆子越来越大
生气勃勃
抱花枝打秋千
性格多变 淘气可爱 讨人喜欢
本文生动地写出了猫的古怪性格和刚满 月的小猫淘气可爱的特点,表达了作者对猫 的喜爱之情。
关爱动物 动物是人类的朋友, 我们共同生存 在地球这个大家园中。我们要像老舍先生一样喜 欢小动物,关爱小动物。
七、关于猫的歇后语,我会选择填空。 ①跑不了 ②乱弹琴 ③不咬人
1.猫哭耗子—— 假慈悲 2.纸上画的猫—— ③ 3.猫嘴里的耗子—— ① 4.小猫抓吉他—— ②
性格古怪的猫 1.“猫的性格实在有些古怪。”“古怪”主要表现在猫 的性格具有多重性,请根据课文内容填写表格。
猫的性格表现(对比填空)
2.听范读,注意自己标注的地方,看自己哪些地方读 的不准确。
3.再读一遍,把课文读通读顺。
我会读
shé

bǐng
cèng
枝折花落 忧虑 屏息 蹭着
gǎo
qiāng
稿纸 花腔
yāng zhí

老舍猫PPT课件完美版

老舍猫PPT课件完美版

老舍与猫的现代文化意义
随着时代的发展,老舍与猫的故事逐渐 成为了一种文化现象,被广泛传播和传 承。
老舍与猫的故事不仅仅是一种文学创作,更 是一种文化表达和传承方式,它反映了人与 自然、人与动物的关系,也反映了人们对美 好生活的向往和追求。
老舍与猫的故事也启示人们要尊重 生命、关爱动物,珍惜自然环境, 促进人与自然的和谐共处。
老舍先生通过观察和描绘猫的生活习性,传递了一种 尊重生命、尊重自然的态度,这对现代社会的发展有
着重要的启示意义。
在现代社会中,随着科技的进步和城市化的发展,人 与自然的距离越来越远,人们需要重新审视自己的生
活方式,学习如何与自然和谐共生。
老舍与猫的故事提醒我们,要珍爱生命、尊重自然, 只有这样,人类才能真正地融入自然,享受生命的美
好。
传承老舍精神,珍爱生命中的每一只猫
1
老舍先生的作品和精神是我们宝贵的精神财富, 我们应该传承这种精神,珍爱生命中的每一只猫。
2
在现代社会中,人们的生活节奏越来越快,但是 我们应该学会放慢脚步,去感受生活中的美好, 去关注身边的每一只猫。
3
通过珍爱生命中的每一只猫,我们可以更好地理 解生命的意义和价值,也可以更好地理解老舍先 生的精神内涵。
《月牙儿》
在《月牙儿》中,老舍通过描写女主人公与一只小猫的相依为命,展现了生活的艰辛和人性的美好。
03
老舍笔下的猫的特点与意 义
老舍笔下猫的特点
01被描述 为温顺、可爱,与人为善, 容易亲近。
灵性十足
猫在老舍的作品中常常展 现出极高的灵性,能够感 知人类情感,与主人建立 深厚的情感纽带。
他对猫的观察细致入微,通过描绘猫的外貌、习性和性格,展现了猫的独特魅力 。在老舍的笔下,猫成为了他作品中富有生活气息和人情味的角色,也成为了读 者们喜爱的形象。

《猫》老舍PPT课件

《猫》老舍PPT课件

暖和 解闷 开辟 枝折花落 屏息凝视
01
尽职 抓痒 很乖 遭殃 任凭 淘气
02
贪玩 磨蹭 生气勃勃 丰富多腔
03
无忧无虑 温柔可亲 跌跌撞撞
04
咕噜咕噜 天真可爱
05
考考你
的dí 确 暖和huo 解闷mèn 枝 折 shé 花落 屏bǐng息凝视
cèng bó
huō mèn shé bǐng
zhí yǎng zāo yāng píng
gū lū pì
diē
hè 一唱一和
2
古怪二:温柔可亲— 一声不吭
猫高兴时
01
温柔可亲
02
不高兴时 一声不响
它要是高兴,能比谁都( ):用身子( ) 你的腿,把脖子伸出来( ),或是在你写作的时候,跳上桌来,在( )。它还会( )地叫唤,( ),( ),变化多端。在不叫的时候,它还会( )。这可都凭它的高兴。它若是( )啊,无论谁( ),它也( )。
请你来闯关!
猫的性格古怪,主要表现在:既老实又(贪玩),既贪玩又(尽职),既胆小又(勇猛);高兴时,(温柔可亲),不高兴时,(一声不出)。
猫的性格实在有些古怪 。
04
02
小结
既老实又贪玩
既贪玩又尽职。
高兴时温柔可亲 不高兴时一声不响
胆小与勇猛
作者:老舍

小猫满月的时候更可爱,腿脚还站不稳,可是已经学会淘气。一根鸡毛、一个线团,都是它的好玩具,耍个没完没了。一玩起来,不知要摔多少跟头,但是跌倒了马上起来,再跑再跌。它的头撞在门上、桌腿上,撞疼了也不哭。
猫的爪子也非常特别,它可以随意伸缩。猫爪的伸缩,往往是根据对象和猫喜怒哀乐的程度来使用。猫对人的态度,更多的是温顺。只要你不迁怒于它,它是不会挠你的。

部编新版四年级语文下册第13课《猫》精美课件

部编新版四年级语文下册第13课《猫》精美课件

gǎo
qiāng
稿子 腔调
yāng
shé
瓜秧 摔折了
多音字学习
bǐng 屏气
屏 píng 屏风
辨析
①表示“抑止;除去”(如:屏住呼吸、屏 弃)读“bǐng”; ②表示“遮挡”(如:屏风)读“píng”。
zhē 折腾
折 zhé 打折 shé 折本
语境
他太能折(zhē)腾了,将这批货打折(zhé) 出售,最后折(shé)本了。
具体事例
同桌合作:一个同学说一种古怪的表 现,另一个同学说出这种表现的事例。 (可以用课文原句)
老实
成天睡大觉, 无忧无虑,什么 事也不过问
贪玩
一天一夜 不回家
捉老鼠时,它屏息凝视,一连就
尽职 是几个钟头,非把老鼠等出来不可。
蹭你的腿
温 伸脖子让你抓痒
柔 可
在稿纸上踩印小梅花
亲 丰富多腔地叫唤
疼爱
关心、喜爱猫
它要是不高兴啊,无论谁说多
少好话,它也一声不出,连半朵小
梅花也不肯印在稿纸上。
它要是不高兴,无论谁说多少 好话,它也一声不出,连半朵小梅 花也不肯印在稿纸上。
它什么都怕,总想藏起来。
当作人写
喜爱猫
写法
有些句子表面是在写猫的不好,实际上表 达了老舍先生对猫的喜爱之情,这种写法就是 “明贬实褒”。
可是,它听到老鼠的一点儿响动,又是多么 尽职。它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老 鼠等出来不可。
决心,耐心
尽职尽责 喜爱
想一想 如果猫只是老实,成天睡觉,讨人喜欢吗? 如果猫只是贪玩,一直不回家,讨人喜欢吗?
猫老实、贪玩,还 尽职尽责。
越是古怪,越是 讨人喜爱
用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它

老舍《猫》课件

老舍《猫》课件
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目录
CONTENTS
• 老舍简介 • 《猫》的创作背景 • 《猫》的内容解析 • 《猫》的艺术特色 • 《猫》的影响与评价 • 《猫》的教案设计
01
CHAPTER
老舍简介
老舍生平
老舍(1899-1966),原名舒庆春, 字舍予,北京人,中国现代著名作家 、剧作家。
他的作品多以北京为背景,描绘底层 人民的生活,反映社会现实问题。
《猫》的创作背景
时代背景
20世纪20-30年代的中国社会
老舍创作《猫》的时代背景是20世纪20-30年代的中国社会,当时的中国正处于 动荡和变革之中。这个时期的社会矛盾和民族危机,为老舍的创作提供了丰富的 素材和灵感。
西方文化的影响
20世纪初的中国,西方文化的影响逐渐加深,这也反映在老舍的作品中。《猫》 中对于猫的描绘和对于人性的探讨,都受到了西方文学和哲学的影响。
详细描述
《猫》以其独特的叙事风格和深刻的社会洞察力,在文学史上留下了深刻的印 记。它不仅展示了老舍对底层人民生活的同情和关注,也展现了他对社会现象 的敏锐观察和批判。
读者评价
总结词
读者普遍认为《猫》具有强烈的情感共鸣和 深刻的人性剖析,给人留下深刻的印象。
详细描述
许多读者表示,《猫》以其真实的笔触描绘 了社会底层人民的生活状态,让人感受到了 生活的艰辛和人性的复杂。小说中猫的意象 也给读者留下了深刻的印象,被认为是老舍 文学创作的一大特色。
通过人与流浪猫的相处,展现了人与动物之间的深厚情感和相互 依赖。
温情与善良
故事传递了温情和善良的价值观,强调了人与人、人与动物之间应 该相互关爱、尊重和包容。
北平胡同的生活气息
通过对北平胡同的细腻描写,展现了胡同生活的真实面貌和人情味 ,唤起人们对传统文化的记忆和情感共鸣。

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弘扬人性的尊严与价值
老舍的作品中,人物形象丰富多样,通过对人性的描绘,弘扬了人性的尊严与价值,具有 深刻的社会意义。
老舍作品在文学史上的地位与影响
中国现代文学的杰出代表
01
老舍的作品是中国现代文学的杰出代表之一,对中国现代文学
的发展产生了重要影响。
语言艺术的典范
02
老舍的作品以其独特的语言艺术和表现力,成为了中国文学的
《猫》的叙事结构与情节安排
线性叙事结构
老舍的《猫》采用线性叙事结构,以 时间为线索,从猫的出生到成长、再 到死亡,娓娓道来,使得故事情节更 加紧凑、有逻辑性。
情节安排紧凑
老舍在《猫》中运用了紧凑的情节安 排,使得故事情节更加生动有趣,让 读者对猫的形象和命运产生了更多的 关注和思考。
04
《猫》的阅读体验与感悟
《猫》的修辞手法与语言特点
拟人化的描写
老舍将猫人格化,通过拟人化的描写,让猫具有了人类的情感和 思想,使得猫的形象更加生动丰满。
比喻和象征
老舍在《猫》中运用了大量的比喻和象征手法,使得作品更加形象 生动,富有艺术感染力。
地域文化特色的融入
老舍在描写猫的过程中,融入了大量的地域文化特色,使得作品具 有了浓郁的地方色彩。
《猫》的主题思想与意义
主题思想
小说的主题是关爱弱小生命,呼吁人们 要关注身边的小生命,并给予关爱和帮 助。通过描写猫的生命历程和主人公的 努力,老舍表达了对弱者的同情和对生 命的尊重。
VS
意义
《猫》作为一部现实主义作品,不仅具有 文学价值,还具有深刻的社会意义。它提 醒人们关注弱小生命,关注身边的人和事 ,同时也反映了当时社会的现实和人民的 生活状态。这部作品对于我们认识和理解 那个时代的历史和文化具有重要的参考价 值。

《猫》 第二课时 课件 (共28张PPT).ppt

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上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤,长短
不同,粗细各异,变化多端。在不叫的时候,它还
会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。
比喻 万般喜爱 蹭、跳、叫唤、咕噜咕噜
一声不出、极其冷漠
它若是不高兴啊, 无论谁说多少好话, 它也一声不出。
写出了猫在不高兴时的冷漠表现。
猫高兴时着重写了猫不同的叫声,你能找出 有关词语画出来吗?
想再读一遍1-3自然段,你来填空写一写 猫的古怪体现在哪几个方面吧!
“它又 老实 又贪玩 又 尽职 。”“它高 兴时 温柔可亲 ,不高兴时 一声不出 。”
“它既 什么都怕 又那么勇猛。”
探究二
1.朗读课文第六自然段,画出表现小猫特点的词语。 2.讨论课文是怎样表现猫的特点的。 3.作者对猫是怎样的一种情感,从哪里看出来的?
淘气可爱
一根鸡毛,一个线团, 都是它的好玩具,耍个没 完没了。一玩起来,它不 知要摔多少跟头,但是跌 倒了马上起来,再跑再跌。 它的头撞在门上,桌腿上, 撞疼了也不哭。
生气勃勃 天真可爱
它在花盆里摔跤,抱 着花枝打秋千,所过之处, 枝折花落。你见了,绝不 会责打它,它是那么生气 勃勃,天真可爱!
拓展阅读
猫儿 [宋]林逋 纤钩时得小溪鱼, 饱卧花阴兴有余。 自是鼠嫌贫不到, 莫惭尸素在吾庐。
课后作业
1.搜集关于老舍的资料,阅读老舍的作品。 2.选择自己喜爱的一种小动物,学习这篇课文的
写法,围绕总起句,写出它的特点,表达出对 它的感情。
课堂小结
1.作者把猫拟人化,抓住了猫的性格特点。 2.写作结构上,运用“总—分”的写法,不 但使文章的结构严谨,而且让我们看到了猫 的多重性格,更觉得猫可爱。 3.作者善于观察,描述细致生动、有条理。

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讽刺意味浓厚
老舍通过讽刺手法表达了自己对当时 社会的看法和态度,使作品具有浓厚 的讽刺意味,让读者在阅读中感受到 作者的用意和情感。
05
老舍与《猫城记》的影响
《猫城记》在文学史上的地位
《猫城记》是老舍的一部重要小说, 被视为中国现代文学的经典之一。
它反映了老舍对于社会现实的关注和 思考,同时也展现了他独特的文学才 华。
该作品以其独特的文学风格和深刻的 社会寓意,在文学史上占有重要的地 位。
老舍对后世的影响
老舍是中国现代文学的重要代表 之一,他的作品对于后来的文学
创作产生了深远的影响。
他的写作风格、语言特色以及对 于社会现实的关注等方面,都对 后来的作家产生了重要的影响。
他的作品也成为了中国现代文学 史上的经典,对于推动中国现代 文学的发展起到了重要的作用。
猫ppt老舍课件
目录
• 老舍简介 • 老舍与猫 • 《猫城记》简介 • 《猫城记》的艺术特色 • 老舍与《猫城记》的影响
01
老舍简介
老舍生平
老舍(原名舒庆春)出生于 1899年,是20世纪中国最杰出
的文学家之一。
他从小在北京的贫困环境中成长 ,经历了社会的各种苦难和压迫

老舍在文学创作之外,还涉足戏 剧、翻译等领域,展现出多才多
他的作品被广泛翻译成多种语 言,成为中国文学的代表之一 。
老舍在文学创作之外,还积极 参与文化事业和社会活动,为 推动中国文学和文化的发展做 出了重要贡献。
02
老舍与猫
老舍与猫
老舍从小便喜爱猫, 家中常养猫,对猫的 习性十分了解。
老舍的很多朋友也是 爱猫之人,常常一起 交流养猫心得。
老舍的妻子同样喜爱 猫,家中常常有猫出 没,增添了生活乐趣 。

老舍的猫ppt课件

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目录
CONTENTS
• 老舍简介 • 老舍与猫 • 老舍作品中的猫故事 • 老舍笔下猫的象征意义 • 老舍与现代文学中的猫形象
01
老舍简介
老舍生平
老舍,原名舒庆春,字舍予,是中国 现代著名的小说家、剧作家、语言大 师。
老舍的作品以描绘底层人民的生活和 命运而著名,他的作品语言质朴、生 动,具有强烈的现实主义风格。
老舍笔下猫对现代文学的影响
对其他作家的启示
老舍笔下的猫形象对其他作家产生了 深远的影响,许多作家开始在自己的 作品中更深入地描绘动物形象,注重 细节和情感。
对现代文学发展的影响
老舍的猫形象推动了现代文学的发展 ,使文学作品更加关注动物与人类的 关系,以及动物在人类生活中的地位 和价值。
THANKS
感谢您的观看
现代文学中猫形象的转变
随着现代文学的发展,猫的形象逐渐从神秘转变为更接近现 实的描绘,更加关注猫的日常行为和与人类的关系。
老舍与现代文学中猫形象的比较
老舍笔下的猫
老舍在作品中经常描绘猫的形象,他的描绘通常注重细节和情感,使读者能够更深入地 理解猫的性格和行为。
与其他现代文学作品的比较
与其他现代文学作品相比,老舍笔下的猫形象更加生动和真实,更能够引起读者的共鸣 和情感共鸣。
老舍笔下猫的哲学思考
存在与虚无
老舍通过描写猫的存在状态,思 考了存在与虚无的哲学问题。猫 的存在是真实的,但又似乎是虚 无的,这种思考反映了人类对自
我存在意义的探索。
自由与束缚
猫的自由自在,也反映了人类对 自由的渴望和追求。然而,老舍 也描写了猫受到的束缚和限制, 反映了人类在追求自由过程中的
困境和无奈。
社会的异化
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21
它还会丰富多腔地叫唤,
长短不同,粗细各异,变化多端。
a、 如果猫刚刚吃饱喝足,它也许会心满意足地长叫 一声——
b、 如果猫听到主人叫唤,它也许会干脆利落地短应 一声——
c、 如果猫生气了,想要打架,它也许会粗声地吼一 声——
d、 如果猫正伸出脖子来给主人抓痒,它也许会非常 舒服地细叫一声—
猫的性格实在有些古怪。说它老实吧,它的确
有时候很乖。它会找个暖和的地方,成天睡大觉, 什么事也不过问。可是,它决定要出去玩玩,就 会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回
来。说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一天一
夜不回家呢?可是,它听到老鼠的一点响动,又
是多么尽职。它屏息凝视,一连就是几个钟头,
24
勇猛
可是它又那么勇猛, 不要说见着小虫和 老鼠,就是遇上蛇 也敢斗一斗。
25
26
胆小
它什么都怕,总想藏起来。
27
它什么都怕,总想藏起来。可是它 又那么勇猛,不要说见着小虫和老鼠, 就是遇上蛇也敢斗一斗。
28
小结:
猫的性格实在有些古怪。 猫的性格古怪,主要表现在:既老实又( 贪)玩, 既贪玩又( 尽)职,既胆小又( ; 勇猛 高兴时( 温柔)可,亲不高兴时,( )一。声不出
11
老实
说它老实吧,它的确有时候很乖 。它会找 个暖和的地方, 成天睡大觉,无忧无虑, 什么事也不过问。
12
贪玩
可是,它决定要出去玩玩,就会出走,一天一夜 任凭谁怎么呼唤,它也 不肯回来。说它贪玩吧,的 确是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢?
13
尽职
可是,它听到老鼠的一点响动,又是多么尽职。 它屏息凝视,一连几个钟头 ,非把老鼠等出来 不可!
4
淘气
一根鸡毛,一个线团,都是它的好 玩具,耍个没完没了。一玩起来, 不知要摔多少跟头,但是跌倒了马 上起来,再跑再跌。它的头撞在门 上,桌腿上,撞疼了也不哭。
5

可爱
它在花盆里摔跤,抱着花枝打 秋千,所过之处,枝折花落。你 见了,绝不会责打它,它是那样 生气勃勃,天真可爱!
6
猫 作者:老舍 7
29
怎样把特点写具体?
举例子 抓动作 写神态
30
大猫的性格古怪. 小猫可爱、淘气
? 老舍先生为什么能写的 如此逼真?
31
32
阅读链接
.想一想:同样是关于猫的描写,这两段 话与本篇课文在观察与表达的角度上分 别有什么不同?
33
它一身的白毛像雪似的,中间夹着数块墨
色的 细毛,黑白相间,白的显得越白,而黑
1
2
3
小猫满月的时候更可爱,腿脚还站不稳 ,可是已经学会淘气。一根鸡毛,一个 线团,都是它的好玩具,耍个没完没了 。一玩起来,不知要摔多少跟头,但是 跌倒了马上起来,再跑再跌。它的头撞 在门上,桌腿上,撞疼了也不哭。他的 胆子越来越大,逐渐开辟新的游戏场所 。他到院子里来了里来了,院中的花草 可遭了秧。 它在花盆里摔跤,抱着花枝 打秋千,所过之处,枝折花落。你见了 ,绝不会责打它,它是那样生气勃勃 , 天真可爱!
大猫 ?
(第一段)
第一自然段 第二自然段 第三自然段
小猫可爱、淘气
(第二段)第四自然段
8
老舍家的大猫有什么特点呢?自 由读读课文(1—3自然段),用铅 笔勾画相关词语,说一说:
它是一只______的猫。
9
猫的性格实在 有些古怪。
10
猫的性格实在有些古怪。说它老实吧,它的确 有时候很乖。它会找个暖和的地方,成天睡大觉, 什么事也不过问。可是,它决定要出去玩玩,就 会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回 来。说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一天一 夜不回家呢?可是,它听到老鼠的一点响动,又 是多么尽职。它屏息凝视,一连就是几个钟头, 非把老鼠等出来不可。
14
把下面句子换成“非……不可” 句式
1、我一定要踢足球。 ___________________________。 2、我一定要吃麦当劳。 ___________________________。 3、我一定要把这句话读好。 ___________________________。
15
e、 如果猫不想叫了,它就会——
22
一声不出
它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它一声也不出。
23
它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身 子蹭你的腿,把脖儿伸出来让你给它抓痒, 或是在你写作的时候,跳上稿纸来踩印几朵 小梅花。它还会丰富多腔地叫唤,长短不同, 粗细各异,变化多端。在不叫的时候,它还 会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高 兴。它若是不高兴啊,无论谁说多少好话, 它一声也不出。
的越发显得黑了。脸一半儿白,一半儿黑,
第一句的小猫让人觉得__可__爱____ 第二句的小猫让人觉得__讨__厌____
20
或是在你写作的时候,跳上桌来, 在稿纸上踩印几朵小梅花。
梅花,在这里指猫的脚印,描写得既形 象逼真,又表达了作者的喜爱之情。本来 踩脏稿纸是使人气恼的事儿,但作者却赋 予它美的形象——梅花,可见作者对猫的 喜爱之情。
温柔可亲
它要是高兴,能比谁都 温柔可亲:用身子蹭你的腿, 把脖儿伸出来让你给它抓痒,或是在你写作的时候, 跳上稿纸来踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地 叫,唤 长短不同,粗细各异,变化多端。在不叫的时候, 它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。
19
比较句子 体会情感
在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。 在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几个脏脚印。
17
它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身 子蹭你的腿,把脖儿伸出来让你给它抓痒, 或是在你写作的时候,跳上稿纸来踩印几朵 小梅花。它还会丰富多腔地叫唤,长短不同, 粗细各异,变化多端。在不叫的时候,它还 会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高 兴。它若是不高兴啊,无论谁说多少好话, 它一声也不出。
18
非把老鼠等出来不可。
16
猫的性格实在有些古怪。说它老实吧,它的确 有时候很乖。它会找个暖和的地方,成天睡大觉,
什么事也不过问。可是 ,它决定要出去玩玩,就
会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回 来。说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一天一
夜不回家呢?可是 ,它听到老鼠的一点响动,又
是多么尽职。它屏息凝视,一连就是几个钟头, 非把老鼠等出来不可。
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