体育教师技能大赛--课时教案
体育教师技能大赛--课时教案
1、正摇单脚跳短绳
1、讲解动作要领、示范。
2、语言启发，巡视指导，
1、体验单脚跳短绳的方法。
组织形式：每人一绳，组合练习。
2、探究跳法。
组织形式：分组练习
四
7分钟
1、进一步巩固正摇双脚跳和单脚跳短绳的方法。
2、勇于实践。
3、培养自信心，体验成功的喜悦。
大
1、游戏：看谁跳的多
1、语言激励
2、评价引导
2、体验正摇双脚跳短绳技术，感受乐趣。
3、乐于练习。
中
1、正摇双脚跳短绳。
1、讲解启发。
2、观察辅导。
3、语言激励。
组织形式：集体练习
每人一绳，同伴间协作完成。
二人一组，分散练习。
三
5分钟
1、尝试正摇单脚跳短绳技能。
2、敢于展示自我。
3、培养学生不怕苦、不怕累的良好品质，与同伴一起互相合作，共同完成练习。
顺序
时间
达 成 目 标
负荷
教 学 内 容
教学策略
学生学习
一
3分钟
1、激发学生学习热情
2、集中注意力，调整学习状态。
3、培养良好的组织纪律性。
小
1、集合队伍。
2、绳操。
讲解上课要求，激发学生的学习热情，调动学习积极性。
组织形式：集体练习
1、持短绳集队。
2、精神饱满。
3、注意力集中。
二
5分钟
1、学习正摇双脚跳短绳。
六
5分钟
1、提高跳绳技术，发展耐力、灵敏性、反应和协调素质。
2、培养学生的自信心，敢于挑战自我。
中
1、游戏：跳绳接力。
2、小组展示。
1、语言激励
2、鼓励表扬。
大学体育教学能力大赛教案
教学目标：1. 让学生掌握篮球基本技术动作，包括运球、传球、投篮等。
2. 培养学生团队协作精神，提高集体荣誉感。
3. 增强学生的身体素质，提高运动技能。
教学对象：大学体育课程学生教学课时：2课时教学地点：篮球场教学准备：1. 篮球若干个2. 计时器3. 篮球场地4. 教学课件教学过程：第一课时：一、导入1. 组织学生进行热身运动，让学生熟悉篮球场地。
2. 通过提问的方式，引导学生回忆篮球基本技术动作。
二、讲解与示范1. 讲解篮球基本技术动作要领，包括运球、传球、投篮等。
2. 示范动作，让学生直观地了解动作要领。
三、分组练习1. 将学生分成若干小组，进行运球、传球、投篮等基本技术的分组练习。
2. 教师巡回指导，纠正学生的动作错误。
四、比赛1. 组织学生进行篮球比赛，检验学生的学习成果。
2. 比赛过程中，鼓励学生发扬团队精神，相互配合。
第二课时：一、复习与巩固1. 复习上一节课所学的篮球基本技术动作。
2. 学生进行个人展示，巩固所学技术。
二、拓展与提高1. 教师讲解篮球战术配合，提高学生的团队协作能力。
2. 学生进行战术配合练习，提高实战能力。
三、总结与反思1. 学生总结本节课所学内容，分享学习心得。
2. 教师针对学生的表现进行点评，指出优点和不足。
教学评价：1. 学生对篮球基本技术动作的掌握程度。
2. 学生在比赛中的团队协作能力。
3. 学生对篮球运动的兴趣和热情。
教学反思：1. 教师在讲解示范过程中，是否注重动作要领的讲解。
2. 分组练习过程中，是否关注学生的个体差异。
3. 比赛过程中，是否鼓励学生发扬团队精神。
体育技能大赛试讲教案
体育技能大赛试讲教案教案标题：体育技能大赛试讲教案教案目标：1. 使学生了解体育技能大赛的概念和目标。
2. 培养学生参与体育技能大赛的兴趣和积极性。
3. 提高学生在特定体育技能方面的表现和能力。
教学内容：1. 体育技能大赛的概念和目标。
2. 选择适合的体育技能项目。
3. 训练和准备体育技能大赛。
教学步骤：引入：1. 利用图片、视频或实物展示体育技能大赛的场景和参与者，引发学生对该主题的兴趣。
2. 提问学生对体育技能大赛的了解和想法。
主体：3. 解释体育技能大赛的概念和目标，强调其对学生身心发展的重要性。
4. 分析不同体育技能项目的特点和要求，让学生了解各项目的选择范围。
5. 引导学生选择他们感兴趣和擅长的体育技能项目，鼓励他们根据自身条件和目标进行选择。
6. 介绍训练和准备体育技能大赛的重要性，并提供一些建议和指导，如制定训练计划、选择合适的训练方法、注意饮食和休息等。
7. 分组讨论和分享学生的训练计划和准备情况，互相学习和借鉴。
总结：8. 强调体育技能大赛的积极意义和价值，鼓励学生积极参与并享受比赛过程。
9. 提醒学生在比赛中注重团队合作、公平竞争和友谊第一的原则。
教学资源：1. 图片、视频或实物展示体育技能大赛场景和参与者。
2. 体育技能大赛的相关资料和信息。
评估方法：1. 学生讨论和分享的参与度和质量。
2. 学生制定的训练计划和准备情况的合理性和可行性。
扩展活动：1. 组织学生实践训练，如体育技能项目的实际操作和演示。
2. 安排学生观看体育技能大赛的比赛录像或参加实地观摩。
注意事项：1. 需要提前准备相关的图片、视频或实物展示。
2. 教师应提前了解体育技能大赛的相关信息和要求，以便能够提供准确的指导和建议。
3. 需要鼓励学生积极参与讨论和分享，促进他们的思考和交流。
广东省中小学体育教师专业技能大赛教学设计
广东省中小学体育教师专业技能大赛教学设计水平（二）四年级单位：广州市越秀区八一希望学校地址：西华路凉亭街12号任课教师：邹美文指导教师：李伟超时间：2009年11月教师简介邹美文，女，1978年1月出生，本科学历，中共党员，小学高级教师，1996年分配到越秀区人民北路小学从事体育教学工作，教龄13年。
通过积极参加校内外听课、评课活动、吸取别人的经验，取长补短，并在理论研究方面取得一定的成绩，2002年撰写的论文《小学体育课堂准备运动的设计》在第97期《广东教学研究》杂志上发表，论文《我国教育督导制度的历史、现状与发展趋势分析》被收入2002年6月第四期越秀区教育督导论文集，并获得优秀论文三等奖。
此外，还根据体育教学发展的趋势撰写《信息技术与体育教学的整合》论文被评为广州市教育系统论文汇报会优秀论文三等奖和区成果一等奖。
《体育与健康课程扩展功能分析》被评为广州市教育系统论文汇报会优秀论文三等奖。
2006年被聘为市特约教研员。
有机会参与组织学区的体育教研工作，在工作中能够大胆管理，争取高质量地完成分管的工作。
通过个人的努力，得到了各方面的肯定，也获得了一些荣誉和奖励：1999年在中国《十城市》第十五届学校体育教学观摩研讨课上获现场作课特等奖、最佳教法奖。
1999年12月在施行《国家体育锻炼标准》工作中评为市达标先进个人。
1999年9月被广州市教育委员会和教育基金会评为“广州市优秀教师（优秀教育工作者）”。
2000年3月获得越秀区三等功一次。
2000年9月被广东省教育厅和教育基金会评为广东省“南粤优秀教师（教坛新秀）”。
2001年5月被越秀区教育局评为第二届“越教十佳青年”。
2002年6月《双人组合跳绳》获越秀区“第二阶段教学设计与实施活动”优秀成果评比一等奖。
2002年9月被评为第三届“越秀区先进青年”。
2004年3月被评为“越秀区岗位女能手”。
2005年被授予“广州市优秀教练”称号。
2006年获得越秀区政府嘉奖。
体育教师技能大赛教案设计讲解
体育教师技能大赛教案设计讲解教案标题：体育教师技能大赛教案设计讲解教案目标：1. 帮助体育教师了解体育教师技能大赛的背景和目的。
2. 提供有效的教案设计指导，帮助教师在比赛中展示出优秀的教学能力和技巧。
教案内容和步骤：1. 引入（5分钟）：- 介绍体育教师技能大赛的背景和目的，强调比赛对于提升教师教学能力的重要性。
- 激发教师的兴趣和参与度，鼓励他们积极参加比赛。
2. 比赛规则和要求（10分钟）：- 解释比赛的规则和要求，包括比赛的内容、评分标准和时间安排。
- 强调教师在比赛中需要展示的技能，如教学设计能力、教学方法的灵活运用、教学资源的合理利用等。
3. 教案设计要点（15分钟）：- 详细讲解教案设计的要点，包括教学目标的设定、教学内容的选择、教学方法的运用等。
- 强调教案的合理性和可行性，教师应根据学生的实际情况进行调整和优化。
4. 教案示范（20分钟）：- 提供一个教案示范，展示出一个优秀的教案设计。
- 逐步讲解教案的设计过程，包括教学目标的确定、教学内容的组织和安排、教学方法的选择等。
5. 教案评价与反馈（10分钟）：- 强调教案评价的重要性，教师应不断反思和改进自己的教学设计能力。
- 提供具体的评价标准和建议，帮助教师改进自己的教案设计能力。
6. 总结（5分钟）：- 总结教案设计讲解的内容和要点，强调教师在教学中不断提升自己的能力和技巧的重要性。
- 鼓励教师积极参与体育教师技能大赛，提升自己的教学水平。
教案设计的要点：- 教师需要清楚理解比赛的规则和要求，根据要求设计教案。
- 教案设计应符合教育阶段的要求，关注学生的发展需求。
- 教案中应包含明确的教学目标、合适的教学内容和方法，以及评价和反馈机制。
- 教案设计应考虑学生的个体差异，提供不同的教学策略和资源。
以上是一份针对体育教师技能大赛的教案设计讲解，希望能够为教师们提供有效的指导和建议，帮助他们在比赛中展示出优秀的教学能力和技巧。
体育教学技能课教案模板
---一、教案基本信息课程名称：体育技能训练课年级/班级：_年级_班授课教师：_教师姓名_授课时间：_年_月_日星期_ 次课时二、教学目标1. 知识目标：- 让学生掌握_具体技能名称_的基本动作要领和练习方法。
- 了解_具体技能名称_的发展历史和运动价值。
2. 技能目标：- 通过实践练习，使学生能够熟练完成_具体技能名称_的动作。
- 提高学生的身体协调性、灵敏性和力量素质。
3. 情感目标：- 培养学生对_具体技能名称_的兴趣和热爱，增强学生的自信心。
- 培养学生团结协作、勇于挑战的精神。
三、教学重点与难点教学重点：- _具体技能名称_的动作要领和练习方法。
教学难点：- _具体技能名称_动作的连贯性和稳定性。
四、教学过程一、准备部分（10分钟）1. 课堂常规：- 教师组织学生集合，点名报数。
- 学生进行热身活动，包括慢跑、徒手操等。
- 教师讲解课堂纪律和安全注意事项。
2. 导入：- 简要介绍_具体技能名称_的基本情况，激发学生的学习兴趣。
- 通过视频或图片展示_具体技能名称_的精彩瞬间，引发学生的好奇心。
二、基本部分（30分钟）1. 动作讲解与示范：- 教师详细讲解_具体技能名称_的动作要领，并结合示范动作进行讲解。
- 学生跟随教师进行模仿练习。
2. 分组练习：- 将学生分成若干小组，进行分组练习。
- 教师巡回指导，纠正学生的动作错误，帮助学生掌握正确的动作要领。
3. 游戏环节：- 设计与_具体技能名称_相关的游戏，让学生在游戏中巩固所学技能。
- 例如：可以组织“穿越障碍”游戏，让学生在游戏中练习跳绳、跳远等技能。
三、巩固部分（15分钟）1. 复习练习：- 学生进行复习练习，巩固所学技能。
- 教师巡回指导，帮助学生提高动作质量。
2. 展示与评价：- 邀请部分学生进行展示，教师对学生的表现进行评价。
- 学生之间相互评价，培养团结协作精神。
四、放松部分（5分钟）1. 放松活动：- 学生进行放松活动，如伸展运动、深呼吸等。
体育技能展示教案模板范文
一、教学目标1. 让学生掌握某项体育技能的基本动作和技巧。
2. 提高学生的体育素养，培养良好的团队协作精神。
3. 增强学生的自信心和表现力。
二、教学对象年级：XX年级班级：XX班人数：XX人三、教学内容1. 体育技能：如篮球、足球、乒乓球、羽毛球、跳绳等。
2. 基本动作与技巧：包括动作要领、动作分解、动作连贯等。
四、教学时间1. 课时：1课时2. 时间：XX年XX月XX日五、教学准备1. 教学器材：篮球、足球、乒乓球、羽毛球、跳绳等。
2. 教学场地：篮球场、足球场、乒乓球室、羽毛球场、操场等。
3. 教学资源：教学课件、教学视频等。
六、教学过程（一）导入1. 教师简要介绍本次课程内容，激发学生学习兴趣。
2. 组织学生进行热身活动，为技能展示做好准备。
（二）基本动作与技巧讲解1. 教师结合实际动作，讲解技能的基本动作要领。
2. 学生跟随教师进行动作分解练习，掌握动作要领。
3. 教师巡回指导，纠正学生动作中的错误。
（三）动作连贯与练习1. 教师示范动作连贯，让学生了解动作的连贯性。
2. 学生跟随教师进行动作连贯练习，提高动作质量。
3. 教师巡回指导，纠正学生动作中的错误。
（四）技能展示1. 学生分组进行技能展示，展示所学体育技能。
2. 教师对学生的展示进行点评，指出优点和不足。
3. 学生相互观摩，学习他人的优点，提高自己的技能。
（五）总结与反馈1. 教师对本节课进行总结，强调重点和难点。
2. 学生分享学习心得，提出自己的疑问和建议。
3. 教师对学生的反馈进行回应，调整教学策略。
七、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度和动作质量。
2. 评价学生在技能展示中的表现，包括动作连贯性、技巧掌握程度等。
3. 收集学生反馈，了解教学效果。
八、教学反思1. 教师反思教学过程中的亮点和不足，总结教学经验。
2. 教师根据学生的反馈，调整教学策略，提高教学质量。
3. 教师关注学生的成长，激发学生的学习兴趣，培养良好的体育素养。
小学体育教师技能大赛活动方案
小学体育教师技能大赛活动方案英文版Primary School Physical Education Teacher Skills Competition Activity PlanIntroductionThe Primary School Physical Education Teacher Skills Competition is an annual event aimed at promoting excellence in teaching and inspiring innovation in physical education. This event provides an opportunity for teachers to showcase their skills, share best practices, and learn from one another. The following is the detailed activity plan for the upcoming competition.Competition Categories1. Teaching Skills: Participants will demonstrate their ability to design and deliver engaging and effective physical education lessons.2. Classroom Management: Participants will showcase their skills in managing student behavior and creating a positive learning environment.3. Innovative Teaching Methods: Participants will present creative and innovative teaching methods that enhance student learning and engagement.4. Physical Fitness Assessment: Participants will undergo a series of physical fitness tests to demonstrate their own fitness levels.Competition FormatThe competition will consist of multiple rounds, with participants competing in each category. Judges will evaluate participants based on criteria such as creativity, effectiveness, and professionalism. The top participants in each category will advance to the final round, where the overall winner will be determined.PrizesPrizes will be awarded to the top participants in each category, as well as to the overall winner. Prizes may include cash awards, trophies, and certificates of achievement. Additionally, all participants will receive a certificate of participation.ConclusionThe Primary School Physical Education Teacher Skills Competition is a valuable opportunity for teachers to enhance their skills, share their knowledge, and network with their peers. We encourage all physical education teachers to participate in this event and showcase their talents. Together, we can inspire excellence in teaching and promote a lifelong love of physical activity among our students.活动方案介绍小学体育教师技能大赛是一年一度的活动，旨在促进教学的卓越和激发体育教育的创新。
体育教师技能乒乓球教案
体育教师技能乒乓球教案一、教学目标。
1. 知识与技能，学生能够掌握乒乓球的基本规则、基本动作和基本技术，包括握拍、发球、接发球、正手和反手击球等。
2. 情感态度与价值观，培养学生热爱乒乓球运动的兴趣，增强团队合作意识，培养良好的体育竞技精神。
二、教学重点与难点。
1. 教学重点，握拍动作、发球技术、击球技术。
2. 教学难点，正手和反手击球技术。
三、教学准备。
1. 教具准备，乒乓球拍、乒乓球、乒乓球台、计分牌。
2. 教材准备，乒乓球教学视频、乒乓球教学PPT。
3. 教师准备，熟悉乒乓球基本规则和技术要点，熟悉教学内容和教学方法。
四、教学过程。
第一步，导入。
1. 引导学生回顾乒乓球的起源和发展历史，激发学生对乒乓球运动的兴趣。
2. 播放乒乓球比赛视频，让学生感受乒乓球运动的魅力。
第二步，讲解乒乓球基本知识。
1. 讲解乒乓球的基本规则，包括比赛场地、比赛用具、比赛规则等。
2. 讲解乒乓球的基本动作，包括握拍、发球、接发球等。
第三步，示范操作。
1. 教师进行握拍动作示范，让学生观看并模仿。
2. 教师进行发球技术示范，让学生观看并模仿。
3. 教师进行正手和反手击球技术示范，让学生观看并模仿。
第四步，学生练习。
1. 学生分组进行握拍动作练习，教师进行指导和纠正。
2. 学生分组进行发球技术练习，教师进行指导和纠正。
3. 学生分组进行正手和反手击球技术练习，教师进行指导和纠正。
第五步，比赛训练。
1. 学生进行乒乓球比赛训练，分组比赛，培养团队合作意识。
2. 教师进行比赛指导，指导学生比赛中的技术和策略。
第六步，总结。
1. 教师总结本节课的教学内容，强调乒乓球运动的重要性和乐趣。
2. 学生进行自我总结，总结本节课的收获和不足之处。
五、教学反思。
本节课采用了导入、讲解、示范、练习、比赛训练和总结等多种教学方法，能够激发学生对乒乓球运动的兴趣，培养学生良好的体育竞技精神。
但在教学过程中，需要注意对学生动作进行细致的指导和纠正，确保学生掌握正确的技术动作。
体育教师初中竞赛教案模板
教学目标：1. 知识目标：使学生了解篮球的基本技巧，掌握投篮、运球、传球等基本动作。
2. 技能目标：培养学生篮球运动的基本技能，提高篮球运动的兴趣。
3. 情感目标：培养学生的团队协作精神，增强自信心和毅力。
教学重点：1. 投篮、运球、传球等基本动作的掌握。
2. 团队协作精神的培养。
教学难点：1. 投篮、运球、传球等基本动作的连贯性和准确性。
2. 团队协作中的沟通与配合。
教学准备：1. 教学器材：篮球若干、篮球场、标志物等。
2. 教学时间：40分钟。
教学过程：一、课堂导入1. 组织学生进行简单的热身活动，如慢跑、跳绳等，让学生充分活动身体，预防运动损伤。
2. 介绍本次课程的内容和目标，激发学生的学习兴趣。
二、基本技巧训练1. 投篮技巧：a. 教师示范投篮动作，强调投篮时的姿势、手法和力度。
b. 学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作错误。
c. 学生之间互相评价，提高投篮技巧。
2. 运球技巧：a. 教师示范运球动作，强调运球时的姿势、手法和步法。
b. 学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作错误。
c. 学生之间互相评价，提高运球技巧。
3. 传球技巧：a. 教师示范传球动作，强调传球时的姿势、手法和力度。
b. 学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作错误。
c. 学生之间互相评价，提高传球技巧。
三、团队协作训练1. 分组进行篮球比赛，让学生在实际比赛中体验团队协作的重要性。
2. 教师观察学生的表现，指导学生如何更好地进行沟通与配合。
3. 比赛结束后，组织学生进行总结和反思，分享团队协作的经验。
四、课堂小结1. 回顾本次课程的内容，强调篮球基本技巧和团队协作的重要性。
2. 鼓励学生在课后继续练习，提高自己的篮球技能。
3. 提醒学生在今后的运动中注意安全，预防运动损伤。
教学反思：1. 教学过程中，要关注每个学生的个体差异，针对不同学生的特点进行针对性指导。
2. 注重培养学生的团队协作精神，提高学生的综合素质。
3. 教学方法要多样化，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。
体育教师教学技能大赛说课稿
体育教师教学技能大赛说课稿篮球行进间单手肩上投篮说课稿（水平三）第3课时六年级（1）班（40人男25，女15人）一、学情分析:小学(水平三)的学生处于好动活泼的年龄阶段，对新鲜事物接受能力快，相对来说比较爱玩。
思维转化快，爱模仿一些有个性或明星的帅气动作。
大多数学生对篮球特别喜爱，对篮球的练习兴趣与欲望也较强，自学能力较高。
合作探究的教学模式比较适合学生的个性，运用比赛法能提高学生的竞争能力。
二、教材分析:1、主要教材：篮球运动具有极高的竞技价值，也具有很好的健身、娱乐和欣赏价值。
经常参加篮球运动，对发展身体素质，促进青少年的生长发育，形成良好的个性和心理素质，提高健康水平都有着重要的作用。
在小学阶段选用篮球这一运动项目，目的是以篮球多样化的教学方式，提高学生的练习兴趣及锻炼意识，以学习简单的篮球技战术为教学手段，培养学生的整体意识，为今后能更好的掌握整体篮球技战术打下铺垫。
让学生通过篮球活动锻炼身体，掌握更多的锻炼方法，满足健身、娱乐和休闲的需要。
行进间单手肩上投篮建立在运球与投篮的基础上，它对跨步与接球的同时性要求非常高，是篮球比赛得分的一种重要手段，把其作为重要内容对小学学生进行教学，可以提高学生对篮球练习的成功感，对于其它技战术的学习与掌握也能起到承上启下的作用。
教学中通过分层教学的安排，进一步强化学生对篮球的学练情趣和学习主动性，为今后的篮球学习和运用打下坚实的基础。
素质“直线运球接力”游戏作为辅助教学内容，主要是为了提高学生的练习兴趣，发展学生的体能。
充分发挥学生主体的意识，培养学生自学的能力。
2、教学重点：跨步的同时接球。
3、教学难点：跳起投篮时控制住身体的平衡，投篮出手动作连贯柔和。
三、教学目标:1、通过本次课的学与练，大多数的学生都能初步掌握行进间单手肩上投篮的基本动作，少数的学生能够熟练掌握。
2、通过直线运球接力练习，发展学生协调、速度、灵敏等各项身体素质，全面提高身体健康水平。
体育老师的运动技能教学教案范本
体育老师的运动技能教学教案范本教学目标：在本节课中，学生将学习并掌握某一具体运动技能，提高他们的身体协调性和运动能力。
通过教学活动，学生将发展其技能，增强团队协作和竞争意识。
教学内容与方法：本节课的教学内容为足球基本传接球技巧。
通过以下几个步骤来进行教学：1. 热身活动（约10分钟）：通过热身活动来拉伸身体，预备学生进行后续的技能训练。
可以选择进行简单的瑜伽伸展操和跑步操。
2. 技能讲解与示范（约15分钟）：详细讲解足球基本传接球技巧，并进行针对学生水平的示范。
重点强调正确的站姿、接球时的观察与预判、传球的力量控制等关键要素。
3. 分组实践（约20分钟）：将学生分成小组，每个小组包含3-4人。
让学生在指导下进行基本传接球练习。
教师可以进行走动指导，及时纠正学生的动作和技巧。
4. 比赛活动（约20分钟）：将小组之间进行比赛，鼓励学生尽量运用所学技能，展示团队合作与竞技精神。
5. 教学总结（约5分钟）：对于学生在比赛活动中的表现给予肯定，并总结本节课所学习的技能重点和注意事项。
课堂管理：1. 在教学过程中，确保教室内安全。
移除无关物品，保证充足的活动空间。
2. 监督学生的协作和竞技行为，鼓励团队合作和积极参与。
3. 给予学生适当的鼓励和指导，并及时纠正他们的动作错误。
教学评估：1. 在小组实践和比赛活动中观察学生的技能表现，评估他们对基本传接球技巧的掌握情况。
2. 通过观察学生的参与程度和表现，评价他们的团队合作与竞技精神。
拓展活动：为了巩固学生对足球基本传接球技巧的学习，可以安排以下拓展活动：1. 自主训练：鼓励学生在课后自主进行技能训练，通过练习来提高技能水平。
2. 对抗比赛：组织学生进行足球对抗比赛，让他们能够更好地应用所学技巧和策略。
注意事项：1. 确保场地和器材的安全性，并进行必要的检查和保养。
2. 鼓励学生友好竞争，重视团队协作，并互相尊重。
3. 注意学生个体差异，根据学生不同的学习能力进行差异化指导和评估。
体育老师术科教案模板范文
一、教学目标1. 知识目标：- 让学生掌握本节课所学运动技能的基本原理和技巧。
- 培养学生对体育运动的兴趣和爱好。
2. 技能目标：- 学生能够熟练地完成本节课所学运动技能。
- 提高学生的身体协调性、灵活性和爆发力。
3. 情感目标：- 培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。
- 培养学生积极向上、勇敢拼搏的精神风貌。
二、教学内容1. 教学内容：- 本节课教授的运动技能（如：篮球、足球、田径等）。
2. 教学重点：- 本节课所学运动技能的基本动作要领。
3. 教学难点：- 本节课所学运动技能的技巧和动作协调性。
三、教学过程1. 准备活动- 组织学生进行慢跑、徒手操等热身运动，预防运动损伤。
2. 技术讲解与示范- 教师详细讲解本节课所学运动技能的基本动作要领。
- 教师进行示范，让学生直观地了解动作要领。
3. 分组练习- 将学生分成若干小组，进行有针对性的练习。
- 教师巡回指导，纠正学生的错误动作。
4. 比赛与游戏- 组织学生进行比赛或游戏，提高学生的兴趣和参与度。
- 在比赛中培养学生的团队协作精神和竞争意识。
5. 总结与反思- 教师对本节课进行总结，强调学生的优点和不足。
- 鼓励学生课后加强练习，提高自己的运动技能。
四、教学评价1. 课堂表现：- 学生出勤情况、参与度、课堂纪律等。
2. 技术水平：- 学生对本节课所学运动技能的掌握程度。
3. 团队协作：- 学生在比赛或游戏中的团队协作能力和集体荣誉感。
五、教学反思1. 教学方法：- 是否根据学生的实际情况调整教学内容和教学方法。
2. 教学效果：- 学生对本节课所学运动技能的掌握程度是否达到预期目标。
3. 教学改进：- 针对学生的不足，提出改进措施，提高教学质量。
六、教学器材1. 球类器材：篮球、足球、排球等。
2. 田径器材：跳绳、栏架、沙坑等。
3. 其他器材：标志物、音乐播放器等。
注：以上教案模板仅供参考，具体内容可根据实际情况进行调整。
大学体育教师技能赛教案
一、教学目标1. 让学生掌握篮球的基本技术，提高篮球运动能力。
2. 培养学生团队协作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养学生遵守纪律、勇于拼搏的优良品质。
二、教学内容1. 篮球基本技术：投篮、运球、传球、防守。
2. 篮球战术：快攻、阵地进攻、防守转换。
三、教学重点与难点1. 重点：投篮、运球、传球、防守等技术动作的掌握。
2. 难点：篮球战术的运用与团队协作。
四、教学过程1. 准备活动（1）慢跑：让学生充分活动身体，预防运动损伤。
（2）徒手操：增强学生的关节、肌肉的柔韧性。
2. 技术训练（1）投篮：讲解投篮动作要领，示范动作，让学生反复练习，纠正错误动作。
（2）运球：讲解运球动作要领，示范动作，让学生练习各种运球技巧，如低手运球、高手运球、体前变向运球等。
（3）传球：讲解传球动作要领，示范动作，让学生练习各种传球方式，如地传、空中传球、胸前传球等。
（4）防守：讲解防守动作要领，示范动作，让学生练习防守技巧，如人盯人防守、区域防守等。
3. 战术训练（1）快攻：讲解快攻战术要领，让学生练习快攻配合，如抢断快攻、篮板球快攻等。
（2）阵地进攻：讲解阵地进攻战术要领，让学生练习阵地进攻配合，如中距离投篮、突破分球等。
（3）防守转换：讲解防守转换战术要领，让学生练习防守转换配合，如抢断后的快速反击等。
4. 比赛实践组织学生进行篮球比赛，让学生将所学技术、战术运用到实际比赛中，提高实战能力。
5. 总结与评价（1）总结本节课的学习内容，强调重点与难点。
（2）对学生的学习情况进行评价，指出优点与不足，提出改进意见。
五、教学反思1. 本节课教学目标是否达成。
2. 学生对所学技术、战术的掌握程度。
3. 教学方法是否合理，是否激发了学生的学习兴趣。
4. 教学过程中是否存在问题，如何改进。
通过本次教学，使学生掌握篮球基本技术，提高篮球运动能力，培养学生的团队协作精神，为今后参加篮球比赛奠定基础。
大学体育教师教学比赛教案
课时：2课时年级：大学一年级教学目标：1. 让学生掌握篮球投篮的基本技巧，提高投篮准确率。
2. 培养学生团队合作意识，提高学生的竞技水平。
3. 培养学生良好的体育道德品质，增强学生的自信心。
教学重点：1. 投篮动作要领2. 投篮时的身体协调性教学难点：1. 投篮动作的连贯性和稳定性2. 投篮时的注意力集中教学准备：1. 篮球场2. 篮球若干3. 投篮板4. 记分板教学过程：第一课时：一、课堂常规1. 学生集合，教师点名，检查服装。
2. 学生进行热身运动，包括慢跑、关节活动等。
二、基本技能教学1. 教师讲解投篮动作要领：站位、握球、投篮动作、出手角度等。
2. 学生跟随教师练习投篮动作，教师巡回指导。
3. 学生分组进行投篮练习，互相纠正动作。
三、分组对抗比赛1. 将学生分成若干小组，进行分组对抗比赛。
2. 比赛规则：每个小组规定时间内进行投篮，以得分多少为胜负。
3. 教师观察比赛，对学生的表现进行评价。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调投篮技巧的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得，提出自己在投篮过程中遇到的问题。
第二课时：一、课堂常规1. 学生集合，教师点名，检查服装。
2. 学生进行热身运动，包括慢跑、关节活动等。
二、提高投篮技巧1. 教师讲解投篮时的身体协调性，强调脚部、腰部、手臂的协调配合。
2. 学生跟随教师练习投篮动作，教师巡回指导。
3. 学生分组进行投篮练习，互相纠正动作。
三、实战演练1. 学生分组进行实战演练，提高投篮技巧。
2. 教师观察比赛，对学生的表现进行评价。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调投篮技巧的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得，提出自己在投篮过程中遇到的问题。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的学习态度和积极性。
2. 评估学生的投篮技巧掌握程度。
3. 了解学生在比赛中的表现，评价学生的团队合作意识和竞技水平。
体育教学技能训练教案
体育教学技能训练教案教案标题：体育教学技能训练教案教案目标：1. 通过本课程的教学，学生将能够掌握并运用一定的体育教学技能，提高学生的体育技能水平。
2. 培养学生的团队合作意识和沟通能力，培养学生的领导力和自信心。
3. 培养学生的体育兴趣，促进学生的身心健康发展。
教学内容：1. 热身活动：通过热身活动，激发学生的兴趣和活力，准备他们进行体育技能训练。
2. 技能训练：根据学生的年龄和学习需求，选择适合的体育技能进行训练，如足球传球、篮球投篮、羽毛球发球等。
3. 组织活动：将学生分组进行技能训练，通过小组活动提高学生的团队合作意识和沟通能力。
4. 比赛和评价：组织学生进行技能比赛，通过比赛评价学生的技能水平，激发他们的竞争意识和自信心。
教学步骤：1. 热身活动：a. 进行简单的拉伸运动，预热身体。
b. 进行一些简单的跑步、跳绳等活动，激发学生的兴趣和活力。
2. 技能训练：a. 介绍本节课的技能训练内容，解释技能的要领和注意事项。
b. 分组进行技能训练，每个小组由一名学生担任领导，其他成员轮流进行训练和观察。
c. 教师巡视并指导学生的训练，纠正他们的动作和姿势。
3. 组织活动：a. 将学生分组进行小组活动，每个小组选择一项技能进行练习和演示。
b. 学生之间进行合作和交流，共同解决问题，提高技能水平。
4. 比赛和评价：a. 组织学生进行技能比赛，分组进行竞争。
b. 评价学生的表现，包括技能的运用、团队合作、沟通能力等方面。
c. 鼓励学生互相学习和分享经验，提高整体水平。
教学评估：1. 观察学生在技能训练和比赛中的表现，评价其技能水平和团队合作能力。
2. 通过学生的自我评价和小组评价，了解学生对本课程的学习效果和体验的反馈。
3. 教师对学生的技能表现进行评价，并提供具体的建议和指导。
教学延伸：1. 鼓励学生在课后继续进行技能训练，提高自己的体育水平。
2. 组织学生参加校内外的体育比赛和活动，展示他们的技能和团队合作能力。
教学技能大赛教案
结 内容及时间 构
5
师生活动
组织及要求
一、 放松（3＇ ）
师：组织队形，引导学生 感受音乐，放松身心
☆
结 身心陶醉华尔兹 生： ，翩翩起舞，身心陶醉 束
一、 小结（2＇ ） 部 1、点评本节课 2 、引导学生加强课后锻 炼 分 3、还器材
器 60 个实心球 材 课堂密度 40---50% 平均心率 110----120 次／分 录音机
能力。 重难 点 结 内容及时间 构 ★★★★● 一、 常规（2＇ ） ●●● ★★★★● 1、 开 整队、报数、师生 师：提出本课的两个任务， ●●● 希望见习生参加力所 ★★★★● 师生活动 组织及要求 重点：双腿蹬伸、展髋挺胸、快速推拨 难点：协调全身力量完成动作
问好
1
2、
介绍内容及要求
能及的活动。
6
7
2 、三步曲学习双手正面 推掷实心球动作 持球：双手自然张开抓 住实心球，手心朝外，肘 部 关节外展，置于锁骨前。 两臂推掷：肘关节保持 生：积极练习探究，师生 外展，两臂用力直接向前 方４５度，推拨实心球。 协调用力：双腿屈膝蹬 两臂推掷，协调用力教法 伸， 展髋挺胸， 两臂推拨。 如上 总结 师：引导启发学生探究双 手正面推掷实心球持 球的正确动作 组织及要求同上
3、
超越自我
师：鼓励学生展示所学动
4
场地如上。
学生用所学动作推掷 分
作
以其中一组学生的 线为准，女生前跨一步
实心球达到 60 分线，70 生：分组积极活动
分线，80 分线、90 分线， 师：激励学生超越自我， 练习。 100 分线。 冲击新目标 学生分组进行练
生：分组积极活动，师生 习。 总结 要求：统一投捡
体育教师技能比赛说课稿PPT课件
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4、游戏：“胸顶报纸接力”
❖ 游戏方法：
❖ 将学生分成人数相等的4队，10人一队（左右两 边各5人）成纵队站在起点线后，5人相对站立间 隔20米，各队排头手拿一张四开的报纸。
❖ 教师发令后，各队排头将报纸放在胸前，放开手 迅速前跑，借助迎面气流的力量压住报纸不掉， 跑至本队前一名队友，将报纸交给队友，直至全 队同学做完为止，先完成的队为胜。
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谢谢!
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设计目的：通过举例说明途中跑在短跑中的重要性，以激 发学生的兴趣。
教师：导入情境，随机分组让学生团结协作、自主探究， 培养学生创造性思维。
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2 激发求知欲阶段
1、游戏“做操算钱” 介绍：游戏“做操算钱” 把所有男生
规定为五角，所有女生规定为一元，然后学 生成一路纵队按照圆形路线做徒手操。在运 动过程中，老师突然说1元5角时，学生迅 速根据自己与同伴钱数的数额进行组合。可 以是三个5角组合（3个男生），也可以是 一个一元和一个5角组合（1男1女）。
4
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3 学情分析
本次课的教学对象是初中二年级学生，这一阶 段的学生正处于比较平稳发育期。可塑性强、模仿 能力好。在这一阶段应该加强有利提高力量、速度 等身体素质的练习掌握通俗易懂的体育与健康的基 础知识。本课结合了挂图教学讲解示范，让学生在 直观有了一个感性的认识。采用启发、模仿、创新、 竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序 渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的 潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进 学生努力达到教学目标。
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4 教法学法设计
教法分析
在教学中以 形象直观的 教学为主， 通过挂图， 图片，教师 完整示范给 学生建立动 作表象。
教师技能比赛体育教案
教师技能比赛体育教案教案标题：教师技能比赛体育教案教学目标：1. 学生能够了解体育比赛的基本规则和技能要求。
2. 学生能够运用所学的技能参与到教师技能比赛中。
3. 学生能够通过比赛的方式提高自己的体育技能水平和团队合作能力。
教学内容：1. 体育比赛的基本规则和技能要求，如足球、篮球、排球等。
2. 各项比赛的基本技能训练，如传球、射门、运球、盘球、发球、扣球等。
3. 团队合作的重要性和如何在比赛中与队友合作。
教学步骤：引入：1. 引入体育比赛的概念，介绍体育比赛对于身体健康和团队合作的重要性。
2. 引导学生思考自己参与过的体育比赛经历，并讨论其中的技能要求和团队合作。
探究：1. 分组讨论不同体育比赛的基本规则和技能要求，学生可以通过小组合作的方式互相交流和学习。
2. 通过观看体育比赛的视频和示范，引导学生分析运动员在比赛中的技能表现和团队合作。
实践：1. 学生根据自己的兴趣选择一项体育比赛，并进行相关技能的训练。
2. 学生分组进行比赛模拟，通过实际操作来提高自己的技能水平和团队合作能力。
3. 教师根据学生的表现进行点评和指导，帮助学生发现问题并提出改进建议。
总结：1. 学生总结所学的体育比赛的基本规则和技能要求。
2. 学生反思自己在比赛中的表现和团队合作，提出自己的改进计划。
拓展：1. 学生可以自行参与其他体育比赛，如校际比赛或社区比赛，进一步提高自己的技能水平和竞技能力。
2. 学生可以通过观看体育比赛的录像和分析，进一步了解不同运动员的技巧和战术。
评估：1. 教师观察学生在比赛模拟中的表现，评估其技能水平和团队合作能力的提高程度。
2. 学生撰写反思报告，总结自己在比赛中的表现和改进计划。
教学资源：1. 体育比赛的视频和录像。
2. 相关体育比赛的规则和技能要求的资料。
3. 比赛模拟所需的器材和场地。
教学建议：1. 鼓励学生积极参与比赛模拟，提供充分的实践机会。
2. 引导学生进行反思和自我评估，帮助他们发现问题并找到解决办法。
职高教师技能大赛体育教案
职高教师技能大赛体育教案
一、主题：体育竞技类比赛的策略与技巧
二、课程目标：
1. 了解不同类型的体育竞技类比赛的规则和特点。
2. 掌握体育竞技类比赛的基本策略与技巧。
3. 提高学生参与体育竞技类比赛的受益经验。
4. 培养学生团队协作精神和顽强拼搏的意识。
三、教学步骤：
第一步：导入
1. 询问学生，他们是否参与过体育竞技类比赛，比如足球、篮球、羽毛球、乒乓球等。
2. 引导学生回忆参加这些比赛时的心情和感受。
3. 介绍本节课的主题：体育竞技类比赛的策略与技巧。
第二步：讲解
1. 分别介绍不同类型的体育竞技类比赛的规则和特点。
2. 强调每种比赛的策略和技巧，如足球比赛中的传接配合、篮球比赛中的快攻反击、羽毛球比赛中的攻守转换、乒乓球比赛中的进攻反手等。
3. 通过视频或图片展示，让学生了解每种比赛的奥运会和世界冠军选手，以激发学生的学习兴趣和提高学习效果。
第三步：练习
1. 将学生分成小组，让他们选择自己擅长的比赛项目，并在规定时间内制定相应的比赛策略。
2. 让学生在规定时间内进行比赛，并观察比赛中的关键点和机会。
3. 引导学生根据比赛情况调整策略和技巧，找到获胜的关键。
第四步：总结
1. 让学生分享比赛中的收获和体会。
2. 总结本节课学习的内容，强调体育竞技类比赛的策略和技巧的重要性。
3. 鼓励学生在以后的比赛中传承体育精神，体现团队协作和顽强拼搏的意识。
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器 材
短绳每人一根（自带），录音机一部，篮球场一个。
教 学
顺 序
课堂常规——准备活动《绳操》----正摇双脚跳——正摇单脚跳——正摇两步跑跳——跳绳接力——-放松活动---小结
顺序
时间
达 成 目 标
负荷
教 学 内 容
教学策略
学生学习
一
3分钟
1、激发学生学习热情
2、集中注意力，调整学习状态。
3、培养良好的组织纪律性。
每人一绳，同伴间协作完成。
二人一组，分散练习。
三
5分钟
1、尝试正摇单脚跳短绳技能。
2、敢于展示自我。
3、培养学生不怕苦、不怕累的良好品质，与同伴一起互相合作，共同完成练习。
中
1、正摇单脚跳短绳
1、讲解动作要领、示范。
2、语言启发，巡视指导，
1、体验单脚跳短绳的方法。
组织形式：每人一绳，组合练习。
2、探究跳法。
南沙区义务教育阶段体育与健康课教案
学校:xxxx课时：第二次课执教：xxx水平:水平一
教学
目标
1、基本掌握正摇跳绳的动作要领，感受跳绳活动的乐趣。
2、发展学生灵敏性、弹跳力、反应和协调等身体素质。
3、培养学生勇于克服困难的良好品质。并在活动中敢于展示自我，与同伴合作完成练习。
教 学
内 容
1、正摇跳。2、跳绳接力。
小
1、集合队伍。
2、绳操。
讲解上课要求，激发学生的学习热情，调动学习积极性。
组织形式：集体练习
1、持短绳集队。
2、精神饱满。
3、注意力集中。
二
5分钟
1、学习正摇双脚跳短绳。
2、体验正摇双脚跳短绳技术，感受乐趣。
3、乐于练习。
中
1、正摇双脚跳短绳。
1、讲解启发。
2、观察辅导。
3、语言激励。
组织形式：集体练习
中
1、正摇两步跑跳。
2、小组展示。
1、示范引导
2、鼓励表扬
3、展示点评
1、与同伴协作完成练习。
2、展示练习方法。
组织形式：小组练习
合作与创新学习
六
5分钟
1、提高跳绳技术，发展耐力、灵敏性、反应和协调素质。
2、培养学生的自信心，敢于挑战自我。
中
1、游戏：跳绳接力。
2、小组展示。
1、语言激励
2、鼓励表扬。
组织形式：分组练习
四
7分钟
1、进一步巩固正摇双脚跳和单脚跳短绳的方法。
2、勇于实践。
3、培养自信心，体验成功的喜悦。
大
1、游戏：看谁跳的多
1、语言激励
2、评价引导
3、参与学生活动
通过合作与创新，探索不同形式的练习。
组织形式：6-7人一组，分组练习，并进行比赛。
五
10分钟
1、发展学生灵敏性、反应和协调能力，探索新的练习方法
3、展示点评。4、参与学生活源自。1、与同伴协作完成练习。
2、展示练习方法。
组织形式：小组练习
七
5分钟
1、乐于参与，努力展示自我。
2、放松身心。
小
1、放松活动。
2、小结
3、下课
1、示范
2、语言引导
3、总结本课情况
组织形式：集体练习
1、听音乐练习。（自主学习）
2、自由站位
补充
教学反思