示范教案(政府的责任对人民负责 第二课时)

第二课时政府的责任：对人民负责

教学过程

导入设计

复习导入

上节课，我们主要学习了政府的职能是什么以及行使职能的重要作用。我们的政府在不断地履行着自己的职能，这些职能的行使充分说明了我们的政府是便民、利民的政府。

这说明了我们的政府在坚持对人民负责的原则。那么政府为什么要坚持对人民负责原则，又应该怎么坚持对人民负责原则呢？

活动导入

老师：组织学生进行“口说新闻”活动。让学生自己查找一些关于我国、我省、我市2007年政府工作报告中的有关内容，了解政府未来的工作计划或正在进行的工作，体会我们政府的主要责任。

学生：通过讨论得出结论：“为人民服务是政府的宗旨，对人民负责是政府工作的基本原则。”

热点导入

多媒体课件播放视频：《各级政府心系灾区生活生产井然有序》（视频来源：中央电视台2007年7月20日《新闻联播》）

虽然洪水淹没了家园，冲毁了村庄，但因为有从中央到地方各级政府的关心，淮河、重庆、四川等地灾区群众生活生产得到有效安排。

记者：我现在是在重庆市防汛物资储运中心，国家防总从湖南、湖北紧急调运的冲锋舟和橡皮艇目前已经抵达，并即刻投入到救援之中。

除了抢险救援，群众吃住行问题也得到积极救助。

重庆璧山县委书记丁洪：我们已经采取措施动员为受灾的农民紧急采摘蔬菜，增加市场供应量。

记者吴玮：为了保证市场的稳定供应，重庆市加大了这个“绿色通道”的优惠力度。

绿色通道只针对重庆和四川的车辆开放。现在，所有整车运送蔬菜、生猪等鲜活农副产品的车辆进入重庆市各个收费公路入口时，都免费通行，重庆农副产品价格稳定。

记者杨丹：这里是重庆南岸区的一所学校，这里安置了200多名灾民。现在，当地政府和武警官兵正给灾民送去给养和物资。

重庆市民：地方政府关心我们，还给我们鼓励。

记者李晓周：这里是重庆市南岸区的桂花新村,17号上午这里发生了严重的泥石流，目前当地政府正在组织紧急清淤。

重庆市人民政府救灾办主任张邦平：（重庆）目前正组织灾区群众抓紧时间修复水电气、广播电视通讯等与群众生活息息相关的基础设施。

在四川广安，卫生防疫部门正对所有受灾场所进行全面杀菌消毒，相关部门还紧急调运近200吨大米，迅速发放到每家每户。

记者范伊然：这里是河南淮滨小集村，这个村有近千亩花生都烂在了地里，内涝水刚刚退去，老乡正在地里抢种补种玉米。

同样在驻马店新蔡县，农业部门买来了绿豆、白菜、萝卜等作物和蔬菜种子，安排农技人员帮助农民抢种补种农作物近10万亩。

农技人员：要适时补种早熟抗灾能力强、产量比较好、效益比较高的杂粮作物。

安徽启动了“灾后无大疫”目标责任制。日前，督导组已分赴全省灾情较重的六安、淮南等10个市开展督导。

老师导语：通过刚才的分组活动，以及看了视频材料，我们深切地感受到我国人民政府

的神圣责任：对人民负责。那么，从各级政府的承诺与措施之中，政府最关注的问题是什么？作为灾区人民，你能感受到政府的承诺和措施与我们的生活有什么关系吗？在此特大洪灾中，政府承诺与措施的目的是什么？有什么好处？面对洪涝灾害，政府为什么要采取这些措施？体现了政府坚持什么宗旨和原则？政府要坚持这些宗旨和原则，必须怎么做？面对公民不断出现的困难和合法权利受到侵犯，政府和公民又应该采取哪些措施，进一步加以完善？等等。要正确回答这些问题，就让我们共同走进第三课第二框题吧。（多媒体课件打出课题：第二框题政府的责任：对人民负责）

推进新课

一、解读一个市长的承诺

问题情景1：指导学生阅读课本P39材料，同时思考所提出的“探究与共享”：

归纳市长承诺的内容，想一想，市长最关注的是什么问题？

假如我们是该市市民，市长的承诺与我们有什么关系？

市长代表市政府作公开承诺的目的是什么？有什么好处？

合作学习

师生互动：将学生分为3组，按个人实际情况，选择一组自主合作探究学习，交流学习体会。

按各自兴趣爱好等自由分组，各自分工合作。

自主学习

围绕各自选题，学生阅读教材、交流讨论等。

每组一位代表，代表本组同学展示学习成果。

1.想一想，市长最关注的是什么问题？

2.假如我们是该市市民，市长的承诺与我们有什么关系？

3.市长代表市政府作公开承诺的目的是什么？有什么好处？

教师总结：1.市长最关注的是政府要搞好公共服务。市长的各项承诺意味着作为政府应该更多地为人民办实事、办好事。

2.正是因为有了市长的承诺，才会使更多的人实现了就业和再就业；使更多的人解决了饮水困难、交通不便的状况；使更多的孩子接受教育等。

3.市长承诺的目的是政府要切实履行职责，增强服务职能。通过职能的行使使更多的人享受到政府的服务，使人民真正感受到我们的政府是人民的政府，政府的宗旨是为人民服务。

这样公开承诺，一方面，有利于广大市民更多地了解我们的政府，相信我们的政府是为人民服务的政府，从而积极支持政府的工作。另一方面，使政府的职能履行情况置于群众监督之下，自觉接受群众监督，从而不断增强服务意识。

老师作简短点评：从市长的承诺当中，我们感受最深的是什么呢？那就是，人民政府为人民的神圣职责。

过程评价

此探究学习旨在引导学生从市长承诺的实际内容，感性地体会人民政府的宗旨和责任，从而顺利进入到本框题知识的学习之中。本过程重在感悟和体验。

二、坚持对人民负责的原则

问题情景2：阅读教材P40，北京中南海新华门影壁，毛泽东手写“为人民服务”的用意是什么？

合作学习

引导学生阅读思考：1.毛泽东手写“为人民服务”的用意是什么？

2.政府应该怎么去切实贯彻自己的原则和宗旨？

学生阅读教材，交流讨论，思考问题。