10.1法律为我们护航教案1
人教部编版道德与法治七年级下册：10.1《 法律为我们护航》 教学设计
人教部编版道德与法治七年级下册：10.1《法律为我们护航》教学设计一. 教材分析《法律为我们护航》是人教部编版道德与法治七年级下册的一章内容。
这一章节的主要目的是让学生了解法律的作用和重要性，认识到法律对于维护社会秩序和个人权益的重要性。
教材通过案例分析、讨论等方式，引导学生理解法律对于生活的影响，培养学生的法律意识和法治观念。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的法律知识，但对于法律的具体内容和作用可能还不够深入理解。
他们在学习过程中需要教师的引导和启发，通过实际案例和讨论来加深对法律的认识。
学生的学习兴趣较为广泛，对于实际案例和讨论较为感兴趣，但需要教师的引导和。
三. 教学目标1.知识目标：使学生了解法律的基本概念和作用，理解法律对于维护社会秩序和个人权益的重要性。
2.能力目标：培养学生通过案例分析和讨论，运用法律知识分析和解决问题的能力。
3.情感目标：培养学生尊重法律、遵守法律的意识，树立法治观念。
四. 教学重难点1.重点：法律的基本概念和作用，法律对于维护社会秩序和个人权益的重要性。
2.难点：学生通过案例分析和讨论，运用法律知识分析和解决问题的能力。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析实际案例，引导学生理解法律的作用和重要性。
2.讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的思辨和表达能力。
3.引导法：教师通过问题引导和讲解，帮助学生理解和掌握法律知识。
六. 教学准备1.教材：准备《道德与法治》七年级下册的相关章节内容。
2.案例材料：准备一些与法律相关的案例，用于分析和讨论。
3.教学工具：准备投影仪、电脑等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）a.教师通过提问方式引导学生回顾已学的法律知识，引发学生对法律的思考。
b.教师简要介绍本节课的内容和目标，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）a.教师展示一些与法律相关的案例，让学生观看并思考案例中存在的问题。
b.教师引导学生进行分析，让学生运用已学的法律知识来解答案例中的问题。
人教版道德与法治七年级下册10.1《法律为我们护航》教学设计
人教版道德与法治七年级下册10.1《法律为我们护航》教学设计一. 教材分析《法律为我们护航》是人教版道德与法治七年级下册第十课的第一课时，本节课的主要内容是让学生了解法律的作用，认识到法律对青少年的保护作用，以及如何增强法律意识。
教材通过生动的案例和生活中的实例，引导学生理解法律的重要性，明确法律对青少年的特殊保护，帮助学生树立正确的法律观念。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的法律知识，但他们对法律的认识还比较片面，理解不够深入。
在学习本节课之前，学生可能知道一些法律的基本概念，但对于法律的具体作用和意义，以及如何在生活中运用法律来保护自己，可能还不够清楚。
因此，在教学过程中，需要结合学生的实际生活经验，通过案例分析和讨论，让学生更深入地了解法律，提高他们的法律素养。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解法律的作用，认识到法律对青少年的保护作用，学会在生活中运用法律来保护自己。
2.过程与方法：通过案例分析、讨论和角色扮演等方法，培养学生的法律意识，提高他们的法律素养。
3.情感态度价值观：帮助学生树立正确的法律观念，增强法治意识，自觉遵守法律，维护法律的尊严。
四. 教学重难点1.教学重点：法律的作用，法律对青少年的保护。
2.教学难点：如何在生活中运用法律来保护自己，增强法律意识。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生了解法律的作用，认识到法律对青少年的保护。
2.讨论法：学生进行分组讨论，培养学生的思辨能力和团队协作能力。
3.角色扮演法：让学生参与角色扮演，亲身体验法律的作用，提高法律意识。
4.小组合作法：引导学生进行小组合作，共同完成任务，培养学生的合作精神。
六. 教学准备1.教材、教学PPT、案例材料。
2.教学视频或图片。
3.角色扮演道具。
4.分组讨论表格。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个生动的案例，引出法律的作用，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例，引导学生分析案例中法律的作用，让学生认识到法律对青少年的保护。
人教版道德与法治七年级下册10.1《法律为我们护航》教案
人教版道德与法治七年级下册10.1《法律为我们护航》教案一. 教材分析《法律为我们护航》是人教版道德与法治七年级下册第十课的第一节，主要让学生了解法律的作用和意义，认识到法律对未成年人的保护，增强学生的法律意识，培养学生的法治观念。
教材通过生动的案例和生活中的实例，让学生感受法律的力量，理解法律对未成年人的特殊保护，从而自觉遵守法律，维护自己的合法权益。
二. 学情分析七年级的学生已经有一定的法律知识基础，但对法律的认识还比较片面，理解不够深入。
通过本节课的学习，学生应该能够更加全面地了解法律的作用，认识到法律的重要性，增强法治观念。
同时，学生应该能够学会在日常生活中运用法律知识，保护自己的合法权益。
三. 教学目标1.让学生了解法律的作用和意义，认识到法律对未成年人的保护。
2.培养学生尊重法律、遵守法律、维护法律的意识，提高法治观念。
3.引导学生学会运用法律知识保护自己的合法权益，增强自我保护能力。
四. 教学重难点1.法律的作用和意义。
2.法律对未成年人的保护。
3.如何在生活中运用法律知识，保护自己的合法权益。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解法律的作用和意义，认识到法律对未成年人的保护。
2.讨论法：引导学生参与课堂讨论，提高学生对法律的认识，培养学生的法治观念。
3.实践操作法：让学生通过模拟生活中的场景，学会运用法律知识保护自己的合法权益。
六. 教学准备1.准备典型案例和生活中的实例，用于分析和讨论。
2.准备相关的法律知识资料，供学生参考。
3.准备课堂练习题，巩固所学知识。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件或视频，展示一些与法律相关的典型案例，引导学生思考：为什么需要法律？法律对我们有什么作用？2.呈现（10分钟）介绍教材中的案例，让学生了解法律的作用和意义，认识到法律对未成年人的保护。
引导学生讨论：法律是如何保护我们的合法权益的？3.操练（10分钟）分组讨论：如何在生活中运用法律知识，保护自己的合法权益？每组选一个代表进行分享。
[优选]人教版《道德与法治》七年级下册：10.1 法律为我们护航 教案共3篇
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第10课第1节法律为我们护航教学设计一、教学目标：（一）知识目标：认识未成年人需要特殊保护的原因；了解保护未成年人合法权益的相关法律；了解保护未成年人合法权益的“四道防线”；认识法律对保护未成年人权益的重要作用（二）能力目标：运用保护未成年人合法权益的相关法律，给予未成年人特殊关爱和保护（三）情感、态度与价值观目标：认识法律对青少年的关爱，增强珍惜权利，自觉履行义务的意识二、教学重难点：重点：法律保护未成年人合法权益的“四道防线”难点：增强珍惜权利、自觉履行义务的意识三、教学方法自主学习方法、合作探究法、讨论法、讲授法。
四、教学过程（一）新课导入运用学生的实物，乘车卡、学生卡等，引导学生体会对未成年人的特殊关爱。
除了这些特殊关爱，法律还为我们提供了特殊的保护。
（二）讲授新课法律护航之自学篇认真阅读教材95页到100页，解决以下问题：（标注页码即可）1、在我国，未成年人是指多少岁以下的人？P962、保护未成年人的法律有哪些？专门的法律是什么？P973、保护未成年人的“四道防线”指的是什么？P994、你知道哪些对未成年人实施特殊保护的法律条文？P985、宪法和法律赋予我们受到特殊保护的权利，作为未成年人应该怎么做？P100（让学生提前预习，对本节内容有一个大致的了解，并检查自学效果）法律护航之思考篇之一你还知道社会上有哪些规定或者行为体现了对我们的特殊关爱和保护？法律护航之思考篇之二国家和社会为什么要给予未成年人特殊的关爱和保护，大家知道原因吗？观看视频南京养母虐童事件思考：视频中的小男孩为什么会受到养母家暴？小男孩身心发育不成熟，自我保护能力较弱，需要给予特殊保护。
观看新闻13岁少女打赏网络主播思考：你是怎么看待新闻中小女孩的做法的？小女孩身心发育不成熟，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到误导。
（根据这两个小视频，得出结论，总结答案）为什么要对未成年人给予特殊的保护和关爱？自身方面：未成年人身心发育不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强；社会方面：未成年人的生存和发展事关人类的未来。
部编版道德与法治七年级下册4.10.1《法律为我们护航》教学设计1
部编版道德与法治七年级下册4.10.1《法律为我们护航》教学设计1一. 教材分析《法律为我们护航》是部编版道德与法治七年级下册第4单元第10.1课的内容。
本节课主要让学生了解法律的作用和意义，认识到法律对青少年的重要性，培养学生的法律意识。
教材通过案例分析、讨论等方式，引导学生理解法律对个人和社会的保障作用，使学生能够自觉遵守法律，维护社会秩序。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，思维活跃，好奇心强，对新鲜事物感兴趣。
但部分学生对法律的认识较为模糊，法律意识不强。
因此，在教学过程中，教师需要充分考虑学生的年龄特点和认知水平，运用生动有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的法律意识。
三. 教学目标1.让学生了解法律的作用和意义，认识到法律对青少年的重要性。
2.培养学生尊重法律、遵守法律、维护法律尊严的观念。
3.提高学生的法律意识，使学生能够运用法律知识保护自己。
四. 教学重难点1.法律的作用和意义。
2.学生如何在生活中遵守法律、维护法律尊严。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生理解法律的作用和意义。
2.讨论法：学生分组讨论，培养学生的合作意识和表达能力。
3.情景模拟法：创设情景，让学生在模拟实践中体验法律的作用。
4.互动式教学法：教师与学生互动，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
六. 教学准备1.准备相关案例材料，用于分析法律的作用和意义。
2.设计讨论题目，引导学生进行思考和讨论。
3.准备情景模拟道具和材料，便于学生参与实践。
4.准备课件，辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示我国法律的标志，引导学生关注法律的重要性。
提问：“你们知道法律的作用和意义吗？”让学生发表自己的看法。
2.呈现（10分钟）呈现典型案例，让学生分析案例中法律的作用和意义。
如：盗窃、抢劫、诈骗等案件，引导学生了解法律对个人和社会的保障作用。
3.操练（10分钟）分组讨论：让学生围绕讨论题目，如“如何在生活中遵守法律？”进行讨论。
法律为我们护航教案
法律为我们护航教案第一章：法律的定义与作用1.1 法律的定义：介绍法律的本质、特征和内容，让学生理解法律是一种社会规范，具有强制力和约束力。
1.2 法律的作用：讲解法律在维护社会秩序、保护公民权益、规范行为等方面的作用，让学生认识到法律的重要性。
1.3 法律的分类：介绍宪法、民法、刑法、行政法等基本法律分类，让学生了解法律体系的基本构成。
第二章：公民的权利与义务2.1 公民的权利：介绍我国宪法规定的公民基本权利，如言论自由、宗教信仰自由、人身权利等，让学生知道自己的权利。
2.2 公民的义务：讲解公民应履行的一般义务，如遵守法律、纳税、服兵役等，让学生明白自己的责任。
2.3 权利与义务的关系：阐述权利与义务的相互依存、相互制约关系，让学生正确行使权利，自觉履行义务。
第三章：家庭、学校、社会的法律保护3.1 家庭法律保护：介绍婚姻法、继承法等与家庭关系相关的法律，让学生了解家庭法律保护的内容。
3.2 学校法律保护：讲解教育法、未成年人保护法等与学生权益相关的法律，让学生知道学校法律保护的范围。
3.3 社会法律保护：介绍劳动法、消费者权益保护法等与社会生活相关的法律，让学生认识到社会法律保护的重要性。
第四章：犯罪与刑罚4.1 犯罪的特征与分类：介绍犯罪的本质特征、犯罪类型，让学生了解犯罪的基本情况。
4.2 刑罚的种类与适用：讲解我国刑法规定的刑罚种类，如主刑、附加刑等，以及刑罚的适用原则。
4.3 预防犯罪：阐述预防犯罪的重要性，以及公民如何自觉抵制不良行为，远离犯罪。
第五章：诉讼与非诉讼途径5.1 诉讼途径：介绍民事诉讼、刑事诉讼、行政诉讼等基本诉讼途径，让学生知道如何通过诉讼维护自己的权益。
5.2 非诉讼途径：讲解调解、仲裁等非诉讼途径，以及它们在解决纠纷中的作用。
5.3 法律援助与律师：介绍法律援助的申请条件、范围，以及律师在诉讼中的角色和职责，让学生了解寻求法律帮助的途径。
第六章：交通法律常识6.1 交通法律的基本原则：介绍交通法律的基本原则，如安全第一、遵守法规等，让学生明白交通法律的重要性。
部编版七年级下册道德与法治第四单元10.1《法律为我们护航》教学设计
部编版七年级下册道德与法治第四单元10.1《法律为我们护航》教学设计一. 教材分析《法律为我们护航》是部编版七年级下册道德与法治第四单元的一节课程。
本节课的主要内容是让学生了解法律的作用，认识到法律对未成年人的保护，以及如何运用法律来维护自己的合法权益。
教材通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生深入理解法律的重要性，提高法治意识。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的法律知识，但对法律的理解较为表面，缺乏深入的认识。
学生在日常生活中可能遇到一些法律问题，但不知道如何运用法律来维护自己的权益。
此外，学生对案例分析和小组讨论等教学方式较为感兴趣，有利于提高他们的学习积极性。
三. 教学目标1.让学生了解法律的作用，认识到法律对未成年人的保护。
2.培养学生运用法律维护自己合法权益的能力。
3.提高学生的法治意识，增强遵纪守法的自觉性。
四. 教学重难点1.法律的作用和意义。
2.未成年人受到的法律保护。
3.如何运用法律维护自己的合法权益。
五. 教学方法1.案例分析：通过分析典型案例，让学生了解法律的作用和意义。
2.小组讨论：引导学生探讨未成年人受到的法律保护，以及如何运用法律维护自己的权益。
3.情景模拟：设置情景，让学生亲身体验法律的作用，提高法治意识。
4.讲座：邀请法官或律师进行讲座，增加学生的法律知识。
六. 教学准备1.准备相关案例资料，用于分析讨论。
2.制作PPT，展示案例和知识点。
3.准备情景模拟的材料和场地。
4.邀请法官或律师进行讲座。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示一些与法律相关的图片，如法庭、律师等，引起学生的兴趣。
然后提问：“你们对法律有什么了解？法律在我们的生活中有什么作用？”让学生发表自己的想法，从而引出本节课的主题。
2.呈现（10分钟）通过PPT呈现教材中的案例，让学生阅读并进行简要分析。
案例内容可以涉及未成年人受到法律保护的实例，如校园欺凌、网络安全等。
提问：“这些案例中，法律起到了什么作用？未成年人受到哪些法律保护？”引导学生思考并回答。
部编人教版道德与法治七年级下册《10.1法律为我们护航》教学设计
部编人教版道德与法治七年级下册《10.1法律为我们护航》教学设计一. 教材分析《10.1法律为我们护航》这一章节主要让学生了解法律在我们生活中的重要作用，认识到法律是保障我们权利和义务的武器。
教材通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生了解法律的基本概念、法律的作用以及法律与生活的关系，培养学生尊法学法守法用法的意识。
二. 学情分析七年级的学生已具备一定的法律意识，但对法律的理解较为片面，容易将法律与日常生活中的一些规则混淆。
通过本节课的学习，学生需要深化对法律的认识，了解法律在维护社会秩序和保障公民权益中的重要作用。
三. 教学目标1.让学生了解法律的基本概念，认识到法律的作用；2.培养学生尊法学法守法用法的意识；3.引导学生了解法律与生活的密切关系，提高法律素养。
四. 教学重难点1.法律的基本概念；2.法律的作用；3.法律与生活的关系。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入了解法律的作用；2.小组讨论法：引导学生分组讨论，提高学生的参与度和思考能力；3.情境模拟法：设置生活情境，让学生在实践中感受法律的重要性。
六. 教学准备1.准备相关案例材料；2.设计小组讨论题目；3.准备情境模拟场景。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一些与生活密切相关的法律场景，如交通规则、消费者权益保护等，引导学生思考：这些场景中法律的作用是什么？2.呈现（15分钟）呈现典型案例，让学生分析案例中法律的作用。
如：一个人在公共场合随意丢弃垃圾，违反了哪项法律规定？这个案例中，法律是如何保障公共环境卫生的？3.操练（10分钟）学生分组讨论：法律在我们的生活中还有哪些作用？请举例说明。
讨论结束后，每组选取一名代表进行分享。
4.巩固（10分钟）教师总结学生分享的内容，强调法律在生活中的重要作用。
让学生认识到，遵守法律不仅是对自己的负责，也是对他人的尊重。
5.拓展（10分钟）设置情境模拟：假设你是一名消费者，在购物过程中遇到了合法权益被侵害的情况，请运用所学法律知识，提出解决方案。
法律为我们护航+教学设计 部编版道德与法治七年级下册+
10.1《法律为我们护航》教学设计课题10.1《法律为我们护航》学科道德与法治年级七年级姓名学习目标政治认同：了解国家对于未成年人特殊的保护和关爱，在情感上认同伟大的祖国，学会珍惜国家给我们的特殊保护和关爱。
法治观念：学会尊重法律，遵守法律，懂得要珍惜权利，依法行使权利，自觉履行义务。
健全人格：通过了解国家不断加深对未成年人的保护力度，懂得作为未成年人应该要珍惜国家给予的特殊保护和关爱。
责任意识：树立责任意识，尊重和维护他人权利，自觉履行公民应尽的义务。
重点未成年人需要特殊保护的原因。
难点理解六种保护的内容。
教学环节教师活动导入新课课前提问：什么是未成年人？学生活动：结合自己的经验回答问题。
教师讲述：未成年人有很多特殊的保护和关爱，比如说学校定期健康体检、13岁至14岁半在校适龄女生免费接种HPV疫苗、博物馆免费对未成年人开放等等，这些都是我们享有的特殊保护和关爱。
未成年人为什么会受到特殊的保护和关爱？带着问题学习新课——《法律为我们护航》。
讲授新课目标导学一：未成年人需要保护活动一：情景讨论（学生思考，教师利用平板的点名功能，并给小组加分。
）学生A：我都上初中了，在家里，去哪里还要跟父母报告。
学生B：我们学校都不能随意出校门。
学生C：未成年人仅可在周五、周六、周日和节假日每天20时至21时打游戏。
思考：(1)你是否赞同以上同学所说的现象？(2)这几个同学所说的现象背后的原因是什么？P97阅读相关链接——保护未成年人的发展过程。
教师小结：未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非、自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。
未成年人的生存和发展事关人类的未来。
过渡：我们已经了解了未成年人需要保护的原因，那么保护未成年人谁来保护呢？目标导学二：未成年人谁来护活动二：探究思考（学生用平板功能抢答）（1）你还知道哪些对未成年人实施特殊保护的法律规定？提示：宪法、未成年人保护法、婚姻法、劳动法等，其中未成年人保护法和预防未成年人犯罪法是国家制定的专门保护未成年人的法律。
法律为我们护航 教案 部编版道德与法治七年级下册
10.1《法律为我们护航》教学设计核心素养目标：政治认同：学生认识到国家制定的各项保护未成年人的法律法规，感受党和政府及各方力量在保护未成年人方面做出的关爱和保护。
法治观念：通过学习未成年人保护法和了解其他法律，要求学生树立法治意识，用法律的武器维护自己的合法权益。
健全人格：通过了解国家不断加深对未成年人的保护力度，懂得作为未成年人应该要珍惜国家的这种特殊的保护，积极参与社会活动。
教学重点：未成年人需要特殊保护的原因。
教学难点：保护未成年人权益的防线。
教学过程导入新课：欣赏画作：哪位同学愿意尝试为这幅画拟一个标题，或者用一句话来描述一下这幅作品？（学生回答）设计意图：请学生们为画拟标题，简洁明了，引发学生思考，调动学习兴趣，导入本节课的课题——《法律为我们护航》。
讲授新课：一：我们需要特殊保护展示图片：想一想：你身边有这样的行为吗？为什么这些行为容易发生在未成年人身上？（引出第一部分内容：我们需要特殊保护）1、什么是未成年人？在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民。
2、通过图片展示情景：思考：未成年人容易受到伤害的原因？（学生回答）设计意图：图片等材料的设计源自于学生的生活实际，贴近生活，分析生活。
让学生从自身出发，分析容易受伤害的原因。
3、通过习近平语录、《儿童权利公约》等材料，思考为什么我们国家、国际上如此重视未成年人的健康成长？（学生回答）知识归纳：为什么未成年人需要特殊保护？必要性：未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受不良因素的和不法侵害。
重要性：未成年人的生存和发展事关人类的未来，保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
二：感受法的关爱1、展示预习成果：知道哪些保护未成年人的法律？学生回答，PPT展示图片。
两部专门的法律：《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》2、小组讨论：结合 P98相关链接，讨论法律对于未成年人的特殊保护是否违背法律的平等原则？（2分钟讨论，小组代表回答问题）教师总结：这并没有违背法律面前人人平等的原则。
法律为我们护航 教案 部编版道德与法治七年级下册
10.1《法律为我们护航》教学设计教学目标：核心素养：法治观念“护苗之因——需要特殊保护”环节，引导学生认识未成年人需要法律特殊保护的原因，让学生学会自觉接受来自各方面的保护。
法制意识：“护苗之爱——认识特殊保护”环节，使学生了解保障未成年人合法权益的六道防线，让学生体会法律对未成年人特殊的关爱和保护，初步培养学生运用法律维护自己合法权益的法律意识。
健全人格公共参与：“护苗之果——珍惜特殊保护”环节，让学生明确如何正确对待自己享有的特殊权利，增强珍惜权利、自觉履行义务的意识。
教学重点：了解未成年人需要特殊保护的原因，让学生体会国家法律对未成年人的关爱和保护。
教学难点：1.理解并会区分保护未成年人合法权益的“六道防线”。
2.学生初步树立法治意识。
教学方法：探究式、启发式教学过程：一、导入新课以问“同学们喜欢玩手机游戏吗?”切入，播放新闻联播视频片段《关于进一步严格管理切实防止未成年人沉迷网络游戏的通知》，引出“未成年人”词条，未成年人像需要精心呵护的小树苗，这节课就代号“护苗行动”,行动分三步：护苗之因——需要特殊保护、护苗之爱——认识特殊保护、护苗之果——珍惜特殊保护。
【设计意图】以新闻联播导入新课，激发学生学习的兴趣和积极性。
学生都熟悉中央新闻联播的严肃郑重性，让学生了解国家对未成年人的重视，培养学生关心国家时政以及法治意识，树立法治观念。
二、讲授新知环节一：护苗之因——需要特殊保护活动一：合作探究走进法治影院 1，教师播放公益视频《一起守护未来》，学生观看视频后思考：1.结合视频，请同学们列举未成年人在生活中易受到哪些伤害？学生回答：在生活中，未成年人容易受到家庭暴力、校园欺凌、沉迷网络、溺水、被拐骗、性骚扰等伤害2.请同学们思考为什么未成年人容易受到伤害？学生回答：于未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力弱，辨别是非能力和自我控制力不强，容易受到不良因素和不法侵害。
教师根据学生的回答总结：基于未成年人自身的特点，需要给予他们特殊保护。
七年级下册道德与法治第10课《法律伴我们成长》《10.1法律为我们护航》教案
七年级下册道德与法治第10课《法律伴我们成长》《10.1法律为我们护航》教案【教学目标】1.认识法律对青少年的关爱，增强珍惜权利、自觉履行义务的意识。
2.运用保护未成年人合法权益的相关法律，给予未成年人特殊的关爱和保护。
3.认识未成年人需要特殊保护的原因；了解保护未成年人合法权益的“四道防线”；认识法律对保护未成年人权益的重要作用。
【教学重点】了解保护未成年人合法权益的“四道防线”。
【教学难点】增强珍惜权利、自觉履行义务的意识。
【教学过程】导入新课教师活动：学生根据“运用你的经验”内容，进行“我们的特权”一经验分享活动出示一系列图片。
结合你的经验谈谈我们还有哪些“特权”？为什么我们能拥有这些“特权”呢？总结：大家就发现，在很多方面，作为未成年人有一些“特殊权利”，为什么会有这些“特权”，如何正确行使这些“特权”，我们来探讨这些问题。
讲授新课一、未成年人需要特殊保护1.未成年人有特权未成年人：在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民。
作为未成年人,经过刚才的分享,会发现在很多方面拥有特权。
2.未成年人需保护活动：情景讨论，学生依据情景回答问题。
学生1：我都上初中了，爷爷每天还要接送我。
学生2：我们上学期间，都不能随意出校门。
学生3：未成年人每天O到8点禁止打网游要立法。
未成年人容易受到伤害的原因有哪些？怎样才能使未成年人免受伤害？未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱；辨别是非能力和自我控制能力不强；容易受到不良因素的影响和不法侵害；未成年人的生存和发展事关人类的未来。
过渡：我们已经了解了未成年人需要保护的原因，那么保护未成年人的内容以及主体又是什么呢？出示保护未成年人的法律图片提问：(1)你还知道哪些保护未成年人的法律？(2)承担未成年人保护的主体是谁呢？1.感受法的关爱一六重保护活动：谁来保护我？家庭保护、学校保护、社会保护网络保护、政府保护和司法保护，构筑起保障未成年人合法权益的六道防线。
部编版七年级道德与法治下册《10.1法律为我们护航》优秀教学设计
部编版七年级道德与法治下册《10.1法律为我们护航》优秀教学设计一. 教材分析本节课的主题是“法律为我们护航”，主要内容是让学生了解法律在日常生活中的作用，认识到法律对于保护我们的权益的重要性。
教材通过生动的案例和贴近学生生活的事例，引导学生了解法律的基本概念，掌握法律的作用和如何在生活中遵守法律。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的法律意识，但是对于法律的具体内容和作用还不够了解。
他们在生活中可能会遇到一些法律问题，但是不知道如何运用法律来保护自己。
因此，本节课需要通过生动的教学手段，让学生深入了解法律，提高他们的法律素养。
三. 教学目标1.让学生了解法律的基本概念和作用。
2.让学生学会在生活中遵守法律，运用法律来保护自己的权益。
3.培养学生的法律意识和法治观念。
四. 教学重难点1.法律的基本概念和作用。
2.如何在生活中运用法律来保护自己的权益。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体的案例，让学生了解法律的作用和意义。
2.讨论法：让学生分组讨论，分享自己对法律的理解和经验。
3.情境模拟法：模拟生活中的法律场景，让学生学会如何运用法律来解决问题。
六. 教学准备1.准备相关的法律案例和事例。
2.准备讨论的问题和情境模拟的道具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个具体的法律案例，引发学生对法律的兴趣和思考。
比如，可以讲述一个关于未成年人保护的案例，让学生了解法律是如何保护我们的权益的。
2.呈现（10分钟）呈现教材中的法律知识，让学生了解法律的基本概念和作用。
可以通过PPT或者视频的形式，让学生更直观地了解法律。
3.操练（10分钟）让学生分组讨论，分享自己对法律的理解和经验。
每组可以选择一个案例，分析法律在这个案例中的作用和意义。
4.巩固（10分钟）通过情境模拟的方式，让学生学会如何在生活中运用法律来保护自己的权益。
可以设置一些生活中的场景，让学生扮演不同的角色，运用法律来解决问题。
5.拓展（10分钟）让学生思考一下，除了教材中提到的法律，还有哪些法律是我们在生活中需要了解和遵守的。
10_1法律为我们护航 教案 (新部编人教版七年级下册道德与法治)
10_1法律为我们护航教案 (新部编人教版七年级下册道德与法治）一. 教材分析本节课的主题是“法律为我们护航”，旨在让学生了解法律的作用和重要性，认识到法律在维护社会秩序和个人权益方面的作用。
通过学习，学生能够理解法律的基本概念、特征和功能，了解法律对于社会和个人生活的影响，提高法律意识和素养。
二. 学情分析七年级下的学生已经具备一定的法律基础知识，对于法律有一定的认识和理解。
但是，他们对法律的具体内容和作用还不够深入，需要通过本节课的学习来进一步强化和拓展。
此外，学生对于法律案例和实际应用的了解相对较少，需要通过案例分析和讨论来提高他们的实践能力。
三. 教学目标1.让学生了解法律的基本概念、特征和功能，理解法律的作用和重要性。
2.培养学生的法律意识和素养，使他们能够自觉遵守法律并维护自身权益。
3.提高学生的思辨能力和合作能力，通过案例分析和讨论培养他们的实践能力。
四. 教学重难点1.法律的基本概念、特征和功能的理解和运用。
2.法律的作用和重要性的认识和理解。
3.学生法律意识和素养的培养和实践。
五. 教学方法1.讲授法：通过讲解法律的基本概念、特征和功能，引导学生理解法律的作用和重要性。
2.案例分析法：通过分析具体案例，让学生了解法律在实际生活中的应用和作用。
3.小组讨论法：通过小组讨论和分享，培养学生的合作能力和思辨能力。
六. 教学准备1.准备相关的法律案例和资料，用于分析和讨论。
2.准备多媒体教学设备，用于展示案例和辅助教学。
3.准备教案和教学材料，用于指导和参考。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示一些与法律相关的图片或事件，引起学生的兴趣和好奇心，引导学生思考法律的作用和重要性。
2.呈现（15分钟）讲解法律的基本概念、特征和功能，让学生理解法律的作用和重要性。
通过案例分析，让学生了解法律在实际生活中的应用和作用。
3.操练（15分钟）学生分组讨论和分析一些法律案例，引导学生运用所学的法律知识进行思考和分析，提高他们的实践能力。
法律为我们护航 教案
法律为我们护航教案第一章：法律的定义与作用1.1 法律的定义1.2 法律的作用1.3 法律的形式与分类1.4 法律的制定与执行第二章：宪法的概念与重要性2.1 宪法的定义2.2 宪法的重要性2.3 宪法的基本原则2.4 宪法的制定与修改第三章：公民的基本权利与义务3.1 公民的基本权利3.2 公民的基本义务3.3 权利与义务的关系3.4 公民权利的保障与限制第四章：家庭法律关系4.1 婚姻法的基本原则4.2 婚姻登记与离婚4.3 父母子女的关系与权利义务4.4 家庭财产的分割与继承第五章：合同法的基本原则与类型5.1 合同的定义与分类5.2 合同的成立与生效5.3 合同的履行与变更5.4 合同的解除与违约责任第六章：刑法的基本原则与犯罪论6.1 刑法的基本原则6.2 犯罪的概念与特征6.3 犯罪构成要件6.4 犯罪的种类与处罚第七章：刑事责任与刑罚7.1 刑事责任的年龄限制7.2 刑事责任的能力与限制7.3 刑罚的种类与适用7.4 缓刑、减刑与假释第八章：民事诉讼法的基本原则与程序8.1 民事诉讼法的基本原则8.2 民事诉讼的起诉与答辩8.3 证据的种类与采集8.4 民事诉讼的审判程序与执行第九章：劳动法的基本原则与劳动者权益保护9.1 劳动法的基本原则9.2 劳动合同的签订与解除9.3 劳动者的权益与保护9.4 劳动争议的解决与劳动仲裁第十章：消费者权益保护法的基本原则与维权途径10.1 消费者权益保护法的基本原则10.2 消费者的权利与义务10.3 消费争议的解决与维权途径10.4 消费者权益保护的执法与监管重点和难点解析一、法律的定义与作用补充说明：法律在社会中的功能包括维护社会秩序、保护公民权利、规范行为等。
法律的作用是多方面的，对于学生来说，理解法律在维护正义和个人权益方面的作用尤为重要。
二、宪法的概念与重要性补充说明：宪法是国家最高的法律，它规定了国家的基本制度、公民的基本权利和义务。
(最新)人教版《道德与法治》七年级下册：10.1 法律为我们护航教案共3篇
第10课第1节法律为我们护航教学设计一、教学目标：（一）知识目标：认识未成年人需要特殊保护的原因；了解保护未成年人合法权益的相关法律；了解保护未成年人合法权益的“四道防线”；认识法律对保护未成年人权益的重要作用（二）能力目标：运用保护未成年人合法权益的相关法律，给予未成年人特殊关爱和保护（三）情感、态度与价值观目标：认识法律对青少年的关爱，增强珍惜权利，自觉履行义务的意识二、教学重难点：重点：法律保护未成年人合法权益的“四道防线”难点：增强珍惜权利、自觉履行义务的意识三、教学方法自主学习方法、合作探究法、讨论法、讲授法。
四、教学过程（一）新课导入运用学生的实物，乘车卡、学生卡等，引导学生体会对未成年人的特殊关爱。
除了这些特殊关爱，法律还为我们提供了特殊的保护。
（二）讲授新课法律护航之自学篇认真阅读教材95页到100页，解决以下问题：（标注页码即可）1、在我国，未成年人是指多少岁以下的人？P962、保护未成年人的法律有哪些？专门的法律是什么？P973、保护未成年人的“四道防线”指的是什么？P994、你知道哪些对未成年人实施特殊保护的法律条文？P985、宪法和法律赋予我们受到特殊保护的权利，作为未成年人应该怎么做？P100（让学生提前预习，对本节内容有一个大致的了解，并检查自学效果）法律护航之思考篇之一你还知道社会上有哪些规定或者行为体现了对我们的特殊关爱和保护？法律护航之思考篇之二国家和社会为什么要给予未成年人特殊的关爱和保护，大家知道原因吗？观看视频南京养母虐童事件思考：视频中的小男孩为什么会受到养母家暴？小男孩身心发育不成熟，自我保护能力较弱，需要给予特殊保护。
观看新闻13岁少女打赏网络主播思考：你是怎么看待新闻中小女孩的做法的？小女孩身心发育不成熟，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到误导。
（根据这两个小视频，得出结论，总结答案）为什么要对未成年人给予特殊的保护和关爱？自身方面：未成年人身心发育不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强；社会方面：未成年人的生存和发展事关人类的未来。
[精选]七年级下册人教版《道德与法治》：10.1 法律为我们护航 教案共3篇
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法律为我们护航教学设计一、教学分析【教学目标】知识与能力知道未成年人需要保护的原因；了解法律在家庭、学校、社会和司法四个方面给予了未成年人的特殊保护，体现了国家对于未成年人特殊的保护和关爱；过程与方法通过对未成年人生理、心理现状的讨论，能够说出未成年人需要保护的原因；通过对法治的学习和思考，知道法律给予了未成年人哪些特殊的关爱与保护，提高学生对问题的理解思维能力和问题归纳能力。
情感态度与价值观激发学生对法律知识学习的兴趣；学会尊重法律，遵守法律，初步树立法治意识和法律观念。
【重点难点】教学重点：未成年人需要特殊保护的原因。
教学难点：法律给予未成年人在家庭、学校、社会、司法四个方面特殊的关爱与保护。
二、教学过程1、导入新课（多媒体播放视频）微博打拐的宣传片问题：请谈谈观看视频的感受？（学生发言）教师讲述：现实生活中不尊重未成年人，侵犯未成年人合法权益的现象较为普遍，从而未成年人需要国家给予特殊的保护，未成年人也应该增强自我保护意识，学会运用法律手段保护自己的权益。
这一节课就让我们来探讨法律伴我们成长的话题。
2、新课讲授出示学习目标：（1）未成年人为什么需要法律的特殊保护？（2）有关未成年的法律有哪些？（3）四位一体的保护体系包括什么？学生自学，小组讨论，研究问题。
学生回答：（1）未成年人为什么需要特殊保护？①在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民。
未成年人的身心发育尚不成熟，自我保护能力弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需给予特殊的保护。
②未成年人的生存与发展事关人类的未来，是民族的希望，祖国的花朵，对未成年人给予特殊的关爱和保护，已经成为人类的共识。
保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
（2）有关未成年的法律有哪些？《宪法》、《婚姻法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》PPT展示：五部法律的相关内容，老师对其进行讲解，帮助学生了解和掌握。
10.1法律为我们护航
第十课法律伴我们成长第1课时《法律为我们护航》教学设计教材分析：本节课是七年级第四单元的第十课“法律伴我成长”的第一框题，是在前一课了解法律和生活密切相连的基础上，进一步学习法律对于未成年人的特殊保护。
这一框题的内容主要分成两个层面：首先，通过分析未成年人的身心特点，了解未成年人需要特殊保护的具体原因，增强未成年人的权利意识。
其次，知道保护未成年人合法权益的“六道防线”，体会法律对未成年人的关爱，引导学生运用法律武器保护自己，并在此基础上增强自觉履行义务的意识。
学情分析七年级的学生对很多事情缺乏辨析的能力，在日常生活中是弱势群体，在受到侵害时缺乏自护的意识和能力。
此外，七年级学生虽然具备一定的正义感，但是在看待问题的角度单一，不具备全面分析问题的能力，解决问题往往容易情绪化，缺乏运用法律武器保护自己的意识。
教学目标知识目标：了解未成年人需要特殊保护的原因；了解保护未成年人合法权益的“六道防线”；认识法律保护未成年人权益的重要性。
能力目标：学会运用保护未成年人合法权益的相关法律。
情感态度价值观目标：体会法律对青少年的关爱，增强珍惜权利、自觉履行义务的意识。
重点难点教学重点：未成年人需要特殊保护的原因。
教学难点：法律给予未成年人在家庭、学校、社会、网络、司法、政府六个方面特殊的关爱与保护。
教学方法案例分析、多媒体教学教学过程一、导入新课通过展示七年级学生的另一个身份——“少先队员”（6-14周岁），进而带学生探讨在这个年龄阶段另一重重要的身份——“未成年人”然后结合本科知识，探讨未成年人的相关知识。
二、新课讲授目标导学一：我们需要特殊保护（一）未成年人在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民。
活动一：温故知新通过回顾旧知识，用表格的方式直接对比成年人和未成年人的优缺点，加深记忆。
分析：作为未成年人的小刚和小强辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，所以才受到伤害。
（二）未成年人需要特殊保护的原因1、未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。
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法律为我们护航教学设计
人教版《道德与法治》七年级下册： 10.1 法律为我们护航教案
活动一：我们需要法律的特殊保护
讲授新课
定义
在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民问题：为什么要对我们特殊保护？欣赏视频：为什么人贩子不拐卖像老师这样的成年人？原因：未成年人身心发育尚未成熟，自
我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受不良因素的影响和不法侵
害。
拓展：自1970 年代起，拐卖犯罪经历长期低发以后开始死灰复燃。
1980 年代和1990 年代基本对应了中国拐卖儿童犯罪最高发的二十年，20 世纪80、90 年代的拐卖
儿童犯
罪占犯罪总数的八成以上。
近年来由于公安部门打拐力度的加大和社会各界反拐意识的增
强，当前拐卖儿童犯罪呈现低发态势，当下中国儿童安全环境趋于好转。
点击图片获取生活中还有哪些对成年人不利的行为？
家庭暴力校园欺凌网络诱惑怎么办
这样好不好：国家制定和完善法律，确保未成年人的合法权益，明确保护未成年人是全社会的责任，并通过各种形式保护未成年人。
未成年人提高安全防范意识，注意生活中的潜在危害和不良诱惑，掌握自我保护方法。
为什么要保护未成年人？
未成年人的生存和发展事关人类未来，保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
相关链接：20 世纪爆发的两次世界大战,使人类认识到儿童是战争的最大受害者开始关注儿童的权利。
1924 年,救助儿童国际联盟首次提出了“儿童权利” 的概念。
1924
年,第一份《儿童权利宣言》在日内瓦诞生。
1959 年,联合国大会通过了《儿童权利宣
言》, 明确了各国儿童应当享有的各项基本权利。
1989 年11 月20 日,联合国大会
通过了对缔
约国具有法律约束力的《儿童权利公约》。
《儿童权利公约》规定:“儿童系指18 岁以
下的任何人。
”1990年8月29日,我国政府正式签署了联合国《儿童权利约》;1991年
12
月29 日,全国人民代表大会常务委员会批准中国加入该公约。
截至2015 年,联合《儿童
权利公约》已获得包括中国在内的196 个国家的批准,是世界上最广为接受的公约之一。
未成年人的定义？ 为什么要特殊保护未成年人？ 保护未成年人的法律有哪些？ 保护未成年人都是谁的责任? 未成年人如何对待自己的权利和义务？ 法律为我们护航 保护未成年人的四道防线？。