陈涉世家文言知识梳理
《陈涉世家》主要知识点
《陈涉世家》主要知识点一、课文注音夏（jiǎ）辍（chuò）嗟（jiē）鸿鹄（hú）闾（lǘ）左適戍（zhéshù）当行（hánɡ）度（duó）已失期以数谏（shuòjiàn）上使外将（jiànɡ）兵陈胜王（wànɡ）罾（zēnɡ）间（jiàn）令祠（cí）篝（ɡōu）火忿恚（huì）尉毋（wú）笞（chī）宁（nìnɡ）有种乎为（wéi）坛而盟蕲（qí）铚（zhì）酂（cuó）苦（hù）柘（zhè）谯（qiáo）会（huì）计事社稷（jì）杀之以应（yìnɡ）陈涉比（bì）至陈与（jǔ）皆来二、通假字【发闾左適戍渔阳】“適”通“谪”，发配。
【固以怪之矣】“以”通“已”，已经。
【为天下唱】“唱”通“倡”，倡导。
【将军身被坚执锐】“被”通“披”，穿。
【卜者知其指意】“指”通“旨”，意图、用意。
【苟富贵，无相忘】“无”通“毋”，勿，不要。
【与皆来会计事】“与”（jǔ，與）通“举”（舉），全部，全都。
[形近通假]三、古今异义词【等死】古义：同样是死。
今义：等待死亡。
【卒中往往语】古义：到处，处处。
今义：经常，常常。
【楚人怜之】古义：爱戴。
今义：可怜，怜悯，怜爱。
【而戍死者，固十六七】古义：十分之六或七，表分数的约数。
今义：表整数的约数，十六或十七。
【藉第令毋斩】古义：即使，假若，表假设关系的连词。
今义：常用以为凭借，假托义。
【今亡亦死】古义：逃走，逃跑，逃亡。
今义：死亡。
【又间令吴广之次所旁丛祠中】古义：月光由门缝射入，这里是“窥伺间隙，不欲令众知之”，可以解为“暗中，暗地里”。
今义：①jiān，意为中间，一定的时间和空间。
②jiàn，意为间隔，间隙。
初三语文古诗词带翻译之陈涉世家
初三语文古诗词带翻译之陈涉世家《陈涉世家》出自司马迁《史记》卷五十八、世家第十九，是记秦末农民起义的领袖陈涉、吴广的传记。
以下是我为你整理的陈涉世家知识点，希望对你有所帮助！【陈涉世家原文】陈胜者，阳城人也，字涉。
吴广者，阳夏人也，字叔。
陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕上垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。
”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也?”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉!”二世元年七月，发闾左适戍渔阳九百人，屯大泽乡。
陈胜、吴广皆次当行，为屯长。
会天大雨，道不通，度已失期。
失期，法皆斩。
陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?”陈胜曰：“天下苦秦久矣。
吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。
扶苏以数谏故，上使外将兵。
今或闻无罪，二世杀之。
百姓多闻其贤，未知其死也。
项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。
或以为死，或以为亡。
今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。
”吴广以为然。
乃行卜。
卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。
然足下卜之鬼乎?”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。
”乃丹书帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。
卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。
又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王!”卒皆夜惊恐。
旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
吴广素爱人，士卒多为用者。
将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。
尉果笞广。
尉剑挺，广起，夺而杀尉。
陈胜佐之，并杀两尉。
召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。
借第令毋斩，而戍死者固十六七。
且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰：“敬受命。
”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。
袒右，称大楚。
为坛而盟，祭以尉首。
陈胜自立为，吴广为都尉。
攻大泽乡，收而攻蕲。
蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。
攻铚、酂、苦、柘、谯，皆下之。
行收兵，比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。
攻陈，陈守令皆不在独守丞与战谯门中，弗胜，守丞死，乃入据陈。
初中语文中考 课内文言文阅读 陈涉世家
种乎！”徒属皆曰：“敬受命 所属的人都说：“愿意听从（你的）号令。”于是
。”乃诈称公子扶苏﹑项燕， 假称是公子扶苏、项燕（的队伍），依从百姓 的
从民 欲也。袒 右，称大 楚 愿望。露出右臂 （作为起义的标志），号称大楚
。
。
第9篇
陈涉世家
Hale Waihona Puke 原文呈现参考译文为坛而盟，祭以尉首。陈胜自 筑台并（在台上）起誓，用两尉的头作祭品。陈胜
第9篇
陈涉世家
【全文主旨】
本文记叙了陈胜、吴广领导的我国历史上的第一次农民起义的原因 、经过和浩大声势，赞颂了陈胜、吴广的反抗精神及历史功绩，表现了 陈胜在反对秦王朝暴政的斗争中发挥的重要作用，彰显了他洞察时局的 能力和卓越的组织领导才干。
第9篇
陈涉世家
【实词释义】
一、通假字
1.发闾左適戍渔阳 2.为天下唱 3.卜者知其指意 4.固以怪之矣 5.身被坚执锐
（守丞）不胜，被人杀死了，（起义军）于是进城 占领了陈县。过了几天，（陈胜）下令召集掌管教 化的乡官、当地有势力有地位的人一起来集会议事 。掌管教化的乡官、当地有势力有地位的人都说： “将军您自己穿着铠甲，拿着武器，讨伐不义的暴 君，消灭残暴的秦朝，重建楚国，应当称王。”陈 涉于是自立为王，对外宣称要张大楚国。在这时， 各郡县中苦于秦朝官吏（统治）的百姓，都惩处当 地郡县长官，杀死他们来响应陈涉。
亡，忿恚尉，令辱之，以激 ，吴广故意多次说想要逃跑，使将尉恼怒，使
怒其众。尉果笞广。尉剑挺 （将尉）责辱他，来激怒那些戍卒。将尉果然
，广起，夺而杀尉。陈胜佐 用鞭打吴广。将尉剑拔出鞘，吴广跳起来，夺
之，并杀 两 尉。召令 徒属 过剑杀了将尉。陈胜助他，一齐杀了两个将尉
《陈涉世家》文言知识积累
《陈涉世家》的内容概述
1 主题
《陈涉世家》的主题是人民的力量。通过陈 涉的故事，这部作品展示了人民的勇气、智 慧和团结，以及他们对自由和正义的追求。
《陈涉世家》文言知识积 累
《陈涉世家》是一部经典的文言小说，描绘了陈涉的传奇故事。了解作者与 作品背景，阅读概述及文言语言特点，能对这部作品有更深入的认识。
作者与作品背景
1 作者
《陈涉世家》的作者是古代文言研究学者赵 国保。他是一个对文言十分钟爱的人，经过 多年的研究和创作，写下了这篇传世之作。
2 作品背景
2 情节
作品讲述了陈涉从一个普通农民成为起义军 领袖的过程。他经历了种种困难和考验，最 终成功推翻了暴政，实现了人民的利益。
文言语言特点
严肃庄重
文言文的特点是严肃庄重，用词正式。这种语 言风格能够凸显《陈涉世家》的叙事力量和文 化内涵。
修饰华丽
文言文常常使用修饰华丽、富有变化的修辞手 法，使作品更加生动有趣。
文言词汇解析
1.
陈涉
2.
起义军
3.
暴政
指小说的主人公，一个勇敢而 智慧的领袖。 由陈涉领导的反抗暴政的军队。
指残暴和专制的政府统治。
对现代生活的启示
《陈涉世家》告诉我们，个人的力量是有限的，但当人们团结一致、为共同 的目标奋斗时，就能够战胜困难，实现自由和公正。
பைடு நூலகம்
陈涉世家注音版
陈涉世家注音版陈涉世家的注释尝：曾经佣耕：被雇佣去给人耕地佣，受人雇佣的人辍：停止之：去、往垄：田埂怅：失望恨：叹恨苟：如果无：不要若：你太息：长叹嗟乎：唉鸿：大适戍：强迫去守边适（zhé）：“适”通“谪”，发配屯：停驻次，编次皆次当行（háng）：都被编入谪戍的队伍当行，当在征发之列会：适逢，恰巧遇到雨：下雨度（duó）：估计失期：误期，过了期限亡：逃走举，发动举大计：发动大事指起义等：同样苦：苦于苦秦：苦于秦的统治立：立为国君数谏：屡次劝谏谏：古代下级对上级提意见或建议，劝诫故：缘故上：臣下对皇帝的尊称，指秦始皇嬴政将兵：统率军队或：有人或闻：有人听说怜：爱戴诚：如果诈：假装唱：同“倡”，首发宜：应当然：是、对乃：就行：进行行卜：去占卦指意：意图卜之鬼乎：把事情向鬼神卜问一下吧！卜之鬼，就是“卜之于鬼”，“于”字省略念，考虑、思索念鬼：考虑卜鬼的事威众：威服众人丹：朱砂这里是“用朱砂”的意思书：写罾（zēng）：鱼网这里作动词，是“用鱼网捕”的意思固：本来以：同“已”，已经怪：诧怪间：私自，偷着令：命令之：去、往次所：旅行或行军时临时驻扎的地方，次为动词祠：神庙篝火：用篝火装作“鬼火”狐鸣：学着用狐狸鸣叫的声音狐，像狐狸一样王（wàng）：称王旦日：明天往往：到处语：谈论指目：指指点点，互相以目示意目：用眼睛注视着素：一向、向来为用：为其所用为：被数：再三亡：逃走忿恚（huì）：使（尉）恼怒同义复词，忿，使……恼怒；恚，使……恼怒笞：用鞭、棍或竹板打剑挺：拔剑挺，拔而：表承接佐：协助并：一齐借：即使第：仅令：使而：表转折，但固：本来即以：罢了宁：难道种：贵种受命：听从号令民欲：人民的愿望袒（tǎn）右：露出右臂（做为起义的标志）为：筑而：表顺接盟：盟誓下：攻下、攻克徇：攻占（土地）比：等到乘（shèng）：辆骑（jì）：一人一马独：只有谯：谯楼，这里指城门会：集会计：商议身：亲身，亲自被（pī）：同“披”，穿坚：指铁甲锐：指武器无道：指不义的暴君刑：惩罚陈涉世家注释尝：曾经佣耕：被雇佣去给人耕地佣，受人雇佣的人辍：停止之：去、往怅：失望恨：悲恨苟：如果无：不会若：你太息：长叹燕雀：泛指小鸟这里比喻见识短浅的人鸿：大雁鸿鹄：天鹅这里用“鸿鹄”比喻志向远大的人发闾左：征调贫民百姓闾左，秦时贵右贱左，富者居住在闾右，贫者居在闾左,所以，闾左为贫苦人民适戍：发配去守边适（zhé）：通“谪”，发配屯：停驻皆次当行（háng）：都被编入谪戍的队伍当行，当在征发之列次，编次会：适逢，恰巧遇到雨：下雨度（duó）：估计失期：误期，过了期限亡：逃亡举大计：发动大事指起义举，发动等死：同样是死死国：为国家大事而死死：为.......而死这里的“死”是“死国可乎”中的“死”苦秦：即“苦于秦”，苦于秦朝（的统治）苦：苦于立：立为国君数（shuò)谏：屡次进谏故：缘故上：皇上，指秦始皇将（jiàng)兵：统率军队指扶苏奉秦始皇之命和蒙恬领兵北防匈奴或：有的人或闻：有的人听说公元前210年秦始皇东巡病死于沙丘（今河北巨鹿），胡亥勾宦官赵高、丞相李斯伪造遗诏，逼扶苏自杀事详卷六《秦始皇本纪》怜: 爱戴诚：果真诈：假装唱：同“倡”，倡导宜：应该然：正确乃：就行卜：去占卦行：进行指意：指，通“旨”，意图这句的意思是说，然而你们向鬼神问吉凶吧卜之鬼乎：把事情向鬼神卜问一下吧！卜之鬼，就是“卜之于鬼”，“于”字省略念鬼：考虑卜鬼的事念，考虑、思索威众：威服众人丹：朱砂这里是“用朱砂”的意思书：写罾（z ēng）：鱼网这里是“用鱼网捕”的意思固：本来以：同“已”，已经怪：以……为怪，对……感到奇怪间：暗中之：去、往次所：行军时临时驻扎的地方间令：暗中指使丛祠：丛林里的神庙夜：天黑以后篝火：用竹笼罩着火，这里是用篝火装作“鬼火”篝，竹笼，这里作动词用，意思是“用笼罩着”狐鸣：作狐狸嗥叫的凄厉声音狐：像狐狸一样陈胜王（wàng）：王，指称王旦日：第二天往往：到处语：谈论指目：指指点点，互相以目示意目：用眼睛注视着素：一向、向来为用：即“为其所用”的省略为：被亡：逃走忿恚（huì）：使（尉）恼怒忿：愤怒恚：恼怒笞：用竹板打剑挺：剑拔出鞘挺，拔而：表承接佐：协助并：一齐借第令：借，即使第，仅令，使毋：不而：表转折，但固：本来已：止宁：难道种：这里是“祖传”的意思民欲：人民的愿望袒（tǎn）右：露出右臂，做为起义的标志为：筑而：表顺接盟：盟誓下：攻下、攻克徇：攻占（土地）比：等到乘（shèng）：辆古时一车四马叫做“乘”骑（jì）：一人一马独：只有会：集会计事：议事会计：集会商议身被（pī）坚执锐：身上穿着坚固的铠甲，手执锐利的武器被，同“披”，穿无道：指不义的暴君道：道理社稷：“社”是土地神，“稷”是谷神后来社稷就用做国家的代称刑：惩罚教师版《陈涉世家》3 吴起县第一中学九年级语文探究式教学案课题设计人学习目标蔺瑶《陈涉世家》审核人柏海堂班级授课时间姓名序号121、温习、归纳文言知识2、了解陈胜少年怀有大志，欣赏陈胜人物形象塑造的特点学习过程一、自主学习根据前两节课的学习，请归纳本课文言知识（一）一词多义（包括实词和虚词）备注（二）古今异义（三）词类活用（四）文言句式二、合作探究学习第三段1、第三段写什么内容？（要求用一两句话作答）2、起义的步骤是：第一步；接着用号3、起义的性质（口号）是什么？作为动员群众起义的口4、“伐无道，诛暴秦”“王侯将相宁有种乎！”的理解三、拓展延伸表现人物性格的写作特点表现人物性格的方法很多，一般通过人物的语言行动来表现本文刻画的主要人物是陈胜从课文内容看，陈胜表达志向、谋划起义、发动起义等都是透过他的语言来表现的选读课文中有关陈胜参与对话的内容，找出最能表现他性格的语言，并加以适当的评论例如：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”反映了他对同伴目光短浅的惋惜名句说明了陈胜面对秦王朝的暴政，面对死亡，毫不畏惧，决心不受命运的摆布，为建立自己理想中的国家而举行起义，表现了他勇于反抗的大无畏英雄气概，也是他“鸿鹄之志”的具体表现四、达标检测对比阅读文段一：陈胜者，阳城人也……杀之以应陈涉（全文）文段二：陈胜王凡六月已为王，王陈其故人尝与佣耕者闻之，之陈，扣宫门曰：“吾欲见涉”宫门令欲缚之自辩数，乃置，不肯为通陈王出，遮道而呼涉陈王闻之，乃召见，载与俱归入宫，见殿屋帷帐，客曰：“伙颐！涉之为王沉沉者！”楚人谓多为伙，故天下传之，伙涉为王，由陈涉始客出入愈发舒，言陈王故情或说陈王曰：“客愚无知，颛妄言，轻威”陈王斩之诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者1、解释下列句中加点的词语（1）比（．至陈：（），“鸿鹄”）（2）或说陈王曰：．2、“燕雀安知鸿鹄之志哉”中“燕雀”比喻比喻3、你怎样看待陈胜所说的“苟富贵，无相忘”这句话？4、你认为陈涉建立政权前后成功和失败的原因各是什么？我们能从中得到什么启示？教学反思教师版《陈涉世家》1 吴起县第一中学九年级语文探究式教学案课题设计人蔺瑶《陈涉世家》审核人柏海堂班级授课时间姓名序号101.了解陈涉起义这一伟大的历史事件，了解《史记》与司马迁；学习目标2.理解课文的基本内容3、熟读课文，疏通文意学习过程一、自主学习1、预习课文，字词过关鹄（闾（）铚（）酂（））罾（忿恚（当行（柘（）稷（）））备注）左谪戍（））宁（）度已失期（）以应（会（笞（）以数谏（陈胜王（蕲（长吏（）））间（））祠（））毋（谯（）有种乎）计事2、知人论世司马迁（约前145—前90 年），西汉著名史学家、文学家和思想家字子长，夏阳人其父司马谈是汉朝太史令司马迁10 岁“诵古文”，20 岁开始游历，游踪遍及南北，到处考察风俗，采集传说在《史记》草创未就之时，因替投降匈奴的李陵辩解，被捕入狱，受腐刑出狱后任中书令，发愤著书，完成《史记》《史记》是我国最早的一部纪传体通史叙述了从黄帝到汉武帝长达3000 多年的历史，共130 篇，分“12 本纪、10 表、8 书、30 世家、70 列传”五部分被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”包括本纪（帝王传记）12 篇，世家（记诸侯本系）30 篇，列传（序列人臣事迹）70 篇，表10 篇，书（记经济、天文、历法、礼乐等方面的情况）8 篇“本纪”叙述历代最高统治者帝王的政迹；“世家”主要叙述贵族侯王的历史；“表”是各个历史时期的简单大事记；“书”是个别事件的始末文献；“列传”主要是各种不同类型、不同阶层人物的传记二、合作探究文本解读1、学生齐读课文，分段朗读2、请学生分段翻译3、利用注释和工具书完成课文通释要求：重点字词的识记，翻译句子的通畅苟：笞：足下：令辱之：祭以尉首：屯：立：死国：会：怜：忿恚尉：为坛而盟：以数谏故：亡：指意：宁：三、拓展延伸整体感知，理清思路文章三个段落分别讲述了什么内容？带领学生边翻译边总结，在梳理翻译过程中总结四、达标检测1、找出本课的通假字，并解释（含句子）2、解释下列加点词的古今异义会天大雨足下事皆成又间令吴广卒中往往语3、解释下列加点的词死国可乎今亡亦死，举大计亦死固以怪之矣大楚兴，陈胜王皆指目陈胜4、熟读“陈胜、吴广乃谋曰……吴广以为然”，尝试背诵教学反思21陈涉世家导学案生用2012秋批注版陈涉世家导学案生用1、查查资料，填填空格司马迁，是我国（）伟大的历史学家和文学家《史记》共130篇，叙述了从黄帝开始到汉武帝长达3000多年的历史，包括本纪12篇，世家30篇，列传70篇，年表10篇，书８篇，共526500字《史记》是我国第一部（）体通史，也是一部具有较高文学价值的著作不但文字缜密，记事详细，而且语言形象、生动，人物性格鲜明突出，对我国古代散文的发展有很大的影响，在文学史上有很高的地位，鲁迅曾将它评为“（，）”2、通读课文，给括号里的字注音陈胜者，阳城人也，字涉吴广者，阳夏（）人也，字叔陈涉少（）时，尝（）与人佣（）耕，辍（）耕之垄（）上，怅（）恨久之，曰：“苟富贵，无相忘”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟（）乎！燕雀安知鸿鹄（）之志哉！”二世元年七月，发闾（）左適（）戍（）渔阳，九百人屯大泽乡陈胜、吴广皆次当行，为（）屯长会天大雨，道不通，度（）已失期失期，法皆斩陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏扶苏以数（）谏（）故，上使外将兵今或闻无罪，二世杀之百姓多闻其贤，未知其死也项燕为（）楚将，数（）有功，爱士卒，楚人怜（）之或以为死，或以为亡今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱（），宜多应者”吴广以为然乃行卜（）卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳”乃丹书帛曰“陈胜王（）”，置人罾（）鱼腹中卒买鱼烹（）食，得鱼腹中书，固以怪之矣又间令吴广之次所旁丛祠（）中，夜篝（）火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王（）”卒皆夜惊恐旦日，卒中往往语，皆指目陈胜吴广素爱人，士卒多为（）用者将尉醉，广故数（）言欲亡，忿恚（）尉，令辱之，以激怒其众尉果笞（）广尉剑挺，广起，夺而杀尉陈胜佐（）之，并杀两尉召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩藉（）第令毋（）斩，而戍死者固十六七且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也袒（）右，称大楚为（）坛而盟，祭以尉首陈胜自立为将军，吴广为都尉攻大泽乡，收而攻蕲（）蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇（）蕲以东攻铚（）、酇（）、苦、柘（）、谯（）皆下之行收兵比至陈，车六七百乘，骑（）千余，卒数万人攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中弗胜，守丞死，乃入据陈数（）日，号令召三老、豪杰与皆来会计事三老、豪杰皆曰：“将军身被（）坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷（），功宜为王”陈涉乃立为王，号为张楚当此时，诸郡（）县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉陈涉世家练习题根据课文内容，回答问题１、陈胜、吴广发动起义的直接原因是什么？农民起义的根本原因是什么？２、陈胜为起义制定的策略是什么？３、“燕雀”、“鸿鹄”各比喻什么？文中哪句话表现了陈涉强烈要求改变自己地位的愿望呢？４、陈涉对当时的形势作了怎样的分析和估计？５、陈胜、吴广指出的众士面临的绝境是？６、陈胜在发动起义前所做的“威众”准备是什么？这样做的效果是什么？７、陈胜在动员起义时，最具有鼓舞性，气魄雄伟、扣人心弦的一句话是？８、陈涉、吴广起义经过了几个步骤？每一步为什么要这样做？首先制造舆论，鼓动人心，树立威信；然后陈胜、吴广抓住时机，采用激将法来激发群众的反抗情绪，“并杀两尉”，扫除了起义的障碍；接着陈、吴二人号召徒属，进行宣传，指出大家的处境，分析了利害关系，又指明了斗争的方向；紧接着明确了起义军的名义、标志、称号及组织领导，使起义工作从思想到组织上落实，最后起义军在陈胜、吴广领导下胜利进军，并迅速壮大，一场轰轰烈烈的农民起义已成燎原之势９、“攻陈，陈守令皆不在”，“当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉”，这两句话说明了什么问题？10、文中哪些词语表现了起义军的胜利进军情况？结尾一句有什么作用？练习说明一、熟读课文，注意本文叙事的脉络，回答下列问题1．陈胜对当时的形势进行了怎样的分析？提出了什么口号？2．陈胜是怎样为起义做舆论准备的？又是怎样发动起义的？此题意在使学生了解课文的基本内容，认识陈胜的才略、胆识以及他在反秦斗争中的作用1．陈胜认为当时的形势有利于发动起义，他抓住了秦王朝所面临的严重政治危机和楚国人民的反抗要求这两个问题作了精辟的分析“天下苦秦久矣”，说明全国人民对秦王朝的残暴统治极其愤恨，处处都蕴蓄着反抗的力量长子扶苏“贤”而被杀，二世胡亥“不当立”而“立”，必然加重秦王朝的内部危机，并由此引起更深刻的社会矛盾；楚在秦灭六国的过程中受荼毒最深，早有“楚虽三户，亡秦必楚”的说法，而当时的楚人又把他们的这种心情寄托在对项燕的怀念上陈胜抓住了当时这两个最敏感的问题，利用百姓不知二人存亡这一情况，提出了“诈自称公子扶苏、项燕”的策略口号，从而掌握了人心动向2．舆论准备包括：（1）丹书“陈胜王”于帛，置人所罾鱼腹中；（2）吴广夜之次所旁丛祠中，用篝火装做“鬼火”，学狐狸的叫声大叫“大楚兴，陈胜王”这实际是假借鬼神的名义号召众戍卒准备跟陈胜一同起事发动起义有三个步骤：首先是要既杀死两尉，又要得到士兵的支持，所以陈胜使吴广“故数言欲亡，忿恚尉”；待到“尉果笞广”，众被激怒，然后动手“并杀两尉”就在群龙无首的时候，陈胜站了出来，先揭露秦的苛政，晓之以利害，然后用“壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎”来坚定抗争的信念，指出参加起义是士卒们的惟一出路；陈胜理所当然地得到了全体士卒的拥护接着提出策略口号，并“为坛而盟”，一支团结战斗的农民起义军宣告组成二、在理解句意的基础上辨析词义1．指出下列各句中划线的词古今义的不同（1）今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎（2）又间令吴广之次所旁丛祠中（3）旦日，卒中往往语，皆指目陈胜2．试辨析下面三组句子中加点的词的意思（1）陈胜、吴广皆次当行又间令吴广之次所旁丛祠中（2）扶苏以数谏故，上使外将兵车六七百乘，骑千余，卒数万人（3）乃丹书帛曰“陈胜王”卒买鱼烹食，得鱼腹中书此题意在引导学生关注文言文中古今词义的差异，使学生养成确切辨析词义的习惯1．（1）“亡”，人藏在隐蔽处，即逃亡之义今义：死亡（2）“间”，本作“”，表示月光由门缝射入，这里是“窃伺间隙，不欲令众知之”之义，可以解做“暗地里”“之”，去、往今义：间，中间，一定的空间和时间（3）“往往”，处处今义：经常2．（1）A．编次B．临时驻扎（2）A．屡次、多次B．几（3）A．写B．字条三、读懂下面一段文字，结合课文内容，谈谈你对陈胜的看法陈胜王凡六月已为王，王陈其故人尝与佣耕者闻之，之陈，扣宫门曰：“吾欲见涉”宫门令欲缚之自辩数，乃置，不肯为通陈王出，遮道而呼涉陈王闻之，乃召见，载与俱归入宫，见殿屋帷帐，客曰：“伙颐!涉之为王沉沉者!”楚人谓多为伙，故天下传之，伙涉为王，由陈涉始客出入愈益发舒，言陈王故情或说陈王曰：“客愚无知，颛妄言，轻威”陈王斩之诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者（节选自《史记•陈涉世家》）这是《陈涉世家》的结尾部分司马迁在高度评价陈涉的同时，也并没有掩盖他的错误和局限性此题意在引导学生尽可能多地阅读一些文言文段落，逐渐养成良好的文言语感同时，学会客观公正地看待历史人物的功过得失，全面理解文章内容陈涉世家书下注释练习 1.节选自《》(中华书局1982年版）、公元前209年，以陈胜无光为首的戍卒九百人在大泽乡（现在安徽宿州东南）举行了中国历史上第一次大规模的农民起义节选的这一部分记叙了这次起义的原因、经过和起义军的浩大声势司马迁(约前145-?)字子长,西汉夏阳人（现在陕西韩城南）人______ 、________ 他用毕生精力铸成了我国第一部____________、全书__________篇后人把这部书称为《》世家，传记的一种，主要记___________陈胜首事反秦，功大，故入“世家”2阳城:3.阳夏:4.尝与人佣耕：5.辍耕之垄上：之，P1831.怅恨久之：怅，3.若：4.太息:5.嗟乎:感”6.燕雀安知鸿鹄之志哉：！燕雀，，比喻鸿鹄，，7.二世元年:公元前209年秦始皇死后，他的小儿子胡亥继立为皇帝，称为二世8.发闾左谪戍渔阳：古代二十五家为一闾，贫者居住闾左，富贵者……闾左就用来指代谪：谪戍，渔阳:9.屯：10.皆次当行：次，当行，11.屯长: ：12.会:13.失期：14.亡:15.举大计：指16.等：17.死国:18.苦秦：19.立:21.以数谏故：数，22.上使外将兵：23.项燕:P184.1.怜：2.诚以吾众：3.唱：4.宜多应者：5.乃行卜：6.指意：7.足下:8.卜知鬼乎: 卜之鬼，就是：“”，“于”字省略9.念鬼：念，10.威众：11.乃丹书帛曰“陈胜王”：丹砂，书，王，12.置人所罾鱼腹中：罾，，这里用作词，就是13.固以怪之矣：以，14.间令：间，15.之次所旁丛祠中：次，次所，丛，丛祠，16.篝火:这里的意思是篝，17.狐鸣:18.旦日：19.往往语：20.指目：P1851.多为用者：这里的意思是说,2.将尉:忿恚尉：恚，4.令辱之之，5.笞：6.剑挺:7.并：8.召令徒属：9.公等: 公，10.藉弟令毋斩：藉，弟，令，都是的意思11.十六七:12.王侯将相宁有种乎：宁，13.受命：14.从民欲：15.袒右: ”16.为坛而盟：盟，17.祭以尉首：18.都尉:19.收而攻蕲：蓟，在现在安徽宿州南20下：21.符离:现在安徽宿州22.徇：指23.銍、酂、苦、柘、谯:秦地名、銍谯在现在安徽酂、苦、柘在现在河南24.行收兵：P1871.比：陈:秦时县名，现在河南淮阳2.守令皆不在：秦时，陈县属于砀县，是郡府、县府的所在地，所以有首有令3.守丞:4.谯门中6.三老：7.豪杰：8.与皆来会计事：9.身被坚执锐：，意思是被，坚，指执，锐10.社稷：11.号为张楚: 号，一说定国号为“张楚”刑其长吏：刑，《陈涉世家》注释商补教Ｊ研ｌ材ｌ讨油加醋，无中生有，以致于众人《涉世家》释商补陈注◎安徽／赵清林人教版《语文》九年级上册《陈涉世家》中有这么一句话：卒“皆夜惊恐旦日，中往往语，卒皆“固以怪之矣”接着，陈胜趁热打铁，又间令吴广之次所旁丛祠“中，夜篝火，狐呜呼日：大楚兴，‘陈胜王”夜深人静之时，大楚’“兴，陈胜王”叫声，自然地让的很士卒们把晚上的篝火狐鸣和白天的鱼腹帛书联系起来，也把陈胜与楚国的复兴联系起来，巩固了陈胜在士卒们心中的地位，这也正是陈胜、吴广期盼的借助神灵威服众人的效果因此，狐鸣”这“在士卒们中间产生的强烈心理震撼就可想而知了个时候，卒这士们由“怪之”发展到“惊恐”而且，恐怕还会有不少人彻夜不眠，所以天刚刚亮（即平旦，旦是一天平陈涉世家》中这句话二、势发展决定“日”情旦解释为“阳初出时、亮时、太天平旦”指目陈胜课本把句中的“日””旦词注释为“第二天”笔者认为，一更为合情合理陈胜、吴广起义是此注不妥，应该把“日”旦一词解释为“阳初出时、天亮时、太平旦”理由如下：我国历史上第一次大规模的农民起义起义前，陈胜在提出”诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕”的倡议后，做了一系列鼓动人心、争取群众、树立威信的舆论准备工作他先与吴广一起求助卜，在卜筮者“足下卜鬼乎”然之的建议中，得到了借鬼神“威众”的启示于是“丹书帛日‘陈胜王’置人所罾，鱼腹中”让“买鱼烹食”“，卒时得鱼腹中书”可以想见，，在那个封权威词典如此注释阅查解释词条最为详尽的《汉语大词一、典》汉语大辞典出版社）【（，旦日】词条义项①为：太阳初出“时；天亮时《史记・陈涉世家》：‘皆夜惊恐旦日，卒中往往卒语，皆指目陈胜”另查《’辞源》与《古今汉语词典》商务印书（馆）【日】词条义项①：天明，旦“时，即平旦”举例亦均是《史记・到底中心论点是什么？十二个时辰中的第三个时辰，又称黎明、早晨等，此时是日与夜的交替）众士卒就交头接耳，，议论纷纷，见到陈胜都指指点点，哪里建迷信思想较盛行的时代，这帛书“陈胜王”消息一定会不胫而的还会等到‘第二天”往往语，才“皆指目陈胜”呢？（作者单位：濉溪中学）走，且会一传十，十传百，甚至添人教版教参（九年级下册）在分析《得道多助，失道寡助》一文时，为中心论点是：认天时不如地利，不如人和在总结课后地利但习题答案时却又说中心论点是：得道者多助，失道者寡助那么，到底中心论点是什么呢？下面不妨作些分析界，固国不以山溪之险，天下不威以兵革之利接着正反对比：得”“道者多助，失道者寡助寡助之至，亲戚畔之；助之至，下顺多天之这里的“”多助”天下顺之”和“就是“和”而“人多助”“和天下顺是：人和”最重要——国家““得道”“和”—得“和”战则人—人则课文一开始列举了决定战争胜负的三要素：天时、地利和人和作者认为它们一个比一个重要，并列举了两个概括性很强的战例加以证明攻城一方“得天时”但攻城失败，，这是因为“天时必胜不难看出，文章的中心就是论述“和”人的重要由此，以认可定中心论点是：天时不如地利，“地利不如人和”是比喻说理还是类比说理？人教版教参（九年级下册）在不如地利”守城一方“城高”“、池深”却弃城而逃，，原因是“地利不如人和”这有力地证明了“和”，人是克敌制胜的最重要因素“人之”的取得，不是靠“封疆之界”、“山河之险”兵革。
文言文《陈涉世家》译文及注释
文言文《陈涉世家》译文及注释《陈涉世家》这篇文言文的知识点很多，学生要好好学习，下面小编为大家带来了文言文《陈涉世家》译文及注释，欢迎大家阅读，希望能够帮助到大家。
译文陈胜，是阳城人，字涉。
吴广，是阳夏人，字叔。
陈胜年轻时，曾同别人一起被雇佣给人耕地，（一天他）停止耕作走到田埂高地上休息，因失望而叹息了许久，说：“如果有谁富贵了，不要忘记大家呀。
”一起耕作的同伴笑着回答说：“你一个受雇耕作的人，哪来的富贵呢？”陈涉长叹一声说：“唉，燕雀怎么能知道鸿鹄的志向呢？”秦二世元年七月，朝廷征发贫民调派去驻守渔阳，驻扎在大泽乡。
陈胜、吴广都被编入谪戍的队伍里面，担任戍守队伍的小头目。
恰巧遇到天下大雨，道路不通，估计已经误期。
误了期限，按（秦朝的）法律都应当斩首。
陈胜、吴广于是商量说：“即使现在逃跑（被抓回来）也是死，发动起义也是死，同样是死，为国事而死，可以么？”陈胜说：“天下百姓受秦朝统治、逼迫已经很久了。
我听说秦二世是始皇帝的小儿子，不应立为皇帝，应立的是公子扶苏。
扶苏因为屡次劝谏的缘故，皇上派（他）在外面带兵。
现在有人听说他没什么罪，秦二世却杀了他。
老百姓大都听说他很贤明，而不知道他死了。
项燕是楚国的将领，曾多次立下战功，又爱护士兵，楚国人都很爱戴他。
有人认为他死了，有人认为他逃跑了。
现在如果把我们的人假称是公子扶苏和项燕的队伍，号召天下百姓反秦，应当会有很多响应的人。
”吴广认为他讲得对。
于是二人就去占卜（来预测吉凶）。
占卜的人了解了他们的意图，就说：“你们的大事都能成功，可以建立功业。
然而你们把事情向鬼神卜问过吗？”陈胜、吴广很高兴，考虑卜鬼的事情，说：“这是教我们利用鬼神来威服众人罢了。
”于是就用丹砂在绸子上写上“陈胜王”（三个字），放在别人所捕的鱼的肚子里。
士兵们买鱼回来烹食，发现鱼肚子里面的帛书，本来已经对这事感到奇怪了。
陈胜又暗地里派吴广到驻地旁边丛林里的神庙中，在夜间提着灯笼，作狐狸嗥叫的凄厉的声音大喊：“大楚将兴，陈胜为王。
学年九年级(下)语文文言文《陈涉世家》知识点梳理
学年九年级（下）语文文言文《陈涉世家》知识点梳理学年九年级（下）语文文言文《陈涉世家》知识点梳理学年九年级（下）语文文言文《陈涉世家》知识点梳理一、作者作品1、司马迁（约前145—前90年），（朝代）和家。
2、《史记》是我国第一部体史书，记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达多年的历史。
全书共篇，包括（帝王传记）12篇，（记诸侯本系）30篇，（序列人臣事迹）70篇， 10篇，（记经济、天文、历法、礼乐等方面的情况）8篇。
是一部具有较高文学价值的历史著作，被鲁迅誉为：“”。
二、课文内容概括。
《陈涉世家》是写陈涉的一篇传记，较完整地记叙了陈涉起义的全部过程。
本文以陈涉、吴广的活动为线索，本文按照事件发展的顺序，生动描述了陈涉、吴广领导大泽乡起义的原因、发生、发展过程，赞扬了陈涉、吴广的反抗精神和历史功绩，歌颂了农民战争的巨大威力，表现了陈胜的伟大抱负和远见卓识以及他非凡的谋略和卓越的领导才干。
三、历史背景公元前221年，秦始皇吞并六国之后，对人民进行残酷的剥削和压迫，苛捐杂税繁重。
为了满足个人荒淫无耻的享乐生活，还要农民担负沉重的徭役，征发七十多万人去修建宫殿（如阿房宫）和陵墓（骊山墓），又征发大批农民修筑工程浩大的长城和驰道，历时十几年。
到秦二世胡亥时，人民负担的赋税更重了，戍徭有加无减，繁重的赋税，残酷的刑罚，逼得贫苦农民痛苦不堪，“天下苦秦久矣”，阶级矛盾一触即发。
陈胜、吴广为反抗秦王朝的残酷统治揭竿而起，揭开了中国封建社会农民起义的序幕。
大泽乡起义为历代农民反封建统治树立了榜样，具有不可磨灭的历史意义。
四、字音字形夏（）辍（）嗟（）鸿鹄（）闾（）左適戍（）当行（）度（）已失期以数谏（）上使外将（）兵陈胜王（）罾（）间（）令祠（）篝（）火忿恚（）尉毋（）笞（）宁（）有种乎为（）坛而盟蕲（）铚（）酂（）苦（）柘（）谯（）会（）计事社稷（）杀之以应（）陈涉五.词语汇总（一）通假字1.发闾左適戍渔阳。
2.固以怪之矣。
陈涉世家_翻译用
垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣
田埂 失望
回答 长叹 远大抱负的人
助词,辅助音节
你
如果
勿，不要
表反诘语气
者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太 息曰：“嗟乎，燕雀
助词:的
安知鸿鹄
怎么
之志
天鹅，比喻有
燕子和麻雀，比喻见识短浅的人
哉！”
段译:陈胜是阳城人，字涉。吴广是
吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故 数
向来 被 故意
言欲亡，忿恚尉， 令辱之，以激怒其众。
使…恼怒 使 吴广 用来 他的 吴广的
尉果笞广。
名转动 用竹板打
尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈
拔出鞘
胜佐之，并杀两尉。 帮助，一起
吴广一向很关心周围的人，士兵们 大多愿意听从吴广的差遣。(一天) 押送戍卒的军官喝醉了，吴广故意 再三说想要逃跑，使尉恼怒，使尉 责辱他，借此来激怒吴广的部下。 尉果然鞭打吴广。尉剑拔出鞘(想杀 吴广)，吴广跳起来夺过剑杀死了他。 陈胜协助吴广，一同杀了两个军官。
同样 为…而死 立为国君 是 苦于
吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。 扶苏以 数
因为 屡次
谏 故，上使外将兵。今或闻无
劝谏 缘故 率领 带领 有的人
罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。 项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或
以为死，
项燕，楚国大将，项羽的祖父。
是 爱戴 有的人
或以为亡。今诚
这一段从籍贯、身世、志向等方面来介绍陈胜。 (1)“与人佣耕”，表明陈胜是个被剥削受压迫的穷苦农 民；(2)“怅恨久之”，说明他对所处的贫困地位的不满； (3)“苟富贵，毋相忘”，表达出他有福同享的思想意识， 表明其不甘贫穷，要改变现实的强烈愿望 ；(4)“燕雀 安知鸿鹄之志哉”，用形象的比喻说明了他的远大志 向。这为下文写他领导起义作了伏笔。
22、陈涉世家知识点
22、陈涉世家知识点整理司马迁（前145— ？），字子长，西汉历史学家，完成我国第一部纪传体通史《史记》。
《史记》是中国第一部纪传体通史，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史。
全书共130篇，包括十二本纪、三十世家、七十列传、十表、八书。
被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
本纪：叙述历代帝王的历史世家：叙述贵族王侯的历史列传：记重要人物的言行事迹，主要叙人臣，其中最后一篇为自序表：各个历史时期的简单大事记书：记载典章制度，天文地理文言知识点：一、通假字1.发闾左適戍渔阳“適”同“谪”,这里指被罚2.为天下唱“唱”同“倡”，倡导、发起3.卜者知其指意“指”同“旨”，意图4.固以怪之矣“以”同“已”，已经5.将军身被坚执锐“被”同“披”，穿二、一词多义（一）次1.陈胜、吴广皆次当行（编次）2.又间令吴广之次所旁丛祠中（军队驻扎）（二）书1.乃丹书帛（动词，写）2.得鱼腹中书（名词，字条）（三）王1.乃丹书帛曰：“陈胜王” （动词，称王）2.王侯将相宁有种乎（名词，国王、大王）（四）数1.广故数言欲亡（副词，屡次）2.骑千余，卒数万人（数词，几）3.扶苏以数谏故（副词，屡次）（五）将1.上使外将兵（动词，带领）2.项燕为楚将（名词，将军）（六）故1.广故数言欲亡（故意）2.扶苏以数谏故（原因、缘故）（七）行1.陈胜、吴广皆次当行（名词，行列）2.乃行卜（动词，往去/做，进行）3.行收兵（动词，行军）（八）令1.乃令符离人葛婴（派）2.陈守令皆不在（县令）（九）会1.会天大雨（适逢）2.与皆来会计事（集会）（十）乃1.陈胜、吴广乃谋曰（于是，就）2.当立者乃公子扶苏（表判断）（十一）为1.为屯长（担任）2.若为佣耕（是）3.为坛而盟（筑）4.项燕为楚将（担任）5.号为张楚（是）（十二）之1.辍耕之垄上（动词，去、往）2.怅恨久之（补足音节，无实义）3.鸿鹄之志（的）4.令辱之（代词，指吴广）5.然足下卜之鬼乎（代这件事）6.陈胜佐之（代吴广）7.二世杀之（代扶苏）8.皆下之（代地方）（十三）以1.祭以尉首（用）2.以激怒其众（表目的，来）3.乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东（表方位）4.扶苏以数谏故（因为）5.今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕（把）6.固以怪之矣（同“已”，已经）7.或以为死，或以为亡（认为）（十四）而1.而戍死者固十六七（表转折）2.夺而杀尉（表顺承）3.收而攻蕲（表顺承）4.佣者笑而应曰（表修饰）5.为坛而盟（表目的）（十五）然1.吴广以为然（对的）2.然足下卜之鬼乎（但是、不过）（十六）少1.陈涉少时（年轻）2.吾闻二世少子也（小）（十七）等1.公等遇雨（适逢）2.等死（同样）三、词类活用1.置人所罾鱼腹中(名词作动词，用网捕)2.夜篝火（夜，n-状语，在夜晚；篝火，n-v，用竹笼罩着火）3.皆指目陈胜（n-v，手指目视）4.尉果笞广(名词作动词，用鞭、杖或竹板打) 5.乃丹书帛曰“陈胜王”（丹，n-状语，用朱砂；王，n-v，称王）6.狐鸣呼曰（n-状语，像狐狸似的）7.失期，法皆斩（n-状语，依照法令）8.功宜为王（n-状语，论功劳）9.将军身披坚执锐（adj-n，铠甲、武器）10.故以怪之矣（adj意动，以……为怪）11.忿恚尉（使……恼怒）四、古今异义1.今亡亦死(古义：逃跑。
陈涉世家知识点归纳
文言文《陈涉世家》知识点归纳一、词语解释：1、少时 ( )2、尝与人佣耕 ( )3、辍耕之垄上() ( )4、怅恨( )5、苟富贵 ( ) 6. 若为佣耕 ()7. 太息 ( ) 8. 安知 ( ) 9. 適戍()10.屯大泽乡( ) 11. 皆次当行 ( ) 12. 会天大雨( )13.度已失期( ) ( ) 14. 乃谋曰 ( ) 15. 亡亦死 ()16.等死 ( ) 17. 吾闻二世少子也 ( ) 18. 数谏故 ()( )19. 上使外将兵 ( ) ( ) 20. 今或闻无罪 ( ) 21. 楚人怜之 ( )22. 今诚以吾众 ( ) 23. 为天下唱 ( ) 24. 以为然 ( )28. 威众 ( ) 29. 丹书帛曰 ( ) 30. 陈胜王 ( )31. 所罾鱼腹 ( ) 32. 得鱼腹中书 ( ) 33. 固以怪之矣 ( )34. 间令 ( ) 35. 又间令吴广之次所旁丛祠中 ( )（） 36. 旦日 ( )37. 指目 ( ) 38. 素爱人( ) 39. 广故数言欲亡( ) ( )40. 令辱之( )2、 翻译句子：1.陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之。
翻译： 2.嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！翻译： 3.会天大雨，道不通，度已失期。
失期，法皆斩。
翻译： 4.今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？翻译： 5.天下苦秦久矣。
翻译： 6.扶苏以数谏故，上使外将兵。
翻译： 7.今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。
翻译： 8.此教我先威众耳。
翻译： 9.固以怪之矣。
翻译： 10.又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰翻译： 11.旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
翻译： 12.广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之翻译： 13.藉第令毋斩，而戍死者固十六七。
翻译： 14.且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！翻译： 15.为坛而盟，祭以尉首。
翻译： 16.数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事翻译： 17.将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，翻译： 18.诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏翻译：三、问答总结：1.本文选自哪部名著？作者是谁？答：《史记》 ；（西汉） 司马迁2.陈涉起义的直接原因及根本原因分别是？答：直接原因：会天大雨，道不通，度已失期，失期，法皆斩。
第22课《陈涉世家》知识点梳理-部编版语文九年级下册
九下22课《陈涉世家》知识梳理【文学文化常识】1、作者司马迁，字子长，夏阳(今陕西韩城南)人。
西汉史学家、散文家。
他因替李陵败降之事辩解而受宫刑，出狱后，不顾身体上和精神上的巨大创伤，发愤著书，终于写成《史记》。
2、作品《史记》是中国历史上第一部纪传体通史，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史。
全书共一百三十篇，包括十二“本纪”、十“表”（大事年表）、八“书”、三十“世家”、七十“列传”。
被列为“二十四史”之首，对后世史学和文学的发展都产生了深远影响。
其首创的纪传体编史方法为后来历代“正史”所传承。
被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
3、“前四史”（1）西汉史学家司马迁的《史记》、（2）东汉史学家班固的《汉书》，纪传体断代史，包括帝纪十二篇，表八篇，志十篇，列传七十篇，共一百篇，后人划分为一百二十卷。
它的记事始于汉高帝刘邦元年（前206年），终于王莽地皇四年（23年）。
（3）南朝宋史学家范晔的《后汉书》，一部私人撰写的重要史籍。
这部书记载了整个东汉（自光武帝刘秀至献帝刘协）近二百年的历史。
（4）晋朝史学家陈寿的《三国志》，一部主要记载魏、蜀、吴三国鼎立时期的纪传体国别史。
全书六十五卷，《魏书》三十卷，《蜀书》十五卷，《吴书》二十卷，共六十五卷【译文】（中括号加粗的为重点字义）陈涉世家《史记》陈胜是阳城县人，表字叫涉。
吴广是阳夏县人，表字叫叔。
陈胜年轻的时候，曾经同别人一道受雇佣耕作，（有一天，他）停止耕作走到田埂上［之：去、往］（休息），惆怅了好久，对同伴们说："如果有朝一日有谁富贵了，可别忘记咱穷哥儿们。
"同伴们笑着回答他："你给人家耕地当牛马，哪里谈得上富贵啊？"陈胜长叹一声，说："唉！燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢［燕雀：泛指小鸟，比喻庸人。
鸿鹊：天鹅，比喻志向远大的人］!"秦二世皇帝元年七月，征发贫苦人民去驻守渔阳，九百人临时停驻在大泽乡。
人教版九年级语文上下册文言文知识点归纳
人教版九年级语文上下册文言文知识点归纳九年级两册文言文的知识点归纳《陈涉世家》一、字意（1）通假字1.发闾左适戍渔阳（适通谪）2.为天下唱。
（唱通倡）3.固以怪之矣。
（以通已）4.将军身被坚执锐。
（被通披）二、词语归类（1）实词总结为①作，当。
“若为佣耕。
”②担任。
“为屯长。
”③是。
“号为张楚。
”④作为。
“为天下唱。
”⑤制，建造。
“为坛而盟。
”行①(háng)行列。
“皆次当行。
”②做，进行。
“乃行卜。
”③行进，行军。
“行收兵。
”次①编列。
“皆次当行。
”②停留，驻扎。
“又间令吴广之次所旁丛祠中。
”当①值，承担。
“皆次当行。
”②应该。
“不当立。
”③在，正当。
“当此时。
”举①起事，发动。
“举大计”。
②立。
“死即举大名耳。
”(2)虚词总结之①往。
“辍耕之垄上。
”②助词。
“怅恨久之。
”③的。
“鸿鹄之志。
”④代词。
“二世杀之。
”（代人）“然足下卜之鬼乎！”（代事）“皆下之。
”（代地方）以①因为。
“扶苏以数谏故。
”②认为。
“或以为死。
”③把。
“今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕。
”④用。
“以激怒其众。
”⑤表界限。
“徇蕲以东。
”⑥已经。
“固以怪之矣。
”也①表判断。
“吾闻二世少子也。
”②表诘问。
“何富贵也？”乃①于是，就。
“陈胜吴广乃谋曰。
”②是。
“当立者乃公子扶苏。
”固①本来。
“固以怪之矣。
”②必定。
“而戍死者固十六七”。
而①表前后两部分是转折关系。
“而戍死者固十六七”。
②表前后是承接关系。
“夺而杀尉。
”③表前后是方式与目的关系。
“为坛而盟。
”④表前后部分在时间上有先有后。
“收而攻蕲”。
三、翻译1、陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”2、“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”3、又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。
4、旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
5、今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。
四、问题1、表现陈涉年轻时就有非凡抱负的一句是：燕雀安知鸿鹄之志哉！2、本段叙述了陈胜青年时代的远大抱负，有什么作用？为以后领导起义作伏笔。
初三文言文陈涉世家
初三文言文陈涉世家在初三的语文学习中，我们接触到了一篇名为《陈涉世家》的文言文。
这篇文章出自司马迁的《史记》，生动地讲述了秦末陈胜、吴广领导的农民起义。
陈胜，字涉，一个普通的农民，却有着非凡的抱负和勇气。
吴广，同样是农民出身，他们二人在大泽乡揭竿而起，奏响了反抗暴秦的序曲。
当时，秦朝的苛政严刑让百姓苦不堪言。
繁重的赋税、无休止的徭役，使得民不聊生。
陈胜和吴广被征发前往渔阳戍边，途中遭遇大雨，道路不通，按照秦律，误期当斩。
在这生死存亡的关头，陈胜吴广没有坐以待毙，而是选择了奋起反抗。
“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜的这番话，充分展现了他的果敢和决心。
他们深知，与其白白送死，不如为了国家和百姓，为了自己的生存，拼死一搏。
于是，他们精心策划，利用当时人们对鬼神的敬畏心理，在鱼腹中藏书“陈胜王”，又在夜间模仿狐狸的声音呼喊“大楚兴，陈胜王”，为起义做好了舆论准备。
当一切准备就绪，吴广故意激怒押送他们的军官，军官鞭打吴广，引起了众人的愤怒。
陈胜趁机杀死军官，振臂高呼：“王侯将相，宁有种乎！”这一句呐喊，如同一道惊雷，唤醒了众人心中沉睡的反抗意识，大家纷纷响应，群情激昂。
起义军迅速攻占了大泽乡，接着又攻克了蕲县等地。
陈胜自立为王，国号“张楚”。
一时间，各地纷纷响应，起义的烽火迅速蔓延。
然而，这场起义最终还是失败了。
但它的意义却极为深远。
陈胜吴广起义，是中国历史上第一次大规模的农民起义，它揭开了反抗秦朝暴政的序幕，为后来的刘邦、项羽推翻秦朝奠定了基础。
陈胜虽然出身低微，但他心怀大志，敢于挑战权威，敢于为了理想而奋斗。
他的那句“王侯将相，宁有种乎”，至今仍激励着无数身处困境的人们，勇敢地去追求自己的梦想，去改变自己的命运。
从《陈涉世家》这篇文章中，我们不仅看到了秦末那段波澜壮阔的历史，更能从中汲取到许多宝贵的精神财富。
它让我们明白，无论出身如何，只要有坚定的信念和勇敢的行动，就有可能创造出不平凡的人生。
陈涉世家文言知识整理
陈涉世家文言知识整理（一）通假字1、发闾左谪戍渔阳（通“谪”，贬谪，降职）2、为天下唱，宜多应者（通“倡”，倡导，发起。
）3、固以怪之矣（通“已”，已经。
）4、将军身被坚执锐（通“披”，穿。
）5、无相忘（同“勿”，不要）6、卜者知其指意（同“旨”，目的，用意。
）（二）一词多义故1、广故数言欲亡（故意）2、扶苏以数谏故（缘故，原因。
）3、故余虽愚，卒或有所闻故临崩寄臣（所以）4、而两狼之并驱如故（原来，旧的）5、余故道为学之难以告之（特意）诚1、今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕（如果）2、此诚危急存亡之秋也（确实，实在）亡1、今亡亦死，举大计亦死马无故亡而入胡（逃走）2、暮而果大亡其财（丢失）3、此诚危急存亡之秋也（灭亡）4、河曲智叟亡以应（通“无”，没有）数1、广故数言欲亡（多次，屡次）2、扶苏以数谏故（多次，屡次）3、卒数万人（几）次1、皆次当行（编次）2、之次所旁次北固山下（临时驻扎，停留）书1、乃丹书帛曰（写，名词用作动词）2、得鱼腹中书（字条，帛书，名词）固1、固以怪之矣（本来）2、人固有一死（本来）3、汝心之固（顽固）4、吾义固不杀人（坚决）会1、会天大雨（适逢，恰巧遇到）2、与皆来会计事（集会）3、多会于此（聚会）为1、为屯长（担任）2、为天下倡（向）3、士卒多为用者（被）4、为坛而盟（修筑）将1、上使外将兵（带领）2、项燕为楚将（将领）乃1、当立者乃公子扶苏（表判断，是）2、陈涉乃立为王（于是，就）3、乃入据陈（才）4、乃不知有汉（竟然）（三）词类活用1.乃丹书帛曰（丹：用朱砂，名词用作状语。
书：写，名词用作动词。
）2.置人所罾鱼腹中（用网捕，名词用作动词。
）3.上使外将兵（带领，率领，名词用作动词。
）4.被坚执锐（铁甲，形容词用作名词；武器，形容词用作名词。
）5.法皆斩（按照法律，名词用作状语。
）6、广故数言欲亡，忿恚尉（使……恼怒，使动用法。
）7、固以怪之矣（对……感到奇怪，意动用法。
(教案PPT)语文9下 22 陈涉世家
3.起义经过。 首先是为起义做舆论准备。陈胜吴广从卜者“然足下卜之鬼乎” 的建议中，得到了借鬼神“威众”的启示，先以“鱼腹中书”树立陈 胜的形象，然后“狐鸣”而呼，把陈胜的形象跟楚国的复兴联系在一 起，顺应众人的愿望，进一步巩固了陈胜在士卒们心目中的地位。
其次是借机在士卒中激起愤怒，鼓舞斗志，发动起义。先使吴 广“故数言欲亡，忿恚尉”，待到“尉果笞广”，激起众怒，然后 “并杀两尉”，这就去除了发动起义的最直接的障碍，表现出陈胜 的果敢机智。群龙无首之际，陈胜站了出来，先揭露秦的苛政，晓 以利害，然后用“壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种 乎”来坚定抗争的信念。这一席话令士卒深信参加起义是他们唯一 的出路，陈胜理所当然地得到了全体士卒的拥护。接着众人提出策 略口号，并“为坛而盟”，一支团结战斗的农民起义军宣告成立。
本文以陈胜、吴广的活动为线索，生动地描述了这场起义发动 的经过和起义军初期的迅猛发展形势，鲜明地揭示了这场起义的实 质是得到广大人民支持的、反对暴力统治的农民运动，表现出陈胜 洞察时局的能力和卓越的组织领导才干。
1.作家简介。 司马迁，字子长，西汉史学家、文学家。从小受父亲司马谈的 影响，遍读古文经书，游历大江南北，考察了许多历史遗迹，了解 了许多历史人物的轶闻以及地方风俗和经济生活。司马谈逝世后， 他继承父职做了太史令，开始撰写《史记》。后因替投降匈奴的李 陵辩解，触怒了汉武帝，被捕入狱，受宫刑。但他忍辱含垢，在狱 中仍不忘发愤著书，后出狱任中书令，历经十多年终于完成《史记》 这一部巨著。
(3)尉果笞．广( 名词作动词，用鞭、杖或竹板打
)
6.古今异义。
(1)卒中往．往．语( 古义：到处。今义：常常
)
(2)而戍死者固十．六．七．(古义：十分之六七。今义：十六或十七 )
初三语文《陈涉世家》知识精讲 人教实验版五四制
初三语文《陈涉世家》知识精讲人教实验版五四制【同步教育信息】一. 本周教学内容：《陈涉世家》二. 教学目标：（一）知识能力目标1. 了解陈胜、吴广起义的原因、经过及其历史意义。
2. 学习本文用人物语言表现人物性格的写法。
3. 初步了解文言文中一词多义、成分省略等语言现象。
（二）过程方法目标培养分析能力，概括能力，口述能力。
（三）情感态度价值观目标1. 学习陈胜、吴广的反抗精神，认识官逼民反的道理。
2. 体会人物形象的精神美。
三. 教学重点、难点：1. 熟读课文，疏通文意。
2. 了解作者和《史记》。
四. 知识分析：《陈涉世家》1. 作者及背景简介（1）司马迁的父亲学识渊博，在汉武帝时就任太史令。
司马迁自幼受父亲的熏陶，10岁就到长安学习，20岁起曾多次到南北各地游历，观察各地的风俗人情，搜集传闻异说，为后来写作《史记》打下了基础。
38岁任太史令，更有机会博览皇家藏书，掌握了丰富的史料，42岁时开始写《史记》。
公元前99年因上书替李陵辩护，得罪了汉武帝，被捕入狱处以“宫刑”。
出狱后他发愤著书，于公元前104年，终于完成了伟大的历史巨著《史记》。
（2）《史记》是我国第一部纪传体通史，这部书记载了上自黄帝下至汉武帝三千多年的历史。
全书包括十二“本纪”（记历代帝王政绩），十“表”（大事年表），八“书”（记各种典章制度），三十“世家”（记诸侯国兴亡），七十二“列传”（记重要人物的言行事迹）。
书中不但文字缜密，记事详细，而且语言形象生动，人物性格鲜明突出。
作者把农民起义的领袖陈涉的传记列在“世家”里，足见他对陈涉的历史地位和作用看重，陈涉首事反秦，功大，故人“世家”。
鲁迅先生称《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
（3）背景：秦始皇统一中国之后，建立了专制主义的中央集权国家。
他对农民进行了残酷的剥削、压迫，实行严酷的刑法，又焚书坑儒；大量征发农民修长城，造阿房宫，筑骊山墓。
沉重的徭役，繁重的赋税，残酷的刑法逼得贫苦农民痛苦不堪，阶级矛盾到了一触即发的地步。
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《陈涉世家》知识归纳练习
一、找出下句中的通假字并解释。
（1）发闾左谪戍渔阳九百人（“谪”通“谪”）意思是“被强迫流放到边远地区”
（2）为天下唱，宜多应者。
（“唱”通“倡”）意思是“倡导”
（3）固以怪之。
（“以”通“已”）意思是“已经”
（4）将军被坚执锐。
（“被”通“披”）意思是“穿”
二、写出下列加点字的古今异义：
（1）、今亡．亦死，举大计亦死。
“亡”古：逃跑；今：死
（2）、又间．令吴广之次所旁丛祠中。
“间”古：暗地里；今：空隙。
（3）、旦日，卒中往往
．．语，皆指目陈胜。
“往往”古：处处；今：在某种情况经常发生。
（4）、等．死，死国可乎“等”古：同样；今：等待
（5）、比．至陈“比”古：等到；今：比较
（6）、号令召三老、豪杰与皆来会计
．．事“会计”古：集会、商量；今：掌管财务的人员称谓。
三、词类活用
（1）、陈胜王（“王”，名作动，“为王、称王”）
（2）、置人所罾鱼腹中（“罾”，鱼网，名作动，“用网捕”）
（3）、皆指目陈胜（“目”，名作动，“以目示意”）
（4）、夜篝火（“篝”，笼，名作动，“用笼罩着”）
（5）、忿恚尉（“忿恚”，使动，“使……恼怒”）
（6）、天下苦秦久矣（苦：形容词意动用法，以……为苦）
（7）、尉果笞广（笞：用鞭、杖打。
）
（8）、将军身被坚执锐（坚：形容词用作名词，坚硬的铠甲锐：形容词用作名词，锐利的武器）
（9）、忿恚尉（忿恚：形容词的使动用法，使……恼怒）
四、一词多义：
会会天大雨：适逢将项燕为楚将：将领与皆来会计事：集会上使外将兵：率领
次皆次当行：编次
之次所旁丛祠中：旅行或行军在途中停留（临时驻地）
书乃丹书帛：写乃陈胜、吴广乃谋曰：于是、就得鱼腹中书：字条当立者乃公子扶苏：是
应佣者笑而应曰：答应故广故数言欲亡：故意杀之以应陈涉：响应扶苏以数谏故：缘故
令乃令符离人葛婴：派数以数谏故：屡次
陈守令皆不在：县令卒数万人：几
道道不通：道路
伐无道：封建社会所认为好的政治
为屯长：担任
为天下唱：向、充当
为为坛而盟：筑
项燕为楚将：是
士卒多为佣者：替、给
五、解释下列各句并补充省略的成分。
①吴广以为然--吴广认为（这个见解）很正确
②天下苦秦久矣—天下的人长期以来苦（于）秦（的统治）
③吾闻二世少子也—我听说二世（是）秦始皇的小儿子。
④王侯将相宁有种乎—王侯将相难道有天生的贵种吗？
⑤借第令勿斩—即使（自己）免于斩刑
六、划分下列句子的朗读节奏。
1、发闾左谪戍渔阳九百人
2、当立者乃公子扶苏
3、今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕
4、又间令吴广之次所旁丛祠中
5、乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东
七、重点词语解释
1、屯大泽乡屯：停驻
2、会天大雨会：适逢；
3、或以为亡亡：“逃亡”；
4、举大计亦死举大计：发动起义
5、等死等：同样
6、扶苏以数谏故数：屡次
7、又间令吴广之次所旁丛祠中间：暗中
8、王侯将相宁有种乎宁：难道
9、辍耕上垄上之：去，往
10、怅恨久之怅：失望之：音节助词，无意义
11、苟富贵，无相忘苟：倘使、如果
八、特殊句式
1、陈胜者，阳城人也判断句
2、此教我先威众耳判断句
3、当立者乃公子扶苏判断句
4、号为张楚判断句
5、吴广素爱人，士卒多为用者。
被动句
6、扶苏以数谏故，上使外将兵。
省略句
九、理解性默写
1、起义的直接原因：失期，法皆斩。
2、起义的根本原因：天下苦秦久矣。
3、为起义所作舆论准备：篝火狐鸣，鱼腹置书。
4、“为天下唱，宜多应者”与孟子所主张的观点相似，用孟子的话来说是：得道者多助，失道者寡助。
5、陈胜、吴广起义的策略是：今诚以吾众诈自称公子扶苏﹑项燕，为天下唱，宜多应者。
6、陈胜为起义做了哪些舆论准备（宣传工作）? 丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中；夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。
7、文中写陈涉发动起义\'召令徒属\'时，直接向封建统治者挑战，以激励众人的一句话是：\'王侯将相宁有种乎！
8、表明陈涉从小有远大理想的一句是燕雀安知鸿鹊之志哉。
9、陈涉揭竿起义，各地百姓纷纷响应的原因是(诸郡县)苦秦吏
10、起义的导火线是遇雨失期．失期当斩。
十、重点语句翻译
1、陈胜佐之，并杀两尉
*陈胜协助(帮助)吴广．一同(一共)杀了两个军官
2、今诚以吾众诈自称公子扶苏。
项燕，为天下唱，宜多应者。
如果我们这些人冒称公子扶苏，*项燕的队伍，向全国发出号召，应该有许多人会响应。
3、且壮士不死即已，死即举大名耳，王候将相宁有种乎！
*何况大丈夫不死则已，死就要干一番大事业。
王候将相难道有天生的贵种吗？
4、为坛而盟，祭以尉首。
*(用土)筑台并(在台上)宣誓，用(两)尉的头祭天。
5、王侯将相宁有种乎!* 王侯将相难道有天生的贵种么!
6、借第令毋斩，而戍死者固十六七。
*即使仅能免于斩刑，戍守边塞的人也得死去十分之六七。
十一、课文内容理解
1、“将尉醉”的“醉”在该段的情节发展中起什么作用？
*“醉”为该段情节的发展起铺垫作用
2、人物欣赏
（1）从分析当时形势和所提策略口号中和为起义做舆论准备及发动起义，可以看出陈胜具有什么样的品质？
*表现了他卓越的组织才能和超人的胆略。
（2）文中“且壮士不死而已，死即举大名耳，五候将相宁有种乎？”一句，表现陈涉叛逆的性格特点和出众的宣传鼓动才能。
3、吴广是个有勇有谋的人，请你说说在杀死两尉的过程中，他的智谋表现在哪里。
*(1)抓住时机(2)故意使自己受辱(使用激将法)(3)激怒众人
十二、开放性试题
1、出自本文的成语及名句
鸿鹄之志：比喻远大志向
篝火狐鸣：假托鬼狐之事诱众起事。
苟富贵，无相忘：有朝一日谁富贵了，别忘了咱们。
燕雀安知鸿鹄之志。
燕雀怎么会知道鸿鹄的远大志向呢。
王侯将相宁有种呼！王侯将相难道是天生的贵种吗？。