人教版数学二年级下册：第二课 旋转和解决问题(课件)

动手做一做 你能剪出像右面这样手拉手的4个小人吗？
先想一想 1个怎样剪？
1个可以 这样剪：
注意小人的身体要画 在有折痕的一边哦！
2个可以 这样剪：
因为身子没画在 有折痕的一边。
为什么2个 这样就对啦！ 变成了这样？
对折2次是要2注个意：对折的地方不 还可以这样折：
小人，那要对剪折断，那里是小人身 三次就是体4个连！接的地方。
（√ ） （ ×） （√ ）
能力提升 想剪出8个手拉手的小人，需要几 次对折？16个呢？
对折1次
对折2次
对折3次
看来要剪出16个手拉 手的小人，我们对折 5次就可以啦！
对折4次
课堂总结 1.认识旋转现象。 2.知道旋转的特征。
作业布置
完成练习七 7~14题
板书设计
旋转和解决问题 平移：大小、方向、形状不变，位置变化。直线运动。
课堂练习
1、填一填。
（1）时针运动是（旋转）现象。 （2）拉抽屉是（平移）现象。 （3）汽车在公路上平直的移动属于（平移）， 车轮的运动属于（旋转）。
2、下面哪些图形可以通过平移与蓝色图形重合？
3、判断谁说的对。
（1）平移后图形的大小没变。 （2）旋转后图形的大小变了。 （3）旋转后图形的方向变了。
ห้องสมุดไป่ตู้
旋转：大小、形状不变，方向变化。
圆周运动。
你还知道 生活中的哪些 旋转现象？
生活中的旋转现象：
扇叶的转 动是旋转现象。
旋转门是 旋转现象。
物体的__大__小___和__形__状___没有 发生变化，但是物体的_方__向___发生 了变化,这种现象叫做旋转。
下面哪些是旋转？
（√）
（）
（√ ）
（√ ）
请你用121页的学具照样子做陀螺。
说一说陀螺上每个点 转出的是什么形状？
旋转和解决问题
人教版二年级下册第三单元第二节 图形的运动（一）
复习导入
还记得这些是什么现象吗？
都是平移现象。
这些现象是平移吗？今 天我们就来研究这种现象。
探究新知
仔细观察，它们有什么 共同点？
它们都是绕着一点 做圆周运动。
像这样绕着一点或轴做圆周运 动，物体的大小、形状没有变化， 但方向发生变化的现象就是旋转。