地理信息系统概论---全套PPT课件

2020年9月28日
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考核方式与参考书目
参考书目
▪ 龚健雅.地理信息系统基础.北京：科学出版
社，2001
▪ 郭达志等.地理信息系统基础与应用.北京：
煤炭工业出版社，1997
▪ 张超等.地理信息系统实习教程.北京：高等
教育出版社，2000
▪ 吴信才等.地理信息系统原理与方法.北京：
2020年9月电28日子工业出版社，2002
▪ 第6章 地理信息系统的应用模型
§6.1 GIS应用模型概述 §6.2 适宜性分析模型 §6.3 发展预测模型 §6.4 位址选择模型
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(10学时) (8学时)
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§6.5 交通规划模型
§6.6 地学模拟模型
§6.7 专家系统概述
▪ 第7章 地理信息系统的设计与评价 (6学时)
实习1 初识MapInfo 实习2 屏幕数字化
实习3 数字化图形的编辑 实习4 MapInfo与数据库:空间库与属性库的建立 实习5 无缝图层的建立 实习6 地理编码 实习7 地理分析功能 实习8 数据库应用:空间数据与属性数据的双向查询 实习9 数据信息统计 实习10 专题地图的绘制 实习11 用户界面设计 实习12 模块设计 实习13 MapBasic文件操作 2020实年9习月2184日 MapInfo与其他程序的集成方法(OLE)
理、技术方法和实际应用，了解其主要应用领域和 发展方向，并为从事GIS的地理学应用和应用型地理 信息系统的开发奠定基础。具体要求如下：
▪ 了解地理信息系统的基本原理，包括空间数据的 语义学基础、GIS的科学定义、空间关系和空间 对象的表达、空间数据结构和类型、空间分析原 理和地学模型方法等；
▪ 掌握地理信息系统的基本技术和方法，具有应用
§7.1 GIS设计概述
§7.2 地理信息系统的设计
§7.3 地理信息的标准化
§7.4 地理信息系统的评价
▪ 第8章 地理信息系统产品的输出设计(6学时)
§8.1 地理信息系统产品的输出形式
§8.2 地理信息系统图形输出系统设计
§8.3 地理信息系统的可视化与虚拟现实
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上机实习（28学时）
Fra Baidu bibliotek
▪ GIS是一门实践性很强的学科
因此，要重视技能训练，重点掌握ArcInfo等基 础GIS软件的操作和使用。
▪ GIS是一门迅速发展中的学科
因此，要经常阅读有关的文献资料，掌握GIS学
科的发展趋势，努力更新自己的知识，不断提高自
2020年己9月的28日能力。
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基本要求
本课程旨在使学生掌握地理信息系统的基本原
MapInfo或ArcInfo软件从事空间数据的采集、存
储与管理、处理、分析和图形创造的基本技能；
▪ 初步具有应用GIS技术开展地学研究的能力，包
括地学应用模型的构建，应用型GIS的设计，主
2020年9月2要8日GIS软件系统的使用和评价等。
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教学内容与学时分配
内容分八章，由课堂讲授和上机实习 两大教学环节组成 ，总学时为80学时， 具体安排如下： ▪ 课堂教学(52学时) ▪ 上机实习(28学时)
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(2学时) (6学时)
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▪ 第3章 空间数据的处理
§3.1 空间数据的坐标变换 §3.2 空间数据结构的转换 §3.3 多源空间数据的融合 §3.4 空间数据的压缩与综合 §3.5 空间数据的内插方法 §3.6 图幅数据边沿匹配处理
(6学时)
▪ 第4章 地理信息系统空间数据库 (8学时)
2学时 2学时
2学时 2学时 2学时 2学时 2学时 2学时 2学时 2学时 2学时 2学时 2学时 2学时 13
考核方式与参考书目
考核方式
▪ 本课程的教学应坚持理论与实践相统一的 原则，考核方式包括平时提问、期中检查、 期末考试和上机实习成果考评等；
▪ 本课程采用的结构化考核和评分方法为：
学生的总成绩（100分）= 平时提问和课堂 讨论成绩（20分）+ 上机实习和课程设计 成绩（40分）+ 期末考试成绩（40分）。
§4.1 空间数据库概述
§4.2 空间数据库概念模型设计：传统的数据模型
§4.3 空间数据库概念模型设计：语义数据模型和
面向对象数据模型
§4.4 空间数据库逻辑模型设计和物理设计
2020年9月§284日.5 GIS空间时态数据库
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▪ 第5章 空间分析的原理与方法
§5.1 数字地面模型分析 §5.2 空间叠合分析 §5.3 空间缓冲区分析 §5.4 空间网络分析 §5.5 空间统计分析 §5.6 空间数据的集合分析和查询
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课堂教学（52学时）
▪ 第1章 导论
§1.1 地理信息系统的基本概念 §1.2 地理信息系统的基本构成 §1.3 地理信息系统的功能简介
§1.4 地理信息系统的发展透视
▪ 第2章 地理信息系统的数据结构
§2.1 地理空间及其表达 §2.2 地理空间数据及其特征 §2.3 空间数据结构的类型 §2.4 空间数据结构的建立
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第六章是在前面各章教学基础上的总 结，要求教师通过1~2个应用模型融入前 述各章所介绍的内容、方法和相关的操 作，使学生了解应用GIS技术解决实际应用 问题的原理、方法和过程。
第六章的第一节和第二节包含基本概念
和应用范例，为必修内容。其余各节可根
据实际情况，由教师选择作为课堂讨论、
面向21世纪课程教材
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使用说明
本电子教案，是为了方便教师 与学生使用面向二十一世纪课程教材《地理 信息系统概论（修订版）》(黄杏元、马劲 松、汤勤编著，高等教育出版社，2001)而 制作的。
电子教案按照教材的章节体系设计，并 辅以图表的形式，力图以形象生动简洁的方 式传达各章的教学重点、教学难点以及可供 选择的教学活动。
上机实习或课程论文的内容。
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教学大纲简介
课程特点和基本要求 教学内容和学时分配 考核方式与参考书目
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课程特点与基本要求
课程特点
▪ GIS是一门典型的交叉性学科
因此，学生要学好GIS，首先必须要做好“GIS”
(Gentlemanlike, Intelligence, Smile。即博大(共建共 享)、智能(开发创新)、微笑(微笑服务) )。