自然灾害中的自救与互救教案

自然灾害中的自救与互救

井冈山大学附属中学刘晟华

课程标准

1．以一二种自然灾害为例，列举适当的应对方法与应急措施。

2．结合实际，讨论在日常生活中如何应对突发性灾害。

教学目标

1．知识目标

（1）了解家庭防震避震方案内容、应急避震措施和震后自救与互救的方法。

（2）了解防洪准备事项、洪水应急措施和洪水中的救助要点。

2．能力目标

（1）通过读图，使学生掌握地震后基本的自救与互救技能。

（2）通过读图，使学生掌握洪水中的自救与互救技能。

3．情感目标

（1）提高防灾意识，重视生命价值。

（2）居安思危，在特定时刻，生命就掌握在自己手中。

教材分析

本节教材主要分为三大部分。一是地震中的自救与互救；二是洪水中的自救与互救；三是其他自然灾害的自救和预防。我国地域辽阔，自然灾害频繁。现代安全观强调以人为本，重视生命价值，视保障人的生命为第一目标。本节内容充分体现了这一现代理念。纵观全课，对学生生活有用的知识无疑就是自然灾害的自救与互救能力了。因此，可以说本节内容是全书的落脚所在。本节的重点是“震后自救与互救”和“洪水应急”，难点是“避震”和“洪水中的互救”。

教学准备

教学挂图

课时安排

1课时

教学过程

【新课导入】

师：杞人忧天的故事我们都很熟悉。说从前杞国有个人，整天胡思乱想，担心天会塌下来，地会陷下去。他越想越害怕，整天不开心。现在我们要重新审视一下杞人的行为，其实杞人的这种忧患意识还是值得肯定的。世界上自然灾害每天都在发生，我们每个人在一生中都有遇到自然灾害的可能，关键是面对可能发生的自然灾害，我们应该怎么做。我们当然不能像杞人那样，整天闷闷不乐，无所作为，而应该是在了解自然灾害的特点和发生规律的基础上，熟悉自然灾害中的自救和互救常识，这样才能做到居安思危，防患于未然。

读“图3.16 灾害来了怎么办？”

师：图中问号显示了几种常见的自然灾害：滑坡、海啸、地震、洪水和台风。就是说，面对这些自然灾害，我们应该怎么办呢？

第三节自然灾害中的自救与互救（板书）

一、地震中的自救与互救（板书）

师：地震是最不可预知、最具破坏性的自然灾害之一。世界上每年约有500万次地震发生，约有1000次地震能够造成破坏。在突然发生的地震面前，我们应该怎么做，才能最大限度地减少自己及其周围人在地震中的伤亡？

1．防震准备（板书）

师：如果居住生活在地震危险区，那么防震准备就显得非常必要。如何做好防震准备呢？

师：阅读材料介绍了家庭防震避震方案的主要内容，看看是从哪些方面对防震避震作了布置？（分全班同学为四个大组，请每个大组的一位同学讲述两条内容）

生：家庭防震避震方案的内容包括：（1）明确疏散路线和避难地点，订出最快捷、最安全的路径；（2）加固并合理布置室内家具；桌下、床下不放杂物；（3）清楚室外环境条件；（4）准备避难和营救物品，家庭每个成员都应准备防震袋（或避难袋）；（5）准备一些简单的营救工具，放在震后能随手拿到的位置上；（6）学会基本的医疗救护技能；（7）每人身上装一个小急救卡片，便于他人营救时参考；（8）适时进行家庭应急演习，以弥补避震措施中的不足。

阅读“避难袋”

师：避难袋中必不可少的物品有食品、水、急救药品、手电筒、替换衣服等。照明要用手电筒，避免火柴、蜡烛等易引起火灾的物品。金属哨子声音尖利，容易引起救援人员的注意，可用手机发送求救信息。避难袋的重量要轻，体积要小，并应随地域、季节、个人身体条件的不同而有所差异。

师：地震是最不可预知的一种自然灾害，似乎在突然之间就发生了。如果遇到了强烈的地震，我们应该如何躲避地震的危险呢？

2．避震（板书）

师：地震的造成的破坏是由地震波引起的。地震波可以分为哪两种？

生：横波和纵波。

师生共同：传播速度较快的是纵波，传播速度较慢的是横波。

师：地震发生时，纵波先到达地表，横波后到达地表。所以，人们首先感到的是上下颠簸，但这时地震造成的破坏并不大。然后，横波到达，房屋前后晃动并倒塌。人们从开始感觉到晃动到房屋倒塌一般有十几秒的时间，这是最宝贵的自救机会。

（1）瞬间抉择（板书）

师：人从感觉晃动到意识到地震发生往往需要3~5秒，所以，留给人躲避的时间只有7~9秒。如果能在横波到达并造成破坏前的时间内迅速躲避到安全处，我们就获得了最后一次自救机会。我们必须在这极短的时间内做出避险抉择——“跑”还是“躲”。这要视具体情况而定。

（2）避震方法（板书）

读“图3.18 室内躲避”和“图3.19 室外躲避”，师生共同完成图表：

师：地震时是“跑”还是“躲”，我国多数专家认为，地震时就近躲避，震后迅速撤离到安全地方是应急避震较好的办法。

阅读“室内避震要点”

师：如果地震时，你正好在室内，应该怎样避震呢？

生：跳楼不是上策，“伏而待定”较好；选择物体结实、易于形成三角空间、开间小的地方；卷曲身体，降低重心。保护好头部、眼睛，掩住口鼻。

模拟演习：

师：我喊“一、二、三，地震了”，请同学们作出避险抉择。

学生活动。

师：大家做的不错。反应敏捷，动作迅速，躲避符合室内避震要点。（如果是楼房）我们没有看到有人试图要从窗子跳出去，从门逃出去。大家都能迅速抱头、闭眼、躲在自己的课桌下。祝大家好运。

师：在地震危险区、多发区或已发布地震预报地区，居民应该做好应急预案，把床下和牢固的家具腾空，并准备一个应急包，放在便于取到处。

3．震后自救与互救（板书）

师：地震发生后，不论救援力量是否到达，自救与互救都是不可缺少的救生措施。我们在震后自救过程中应该注意哪些方面呢？

（1）学会处理外伤（板书）

师：地震对人的伤害主要是倒塌的建筑物对人的埋压和砸伤，所以要学会处理外伤。

（2）谨防烟尘呛闷窒息的危险（板书）

师：可用毛巾、衣袖等捂住口鼻，尽快想办法摆脱困境。

（3）要有生存的勇气和顽强的毅力（板书）

师：如果只能留在原地等待救援，要尽量减少体力消耗。如果食物和水不够多，要合理分配。在寂寞时要有生存下去的勇气。

（4）震后互救（板书）

阅读“震后互救”

师：震后互救应遵循的原则有哪些？

生：互救应遵循的原则：①先救近，后救远；②先易后难；③先救“生”，后救“人”；

④听仔细；⑤仔细确定被困人员的位置，小心救援，防止意外伤亡。

读“图3.20 注意保护支撑物”

师：在灾后救援、刨挖时，注意保护原有的支撑物，以免对被困人员造成新的伤害。思考：想一想，如果发生地震时你在家里，或者在车上、在学校、在商店、在公共场所、在剧院、在体育场馆，你应该怎么做？