工厂供电课程标准

工厂供电课程标准

课程编码：20202005 课程类别：专业素质课

适用专业：电气自动化技术专业课程管理单位：电气工程系

学时： 56 学分：4.5

制定日期：2012-01

第一次修订日期：

第二次修订日期：

1、课程概述

1. 1课程性质本课程主要介绍工业企业电力负荷计算、电气设备选择、保护、供电系统设计、防雷与接、供配电系统继电保护、配电网自动化等知识。课程学习中突出供配电基本知识、供配电系统设计及维修技能的形成，注重素质养成训练，是一门与生产实践紧密结合的课程。课程以培养学生综合职业能力为中心，以岗位所需知识、能力、素质结构为依据，以10KV电网为主要载体，以工艺分析和技能训练为主线，强调教学内容的针对性、应用性、实用性、技能性和先进性。本课程属于人才培养方案中专业素质培养模块，为专业必修课，同时属于维修电工技能考证的专业核心课程。

1.2课程的定位

本课程是专业核心课程，主要培养学生的专业核心技能电气控制技术的应用。

其前续课程有：电工技术及电工实训、模数电子技术及实训、单片机技术、PLC技术、电机原理与拖动等相关课程。

其后续课程有：顶岗实习、毕业设计。

1.3修读条件

学习本课程前，学生已经学完了高等数学，电工技术和电子技术，能看懂简单的电气和电子线路和交流电的基本知识，具备常用电气控制线路分析的基本能力。掌握常用电工工量具、电子元器件和电工电子仪器仪表的使用方法。

2、课程目标

2.1 专业能力

（1）培养学生基本的计算能力：电力负荷计算、短路电流计算、继电保护整定计算、导线与电气设备选择计算

（2）培养学生具备基本的供电系统设计的基本能力

（3）培养学生对电力系统的一次系统及其设备、二次系统、防雷与接地的基本原理的了解。

（4）培养学生对微机型继电保护、配电网自动化等新技术的基本知识能力（5）培养学生初步掌握工业与民用电力用户供电系统的基本原理能力

（6）培养学生具备工程设计方法和运行管理基本知识能力

（7）培养学生与供配电设备及装置生产厂商沟通交流能力

（8）培养学生具备设备及装置说明书手册等的阅读（翻译）能力

（9）培养学生掌握常用零部件企业技术标准，国家技术标准查阅理解能力（10）培养学生具备供配电系统的规划、安装、改造及服务能力，专业新技术、新设备应用能力

2.2社会能力

（1）培养学生乐与思考、敢于实践、做事认真的工作作风

（2）培养学生好学、严谨、谦虚的学习态度

（3）培养学生健康向上、不畏难、不怕苦的工作态度

（4）培养学生描述问题、绘制图表等书写表达能力

（5）培养学生良好的职业道德，职业纪律

（6）培养学生遵循严格的安全、质量、标准等规范的意识

（7）培养学生自我检查、自我学习、自我促进、自我发展的能力

2.3方法能力

（1）培养学生善于沟通交流和团队协助的能力

（2）培养学生敢于创新、敢于发现的能力

（3）培养学生项目管理应用的能力

（4）培养学生节能环保意识

学时分配只是参考，允许根据教学实际情况作出适当调整

4、课程实施建议

4.1 实训条件：

本院具有一个工厂供电课程实验实训室，基本能满足部分专业技能训练、职业资格培训和鉴定的要求。

另外，我校的电工房也能承担学生参观和参与安装等技能培训的任务，极大的缓解了教学设施不足的困难。

4.2师资条件

教学团队职业能力和知识结构的要求：

具备全面的工厂供配电系统设计和应用知识；

具有在工厂参与生产与培训的经历和相关经验；

具备对供配电系统的电气安装调试和检修技能；

具备行动导向的教学组织和实施技能；

具备职业教育基本知识。

4.3 教材与教学资源

4.3.1推荐教材

刘介才《工厂供电》（第3版）北京，机械工业出版社，2008。

4.3.2推荐教学参考书

5、课程考核

5.1 合格标准：

1）、旷课不超过4节（总课时的10%）；

2）、平时成绩不低于20分；

3）、总分大于或等于60分；

4）、没有不诚信行为。

5.2 成绩构成：课程考核由平时考核（过程考核）和期末考核（结果考核）组成（本类课程平时成绩不低于40分，期末成绩不高于60分）。

5.3 考核内容：学习态度、知识与技能、综合素质表现（社会能力、方法能力、情感与价值观等）

5.4 考核方案：考核内容、标准与方式。

表一课程考核方案框架

表二课程单元考核标准

6、课程教学设计

6.1课程教学设计原则要求

1)教学设计重视现代信息技术的原则

2)教材处理遵循创造性原则

3)内容选取遵循课程改革精神的原则

4)教学目标设计注重过程性目标的原则

5)教学过程设计注重学生活动的原则

6)教学方法设计注重对学生评价的原则6.2课程教学设计参考方案

7、其他说明

本课程标准教学单元设计仅供参考，任课教师可以在工学结合的基本原则下，设计更加具体详细的单元方案。

本课程的教学内容和考核内容方式原则上不允许随意更改，如要更改必要，任课教师须在教学任务执行前一种提交申请，教研室组织课程组讨论通过并报请相关部门同意后方可更改。

本课程的考核方案没有规定具体考核表格，任课教师必须严格参考考核标准，根据教学实际，以方便操作为目的，设计具体的考核表格，保证考核方案的执行。