诗歌语言特色课件
合集下载
《诗歌语言特色》课件
对偶
总结词
使用结构对称的句子来表达意思的修 辞手法。
详细描述
对偶能够使诗歌更加优美和谐，增强 诗歌的艺术美感。比如，“明月松间 照，清泉石上流”，通过上下两句对 偶，形成了鲜明的对比和呼应。
03
诗歌语言的音韵与节奏
音韵的构成
押韵
指相同或相近的音节在诗歌中反 复出现，形成和谐的音乐效果。
声调
指汉语中四种声调（平、上、去、 入）在诗歌中的运用，不同声调的 组合可以表达不同的情感和意义。
排比
总结词
使用三个或以上结构相似的句子来表达意思的修辞手法。
详细描述
排比能够增强诗歌的节奏感和气势，使诗歌更具表现力。比 如，“我爱大海，爱高山，爱绿草，爱鲜花”，通过排比表 达了诗人对大自然的热爱。
夸张
总结词
通过夸大或缩小事物的特征来强调表达意思的修辞手法。
详细描述
夸张能够使诗歌更加鲜明地表达诗人的情感和意图，给读者留下深刻的印象。比 如，“他的声音像雷鸣一样响亮”，通过夸张表达了声音的响亮程度。
一种表现手法。
象征的运用可以使诗歌更加含 蓄、深刻，引发读者的思考和
感悟。
象征的运用需要与诗歌的主题 和情感相符合，能够准确地表
达出诗歌的内涵和意义。
象征的运用需要考虑到读者的 文化背景和审美习惯，避免造
成误解或产生歧义。
意象与象征的区别与联系
意象和象征都是诗歌中重要的表现手法，但它们有着明显的区别。意象强调具体形象，注重 形象的美感和意义；而象征则强调抽象概念，注重通过具体形象来表达某种深层含义。
后现代主义风格
总结词
反思现代主义，强调多元和不确定性
详细描述
后现代主义风格的诗歌对现代主义诗歌进行反思和超越，强调多元文化和不确定性。诗 人运用戏仿、拼贴、反叙述等手法，解构传统诗歌的规范和意义，探索语言的多重意义
鉴赏诗歌语言PPT优秀课件
A.主语后置 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲
B.宾语前置 香雾云鬟湿，清辉玉臂寒 把酒长亭说。看渊明，风流酷似， 卧龙诸葛。
C.主、宾换位 秋色渐将晚，霜信报黄花 林暗草惊风，将军夜引弓
D.定语的位置 a．定语挪前
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关 香生帐里雾，书积枕边山
b．定语挪后 晓看红湿处，花重锦官城
（6）豪迈雄奇
其特点是语言有气势，节奏奔放， 形象博大，意境恢弘阔远，思想感 情积极、乐观、向上。如高适的诗。
（7）沉郁顿挫
其特点是感情深沉蕴藉，作者似乎 有千言万语积压在胸，而后沉吟再 三，勃发于笔端。如杜甫的诗。
（8）悲壮慷慨
其特点是含思悲壮，出语高昂，充 满对时代的感慨，或壮志难酬，或 感时伤乱、忧国忧民。心中郁结， 愤慨不平。如陈子昂的诗。
鉴赏诗歌语言之 鉴赏“炼字”艺
术
（一）诗的语言特点：抒情性、含蓄 性、精炼性、跳跃性
在语法上主要表现为：改变词性、颠 倒词序、省略句子成分等等，主要目 的是建立格律以造成音乐美，给读者 留下艺术想象和再创造的空间。
流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉 山光悦鸟性，潭影空人心。 泉声咽危石，日色冷青松。
（9）幽默讽刺
其特点是诙谐、风趣或辛辣的笔调 和趣味
2、鉴赏诗歌语言风格题答题模式
提问方式：
（1）这首诗在语言上有何特色？请 简要分析
（2）请分析这首诗的语言风格或谈 谈此诗的语言风格
答题步骤：
（1）明特色：一两个词准确点明语言 特色 （2）列例证：用诗中有关语句具体分 析这种特色，或结合全诗分析
E.以宾语面貌出现的状语 故国神游，多情应笑我，早生华发 人面不知何处去，桃花依旧笑春风
（二）炼字
诗歌鉴赏之语言风格课件ppt
——陈子昂《登幽州台歌》
悲壮慷慨
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
【知识储备】
诗歌语言风格常用界定词语：
清新
相关术语：清新雅致、清新自然 例如：王维、孟浩然
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
至乐无声唯孝悌 太羹有味是诗书
诗中有真味 乃需细品评
——诗歌鉴赏之语言风格
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
【学习目标】
1.了解诗歌常见的语言风格类型。 2.通过典型的语言风格类题目，归纳
【试题呈现·课堂探究】
阅读下面这首诗，完成后面的题目。
赠程处士
【唐】王绩①
百年长扰扰，万事悉悠悠。 日光随意落，河水任情流。 礼乐囚姬旦②，诗书缚孔丘。 不如高枕枕，时取醉消愁。
【注】①王绩在隋唐之际的乱世便绝意仕进，归隐田庐。②姬 旦：周公。相传周代的礼乐制度都是周公制定的。
这首诗在语言上有何特点？请结合诗句做简 要赏析。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
解析：
①运用叠词。“扰扰”“悠悠”，突 出了世事的纷乱繁多，让人忧愁思虑不尽， 增强语言的韵律感；②通俗易懂（平实质 朴、朴实无华）。全诗语言不事雕琢，近 而不浅，质而不俗；③自然率真。全诗议 论、抒情自然率真，直截爽快，好恶分明。
悲壮慷慨
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
【知识储备】
诗歌语言风格常用界定词语：
清新
相关术语：清新雅致、清新自然 例如：王维、孟浩然
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
至乐无声唯孝悌 太羹有味是诗书
诗中有真味 乃需细品评
——诗歌鉴赏之语言风格
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
【学习目标】
1.了解诗歌常见的语言风格类型。 2.通过典型的语言风格类题目，归纳
【试题呈现·课堂探究】
阅读下面这首诗，完成后面的题目。
赠程处士
【唐】王绩①
百年长扰扰，万事悉悠悠。 日光随意落，河水任情流。 礼乐囚姬旦②，诗书缚孔丘。 不如高枕枕，时取醉消愁。
【注】①王绩在隋唐之际的乱世便绝意仕进，归隐田庐。②姬 旦：周公。相传周代的礼乐制度都是周公制定的。
这首诗在语言上有何特点？请结合诗句做简 要赏析。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
解析：
①运用叠词。“扰扰”“悠悠”，突 出了世事的纷乱繁多，让人忧愁思虑不尽， 增强语言的韵律感；②通俗易懂（平实质 朴、朴实无华）。全诗语言不事雕琢，近 而不浅，质而不俗；③自然率真。全诗议 论、抒情自然率真，直截爽快，好恶分明。
诗歌语言风格鉴赏ppt课件
• 明确主旨 • 勾勒形象 • 烘托环境 • 抒发情感
宫词 武衍
犁化风动玉阑香，春色沉沉锁建章。 惟有落红官不禁，尽教飞舞出宫墙。
找出诗眼
清溪行 李白
清溪清我心，水色异诸水。 借问新安江，见底何如此？ 人行明镜中，鸟度屏风里。 向晚猩猩啼，空悲远游子。
找出这首诗的诗眼，并作分析。
葛溪驿 王安石
语言风格：豪放、雄奇、沉郁、直率、婉约、
婉转、风趣、工丽；苍凉雄健、委婉蕴藉、飘逸洒 脱、苍凉悲壮、缠绵悱恻、情真意切、气势雄壮、 自然流畅、忧郁激愤、沉郁顿挫、清新典雅、婉 约凄切、新鲜活泼、气势磅礴、奇特新颖、平白 清新、语淡情浓等。
语言风格题的问法答法
提问方式：这首诗在语言上有何特色？ 提问变体：分析这首诗的语言风格
答题思路 释含义（解释改字的意思，句中的意思） 描景象（联系句意描述景象） 点情景（点出该句营造的意境，表达的情感）
• 阅读下面这首唐诗，回答问题。（8分） 寄远
杜牧
南陵水面慢悠悠，风紧云轻欲变秋。 正是客心孤回处，谁家红袖凭江楼？
（1） 首句中“悠悠”在诗中有何作用？（3 分）
【答案】一方面描绘水流的悠长和江面的空 阔，也写出江上的清寂，(解读句意）
平淡——平淡质朴
又称质朴，其特点是选用确切的字眼直 接叙述，全用白描，不加修饰。显得真切深 刻又平易近人。它是用语上的返璞归真， 体现了诗人的功夫，如陶渊明，李煜的诗。
采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还 。
绚丽——明净绚丽
其特点是有华丽的词藻，绚烂的色彩， 奇幻的情思，如李商隐的诗。
王维
不知香积寺，数里入云峰。 古木无人径，深山何处钟。
泉声咽危石，日色冷青松。 薄暮空潭曲，安禅制毒龙指闭目静坐，不生杂念；毒龙，指世 俗观念。
宫词 武衍
犁化风动玉阑香，春色沉沉锁建章。 惟有落红官不禁，尽教飞舞出宫墙。
找出诗眼
清溪行 李白
清溪清我心，水色异诸水。 借问新安江，见底何如此？ 人行明镜中，鸟度屏风里。 向晚猩猩啼，空悲远游子。
找出这首诗的诗眼，并作分析。
葛溪驿 王安石
语言风格：豪放、雄奇、沉郁、直率、婉约、
婉转、风趣、工丽；苍凉雄健、委婉蕴藉、飘逸洒 脱、苍凉悲壮、缠绵悱恻、情真意切、气势雄壮、 自然流畅、忧郁激愤、沉郁顿挫、清新典雅、婉 约凄切、新鲜活泼、气势磅礴、奇特新颖、平白 清新、语淡情浓等。
语言风格题的问法答法
提问方式：这首诗在语言上有何特色？ 提问变体：分析这首诗的语言风格
答题思路 释含义（解释改字的意思，句中的意思） 描景象（联系句意描述景象） 点情景（点出该句营造的意境，表达的情感）
• 阅读下面这首唐诗，回答问题。（8分） 寄远
杜牧
南陵水面慢悠悠，风紧云轻欲变秋。 正是客心孤回处，谁家红袖凭江楼？
（1） 首句中“悠悠”在诗中有何作用？（3 分）
【答案】一方面描绘水流的悠长和江面的空 阔，也写出江上的清寂，(解读句意）
平淡——平淡质朴
又称质朴，其特点是选用确切的字眼直 接叙述，全用白描，不加修饰。显得真切深 刻又平易近人。它是用语上的返璞归真， 体现了诗人的功夫，如陶渊明，李煜的诗。
采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还 。
绚丽——明净绚丽
其特点是有华丽的词藻，绚烂的色彩， 奇幻的情思，如李商隐的诗。
王维
不知香积寺，数里入云峰。 古木无人径，深山何处钟。
泉声咽危石，日色冷青松。 薄暮空潭曲，安禅制毒龙指闭目静坐，不生杂念；毒龙，指世 俗观念。
诗歌的语言风格课件
春 怨 唐 ·金昌绪 打起黄莺儿，莫教枝上啼。
啼时惊妾梦，不得到辽西。
答： 此诗语言特点是质朴、口语化(叙)，“黄莺儿” 是儿化音，显出女子的纯真娇憨。 “啼时惊妾梦，不 得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰 了自己思念丈夫的美梦(析)。这样非常自然地表现 了女子对丈夫的思念之情(评)。
13
(3)绚丽华美
其特点是有华丽的词藻、绚烂的色彩，奇幻 的情思。
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 ——李商隐《锦瑟》
两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。 ——《声韵启蒙》
明净绚ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ—— 像一株静静开放的牡丹
4
(4)含蓄委婉
其特点是意在言外，常常不是直接叙述，而是曲曲 折折的倾诉，言在此而意在彼，或引而不发，或欲说 还休，让读者去体味。
谈谈此诗的语言艺术。
解答分析：这种题型不是要求揣摩 个别字词运用的巧妙，而是要品味整 首诗表现出来的语言风格。
11
鉴赏古诗语言风格三部曲
答题步骤：
第一步:叙：用一两个词准确点明语言特色。 第二步:析：用诗中有关语句具体分析这种特色 第三步:评：指出表现了作者怎样的感情。
12
谈谈下面这首诗的语言艺术。
其特点是选用确切的字眼直接叙述，不加修饰， 显得真切深刻，又平易近人。这种风格不等于简陋和 寒碜，它是用语上的返璞归真，体现了诗人的真功夫。
平实质朴自然—— 像一条静静流淌的小溪
空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。
－－王维《山居秋暝 》 冲淡：闲适恬静，不染尘俗，对安静、美好的理想境 界的憧憬， 带有佛家、禅宗的色彩，有退隐山林之意3
阅读贾岛的《寻隐者不遇》，这首诗的语言有 何特点？
啼时惊妾梦，不得到辽西。
答： 此诗语言特点是质朴、口语化(叙)，“黄莺儿” 是儿化音，显出女子的纯真娇憨。 “啼时惊妾梦，不 得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰 了自己思念丈夫的美梦(析)。这样非常自然地表现 了女子对丈夫的思念之情(评)。
13
(3)绚丽华美
其特点是有华丽的词藻、绚烂的色彩，奇幻 的情思。
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 ——李商隐《锦瑟》
两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。 ——《声韵启蒙》
明净绚ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ—— 像一株静静开放的牡丹
4
(4)含蓄委婉
其特点是意在言外，常常不是直接叙述，而是曲曲 折折的倾诉，言在此而意在彼，或引而不发，或欲说 还休，让读者去体味。
谈谈此诗的语言艺术。
解答分析：这种题型不是要求揣摩 个别字词运用的巧妙，而是要品味整 首诗表现出来的语言风格。
11
鉴赏古诗语言风格三部曲
答题步骤：
第一步:叙：用一两个词准确点明语言特色。 第二步:析：用诗中有关语句具体分析这种特色 第三步:评：指出表现了作者怎样的感情。
12
谈谈下面这首诗的语言艺术。
其特点是选用确切的字眼直接叙述，不加修饰， 显得真切深刻，又平易近人。这种风格不等于简陋和 寒碜，它是用语上的返璞归真，体现了诗人的真功夫。
平实质朴自然—— 像一条静静流淌的小溪
空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。
－－王维《山居秋暝 》 冲淡：闲适恬静，不染尘俗，对安静、美好的理想境 界的憧憬， 带有佛家、禅宗的色彩，有退隐山林之意3
阅读贾岛的《寻隐者不遇》，这首诗的语言有 何特点？
《诗歌的语言》课件
拟人和夸张
拟人
将非人类的生物或无生命的物体赋予人类的情感、行为或特征，以增强诗歌的 表现力。例如，“河流唱着歌流向大海”，通过拟人手法赋予河流人类的歌唱 行为，使诗歌更加生动有趣。
夸张
通过夸大或缩小事物的特征、数量、程度等来强调或突出某种情感或效果。例 如，“他的声音大得震动了整个地球”，通过夸张手法强调了声音的巨大和震 撼力。
与散文的比较
表达方式
01
诗歌注重语言的音乐性和形象性，而散文则更注重表达思想、
情感和观点。
结构与形式
02
诗歌在形式上讲究韵律和节奏，而散文的形式相对自由，不受
严格限制。
主题与意义
03
诗歌的主题通常较为抽象、深刻，而散文的主题更加广泛，涉
及社会、人生、自然等多个方面。
与音乐的比较
表现形式
诗歌以文字为媒介，通过语言的韵律和节奏来表现情感和意境， 而音乐则通过声音的旋律和节奏来传达情感。
语言的情感节奏
诗歌语言的情感节奏与音 乐节奏相互呼应，共同营 造出诗歌的情感氛围。
02
诗歌语言的运用
比喻和象征
比喻
通过将一个事物与另一个事物相比较，以形象、生动的方式 表达诗歌的主题和情感。例如，“她像一朵盛开的花朵”， 通过比喻将她比作花朵，表达了她的美丽和活力。
象征
通过使用具体的事物或符号来代表抽象的概念或情感。例如 ，“白鸽象征和平”，白鸽作为具体的事物代表了和平这一 抽象的概念。
浪漫主义诗歌语言风格常常采 用富有激情和感性的语言，表 达诗人对自然、人类和社会的 热爱和关注。
浪漫主义诗歌语言风格注重表 现内心的情感世界，追求主观 与客观的统一，强调情感的表 达和抒发。
04
诗歌鉴赏之--语言风格课件共25张PPT
诗歌鉴赏之--语言风格课件共25张PPT诗歌鉴赏之－－语言风格诚信：诚实，守信用。
———《现代汉语词典》何为诚信？考试说明①鉴赏古代诗歌的形象、语言、表达技巧；②评价古代诗歌的思想内容。
作家的风格流派与语言特点：豪放—苏轼、辛弃疾婉约—柳永、姜夔、李清照隽永—李煜、刘禹锡（意味深长,引人入胜）朴素自然—陶渊明、谢脁tiǎo、谢灵运屈原—雄浑悲壮王安石—雄健高峻李商隐—委婉含蓄李清照—婉约缠绵作家的风格流派与语言特点：陆游——慷慨悲凉杜甫——沉郁顿挫、激愤悲慨白居易——明快简洁、明白晓畅李白——清新飘逸、豪迈洒脱王维——闲适恬淡、清幽空寂辛弃疾——豪放悲慨杜牧——俊爽明快苏轼——豪迈旷达、雄健奔放诗歌语言风格常用界定词语清新平淡绚丽明快含蓄自然?（一）清新其特点是用语新颖，不落俗套。
《绝句》杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
四句写了四种景色，有动景，有静景，有近景，有远景，有实景，有虚景，色彩绚丽，语言清新生动。
一般用在写景诗中，诗风比较亮丽，语言比较通俗，比喻新颖独到，包含着作者的喜悦之情。
大部分山水田园诗人：王维、孟浩然的诗相对比较清新。
而陶潜的诗特点不乏清新，但主体风格是平淡。
清新淡雅－－像一朵别具风采的小花?（二）平淡又称质朴，其特点是选用确切的字眼直接叙述，全用白描，不加修饰，显得真切深刻，又平易近人。
平淡不等于简陋和寒伧，它是用语上的返璞归真，体现了诗人的真功夫，如陶渊明的诗，李煜的词。
方宅十余亩，草屋八九间。
榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
暧暧远人村，依依墟里烟。
狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
－－陶渊明《归园田居》平淡质朴－－像一条静静流淌的小溪?（三）绚丽其特点是有富丽的词藻、绚烂的色彩，奇幻的情思。
如李商隐的诗。
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
－－李商隐《锦瑟》华美绚丽－－像一朵富丽堂皇的牡丹明净绚丽－－像一株静静开放的月季（四）明快其特点是直接的，明朗的，爽快的，泼辣的，往往是斩钉截铁，一语破的。
诗歌语言特色课件 共44页共46页
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
诗歌语言特色课件 共44页
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。
诗歌语言特色课件 共44页共46页
诗歌语言特色课件 共44页
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（练习）前村深雪里，昨夜数枝开。 一
齐己《早梅》
郑谷将“数”改为“一”，因为题为“早 梅”，如果开了数枝，说明花已开久，不能算
是“早梅”了，齐己佩服不已，尊称郑谷为
“一字师”。
雨晴
王驾
雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。
纷纷 蜂蝶飞来过墙去，却疑春色在邻家。
王安石改“飞来”为“纷纷”， 因为只有蜂忙蝶乱的侧写妙笔才能令 人真实地感受出晚春雨后特有的美景。
淡 月 失 梅 花
轻 风 扶 细 柳
‚轻风‛徐来，‚细柳‛动态不显， 怎能配得上这类较露的动词呢？（‚摇‛、 ‚舞‛也不合情理）唯有‚扶‛字才恰到 好处，与‚轻‛、‚细‛相宜，显得和谐， 并且又把风人格化了，形象地描绘出轻风 徐来，柳枝拂然的柔态，给人以一种柔美 之感。下句中添‚映‛、‚隐‛也欠贴切。 试想，恬静的月亮已经辉满大地，梅花自 然没有白天那么显眼。在月光照映下，也 就黯然失色了。这样，好一个‚失‛字， 就勾画了月色和梅花相互交融的情景，增 强了这一首诗的感染力。真是一字生辉。
二、关照修饰语 (形容词、副词、数词)
随风潜入夜，润物细无声。
潜、细，脉脉绵绵，写的是自然造化 发生之机，细雨伴随着和风到来。且写出 了春雨润物的默默之情。
闺中少妇不知愁，春日凝装 上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教 夫婿觅封侯。（《闺怨》王昌龄）
忽：不经意，恰巧碰到之意。少妇梳妆打 扮后，兴冲冲登翠楼赏春景。突闯眼帘的 柳色，使她想起当年与丈夫折柳送别场景， 想起了丈夫，不禁伤感。“忽”将这种情 绪变化写得用拟声词模拟 自然的声音，不仅给读者以听觉 的感受，还能引发视觉、触觉的 感受，使人如闻其声、如见其景、 如临其境。
日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。
红、绿、火、蓝这样包含绚 丽色彩的词语把江南美景写得色 彩鲜亮，令人难忘。
提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？ 提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？有什麽 作用？或与其它某字比较提出优劣问题。
解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤 炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中， 并结合全诗的意境情感来分析。
答题步骤： (1)解释该字在句中的含义。 (2)展开联想把该字放入原句中描述景象。 (3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。
王之涣《凉州词》 “ 怨”有“埋怨”之意。（字的含义）这 里明显用了拟人手法，既是曲中之情，又是吹 笛人之心声，还写出了戍边战士不得还乡的怨 情。（结合诗句分析） “何须怨”表现了当 时边防将士在乡愁难禁时，也意识到卫国戌边 责任重大的卫国情怀。 （情感）
（练习） 南 浦 别 白居易 南浦凄凄别，西风袅袅秋。 一看肠一断，好去莫回头。 前人认为，“看”字看似平常，实际上非 常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。 你同意这种说法吗？为什么？ 答：同意。看，在诗中指回望。（字含义） 离人 孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自 己肝肠寸断。（结合诗句分析）此字让我们仿佛 看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象。 只一“看”字，就淋漓尽致地表现了离别的酸楚。 （情）
三、关照特殊词（叠词、拟声词、颜色词）
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
（《声声慢》李清照）
七个叠词一气呵出，把词人微妙复杂的心 理活动和愁怨孤苦的情绪表现得淋漓尽致，使 愁苦凄惨的气氛笼罩全篇。再从语音的节奏、 声调看，读起来短促、轻细而凄清，形成了吞 声饮泣的音韵美，增强了作品的艺术感染力。
（练习）南浦别
炼字的角度
关照动词 关照修饰语 (形容词、副词、数词)
关照特殊词（叠词、拟声词、颜色词）
一、关照动词
王安石“春风又绿江南岸” 宋祁“红杏枝头春意闹”的“闹” 字，尽人皆知。一个“闹”字把诗人 心头感到蓬勃的春意写出来了
（练习）
黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。
叠词的表达效果： 可以使描写更加生动形 象，思想感情表达更加绵密 曲折；音节流美，增强语言 的音乐美、修辞美。
拟声词：有些拟声词就属于叠词，因为其出现频率很 高，特单列一条。作用有一：使诗文更生动形象，使 人有身临其境之感。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。《登高》杜甫 帘外雨潺潺，春意阑珊，罗衾不耐五更寒。 《浪淘沙》李煜 呢喃燕子语梁间 《题屏》刘季孙 间关莺语花底滑 《琵琶行》白居易 读着这些诗句，我们仿佛莅临长江之滨，耳听得落木 萧萧之声，眼见那长江汹涌之状；仿佛凭栏远眺，见 帘外潺潺春雨，激起不尽的故国之思；仿佛亲耳听到 燕语呢喃、莺语间关。拟声词的巧妙运用，使读者可 以越过词语的概念意义，仅凭其语音就获得了对诗句 全部或局部意蕴的理解。
白居易
南浦凄凄别，西风袅袅秋。 一看肠一断，好去莫回头。
这里“凄凄”、“袅袅”两个叠字，用得传神。前 者形容内心的凄凉、愁苦；后者形容秋景的萧瑟、 黯淡。正由于送别时内心“凄凄”，故格外感觉秋 风“袅袅”；而那如泣如诉的“袅袅”风声，又更 加烘托出离人肝肠寸断的“凄凄”之情，两者相生 相衬。而且“凄”、“袅”声调低促，一经重迭， 读来格外令人回肠咽气，与离人的心曲合拍。
古人非常讲究炼字
“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休” （杜 甫） “吟安一个字，拈断数茎须” （卢延让 ） “诗赋以一字见工拙”（苏东坡 ） “推敲”的典故（贾岛）
诗歌语言题一般出题方式
一.结合全诗，看精练词语在诗歌中所起的作用 二.结合全诗，看诗句在诗歌中所起的作用 三.鉴赏诗歌的语言风格
炼字类答题：
古 代 诗 歌 的 语 言 特 色
趣味思考
相传，苏东坡与苏小妹及诗友黄山谷一 起论诗，互相题试。小妹说出：在‚轻风、 细柳、淡月、梅花‛中，要哥哥从中各加一 字，说出诗眼。苏东坡当即道：‚轻风摇细 柳，淡月映梅花。‛不料苏小妹却评之为 ‚下品‛。苏东坡认真地思索后，得意地说： ‚有了，‘轻风舞细柳，淡月隐梅花。’‛ 小妹微笑道：‚好是好了，但仍不属上品。‛ 一旁的黄山谷忍不住了，问道：‚依小妹的 高见呢？‛苏小妹便念了起来：