英语词汇学习策略

1 Ｐracｔice, pｒａctiｃe, ｐractiｃe.
Leａrn ｂy coｍmｕnicatiｏｎ:Mａｋe a ｓentenｃｅ; ask ｅａch ｏtｈer; speａｋ，write；.通过交流、交际,做词汇题，词汇替换练习,翻译等
3.重复法ｒepeｔition
重复是学习英语单词的一个重要原则。

一些研究表明,一个新单词要重复8次以上才能记住。

根据德国心理学家艾宾洛斯的遗忘曲线,新单词要在第二天、第四天、一周后、一月后…….分别进行一次重复。

采用听写、词汇测试、大量阅读,提高生词的复现率。

4.利用构词法
1）词根词缀联想
从英语单词的形式上来看,每个词一般由词根和词缀组成,通过对同根词词缀的联想,和不同词根之间的联想可以将很多不相关的单词联系起来,从而可以大大提高单词的记忆效率。

拿汉语来做个比方,汉字中形声字来说只要看到形旁就大体知道汉字的意思了,那么英语中知道词根也就可以了。

ruｐt =to bｒeak，bｕrｓt断裂,毁坏
ruptｕre /'ｒ←ｐｔ♥/(ruｐt 断裂＋-ure后缀)v.破裂;断绝,决裂:rａpture cｏｎnｅｃｔioｎｓ断绝关系
abrｕpt/ ＇ｂr←pt／(ａb－脱离掉＋rupt突然破裂）ａ.突然的;粗鲁的:ａn abrｕpt sｔｏp突然停住
cｏrｒuｐt/k 'r←pt／(cｏr －=con-完全+ruｐt毁坏）①v．贿赂,收买，堕落,腐败：corrup ｔ a ｊudｇe贿赂法官②a.腐化的,贪污的corrｕｐｔioｎ/k 'ｒ←ｐ♥n/ n.
腐化，堕落,贪污
ｄｉsrｕpt /dis'r←pt／(dｉs-分
离＋rupt断裂) v.扰乱,破坏,瓦
解：Fｏｇｄisｒupt tｒaffｉc.
雾阴碍了交通。

Interrupt ／int 'r←pｔ/ (iｎｔer
－在···中+ruｐt断裂）ｖ.打断，
打扰；断绝,中断：intｅrｒutp a c
ｏｎveｒaｓtion打断谈话
Ｉnterｒuptiｏn/int 'r←ｐ♥n/
n.中断,打断
duc,duct=to ｌｅaｄ,ｂrｉnｇ
引导,带来
conduce* /k ｎ'dju：s／(con-共
同+duｃ引导)ｖ．有助于,导
致:ｃonduｃe ｔo heaｌｔｈ
有益于健康
coｎdｕct 1．／ｋ ｎ'd←kt/v.
引导,指挥；传电，传热:Aｇ
uide coｎducｔs a tour.向导导
游。

ｃonduｃtａmeeting 主
持会议 2. /＇ｋ nd←kｔ/ n．行
为,品行；指导，管理：gooｄc
ｏnｄｕct良好品行
conductiｏn②/ｋ n＇ｄ←k♥ｎ
／ｎ.传导，导电
cｏnｄｕctivitｙ②/k nd←k'ｔ
iv ti/ n.传导体，导电性
conduｃtoｒ/ｋ n'd←ｋt /ｎ.领
队,乐队指挥；售票员，列车员；
导体
seｍiｃonductor /ｓ
emik n'd←kt /(ｓem-半)n.半导
体
noncｏnｄuctor*/n nk n＇d←k
ｔe/ （non-非）n．非导体
ｄｅducｅ/di'ｄju:s/ (de-离开,
出+duc引导->从···导出) ｖ.演
译,推理,导出
deｄｕctiｏn /dｉ'd←k♥n／n.
扣除;推论，演译法
ｅducate /＇edｊu:keｉt／
(e-=ex-出+duc引导→把···引导
出来) v.教育，培养：edｕｃatｅ
chiｌｄren教育孩子
educatiｏn /eｄju:kｅｉ♥n/ n.
教育，训练:coｍｐuｌｓｏｒ
y/higher eduｃａtion 义务/高等
教育
educational ／eｄju：kｅi♥n
ｌ／a．教育的
ｉnｄuce /ｉｎ'dju:s/ (in－内
+duc引导→引入）v.劝导,招致，
引起;感应：indｕｃｅ a persｏn
tｏdo sth.劝某人去做某事；
drugs to indｕce sleep引人入
睡的药物
indｕction /in'ｄ←ｋ♥n/ n.介绍，
就职;归纳(法），感应：inｄuct
ｉon coｉlｓ咸应线圈
ｉｎｔroｄuce／in＇tr ＇dju：
ｓ／（inｔro-向内＋dｕｃ引
导)v.引进；介绍，传入;提出: The
chａｉrman iｎtroduced the
speaker (to ｔhｅaｕｄienｃ
e).主席（给听众）介绍演讲人。

Ｉntroｄuｃｅｎoｗidｅａs
介绍新思想
ｉntrｏduction /intr 'd←k♥n/
ｎ．引进，介绍;传入;引论,导言
iｎtroduｃｔｏry ／iｎ
tr 'd←kｔ ｒｉ/ａ．介绍的，引
导的
produce /ｐr 'dｊu:s/ (pro－向前
+dｕc引导)①v.生产，制造，产
生;提出，出示,演出:Ｃows proｄ
uce milk.奶牛产奶。

producｅ
evideｎce in coｕrｔ在法庭提
出证据②n.产品，产量：ｍiｎe
ｒaｌprｏduｃe矿产品
ｐrｏｄucer /ｐr ＇dju:ｓ ／
ｎ.生产者，制片人；发生器
pｒoducｔ/'pr d kt／n．产品，
产物；乘积:farｍproductｓ农
产品
by-ｐroduct /'baipr d←kt／ｎ.副
产品
producｔion /pr ＇d←kｔ♥n／n.生产的,多产的；导致的:Farmin ｇｉs pｒoducｔiｖe labor．耕作是一种生产性劳动。

productｉｖｅof happiness 可带来幸福的
pｒｏductivity／pr d←k'tiv ti/n.生产力，生产率rｅｄuce ／rｉ'dｊu:s/
repｒodｕｃｅ(re-再,重复）v.复制,仿造；生殖，繁殖：A ｃamｅra cａｎreprｏdｕｃｅａｐicture.照相机能再现图像。

reproduｃtion/ri:pｒ 'd←k♥n/n.复制，仿造;生殖，繁殖
比如,und比喻麦浪滚滚或者波浪滚滚,所以用来形容数量多,那么ａｂundaｎｔ的意思就很好地记忆了。

再看其它跟unｄ相关比如说
ｃoｍ-，coｎ-表示"共同"
cｏmbiｎe联合,结合(cｏm＋bine捆→捆在一起→结合）ﻫｃｏmｐassioｎ同情(cｏｍ+passion爱国者→同胞)
cｏｍpａtｒｉot同胞(com+paｔriｏt动→大家一起动→动乱)ﻫｃｏmmend赞扬;推荐（com＋me ｎｄ信任;命令→大家信任→赞扬；参考；recｏmmend)ﻫcomｍe ｍoｒaｔe纪念（coｍ+meｍor 记住+ate→大家一起记住→纪念) cｏmmｅnsurable相等的,相称的(com+mensur测量+abｌe→能放在一起的测量→相等的）
comｐaｒｉsｏn比较(coｍ+ｐari平等+son→一起平等→比较)ﻫcｏｍpact紧密的;合同(coｍ+pａct压紧→全部压紧→紧密的)ﻫｃomforｔ安慰(com+fｏrt 加强→［精神]强大→安慰)ﻫcｏｍmodious宽敞的(coｍ+ｍod动＋ious→共同动→有动的地方→宽敞的)
compeｔe比赛(com+pete追求→
一起追→比赛）
cｏmponent成分(coｍ+pon放
+enｔ→放到一起[的东西]→成
分）ﻫcompｒｅsｓ压缩(coｍ+ｐ
ress压→一起压→压缩)ﻫcｏｎ
ｃｅntｒic同中心的(ｃoｎ+cｅ
ｎtric中心的)ﻫcｏｎtｅmporａ
ｒy同时代的（con＋ｔempｏｒ
时间＋aｒy→同时间的)ﻫｃｏ
nclude结束；总结(ｃon+cｌude
关闭→全部关闭→结束)
cｏｎfirｍ坚定;证实(cｏn+firｍ
坚定)
coｎｄense凝结;浓缩(con+ｄｅ
nse 浓密的)
consolidａte巩固，加强(con＋so
ｌｉd坚固+atｅ→成为大家的
财产→没收)
Conflict冲突（cｏｎ+flicｔ打→
一起打斗→冲突)
Ｃoｎｆｌuencｅ汇流(ｃon+ｆ
ｌu流+ence→共同流→汇流）
Congreｇaｔe集合的，聚集的
（con+gｒeg集合＋ate→集合到
一起→聚集的）ﻫConsｏle安慰
(ｃｏｎ+sole安慰→一起安
慰)ﻫlurｅ是诱饵、引诱的意思,
那么alｌuｒｅ就是由这样词根
引申过来的。

再比如说大学英语词汇教学中,
结合词根的联想能够很快地帮
助学生记住单词。

如diｃt,dｉc
表示“说”的意思，联想到dicti
ｏnaｒy, dｉctate，dictum等。

再如quｅst,quir表示“求问”
的意思可以联想到reｑuｅs
ｔ,inquｉry,ｑｕｅsｔｉｏｎ
等。

英语中[r](roll)表示滚动的
意思，后又用音标表示与之相
关的含义，如tｒoll使旋转,s
ｃrｏll纸卷，卷轴,rｏｌｌer
滚筒，rｏlaｒ转子roｔate旋转
等。

2.)从合成词的角度
合成词是由两个或两个以上的
词构成的复合词。

By－proｄuct weｌl-ｂｅｉ
ｎg far-reａching all-rouｎ
dｕnderｇo overｔhrｏｗ
ｕpｈoｌd whitewash
在英语单词的记忆过程中,我们
可以借鉴这种合成词的方法把
一些原本不是合成词的单词拆
成似乎是合成词的单词,从而把
一个比较难记的意思变成几个
容易记忆意思的合成。

如mａｎ
euver,我们在记忆这个单词的时
候,可以把这个单词分成: man,
ｅu,ver，把它理解成一个人总在
找你的茬,就是调遣、操纵的意
思。

再如说ｍerger这个单词表
示“瘦的＼贫乏的\不足的”,
那么我们在记忆单词的时候可
以把它拆写成me,ｅaｇｅr,就
是我渴望,我想得到的，不足
的意思,所以这样的记忆就变得
很有意思,而且容易牢固了很多。

再比如说:mｅlodraｍa中的
ｍｅlo和dｒａma，它们的意
思是歌曲和戏剧，那么就可以
引申为“通俗戏剧”的意思。

如
ｎeoclaｓsical指的是17世纪
的新古典主义,其中nｅｏ是
新的意思,classical是古典的意
思。

再看nｏstalｇｉa,其中nos
的意思是家，ｔal是痛的意
思,把它们的意思合并起来就是
想到家就痛的病，所以单词的
本意“思乡的
”就容易记住了。

5.通过词典：背词典；背词汇手
册（分频式，带磁带）；通过词
汇学习软件
６.利用词的搭配来记词
due to ；oｗing tｏ; thanks to;
aｔtriｂute to等均表示原因。