玩偶大本营美术教案

1.手指偶由几部分组成？ 自主学习 2.两个手指偶有什么不同？ 小组合作 1.拆开手指偶，探究手指偶制作的纸是什么形 状？如何制作出来的。 学习 2.如果让你制作，你会制作什么形象？
教 学 活 动
展示与质 展示：制作玩偶的步骤。 质疑：如何让自己制作的手指偶形象、逼真呢？ 疑
点拨总结
运用长方形的纸，通过折叠、粘贴，和装饰，就 可以制作出自己的喜欢的手指偶。
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第 课时
教学环节 导入
核心知识点及环节次序编排 1.教师手持公鸡玩偶，谈话引入新课。 2.板书课题（玩偶大本营），揭示本课主题—— 手指偶。
习 得（活 动）路 径 设 计 观察，并通过听讲明确 本课学习内容。 学生通过观察，自主探 究、体验、思考的方式 进行学习。 小组内探究，动手拆、 叠，相互交流、探究。 1.小组派代表进行交 流，相互学习。 2.教师点拨。并提出质 疑。 教师指导、点拨，让学 生进行制作。
教 学 设 计 思 维 导 图
课 题 玩偶大本营
１.掌握手指偶的基本制作方法和制作步骤。 ２.培养折叠细致的习惯，培养合作的精神以及搭配色彩的知识。 ３.在玩偶人的制作过程中，体验游戏的乐趣。 重点：掌握手指偶的基本制作方法和制作步骤。
教学目标
教学重难点 难点：制作出色彩艳丽、形象逼真的手指偶。
教 学 时 数 2 课时 教学课时 第1课时
检测反馈
在规定时间内完成一个或者多个小偶人，注意制作精致，把最漂亮的纸 用上。
作业设置 将制作好的手指偶和同学们进行对话表演，并送给自己的好朋友。
有效教学评估 与反思 检查 第 签阅
周，应备
课时，实备
课时，共
课时，时间：
签查：