《图形创意》教学设计
图形创意中班科学教案
图形创意中班科学教案一、教案概述本教案的主题是图形创意，在中班科学教学中进行探究和实践。
通过图形创意的活动，旨在培养幼儿的观察力、想象力、创造力和动手能力，提高他们对图形的认知和理解。
这个教案包括了教学目标、教学重点、教学准备、教学步骤和教学评价等内容。
二、教学目标1. 培养幼儿对图形的观察力和认知能力；2. 培养幼儿的想象力和创造力；3. 提高幼儿的动手能力和操作技巧。
三、教学重点1. 引导幼儿观察不同形状的图形，认识其特点；2. 培养幼儿对图形创意的思维能力；3. 增强幼儿的动手能力和操作技巧。
四、教学准备1. 不同形状的图形纸板；2. 彩笔、彩色纸张、剪刀等绘画工具；3. 构建物体的材料，如小木块、积木、磁贴等。
五、教学步骤1. 导入活动（5分钟）本节课的主题是图形创意，首先，老师可以展示一些不同形状的图形纸板给幼儿观察，让他们猜猜这些图形分别是什么。
引起幼儿的兴趣，并激发他们对图形的认知和想象力。
2. 学习不同形状的图形（10分钟）在这个环节中，老师可以张贴或手持不同形状的图形纸板，例如圆形、正方形、三角形、长方形等。
通过观察这些图形，幼儿需要学会如何描述不同形状的特点。
老师可以提问幼儿，帮助他们观察和认识这些图形。
3. 图形创意的思维训练（15分钟）在这个环节中，老师可以提供一些简单的图形，例如一个圆和一个长方形。
要求幼儿使用这些图形进行创意拼贴，让他们发挥自己的想象力，创造出新的形象。
例如，可以用圆形做太阳、用长方形做大楼等。
4. 实践与创造（20分钟）在这个环节中，老师可以根据幼儿的年龄和能力，提供不同的材料让他们进行图形创意的实践。
例如，可以提供彩笔、彩色纸张、剪刀和粘贴等工具，让幼儿自由发挥创造力，创作自己喜欢的图形作品。
5. 教学总结（5分钟）本节课主要通过观察和实践活动，培养幼儿的图形认知能力和创意思维能力。
在教学总结环节，老师可以请幼儿分享自己的作品，并与他们一起讨论这些图形的特点和创意。
图形创意设计教案
图形创意设计教案一、教学目标通过本次课程的学习，学生应能够：1.了解图形创意设计的基本原则和技术；2.熟悉相关的设计软件和工具，能够使用它们进行基本的图形设计；3.掌握一定的创意思路和创意方法，能够在设计中运用它们；4.培养学生的审美意识和观察力，提升其对图形设计品质的判断和评价能力。
二、教学内容本次课程的教学内容主要分为以下几个方面：2.1 图形创意设计基础•图形设计的基本形式和元素；•颜色、对比度、比例等基本设计原则；•了解并掌握一些重要的图形设计语言。
2.2 常用设计软件和工具•介绍几种常用的图形设计软件，如Photoshop、Illustrator等；•讲解这些软件的基本操作和功能；•学生可以在实践中熟悉这些软件和工具。
2.3 创意思路和创意方法•通过案例的分析，让学生了解创意思路和方法的运用；•演示和练习一些常用的创意方法，如“联想法”、“随机组合法”等。
2.4 图形设计品质的判断和评价•通过各种案例的分析和展示，让学生了解如何评价一个好的图形设计；•教授一些常用的图形设计评价标准，如色彩搭配、构图等。
三、教学方法1.讲授与演示相结合：通过讲授和演示，有效地展示图形创意设计的基本原理和技术，并帮助学生掌握设计软件和工具的使用方法；2.课堂实践：在课程中，可以定期安排一些实践活动，帮助学生更好地掌握图形创意设计的技能；3.案例分析：通过具体案例的分析和讨论，让学生对图形设计的重要性和实践价值有更深刻的理解；4.互动讲解：鼓励学生之间的互动和合作，让他们共同学习和解决问题。
四、评价方法1.课堂成绩：包括作业成绩、课堂实践成绩等；2.期末作业：要求学生进行一个符合要求的图形创意设计作品，并进行成果展示和评价。
五、教学心得图形创意设计作为一项重要的专业技能，在现代社会的各个领域都有广泛的应用。
通过本次教学活动的开展，我深刻地认识到了教师对于学生的引导和激励作用的重要性，在教学中注重学生实践、创新和思考的方法，使得学生能够更好地掌握知识和技能，逐渐成为一名优秀的图形创意设计专家。
小学美术《图形创意》教案
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《图形创意》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中是否注意过周围的图形创意设计？”比如，衣服上的图案、广告标志等。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索图形创意的奥秘。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了图形创意的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对图形创意的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活和美术创作中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
其次，在实践活动环节，我发现学生们在运用联想、组合等手法进行图形创意设计时，创新思维还不够活跃。针对这一点，我计划在接下来的课程中，增加一些创意思维训练，如头脑风暴、创意接龙等，激发学生的创新意识。
此外，学生在实践操作中，对图形的细节处理和颜色搭配方面存在一定的困难。在今后的教学中，我会加强对这些方面的指导，让学生在实践过程中逐步提高自己的美术表现力。
小学美术《图形创意》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材四年级下册《图形创意》章节。主要内容如下：
1.图形创意的基本概念：介绍图形创意的定义，引导学生们了解创意图形的特点及表现形式。
2.常见创意图形：讲解并展示三角形、圆形、方形等基本图形的创意变形，如将三角形变成屋顶、山峰等；圆形变成太阳、花朵等；方形变成窗户、书本等。
图形创意-粤教版设计教案
图形创意-粤教版设计教案1. 章节目标1.1 理解图形创意设计的本质和核心1.2 掌握图形创意设计的基础概念和技能1.3 培养图形创意设计的综合素质和创新意识2. 知识内容2.1 图形创意设计的概念和特点2.2 图形元素和组合的应用技巧2.3 色彩搭配和表现技巧2.4 常见图形软件的使用及其基础功能2.5 图形创意设计实践案例分析3. 教学重点3.1 图形创意设计的概念和特点3.2 图形元素和组合的应用技巧3.3 常见图形软件的使用及其基础功能4. 教学难点4.1 色彩搭配和表现技巧的理解和运用4.2 图形创意设计的实践案例分析5. 教学方法5.1 讲授：通过课堂讲解、PPT展示等方式，讲解图形创意设计的概念和特点，图形元素和组合的应用技巧，常见图形软件的使用及其基础功能等知识点。
5.2 实践：通过实践教学的方式，提高学生的图形创意设计能力。
教师可根据学生的不同水平和能力，设计不同难度的实践任务，帮助学生熟练掌握图形软件的使用和图形设计技巧。
5.3 分析：通过分析案例的方式，帮助学生理解图形创意设计的实践应用，掌握图形设计的运用技巧和方法。
6. 教学工具和材料6.1 图形软件：Photoshop、Illustrator、CorelDRAW等6.2 教学PPT和课件6.3 相关图书和资料6.4 实践任务书和评价模板7. 教学评价7.1 课堂表现：教师可对学生的参与度、口头表达能力及作业完成情况等进行评价。
7.2 实践任务：教师可根据学生实践任务的难度和完成情况，进行适当的评分和评价。
7.3 期末考核：期末考试主要考察学生对图形创意设计知识的掌握及实践能力。
8. 参考文献1.郑竞波.设计学[M].北京:中国青年出版社,2000.2.李慧,汪柏华.图形创意设计[J].出版者,2016,(5):19-24.3.詹易.影像传达设计实战教程[M].北京:北京理工大学出版社,2018.。
图形创意设计课程设计
图形创意设计课程设计一、教学目标本课程旨在通过图形创意设计的学习，让学生掌握基本图形设计原理，培养学生的创意思维能力和审美鉴赏能力。
知识目标：使学生了解和掌握图形的分类、基本元素、设计原则等相关知识。
技能目标：培养学生运用图形设计原理进行创意设计的能力，以及利用相关软件工具进行图形设计的基本技能。
情感态度价值观目标：激发学生对图形设计的兴趣，培养学生的创新精神和团队合作意识，提升学生对美的感知和创造能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括图形的分类与基本元素、图形设计原则、图形创意设计方法以及图形设计软件应用等。
具体安排如下：第一章：图形的分类与基本元素1.1 图形的分类1.2 基本图形元素第二章：图形设计原则2.1 对称与平衡2.2 对比与统一2.3 节奏与韵律第三章：图形创意设计方法3.1 创意思维训练3.2 创意设计实践第四章：图形设计软件应用4.1 Adobe Illustrator基本操作4.2 图形设计案例实操三、教学方法本课程采用讲授法、案例分析法、实验法等多种教学方法相结合的方式进行教学。
1.讲授法：用于讲解图形设计的基本原理和概念。
2.案例分析法：通过分析经典图形设计案例，使学生更好地理解和掌握设计方法。
3.实验法：利用图形设计软件进行实际操作，培养学生的实际设计能力。
四、教学资源1.教材：《图形创意设计基础》2.参考书：《现代图形设计》、《图形设计手法》等。
3.多媒体资料：包括图形设计案例视频、软件操作演示等。
4.实验设备：计算机、投影仪、绘图板等。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试三个部分，每个部分所占比例分别为40%、30%和30%。
1.平时表现：主要评估学生的出勤、课堂参与度、小组讨论表现等。
2.作业：包括课堂练习和课后作业，主要评估学生的设计创意和软件操作技能。
3.考试：分为期中考试和期末考试，主要评估学生对图形设计知识的掌握和应用能力。
评估方式将力求客观、公正，全面反映学生的学习成果。
图形创意教案设计完整版
图形创意教案设计完整版一、教学内容本节课选自《美术教育》第八章《创意图形》，详细内容包括：认识创意图形的概念，学习创意图形的基本构成方法和设计原则，通过实践操作，掌握创意图形的表现技巧。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握创意图形的基本概念和设计原则。
2. 培养学生运用创意图形表现自我想法的能力。
3. 激发学生的创新意识，提高审美素养。
三、教学难点与重点教学难点：创意图形的设计原则和表现技巧。
教学重点：创意图形的概念及其在美术创作中的应用。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、教学PPT、创意图形作品范例。
学具：绘画纸、彩笔、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示一组创意图形作品，引导学生观察并思考：这些图形有什么特点？它们是如何吸引我们的眼球的？2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍创意图形的概念。
（2）讲解创意图形的基本构成方法和设计原则。
3. 实践操作（10分钟）（1）教师示范创意图形的设计过程。
（2）学生根据所学知识，独立完成一个创意图形作品。
4. 例题讲解（15分钟）（1）教师选取一个创意图形作品，分析其设计思路和技巧。
（2）学生跟随教师思路，学习并掌握创意图形的设计方法。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，完成两个创意图形练习。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 创意图形的概念2. 创意图形的基本构成方法3. 创意图形的设计原则七、作业设计1. 作业题目：设计一个创意图形，主题自定。
2. 答案要求：作品需体现创意图形的设计原则，构图饱满，色彩鲜明。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，以及教学过程中的不足之处。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后多观察生活中的创意图形，尝试运用所学知识进行创作。
同时，组织一次创意图形作品展览，提高学生的美术创作能力。
重点和难点解析1. 教学难点：创意图形的设计原则和表现技巧。
2. 实践操作：教师示范创意图形的设计过程。
图形创意教案
图形创意教案【篇一：图形创意教案】从“基本元素练习”到“图形实践与研究”共10章22节。
学好这门课对于一个视觉设计专业的学生来说比任何课都显得重要。
通过学习这门课程，希望能够帮助大家更好地理解图形创意的规律，以创造思维模式寻求审美的现代性和图形的现代性。
目录第一周设计基本元素和形的视觉训练点、图、三角/作业三元素/作眼球/作业条码/作业第二周单形元素的视觉想象手指/作业铅笔、灯管、刀片、镙钉/作业水和火/作业走、游、飞/作业第三周特定元素的视觉想象手/作业火柴盒/作业人物/作业鸭子/作业鞋子/作业第四周正负形/作业第五周影子/作业第六周同构图形双形同构/作业特定形的想象与构成/作业第七周异变图形同形异变/作业不同形异变/作业第八周元素的替代/作业第九周图形实践设计学院标志的联想/作业设计学院建筑空间的联想/作业第一章序一、人们生存在一个充满电子的世界，一个被各种各样图形所包围的世界，人们每天都在消耗大量的信息，图形设计成为大众传播的重要工具。
图形能被快速识别和传播，它使世界缩小，使不同地区和民族的人们之间的交往日益密切，同时消除了语言障碍所造成的思想交流隔阂。
人们把设计分为几类：工业设计、展示设计、室内外设计、图形设计（或视觉传播设计）。
二、图形是经过印刷、大量复制的设计。
今天，广告活动日趋重要，方法也越来越复杂，图形设计的范围从昔日的海报、报纸、杂志和商品包装等，扩展到摄影图形、电视电影图形、计算机图形、环境图形等方面的设计。
图形设计的过程中，必须将观念转为视觉形式。
图形设计早已从印刷媒介、电子媒介转向多维媒介，如磁、化学反应、液流、声动图像、光动图像等。
图形设计不仅需要以市场和沟通为目的，而且其本身也应取得一定的文化启示，为改善文化素质做出贡献。
图形是一种销售工具，使公司、产品和服务与众不同，它传递人们所仰慕和追求的成功和美好的生活信息。
三、什么是图形？1、简单的说，图形就是信息媒介。
2、图形——是人类通过视觉形象传达信息的一种特殊语言形式。
《图形创意》教案
《图形创意》教案《图形创意》教案（精选6篇）作为一名教职工，就不得不需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
我们应该怎么写教案呢？下面是店铺整理的《图形创意》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《图形创意》教案篇1教学目标：1．了解设计思维的几种常见的联想类型，掌握图形联想常见的一些方法。
2．了解变异的方法，培养学生创新意识和创新思维。
教学重点：联想的合理性、创新性，学会用相似性联想表现事物。
教学难点：如何创造性地进行图形设计，培养学生的想象力和创造力。
基本思路：结合一些优秀作品来引导学生进行图形创意设计的分析、讨论，让学生了解图形联想的几种方式，使得其掌握图形创意的创作，达到完成图形创意联想设计目的。
教学手段：多媒体课件、分析与讲解、手绘图形。
教学过程：（1课时）一、导入：1．展示教师电脑手绘果树：提问：苹果树上除了结苹果还能结出其他东西吗？学生思考：进一步激发学生的学习好奇心.结论：遵守常规：苹果树上结苹果打破常规：苹果树上结地雷2．赏析马格利特油画作品。
提问：同学们通过观察画面会发现哪些不寻常的地方？二.新授:联想——图形创意的起点1.图形创意：如何找到迷宫的出口（几种方法）教师展示课件，学生思考想得多、想得有创意。
2．联想方式：a.变异:影子b.置换3.“有趣的手提袋”。
4.图形联想创意方法：a.改变物理性质，如软与硬、直挺与扭曲、穿透、打结、溶化等等。
b.结构重组，如错位、分割、置换等等。
三、创意联想的表现手法：直接展示、对比衬托、趣味模仿、合理夸张、喜剧幽默、感官联想……展示创意图片，请同学对作品进行分析归类。
视频欣赏：《幽默的联想》四、创意设计活动:学生创意设计练习，教师巡回指导。
1.《过山崖》或指纹创意设计2.《杯子》要求：在对杯子进行解构的基础上进行大胆想象变化，图形保留杯子的可识辨性,又创意新颖，设计两个以上图形。
先画草图再画正稿，绘制工整。
五、总结，点评展示。
图形创意教案设计完整版
图形创意教案设计完整版教学目标：1.让学生了解图形创意的基本概念和设计方法。
2.培养学生的创新思维和动手能力。
3.提高学生对图形创意在实际生活中的应用意识。
教学重点：1.图形创意的基本概念和设计方法。
2.创新思维的培养。
教学难点：1.图形创意的实际操作与运用。
2.创新思维的拓展。
教学准备：1.教师准备相关教学素材，如图片、案例等。
2.学生准备绘画工具，如铅笔、橡皮、彩笔等。
教学过程：一、导入1.教师展示一些有趣的图形创意作品，激发学生的兴趣。
2.邀请学生分享他们看到的图形创意作品，引导学生思考图形创意的魅力。
二、基本概念与设计方法1.教师讲解图形创意的基本概念，如形状、线条、色彩等。
2.通过案例，展示图形创意的设计方法，如：形的切割、形的组合、形的变形等。
三、创新思维培养1.教师引导学生进行头脑风暴，思考如何将简单的图形变得有趣、富有创意。
2.学生分组讨论，每组提出一个创意方案，并进行展示。
四、实践操作1.教师布置实践任务：设计一个图形创意作品，主题不限。
2.学生根据所学知识，进行创作。
3.教师巡回指导，解答学生的疑问。
五、作品展示与评价1.学生展示自己的作品，分享创作心得。
2.教师组织学生进行互评，选出优秀作品。
六、拓展延伸1.教师引导学生思考图形创意在生活中的应用，如：标志设计、海报设计等。
2.学生分享自己发现的图形创意应用实例。
2.鼓励学生在日常生活中发挥创新思维，发现更多有趣的图形创意。
教学反思：本节课通过讲解图形创意的基本概念和设计方法，培养学生的创新思维和实践能力。
在教学过程中，注重学生的参与和互动，充分调动学生的积极性。
通过实践操作，让学生将所学知识应用于实际创作中，提高学生的审美能力和动手能力。
整体教学效果良好，但仍需在课后加强对学生的个别辅导，以提高他们的图形创意水平。
重难点补充：一、教学过程补充1.导入教师：“同学们，你们在生活中有没有见过一些让你觉得很有意思的标志或者图案？比如，有些标志看起来像是由几个简单的图形组合而成，但给人的感觉却很特别。
赣美版七年级美术下册《第3课 图形创意设计》教学设计(表格式)
看到圆形会想球，看到方形会想到饼干看到螺旋图形时会想到冰淇淋等等。
教师：我们同学的想象能力太丰富了，真棒。
这一阶段是激发学生独立思维的过程，通过问答学生会主动的交流获借鉴其他学生的想法。
为了引导学生对设计的兴趣和建立设计理念以新颖的游戏的方式进行，1在纸上画一个正方形以中心为轴画螺旋状观察正方形的变。2画两条同等的直线，第一条的两端画左侧画小于号右侧画大于号，第二条的两端左侧画大于号右侧画小于号，观察两条线的变化。
学生答：正方形向里侧弧了，第一条直线短了第二条长了。
教师：这就是通过设计所发生的神奇变化
教师：那我们生活中都有哪些图形的设计呢？又给我们的生活带来怎样的变化呢？
展示课件的各个图片，教师并进行讲解调动学生的积极性和兴趣，为了使学生对设计不产生抵触心要从简入繁的进行展示。
教师：那么我们的学习生活中每天应用的数字，字母，汉字，它们是不是图形呢？
教学程序：
师生互动
课堂随笔
引导
8分钟
引入
2分钟
3分钟
5分钟
20分钟
2分钟
以一个游戏的形式，利用多媒体课件大屏幕展示出各种几何图形。
教师问：非常高兴又和大家一起来到美术课的课堂，首先看一下我给大家准备了什么？
学生答：几何图形。
教师设计游戏规则：我们现在一各组为单位，利用以上的几何图形图案设计一幅画，看看哪组速度又快画的又好。
课题
图形创意设计
授课教师
年级
教学目标：
培养学生独立思维能力和手脑协调能力，了解创意的意义和乐趣，从而更加热爱生活关注生活的点滴细节。
教学重点难点：
了解图形创意设计的基本形式，发展学生的艺术创造力好表现力，运用最直接最简洁的方法让学生接受李姐图形创意的基本表现手法步骤，同时又能启发学生独立思考的能力。
图形创意教案初中教案
图形创意教案初中教案年级：八年级学科：美术课时：2课时教材：《初中美术》教学目标：1. 让学生了解和掌握图形的创意方法，培养学生的创新意识和审美能力。
2. 培养学生运用图形进行创意表达的能力，提高学生的美术素养。
3. 引导学生发现生活中的美，培养学生的观察力和想象力。
教学内容：1. 图形的创意方法2. 图形的组合与变化3. 创意图形的应用教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些生活中的常见图形，如圆形、方形、三角形等。
2. 引导学生观察这些图形的特点和美感。
二、新课导入（10分钟）1. 教师介绍图形的创意方法，如重复、对称、组合等。
2. 引导学生通过组合和变化基本图形，创造出新的图形。
三、课堂实践（15分钟）1. 学生分组进行图形创意实践，每组选择一种创意方法进行尝试。
2. 教师巡回指导，给予学生必要的帮助和建议。
四、作品展示与评价（10分钟）1. 每组学生展示自己的创意作品，分享创作过程和心得。
2. 教师和学生共同评价作品的创意性和美感。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师回顾上一节课的内容，引导学生复习图形的创意方法。
2. 提问学生：你们认为图形创意的重要性和意义是什么？二、课堂实践（20分钟）1. 学生独立进行图形创意实践，可以选择自己喜欢的创意方法。
2. 教师巡回指导，给予学生必要的帮助和建议。
三、创意应用（15分钟）1. 学生将创意图形应用到实际生活中，如设计图案、制作卡片等。
2. 教师引导学生思考如何将创意图形应用于实际生活和艺术创作中。
四、作品展示与评价（10分钟）1. 每组学生展示自己的创意应用作品，分享创作过程和心得。
2. 教师和学生共同评价作品的创意性和实用性。
教学评价：1. 学生对图形创意方法的掌握程度。
2. 学生创作的创意图形的美感和创新性。
3. 学生将创意图形应用于实际生活中的能力和创意性。
大学图形创意课教案
授课对象：大学艺术设计专业学生课时安排： 2课时教学目标：1. 了解图形创意的基本概念和重要性。
2. 掌握图形创意设计的思维方法和技巧。
3. 培养学生的创新意识和审美能力。
4. 学会运用图形创意设计解决实际问题。
教学内容：第一课时一、导入1. 展示一些优秀的图形创意作品，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：什么是图形创意？图形创意在哪些领域有应用？二、图形创意概述1. 介绍图形创意的基本概念和特点。
2. 分析图形创意在广告、设计、艺术等领域的应用。
3. 强调图形创意在传达信息、塑造品牌形象等方面的作用。
三、图形创意设计思维方法1. 介绍发散性思维、逆向思维、联想思维等创意设计思维方法。
2. 通过案例分析，让学生了解这些思维方法在图形创意设计中的应用。
四、实践练习1. 学生分组，每人准备一张白纸和一支笔。
2. 指导学生运用发散性思维，以“春天”为主题进行图形创意设计。
3. 学生展示作品，互相评价，教师点评。
第二课时一、复习与总结1. 回顾上一节课的内容，引导学生总结图形创意设计的关键点。
2. 强调创新意识和审美能力在图形创意设计中的重要性。
二、图形创意设计技巧1. 介绍图形创意设计的基本技巧，如色彩搭配、形状组合、构图等。
2. 通过案例分析，让学生了解这些技巧在图形创意设计中的应用。
三、实践练习1. 学生分组，每人准备一张白纸和一支笔。
2. 指导学生运用所学技巧，以“环保”为主题进行图形创意设计。
3. 学生展示作品，互相评价，教师点评。
四、拓展学习1. 介绍一些图形创意设计的相关书籍和网站，供学生课后自学。
2. 鼓励学生关注图形创意设计领域的最新动态。
教学重点：1. 图形创意设计的基本概念和特点。
2. 图形创意设计的思维方法和技巧。
3. 图形创意设计在解决实际问题中的应用。
教学难点：1. 发散性思维、逆向思维、联想思维等创意设计思维方法的应用。
2. 图形创意设计技巧的掌握。
教学方法：1. 讲授法：讲解图形创意设计的基本概念、思维方法和技巧。
《图形创意》教案
《图形创意》教案第一章：课程简介1.1 课程目标让学生了解图形创意的基本概念和重要性。
培养学生对图形的观察、思考和创作能力。
提高学生对艺术设计的兴趣和审美素养。
1.2 教学内容图形创意的定义和作用。
图形创意的基本元素和原则。
图形创意的方法和技巧。
1.3 教学方法讲授法：讲解图形创意的基本概念和原理。
案例分析法：分析经典和优秀的图形创意作品。
实践操作法：引导学生进行图形创意实践。
第二章：图形创意的基本概念2.1 教学目标让学生了解图形创意的定义和作用。
培养学生对图形的观察和理解能力。
2.2 教学内容图形创意的定义：图形创意是指在图形设计中运用创新思维和艺术手法，创造出具有独特意义和美感的作品。
图形创意的作用：图形创意可以提升设计的视觉效果，增强信息的传达力和吸引力，培养学生的创意思维能力。
2.3 教学方法讲授法：讲解图形创意的定义和作用。
案例分析法：分析经典和优秀的图形创意作品，引导学生理解和欣赏。
第三章：图形创意的基本元素和原则3.1 教学目标让学生了解图形创意的基本元素和原则。
培养学生对图形的创作能力。
3.2 教学内容基本元素：点、线、面、色彩、空间等。
基本原则：对比、重复、对齐、近似、分组、层次、焦点等。
3.3 教学方法讲授法：讲解图形创意的基本元素和原则。
实践操作法：引导学生进行图形创意实践，运用基本元素和原则进行创作。
第四章：图形创意的方法和技巧4.1 教学目标让学生了解图形创意的方法和技巧。
培养学生对图形的创作能力和创新思维。
4.2 教学内容方法：抽象、夸张、比喻、象征、转化、组合等。
技巧：变形、透视、质感、光影、色彩搭配等。
4.3 教学方法讲授法：讲解图形创意的方法和技巧。
实践操作法：引导学生进行图形创意实践，运用方法和技巧进行创作。
第五章：图形创意实践5.1 教学目标让学生掌握图形创意的基本概念、元素、原则、方法和技巧。
培养学生进行图形创意实践的能力和创新思维。
5.2 教学内容进行图形创意实践，运用所学的概念、元素、原则、方法和技巧进行创作。
《第3课 图形创意设计》教学设计5-七年级美术下册赣美版
七年级下册第3课《图形创意设计》教案
一、教学目标：
1、知识与技能：了解创意图形的特点与作用，学习图形创意设计的思维方法；
2、过程与方法：运用所学进行联想和想象练习，体会图形创意的一般过程，学生对联想和想象有了概念和形象上的认识理解后，引导其进行创造实践；
3、情感、态度与价值观：激发学生内在的创意潜能，发展学生的艺术创造力和表现力。
教学重点：引导学生展开思维，进行联想与想象的创作实践；
教学难点：创造出图特而有内涵的全新形象。
二、教法
以体验、问答、小组合作的方式来学习本课内容，目的在于激发学生的学习兴趣，培养学生与他人沟通交流、分工合作的能力。
三、教学准备
PPT课件、画笔等美术作画工具。
四、教学过程
1.导入：创设情境
通过设置问题及展示图片来导出这节课的内容，目的在于，激发学生学习兴趣，调动学生主动参与。
2.新课教学：
a.图形创意的运用。
b.图形创意中的联系及想象（理解含义及区分）
c.同构分为共生同构、正负同构、换置同构和异影同构
d.三角形、正方形的联想
3.学生探讨：以三角形、圆形或者正方形进行展开联想（要求讲过的不能出现）
4.师生总结：以问答的形式回顾本节课所学的内容，让学生自己来总结，加深印象（本节课学会了什么？体会是什么？你喜欢今天这堂课吗？）
5.课堂练习：大胆创作（任选一项完成）
a.用26个英文字母或生活中的日用品，以想象的方法画出有趣的想象图形。
b.用同构的方法设计一幅有创意的图形。
六、板书设计。
第3课 图形创意设计-赣美版七年级美术下册教案
第3课图形创意设计-赣美版七年级美术下册教案一、教学目标1.了解图形设计的基本概念；2.学习如何使用设计元素来创作图形设计；3.学习如何运用图形设计来表达创意；4.培养学生的创造力和审美能力。
二、教学重点1.图形设计的基本概念；2.设计元素的运用；3.创新思维的培养。
三、教学难点1.如何用图形设计表达创意；2.如何在设计中兼顾美观和效果。
四、教学准备1.教师准备：多媒体投影仪、PPT课件、黑板、粉笔；2.学生准备：铅笔、彩色纸、剪刀、胶水等工具。
五、教学过程5.1 导入新课1.教师展示一幅创意图形设计作品，并请同学们发表自己的看法。
2.教师提问：这幅图有哪些设计元素？如何运用这些设计元素达到创意效果？3.引导学生思考和探讨，鼓励自由表达。
5.2 正式教学1.图形设计的基本概念：–图形设计是一种通过图像来传达思想、情感和美感的艺术形式；–图形设计不仅要考虑美感，还要考虑信息的传达效果。
例如，一个商标要既好看，又能让人一眼识别出来是哪家公司的。
2.设计元素的运用：–点：点是图形基本元素，可以在画面中起到点缀、衬托、烘托等作用；–线：线是连接点的元素，可以用来表现动感、变化和层次等；–形：形是由点、线、面等组合出来的元素，可以用来表现实物、想象等；–色：色是视觉的最重要元素，不同的颜色能够传达不同的情感和意义。
3.创新思维的培养：–引导学生运用所学的元素和原理创造出自己的作品；–鼓励不同思维的碰撞与转化，培养学生的创新思维。
5.3 练习与实践1.学生们准备铅笔、彩色纸、剪刀、胶水等工具，开始练习：–绘制几何图形和自由图形；–运用点、线、形、色等设计元素进行练习；–为简单的设计增加创意，如选择不同的颜色、线条等。
2.实践活动：–学生配合小组完成一幅有创意的图形设计作品；–学生结合自己的喜好、生活经验等个人特点进行设计。
5.4 布置作业1.让学生选择自己喜欢的一件物品，为其设计一个新颖、有趣的形象图案（商标、包装、广告海报等）；2.提醒学生注意作品要考虑到信息传达效果，不能只追求美观。
【三甲教学】2022年春赣美版美术七年级下册 1.3 图形创意设计 教案
《图形创意设计》教学设计教学目标：1、了解创意图形的特点与作用，学习图形创意设计的思维方法和基本表现手法。
2、运用所学进行联想、想象练习，用同构的方法设计出有创意的图形，体会图形创意设计的一般过程。
3、培养学生的的审美意识，激发学生内在的创意潜能，发展学生的艺术创造力和表现能力。
二、教学重点1、通过联想和想象，学习设计有趣或有含意的图形，并能运用图形的同构手法设计作品2、教学难点是如何引导学生完成“图形-----联想、想象--同构-----有创意”的学习过程。
三、教学准备：教师（多媒体展版）学生（记号笔白纸）四、教学过程环节一：创设情景引出课题1、看一段视频（安奈的眼睛），在视频中你看到安奈一直在寻找什么？2、基本图形出现在了哪些地方，有趣吗？图形需要动脑筋想出来，需要我们去创造，那有趣的图形新颖的图形就需要创意了，今天我们就来学习图形设计这一课板书：图形创意设计环节二：观察发现实践探究1、游戏：3秒说出圆形的物体，不能现他人重复。
（通过游戏体验联想的心理过程）PPT展示联想定义板书联想2、展示图片：三角形的联想图形请学生上来演板画出新的三角形的联想图形3、教师范画：（引出想象）PPT展示想象的定义板书想象了解再造想象和创造想象4、展示图片观察图形由哪些构成相似性在哪？（引出同构的定义）PPT展示同构的定义分类板书同构（共生同构正负同构换置同构异影同构）展示图片（共生同构正负同构换置同构异影同构）连线（练习）请学生图片相对应的同构手法5、作品欣赏（条形码的创意作品手指的创意作品）环节五：妙笔生花设计图形以铅笔为基本型，继续联想、想象，尝试选择同构的设计手法在白色纸上用记号笔画创作有创意的作品。
（小组比赛谁更有创意）环节六：百花齐放展示作业（5分钟）①先要求小组内选出优秀的作品，并讨论出图形所代表的含义；各小组进行交流展示，要求学生展示时自然大方，能突出自己所设计的理念；③选出最佳作品展出，鼓励学生的创作热情，评选今日创意之星。
图形创意教案设计完整版
图形创意教案设计完整版一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解和掌握图形创意的基本概念、分类以及方法与技巧。
2. 培养学生的观察力、想象力及创新能力，提高他们的审美素养。
3. 培养学生运用图形创意进行表达和交流的能力，增强他们的团队协作精神。
三、教学难点与重点教学难点：图形创意的方法与技巧的运用。
教学重点：图形创意的基本概念、分类以及创意思维的形成。
四、教具与学具准备学具：绘画纸、铅笔、橡皮、水彩笔、彩铅等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示一组富有创意的图形作品，引导学生关注和思考图形创意的魅力，激发他们的学习兴趣。
2. 理论讲解（10分钟）介绍图形创意的基本概念、分类以及方法与技巧，让学生对图形创意有全面的认识。
3. 实践环节（15分钟）（1）教师示范：以一个简单的图形为例，现场演示如何运用创意方法与技巧进行创作。
（2）学生练习：学生根据所学知识，进行随堂练习，教师巡回指导。
4. 小组讨论与展示（15分钟）学生分小组进行讨论，互相交流创意心得，然后每组展示自己的作品，其他组进行评价。
六、板书设计1. 图形创意2. 内容：（1）图形创意的基本概念与分类（2）图形创意的方法与技巧（3）创意思维的形成七、作业设计1. 作业题目：以“人与自然”为主题，创作一幅富有创意的图形作品。
2. 答案：无固定答案，要求创意新颖，表达清晰。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注生活中的创意图形，学会运用所学知识进行创作，提高自己的审美和创新能力。
同时，组织学生参加相关比赛和活动，提升他们的综合素质。
重点和难点解析1. 实践环节中教师示范的细节。
2. 小组讨论与展示的互动过程。
3. 作业设计中的主题设定和创意要求。
4. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
一、实践环节中教师示范的细节1. 选择合适的示范图形：示范图形应简洁明了，易于学生理解和模仿。
2. 创意方法的展示：教师应详细讲解创意方法，如联想、类比、夸张、抽象等，并展示如何将这些方法应用于实际创作中。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
图形创意
教学目标：
1、掌握图形创意中的点线面的表现方法
2、通过图形创意，让学生展开联想，激发学生的设计欲望，并积极主动的参与进来。
3、提高学生的发散的思维能力、创新能力和审美能力。
教学重点：
1、学习点线面基本语言元素的表现方法。
2、设计出具有创意的图形。
教学难点：设计出具有创意的图形。
课前准备：幻灯片、纸、笔、颜料。
课时：2课时
课型：美术综合课
教学过程：
一、导入
由一只鸡蛋引发的图形创意
师：鸡蛋大家再熟悉不过了，画起来也比较简单，那么，大家通过鸡蛋的造型，能想到什么呢，和哪些事物相似，如果让你去变化一下，会怎么做？
（鼓励大家说出的自己的想法）
后老师出示幻灯片，欣赏鸡蛋的创意图形。
我们所看到的这些图片在设计当中叫什么------图形创意
今天我们要学习的就是图形创意这一课。
二、了解图形创意的相关知识。
1、图形创意的定义：
2、图形创意在设计中的作用：
传递信息、观念和情感
3、点线面基本元素的表现方法。
师：要想把自己的想法，创意更好的表现出来，展示给大家，我们就要掌握一定的表现技法-----点线面的应用。
（如图）
魔方光盘
(老师做示范：点线面的画法)
4、创意手法：
1）变形、夸张处理
2）形和意的转换—保持图形的基本特征，物体中的某一部分被其它相类似的形状所替换的一种异常组合形式。
3）从寓意性出发
4）拟人手法等等
（图片欣赏给学生以启示）
三、创作并展示
1、构思阶段：题目------以苹果为题，结合创意方法设计出自己的“苹果”。
（设计要能表达出自己的中心思想、情感。
）
2、学生创作：以学生创作为主，老师引导为辅
（老师给予提示）
a、根据苹果的造型---圆形，能想到哪些？
b、它又属于健康绿色食品，象征着环保。
c、谐音寓意，苹果代表平安。
d、利用苹果的局部造型，如：切开的苹果形状；吃剩的苹果；苹果核。
3、展示自己的作品并说出你所要表达的中心思想。
四、总结：
图形创意能让人在欣赏到美妙图形设计的同时，通过直观形象，向观者传达一定的信息或理念，在瞬间留给人完整、深刻、强烈的生动印象，发人深省和传达视觉信息。
它又能代替烦琐、抽象的文字，起到给人一目了然的作用和效果。
优秀的创意图形能传达一定的哲学思变和文化内涵。
因此，学习图形创意既能给我们带来方便，又能给我们带来快乐。
五、作业：
以环保为主题进行图形创意。
教学分析：
我主要通过了解图形创意的重要性和图片欣赏，来激发学生学习的欲望和兴趣，尤其要注意图片的选择，找一些幽默、令人感动的或是让人意想不到、很震惊的的经典图片，更能激发学生的兴趣。
最后要对自己的作品进行展示，说出的自己的创作思路和情感等。
图形创意模块开起来比较方便，工具简单，主要靠脑子去思考、想象。
既能提高学生的思维能力，又能锻炼学生的动手能力。