《图形创意》教学设计

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图形创意

教学目标:

1、掌握图形创意中的点线面的表现方法

2、通过图形创意,让学生展开联想,激发学生的设计欲望,并积极主动的参与进来。

3、提高学生的发散的思维能力、创新能力和审美能力。

教学重点:

1、学习点线面基本语言元素的表现方法。

2、设计出具有创意的图形。

教学难点:设计出具有创意的图形。

课前准备:幻灯片、纸、笔、颜料。

课时:2课时

课型:美术综合课

教学过程:

一、导入

由一只鸡蛋引发的图形创意

师:鸡蛋大家再熟悉不过了,画起来也比较简单,那么,大家通过鸡蛋的造型,能想到什么呢,和哪些事物相似,如果让你去变化一下,会怎么做?

(鼓励大家说出的自己的想法)

后老师出示幻灯片,欣赏鸡蛋的创意图形。我们所看到的这些图片在设计当中叫什么------图形创意

今天我们要学习的就是图形创意这一课。

二、了解图形创意的相关知识。

1、图形创意的定义:

2、图形创意在设计中的作用:

传递信息、观念和情感

3、点线面基本元素的表现方法。

师:要想把自己的想法,创意更好的表现出来,展示给大家,我们就要掌握一定的表现技法-----点线面的应用。

(如图)

魔方光盘

(老师做示范:点线面的画法)

4、创意手法:

1)变形、夸张处理

2)形和意的转换—保持图形的基本特征,物体中的某一部分被其它相类似的形状所替换的一种异常组合形式。

3)从寓意性出发

4)拟人手法等等

(图片欣赏给学生以启示)

三、创作并展示

1、构思阶段:题目------以苹果为题,结合创意方法设计出自己的“苹果”。

(设计要能表达出自己的中心思想、情感。)

2、学生创作:以学生创作为主,老师引导为辅

(老师给予提示)

a、根据苹果的造型---圆形,能想到哪些?

b、它又属于健康绿色食品,象征着环保。

c、谐音寓意,苹果代表平安。

d、利用苹果的局部造型,如:切开的苹果形状;吃剩的苹果;苹果核。

3、展示自己的作品并说出你所要表达的中心思想。

四、总结:

图形创意能让人在欣赏到美妙图形设计的同时,通过直观形象,向观者传达一定的信息或理念,在瞬间留给人完整、深刻、强烈的生动印象,发人深省和传达视觉信息。它又能代替烦琐、抽象的文字,起到给人一目了然的作用和效果。优秀的创意图形能传达一定的哲学思变和文化内涵。

因此,学习图形创意既能给我们带来方便,又能给我们带来快乐。

五、作业:

以环保为主题进行图形创意。

教学分析:

我主要通过了解图形创意的重要性和图片欣赏,来激发学生学习的欲望和兴趣,尤其要注意图片的选择,找一些幽默、令人感动的或是让人意想不到、很震惊的的经典图片,更能激发学生的兴趣。最后要对自己的作品进行展示,说出的自己的创作思路和情感等。图形创意模块开起来比较方便,工具简单,主要靠脑子去思考、想象。既能提高学生的思维能力,又能锻炼学生的动手能力。

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