《作物育种学》复习资料(供参考)
(完整版)作物育种学总论复习题及答案

作物育种学总论复习题及答案1、作物育种学、品种的概念作物育种学:是研究选育及繁殖作物优良品种的理论与方法的科学品种:是人类在一定的生态条件和经济条件下,根据人类的需要所选育的某种作物的一定群体;这种群体具有相对稳定的遗传特性,在生物学、形态学及经济性状上的相对一致性,与同一作物的其他群体在特征、特性上有所区别;这种群体在相应地区和耕作条件下种植,在产量、抗性、品质等方面都能符合生产发展的需要。
2、简述作物育种学的特点和任务作物育种学的特点:作物育种学是作物人工进化的科学,是一门以遗传学、进化论为主要基础的综合性应用科学,它涉及植物学、植物生理学、植物生态学、生物化学、病理学、生物统计与实验设计、生物技术、农产品加工学等领域的知识与研究方法。
作物育种学与作物栽培学有着密切的联系。
作物育种学的任务:(1)研究作物遗传性状的基本规律;(2)搜索、创造和研究育种资源,培育优良新品种;(3)繁育良种,生产优良品种的种子。
3、简述作物品种的概念和作用4、基本概念:自然进化、人工进化自然进化:由自然变异和自然选择演变发展的进化过程。
人工进化:是指由于人类发展生产的需要,人工创造变异并进行人工选择的进化,其中也包括有意识的利用自然变异和自然选择的作用。
5、生物进化的三大要素及其相互关系三大要素:变异、遗传和选择相互关系:遗传变异是进化的内因和基础,选择决定进化的基本方向。
第一章作物的繁殖方式及品种类型1、说明作物繁殖方式的种类和各类作物群体遗传特点及代表作物作物遗传方式的种类:一类是有性繁殖,凡是由雌配子(卵子)和雄配子(精子)相互结合,经过受精过程,最后形成种子繁衍后代的,称为有性繁殖。
第二种是无性繁殖,凡不经过两性细胞受精过程的方式繁殖后代的统称为无性繁殖。
有性繁殖主植物主要有自花授粉作物、异花授粉作物、常异花授粉作物:(1)自花授粉是指同一朵花的花粉传到同一朵花的雌蕊柱头上,代表作物有水稻、大麦、小麦、大豆、豌豆、花生、烟草、绿豆、亚麻等。
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作物育种学试题及答案第一章绪论一、选择题:1.作物进化的基本因素有:()A. 遗传B. 变异C. 选择D。
漂变2。
作物育种的实质:( )A. 遗传B. 作物的进化C. 选择D. 作物的人工进化3。
作物育种学的基本理论是( ).A. 遗传学B。
生物学C. 植物学D。
生物进化论4。
在人工选择的过程中,自然选择起作用吗?()。
A. 不起作用B.起一定作用C.起主要作用D.起有利作用5.从生态学上讲,一个作物品种就是一个()。
A. 地区型B。
地理型C。
地域型D. 生态型6。
在育种历史上,大幅度提高了作物单位面积产量的育种途径是哪些?()。
A.系统育种B.抗病育种C.矮化育种D.杂种优势利用E。
辐射育种7.品种是人类根据一定地区生产和生活需要而创造的一种作物群体,它具有()。
A.遗传性状的相对稳定性B.遗传性状的相对一致性C.遗传性状的新颖性D.区域性E.时间性8。
作物育种的基本任务是() .A。
研究作物牲状的遗传规律B.搜集、研究和创造种质资源C.培育作物新品种D.研究育种方法E.研究种子生产技术二、填空:1。
作物进化与生物进化无本质区别,它们都涉及、、这几个主要因素.是植物进化的基础,能够巩固和积累优良的变异,可使变异向有利方向巩固和发展,形成新类型、新物种。
2。
作物育种和良种繁育学研究的对象是:三、判断下面各题的正误,正确的划“√",错误的划“×”。
1。
如果是杂交种,在品种标准中,除说明栽培技术要点外,还需要说明杂交制种技术。
()2。
农业种子可归纳为三种类型,即真正的种子、类似种子的果实,营养器官。
()3.作物育种学又称为人工进化的科学。
它是利用人工创造的遗传变异,而不是利用自然发生的变异培育新品种。
( )4.生物进化的三大要素是生存竞争、变异和选择()。
5.从生态学来讲,一个作物品种就是一个地区型。
( )6。
品种是植物学上的分类单位。
( )7。
生产上推广使用的品种可分为常规品种和杂种两大类。
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3、简述作物育种学的特点和任务:答:(1)特点:作物育种学是作物人工进化的科学,是一门以遗传学、进化论为主要基础的综合性应用科学,它涉及植物学、植物生理学、生物化学、病理学、生物统计与实验设计、生物技术、农产品加工学等领域的只是与研究方法。
作物育种学与作物栽培学有着紧密的联系O (2)任务:A、发掘、研究和利用各有关作物种质资源B、选育适于该地区生产发展需要优息品种、杂交种以及新作物C、提供数量多、质量好、成本低的生产用种;实现生产用种良种化、种子质量标准化、实现农业生产的持续稳定发展5、生物进化的三大要素及相互关系:变异、遗传和选择遗传和变异是进化的内因和基础,选择决定进化的发展方向。
1、说明作物繁殖方式的种类和各类作物群体遗传特点及代表作物:(1)作物繁殖的方式有:有性生殖和无性生殖。
(2)有性繁殖植物主要有:自花授粉作物、异花授粉作物和常异花授粉作物:A、自花授粉是指痛-•朵花的花粉传到同一花朵的雌蕊柱头上,代表的作物有水稻、大麦、小麦、大豆、豌豆、花生、烟草、绿豆亚麻等,自花授粉作物的自然异交率一般低于1%, 不超过4%oB、异花授粉是雌蕊柱头接受异株或异花花粉授粉的,代表作物有玉米、黑麦、向日葵、白菜型油菜、甘蔗、甜菜、大麻、三叶草等,异花授粉的自然异交率至少在50%以上。
C、常异花授粉是指一种作物同时依靠自花授粉和异花授粉两种方式繁殖后代的,代表作物有棉花、廿蓝型油菜、芥菜型油菜、高粱、蚕豆等,常异花授粉的夭然异交率在5%——50% 之间。
(3)无性繁殖的营养繁殖,即是利用营养体繁殖后代的方式,代表作物有甘薯、马铃薯、木薯、甘蔗等。
2、论述作物品种的类型和各类作物的育种特点:(1)类型:A、自交系品种;B、杂交系品种;C、群体品种;D、无性系品种。
(2)育种特点:A、自交系品种:a、自花授粉加单株选择的育种方法;b、拓展遗传变异范围,在大群体中进行单株选择。
B 杂交系品种:a>包括白交系育种和杂交组合育种两个育种程序,贯穿于两个程序之间的关键问题是自交系间的配合力测定;b、对影响亲本繁殖和配制杂种产量的性状必须加强选择;c、需要建立相应的种子生产基地和供销体系。
育种复习提纲(1)

作物育种学复习资料一、概念题(每题2分,共20分)1、品种:是人类在一定的生态和经济条件下,根据自身的需要所选育的某种作物的某种群体。
2、种质资源:指已经用于或可用于选育种的各种栽培作物和野生植物的总称.3、嵌合体:指不同遗传性状嵌合或混杂表现的个体。
(嵌合体现象:经过诱变处理后的植株或枝条,往往出现突变细胞和未突变组织共同组成的植株或枝条的现象。
)4、异源多倍体:含有2组以上同一染色体组的个体,是原来个体染色体组本身的倍增。
同源多倍体:由2个或2个以上不同染色体组形成的多倍体。
5、一般、特殊配合力一般配合力: 指一个被测系(自交系、纯系等)在一系列的杂交组合中的平均产量(或其他经济性状)的表现。
由基因的加性效应决定。
特殊配合力: 被测系与一特定的(自交系或基因型纯合的品种)杂交 F1的产量(或其他经济性状)的表现。
由基因的非加性效应决定。
6、纯系及自交系:从突变中及杂交组合中经过多代自交加选择得到的同质纯合群体。
(ppt)自交系( inbred line ): 经过多年、多代连续的人工强制自交和单株选择所形成的基因型纯合的、性状整齐一致的自交后代,主要为异花授粉作物的杂交制种提供亲本。
(一同学找的)7、抗扩展:病原物入侵到植物体后,由于植物体的能动反应,可以排除或减少病原物所产生的有毒物质,将药原物孤立起来,限制在入侵点,不让其扩大发展。
8、远缘杂交不亲和性:远缘植物间的杂交,由于性因素差异较大,引起双受精过程不能顺利完成,无法获得正常的果实或种子.9、良种繁育:将选育的优良品种扩大繁殖并推广于生产的过程。
良种繁育是前承品种选育,后接生产推广的重要中间环节。
主要任务是迅速繁殖新品种种子和种苗、保持品种的纯度和种性、要按环境类型区繁育良种。
10、品种品质:种子种苗的真假和纯度。
播种品质:种子的发芽率、净度、含水量、病虫害等。
种苗的发芽势、成苗率、病虫害等。
11、驯化、归化引种:归化引种(简单引种):是原分布区和引入地区的自然条件差异较小,或由于引种植物的适应范围较广,以致于不改变其遗传性也能适应新环境。
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作物育种学复习资料一、名词解释或判断1. 品种:遗传稳定,形状一致,适于一定生态条件,具有一定经济价值,直接用于生产的作物群体。
2. 优良品种:是指在一定地区和耕作条件下能符合生产发展要求,并具有较高经济价值的品种。
3. 变种:指基本特征性状属于某一个种的范围,而在某些遗传性状与该种有一定差别的群体。
4. 自交不亲和性:具有完全花并可形成正常雌、雄配子,但缺乏自花授粉结实能力的一种自交不育性5. 雄性不育性:植株的雌蕊正常而花粉败育,不产生有功能的雄配子特性。
6. 种质资源:是指具有特定种质或基因、可供育种及相关研究利用的各种生物类型。
7. 育种目标:在一定的自然、栽培和经济条件下,对计划选育的新品种提出应具备的优良特征特性。
8. 收获指数:作物收获时经济产量与生物产量之比,又称经济系数。
9. 引种:泛指从外地或外国引进新植物、新作物、新品种、品系以及供研究用的各种遗传资源材料。
10. 诱变育种:利用理化因素诱发变异,再通过选择而培育新品种的育种方法。
11. 经济性状:指符合人类的生产要求,与农产品的数量和质量关系最密切的12. 选择育种:是指对现有品种群体中出现的自然变异进行形状鉴定、选择并通过品系比较试验、区域试验和生产试验培育农作物新品种的育种途径。
13. 杂交育种:利用不同品种间杂交获得杂种,继而在杂种后代进行选择以育成符合生产要求的新品种的方法。
14. 杂种优势:是指杂种在生长势、生活力、抗逆性、适应性、产量、品质等方面优于其亲本的现象。
15. 抗寒性:作物能耐零下短时低温影响的特性和对冰点以上低温的适应。
16. 抗旱性:通过形态、生理的变化,以不同方式适应干旱环境,在干旱条件下存活而很少或不受伤害的特性。
17. 一般配合力:一个纯系亲本在一系列杂交组合中的平均产量或其他性状的平均表现。
18. 特殊配合力:某杂交组合的实测值与预测值之差。
19. 远源杂交:将植物分类上用于不同种、属或亲缘关系更远的植物类型间所进行的杂交。
作物育种学总论复习重点

作物育种学复习资料绪论1.作物育种:是利用或者创造变异,通过人工选择将有利的变异固定下来,培育成作物新品种的过程2.作物品种:人类在一定的生态条件和经济条件下,根据人类的需求,经过人工选育或发现并经过改良,形态、特征和生物学性状相对一致,遗传性相对稳定的某种作物的一定群体。
3.品种的特点:(1)必须具有一定的优良性状(2)是经济上的类别(3)品种群体的遗传性相对稳定,主要性状相对一致(4)品种在利用上有地区性和时间性或品种三特点:特异性、一致性、稳定性(简称DUS)4.生物进化的三要素为遗传、变异、选择5.常规育种的特点:(1)综合多个优良性状,同步改良农作物的产量、品质、抗性水平(2)盲目性较大(3)育种既是科学又是艺术6.育种的任务:(1)选育优良品种(2)繁殖优良品种的优质种子7.优良品种的作用:(1)提高单位面积产量(2)改进产品品质(3)保持稳产性和产品品质(4)扩大作物种植面积(5)有利于耕作制度的改良、复种指数的提高、农业机械化的发展及劳动生产率的提高作物育种学:研究选育及繁殖作物优良品种的理论与方法的科学第一章作物育种的方式及品种类型1.有性繁殖:由雌雄配子结合,经过受精过程,最后形成种子繁殖后代的统称为有性繁殖2.有性繁殖植物的主要授粉方式及代表作物:自花授粉(小麦、大麦、水稻、大豆)、异化授粉(玉米、黑麦、甘蔗、甜菜)常异花授粉(棉花、高粱、甘蓝型油菜、芥菜型油菜)3.无性繁殖:凡不经过两性细胞受精过程的方式繁殖后代的统称为无性繁殖4.自交不亲和:具有完全花并可形成正常雌、雄配子,但缺乏自花授粉结实能力的一种自交不育性5.雄性不育性:植株的雄蕊正常而花粉败育,不能产生有功能的雄配子的特性6.自交系品种:是对突变或杂合基因型经过连续多代的自交加选择而得到的同质纯合群体7.杂交系品种:是在严格选择亲本和控制授粉的条件下生产的各类杂交组合的植株群体F1群体品种:遗传基础较复杂,植株基因型有一定程度的杂合性和/或异质性的群体。
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第一章1、如何测定作物的自然异交率㈠测定授粉方式的方法①确定授粉的方式(花器构造、开花习性等)②人工自交观察衰退情况(套袋,强迫自交)③测定异交率(4%以下是典型自花授粉作物.50~100%典型的异花授粉作物.4~50%常异花授粉作物)㈡①父本--显性标志性状.母本---相应隐性性状②父母本行间种植或父本种在母本周围③收母本植株种子播种㈢F1中显性性状个数∕F1总个体数﹡100%2、自交和异交的遗传效应自交的遗传效应:①杂合的基因型趋向纯和②后代发生性状分离③后代生活力衰退异交的遗传效应:①形成杂合基因型②后代生活力增强3、作物品种的类型及含义DUS①特异性:本品种具有一个或多个不同于其它品种的形态②一致性:品种内同株性状整齐一致③稳定性:品种的特异性和一致性在繁殖后保持不变4、各类品种的育种特点①自交系(纯系)品种a创造遗传变异丰富和性状分离的大群体,从中进行单株选择b自花授粉结合单株选择,即连续自交下选择纯和优良基因型②杂交种a自交系育种b杂交组合育种③群体品种a对后代群体一般不进行单株选择b保持较大的随即样本群体,多代自由授粉下积累有益基因改良群体④无性系品种a有性杂交+无性繁殖b利用芽变5、.不同授粉方式作物的遗传特点及育种方法(一)自花授粉作物:如水稻、小麦、大麦、燕麦、大豆、绿豆、豌豆、花生、异交率为0~4%。
花器构造特点①是两性花, 雌雄蕊同花、同熟,二者长度接近或雄蕊较长;②开花时间较短,甚至闭花授粉;③花器保护严密,其他花粉不易飞入。
遗传特点:⑴个体基因型纯合⑵群体内基因型单一⑶群体内个体之间表现型整齐一致(4)遗传稳定育种与良繁方法:⑴利用自然变异和天然异交⑵人工强迫异交与单株选择相结合------杂交育种⑶人工强迫异交-------杂优利用(不易去雄)⑷良繁时隔离距离要求不严格,适当隔离。
(二) 异花授粉作物:异交率>50%,甚至高达95%或100%。
代表作物:玉米,大麻,菠菜,黄瓜,甘薯等。
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作物育种学一、名词解释1、自交不亲和:是指具有完全花并能产生正常雌、雄蕊及正常雌、雄配子的植物,但自花授粉不能结实的特性。
2、近等基因系:具有相似遗传背景、而只在个别性状上有差异的许多品种。
3、种质资源:遗传育种领域内,把一切具有一定种质或基因的生物类型。
4、育种目标:对所要育成品种的要求,即在一定地区的自然、栽培和经济条件下,对计划要选育出的品种应具有哪些优良性状以及各生物学和经济学性状上的具体指标。
5、稳产:优良品种在推广的不同地区和不同年份间产量变化幅度较小,在环境多变的条件下能够保持均衡的增产作用。
6、经济系数:收获指数(harvest index),指生物产量转化为经济产量的效率,即经济产量与生物产量的比值。
7、引种:广义的引种(crop introduction)指从外地或外国引入优良品种、新植物、新作物、品系以及供研究用的或有价值的种质资源或遗传资源材料。
从生产的角度讲,引种是指从外地或外国引入优良新作物或新品种,通过适应性试验,直接在生产上推广种植。
8、选择育种:是指对现有品种群体中出现的自然变异通过性状鉴定、选择,再经过品系比较试验,区域试验和生产试验培育农作物新品种的育种途径。
9、驯化则是人类使植物适应新的地理环境能力、并对其加以改造和利用的过程10、间接鉴定:根据性状间的相关变异的原理,借助于与目标性状有高度相关的性状的表现来对目标性状进行的鉴定称为间接鉴定。
11、直接鉴定:根据性状的直接表现对其进行鉴定的方法称为直接鉴定。
12、田间鉴定:在田间栽培条件下,对有关性状进行的鉴定称为田间鉴定。
13、室内鉴定:品质等生理生化性状则必须在实验室条件下,借助于某些实验仪器设备才能进行鉴定。
14、自然鉴定:(当被鉴定的性状在自然条件下能正常、充分地表现时)在田间自然条件下对其进行的鉴定,这就称为自然鉴定。
15、诱发鉴定:在人工诱发条件下所进行的鉴定称为诱发鉴定。
16、杂交育种:不同品种之间杂交获得杂种,继而对杂种后代进行选择以育成纯系新品种的育种方法。
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1、作物品种:是人类在一定的生态条件和经济条件下,根据人类的需要所选育的某2、种作物的一定群体;这种群体具有相对稳定性的遗传特性,在生物学、形态学及经济学性状上的相对一致性,与同一作物的其他群体在特征,特性上有所区别;这种群体在相应的地区和耕作条件下种植,在产量、抗性、品质等方面都有符合生产发展的需要。
3、异花授粉:雌蕊柱头接受异花或异株花粉授粉。
4、常异花授粉:一种作物同时依靠自花授粉和异花授粉两种方式繁殖后代的5、自交系品种:又称纯系品种,是对突变或杂合基因型经过连续多代的自交加选择而得到的同质纯合群体6、无性系品种:是由一个无性系或几个遗传上近似的无性系经过营养器官繁殖而成的。
7、种质资源:一般是指具有特定种质或基因,可供育种及相关研究利用的各种生物学类型。
8、育种目标:是指在一定的自然、栽培和经济条件下,计划选育的新品种应具备的优良特征特性,也就是对育种品种在生物学和经济学性状上的具体要求。
9、引种:泛指从外地或外国引进新植物、新作物、新品种、品系以及供研究用的各种遗传资源材料。
10、选择育种:是指对现有品种群体中出现的自然变异进行性状鉴定、选择并通过品系比较试验、区域试验和生产试验培育农作物新品种的育种途径。
选择育种的方法:1.系统选择育种2.混合选择育种3.混合选择育种方法的拓展11、杂交育种:不同品种间杂交获得杂种,继而在杂种后代进行选择以育成符合生产要求的新品种。
12、组合育种:是将分属于不同品种的、控制不同形状的优良基因随机结合形成各种不同的基因组合,通过定向选择育成集双亲优点于一体的新品种,其遗传机理主要是基因重组和互作13、超亲育种:是将双亲中控制同意形状的不同微效基因积累于同一个体中,形成在该形状上超过亲本的类型,其遗传机理主要在于基因累加和互作。
14、回交育种:从回交后代中选择特定的植株,再回交于该亲本,如此循环若干次,再经自交,选择育成品种。
15、轮回亲本:又叫受体亲本。
作物育种学总论考试资料 仅做参考资料

作物育种学总论期末考试资料第一章绪论1、作物品种:指某一栽培作物适应于一定的自然生态和生产经济条件,具有相对稳定的遗传性和相对一致的生物学特性和形态特征,并与同一作物的其它类似群体相区别的生态类型。
2、农作物的品种一般具有三个基本特征:特异性、稳定性和一致性,即DUS。
3、所有生物的进化决定于三个基本因素:变异、遗传和选择。
4、自然进化与人工进化的特点:自然进化是自然变异和自然选择的进化;而人工进化则是人类为了发展生产的需要,人工创造变异并进行人工选择的进化,其中也包括有意识地利用自然变异和自然选择的作用。
自然进化一般较为缓慢,而人工进化则较为迅速。
自然进化的方向决定于自然选择,人工进化的方向决定于人工选择。
5、作物育种学的性质和任务作物育种学是研究选育及繁殖作物优良品种的理论与方法的科学。
其基本任务是在研究和掌握作物性状遗传变异规律的基础上,发掘、研究和利用各有关作物资源;并根据各地区的育种目标和原有品种基础,采用适当的途径和方法,选育适于该地生产发展的高产、稳定、优质、抗病虫害及环境胁迫,生育期适当,适应性较广的优良品种。
第二章作物的繁殖方式及品种类型1、自交和异交的遗传效应1)自交的遗传效应:自交使纯合基因型保持不变;自交使杂合基因型的后代发生性状分离;自交引起异花授粉作物后代生活力衰退。
2)异交的遗传效应:异交形成杂合基因型;异交增强后代的生活力。
2、各类品种的育种特点1)自交系品种的育种特点:自花授粉加单株选择的育种方法;拓宽遗传变异范围,在大群体中进行单株选择。
2)杂种品种的育种特点:自交系间的配合力是杂种品种选育成功的关键;对影响亲本繁殖和配制杂种产量的性状必须加强选择;建立相应的种子生产基地和供销体系。
3)群体品种的育种特点:使群体品种具有广泛的遗传基础和基因型的多样性;使群体品种能够保持广泛的遗传基础和基因型的多样性。
4)无性系品种的育种特点:利用无性系迅速固定优良性状和杂种优势;选择优良芽变培育新的优良无性系品种。
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1、作物育种学是研究选育及繁殖作物优良品种的理论和方法的科学。
2、作物育种学的学科性质①人工进化的科学。
②以遗传学、进化论为主要基础理论的综合性科学③应用科学,是直接为农业生产提供种子种苗的科学3、生物进化,分为自然进化和人工进化,指一切生命形态发生、发展的演变过程。
4、植物授粉方式:自花授粉,异花授粉,常异花授粉自花授粉作物:水稻,小麦,大麦,大豆,花生,马铃薯自花授粉:同一朵花的花粉传播到同一朵花的雌蕊柱头上,或同株的花粉传播到同株的雌蕊柱头上。
异花授粉:雌蕊的柱头接受异株或异花花粉授粉。
常异花授粉植物:(天然异交率5-50%的植物。
)同时依靠自花授粉和异花授繁殖后代异花授粉作物:玉米,甘薯,木薯,甘蔗,甜菜,蓖麻,大麻常异花授粉作物:棉花,高粱,蚕豆,粟,油菜5、现代农业对植物品种性状的基本要求①高产②稳产③优质④适应机械化⑤适应性强、熟期适当4、作物品种的类型:自交系品种(纯系品种)、杂交种品种、群体品种和无性系品种四大类型种质资源的分类,按照来源分类,种质资源可以分为本地种质资源、外地种质资源、野生种质资源、和人工创造种质资源搜集种质资源的方法(有四种):直接考察搜集,征集,交换,转引6、育种的基本过程:制定目标、选择种质资源、创造变异、选择和固定变异自交系育种概念(如果这种方法用于自花授粉植物是称为纯系育种。
)从现有品种群体中选出优良个体,种成系统(个体选择),通过试验鉴定,选优去劣,育成新品种的方法。
自交系育种基本过程:选育自交系的原始材料、套袋自交、农艺性状的选择、配合力测定杂交育种:通过品种间杂交、人工创造变异选育新品种的方法。
杂交育种程序的各个圃:①原始材料圃②亲本圃③选种圃④鉴定圃⑤品种比较试验圃⑥生产试验和多点试验7、自花授粉作物利用杂种优势的关键:杂交去雄异花授粉作物利用杂种优势的关键:优良自交系的获得8、诱变的原理:通过物理或化学的手段影响生物体的遗传信息,导致基因突变,进而可能发展出新的品种或改进现有的品种。
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作物育种学复习资料1、名词解释:雄性不育性:植株的雌蕊正常而花粉败育,不产生有功能的雄配子的特性。
自交不亲和性:指具有完全花并可形成正常雌雄配子,但是缺乏自花授粉结实能力的一种自交不育性。
自花授粉:同一朵花的花粉传到同一朵花的雌蕊柱头上,或同株的花粉传播到同株的雌蕊柱头上,都称为自花授粉。
自花授粉作物(自交作物):通过自花授粉方式繁殖后代的作物。
天然异交率:作物不同品种间天然杂交的概率。
自交衰退:异花授粉作物自交后代的生活力衰退。
杂种优势:后代的生长势、生活力、抗逆性等方面增强和产量提高,成为杂种优势。
杂交种品种:在严格选择亲本和控制授粉条件下生产的各类杂交组合的F1植株全体。
植物细胞工程:以植物细胞为基本单位,在体外条件下进行培养、繁殖或人为的使细胞某些生物学特性按人类意愿生产某种物质的过程。
种质资源:具有特定种质或基因,可供育种及相关研究利用的各种生物类型。
有性繁殖:凡是雌雄配子结合,经过受精过程,最后形成种子繁衍后代的繁殖方式。
无性繁殖:不通过两性细胞受精的过程而繁殖后代的方式。
作物起源中心:野生植物最先被人类栽培利用或产生大量栽培变异类型的比较独立的农业地里中心。
杂交育种:不同品种间杂交获得杂种,继而在杂种后代进行选择以育成符合生产要求的新品种。
远缘杂交:植物分类学上不同种、属或亲缘关系更远的植物类型间进行的杂交。
作物的育种目标:在一定的自然、栽培和经济条件下,对计划选育的作物新品种在生物学和经济学性状上的具体要求。
育种目标是动态、相对稳定的。
引种:泛指从外地或外国引进新植物、新作物、新品种、品系以及供研究用的各种遗传资源材料。
诱变育种:利用理化因素诱发变异,再通过选择而培育新品种的育种方法。
自交系:经过多年、多代连续的人工强制自交和单株选择所形成的基因型纯和的、性状整齐一致的自交后代。
配合力:一个亲本与其他若干个亲本杂交后杂种F1的生产力或某个数量性状指标的大小。
一般配合力:某一纯系品种与若干纯系品种杂交后,其杂种一代在某个数量性状上的平均表现。
作物育种学

《作物育种学》复习资料[重点知识汇集]第一部分名词解释:1、杂交育种:通过两个或更多各亲本品种杂交获得杂种,进一步从杂种后代自交分离群体内选择培育新品种的育种方法。
2、回交育种:两种亲本杂交后,从F1回交于亲本之一,从回交后代选择特定植株仍回交于该亲本,如此连续进行若干次自交选择育成新品种的方法3、育种目标:指在一定的自然、栽培和经济条件下,对计划选育的新品种提出应具有的优良的特征特性,也就是对育成品种在生物学和经济学性状上的具体要求4、种质资源:一般指具有特定种质或基因可供育种及相关研究利用的各类生物类型5、特殊配合力:指两个特定亲本系所组配的杂交种的产量水平6、一般配合力:指一个纯系亲本与其他若干系品种杂交后,与其杂种一代在某个数量性状上的平均表现7、胞质不育:是受细胞质不育基因和对应的细胞核不育基因共同控制的雄性不育类型8、细胞质雄性不育:是一种不能产生有活力或可育花粉的母性遗传现象9、核不育性:受细胞核不育基因控制的,与细胞质无关的雄性不育类型10、品种审定:新品系或引进品种在完成品种试验程序后,省级或国家农作物品种审定委员会根据试验结果,审定其能否推广,能推广的审定其范围,这一过程就叫品种审定11、区域试验:是鉴定作物新品种使用价值和适应区域范围的一种多点试验,包括点的品种、比较试验和生产试验12、垂直抗性:寄主品种对病原菌某个或少数生理小种免疫或高抗,而对另一些生理小种则高度感染的13、水平抗性:寄主的某个品种对所有小种的反应是一致的,对病原菌的不同小种没有特异反应或专化反应14、复合杂交:涉及三个或三个以上的亲本,要进行两次或两次以上的杂交15、单交:两个品种进行杂交称为单交,只需进行一次杂交,简单易行,育种方便16、群体杂交:通过鉴定选择,人工控制的自由交配等一系列育种手段,改变基因、基因型频率,增加优良基因的重组,从而达到提高有利基因和基因型频率的方法17、细胞全能性:一个细胞所具有的产生完整生物个体的固有能力18、选择育种:是指对现有品种群体中出现的自然变异进行性状鉴定、选择并通过品系比较试验、区域试验和生产试验培育农作物新品种的育种途径。
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作物育种学复习资料作物育种学复习资料作物育种学是农学的重要分支之一,它研究的是如何通过遗传改良的方法,培育出具有优良性状的作物品种。
在农业生产中,作物的品种选择是农民取得丰收的关键。
因此,掌握作物育种学的知识对于农业生产的发展至关重要。
一、作物育种的意义作物育种的意义在于提高作物的产量和品质,增加农民的收入,满足人们对食物的需求。
通过育种,可以培育出更抗病虫害、耐逆性强、适应性广的作物品种,提高作物的生产力和抗逆能力。
此外,作物育种还可以改善作物的质量特性,如提高粮食的蛋白质含量、改善果实的口感等,满足人们对食品的需求。
二、作物遗传与育种作物遗传是作物育种的基础,它研究的是作物遗传物质的传递和变异规律。
作物的遗传物质主要包括基因和染色体。
基因是决定作物性状的最基本单位,而染色体是基因的携带者。
通过对作物遗传物质的研究,可以了解作物性状的遗传规律,为作物育种提供理论依据。
作物育种的方法主要有自交法、杂交法和突变法。
自交法是指将同一品种的两个自交亲本进行自交,通过连续自交多代,筛选出具有优良性状的纯系。
杂交法是指将两个不同品种的亲本进行杂交,通过杂合优势提高作物的产量和抗性。
突变法是指利用自然或人工诱变,筛选出具有新性状的突变体,再通过杂交或自交固定,形成新的品种。
三、作物育种的技术作物育种的技术包括选择育种、杂交育种、遗传工程等。
选择育种是指通过对大量作物个体进行观察和评价,选择具有优良性状的个体作为亲本,进行育种。
杂交育种是指将两个不同品种的亲本进行杂交,通过杂合优势提高作物的产量和抗性。
遗传工程是指利用基因工程技术,对作物的遗传物质进行改造和调控,以获得具有特定性状的转基因作物。
四、作物育种的挑战与展望作物育种面临着许多挑战,如病虫害的抗性、逆境环境的适应性等。
为了应对这些挑战,作物育种需要加强对作物遗传物质的研究,提高育种技术的水平,加强国际合作,共同解决全球粮食安全问题。
展望未来,作物育种将更加注重绿色环保和可持续发展。
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选择:1、制订育种目标的一般原则有哪些?ABCDA.着眼当前、顾及发展,兼顾现实可行性和预见性B.抓住生产中的主要问题,要有针对性C.明确落实具体性状,注重可操作性D.考虑品种的合理搭配,实现品种多样性。
2、在作物育种中常用的遗传参数有哪几种?ABCDEA.遗传力B.遗传相关C.遗传进度D.相关遗传进度E.选择指数3、自然变异的原因有哪些?ABCDA.基因突变B.染色体畸变C.自然异交D.原有微小差异的积累4、选择的创造性作用主要表现在哪几个方面?ABCA.增加某种性状的变异程度B.使多个性状得到综合改良C.选择的方向在某种程度上影响后代产生变异的性质和范围D.选择决定进化的方向5、影响选择效果的主要因子有哪些?ABCDA.群体的遗传组成B.群体大小C.性状的遗传特点D.选择的标准与鉴定的准确性6、引种的方法包括哪些?ABCDA.引种计划的制订和引种材料的收集B.引种材料必须严格检疫C.引种试验D.引进品种的审定和推广7、引种的意义有哪些?ABCDEA.解决生产者、消费者对品种的需求;B.增加我国的种质资源种类,为新品种培育奠定物质基础;C.作物育种的有效途径;D.扩大栽培区域,建立稳定的生产基地;E.野生种变栽培种,保护濒危作物。
8、作物育种学的任务是什么?ABCA.发掘、研究和利用各有关作物种质资源;B.选育适于该地区生产发展需要的高产、稳产、优质、抗逆、熟期适当和适应性强的优良品种、杂交种以及新作物;C.提供数量多、质量好、成本低的生产用种;并在推广新品种的过程中,不断地保持和提高其种性,实现生产用种良种化,种子质量标准化,实现农业生产的持续稳定发展。
9、关于作物品种说法正确的有哪些?ABCDA.品种是人类在一定的生态条件和经济条件下,根据自己的需要所选育的某种作物的一定群体。
B.具有稳定的遗传特性,在生物学、形态学及经济性状上的相对一致性。
C.与同一作物的其他群体在特征、特性上有所区别。
作物育种学试题及答案

作物育种学试题及答案一、选择题1. 作物育种学是研究什么的科学?A. 作物种植技术B. 作物遗传改良C. 作物病虫害防治D. 作物土壤营养管理答案:B2. 下列哪项不是作物育种的基本原则?A. 遗传多样性B. 选择压力C. 环境适应性D. 单一性状优化答案:D3. 杂交育种中,亲本选择的依据是什么?A. 亲本的产量B. 亲本的抗病性C. 亲本的遗传背景D. 所有选项都是答案:D4. 以下哪个不是分子标记在作物育种中的应用?A. 基因定位B. 遗传多样性分析C. 基因克隆D. 亲缘关系研究答案:C5. 基因编辑技术在作物育种中的主要作用是什么?A. 提高作物产量B. 改善作物品质C. 快速改良目标基因D. 增加作物种类答案:C二、简答题6. 简述作物育种中的“杂种优势”现象。
答:杂种优势,又称杂种活力,是指异源杂交后代在生长速度、生物量、抗病性等方面表现出比亲本更强的生物学特性。
这种现象通常归因于基因间的互补作用,即不同亲本的优良基因在杂交后代中得到重组和表达,从而提高了后代的整体适应性和生产性能。
7. 描述作物育种中的“回交”方法及其目的。
答:回交是一种育种方法,其中将一个品种或品系与另一个具有所需特性的品种进行杂交,然后将得到的F1代与原始品种再次杂交。
这个过程可以重复多次,目的是将目标特性稳定地整合到原始品种中,同时尽可能保留原始品种的其他优良特性。
三、论述题8. 论述现代分子育种技术与传统育种方法相比的优势和局限性。
答:现代分子育种技术,如基因编辑和分子标记辅助选择,具有精确性和效率的优势。
它们允许育种者直接针对特定的基因或遗传标记进行选择,从而加速育种进程并提高选择的准确性。
然而,这些技术也有局限性,包括高昂的成本、技术复杂性以及可能的伦理和监管问题。
相比之下,传统育种方法虽然速度较慢,但成本较低,技术要求不高,且在某些情况下可能更适合特定作物或环境条件。
9. 讨论气候变化对作物育种的影响及育种策略的调整。
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《作物育种学》复习思考题(绪论至第七章)绪论1、名词解释:作物育种学、作物品种。
2、简述作物品种的属性和作用。
3、何谓生物进化“三要素”?4、变异的来源有哪些?第一章作物的繁殖方式及品种类型1、说明作物繁殖方式的种类和各类作物群体遗传结构的特点。
2、如何确定作物的繁殖方式?3、论述作物品种的类型和各类作物的育种特点。
4、农作物品种的三个基本特征。
5、简述自交和异交的遗传效应。
第二章种质资源1、名词解释:种质资源、作物起源中心。
2、种质资源在育种上的重要性。
3、作物起源中心学说对搜集种质资源有何重要意义?4、按育种价值分,种质资源有哪几个主要种类?5、种质资源的搜集和保存各有哪几种方法?6、种质资源的利用有哪几种途径?第三章育种目标1、名词解释:育种目标、生物产量、经济产量。
2、现代农业对作物品种有何要求。
3、制定育种目标的原则。
4、各类作物(禾谷类、棉花、大豆)的产量构成要素。
5、矮秆育种为什么能提高作物产量?第四章引种和选择育种1、名词解释:引种、驯化、生态型、气候相似论原理、选择育种。
2、短日高温作物、长日低温作物南种北引或北种南引时有何变化?3、引种的工作环节(程序)。
4、生物进化的三个重要因素。
5、作物群体内自然变异的原因。
6、单株选择与混合选择在方法和效果上有何不同?7、性状鉴定的方法有哪些?第五章杂交育种1、名词解释:杂交育种、组合育种、超亲育种。
2、亲本选配有哪些原则?3、单交、复交(三交、双交、四交)、回交的概念和表示方法?4、杂种后代处理的系谱法、混合法、衍生系统法及单籽传法的概念(或程序)及各种方法的优缺点?5、加速育种世代进程的方法?6、如何鉴定变异?第六章回交育种1、名词解释:回交育种、轮回亲本、非轮回亲本。
2、选择轮回亲本和非轮回亲本有哪些要求?3、回交育种有哪些用途和局限性?4、回交的遗传效应?它与自交遗传效应有何不同?第七章诱变育种1、名词解释:诱变育种、半致死剂量、临界剂量2、诱变育种的特点。
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第一章1、如何测定作物的自然异交率㈠测定授粉方式的方法①确定授粉的方式(花器构造、开花习性等)②人工自交观察衰退情况(套袋,强迫自交)③测定异交率(4%以下是典型自花授粉作物.50~100%典型的异花授粉作物.4~50%常异花授粉作物)㈡①父本--显性标志性状.母本---相应隐性性状②父母本行间种植或父本种在母本周围③收母本植株种子播种㈢F1中显性性状个数∕F1总个体数﹡100%2、自交和异交的遗传效应自交的遗传效应:①杂合的基因型趋向纯和②后代发生性状分离③后代生活力衰退异交的遗传效应:①形成杂合基因型②后代生活力增强3、作物品种的类型及含义DUS①特异性:本品种具有一个或多个不同于其它品种的形态②一致性:品种内同株性状整齐一致③稳定性:品种的特异性和一致性在繁殖后保持不变4、各类品种的育种特点①自交系(纯系)品种a创造遗传变异丰富和性状分离的大群体,从中进行单株选择b自花授粉结合单株选择,即连续自交下选择纯和优良基因型②杂交种a自交系育种b杂交组合育种③群体品种a对后代群体一般不进行单株选择b保持较大的随即样本群体,多代自由授粉下积累有益基因改良群体④无性系品种a有性杂交+无性繁殖b利用芽变5、.不同授粉方式作物的遗传特点及育种方法(一)自花授粉作物:如水稻、小麦、大麦、燕麦、大豆、绿豆、豌豆、花生、异交率为0~4%。
花器构造特点①是两性花, 雌雄蕊同花、同熟,二者长度接近或雄蕊较长;②开花时间较短,甚至闭花授粉;③花器保护严密,其他花粉不易飞入。
遗传特点:⑴个体基因型纯合⑵群体内基因型单一⑶群体内个体之间表现型整齐一致(4)遗传稳定育种与良繁方法:⑴利用自然变异和天然异交⑵人工强迫异交与单株选择相结合------杂交育种⑶人工强迫异交-------杂优利用(不易去雄)⑷良繁时隔离距离要求不严格,适当隔离。
(二) 异花授粉作物:异交率>50%,甚至高达95%或100%。
代表作物:玉米,大麻,菠菜,黄瓜,甘薯等。
花器构造特点:①雌雄异株(dioecious),雌花和雄花分别生长在不同的植株上,如大麻、菠菜等,异交率100%;②雌雄同株异花(monoecious),雌花和雄花分别着生在同一植株的不同部位,如玉米、黄瓜,部分异花授粉;③雌雄同花但自交不亲和,如甘薯、白菜、向日葵等,异交率95%以上。
遗传特点:⑴个体基因型杂合⑵群体内基因型复杂⑶群体内个体之间表现型不一致⑷遗传不稳定,自交衰退育种与良繁方法:育种方法:杂优利用玉米良繁方法:严格隔离,防止混杂(三)常异花授粉作物:天然异交率为4~50%。
代表作物有:棉花、高粱、蚕豆、甘蓝型油菜、芥菜型油菜等。
花器构造特点:①雌雄同花,有些花瓣鲜艳,有蜜腺,极易引诱昆虫传粉杂交。
如棉花、油菜等。
②雌雄不等长或不同期成熟,雌蕊外露,易接受外来花粉;如棉花。
③开花时间长。
棉花:5~6h ;小麦:开颖几分钟遗传特点:⑴群体内多数个体的基因型纯合,少数杂合⑵群体内遗传基础复杂⑶自交衰退不明显育种与良繁方法:⑴选择育种⑵杂交育种⑶杂优利用⑷良繁时隔离种植第二章:育种程序与目标1.制定育种目标的一般原则1、抓当地生产上的主要问题2 、着眼当前、顾及发展,兼顾现实性和预见性3、要落实到具体性状上4 、考虑品种的合理搭配5、品种的合理搭配既是生产实践的需要,也是育种者个人发展的需要,育种者要有明确的个人发展路线。
2.现代农业对品种的要求3.①高产②稳产③优质④适应机械化3..如何达到高产①产量因素的合理组合。
②合理柱形③理想的生理性状。
合理的源库关系,经济系数(收获指数),高光效第三章种质资源2指出下列作物的起源中心:中亚细亚中心:小麦,南美:玉米,印度:水稻,棉花,中国:大豆,南美:甘薯4指出起源于中国的作物:黍、粟、高粱、稷、裸粒无芒大麦、荞麦、大豆、茶、大麻、苎麻、稻第4——5 引种和选择育种1、选择育种:现有作物群体中,选择优良的自然变异,通过比较试验,进而育成新品种。
2、株系(株行):一个单株的种子下一代种成一行3、品系:纯和株系的种子混收,下一代称为品系1、引种的基本原理?①气候相似论②生态条件和生态型相似原理③纬度和海拔④作物对环境的敏感程度2、纬度、海拔为什么与引种有关系?高纬度地区温度低于低纬度地区,高海拔地区温度低于低海拔地区北半球,夏半年中,高纬度地区日照时数鲳鱼低纬度地区3、依据作物对环境反应的敏感程度,将作物分为几类?①敏感性作物,如大豆②迟钝型作物。
甘薯花生③中间型作物,玉米水稻棉花南种北引起源地:引早熟北种南引起源地:引晚熟5、纯系育种的程序单株选择--株行鉴定--品系产量比较--区试和生产示范--审定和推广 7、选择育种的基本原理?纯系学说。
自花授粉作物的原始群体中,进行单株选择是有效的。
在同一纯系内继续选择是无效的。
8、混合选择的育种程序性状鉴定的方法与类别? 程序:单株选择-混合鉴定--繁殖推广鉴定方法:1实验地均匀一致,相同条件下鉴定。
2设对照,设重复 类别:a 直接鉴定和间接鉴定b 自然鉴定和诱发鉴定c 田间鉴定和实验室鉴定d 本地鉴定和异地鉴定。
第6章 杂交育种1、杂交育种亲本选配的基本原则①双亲有点多,缺点少,优缺点互补(首要原则,基本保证) ②亲本之一最好为当地推广的优良品种高温短日照作物延迟成熟 可能遭受霜冻提早成熟, 株穗粒变小低温长日照作物生育期缩短 产量降低生育期延长, 营养器官加大③选用生态型差异较大,地理来源远,亲缘关系远的材料作亲本④亲本的配合力要高2、如何理解杂交亲本的双方的优缺点应尽可能的互补?①杂交育种主要是在重组育种的指导思想下进行②性状互补是亲本的若干优良性状综合起来应能满足育种目标需要,要针对一个亲本的主要缺点来选配另一个亲本。
③亲本的目标性状应有足够的强度,同时避免带有特殊不良性状的品种。
3为什么要求杂交亲本要具有较好的配合力?①杂交育种中一般配合力等同于亲本的历史表现②一般配合力好的亲本,往往会得到好的后代,育出好的品种4分别简述单交、三交、双交、四交方式的特点三交(triple cross):三个亲本依次杂交(A ×B )×C A / B // C双交(double cross):两个单交种再进行杂交三品种双交:(A ×C )×(B ×C) A / C // B /C四品种双交:(A ×B )×(C ×D) A / B // C / D四交(tetra cross):四个亲本依次杂交[(A ×B )×C ] ×DA /B // C//D4、杂交育种后代处理都有哪些方法?各有哪些优缺点?①系谱法②混合法③衍生系统法④单粒传法⑤集团混合法5、怎样加速杂交育种的进程?(一)加速世代进程1异地加代2 温室加代(二)加速试验进程. 1早代测产,提早升级2. 对突出的低世代优异系统越级试验、鉴定直接升区试3. 边试验边繁殖种子。
进行多点试验,提早进行生产试验,繁殖种子(三)利用单倍体6、系谱法各世代的工作要点F1:按组合种,单株植,去假杂种,淘汰有严重缺点的组合,按组合混收种子,按组合混收F2:按组合种植,单株植,田间一般隔一定行数均匀设对照,适当种植亲本,质量性状和遗传力高的数量性状严格些,选择标准不宜过高,按组合分株收,分株脱粒保存F3:从优良株系中选择优良单株,依据综合性状表现,单株收种F4:一株一区,种CK,选优良一致的品系,对性状有分离的选株F5:一选拔优良品系升级为主,在杂种五、六代仍可在升级系统中选株7、系谱法的优缺点优点:①较早集中优良株系,可及时组织试验、示范、繁殖②便于查源、研究缺点:①中选率低,多基因控制的性状易丢失②工作繁重8、杂交各世代选择的依据?遗传力:①不同性状遗传力不同,针对遗传力高的性状选择效果好②同一性状随着世代的推进,遗传力逐渐增高,选择效果好③同一时代,单株选择没有系统选择的可靠性高9、.简述杂交育种的程序杂交-选择-鉴定-新品种10.混合法的工作要点及理论依据1. 早代按组合混合种植,不予选择(每组合甚至种上万株)。
2. 待杂种遗传性趋于稳定时(纯合个体数达80%左右的世代,约F5~F8)建立株系(每组合选3000~5000株)。
3. 选拔优良株系升级试验理论依据:1、数量性状早期世代选择效果不佳2、早期不选择,可以避免群体内基因的丢失3、早代自然选择,可以增强对当地环境条件的适应性。
①播种群体大;②代表性广③选择世代入选的株数要多11.混合法的优缺点1. 优点:(1)早代混收混种, 工作简便;(2)多基因控制的优良性状不易丢失。
(3)因为早期只是混合播种,所以可以利用异地异季条件加速世代进程。
缺点:(1)可能丢失某些不利于自然选择的性状:早熟、耐肥、矮秆等类型;(2)因缺乏历史的观察和亲缘参照,优良类型不易确定;12.衍生系统法的优缺点及理论依据为系谱法与混合法相结合的一种方法,兼具二者的优点,并在一定程度上可克服二者的缺点。
1. 早代选株,按系种植,发挥了系谱法及早定向的长处。
2. 中间世代混合种植,可以在系统内保存较多的变异,有混合法的优点.3.后续世代分系种植,使较优系统有较多的机会表现出来,克服了混合法群体内生存竞争的问题;4. 早代选株,淘汰系统,使后代选择的工作量减少。
13.单粒传法的工作要点及优缺点要点:每株只收1粒种子优点:①早期世代节省人力、物力;②便于温室和异地加代。
缺点:(与系谱法比)①对家系选择机会少,缺乏系统观察,单株选不准;②晚期试验较庞大,由于只经一次选择,必须保留较多的品系进行产量比较试验;③缺乏系内选择。
第7章回交育种名词解释:轮回亲本:回交过程中,用于重复杂交的亲本,又叫受体亲本非轮回亲本:回交过程中,只用于一次杂交的亲本,又叫供体亲本1 .回交育种的程序,每一个环节的作用①双亲杂交②回交③自交纯化④产量比较试验,区域试验,生产试验2 .轮回亲本和非轮回亲本的选择轮回亲本:产量高、适应性强、综合性状好,只存在个别缺点,经过数年改良后仍能在生产上有较长时间的使用价值的品种非轮回亲本:具有突出的目标性状,目标性状最好是单基因或少数基因控制的质量性状,尽可能没有严重缺点,最好不与不良基因连锁3 .图示回交转移显性单基因RR的过程4 .简述回交转移隐性单基因控制的性状5、转移数量性状的一般不用回交育种,为什么6.回交法的优缺点优点:①针对性强②有利于打破基因连锁,创造双亲优良性状的材料③所需要的育种群体小,便于加代④育种年限短缺点:①只限于改良个别性状②目标性状限于主效基因控制的性状及遗传力强的数量性状,转移遗传力低的数量性状的效果差③回交改良的品种多数赶不上生产发展的需要,且杂交工作量大第8章作物杂种优势利用名词解释:1、杂种优势:指两个遗传基础不同的亲本杂交产生的杂种一代(F1)在生长势、生活力、繁殖力、适应性,以及产量、品质等性状上超过其双亲的现象。