高一地理必修一.ppt

太阳辐射对地球有哪些影响？ ①直接给地表提供光和热，维持地表温度
②为生物活动、大气运动、水循环提供动力 ③为人类的生产生活提供各种能源
思考
下列能源来源于太阳辐射能的有:
A水能
B核能
C生物能
D风能
E地热 G火山喷发
F煤炭、石油、天然气 H 潮汐能
I 沼气
（三） 太阳活动与地球
1、太阳大气层结构
太阳大气
【练9】关于太阳活动的叙述，不正确的是（ C）
A．太阳活动的主要标志是光球层的黑子和色球层的耀斑 B．太阳活动周期约为11年 C．太阳活动是一种自然现象，对人类活动没有什么影响 D．有现象表明，太阳活动与地球上的气象灾害、地震、火山喷 发等灾害的发生有一定的相关性
【小试牛刀】
【练10】2012年太阳黑子活动期达到峰值，黑子异常活跃产生的
光球层
人们肉眼所看见的太阳 是太阳的 光球层 部分
太阳内部
色球层
日冕层
（三） 太阳活动与地球
2、太阳活动
概念：太阳释放能量的不稳定性导致 太阳大气层 发 生明显变化的现象
【辕门射戟】
阅读学案，填出下表（先填出前三列）
太阳大气 分层
太阳活动 周期
对地球的影响
光球层
色球层
日冕
黑子的多少和大小是太阳活动强弱的主要标志
各波段的波长是多少？太阳辐 射能量主要集中于哪一波段？
【小试牛刀】学案第3页练6-练7
【练6】在八大行星中，地球的“左邻右舍”是（ C ） A．水星、金星 B．木星、火星 C．火星、金星 D．水星、木星
【练7】读“太阳系模式图”，完成下列各题。
（1）写出图中字母代表的天体：
A地球 ，B哈雷彗星 ，C火星
材料1 扰动地球电离层，影响无线电短波通信
2012年10月23日到11月5日，太阳风暴连续多次袭击地球， 发出的强烈射电严重骚扰了电离层。亚、欧、美洲的许多国家 的短波通信受到干扰，通信设施受损。日本一颗通信卫星信号 中断，一颗 环境监测卫 星也无法恢 复使用。
材料2 影响地球磁场，产生磁暴现象
宇宙的概念、范围
天 体
恒星
星云
行星
卫星：卫星是指在围绕一颗行星轨道并按闭合轨道 做周期性运行的天然天体，人造卫星一般亦可称为 卫星。
彗星 彗星物质主要由水、氨、甲烷、氰、氮、二氧化碳等组成， 而彗核则由凝结成冰的水、二氧化碳(干冰)、氨和尘埃微粒混杂 组成，是个“脏雪球”。 没有固定的体积，它在远离太阳时，体积很小；接近太阳时，彗 发变得越来越大，彗尾变长，体积变得十分巨大。彗尾最长竟可 达2亿多千米。彗星的质量非常小，绝大部分集中在彗核部分。
和月球的位置示意图”，
高 考
图中天体为中心天体的天体系统有资源网（ B ）
A．1级
B．2级
C．3级
( w
D．4级
w
【练5】为了表彰中国在人类对
w .
k
宇宙的探索中所作出的贡献，国
s 5
u
际天文组织把新发现的两颗小行
. c
o
星，分别命名为“杨利伟星”和
m )
“神州星”，他们位于下列哪一
级的天体系统B中（ ）
B）
w
A．1级 B．2级
w .
k
C．3级 D．4级
s 5
u
.
c
o
m
)
二、太阳
（一）太阳系 1、太阳系的家族成员有哪些？
判断：太阳系由太阳和八大行星组成。 ×
2、八大行星与太阳的距离由近到远依次是？
地球的左邻右舍是 金 之间。
【牛刀小试】
【练4】读图“2009年7月22日日全食发生时太阳、地球、
方框中。
A．地球处在比较稳定的宇宙环境之中
B．日地距离适中
C．适宜的温度 D．地球表面温度的日变化和季节变化幅度不太大
E．适合生物呼吸的大气 F．地球处于比较安全的宇宙环境中
G．体积和质量适中
H．自转和公转的周期适中
A
C
B
E
G
F
D
H
耀斑
使指南针等不能正确指示方向； ⑶影响地球上天气 和气候 的变化； 黑子 ⑷在 极地 地区产生 极光 。
【小试牛刀】
完成课堂检测习题练8-练12
【练8】下列有关太阳辐射的说法，不正确的是（ A）
A．太阳辐射是由一种长波辐射 B．太阳辐射的能量主要集中在波长较短的可见光部分 C．太阳辐射中可见光的波长范围介于0.4-0.76微米之间 D．太阳辐射根据波长大小，可分为紫外光、可见光、红外光三 部分
耀斑经常引起“磁暴”，使磁针剧烈颤动，不能指示方 向，从而影响野外作业。同时对军事战斗、飞机和船舶定位、 高纬度地区的高压供电系统带来影响。
材料3
影响地球上的天气与气候
正相关
负相关
正相关 负相关
材料4 在极地的夜空产生极光现象
极光
极光
极光
【辕门射戟】
阅读学案第3页文字，填出下表
太阳大气 分层
2.能够运用综合的观点分析地理事物之间相互作用与 相互制约的关系。如：地球上出现生物的条件;
3.注意比较法的运用。如：新旧知识比较、区域比较， 找出异同;
4.重视地图、图表、照片和研究、分析、对比和判断;
5.善于从多种媒体（报纸、电视、网络等）中获取地 理知识，并学以致用。
几点要求： 1.课堂上认真听讲、积极参与 2.课前准备工作要做好（课本、地图册、填图册、讲 义等） 3.所发试卷讲义等材料妥善保管好
【小试牛刀】
【练14】右图为“公转轨道相邻的三大行星相对位置示意图”， 与①、②行星相比，地球具备生命存在的基本条件之一是
（ A）
A．适宜的大气厚度和大气成份 B．强烈的太阳辐射和充足的水汽 C．复杂的地形和岩石圈 D．强烈的地震和火山活动
【小试牛刀】
【练15】将下列事物的代号，根据其内在因果联系，填入下面的
1.适宜的温度
地球存 在生命 的条件
内
——日地距离适中
因 2.适合生物呼吸的大气
——质量体积适中
3.液态水
外 因
4.稳定的宇宙环境
太阳光照稳定
5.空间运行轨道安全
八大行星运动特征：同向性、近圆性、共面性
【小试牛刀】
【练13】地球在太阳系中是一颗既普通又特殊的行星， 其特殊性主要是指（ ）A A．地球上有生命的存在 B．地球上有大气 C．地球上有适宜的温度 D．地球的运动特征与其他 行星不同
走进高中地理课堂
一、学好地理的必要性 二、高中地理的知识体系 三、如何学好高中地理
高中地理的知识体系
必修一 必修二 必修三
自然地理 人文地理 区域地理
走进高中地理课堂
一、学好地理的必要性 二、高中地理的知识体系 三、如何学好高中地理
高中地理的学习方法：
1.需要认识、记住一些必要的地理事物的名称、数据 和分布;
高负荷带电粒子流抛射到地球上，对地球上的电力、通讯等产生干
扰。据此完成（1）—（2）题。
（1）读太阳的外部结构示意图，无线电短波通讯中断是由于黑子
增多引起的，黑子主要出现在图中（ A ）
A．甲处
B．乙处
C．丙处
D．丁处
（2）当太阳活动达到峰值时，对地球产生的影响是（ A ）
A．干扰某些人造卫星的正常工作
，D 天王星 。
【小试牛刀】学案第3页练6-练7
【练7】读“太阳系模式图”，完成下列各题。
（1）写出图中字母代表的天体： A地球 ，B哈雷彗星 ，C火星 ，D天王星 。 （2）以地球为中心天体的天体系统是 地月系 。太阳 系中的小行星带位于 火 星轨道和 木 星轨道之间。 （3）按结构特征分，木星属于 巨 行星，属于该类 行星的还有 土星 ；木星轨道以内还有水星、金星、地，球、 行星，它们属于 类地 行星。 火星
木星 土星 天王星 海王星
317.94 1316.0 95.18 745.0 14.63 65.20 17.22 57.10
1.33 0.70 1.24 1.66
11.8y 29.5y 84.0y 164.8y
9:50′ 10:14′
约16h 约18h
2.地球是一颗特殊行星——有生命存在
活动：地球的特殊性表现在哪些方面？
A．河外星系 B．太阳系 C．地月系 D．北斗星系
二、太阳
（一）太阳系
太阳对地球的影响
1、理解太阳辐射对 地球的影响；
2、理解太阳活动及 其对地球的影响。
学习目标
年龄 50亿年（中年）
性质
气体
主要成分
氢和氦
表面温度
6000K
【自学】结合课本12、13页正文
1.什么是太阳辐射？ 2.太阳的能量来源于哪里？ 3.太阳的光谱分为哪几个部分？
紫外线（7﹪）：0.15—0.4μm 可见光（50 ﹪）：0.4----0.76μm
红外线（43 ﹪）：0.76---4μm
结合生活实例，思考太阳 辐射对地球有哪些影响？
①直接给地表提供光和热， 维持地表温度
②为生物活动、大气运动、水循环提供动力
风能发电
③为人类的生产生活提供各种能源
煤
石油
【小结】
卫 星
宇宙飞船1号
哥伦比亚号航天飞机
国际空间站
天
河外星系
体
系
银河系
统
（
总可 星系 见宇宙
）
其
太
他 恒
阳星
系
系 统
地月系 其他行星系统
多层次的天体系统：
图 解 天 体 系 统
地月系
太阳系 银河系 总星系
宇宙
【牛刀小试】学案第一页读图思考题
银河系
太阳系