六年级上数学教研组工作计划
六年级第一学期数学教研组工作计划
六年级第一学期数学教研组工作计划2020学年度六年级第一学期数学教研组工作计划范文（精选4篇）六年级第一学期数学教研组工作计划1一、指导思想以新课程理念为指导，以提高课堂教学质量为切入口，依据学校教导处、中心教研组计划，以“促进教师专业发展”和“提高教育教学质量”为重点，以“促进有效学习”和“课堂教学方式变革”为抓手，吃透新教材、探索教法、稳步推进、共同发展为宗旨，深入开展常规课堂教学互动，正确处理课堂创新与质量的关系，探索符合新课程理念的自主化学习方式。
二、具体措施：第一、借此次浙江省信息技术应用能力提升工程研修的契机，充分利用网络平台，下载有效资源，合理整合在教学中，更应充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教。
在领会编者意图的基础上创造性的使用教材，用活教材。
并注意在进行数学事实、数学概念等显性知识教学的同时，注意隐性的数学课程内容（如数感、符号感、空间观念、统计观念、应用意识、推理能力等）的渗透，使数学教学真正落脚于学生的可持续发展上。
第二、搞好集体备课、磨课。
集体备课必须立足个人备课的基础上，以学科备课组为单位进行，要在充分研究课程标准和教材的前提下，集体商讨教学方法，共同研究教学中应注意的问题，同时要兼顾学生的基础和实际情况，确定教学目标，提高课堂教学效率。
集体备课的基本程序是：个人粗备——集体备课——个人细备。
备课组要实行先周集体备课。
每单元确定一个中心发言人。
中心发言人在集体备课前要深入钻研教材和大纲，反复阅读教学参考书及有关资料。
集体备课时详细介绍本单元在教材中的地位及前后联系，单元教学目的，三维教学要求，教材重点难点，突出重点和突破难点的方法，每课课时分配，作业与练习配备，教学方法的设想等。
集体备课时，除中心发言人做主题发言外，其他教师也要积极参与，发表自己的教学设想并阐述理论依据，经过“争鸣”，形成比较一致的意见和实施教案。
第三、及时反思。
苏霍姆林斯基《给教师的建议》中特别强调撰写教师日记及教育随笔的必要性。
2024小学六年级数学教研组的工作计划范文（3篇）
2024小学六年级数学教研组的工作计划范文一、教学内容：比和比例、圆柱和圆锥、统计初步知识、总复习二、教学要求：（一）授内容的教学要求1、知识要求：（1）理解比的比的意义和性质，会求比值和化简比;理解比例的意义和性质，会解比例;理解正比例和反比例的意义，会正确判断两种相关联的量是否成正比例或反比例，会根据正比例或反比例的意义解答简单的应用题。
（2）认识圆柱和圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。
（3）填写统计表，会制作比较简单或局部的统计表，会依据统计表进行初步的分析，提出一些问题;会制作比较简单或局部的统计图，会依据条形统计图、折线统计图，回答或提出一些问题。
2、能力要求：进一步培养学生的计算能力、发展学生空间观念和思维能力，提高解决简单实际问题的能力。
3、德育要求：让学生进一步受到辩证唯物主义的启蒙教育和国情教育，进一步培养学生健康情感、良好的意志品质和学习习惯。
通过实践活动，使学生初步了解数学与社会的联系，进一步感受数学的作用。
（二）总复习单元的教学要求通过系统的整理和复习，使学生巩固和加深理解小学阶段所学的数学知识。
正确、灵活地进行计算，会依据题目的具体情况选择简便的解答方法，会运用所学的数学知识解决一些简单的实际问题。
为学生升入初中，顺利的完成九年义务教育阶段的数学学科的学习任务，奠定良好的基础。
三、教学措施：1、加强计算能力的培养，口算做到算得对算得快，笔算做到计算仔细，养成自觉验算的好习惯。
2、把教学应用题做为本册的一个教学重点来抓，特别是圆柱、圆锥和比、比例方面的应用题，着重教学生理解题意，通过题目会自己分析数量关系，列出算式。
3、重视学生数学的基础知识和基本技能的培养，养成良好的学习习惯，并注意培养学生的创新能力。
4、抓好针对优等生的“奥数”教学，提高解“奥数”难题的能力。
对于潜能生，我将加大个别辅导时间，让他们也能进步。
5、引导学生动手操作，动手画图，发展学生动手能力。
六年级上册数学教研工作计划（精选6篇）
六年级上册数学教研工作计划六年级上册数学教研工作计划（精选6篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，现在就让我们好好地规划一下吧。
相信大家又在为写工作计划犯愁了吧！以下是小编为大家收集的六年级上册数学教研工作计划，欢迎阅读与收藏。
六年级上册数学教研工作计划篇1教学目标：一、知识与技能方面。
1、让学生联系已有的知识和经验，经历将实际问题抽象成式与方程的过程，进一步体会方程的思想和方法，增强列方程解决问题的意识和能力;经历探索分数乘除法计算方法的过程，进一步完善对乘除法运算意义的认识和理解，形成必要的计算技能;经历认识比以及百分数意义的过程，进一步体会数学知识和方法的内在联系，加深对现实问题中数量关系的理解，提高综合应用数学知识和方法解决简单实际问题的能力。
2、让学生通过操作，实验，观察和思考等活动，认识长方体，正方体的展开图;理解并掌握长方体、正方体的特征及表面积的计算方法，能根据对长方体、正方体的表面积及其计算方法的理解解决相关的简单实际问题。
3、让学生联系分数的意义，初步掌握用分数表示具体情境中简单事件发生的可能性的方法，能根据指定的可能性设计相应的活动方案。
二、数学思考方面。
1、在解方程以及列方程解决简单实际问题的过程中，进一步感受方程的思想方法和价值，发展抽象思维，增强符号感。
2、在探索分数乘除法的计算方法，比的基本性质，以及长方体和正方体的体积公式的过程中，能够主动联系已有的知识经验进行观察和操作，比较和分析，猜想和验证，归纳和推理等活动，进一步发展合情合理与初步的演绎推理能力。
三、解决问题方面。
1、能应用在本册数学书中学到的知识，解决生活中的实际问题，发展应用能力。
2、能在理解体积含义及理解长方体、正方体体积计算方法的基础上，主动解决一些有关的问题，进一步体会与他人交流的重要性，提高合作交流的能力。
四、情感与态度方面。
在现实的情境中理解数学内容，利用学到的数学知识解决自己身边的实际问题，获得成功的体现，增强学好数学的信心，增强创新意识，锻炼实践能力。
六上数学教研活动计划(3篇)
第1篇为了进一步深化课程改革，提高数学教学质量，促进教师专业成长，我校计划开展六年级上册数学教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、研讨交流等形式，提升教师的教学水平和专业素养，为学生提供更加优质的教育教学服务。
二、活动目标1. 通过集体备课，统一教学进度、教学目标和教学策略，提高课堂教学效果。
2. 通过教学观摩，学习优秀教师的课堂教学经验，提升教师的教学技能。
3. 通过研讨交流，促进教师之间的教学经验分享，共同提高教学水平。
4. 深入研究六年级上册数学教材，把握教材特点，提高教师对教材的驾驭能力。
5. 培养教师团队合作精神，形成良好的教研氛围。
三、活动时间2022年9月1日至2022年11月30日四、活动内容1. 集体备课（1）时间：每周五下午2:00-4:00（2）地点：六年级数学教研组办公室（3）内容：根据教材进度，确定下周教学计划，分析教材重难点，讨论教学方法，分享教学资源。
2. 教学观摩（1）时间：每月第一周周五下午（2）地点：六年级数学教研组办公室（3）内容：由一名教师进行公开课展示，其他教师观摩学习，课后进行研讨交流。
3. 研讨交流（1）时间：每月第二周周五下午（2）地点：六年级数学教研组办公室（3）内容：针对教学观摩中的公开课，进行教学反思和经验分享，探讨教学方法，提高教学水平。
4. 教材研究（1）时间：每月第三周周五下午（2）地点：六年级数学教研组办公室（3）内容：深入研究六年级上册数学教材，分析教材特点，探讨教学策略。
5. 教师培训（1）时间：每月第四周周五下午（2）地点：六年级数学教研组办公室（3）内容：邀请专家进行教学专题讲座，提高教师的专业素养。
五、活动组织1. 成立六年级数学教研组，负责活动的组织实施。
2. 明确教研组长职责，负责教研活动的策划、组织、协调和总结。
3. 邀请学校领导、优秀教师、专家等参与教研活动，为教师提供指导和支持。
4. 加强教研活动宣传，提高教师参与活动的积极性。
2024年六年级年度数学组教学工作计划样本（二篇）
2024年六年级年度数学组教学工作计划样本一、指导思想：在本学期，我们高数组全体成员将秉承学校的教育教学工作要点，依托学校教导处工作计划的指导，围绕以学生为本的教育教学理念，以更新教学观念为前提，以培育学生全面发展为宗旨，以提升课堂教学效率为核心。
我们致力于转变教学理念，优化教学方法，改进教研模式，积极探索新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。
我们将继续推进生本教育改革的进程，提升数学教学质量，努力使我组数学教师队伍建设成为一支思想深邃、追求卓越、能力出众、经验丰富、智慧满溢、成就显赫的新型教师队伍，推动教研组工作向更高层次发展。
二、目标任务：1. 致力于提高数学教学质量，确保各班级数学成绩达到学校规定的相关标准。
2. 在数学学科的教研与教改中，重视素质教育，培养我组教师成为一支在思想素质和业务素质方面均过硬的数学教师队伍。
3. 强化生本教育，加大数学课堂教学改革力度，积极开展各项教研活动，提升现代教学水平，优化数学课堂教学，充分利用多媒体教学工具，促进教学质量的提高。
4. 积极开展业务学习活动，营造教研之风、互学之风、创新教育之风，共同提升教育教学水平。
5. 加强集体备课。
本学期，我们组将根据学校的教学计划，如实开展教研活动，认真进行合作研练，按照个人研究、同伴交流、达成共识、主备撰写、实践改进、反思提高的步骤进行集体备课，课后认真评课，及时反馈，对教学内容的安排、难点的突破、教法的适宜性、教学手段的使用、教学思想与方法的渗透是否符合素质教育要求、教师的教学基本功等方面进行中肯、全面的评论与探讨，争取使我们的教学水平更上一层楼。
三、具体措施：1. 教材研究：深入研习新课程标准，精心钻研教材，掌握各单元、各章节的教学要求和重难点，熟悉教材特点和编者意图，制定科学的教学计划。
教学计划要明确每单元的重难点及应对措施，研究解决难点的方法，以改进教学方法和练习策略。
对教材中存在的问题及教学中出现的难题要进行及时记录和反思，认真总结个人的教育教学心得。
小学第一学期六年级数学教研组工作计划范文3篇
小学第一学期六年级数学教研组工作计划范文3篇（元旦）已经过去了，新的一年新的工作。
今日我给大家带来的是关于学校第一学期（六班级数学）教研组（工作方案）（范文），盼望可以关心到大家。
学校第一学期六班级数学教研组工作方案范文一一、指导思想本学期六班级数学教研组以学校（教学工作方案）为指导,加强课程理论学习，进一步转变（教育）观念，更新教学方式，提高自身的教育科研力量，提高课堂教学水平，促进同学（学习态度）、学习习惯的更好养成。
建构新课程理念下的教育教学规范，探究课改理念下的课堂常规管理模式，提高课堂教学水平，使得教研组在课题讨论和教学质量等方面进一步得到稳步提高。
创设高效、民主、合力的教育氛围，全面提升各位数学老师的教学质量。
二、工作目标1、把集体备课落到实处。
做好集体备课教案的二次修改和（反思）。
上好每一节课。
2、进一步提升老师的自身素养和业务水平努力，提升老师素养，提高教学水平。
3、注意同学爱好的培育，提高同学的乐观性，全面提高同学的综合素养。
4、重点做好（毕业）生思想健康方面的工作，确保同学平安健康的进展。
三、主要工作1、加大口算训练力度，努力提高同学计算水平。
口算是一切计算的基础，本学期将在（总结）上学期联系口算的基础上加大训练口算的力度。
让口算训练体现在时时练每天练中，每节数学课(包括晚自习)都训练肯定数量的口算题，每次作业也要做几道口算，并在训练过程中逐步提高要求。
2、连续学习新课程理论，加强教育教学的理论学习。
本学期我们全体数学老师连续以学习新课程为主要的学习内容。
组织切实有效的学习和争论活动，用先进的教育理论与深化教育改革，转变传统的教学模式。
要求老师们把新课程的理念渗透到教学中，教学注意以培育同学的合作沟通意识和实践创新力量为主，注意敬重同学的需要，培育同学的自学力量。
3、细心备好每一节课本学期我们组将备课力求体现同学的主体性。
在备课中并充分发挥团队的作用做到资源共享。
充分利用集体研讨的时间，争论沟通一周工作的得与失，并对下一阶段教学提出自己的看法。
小学六年级数学教研组工作计划11篇
小学六年级数学教研组工作计划11篇小学六年级数学教研组工作计划11篇日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作又将迎来新的进步，来为以后的工作做一份计划吧。
计划到底怎么拟定才合适呢？下面是小编收集整理的小学六年级数学教研组工作计划，欢迎阅读与收藏。
小学六年级数学教研组工作计划1一、指导思想：在学校教导处、教科室及数学中心教研组的领导下，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，开展教科研工作。
坚持以课改为重点，以质量为中心，以教科研为平台，以“活力课堂”为核心，更新观念，深化改革，搞活六数教研组活动，促使学生全面发展，使我组的教科研活动再上新台阶。
二、具体工作：1、坚持做好本年级组的教学“五认真”工作，规范教学行为。
严格做到课前认真准备、课后有反思、作业布置合理、批改及时、反馈到位、认真细致完成好各项常规工作。
平时重视培优补差，稳步提高本组的数学教学质量。
2、以数学活动为载体，以思维训练为主体，促进学生的数学素养全面发展。
引导学生开展丰富多彩的数学活动，以数学课外阅读为主题，其它相应的数学活动穿插其中，培养学生的数学能力和创新意识。
扎实有效开展数学思维训练活动，通过数学思维训练活动，进一步提高学生的数学学习兴趣，培养学生爱数学、学数学、用数学的良好习惯和意识。
引导学生正确使用小数报。
3、以公开课为核心，深化课题研究，提升本组教师科研素养。
按公开课表的安排认真开展数学镇级公开课，为了有效地深入课题研究，不仅要求教师立足并及时做好总结、评价反思和资料积累。
三、工作安排：九月份：1、开学初，认真制定教学进度、教学计划，教研组计划，集备计划，确定课题研究方案。
2、配合中心教研组学习数学备课规范要求、学生作业规范要求及教师批改规范要求。
3.开展分数乘法和除法计算竞赛活动。
4、学习“课程标准”本年段目标要求。
5、做好本组数学教师“教学五认真”的考核准备工作。
六年级数学教研组计划上册
六年级数学教研组计划上册一、指导思想以国家教育方针为指导，以数学课程总体目标为依据，以进一步推进课程改革、优化教学方法、加强教师队伍建设为重点，充分发挥教研组的作用，有效激发教师自我发展的潜能，努力提升教师素质，促使我组数学教学质量再上新台阶。
二、工作重点1. 认真开展集体备课活动，加强备课组的协作，发挥集体优势。
把集体备课落到实处。
以《新课程标准》为参照，把教材研深研透，准确把握教材的重难点，在深入理解教材和学生的基础上，根据学生的实际情况制定切实可行的教学方案，注重学思结合，倡导“自主、合作、探究”的学习方式。
同时要特别注意集体备课时教案的修改和整理，努力提升教学水平。
2. 聚焦课堂教学，改进课堂教学。
教师要转变教学观念，以新理念指导课堂教学，坚持以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学，大力提倡研究性学习、发现性学习、体验性学习和实践性学习。
提倡教师把日常的每一节课都当作公开课来上，提高课堂教学质量，及时对所上的进行教后分析和反思。
3. 以课题研究为载体，开展教科研活动。
鼓励教师积极参与到教科研中去，在组内进行教研活动的同时，积极鼓励教师申报教科研课题，以教科研带动教学质量的提升。
4. 狠抓教学质量，重视后20%学生的学习。
做好单元检测及分析工作，及时查漏补缺，确保教学质量。
特别要做好后20%学生的学习工作，加强对他们的辅导，促使“双基”的落实。
5. 重视学生良好学习习惯的养成。
教师要切实从课堂入手，重新审视对学生的评价标准，努力培养学生良好的学习习惯。
6. 认真开展课外兴趣小组活动。
教师在课余要有效组织学生参加各类数学竞赛活动，让每个孩子爱上数学。
7. 加强常规工作管理。
常规工作常抓不懈、持之以恒来抓教学管理工作。
具体要求如下：备课要“深”、“广”、“新”、“活”；上课要“实”、“真”、“活”；作业要“勤”、“精”、“活”；辅导要“细”、“全”、“活”；考核要“正”、“严”、“活”。
三、工作安排：九月份：1. 制定并通过教研组工作计划。
六年级上册数学教研工作计划（推荐5篇）
六年级上册数学教研工作计划（推荐5篇）第一篇：六年级上册数学教研工作计划六年级上册数学教研工作计划学情分析本学期我执教六年级数学。
本班现有学生51人，男生27人，女生24人。
从上学期期末考试情况和暑假作业的检查情况看，多数学生学习认真，态度端正。
绝大多数学生养成了良好的思想品德和学习习惯。
在课堂上能积极主动地参与学习过程, 实行分工合作，各尽其责。
能充分动口、动手、动脑,主动收集、交流、加工和处理学习信息。
勇于发表自己的意见，听取和尊重别人的意见，独立思考，掌握学法，大胆实践，并能自评、自检和自改。
个别学生基础知识差。
对数学不感兴趣，学习被动，上课不认真听讲，作业不能按时完成，学习有困难，特别对应用题数量关系的分析存在问题。
还有个别学生比较聪明，但学习不勤奋，成绩不高。
教学内容这一册教材包括下面一些内容：分数乘法，位置，分数除法,比，圆，百分数，扇形统计图，数学广角和总复习。
分数乘法和除法，圆，百分数等是本册教材的重点教学内容。
在数与代数方面，这一册教材安排了分数乘法、分数除法、百分数三个单元。
分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的基础上，培养学生分数四则运算能力以及解决有关分数的实际问题的能力。
分数四则运算能力是学生进一步学习数学的重要基本技能，应该让学生切实掌握。
百分数在实际生活中有着广泛的应用，理解百分数的意义、掌握百分数的计算方法，会解决简单的有关百分数的实际问题，也是小学生应具备的基本数学能力。
在图形与几何方面，这一册教材安排了位置、圆两个单元。
位置的教学在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生经历初步的数学化的过程，理解并学会用数对表示位置；通过对曲线图形——圆的特征和有关知识的探索与学习，初步认识研究曲线图形的基本方法，促进学生空间观念的进一步发展。
在统计方面，本册教材安排的是扇形统计图。
在前面学习条形统计图和折线统计图的基础上，学会看懂扇形统计图，认识扇形统计图的特点，进一步体会统计在生活应用数学解决问题方面，教材一方面结合分数乘法和除法、百分数、圆、统计等知识，教学用所学的知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性，进一步体会用代数方法解决问题的优越性，感受数学的魅力，发展学生解决问题的能力。
(完整版)六年级数学教研组工作计划
精心整理六年级组上学期教研工作计划一、指导思想本学期六年级数学教研组以学校授课工作计划为指导,加强课程理论学习，进一步转变教育看法，更新授课方式，提升自己的教育科研能力，提升课堂授课水平，促进学生学习态度、学习习惯的更好养成。
建构新课程理念下的教育授课规范，研究课改理念下的课堂老例管理模式，提升课堂授课水平，使得教研组在课题研究和授课质量等方面进一步获取稳步提升。
创立高效、民主、合力的教育氛围，全面提升各位数学教师的授课质量。
二、工作目标1 、把集体备课落到实处。
做好集体备课授课设计的二次更正和反思。
上好每一节课。
2 、进一步提升教师的自己素质和业务水平努力，提升教师涵养，提升授课水平。
3、侧重学生兴趣的培养，提升学生的积极性，全面提升学生的综合素质。
4、重点做好毕业生思想健康方面的工作，保证学生安全健康的发展。
三、主要工作1、加大口算训练力度，努力提升学生计算水平。
口算是所有计算的基础，本学期将在总结上学期联系口算的基础上加大训练口算的力度。
让口算训练表现在时时练每天练中，每节数学课（包括晚自习）都训练必然数量的口算题，每次作业也要做几道口算，并在训练过程中渐渐提升要求。
2、连续学习新课程理论，加强教育授课的理论学习。
本学期我们全体数学教师连续以学习新课程为主要的学习内容。
组织的确有效的学习和谈论活动，用先进的教育理论与深入教育改革，改变传统的授课模式。
要请教师们把新课程的理念浸透到授课中，授课侧重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，侧重敬爱学生的需要，培养学生的自学能力。
3、精心备好每一节课本学期我们组将备课力求表现学生的主体性。
在备课中并充分发挥团队的作用做到资源共享。
充分利用集体商议的时间，谈论交流一周工作的得与失，并对下一阶段授课提出自己的看法。
重视授课过程的反思，每节课后教师要认真地反思教学过程，及时写好授课反思。
4、认真上好每一节课本学期依照学校要求，上好示范课、教研课和报告课，做到各种课型都能上到。
2024年小学数学教研组的工作计划样本（4篇）
2024年小学数学教研组的工作计划样本为指导我校数学教学工作，确立明确的教学方向与目标，特制定以下教学指导方针及具体措施：一、指导思想本教学计划以我国教育部门的相关规定和学校整体工作要点为指针，依据《数学课程标准》，致力于深化教学体制改革。
在教学过程中，坚持以学生全面发展为核心，以课堂活动为载体，以创新精神和实践能力培养为关键，全面实施新课程、新标准、新教学方法，旨在提升教学质量，强化教学管理，规范教学行为，加强教学质量的研究与监控，积极推进素质教育，全面提升学生的数学素养。
二、工作目标1. 规范教学常规管理，优化教研组活动，提升现代教育技术应用能力。
2. 深入课堂教学研究，确保学生知识掌握率达到____%。
3. 加强师资队伍建设，深入学习新课程标准，积极开展新教材研究，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与同类学校的交流与合作，提高青年教师的专业素质与教研能力。
4. 开展多样化学习竞赛活动，激发学生学习兴趣，增强数学在生活中的实际运用，促进学生个性全面发展。
5. 实现全校学生数学期末考查及格率：一、二年级达到____%以上，三、四年级达到____%以上，五、六年级达到____%以上，全校优秀率超过____%。
三、工作重点1. 开展以新课程、新标准、新教法为核心的教学研究活动。
2. 加强教学常规管理，提升常规课教学质量。
3. 切实做好优秀生与后进生的培养工作，建立相应学生档案。
4. 通过参与城区教学研讨会等活动，提升数学教师整体素质。
四、工作措施（一）贯彻落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生共同发展。
1. 深入学习新课程标准，严格执行其指导思想。
本学期主要任务是以理解、处理和教授新教材为目标，落实新标准在教学中的应用，加强新老教师的合作，促进教师专业成长。
2. 开展课堂教学研究，转变教师角色，树立以学生为本的教学理念，尊重学生，建立平等、民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学环境，倡导学生动手实践、自主探究和合作交流的学习方式，扩大学生信息交流，确保课堂教学中学生信息交流面达到____%，培养学生对数学的兴趣，树立学习数学的信心，增强学生的创新意识。
六年级第一学期数学教研组工作计划
六年级第一学期数学教研组工作计划以全面实施素质教育为中心，以“常规管理、教学改革、减负增效”为工作重点，以探索小学数学常态化课堂教学的优质高效为目标，下面是由小编为大家整理的“六年级第一学期数学教研组工作计划”，仅供参考，欢迎大家阅读。
六年级第一学期数学教研组工作计划（一）一、指导思想根据我校的工作计划和要求，全面贯彻党的教育方针，以实施素质教育为目标，以新课程改革为中心，以高效课堂为出发点，以教研促教学，团结协作，开拓创新，努力提高本年级组的教学质量。
二、方法措施（一）、扎实做好教师常规工作，为提高教学质量做基础1、教师备课本学期的备课实行以考代查的形式进行，每学期对教师关于教参的理解情况进行两次考试，平时备课教师进行有重点的书头备课。
要求：不讲求备课形式的美观，只讲求实用性。
上课内容必须和备课内容基本相同。
集体备课要认真精选一个单元，在组内认真研讨，充分发挥集体的力量，同时又要分工明确，各负其责。
包括：对教材的分析；对重点课时的教学设计；对教材和重难点的确定。
除选出的单元在全校集体展示，其余各单元要在本教研组内采取该种形式进行。
2、教学反思没有思考就没有进步，要想培养老师们良好的教学素养，提升自身的素质，时刻进行反思自己的教学，从小现象中逐渐发现大道理，这样的教学才更有意义，这样的教师生命才更有价值，我们的课堂教学质量也会在反思中不留痕迹地提高。
本学期每位教师建出自己的博客，把学期初的反思和教学计划都上传到自己的博客上。
反思每人不低于15篇。
3、教学案例每月对自己教学工作中点滴进行梳理总结、提炼，形成案例，上传到博客，进行交流，在交流中互相学习，互相借鉴，共同提高。
每位教师每学期至少上传1篇。
4、理论学习继续切实贯彻以考代查的方式，督促老师们加强自身的业务理论学习，结合自己的教学实践，不断提高自身素质和教学能力。
每学期往平台博客上传一篇读书心得。
5、听评课组织好本组内的各类听评课活动、让老师们在听评活动中不断磨砺自己，锻炼自己，提高自己听课、看课、设计课的能力。
2024年六年级第一学期数学教研组工作计划样本（3篇）
2024年六年级第一学期数学教研组工作计划样本教学研究工作概览本教研组由一定数量的数学教师构成，负责六年级若干班级的数学教学工作。
全体成员均具备多年的教育教学经验，致力于打造充满活力和成效的课堂。
在他们的共同努力下，教研组已建立起积极的交流环境，并浓郁地散发着研讨气息。
教研活动的指导原则教研活动坚持以国家的教育方针为指南，遵循教育政策及法律法规，确保教育教学活动的合法性。
本组将秉承学校学期初工作会议所提出的“常规落实，质量为本，主题研究，专业提升”的工作思路，致力于提升教研质量。
在规范教学的基础上，特别注重教学细节，从严执教，旨在通过提高课堂教学质量来减轻学生课业负担，激发学生学习热情，培育创新精神，从而提升数学教学与教研的质量。
明确的教研目标和任务1. 确保毕业班教学工作的顺利进行。
2. 持续改进作业布置与批改的实践与创新。
3. 加强对小组学习的指导，完善小组学习体系。
4. 组织并优化数学竞赛活动。
5. 加强理论知识的学习与更新，用新的教育理念引领教学，提升教学水平。
6. 通过开展组内学习活动，营造教研、互学和创新教育的氛围，集体提升教育教学能力。
7. 按照学校要求，顺利完成月考工作。
8. 对后进生和优生进行辅导，并做好记录。
采取的主要措施1. 确保开学前教学准备工作充足，包括教具、素材和备课等。
2. 教研组长依据学校主题，对数学教学进行指导和管理，从备课环节入手，加强对教学各环节的训练，帮助教师形成独特教学风格。
3. 认真组织组内公开课活动，通过听课、评课，确保活动实效。
4. 协助教务处深入开展集体调研，检查教学常规执行情况，积累优质教学资料。
5. 教研组长听课数量达到一定标准，教师间相互听课也有相应要求。
6. 配合教务处组织各级数学教学观摩和赛课活动。
7. 教师们需认真制定教学及辅导计划，注重学生学习方法和良好习惯的培养，鼓励创新，关心学习困难学生，给予成功机会，增强学习信心。
8. 与相邻年级组建立互助机制，借鉴经验，避免走弯路，并将自身经验传承给下一级，共同推动教学质量提升。
六年级上学期数学教研组工作计划
六年级上学期数学教研组工作计划
六年级上学期数学教研组工作计划如下：
1. 教材研究：仔细研读六年级上学期数学教材，了解教材的内容、难点和重点，明确
教学目标和教学要求。
2. 教学资源准备：收集并整理六年级上学期数学的教学资源，如教案、练习题、试卷等，以便教师使用和学生参考。
3. 教学计划编制：根据教学大纲和教材要求，制定六年级上学期数学的教学计划，包
括每个单元的教学内容、教学方法和时间安排。
4. 课件制作：根据教学计划，制作相应的数学教学课件，辅助教师进行教学。
5. 教学方法研究：探讨并分享适用于六年级上学期数学教学的有效教学方法，为教师
提供参考和指导。
6. 难点问题讨论：讨论六年级上学期数学教学中的难点问题，研究解决方法，互相帮助，提高教学质量。
7. 教学反思总结：每周进行教学反思和总结，分析学生的掌握情况和教学效果，针对
问题提出改进和提高的建议。
8. 教学观摩与交流：安排教师进行教学观摩和交流，借鉴其他教师的教学经验和优点，提高教学水平。
9. 家校合作：与家长进行有效的沟通，了解学生在家学习情况，提供家庭作业和学习辅导。
10. 教学评价：根据教学计划和教学要求，进行六年级上学期数学的阶段性和综合性评价，及时发现问题并纠正。
六年级上册数学工作计划5篇
六年级上册数学工作计划5篇六年级上册数学工作计划1新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高本教研组教师的课堂教学能力和水平，促进教师成长，我们教研组将一如既往地开展好数学教研活动。
一、指导思想：以课程改革为核心，以“361课堂模式”教学为载体，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。
二、教研目标：1、为教师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围，提供一个和谐的研讨平台。
2、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。
在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。
3、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研能力。
三、教研措施：1、每月教研组检查教案、作业一次，杜绝无视进度备课和上课，先上课后备课现象，要求教案具有实效。
要有板书设计，要有课后反思;作业方面要求提高作业练习的效能，作业布置精心合理，作业做到批改准确，反馈纠错及时，适当批有鼓励性评语，保持作业本整洁，书写规范，使学生养成良好的书写习惯。
2、对于每月的评优，我们主要从以下几方面进行考核：参加研究课的态度;学生作业的情况;教师备课的情况;参加组内教研活动的情况;资料提交的完成情况;教学事故以及教研成果等方面进行考核。
3、教师的育人的整体意识还有待于提高，要变知识育人为文化育人，让学生在愉悦的环境中学习。
在这方面，教研组要做好三个引领：理念引领、思路引领、方法引领。
主要措施是教研组牵头加强理论学习，听课，提高认识。
4、教研组每次活动要有内容，有主题，每次都要有主讲人、记录人，人人都要参与到活动中来，人人都要当一次主讲人，要求教研组长、每次活动要早安排，早策划，要起到研究促进步的目的。
这是教导处今年作为一个重点，狠抓教研促进有效课堂教学工作。
六上数学教研组教研计划通用5篇
六上数学教研组教研计划通用5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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六年级数学教研组计划上册
六年级数学教研组计划上册一、教学目标本学期数学教学的目标是全面提高学生的数学素养，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
具体目标如下：1.掌握数的大小比较和有理数的运算；2.熟练运用平面图形的性质进行计算和推理；3.理解分数的概念和运算；4.解答实际问题时能够正确理解和运用整除概念和运算符号。
二、教学内容本学期数学教学内容主要包括：1.数的大小比较和有理数的运算，如整数的加减法、乘除法。
通过实际例子和应用问题，让学生理解有理数运算的意义和方法。
2.平面图形的性质，如正方形、长方形的面积计算和判断；图形的对称性和旋转等。
通过活动和练习，让学生深入理解和应用这些概念。
3.分数的概念和运算，如分数的大小比较、加减乘除等。
通过图形表示和实际问题，让学生理解分数运算的意义和方法。
4.整除的概念和运算符号，如整数的除法和余数的求法。
通过课堂实践和解决问题，让学生掌握整除概念和运算的技巧。
三、教学方法与手段为了达到上述教学目标，我们将采用多种教学方法与手段，如：1.情景教学法：通过设置实际问题和生活中的情境，激发学生的学习兴趣和动机。
2.对话式教学法：在课堂上进行师生交流，促进学生自主学习和问题解决的能力。
3.小组合作学习法：通过小组合作和讨论，培养学生的合作意识和团队精神。
4.多媒体辅助教学法：利用多媒体技术和教育软件，提供形象直观的教学资源，让学生更好地理解和掌握知识。
四、教学安排本学期的数学教学安排如下：1.第一单元：数的大小比较和有理数的运算，课时：10周。
2.第二单元：平面图形的性质和计算，课时：8周。
3.第三单元：分数的概念和运算，课时：12周。
4.第四单元：整除的概念和运算符号，课时：6周。
五、教学评价和反馈为了对学生的学习进行评价和反馈，我们将采用不同形式的评估方式，如平时作业、小组合作活动、期中考试和期末考试等。
通过及时反馈和评价，帮助学生发现自己的不足和进步，并调整教学策略，提高教学效果。
2024年六年级数学教研组工作计划范例（三篇）
2024年六年级数学教研组工作计划范例本教研组依据学校工作的核心方向，秉承新课程改革的精神，紧密围绕教导处的规划，致力于加强教研组建设，以历年荣获优秀教研组的荣誉为动力，汲取过往经验，发挥团队优势，针对存在的不足进行改进，增强教研与教改的力度。
我们致力于探索更为有效的课堂教学方法和策略，提升课堂教学效率，提高教师的专业理论知识和教学实践技能。
在工作中，我们追求精细管理，旨在实现教学工作的轻负担与高质量，同时促进学生和谐而有个性的成长，确保他们能顺利完成小学阶段的数学学习，并顺利过渡到中学阶段的学习。
为实现上述目标，教研组设定了以下工作计划：一、工作目标1、强化理论学习，组织教师深入研究教材、教参，系统地整合教材知识体系、知识点及测评要点，确保课标精神的贯彻实施，以促有效课堂的建立。
2、提升教研组的团队及合作意识，实现资源共享，优化同伴互助机制。
3、严格教师行为管理，确保学校规章制度的遵守，通过理论学习、备课、听课与评课等活动，将教研组工作落到实处，深化课堂教学研究，尤其是学生作业的布置与批改，要求认真、细致、规范，并及时采取补救措施，以实现教学质量的突破。
4、在学生中推广多样化的学习竞赛活动，激发学生学习数学的热情，强化数学在生活中的应用，促进学生个性的和谐发展。
5、持续强化课题研究工作，认真撰写案例和论文，培养学习型、专业型的教师团队。
6、积极配合学校各项工作的推进，认真执行各项任务，并鼓励教师参与各类专业培训。
二、主要工作和措施1、常规教研：要求每位教师深入学习教材、教参以及新课标对六年级的要求，确保教学要求的融会贯通，用以指导教学，提高教学质量，促进师生共同发展。
2、有效课堂教学研究：每月撰写二篇教学反思，及时记录教学点滴体会，积累教学思考和感悟，为提升教学和理论水平奠定基础。
3、作业设计研究：提升作业设计质量，实现作业与课堂训练点的有机结合，确保作业能够有效巩固课堂教学成果。
作业设计应考虑精炼、灵活且务实，避免无效劳动，确保基础与能力训练并重。
六年级上期数学教研计划(3篇)
第1篇一、指导思想以新课程改革为契机，全面贯彻党的教育方针，深入实施素质教育，以培养学生创新精神和实践能力为重点，全面提高学生的数学素养。
通过开展有效的教研活动，提高教师的教学水平，促进教师的专业成长，为提高六年级数学教学质量奠定坚实基础。
二、教研目标1. 提高教师对课程标准、教材的理解和把握能力，使教师能够准确把握教材的重难点。
2. 提升教师的教学设计、教学方法和教学评价能力，使教师能够灵活运用多种教学方法，提高课堂教学效果。
3. 培养教师之间的合作交流能力，形成良好的教研氛围，促进教师共同进步。
4. 通过教研活动，提高六年级学生的数学学习成绩，培养学生的学习兴趣和数学思维能力。
三、教研内容1. 课程标准与教材研究（1）深入分析课程标准，明确教学目标。
（2）研究教材内容，把握教材的重难点。
2. 教学设计与方法研究（1）探讨如何根据学生实际情况进行教学设计。
（2）研究如何运用多种教学方法提高课堂教学效果。
3. 教学评价与反思（1）探讨如何进行有效的教学评价。
（2）引导教师进行教学反思，提高教学质量。
4. 教师专业成长（1）开展教师培训，提高教师的专业素养。
（2）鼓励教师参加各类教学比赛，提升教师的教学水平。
四、教研活动安排1. 教研活动时间：每周五下午第三节课。
2. 教研活动形式：（1）集体备课：针对下周的教学内容，进行集体备课，共同探讨教学设计、教学方法等。
（2）观摩课：邀请优秀教师进行公开课展示，全体教师观摩学习。
（3）教学研讨：针对教学中遇到的问题，进行研讨交流，共同寻找解决办法。
（4）教师培训：邀请专家进行专题讲座，提高教师的专业素养。
3. 教研活动内容：（1）第一周：课程标准与教材研究。
（2）第二周：教学设计与方法研究。
（3）第三周：教学评价与反思。
（4）第四周：教师专业成长。
五、教研活动要求1. 教师要积极参与教研活动，认真备课，做好教学记录。
2. 教师要注重课堂实践，不断总结经验，提高教学水平。
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六年级上数学教研组工作计
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六年级数学教研组工作计划
（2015—2016学年度第一学期）
六年级数学组
一、指导思想
坚持以新课程改革为中心，以教师为研究主体，认真学习贯彻《基础教育课程改革纲要》，大力加强现代教育科学理论学习，积极开展以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育。
遵循“培训方式教研化,教研工作主题化”的原则，坚持研训一体的发展思路，遵循教师成长和培养的规律，结合我们六年级实际，将教学、教研、校本研修等工作全面整合,从小处着眼，围绕课堂教学，从常规工作做起，从实际中来到实际中去，增强校本教研的针对性和实效性。
二、研修目标
依据学校内涵发展的需要，本学年，进一步深入和完善我年级组校本研修工作，立足教研，聚焦课堂，改进教师教学行为，提升教师专业化发展水平，切实解决或研究教育教学改革中出现的新问题和新情况，努力使我组教师形成一支师德高尚、业务精良、充满活力的反思型、科研型教师队伍，全面提高教学质量，促进学生全面、持续、和谐地发展。
三、研究重点
1.完成计划各项工作。
按学校要求完成校本研修任务.
2.提高教师制作和使用多媒体课件进行的教学的技能。
充分利用学校校本研修网站上的网络资源优势，查找所需资料，互相学习和交流。
3..教师可利用业余时间积极参与向阳小学校本研修网站上交流。
可以在学校校本研修网站上发表自己撰写的优秀论文、教学案例、教学设计等等。
4.认真组织年级组评教评学研讨课。
开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于20节。
教师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断提高自己的教学艺术。
5.进一步激活教师参与教研的主体意识，逐步建立一种教育、教学、研究学习一体化的新型职业生活方式，使教师真正向实践——反思型转变。
四、研修措施
1.加强教育理论学习
随着课改的不断深入和发展，需要我们及时总结成功的经验与做法，讨论新问题，研究新对策，因此我们要不断学习，提高理论水平。
本学年重点学习课标\研究教材,领会其精神实质，明确教育改革的指导思想、改革目标及具体要求，使各位教师弄清新课程标准内容，理解学科教学的性质、地位、理念及目标，正确把握学科教育的特点，建设开放而有活力的学科课程。
教师除参加上级组织的培训和学校的集中学习外，每学期至少细细致致读一本教育教学书籍。
更新教师的知识观、课程观、教师观，全面提高教师实施素质教育的能力和水平。
2.抓好教师的业务学习
制定周密的业务学习计划，周星期二上午的教研时间以“统一主题” 为原则，确保学习有计划、有内容、有讨论、有中心发言人、有记录、有实效、有检查。
要做到：（1）自学与集体学习相结合；（2）学习与交流心得相结合；（3）自己学习与讲座指导相结合。
每位教师记好专用的业务学习笔记，既要有摘记，又要写下教学中的心得体会。
争创学习型教师，以校本培训促师资队伍建设，提高教师的业务素养。
3.营造良好的研修氛围
把校本研修与教育教学、教研活动紧密结合起来，从教师的实际出发，通过讨论解决教师的具体实际问题，提高我组教师的教育教学和教育科研能力。
①教研和集体备课活动常抓不懈。
教研组是研究、实施教学的一线组织，坚持以教研组学科教研活动为中心，深入全面地开展校本研修活动。
为校本研修的开展提供保障，扎扎实实地开展教研活动。
②引领教师用新的理念反思自己的教学，反思自己的成长，反思自己的发展。
及时记录自己的反思所得。
精彩的一刻、难免的失误、新颖的设想，并从中捕捉典型，撰写案例、设计反思、论文等，指导教学实践。
并上传学校校本研修网站供大家讨论.③在促进教师专业化成长过程中，努力寻求一条具有特色又富有时代特征的学科教学新路，提高课堂教学的实效性。
开学初组织备课组开展以梳理教材为主的集体备课活动，通过研讨、学习，深入钻研教材，处理、加工教材，制度新学期计划。
通过研讨会、课题研究、集体
备课等形式，备课、上课，听课、献课、评课等活动，积极探索全新的学科教学模式，以研导修，以修带研，把新课标的理念和精神落实到教学过程中。
4.加强教师培训工作
六年级教研组配合学校的教师培训计划，组织和安排好教师的培训工作,以提高教师制作和使用多媒体课件进行教学的技能。
为促进教师的进步，努力搭建交流学习的平台，要教师互相听评课，形成大家都深入课堂研究教学的良好氛围。
5.瞄准教科研研究的重点、热点、难点，充分挖掘提炼。
充分发挥王国平、余亚莉等骨干教师在教研方面的核心带头作用，相互学习、共同提高，活跃我组的教研气氛与提高我组教研水平，为校本研修增添新的活力。
6.严把作业质量关，切实减轻学生课业负担
对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。
严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。
作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。
对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。
7.要求各班数学教师安学校要求渗透法制教育。
五、校本研修活动安排
九月份
1.完成各科计划
2.对教师的备课内容进行分配，学习教研计划
3.校本研修小组网络研修活动（网上进行）
十月份
1.集体备课评教评学
2.组织参加校本研修网络讨论
十一月份
1.常规检查
2.期中学科教学质量评估
3.教学中的实际问题讨论，并上传用校本研修网站
十二月份
1.线上研究和线下研究下结合.
2.迎元旦活动准备
一月份
1.做好校本研修的学期总结
2.认真做好期末复习工作。