三年级数学练习十一讲评课教案

人教版三年级下册数学
练习十一习题讲评课教案
板场乡竹园中心小学李玲
教学内容：
教材50-51页
教学目标：
1.进一步巩固两位数乘两位数的计算方法，培养学生的解题策略意识。

2.在解决实际问题的过程中，进一步了解两位数乘两位数的乘法与实际生活的联系，感受数学在实际生活中的应用。

3.结合具体的生活情境，解决一些简单的实际问题。

教学重难点：
使学生能较熟练地掌握两位数乘两位数计算法则。

教学过程：
一、复习引入
1、“小小啄木鸟”。

完成第50页练习十一第3题。

要求：
a.每个同学自己细心检查3棵树。

b.说说哪棵树有病，病因是什么。

2、总结两位数乘两位数的笔算方法。

先用第二个因数个位上的数分别去乘第一个因数各数位上的数，积的末位写在个位上，再用第二个因数十位上的数去乘第一个因数各数位上的数，积的末尾写在十位上。

每次相乘时，与哪一位乘得的积满几十，就向前一位进几，最后再把两次乘得的积相加。

3、练习。

二、结合生活，解决问题。

（1）课本练习十一第九题
9.甲地到武汉的路程是530千米。

一辆运菜的货车平均每小时行驶90千米。

这辆货车早晨6时从甲地出发，中午12时能到达武汉吗？
要求：1、先读题，并找出已知条件和所求问题。

2、根据题意，整理思路，列出式子。

12-6=6（小时） 90×6=540（千米） 540千米>530千米
答：这辆货车在中午12时能到达乙地。

（2）练习
要求：1、先读题，并找出已知条件和所求问题。

2、根据题意，整理思路，列出式子。

90×16=1440（分）答：绕地球16圈，需要1440分钟。

要求：1、先读题，并找出已知条件和所求问题。

2、根据题意，筛选有用的已知条件，整理思路，列出式子。

56×16=896（元）答：一共卖了896元。

提示：1、计算左边的四个式子。

2、观察式子中数字的特点，你有什么发现？
3、再观察这四个式子的积，你有什么发现？
4、观察积和两个因数之间的关系，你又有什么发现？
规律：个位上是5的两个相同的两位数相乘，积的最后两位是25,25前面的数是这个两位数的首位数与首位数加1的积.
三、课堂总结：
通过本节课的学习，相信同学们一定会有不少的收获吧！自己来回忆一下本节课的学习内容，并把收获说给自己或家人听吧！
四、课后作业：
课本练习十一 2、5、8。