人教版七年级地理上册第三单元测试题

人教版七年级地理上册第三

单元测试题

一、选择题

1、卫星云图中，表示云区的颜色是：（）

A、蓝色

B、绿色

C、红色

D、白色

2、“春暖、夏热、秋凉、冬冷”指的是：（）

A、热带四季的气温变化

B、寒带四季的气温变化

C、温带四季的气温变化

D、五带四季的气温变化

3、空气质量的高低一般用什么指标表示：（）

A、人体舒适度

B、紫外线指数

C、污染指数

D、霉变指数

4、在CCTV—1的天气预报中，表示霜冻的符号是（）

5、一年当中，南半球大陆月平均气温最高值出现在（）

A.七月

B.八月

C.一月

D.二月

6、峨眉山山脚海拔500m，气温28℃，山顶海拔3100m，则山顶的气温为（）

A、28℃

B、12.4℃

C、26.5℃

D、43.6℃

7、世界气温变化的一般规律是（）

A、从低纬度向两极逐渐降低

B、从中纬度向低纬度和高纬度降低

C、从两极向低纬度降低

D、从高纬度向低纬度和中纬度降低

8、近一个世纪以来，全球气温呈逐渐上升趋势。其主要原因是（）

A．地球距离太阳越来越近 B．局部不断发生战争

C．各地频繁发生森林火灾 D．人类大量排放二氧化碳

9、除了南极洲外，寒冷区域最大的洲是（）

A．亚洲B．北美洲C．南美洲D．欧洲10、世界的“雨极”乞拉朋齐，年降水量达11000多毫米，这里的降雨多为（)

A、地形雨

B、锋面雨

C、对流雨

D、台风雨

11、安第斯山脉南段西侧降水多于西侧的原因是（）A．距海较近，受海洋水汽的影响较大

B．纬度较低，太阳辐射强，对流雨丰富

C．地势较高，气温较低，容易成云致雨

D．太平洋湿润气流受山脉阻挡，地形雨丰富

12、一年分为明显旱、雨两季，风向随季节而变化气候类型是（）A．热带季风气候B．温带季风气候

C．地中海气候D．亚热带季风气候

13、我国横断山区“一山有四季，十里不同天”的主要成因是（）A．迎风坡降水多的缘故B．地形地势对气候的影响

C．洋流对气候的影响D．植被对气候的影响

14、一个地区的农业生产，一般与该地的哪个自然因素关系最密切？（）Ａ、地形Ｂ、气候Ｃ、河流Ｄ、经济15、下列气候类型，降水集中在冬季的是（）A热带雨林气候B地中海气候

C温带大陆性气候D温带季风气候

二、综合题

16、读“世界年平均气温分布图”，回答下列问题。

（1）从图中可以看出，等温线大致与______平行，世界气温的分布规律是，低纬度气温______，高纬度气温______。

（2）南半球和北半球的等温线相比较，南半球的等温线比北半球的______ ，其原因是______ 。

（3）南半球20℃等温线大致与______（纬线）接近，经过的大洲有______、______ 、______ 。

（4）图中年平均气温在20℃以上的地区，同五带中的______带的范围大体一致。

（5）世界上最炎热的地区位于______ 洲北部，世界上最寒冷的地区位于______ 洲。

（6）亚洲的青藏高原的年平均气温在4.8℃以下，其主要原因是______。

17、神奇的北纬45度被称为“黄金草原带”，密布着全球众多优质牧场。蒙牛特仑苏的奶源就是在这个黄金奶源带。读图回答下列问题。

要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。

（1）图中A、B、C是世界著名的畜牧业区。其中A地区位于________洲的西部，其发展畜牧业的有利条件是________。（任答一点）

（2）图中D是亚洲与北美洲的分界线________海峡。（3）从海陆位置看，北美洲三面临海，其中东临________ 洋。（4）图中山脉属于科迪勒拉山系，其位于________火山、地震带上。

（5）图中①地人口________（稀疏或稠密），其主要原因是________。

参考答案

一、选择题

1、D

2、C

3、C

4、 B

5、C

6、B

7、A

8、D

9、A

10、A11、D12、A13、B14、 B15、B

二、综合题

16、（1）纬线高低

（2）平直南半球海洋面积大

“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。

其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。《说文解字》中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。（3）南回归线非洲大洋洲南美洲

要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动