小班区域活动教案 - 360文档中心

小班区域活动教案(优秀8篇)

小班区域活动教案（优秀8篇）篇一：小班区域活动教案篇一活动目标：1、让幼儿继续巩固故事内容。

并能够简单表演故事情节。

2、能给手套穿花衣，加强幼儿动手操作能力活动重点：能给手套穿花衣，加强幼儿动手操作能力活动难点：让幼儿继续巩固故事内容。

并能够简单表演故事情节活动准备：手工区：准备一些给手套穿花衣的材料，请幼儿来操作扣纽扣这个动作。

娃娃家：准备一些带有纽扣的小衣服，请幼儿为娃娃来扣纽扣。

图书区：投放《一颗纽扣》，请幼儿阅读并进行讲述表演活动过程：一、谈话导入，引起兴趣。

1、小朋友，你们知道这些是什么吗？你们还记得我吗上节课学得关于小纽扣的故事吗？还记得故事里面是怎么说的呢？(请那个小朋友来说一说)2、你们平时都在哪里见过这些纽扣，请幼儿和同伴交流互动。

我们一起来看看都有哪些好看的纽扣(教师播放各种漂亮纽扣的图片)二、介绍活动材料。

1、今天我们的区域活动就和这些漂亮的纽扣有关，哪我们要进行哪些活动呢？跟着老师一起来看看吧！美工区：(出示纽扣轮廓图)这些纽扣还少了什么呀？老师要请一些小朋友为纽扣涂上漂亮的颜色，但是你们先要想想什么地方应该涂什么颜色呢？一定不能涂错了！娃娃家：(出示一些带有纽扣的小衣服)你们看这是什么呀？今天你们还可以和一些小朋友来扣纽扣的游戏。

阅读区：在图书区投放了《一颗纽扣》，请幼儿阅读并进行讲述表演三、组织幼儿进区区域。

1、提出区域规则。

在进区的时候，你先要想好来你要进什么区角。

但是我们进区域时我们先要拿好进区卡，只有拿到了进区卡的小朋友才能到区角里面去活动，如果你去的哪个区角里的卡插满了，你就不能再进这个区了，只有把卡插在哪个区里，你就在哪个区里活动。

当老师放音乐时候，小朋友就赶紧把区域中的玩具整理好，放回原处。

在区域中不能大声喧哗，静静的玩。

2、教师巡回指导幼儿进行区域活动。

四、收拾材料，结束游戏。

小结小朋友进区观看的情况，表扬有序进区的幼儿，对存在不足自己玩自己的幼儿提出要求，指出做的不够的地方。

小班区域活动教案优秀9篇

小班区域活动教案优秀9篇小班区域活动篇一仿真厨房柜、地垫、桌子、各种娃娃、各种仿真玩具。

在仿真橱柜的地上铺着地垫，孩子们在厨房里可以随意的坐在地垫上进行游戏；桌子放在地垫旁，可以用于摆放玩具。

各种仿真的餐具和食物摆放在另一个区域里的玩具柜上，孩子们可以根据自己的需要拿取。

今天的厨房可热闹了，小朋友们有的忙着在厨房是洗碗，烧菜；有的忙着在桌子铺桌子，摆放着餐具，一时间巧虎厨房的地上到处都是玩具筐。

小朋友走过去的时候一不小心就会踩在玩具上，当我过去让小朋友把玩具筐放在桌上时，孩子们都沉静在自己的游戏过程中，对于我提出的要求几乎没人理会。

满地的玩具筐让其他在厨房里玩耍的孩子非常的不方便，一会儿踢翻玩具筐，玩具满地都是。

材料的摆放：仿真餐具和食物因为摆放的离桌子有一定的距离，因此在游戏的时候孩子们觉得把玩具拿到地上玩起来才更方便。

如果把玩具筐摆放在桌子上，当孩子们“烧好”的饭菜就没有足够的空间摆放了。

于是就出现把玩具筐随意摆放的现象。

老师的指导：在整个活动中我一直处于孩子们角色之外，只有当我发现问题的时候才引导孩子应该如何去做。

其实这时候我的要求对于孩子们来说根本无暇理会，因为他们完全沉浸在自己的游戏中。

老师的指导：角色游戏是孩子们自己的游戏，在这个游戏中老师是一个旁观者，观察孩子们在游戏时的各种表现。

但是在游戏的过程中发现问题时老师需要指导时老师需要及时的转变自己的角色，从游戏的旁观者变成游戏的参与者。

特别是托班的角色游戏，他们游戏的方式更多的处于模仿的阶段，因此需要老师参与孩子们的游戏中，进行一些隐形的指导，以身作则的方式给孩子们一些游戏的规则。

小班区域活动教案篇二【游戏目标】1.能用团、搓、压、拧的方法制作豆豆、糖果。

锻炼小肌肉的发展。

2.能按意愿选择自己喜欢的活动区域，乐意动手操作、体验分享的快乐。

【游戏准备】1.关键经验准备：幼儿有参与各区域游戏的经验，知道各区域游戏的玩法和规则。

2.游戏场所：本班各游戏区域室内：美工区、益智区。

小班区域游戏活动教案40篇及反思

小班区域游戏活动教案40篇及反思《小班区域游戏活动教案40篇及反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班区域游戏活动教案40篇及反思！（1）小班游戏活动教案《沙包》含反思设计意图游戏是幼儿的主要活动。

开展多种有趣的体育活动，特别是户外的、大自然的活动，于是，设计了《玩沙包》活动。

培养幼儿积极参加体育锻炼的积极性。

促进孩子们智力和身体动作的发展，培养孩子们自信心，展示他们的能力。

将民间游戏渗透在一日活动中，使传统民俗、民风、民情根植在幼儿心里。

让幼儿在游戏中体质得到锻炼，能力得到培养。

教学目标：1.双腿夹物跳及投掷能力的练习，学习沙包多种玩法。

2.培养幼儿大胆参与游戏，体验游戏之快乐。

3.培养幼儿耐力，训练幼儿动作协调性、灵敏性、准确性。

4.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

5.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

教学准备：一人个沙包。

教学过程一、开始部分：1.到活动场地，师生共同念儿歌今天天气真正好，小朋友们来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳。

2.每人到筐子里拿一个沙包。

二、基本部分：1.沙包有许多种玩法呢，请小朋友们动脑筋想一想，然后自己练习一下，你是怎样来玩沙包的，看谁想的办法多?（.来源快思老师教案网）注意观察孩子们的玩法，随时给以指导。

2.师生共同讨论沙包玩法，让幼儿展示自己与其他幼儿不同的玩法，让幼儿相互交流，相互模仿，体验游戏的快乐。

小朋友们快告诉老师，沙包有哪些玩法呢?现在请小朋友轮流来当老师，我们一起来跟着他学习一下他的玩法，看哪个小朋友学得最认真。

3.重点练习双腿夹物跳、准确投掷师幼一起玩沙包游戏，《龟兔赛跑》：幼儿分两组，一组扮小白兔双腿夹沙包，进行跳跃前进，另一组扮乌龟背着沙包进行着地爬，两组一起前进，途中如沙包掉落，可放好继续前进，最先到达终点组为胜。

三、活动结束：1.把沙包放回箩筐，整理场地。

小班区域活动教案(优秀5篇)

小班区域活动教案（优秀5篇）小班区域活动篇一给小动物穿毛衣目的：尝试有顺序地缠绕毛线，发展手部小动作。

准备：齿轮绕线板，自制动物模板（由硬纸板和指偶组合而成）。

玩法：将毛线一端嵌入纸板缺口处，有顺序地由里向外或由外向里缠绕，熟练后要求绕密绕紧。

造房子目的：拼搭图形，培养观察能力，提高空间感知力。

准备：自制立体小房子（塑料饲养盒装饰而成），四式贴片，平面小房子，五式贴片。

玩法：将不同形状的贴片加以组合，直到贴满房子空缺处，完成造房任务。

小刺猬背果果目的：练习搓圆，发展幼儿的小肌肉动作，提高造型能力及对形体的感知能力。

准备：墙面布置小刺猬（饼干内盒十吸管），各色橡皮泥。

玩法：将橡皮泥搓成大小不同的圆球插在吸管上。

建议：年龄小的幼儿玩橡皮泥技能较单一，教师可创设有趣、易于体验成功的环境。

例如，用小篮子制成娃娃脸，让幼儿将橡皮泥球串在一起给娃娃做项链；提供彩盘让幼儿摆放自制点心等。

小班区域活动教案篇二活动目标：1、让幼儿为花涂色，复习涂色技能；2、提高幼儿撕、贴技能。

3、复习3以内的数量。

活动重点：让幼儿为花涂色，复习涂色技能；活动难点：锻炼幼儿的动手操作能力。

活动准备：美工区：各色皱纹纸，画好花的形状；数学区：提供3以内的点卡、蜡笔、画纸。

阅读区：投放认识各种花卉的书籍。

活动过程：一、谈话导入。

1、春天来了，小草发芽了，春天的花儿也开好了！春天的花儿都是怎么样的呢？2、请幼儿说一说春天的景象。

教师小结：春天是一个充满生机，万物复舒的季节，农民伯伯的农作物、小草、树都长出了嫩嫩的。

芽，像桃花、梨花、迎春花、茶花、杜鹃花……都开的特别好了！这些花儿都是各种颜色，看起来特别的漂亮！你们喜欢春天这些花吗？今天我们也来一起制作春天漂亮的花。

二、介绍各个区域。

1、手工区。

（1）这些花儿漂亮吗？这些花儿都还有装扮漂亮，我们一起来把这些花儿添上漂亮的颜色。

（2）这里还有彩色的纸，小朋友可以用这些彩色的纸来装扮这些花儿，各种花儿下面都有属于它自己的颜色，待会小朋友要看清楚你拿到的花儿是什么颜色，再选择什么颜色的纸来进行撕贴。

小班区角教案6篇

小班区角教案6篇小班区角教案篇1名称：区角游戏内容：益智区涂涂画画夹一夹目标：（1）幼儿在游戏中能正确取拿游戏料子；（2）幼儿在游戏中体验和同伴友好玩的欢乐。

准备：场所布置游戏料子音乐过程：（1）老师和幼儿一起说说上次游戏中发现的问题；（2）让幼儿讨论应当怎样玩游戏；想一想本身喜爱玩哪个游戏区（3）放音乐，让幼儿本身选择喜爱的区角参加游戏；（4）老师巡察，重点引导涂涂画画，让幼儿学习正确的涂颜色的方法。

（5）组织幼儿参观学习，并对幼儿在活动中的表现及时点评；（6）听音乐，整理游戏料子，结束活动。

活动反思由于我刚到宝宝班对班上的孩子不是很熟识，而且有新伙伴的哭闹，所以在开展游戏时，幼儿的纪律不是特别好，在活动一开始时，幼儿对上次游戏中存在的问题也能说出来，知道应当怎样玩游戏的方法，对所开放的三个游戏区特别高兴，都能去选择本身喜爱的区域玩，特别是益智区的小伙伴表现的很不错，能按老师的要求去取拿游戏料子，能正确找到本身拿的图形应当放在那里，当幼儿玩的特别高兴时，豆丁小伙伴跑过来也想玩这里，这时我察看到这里人太多了，我说小伙伴这里谁乐意让豆丁玩，高兴说老师我让她，安安的举动让我很惊讶，听闻高兴是一个特别好强的孩子，他在今日的活动中有这样的表现让李老师和我都很奇怪，我问高兴你为什么让小伙伴他很懂事的说，我是大孩子了，还没等我说完，他就跑到一边去玩别的游戏区了。

连新小伙伴都特别高兴点的参加游戏中。

通过今日的活动，让我深深地体会到，只有细心地去察看孩子，找到孩子喜爱的活动，孩子在玩中学，学中玩。

小班区角教案篇2活动目标：1、欣赏并理解故事《金色的玉米棒》。

2、让幼儿了解种子的作用。

3、培养幼儿知道与同伴相互共享，相互帮忙的情感。

活动准备：ppt活动过程：开始部分：(1)师生问好。

回忆之前学过的关于秋天的儿歌，一起朗诵一遍。

小伙伴们都知道秋天是一个收获的季节，小伙伴们都知道秋天水果大丰收了，今日老师和小伙伴共享一个秋天丰收的农作物。

小班区域活动教案3篇

小班区域活动教案3篇一、艺术区域活动教案活动目标：通过艺术区域活动的设计与安排，培养小班幼儿的创造力、想象力和表现力，促进他们的全面发展。

活动准备：1.准备画纸、颜料、画笔、纸板、彩色纸、剪刀、胶棒和其它相关艺术材料。

2.确保活动区域有足够的桌椅，保证每个幼儿能有一个良好的工作空间。

活动步骤：1.引导幼儿观察不同的艺术作品图片，鼓励他们表达自己对图画的感受，并引导他们注意图画的颜色、形状和线条。

2.提供一些简单的指导教学，教幼儿如何使用不同的艺术材料进行创作。

例如，介绍如何使用颜料和刷子涂抹颜色，如何用剪刀剪出想要的形状。

3.鼓励幼儿自由发挥，可以选择自己最喜欢的艺术材料进行创作，可以尝试不同的创作方式。

4.在活动结束时，组织幼儿欣赏彼此的作品，并鼓励他们互相交流、分享创作的心得和体会。

二、积木区域活动教案活动目标：通过积木区域活动的设计与安排，培养小班幼儿的动手能力、空间想象力和解决问题的能力。

活动准备：1.准备多种类型的积木，如木质积木、塑料积木和磁性积木等。

2.确保活动区域有足够的空间，让幼儿可以自由组合和拼建。

活动步骤：1.给予幼儿一定的时间，让他们自由观察和摸索积木，了解积木的特点和用途。

2.引导幼儿先从简单的模型开始，逐渐增加难度，建立自己的积木世界。

可以提供一些示范模型，供幼儿参考和借鉴。

3.鼓励幼儿进行合作，比较不同组合方式的效果，并讨论最佳组合的方法。

4.在活动结束时，组织幼儿分享自己的作品，并鼓励他们互相欣赏和交流。

三、科学区域活动教案活动目标：通过科学区域活动的设计与安排，培养小班幼儿的观察力、探索精神和科学思维能力。

活动准备：1.准备相关的实验材料和工具，如放大镜、显微镜、试管、盐水和小磁铁等。

2.确保活动区域有足够的展示空间，让幼儿观察实验过程和结果。

活动步骤：1.给予幼儿一定的时间，让他们自由观察和摸索实验材料，了解材料的特性和用途。

2.引导幼儿提出自己的问题和猜测，鼓励他们通过实验和观察获取答案。

幼儿园小班区域活动教案(推荐17篇)

幼儿园小班区域活动教案（推荐17篇）幼儿园小班区域活动教案第1篇活动目标：1、学习用团、搓、捏的技能，并运用辅助材料表现出小刺猬的外形特征。

2、对泥工活动的兴趣，发展的动手能力和手眼协调能力。

活动重点：学习用团、搓、捏的技能，并运用辅助材料表现出小刺猬的外形特征。

活动难点：用团、搓、捏的技能，并运用辅助材料表现出小刺猬的外形特征。

活动准备：1、人手一份橡皮泥2、泥工板一块3、老师范例一个4、火柴棒若干盒活动过程：一、活动开始。

1、有一种小动物，它全身都是刺，当发生危险遇到了敌人的时候，它就会卷成一团，变成一个刺球，这样敌人就伤害不到它了，而且到了秋天的时候它就会在地上打滚，把果子刺到它的身上去，带回洞里去，你们知道这是什么小动物吗?2、老师：对啦，那就是刺猬，今天我们就要一起来做一只小刺猬。

小朋友们看一看，刺猬身上有什么啊?幼儿：对了，有许多许多尖尖的刺。

3、老师：刺猬身上有很多刺，这些刺是尖尖的形状是用火柴棒做的，我们再来看看刺猬的头，刺猬的头像水滴，前面也是尖尖的，身子就是一个椭圆形的半圆形!再给它添上脚，脚用小小的圆来表示吧!大家看一看。

4、出示老师的范例，一边讲解一边引导幼儿观察。

二、基本部分。

(分发操作材料)老师：现在呢，老师就把橡皮泥和泥工板发给小朋友，请你们把橡皮泥放在桌子中间，我们现在开始来做小刺猬啦!老师分发橡皮泥，和泥工板，请小朋友们拿出一团橡皮泥。

老师：我们先来做刺猬的身体，揉成椭圆形，然后我们把长长的火柴棒擦在在刺猬的背上，把黑黑的这一头留在外面。

我们来做刺猬的头部，头部像一滴水珠，水珠尖尖的地方就是刺猬的嘴巴，嘴巴做好了吗?(幼儿继续操作)老师：好的，现在大家一起来用少量的橡皮泥揉成刺猬的脚吧，只要用一点点的橡皮泥就可以了。

三、评价活动。

老师：现在我们来看看大家做的怎么样吧，请小朋友们把你的作品放在桌子上，老师来看一看吧。

(表扬操作较好的幼儿)四、收拾材料。

五、活动结束。

小班区域游戏活动教案30篇

小班区域游戏活动教案30篇一、动感游戏：“跳跳乐园”目的：培养儿童活跃、积极的态度，锻炼身体协调性。

准备：音乐、彩色地板垫。

步骤：1.在教室内铺设彩色地板垫，形成一个跳跃的小乐园。

2.播放活泼的音乐，引导幼儿跳跃、踏步、转圈等动作。

3.根据孩子的反应，调整音乐的节奏和快慢。

4.游戏结束后，引导幼儿共同整理场地。

二、创意游戏：“动物连连看”目的：培养幼儿对动物的认知，提高注意力和观察力。

准备：动物图片卡片。

步骤：1.将动物图片卡片混合放置在桌上。

2.指导幼儿选择两张相同动物的卡片，翻开并展示给其他幼儿观看。

3.通过观察、记忆，找到其他相同的卡片。

4.继续翻开两张相同的卡片，直到所有卡片都被配对成功。

5.鼓励幼儿在游戏过程中用简单的句子描述动物特征。

三、团体合作游戏：“搭积木大赛”目的：培养幼儿的团队合作能力和手眼协调能力。

准备：积木。

步骤：1.将幼儿分成小组，每组给予一定数量的积木。

2.规定时间内，组员们协作搭建尽可能高的积木塔。

3.鼓励组员们相互帮助、协调动作，完成稳固的积木塔。

4.比赛结束后，观察每组的塔高，并表扬最高的塔。

四、动手游戏：“画个彩虹”目的：培养幼儿的动手能力和色彩概念。

准备：白色画纸，彩色水笔。

步骤：1.在白色画纸上画出彩虹的轮廓。

2.用不同的彩色水笔让幼儿填充彩虹的彩带部分。

3.引导幼儿在填充颜色时按照正确的顺序，理解彩虹的色彩组成。

4.鼓励幼儿用手指蘸取颜色，进行“指画”彩虹。

五、音乐游戏：“音乐之旅”目的：培养幼儿对音乐的感知和欣赏能力。

准备：音乐播放设备，音乐选择。

步骤：1.选择一首适合儿童的音乐，播放给幼儿听。

2.引导幼儿在音乐的引导下，用舞蹈或手势表达内心的情感。

3.鼓励幼儿通过动作和表情来理解音乐的情绪和旋律。

4.播放不同类型的音乐，让幼儿感受不同风格的音乐并作出不同的反应。

六、触觉游戏：“神奇的触感”目的：培养幼儿的触觉感知能力和创造力。

准备：各种触感材料（软、硬、粘、滑等）。

小班区域游戏活动教案10篇

小班区域游戏活动教案10篇在小班的学习环境中，孩子们很喜欢通过游戏来学习。

区域游戏活动是一种很好的方式，可以激发孩子们的兴趣，提高他们的主动性和创造力。

本文将介绍10个小班区域游戏活动的教案。

一、动手能力区域游戏活动在这个区域，孩子们可以锻炼他们的手部协调能力和细致动作能力。

教案可以是如下内容：活动一：拼图游戏准备一些简单的拼图，例如动物、交通工具等。

给每个孩子一张拼图和相应的拼图样板，让他们独立完成拼图。

活动二：插花活动准备一些塑料的花朵和花瓶。

给孩子们一些塑料花朵，让他们自己插在花瓶里，可以锻炼孩子们的手指灵活性和空间认知能力。

二、语言表达区域游戏活动在这个区域，孩子们可以通过游戏来学习和练习语言表达能力。

教案可以是如下内容：活动一：故事角色扮演准备一些故事角色的服装和道具，例如王子、公主、巫婆等。

让孩子们根据角色扮演故事中的角色，并用自己的语言表达故事情节。

活动二：情景对话游戏准备一些情景卡片，例如吃饭、上学、睡觉等。

让孩子们根据卡片内容，在小组内进行情景对话练习。

三、数学认知区域游戏活动在这个区域，孩子们可以通过游戏来学习和认知基本的数学概念。

教案可以是如下内容：活动一：数数游戏准备一些不同数量的玩具或者图片卡片。

让孩子们将这些玩具或者图片卡片进行分类，并用语言表达出分类的结果。

活动二：数字认知游戏准备一些数字卡片和相应数量的物品。

让孩子们将数字卡片和相应数量的物品进行匹配，并用语言表达出匹配的结果。

四、创造力发展区域游戏活动在这个区域，孩子们可以通过游戏来培养创造力和想象力。

教案可以是如下内容：活动一：搭建积木准备一些积木，让孩子们自由组合搭建。

可以提供一些示例和引导，但鼓励他们发挥创造力来设计自己的建筑。

活动二：绘画创作准备一些颜料、画笔和纸张，让孩子们自由绘画。

鼓励他们表达自己的想法和感受，同时给予肯定和鼓励。

五、社交与合作区域游戏活动在这个区域，孩子们可以通过游戏来培养社交能力和合作精神。

小班区域游戏活动教案30篇

小班区域游戏活动教案30篇《小班区域游戏活动教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班区域游戏活动教案30篇！（1）小班游戏活动教案《结冰》含反思游戏名称：结冰游戏目标：1、练习追逐跑，培养幼儿动作的敏捷性。

2、让幼儿养成遵守规则的习惯。

3、喜欢参与游戏，体验。

4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

游戏准备：活动场地游戏玩法：幼儿分散在场地上，自由做走、跑、跳及其他动作练习，并听老师数1-10，当数到10的时候老师说："结冰"。

全体幼儿就不动了(可以两人或三人拥抱)，老师说"冰化了"!幼儿散开继续自由做动作，如此重复游戏。

教学反思：游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

（2）小班优秀游戏教案《跑步比赛》含反思教学目标1、发展幼儿跑的能力，增强腿部力量。

2、培养幼儿团结合作的精神。

3、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

教学准备在场地上画好一条直线作起跑线和终点线教学玩法老师把幼儿分成两组，分别站在起点线后面，听信号，老师说：“跑”各组第一名幼儿将开始跑，一直跑到终点线，然后各组第二名幼儿就接着跑，跑到终点线，就这样依次进行，直到最后一名幼儿跑完，那一组幼儿最先跑完，就那一组为胜。

教学要求跑的时候不可以跨出起跑线，不然作犯规。

教学事项跑的时候注意安全，不要相互碰撞。

教学反思：游戏是幼儿的生命，幼儿爱游戏，活动中，幼儿情绪很高，他们在生动、活泼、愉快的情绪中积极、主动地进行锻炼，充分体现了幼儿是活动的主体，活动量适中，是一节成功的游戏教学课。

（3）小班游戏活动教案《体育爆米花》含反思【活动设计】体育游戏是以身体练习为基本手段，以增强体质、娱乐身心、陶冶情操为目的的一种游戏方法，它既有游戏的特点，又有体育的特征。

区域活动小班教案

区域活动小班教案教案1：区域活动小班教案活动目标：1.幼儿能有秩序的进区域活动。

2.初步培养幼儿养成自觉放与收材料的习惯。

3.通过活动发展幼儿手部的小肌肉运动和思维能力。

活动准备：区角1.小猫钓鱼(塑料垫剪成的鱼、一次性筷子、吸铁石、回形针)区角2.穿穿绕绕(塑料瓶剪成的花状、光碟、毛线)区角3.排排队(塑料垫剪成的图形、硬纸板)区角4.画画剪剪(勾线笔、色纸、剪刀、白纸、有图形的模子)区角5.拼拼乐(剪开的图形)区角6.穿鞋带(分享阅读盒子、鞋带)区角7.送图形宝宝回家(分享阅读的盒子、动物形象、各种图形的卡纸)区角8.拆拆装装(各种没用的笔)其中区角3和区角7是主题活动的延伸。

重点区域活动：排排队;刘老师重点区域活动：穿鞋带活动过程：1.交代活动要求：(1)听音乐拿卡进区域(2)将卡插入区域袋中，再轻轻搬起椅子坐下，如果不需要椅子则将椅子架起来。

(3)在操作时可以轻声说话，但不要大声喧哗。

(4)听到收的音乐立即停下手中的活动，收拾干净区角，拿卡出来，轻轻搬椅子坐下。

2.播放活动操作的音乐，幼儿拿卡进区域3.幼儿动手操作，教师巡视并指导。

(重点在区角3和6里)4.播放活动结束的音乐，幼儿整理区角。

5.用电视机展示幼儿的作品。

活动反思：紧张的这一天终于过完了，但我并没有因此而对自己有所放松，通过本次活动的开展让我学到很多东西。

为这次活动，我和刘老师也算绞尽了脑汁想了很多办法来使我们区域的活动开展的更顺利。

活动材料的选择、区域卡的形式、区域卡的摆放、活动音乐的选择等等，每个环节的投放都会影响整个活动的开展，因此我们每做一样东西，都会认真考虑或预测其效果。

但真理往往只有通过不断的实践才能得知，同样活动开展了，孩子实践了，老师才能更清楚的了解到活动的优点和不足。

1.令我欣慰的是大多数孩子都能较好的“进”与“出”区域，能较安静地在各自的区域内活动。

2.通过活动孩子真正得到了提高，孩子对区域活动的兴趣很浓，同时也体验到了区域活动带来的快乐。

小班区域活动教案100个

小班区域活动教案100个一、语言区域活动1. 阅读角：激发阅读兴趣- 在角落放置书架，摆放绘本、图画书等儿童读物。

- 提供舒适的座位，让孩子自由选择阅读。

- 定期换新的读物，引导孩子多元阅读。

2. 语言游戏角：培养语言表达能力- 提供卡片，让孩子猜词语，如动物、水果等。

- 使用角色扮演游戏，鼓励孩子用简单的句子表达自己的意思。

- 通过讲故事、编剧本等活动，培养孩子的想象力和叙述能力。

3. 字母区：学习字母知识- 在墙上贴出大写字母表，辅助孩子认识字母。

- 准备一些字母拼图或磁贴，让孩子进行拼字游戏。

- 通过歌曲、游戏等方式教授字母的发音和书写。

4. 演讲角：锻炼口语表达能力- 提供话题，让孩子进行简单的演讲。

- 鼓励孩子自己设计演讲内容，培养自信心。

- 提供材料或图片，让孩子进行展示和述说。

二、数学区域活动1. 数字角：学习数字概念- 准备数字卡片或磁贴，让孩子进行数字排序和拼凑。

- 通过数数游戏，教授基本的数学概念，如加减法。

- 创设数学角，放置计算器和简单的数学游戏。

2. 排序角：培养逻辑思维- 提供不同形状和颜色的积木，引导孩子进行排序组合。

- 准备一些有序的物品，让孩子按照规律进行排序。

- 使用图形卡片，让孩子根据不同的属性进行分类。

3. 磁贴拼图角：发展空间想象力- 提供不同形状和大小的磁贴，让孩子进行拼图创作。

- 提供拼图样板，引导孩子复制图案。

- 鼓励孩子自由组合磁贴，发展空间想象力。

4. 数学游戏角：巩固数学概念- 准备一些数学游戏，如数独、小鸡游泳等。

- 制作简单的计数游戏，让孩子进行实际操作。

- 使用数学教具，如算盘、平衡秤等，让孩子进行探索和实验。

三、科学区域活动1. 探索角：培养科学兴趣- 提供放大镜、显微镜等工具，让孩子观察微小物体。

- 准备一些实验器材，让孩子进行简单的科学实验。

- 鼓励孩子提出问题，并引导他们进行探索和解决。

2. 园艺角：亲近自然- 提供小水壶、浇水壶等工具，教授孩子植物的养护知识。

小班区域活动教案30篇

一、小班区域活动教案概述小班区域活动教案是针对小班幼儿开展的区域性教学活动的设计，旨在通过丰富多样的活动形式，激发幼儿的兴趣，培养幼儿的自主学习能力，促进幼儿全面发展。

本教案共包含30篇，涵盖了语言、数学、科学、艺术、社会等多个领域，每篇教案都具有明确的教育目标和具体的教学内容。

二、小班区域活动教案设计原则1.以幼儿为本：教案设计应充分考虑幼儿的兴趣、需要和认知特点，注重激发幼儿的主动性和积极性。

2.整合性：教案设计应注重各领域之间的相互渗透和整合，促进幼儿全面发展。

3.生活化：教案设计应贴近幼儿的实际生活，让幼儿在实际操作中获得知识，培养能力。

4.可操作性：教案设计应具有可操作性，让幼儿在活动中能够动手、动脑、动口，充分参与。

5.趣味性：教案设计应注重趣味性，以吸引幼儿的注意力，提高幼儿的参与度。

三、小班区域活动教案内容1.语言领域：包括故事教学、儿歌教学、对话教学等，培养幼儿的听、说、读、写能力。

2.数学领域：包括数数、分类、排序、比较等，培养幼儿的数学思维和逻辑能力。

3.科学领域：包括观察、实验、探究等，培养幼儿的科学素养和探究能力。

4.艺术领域：包括绘画、手工、音乐、舞蹈等，培养幼儿的审美能力和创造力。

5.社会领域：包括生活自理、人际交往、社会适应等，培养幼儿的社会能力和情感态度。

四、小班区域活动教案实施策略1.创设良好的活动环境：为幼儿提供一个安全、舒适、自由的活动空间，让幼儿在愉快的氛围中开展活动。

2.注重个别差异：针对幼儿的不同特点和需求，给予个别化的指导和支持。

3.采用多样化的教学方法：结合幼儿的兴趣和特点，采用游戏、故事、操作等多种教学方法。

4.鼓励幼儿自主探究：引导幼儿主动参与活动，培养幼儿的自主学习能力和问题解决能力。

5.适时给予评价和反馈：对幼儿的活动过程和结果给予积极的评价和反馈，激发幼儿的自信心和积极性。

五、小班区域活动教案评价1.教师评价：教师应定期对教案的实施情况进行评价，分析存在的问题，提出改进措施。

小班区域游戏游戏教案7篇

小班区域游戏游戏教案7篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班区域活动的教案(优秀8篇)

幼儿园小班区域活动的教案(优秀8篇)小班区域活动教案篇一幼儿园小班区域活动教案：大树活动目标1、激发幼儿进行结构游戏的兴趣。

2、增强幼儿手部肌肉的力量，发展幼儿动作的灵活性和协调性。

活动准备材料：彩花积塑若干，各种树木的图片。

活动重点：选用适当颜色的积塑进行插塑。

活动指导1、观看图片中各种树木的特点和造型。

知道大树是由树干和树冠组成的，了解树干和树冠的颜色和形状。

2、教师一边讲解一边插出柱形结构，在柱形结构上方用绿色彩花积塑插，使树枝、叶子丰满起来，指导幼儿怎样保持树的平衡。

插玩树后，启发幼儿给树起个名字，如杨树、柳树等。

3、幼儿动手插塑。

拼插过程中，引导幼儿注意保持树的平衡。

4、把幼儿插的大树放在一起组成小树林，让幼儿欣赏。

5、表扬活动中表现出色的幼儿，活动结束。

有趣的玩色游戏3例区域活动的开展，是我们幼儿园必不可少的活动，游戏是幼儿根据自己的兴趣、愿望、运用、模仿和想象，创造性的反映生活的一种方式。

因其较大程度地满足了幼儿爱玩的需要，从而成为了幼儿最喜欢的活动。

不论是在日常生活；还是在美术活动中，幼儿对五颜六色的颜色特别感兴趣，喜欢用颜色不停地涂涂画画，因此为充分满足幼儿玩的愿望，我特意提供机会和条件，开设了“科学行动”这一区域，让孩子们去玩颜色，并力求让他们在玩中学，在学中玩。

现举几例玩色游戏：1、放焰花准备几张大白纸，幼儿人手一只塑料眼药水瓶。

让幼儿自选颜色吸入瓶内，然后将瓶口对准白纸用力挤压，颜色喷到纸上，就如放焰花时形成的一朵朵礼花，美丽极了，教师还引导幼儿观察：礼花的形状像什么？幼儿思维十分活跃，除了能说出像花一样外，还能说出像大树、像蘑菇等。

活动后，教师又发给幼儿彩色粉笔，让他们根据自己所喷成的礼花的开头在地板上练习画画。

2、我的小手让幼儿在手掌上蘸上自己喜欢的颜色，然后印在大白纸上，成为手掌画，我再添上几笔，便又成了金鱼、公鸡、树叶等形象画。

然后布置在活动室的墙壁上，当幼儿看到自己的小手画挂在了墙上，都高兴地欢呼起来。

小班区域活动教案40篇

小班区域活动教案教案标题：小班区域活动教案教学目标：1. 帮助幼儿熟悉幼儿园的不同区域，并了解每个区域的功能和用途。

2. 促进幼儿的探索精神和自主学习能力。

3. 培养幼儿的社交能力和合作意识。

教学内容：1. 幼儿园不同区域的介绍和探索- 室内区域：图书角、玩具角、角色扮演角、艺术角等。

- 室外区域：操场、花园、秋千、滑梯等。

- 食堂区域：餐饮区、用餐礼仪等。

- 卫生区域：手洗区、洗手间等。

2. 区域活动设计- 给每个区域设置一个主题或任务，例如在图书角阅读和分享故事、在角色扮演角扮演不同角色等。

- 提供适当的玩具、工具和材料，以激发幼儿的兴趣和创造力。

- 鼓励幼儿与同伴合作，共同完成任务或玩耍。

教学过程：1. 导入：通过图片、故事或问答等方式，回顾幼儿园的不同区域，并引发幼儿的兴趣。

2. 正文：a. 逐个介绍每个区域，说明其功能和用途。

可以通过图片、实物或角色扮演来帮助幼儿更好地理解。

b. 设计各个区域的活动任务和主题，让幼儿在自由探索的同时完成任务。

c. 提供适当的指导和支持，鼓励幼儿提出问题、分享经验，并与同伴互动合作。

3. 确认与巩固：与幼儿一起回顾所学内容，让幼儿描述每个区域的功能和特点。

4. 结束：总结本节课的内容，鼓励幼儿在日常活动中积极利用各个区域。

教学评估：1. 观察幼儿在不同区域中的参与程度和表现，评价他们的探索意愿和自主学习能力。

2. 搜集幼儿的作品、记录他们对区域活动的反馈，评估他们的参与度和合作水平。

教学资源：1. 图书：适合幼儿的与区域活动相关的绘本。

2. 实物：各个区域所需的玩具、工具和材料。

教学扩展：1. 提供更多的区域活动，鼓励幼儿自主选择和探索，例如科学实验区、音乐舞蹈区等。

2. 鼓励家长在家中创设类似的区域活动，与幼儿进行亲子互动和学习。

小班区域活动教案100个

小班区域活动教案100个1. 方向感发展区域活动- 环绕拍手游戏：在室内或室外设置一个环形道路，带领学生围着道路走，并进行拍手动作，以培养学生的方向感和协调能力。

- 探索迷宫：用床单和家具搭建一个小迷宫，让学生在其中进行探索和寻找出口。

- 指令追逐：老师大声喊出方向指令，学生根据指令追逐老师的方向，如“向前跳”，“向左转”，以增强学生对方向的敏感度。

2. 空间意识发展区域活动- 站着找朋友：学生站成一个大圈，闭上眼睛，然后根据老师的指引去寻找指定的朋友，培养学生的空间记忆和观察能力。

- 图案拼贴：给学生一些不同形状和颜色的图案，让他们用这些图案拼贴出属于自己的作品，锻炼学生的空间想象和创造力。

- 玩具匹配：提供一些形状各异的玩具，让学生将相同形状的玩具进行匹配，以促进学生对物体形状和空间关系的理解。

3. 动手能力发展区域活动- 穿针引线：将线穿过不同大小的珠子，让学生跟着线的路径用手指穿越珠子，锻炼学生的手眼协调能力。

- 创造玩具：给学生提供废旧材料，让他们用自己的想象力和动手能力创造出各种简易玩具，培养学生创造力和动手实践能力。

- 模具塑形：让学生使用橡皮泥或模型泥在模具中揉捏出各种形状，加强学生的手指肌肉控制和细致触觉。

4. 认知能力发展区域活动- 数字拾取：在教室或室外放置一些数字牌，让学生根据老师念出的数字去寻找相应的数字牌，提升学生对数字的认知能力。

- 动物配对：给学生提供一些动物的图片卡片，让他们将相同种类的动物进行配对，培养学生对动物的辨识和分类能力。

- 情感表情：给学生展示不同情感的表情图片，让他们模仿并表达相应的情感，提升学生的情绪认知和表达能力。

5. 社交交往发展区域活动- 角色扮演：给学生分发不同的角色，让他们在小组内进行角色扮演，以培养学生的合作意识和社交技巧。

- 音乐合奏：给学生不同的乐器，让他们一起合奏一首简单的音乐，加强学生之间的合作和协调能力。

- 图书分享：让学生带来自己喜欢的图书并向其他同学分享，培养学生的表达能力和对他人的尊重和关心。

小班区域活动教案100个

小班区域活动教案100个目录幼儿园小班教案（1） (3)幼儿园小班教案（2） (4)幼儿园小班教案（3） (6)幼儿园小班教案（4） (8)幼儿园小班教案（5） (10)幼儿园小班教案（6） (11)幼儿园小班教案（7） (13)幼儿园小班教案（8） (15)幼儿园小班教案（9） (17)幼儿园小班教案（10） (20)幼儿园小班教案（11） (21)幼儿园小班教案（12） (22)幼儿园小班教案（13） (23)幼儿园小班教案（14） (26)幼儿园小班教案（15） (27)幼儿园小班教案（16） (29)幼儿园小班教案（17） (30)幼儿园小班教案（18） (32)幼儿园小班教案（19） (33)幼儿园小班教案（20） (35)幼儿园小班教案（21） (36)幼儿园小班教案（22） (39)幼儿园小班教案（23） (41)幼儿园小班教案（24） (44)幼儿园小班教案（25） (46)幼儿园小班教案（26） (47)幼儿园小班教案（27） (48)幼儿园小班教案（28） (49)幼儿园小班教案（29） (51)幼儿园小班教案（30） (52)幼儿园小班教案（31） (53)幼儿园小班教案（32） (53)幼儿园小班教案（33） (54)幼儿园小班教案（34） (54)幼儿园小班教案（35） (55)幼儿园小班教案（36） (55)幼儿园小班教案（37） (56)幼儿园小班教案（38） (58)幼儿园小班教案（39） (58)幼儿园小班教案（40） (59)幼儿园小班教案（41） (60)幼儿园小班教案（42） (63)幼儿园小班教案（43） (65)幼儿园小班教案（44） (67)幼儿园小班教案（45） (68)幼儿园小班教案（46） (70)幼儿园小班教案（47） (73)幼儿园小班教案（48） (74)幼儿园小班教案（49） (76)幼儿园小班教案（50） (78)幼儿园小班教案（1）小班生活活动：大家一齐玩活动目标：1、愿意将自己喜欢的玩具和大家一齐玩、不独占、争夺玩具。