虚拟现实训练系统在康复医学教育中的应用

束后进 行学生 自 我评价 和物理治疗操作考试 。结果 研 究组在提升训 练 目的性和趣 味性 、提高学习主动性 和积极 性 、提高 临床 能
力等方 面优 于对 照组 。理论考试成绩两组无显著性差 异 ，操作 考试 成绩 研究 组优于对照组（ Ｐ ＜ ０ ． ０ ５ ） 。结论 高物理治疗学教学效果 。
ｉ ｎ ｇ ｏ ｎ ｌ ｙ ． Ｓ ｅ ｌ ｆ － ａ ｓ ｓ ｅ ｓ ｓ ｍｅ ｎ ｔ ｎｄ ａ ｐ ｈ ｙ ｓ ｉ ｏ ｔ ｈ ｅ ｒ ａ ｐ ｙ ｔ ｅ ｓ ｔ ｗｅ ｒ ｅ ｃ ｏ ｎ ｄ ｕ ｃ ｔ ｅ ｄ ａ ｆ ｔ ｅ ｒ ｔ ｒ ａ ｉ ｎ ｉ ｎ ｇ ． Ｒｅ ｓ ｕ ｌ ｔ ｓ Ｔｈ ｅ ｅ ｘ ｐ ｅ ｉｍｅ ｒ ｎ ｔ ａ ｌ ｒｏ ｇ ｕ ｐ ｒ ｅ ｐ ｏ ｒ ｔ ｅ ｄ ｍｏ ｒ ｅ ｉ ｎ ｔ ｅ ｒ ｅ ｓ ｔ ｅ ｄ ， ｉ ｎ ｉ ｔ ｉ ａ ｔ ｉ ｖ ｅ ａ ｎ ｄ ｐ ｏ ｓ ｉ ｔ ｉ ｖ ｅ ｉ ｎ ｒａ ｔ ｉ ｎ ｉ ｎ ｇ ｔ ｈ ｎ ａ ｔ ｈ ｏ ｓ ｅ ｏ ｆ ｈｅ ｔ ｃ ｏ ｎ ｔ ｒ ｏ ｌ ｇ ｒ ｏ ｕ ｐ ． Ｔ ｈ ｅ ｅ ｘ ｐ ｅ ｉ ｒ ｍｅ ｎ ｔ ａ ｌ ｒｏ ｇ ｕ ｐ ａ ｃ ｈ ｉ ｅ ｖ ｅ ｄ ｈ ｉ ｇ ｈ ｅ ｒ ｓ ｃ ｏ ｒ ｅ ｓ ｉ ｎ ｐ ｒ ａ ｃ ｔ ｉ ｃ ａ ｌ ｔ ｅ ｓ ｔ ｓ ｈａ ｔ ｎ ｈｅ ｔ
８ ６１ ． ８ wk.baidu.com ４ ．
Ｃ Ｉ Ｔ Ｅ Ｄ Ａ Ｓ ： Ｚ ｈ ｎｇ ａ Ｔ ’ Ｌ ｉ Ｂ Ｊ ， Ｊ ｉ ｎ Ｌ ， ｅ ｔ ａ １ ． Ａ ｐ ｐ ｌ ｉ ｃ ｔｉ ａ ｏ ｎ ｏ ｆ ｖ ｉ ｒ ｔ ｕ ａ ｌ ｒ ｅ ａ ｌ ｉ ｙ ｔ ｔ ｒ ａ ｉ ｎ ｉ ｎ ｇ ｓ ｙ ｓ ｔ ｅ ｍ ｉ ｎ ｒ ｅ ｈ ａ ｂ ｉ ｌ ｉ ｔ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ｍｅ ｄ ｉ ｃ ｉ ｎ ｅ ｅ ｄ ｕ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ［ Ｊ ］ ． Ｚ ｈ ｏ ｎ ｇ —
２ ０ １ ４ 年 ，本院与北京碟 和安谊公 司专业 人才合 作 ，研制 了虚拟现实训练教学系统 ，２ ０ １ ４ 年６ 月应用
基金项 目：“ 十二五”国家科技支撑计划项 目（ Ｎ ｏ ． ２ ０ １ １ Ｂ Ａ １ ０ ８ Ｂ １ １ ） 。
作者单 位 ：１ ． 中国康 复研 究 中心神经康 复中心 ，北京 市 １ ０ ０ ０ ６ ８ ；２ ． 首都 医科 大学康复 医学 院 ，北京市 １ ０ ０ ０ ６ ８ 。作 者简介 ：张Ｊ ￣（ １ ９ ６ １ ． ） ，男 ， 汉族 ，北京市人 ，主任医师 ，教授 ，博士生导师 ，主要研究方 向：神经病学及神经康复学 。
中 国康 复理 论 与实 践 ２ ０ １ ５ 年７ 月第２ ｌ 卷第 ７ 期Ｃ ｈ ｉ ｎ Ｊ Ｒ ｅ ｈ ａ ｂ ｉ ｌ Ｔ ｈ ｅ ｏ ｒ ｙ Ｐ ｒ ａ ｃ ｔ ， Ｊ ｕ １ ． ， ２ ０ １ ５ ， Ｖ ｏ １ ． ２ １ ， Ｎ ｏ ． ７
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Ｄ Ｏ Ｉ ： １ ０ ． ３ ９ ６ ９ ／ ｊ ． ｉ ｓ ｓ ｎ ． １ ０ ０ ６ ． ９ ７ ７ １ ． ２ ０ １ ５ ． ０ ７ ． ０ ２ ８
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独立 完 成 操 作 ；对 学 生学 习效 果 没 有 客 观评 价 指 标 ，
言 、手势等 自然 的方式 ，安全地 进行功能性交互 训 练ｎ 。虚拟现实系统有 ３ 个非常显著的特征 ，即交互 ｌ ￣（ ｉ ｎ ｔ ｅ ｒ ａ ｃ ｔ ｉ ｖ ｉ ｔ ｙ ） 、沉 浸感（ ｉ ｌ ｌ ｕ ｓ ｉ ｏ ｎ ｏ ｆ ｉ ｍ ｍ ｅ ｒ ｓ ｉ ｏ ｎ ） 和构想
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中国康复理论 与实践 ２ ０ １ ５ 年７ 月第 ２ １ 卷第 ７ 期Ｃ ｈ ｉ ｎ Ｊ Ｒ ｅ ｈ ａ ｂ ｉ ｌ Ｔ ｈ ｅ ｏ ｒ ｙ Ｐ ｒ ａ ｃ ｔ ， Ｊ ｕ １ ． ， ２ ０ １ ５ ， Ｖ ｏ １ ． ２ １ ， Ｎ ｏ ． ７
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【 中图分类号ｌ Ｒ ４ ９ － ４ 【 文献标识码】 Ａ 【 文章编号ｌ １ ０ ０ ６ — ９ ７ ７ １ （ ２ ０ １ ５ ） ０ ７ － ０ ８ ６ １ — ０ ４ 【 本 文著 录格 式ｌ 张通 ，李 冰洁 ，金玲． 虚 拟现 实训 练系 统在 康复 医学教 育 中 的应 用 ［ Ｊ ］ ． 中国康 复理 论与实 践， ２ ０ １ ５ ， ２ １ （ ７ ） ：
不能实时反馈学生掌握程度 ；也会影响患者的康复效
果。
（ ｉ ｍａ ｇ ｉ ｎ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ） ｔ ２ 一 。此技术可 以使医务工作者沉浸于虚 拟 的场 景 内 ，通过 视 、听 、触觉 等 多种 感 官 ，了解 和 学 习各 种 实 际操 作 。虚 拟 现 实技 术 近 年 来 成 为 国 内
ｃ ｏ ｎ ｒ ｔ ｏ ｌ ｇ ｒ ｏ ｕ ｐ ＇ ＜ ０ ． ０ ５ ） ， ｗ ｈ ｉ ｌ ｅ ｎ ｏ ｓ ｉ ｇ ｎ ｉ ｉ ｆ ｃ ｎｔ ａ ｄ ｉ ｆ ｅ ｒ ｅ ｎ ｃ ｅ ｉ ｎ ｈｅ ｔ ｔ ｈ ｅ ｏ ｒ ｅ ｔ ｉ ｃ ａ ｌ ｅ ｘ ａ ｍｉ ｎ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ｂ ｅ ｔ ｗｅ ｅ ｎ ｈｅ ｔ ｒｏ ｇ ｕ ｐ ｓ ． Ｃｏ ｎ ｃ ｌ ｕ ｓ ｉ ｏ ｎ Ａ ｐ ｐ ｌ ｉ ｃ ｔ ａ ｉ ｏ ｎ ｏ ｆ ｖ ｉ ｒ ｔ ｕ ａ ｌ
・ 康复教育 ・
虚拟现 实训练 系统在康 复医学教育 中的应用
张通，李冰洁，金玲
ｌ 摘要ｌ 目的
探讨虚 拟现实训练系统在康 复治疗学本科 临床教学 的应 用价值 。方 法
２ ６ 名本科康 复治疗学专业 实习生 ，在
物理治疗Ｉ 临床教学 中分 为两组 。研 究组 （ ｎ ＝ １ ４ ） 采用先虚 拟现 实教 学后 传统教学的方式 ，对照组（ ｎ ＝ １ ２ ） 采用传统教学 的方式 。学 习结
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ｇ ｕ ｏ Ｋ ｎｇ ａ ｆ ｕ Ｌ ｉ ｌ ｎＹ ｕ ｕ Ｓ ｈ ｉ ｊ ｉ ｎ， ａ ２ ０ １ ５ ， ２ １ （ ７ ） ： ８ ６ １ － ８ ６ ４ ．
物理治疗学是康复医学教学 中非常重要的课程 ， 其培训 和技能评估也是康复 医学教育中非常重要的项 目。以往教学常采用在教师指导下 ，学生完成针对患 者的临床训练 ；但 由于学生没有实际操作经验 ，很难
ｆ 关键 词ｌ 虚 拟现实训 练系统 ；教学 法 ；物理 治疗 学 ；本科
引入虚拟现实 系统可提
Ａｐｐｌ ｉ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ｏ ｆ Ｖｉ ｒ ｔ ｕａ ｌ Ｒｅ ａ ｌ ｉ ｔ ｙ Ｔｒ ａ ｉ ｎｉ ｎｇ Ｓｙ ｓ ｔ ｅ ｍ ｉ ｎ Ｒｅ ｈａ ｂｉ ｌ ｉ ｔ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ Ｍｅ ｄｉ ｃ ｉ ｎｅ Ｅｄｕ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ
Ｚ ＨＡ ＮＧ Ｔ ｏ ｎ ｇ ， Ｌ Ｉ Ｂ ｉ ｎ ｇ － ｊ ｉ ｅ ， Ｊ Ｉ ＮＬ ｉ ｎ ｇ
１ ． Ｃ ｈ ｉ ｎ ａ Ｒ ｅ ｈ ａ ｂ ｉ ｌ ｉ ｔ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ Ｒ ｅ ｓ ｅ ａ ｒ ｃ ｈ Ｃ ｅ ｎ ｔ ｒ ｅ ， Ｂ ｅ ｉ ｊ ｉ ｎ ｇ １ ０ ０ ０ ６ ８ ， Ｃ ｈ ｉ ｎ ａ ； ２ ． Ｃ ａ ｐ ｉ ｔ ａ ｌ Ｍｅ ｄ ｉ ｃ ａ ｌ Ｕｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ Ｓ ｃ ｈ ｏ ｏ ｌ ｏ ｆ Ｒ ｅ ｈ ａ ｂ ｉ ｌ ｉ —
及注意事项等 。建成模拟康复训练室 １ 问 ，配备有训 练 床 、训 练椅 、心 电监 护仪 ，最大 限 度模 拟 临床 康 复
外 研究 的热点 ，并 被 广 泛应 用 于 医学教 育 中 ，其效 果 也 得到 相关 研究 的证 实 ” 。
虚 拟现 实 （ ｖ ｉ ｒ ｔ ｕ ａ ｌ ｒ ｅ ａ ｌ ｉ ｙ， ｔ ＶＲ ） 是 一 门新 兴 的人 机 交
互技术 ，是指借助计算机和传感技术构建一个 与现实 环境相似 的虚拟环境 ，使患 者在其环境 中 ，通过语
于 临床 教 学 中 。本研 究 探讨 物理 治 疗 虚拟 现 实训 练 系 统 在 医学教 育 中的应 用价 值 。 １对 象与 方法 １ ． １研究 对象 ２ ０ １ ４ 年６ 月～ ２ ０ １ ５ 年６ 月 ，选取 在 中国康 复 研究 中 ‘
治 疗学 关 节 活 动度 技 能 培训 情 景 常见 病 例 ３ 个 ，分 别 为 脑 梗 死 、脑 出血 、脑 外 伤 ，内 容包 括 病 史 、体 征 、 各 项辅 助 检查 及 结果 、诊 断 、并 发 症 、焦 虑抑 郁 情 绪