叶脉书签制作活动方案
制作叶脉书签教案
制作叶脉书签教案教案标题：制作叶脉书签教案教学目标：1. 学生能够理解叶脉的结构和功能。
2. 学生能够运用手工制作技巧制作叶脉书签。
3. 学生能够发挥创造力，设计自己的叶脉书签。
教学准备：1. PowerPoint或投影仪。
2. 材料准备：干净的叶子、透明胶带、剪刀、彩色铅笔或绘画工具、纸板或卡纸。
3. 示例叶脉书签。
教学过程：引入：1. 展示一张叶脉书签示例，并向学生解释叶脉的定义和功能。
引发学生对叶脉的兴趣。
探究：2. 使用PowerPoint或投影仪展示不同类型的叶脉结构，并解释每种结构的特点和功能。
鼓励学生积极参与讨论和提问。
实践：3. 分发材料给学生，并指导他们选择一片干净的叶子。
鼓励他们观察叶子的叶脉结构，并用彩色铅笔或绘画工具描绘叶脉。
制作：4. 学生使用剪刀小心地剪下叶子，保留完整的叶脉结构。
然后，将叶脉放在透明胶带上，并用另一张透明胶带覆盖，使叶脉被胶带夹紧。
设计：5. 学生将制作好的叶脉书签放在纸板或卡纸上，用剪刀剪出与书签形状相同的轮廓。
然后，将纸板或卡纸剪成合适的大小，使其成为一个完整的书签。
展示和分享：6. 鼓励学生展示和分享他们设计的叶脉书签。
让学生互相欣赏和评价对方的作品，以激发创造力和合作精神。
总结：7. 回顾本节课学习的重点，强调叶脉的结构和功能。
鼓励学生将所学知识应用到日常生活中。
拓展活动：8. 鼓励学生在家中寻找不同类型的叶子，并观察它们的叶脉结构。
可以鼓励学生继续制作更多的叶脉书签，并与家人或朋友分享。
评估：9. 观察学生在制作过程中的参与度和创造力。
评估学生是否理解叶脉的结构和功能。
教学延伸：10. 可以引导学生进一步研究不同植物的叶脉结构，并设计更复杂的叶脉书签。
可以鼓励学生使用其他材料和工具进行创作，如水彩、纸张剪贴等。
注意事项：1. 确保学生在使用剪刀和胶带时注意安全。
2. 鼓励学生保持教室整洁，将剪下的叶子和纸屑放入垃圾桶。
这个教案适用于小学或初中的自然科学课程，旨在通过手工制作的方式帮助学生理解叶脉的结构和功能，并培养他们的创造力和合作精神。
叶脉书签制作策划书3篇
叶脉书签制作策划书3篇篇一叶脉书签制作策划书一、活动主题“叶脉书签，留住自然之美”二、活动目的通过制作叶脉书签，让参与者了解植物的叶脉结构，感受大自然的神奇与美丽，同时提高参与者的动手能力和创造力。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地址]五、参与人员[具体参与人员]六、活动准备1. 材料准备：选取合适的树叶（如桂花叶、菩提叶等），氢氧化钠、双氧水、颜料、刷子、镊子、旧牙刷、塑封膜等。
2. 场地准备：提前安排好活动场地，确保场地整洁、通风良好。
3. 工具准备：准备好制作叶脉书签所需的工具，如煮锅、托盘、夹子等。
4. 人员准备：安排好活动的组织者和指导老师，确保活动的顺利进行。
七、活动流程1. 知识讲解：由指导老师向参与者介绍叶脉书签的制作方法和注意事项，让参与者对叶脉书签有初步的了解。
3. 制作过程：煮叶：将树叶放入煮锅中，加入适量的氢氧化钠和水，煮沸后继续煮 10-15 分钟，直到树叶变软。
漂白：将去叶肉后的树叶放入双氧水中浸泡 10-15 分钟，进行漂白处理。
染色：将漂白后的树叶放入颜料中浸泡 10-15 分钟，进行染色处理。
塑封：将染色后的树叶用镊子夹出，放在塑封膜上，用夹子固定好，放入塑封机中进行塑封处理。
八、活动预算1. 材料费用：[具体金额]2. 工具费用：[具体金额]3. 场地费用：[具体金额]4. 人员费用：[具体金额]5. 其他费用：[具体金额]九、注意事项1. 安全第一：在制作叶脉书签的过程中，要注意安全，避免氢氧化钠和双氧水等化学物质接触皮肤和眼睛。
2. 保护环境：在活动过程中，要注意保护环境，不要随意丢弃垃圾。
3. 遵守纪律：参与者要遵守活动纪律，听从指导老师的安排，不要随意离开活动场地。
4. 尊重他人：参与者要尊重他人的作品和意见，不要随意评价和批评他人的作品。
十、活动效果评估1. 参与者满意度调查：通过问卷调查或现场访谈的方式，了解参与者对活动的满意度和意见建议。
制作叶脉书签策划书3篇
制作叶脉书签策划书3篇篇一《制作叶脉书签策划书》一、活动主题“一叶一世界，一书一乾坤”二、活动目的通过制作叶脉书签，提高参与者的动手能力和创造力，同时让大家感受自然之美，培养对植物的兴趣和热爱。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员[具体参与对象]六、活动准备1. 提前采集各种形状和大小的树叶。
2. 准备足够的氢氧化钠溶液、旧牙刷、染色剂、丝线等制作材料。
3. 准备若干个容器用于浸泡树叶。
4. 布置活动场地，准备展示区和操作区。
七、活动流程1. 开场介绍：向参与者介绍叶脉书签的特点和制作方法。
2. 材料分发：将树叶、制作工具等材料分发给参与者。
3. 制作过程：将树叶放入氢氧化钠溶液中浸泡一段时间，直至叶肉容易去除。
用旧牙刷轻轻刷去叶肉，留下叶脉。
根据个人喜好，可对叶脉进行染色。
用丝线将叶脉穿起来，制成书签。
4. 创意设计：鼓励参与者发挥创意，对书签进行个性化装饰。
5. 作品展示与分享：让参与者展示自己的作品，并分享制作过程中的心得和体会。
八、注意事项1. 氢氧化钠溶液具有腐蚀性，操作时要小心，避免接触皮肤和眼睛。
2. 提醒参与者保持活动场地的整洁。
3. 确保活动过程中的安全，避免意外发生。
九、活动预算1. 树叶采集费用：[X]元。
2. 制作材料费用：[X]元。
3. 其他费用：[X]元。
总预算：[X]元。
十、活动效果评估通过参与者的反馈、作品质量以及活动氛围等方面来评估活动效果，为今后举办类似活动提供经验和改进方向。
篇二《制作叶脉书签策划书》一、活动主题“一叶一世界，书签留记忆”二、活动目的1. 让参与者了解叶脉书签的制作过程，感受自然与手工的完美结合。
2. 培养参与者的动手能力和创造力。
3. 通过制作叶脉书签，增强参与者对植物的认知和兴趣。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员[具体参与对象]六、活动准备1. 提前采集或准备适量的叶片，如桂花叶、菩提叶等。
叶脉书签设计大赛活动方案
叶脉书签设计大赛活动方案叶脉书签是时间的见证者，记载着我们生活的点点滴滴。
为了给我们留下美好的回忆，让纯真的友谊更加持久，为了给朋友送去自己深深地祝福，我系将开展叶脉书签设计大赛活动，具体方案如下：一、活动主题：聆听叶的脉搏倾听你我的心绪二、活动目的:1、展示叶脉书签的精美，激发大学生的创造力、创新能力。
2、丰富我们的大学校园生活，锻炼我们大学生的思维创造力，激发新思想。
3、锻炼参与者的动手操作能力，培养参与者的组织能力、团结合作的能力，为他们提供一个展示自我的空间和舞台。
4、让更多的人参与这次活动，获得更多的知识，了解树叶的魅力，了解大自然的无穷创造力。
5、体验大学生活的乐趣，给予参与者留下美好的回忆。
三、活动时间和地点2012年4月21日--2012年5月 20日1、海报宣传：2012年4月23日。
2、报名时间：2012年5月6日--5月8日（中午12：30~13：30、下午17: 30 ~18：30），地点：致远楼、平房过道。
3、书签制作：2012年5月12日（16:00~19:00），地点：化生楼515实验室。
4、作品展览：2012年5月19日--5月20日，地点：升旗台。
四、参赛对象学院全体学生五、组织单位组办单位：化学与生命科学系承办单位：化生系分团委学生会执行单位：化生系学生会办公室、治保部协助单位：化生系学生会宣传部、劳生部六、活动负责人总负责人：策划人：七、叶脉书签制作的原理及方法简介：叶脉书签【原理】不少植物的叶、叶脉由坚韧的纤维素构成，在碱液中不易煮烂，而叶脉四周的叶肉在碱液中容易煮烂。
【仪器】牙刷、烧锅、氢氧化钠、托盘、镊子多个，炉子、塑胶手套（或其他加热物件）。
【制作】（1）大烧杯里加入100ml水，再加入约3.5g氢氧化钠、2.5g无水碳酸钠，放在石棉网上加热到沸。
取几片坚韧的树叶放入上述腐蚀液中连续煮沸6～10分钟，这时常用玻棒或镊子轻轻翻动。
（2）当叶肉煮烂后，用镊子取出叶片，放在清水中漂洗。
叶脉书签制作实验设计方案
叶脉书签制作实验设计方案以下是 7 条主题为“叶脉书签制作实验设计方案”的内容：1. 准备好树叶啦，就像准备好食材要烹饪一顿美味大餐一样！选择那种叶片比较坚韧的，比如桂花叶。
然后呢，把树叶放在水里煮，哎呀，这不就跟煮饺子似的嘛！煮到叶肉变软，轻轻一刷就能掉的程度哟。
接下来，用小刷子轻轻地把叶肉刷掉，可别太用力把叶脉弄断啦！你就会慢慢看到那美丽的叶脉浮现出来，就像挖掘到宝藏一样惊喜！最后呀，给它染上喜欢的颜色，一个独一无二的叶脉书签就做好啦！怎么样，是不是超级有趣？2. 嘿，先去找片漂亮的叶子呀！就像挑选一件合心意的衣服一样仔细。
把叶子泡进碱水里，这就像是给它洗个特别的澡。
等泡得差不多了，拿出来用软毛牙刷小心翼翼地刷，就好比给它做个温柔的按摩。
看着叶肉一点点掉下来，心里那个期待呀！然后把叶脉晾干，嘿，这不就像等着衣服晾干一样嘛。
再给它美美的装饰一下，哇塞，一个超棒的叶脉书签就诞生啦，你不想试试吗？3. 哎呀呀，开始制作叶脉书签咯！找一片中意的叶子，就像在茫茫人海中找到那个特别的人一样。
把叶子放入锅中煮呀煮，这时候就像在熬一锅美味的汤。
煮软之后呢，用刷子轻轻刷去叶肉，这感觉就像给它脱去一层旧衣服。
等露出那清晰的叶脉，哇哦，就像看到了一幅美丽的画卷展开。
然后呢，把它好好地处理一下，让它成为你的专属珍品，这多有意思呀，你还不赶紧动手？4. 来啦来啦，制作叶脉书签啦！首先就像选宝贝一样选个好叶子哦。
接着让叶子在水里泡一泡，这可是为了让它更舒服呢。
然后加热让它好好享受一番，就像在温泉里一样。
等叶肉变得容易脱落，就开始动手刷啦！就像给它做清洁一样。
看着叶脉越来越清晰，那心情，别提多棒啦！最后装饰一下，多漂亮的叶脉书签呀，你难道不想拥有一个吗？5. 瞧，要开始叶脉书签的制作之旅咯！找一片好看的叶子，这可是关键第一步哦，就像踏上旅途要选对方向。
然后煮叶子，这就像给它加热度一样。
煮好后就用小刷子一点点把叶肉弄掉，这可得有点耐心呀，就像雕琢一件艺术品。
叶脉书签制作教案
叶脉书签制作教案教案标题：叶脉书签制作教案教案目标：1. 学生能够了解叶脉的结构和功能。
2. 学生能够运用叶脉的特点制作具有美观和实用性的书签。
3. 学生能够培养动手能力和创造力。
教案步骤：引入活动：1. 引入学生对叶脉的认识：通过展示一张叶子的图片，引导学生观察叶子的结构，提问学生叶子的主要功能是什么，引导学生思考叶脉的作用。
知识讲解：2. 讲解叶脉的结构和功能：通过展示图片或使用模型，详细介绍叶脉的主要部分（主脉、次脉）和功能（输送水分和养分）。
活动实施：3. 材料准备：为每个学生准备一片干燥的叶子、彩色纸、剪刀、胶水和彩色笔。
4. 指导学生制作叶脉书签：a. 学生将叶子放在彩色纸上，用彩色笔轻轻描绘叶脉的形状。
b. 学生使用剪刀沿着描绘的叶脉线剪下彩色纸，制作出叶脉形状的书签。
c. 学生将叶脉书签背面涂抹胶水，贴在干燥的叶子上。
d. 学生可以在叶脉书签上绘制自己喜欢的图案或写上个性化的文字。
e. 学生等待胶水干燥后，可以使用叶脉书签夹在书籍或笔记本的页面上。
总结：5. 邀请学生展示他们制作的叶脉书签，并让他们分享制作过程中的体验和感受。
6. 总结叶脉的结构和功能，强调学生通过动手制作书签的过程中培养了动手能力和创造力。
拓展活动：7. 鼓励学生尝试使用不同形状和颜色的叶子制作书签，进一步发展他们的创造力和审美能力。
8. 邀请学生将自己制作的叶脉书签赠送给家人或朋友，分享他们的创作成果。
教案评估：1. 观察学生在制作过程中的参与度和专注度。
2. 收集学生制作的叶脉书签，评估其美观和实用性。
3. 通过学生的分享和反馈，评估他们对叶脉结构和功能的理解程度。
教案扩展：1. 引导学生进一步探究植物的其他部分和功能，例如根、茎等。
2. 鼓励学生制作其他植物相关的手工制品，如植物标本、植物模型等。
3. 将植物结构与其他学科内容进行关联，如科学、艺术、语言等，拓展学生的综合学习能力。
制作叶脉书签策划书3篇
制作叶脉书签策划书3篇篇一《制作叶脉书签策划书》一、活动主题探索自然之美，制作独特叶脉书签二、活动目的1. 培养学生的动手能力和创造力，通过制作叶脉书签让学生亲身体验科学实验的乐趣。
2. 增进学生对植物结构的了解，提高学生的科学素养和环保意识。
3. 丰富学生的课余生活，营造积极向上的校园文化氛围。
三、活动主体全体学生四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点学校实验室或户外合适场地六、活动准备1. 收集各种适合制作叶脉书签的树叶，如玉兰叶、桂花叶等，确保树叶完整、无病虫害。
2. 准备氢氧化钠、碳酸钠等化学药品，以及双氧水、刷子、镊子、水彩颜料、颜料笔等工具。
3. 划分活动小组，每组安排一名组长负责协调和指导。
4. 提前对实验室进行清洁和消毒，确保活动环境安全。
5. 制作活动宣传海报，进行活动宣传和预热。
七、活动流程1. 活动开场主持人介绍活动目的、流程和注意事项。
发放活动资料，包括树叶、化学药品使用说明等。
2. 知识讲解由专业老师讲解叶脉书签的制作原理、树叶选择要点以及化学药品的使用方法和安全注意事项。
展示一些优秀的叶脉书签成品，激发学生的兴趣。
3. 分组实践学生按照小组分工，将树叶进行挑选和清洗。
在老师的指导下，按照化学药品的比例配制溶液，并将树叶放入溶液中进行煮制，去除叶肉。
用镊子和刷子小心地清理残留的叶肉，使叶脉清晰呈现。
学生可以根据自己的喜好，对叶脉进行染色、装饰，制作出独特的叶脉书签。
4. 作品展示与分享各小组展示自己制作的叶脉书签作品，并介绍制作过程和创意。
组织学生进行互评和评选，选出优秀作品。
对优秀作品的作者进行表彰和奖励。
鼓励学生将制作叶脉书签的经验和乐趣分享给家人和朋友。
八、活动预算化学药品费用：[X]元工具和材料费用：[X]元奖品费用：[X]元总计：[X]元九、注意事项1. 严格按照化学药品的使用说明进行操作，确保安全。
2. 提醒学生在煮制和清理树叶时要小心谨慎，避免受伤。
3. 活动结束后，及时清理实验场地，将化学药品妥善保管。
用树叶自制书签教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着环保意识的不断提高，利用自然材料进行创意手工制作越来越受到人们的青睐。
树叶作为一种常见的自然材料，具有丰富的色彩和纹理，非常适合用于制作书签。
通过树叶自制书签的教研活动，不仅能够培养学生的动手能力和审美情趣，还能激发学生对自然和艺术的热爱，同时也能促进教师之间的交流与合作。
二、活动目标1. 了解树叶的形态、颜色和纹理特点，培养学生的观察能力和审美能力。
2. 掌握树叶书签的基本制作方法，提高学生的动手实践能力。
3. 通过合作交流，培养学生的团队协作精神和创新能力。
4. 激发学生对自然和艺术的兴趣，增强环保意识。
三、活动时间2023年10月26日（星期五）下午2:00-4:00四、活动地点学校多功能厅五、活动对象小学中高年级学生及教师六、活动准备1. 教师准备：收集各种形状、颜色的树叶，准备剪刀、胶水、彩笔等制作工具，以及相关的教学课件。
2. 学生准备：收集自己喜欢的树叶，准备好剪刀、胶水等制作工具。
七、活动流程1. 开场致辞（5分钟）- 活动主持人简要介绍活动背景、目的和意义。
- 邀请校领导或教师代表致辞。
2. 主题讲座（20分钟）- 邀请专家或教师进行树叶书签制作的讲座，介绍树叶的特点、书签的制作方法及注意事项。
3. 分组讨论（30分钟）- 将学生分成若干小组，每组选择一种树叶进行书签设计。
- 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 制作实践（60分钟）- 学生按照设计好的方案进行树叶书签的制作。
- 教师协助学生完成书签的制作，并给予必要的指导。
5. 作品展示与评价（20分钟）- 各小组展示自己的作品，进行简要介绍。
- 评委根据创意、美观、实用性等方面进行评价，评选出优秀作品。
6. 总结与反思（10分钟）- 活动主持人对本次活动进行总结，肯定学生的优秀表现。
- 学生和教师分享活动感受和收获。
七、活动评价1. 学生参与度：观察学生在活动中的参与情况，评价其积极性、主动性。
叶脉书签制作策划书3篇
叶脉书签制作策划书3篇篇一叶脉书签制作策划书一、活动背景在这个快节奏的现代社会，人们越来越注重内心的宁静和精神的寄托。
叶脉书签作为一种具有文化内涵和艺术价值的手工艺品，不仅可以让我们感受到大自然的美妙，还可以锻炼我们的动手能力和创造力。
为了丰富同学们的课余生活，提高同学们的文化素养和艺术品位，我们特举办此次叶脉书签制作活动。
二、活动目的1. 让同学们了解叶脉书签的制作过程和文化内涵，提高同学们的文化素养和艺术品位。
2. 通过叶脉书签的制作，锻炼同学们的动手能力和创造力，培养同学们的耐心和细心。
3. 增进同学们之间的交流和合作，增强同学们的团队意识和协作能力。
三、活动主题“一叶书签，一世界”四、活动对象全校师生五、活动时间和地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[具体地点]六、活动准备1. 宣传工作：制作海报、宣传单等宣传材料，通过学校官网、公众号、QQ 群等渠道进行宣传，向全校师生介绍叶脉书签制作的相关知识和活动内容，吸引更多的同学参与到活动中来。
2. 材料准备：准备好制作叶脉书签所需的各种材料，如树叶、双氧水、氢氧化钠、牙刷、彩色丝线等，并提前将树叶进行处理。
3. 人员安排：确定活动的组织者、指导老师和工作人员，并对他们进行培训，确保活动的顺利进行。
4. 场地布置：活动现场进行精心布置，营造出浓厚的文化氛围。
七、活动流程1. 活动开场：主持人介绍活动的目的、意义和流程，宣布活动正式开始。
2. 知识讲解：由指导老师向同学们介绍叶脉书签的制作过程和注意事项，让同学们对叶脉书签有一个初步的了解。
3. 动手制作：同学们领取材料后，在指导老师的指导下开始制作叶脉书签。
制作过程包括树叶的选取、浸泡、刷叶肉、染色、晾干、打孔、穿线等步骤。
4. 作品展示：同学们完成制作后，将自己的作品进行展示，并分享自己的制作心得和体会。
5. 评选颁奖：由评委对同学们的作品进行评选，选出优秀作品，并为获奖者颁发奖品和证书。
制作叶脉书签的教学设计(共5篇)
制作叶脉书签的教学设计（共5篇）第一篇：制作叶脉书签的教学设计制作叶脉书签的教学设计：教学目标1．知道一些化学药品的作用及叶脉书签的制作方法。
2．学会制作叶脉书签的方法。
3．培养细致、严谨的科学品质，懂得用力所能及的创造来美化生活。
活动准备肉质较厚的树叶（比如桂花树叶、桑叶等），课前将叶片洗刷干净，电磁炉（带锅）一只，15%的氢氧化钠溶液或碱性的南侨肥皂溶液，无水碳酸钠3克，玻璃棒一根，长镊子一只，毛笔，84消毒液一瓶，旧报纸若干，10厘米红丝线，各色颜料。
活动过程1．摘取若干叶脉清晰、坚韧的叶片，如桑叶、桂花叶。
2．将15%的氢氧化钠溶液或以碱性的南侨肥皂溶液放在火上煮沸。
3．投入树叶，让它们全部浸在溶液里。
继续加热6～8分钟，不时用玻璃棒轻轻拌动，使各叶分离，受热均匀。
叶片受药品的腐蚀，柔软的部分就易被除去而留下叶脉。
(或观察绿色叶片转成褐色)。
4．用镊子取出煮过的叶片，放在盛有清水的玻璃杯内。
5．从清水里取出漂净的树叶，平铺在左手掌中，用右手食指戳洗叶片的上、下两面，以除去叶肉，露出清晰的叶脉。
然后贴在玻璃片上凉干。
6．趁叶脉还未干透，用毛笔涂上水彩颜料（也可浸在彩色墨水中染色）。
凉干后，放在书中压平。
然后在叶柄上系上一条彩色的丝带，就做成美观的书签了。
评比最优秀的作品，并进行小型展览。
第二篇：关于叶脉书签制作的报告关于叶脉书签制作的报告一、活动背景这种书签，由于来自树叶，具有其他书签所不能比拟的自然之美，令人赏心悦目，容易引起学生的实验兴趣。
该实验制作简易，材料容易获得，可操作性强。
或叶脉书签制作是利用化学药剂腐化树叶肉质，留存叶脉，再加以染色、美化后用作书签的过程。
此活动核心操作简单，容易掌握，所需树叶在我校园内随处可见，采摘方便且不影响植被。
这种书签来自树叶，具有其他书签所不能比拟的自然之美。
二、活动意义1、此活动可以让学生有丰富的探究空间，既能够回顾科学知识，熟练实验技能，且有一定的新颖性，还能经历综合实践，感受其魅力，对学生的德育、美育、读书兴趣、环境保护意识、探究精神、研究性学**能力、科学知识和操作技能的巩固等方面都有直接的教育教学作用，可谓一举多得。
中班科学教案叶脉书签
中班科学教案叶脉书签中班科学教案：叶脉书签一、教学目标：1. 让幼儿认识叶脉的形状和特点。
2. 培养幼儿观察和分析问题的能力。
3. 提高幼儿的动手能力和合作意识。
二、教学准备：1. 各种植物叶子。
2. 白纸和彩色笔。
3. 剪刀。
4. 活动区域需要准备桌子和椅子。
三、教学过程：1. 导入教师带领幼儿们回顾上一堂课学习过的内容：植物的各个部分有哪些？（根、茎、叶、花、果实等），并提醒幼儿们今天要学习的是植物的叶子。
2. 观察叶脉教师将不同种类的植物叶子放在桌子上，并鼓励幼儿们观察叶子的形状和特点。
引导幼儿们注意叶脉的存在，并询问他们是否注意到叶子上有许多像血管一样的线条。
3. 认识叶脉教师指着一个植物叶子上的叶脉，向幼儿们解释叶脉的作用是输送水分和养分给整个植物。
然后，教师通过图示向幼儿展示不同种类叶子的叶脉形状，如平行、网状、手指状等。
4. 制作叶脉书签（1）教师将给每个幼儿发放一张白纸和彩色笔。
（2）教师示范将叶子放在白纸上，用彩色笔沿着叶脉的形状描绘。
（3）教师引导幼儿们按照示范的方法，用彩色笔描绘自己喜欢的叶脉形状。
（4）教师提醒幼儿们在描绘的过程中要注意用力适中，以免撕破纸张。
（5）幼儿们完成后，可以用剪刀剪下自己的叶脉书签。
5. 展示和分享教师鼓励幼儿们将自己制作的叶脉书签展示给大家，并请他们分享自己喜欢的叶脉形状和理由。
6. 回顾与总结教师和幼儿们一起回顾所学内容，并总结叶脉的作用和不同形状的叶脉。
询问幼儿们今天学到了什么，以巩固学习成果。
四、教学延伸：1. 教师可以引导幼儿们观察周围环境中其他植物的叶子，了解不同植物叶子上的叶脉形状和特点。
2. 可以在自然探索活动中，引导幼儿们发现和记录不同植物叶子的特点，培养他们的观察力和描述能力。
3. 制作叶脉书签的活动还可以扩展为制作植物识别卡片的活动，让幼儿们在玩乐中学习。
五、教学反思：通过本堂科学教案，幼儿们通过观察和制作叶脉书签，对叶脉的形状和特点有了初步的了解。
叶脉书签设计大赛活动方案
3、按时到达活动地点，遵守实验室规则。
4、规范操作，制作出精美的书签。
5、经观众和评委的评选，设计新颖、书签完好精美的将会得到相应 的奖励。
九、活动分工安排
1、各部门应各司其职，做好自己部门负责的任务，并做好与其他部 门的协同合作，让整个活动紧张有序的进行下去。
2、值班人员必须准时到场，如有特殊情况，须向值班负责人请假。
2、丰富我们的大学校园生活，锻炼我们大学生的思维创造力，激发 新思想。
3、锻炼参与者的动手操作能力，培养参与者的组织能力、团结合作 的能力，为他们提供一个展示自我的空间和舞台。
4、让更多的人参与这次活动，获得更多的知识，了解树叶的魅力， 了解大自然的无穷创造力。
5、体验大学生活的乐趣，给予参与者留下美好的回忆。
荣誉证书12本X3.5元/本==42.0元
小计：共46.0元
化学与生命科学系2012年4月8日
叶脉书签设计大赛活动方案
叶脉书签是时间的见证者，记载着我们生活的点点滴滴。为了给 我们留下美好的回忆，让纯真的友谊更加持久，为了给朋友送去自己 深深地祝福，我系将开展叶脉书签设计大赛活动，具体方案如下：
一、活动主题：
聆听叶的脉搏倾听你我的心绪
二、活动目的：
1、展示叶脉书签的精美，激发大学生的创造力、创新能力。
3、值班人员需分别登记好参加制作叶脉书签和参加叶脉书签设计大 赛的人员的基本信息表，并保管好我系的财产以及物品。
【前期工作】1、组长:
成员：宣传部委员
负责此次活动的宣传工作，出3张海报，并分别张贴于化生楼、
致远楼、行敏苑三处，以便于更多同学获知，从而积极主动地做好参 加活动的准备工作。
2、组长：
《植物标本制作》综合实践活动方案
《植物标本——叶脉书签制作》综合实践活动方案（G年级）（一）活动目的知识：1、了解植物标本叶脉书签，掌握植物标本十脉书签的制作方法。
2、培养学生审美观。
能力：1、获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验。
2、培养实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力。
3、形成主动发现问题并积极探究解决问题的态度和能力。
情感：1、养成合作、民主、分享、积极进取等良好的品质。
2 、培养学生关注自然，合理利用自然资源。
（二）指导教师：（三）活动地点：艺源学堂G班教室（三）具体方案活动准备：1.教师和学生共同搜集植物标本的制作方法及注意事项。
2.自由组合成小组，人数为4—7人，共同分配活动任务、制定活动计划，商讨活动形式。
3.布置学生课外小组活动采集植物标本。
活动方法：1.通过查阅资料、书籍或上网搜索的办法搜集有关植物标本制作的相关知识。
2.小组分工合作，采摘植物标本并进行标本的制作。
活动要求：1.分配小组，确定方案目标：确定小组成员及分工，制定好各小组的活动方案及口号。
方法：同学自由结合成4—7人的小组，共同填写活动计划表，根据小组的方案、计划进行成员的分工，并制定小组活动口号。
2•调查了解①目标：了解什么叫做植物标本——叶脉书签，搜集植物标本——叶脉书签的制作方法。
②方法：1）小组成员分工合作，搜集有关植物标本的相关资料。
2）班级各小组之间进行交流汇总，展示搜集的有关资料3）老师对《植物标本一一叶脉书签制作》做一定的介绍与讲解。
3 •采集制作①目标：采集植物并制作成植物标本——叶脉书签。
②方法：1）各小组根据各自的方案进行植物的采集。
2）将采集的植物进行植物标本的制作。
4•修饰完善目标：对制作的成果进行意义拓展延伸。
方法：互赠书签，共享成长。
5.展示交流目标：各小组展示综合实践的成果，评选优秀小组等；并对本次综合实践进行反思。
方法：各小组展示完成的作品。
根据成果及展示，评选出优秀小组。
写对此次综合实践的心得体会。
活动计划：。
叶脉书签活动方案(生物实验)
重庆市彭水第一中学校第一届科技活动节叶脉书签和模型制作设计方案一．活动目的1、展示叶脉书签的精美，激发学生的创造力、创新能力。
2、丰富我们的校园生活，锻炼我们的思维创造力，激发新思想。
3、让更多的人参与这次活动，获得更多的知识，了解树叶的魅力，了解大自然的无穷创造力。
二．参赛对象初一、初二所有班级，以班为单位，每班组建一支代表队。
三．活动规则（一）叶脉书签制作、1、参赛者可以自行组队，每队2人，活动前先了解并熟悉制作叶脉书签的原理、步骤和注意事项；然后选取好叶子若干。
2、按时到达活动地点，遵守实验室规则。
3、规范操作，制作出精美的书签。
4、经评委的评选，设计新颖、书签完好精美的将会得到相应的奖励。
（二）模型标本制作、1.学生提前制作完成或到实验室来完成，统一交生物实验室编号登记。
四．竞赛时间第一阶段：初赛，5月6日～9日初一、初二年级5月7日下午4点40到5点40。
第二阶段：精心打造决赛队伍，5月13日～19日，各选手制作自己的成果并请老师指导。
第三阶段：决赛，5月20日～23日课外活动时间。
五．竞赛地点生物实验室六．评奖办法（一）叶脉书签（满分10分）（二）模型制作1、动植物细胞模型（满分10分）2、肺的通气之膈肌的运动模型（满分10分）根据参赛队数，设一、二、三等奖，分别设一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个；七．比赛奖励按年级分组，对一、二、三等奖，学校颁发证书，获奖作品指导教师，颁发证书。
所在班级量化考核分别加0.6分、0.4分、0.2分。
优秀指导教师，颁发证书。
八．项目负责人何艳琼，任世海九．评委组张华兰、任世海、何艳琼、冉明才、池敏、郑和贤、邱赞汁、石娅十．资金预算评委组工作补贴。
重庆市彭水第一中学校教务处 2013年4月25日。
叶脉书签活动策划书3篇
叶脉书签活动策划书3篇篇一叶脉书签活动策划书一、活动主题留住自然之美二、活动目的1. 让同学们亲自动手制作叶脉书签，体验自然之美，感受自然科学的神奇。
2. 培养同学们的环保意识，让他们了解保护植物的重要性。
3. 通过团队合作，提高同学们的沟通能力和协作能力。
三、活动时间和地点1. 活动时间：[具体时间]2. 活动地点：[详细地址]四、活动对象全校师生五、活动流程1. 宣传推广：通过海报、学校官网、公众号等多种渠道进行宣传，向全校师生介绍叶脉书签制作的过程和意义，吸引更多的同学参与活动。
2. 活动报名：在学校官网或公众号上设置报名入口，让有兴趣的同学在线报名。
报名截止时间为活动前一周的周五。
3. 现场制作：活动当天，在指定地点摆放制作叶脉书签所需的材料和工具，如氢氧化钠溶液、牙刷、盘子、纸巾等。
请专业老师或志愿者向同学们讲解叶脉书签的制作过程和注意事项。
同学们领取材料后，开始动手制作叶脉书签。
制作过程中，老师和志愿者们会巡回指导，帮助同学们解决遇到的问题。
六、活动预算1. 材料费用：氢氧化钠溶液、牙刷、盘子、纸巾等，预计费用[X]元。
2. 奖品费用：购买证书和奖品，预计费用[X]元。
3. 其他费用：活动宣传费用、场地布置费用等，预计费用[X]元。
4. 总预算：预计活动总费用为[X]元。
七、注意事项1. 活动现场要保持整洁，制作完成的叶脉书签要放在指定的位置晾干，避免损坏。
2. 氢氧化钠溶液具有腐蚀性，使用时要注意安全，避免接触皮肤和眼睛。
3. 活动结束后，要将剩余的材料妥善保管，以备下次活动使用。
[策划人姓名][具体日期]篇二叶脉书签活动策划书一、活动背景随着现代科技的发展，人们越来越依赖电子设备，对于自然的感知和体验也逐渐减少。
为了提高同学们对大自然的认知和环保意识，我们决定举办一场叶脉书签制作活动。
二、活动目的1. 提高同学们的动手能力和创造力。
2. 让同学们更加了解植物的结构和生态环境。
3. 增强同学们的环保意识，培养珍惜自然资源的良好习惯。
制作叶脉书签策划书3篇
制作叶脉书签策划书3篇篇一《制作叶脉书签策划书》一、活动主题“留住自然之美，制作叶脉书签”二、活动目的叶脉书签是一种具有自然美感的手工艺品，通过制作叶脉书签，我们可以：1. 提高同学们的动手能力和创造力，培养耐心和细心。
2. 让同学们更加了解植物的结构和生态，增强环保意识。
3. 为同学们提供一个放松身心、享受生活的机会，丰富校园文化生活。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地点]四、参与人员全体师生五、活动内容及流程1. 活动前期准备宣传委员设计并制作宣传海报，张贴在学校显眼位置。
准备活动所需的材料和工具，如：树叶、氢氧化钠、双氧水、牙刷、彩色丝线等。
邀请生物老师或有经验的同学担任指导老师。
提前布置活动现场，摆放好桌椅、水盆等。
2. 活动进行时参与者在活动现场领取树叶和相关工具。
指导老师向同学们讲解叶脉书签的制作方法和注意事项。
同学们按照老师的指导，将树叶放入氢氧化钠溶液中煮沸，去除叶肉，然后用清水冲洗干净。
同学们用牙刷轻轻刷去叶肉，露出叶脉。
同学们根据自己的喜好，对叶脉进行染色、绘图或装饰，然后用彩色丝线穿孔，制成书签。
3. 活动后期同学们展示自己制作的叶脉书签，并分享制作过程中的心得体会。
评选出优秀作品，并给予奖励。
清理活动现场，将剩余材料和工具整理归位。
六、注意事项1. 氢氧化钠具有腐蚀性，使用时要注意安全，避免接触皮肤和眼睛。
2. 煮沸树叶时要注意火候，避免煮过头或煮不均匀。
3. 刷去叶肉时要轻缓，避免损伤叶脉。
4. 染色和绘图时要注意颜色的搭配和协调，以保证书签的美观。
5. 活动结束后，要及时洗手，保持个人卫生。
七、活动预算材料费用：[X]元工具费用：[X]元奖品费用：[X]元其他费用：[X]元总计：[X]元八、活动评估1. 通过参与者的反馈意见，了解活动的优缺点，以便今后改进。
2. 观察同学们对活动的参与度和热情，评估活动的吸引力和影响力。
3. 比较活动前后同学们对植物知识的了解程度，评估活动的教育效果。
叶脉书签活动策划
叶脉书签活动策划
一、活动背景
秋季，我们可以选取一些好的叶子来制作叶脉书签。
孩子们在课堂上偏重于理论学习而忽视了实验操作，失去了创作的乐趣。
同时，叶脉书签集实用与美观于一体，既是孩子们自主动手的好题材，又能让孩子们将学到的知识学以致用。
二、活动目的
丰富小孩子的课余生活，培养他们对植物的兴趣，锻炼他们的动手能力。
孩子们可以通过制作叶脉书签来发现创作的乐趣，培养欣赏的眼光。
三、活动对象
小学生
四、活动时间和地点
xxx
五、活动安排
活动准备阶段1）1）宣传部制作宣传海报进行宣传工作
2）到锦绣借桌子和展板，准备主题的宣传
3）xxx搜集关于叶脉书签的资料并进行整理
4）xxx准备制作叶脉书签的材料
5）xxx制作叶脉书签
活动举办阶段
1）课堂前20分钟由xxx讲解叶脉书签的相关资料以及它的制作方法2）剩余25分钟由xxx等志愿者分别教小孩子如何去做叶脉书签
3）由xxx负责录像
4）拍照留念
活动后续阶段
1）剪辑视频
2）上传照片到青协群里，由xxx进行整理备注
3）参加活动的同学写一遍总结，一遍新闻稿。
六、活动预算。
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叶脉书签制作活动方案
一、实验目的：
1、学习制作叶脉书签。
2、培养动手能力和对生物学的兴趣。
二、实验原理
叶脉标本的制作比较简单，只要将叶肉除去，即可留下叶脉。
加热并加碱，会破坏叶肉细胞表面的细胞膜，因细胞膜主要成分是脂质，碱性的溶液能够将脂质带走。
细胞膜破裂后，叶肉就容易用牙刷刷去,留下美美的叶脉。
三、药品：
Na OH（具强腐蚀性，使用时要特别小心）、Na2CO3、双氧水（或漂白粉）、染料。
（或用约约10％的氢氧化钠溶液做试剂也可以）。
四、器材：
烧杯、大号镊子、牙刷、塑料盘子、玻璃棒、小塑料桶、吸水纸（或草纸）石棉网、三角架、酒精、玻璃板、水彩颜料、彩色丝带等。
五、操作步骤：
1、选材：选取叶质较厚、大小适中、叶面平整、叶脉丰富的叶片（如桂花叶、菩提叶、白兰叶等），用清水洗净备用。
2、配制溶液：取1000毫升开水注入中，加入35克NAOH和25克Na2CO3称取35gNaOH和25gNa2CO3放入烧杯中，加入1L水混溶，使之溶解，制成溶液。
3、加热：把溶液放到酒精灯上加热，近沸时把叶片浸入溶液内，边加热边搅拌，加热时间长短要根据叶片而定，以叶肉容易被刷掉为度，一般在10分钟左右。
可以过两三分钟取一片子出来观察，直至叶片变成褐色（或叶肉有脱落）即可。
4、漂洗:停止加热，用镊子取出叶片,放入盛有清水的小塑料桶中漂洗干净（一般在两次以上）
5、刷洗：将叶片放在塑料盘子中，加入一层水，把牙刷打斜（与水平面大约成45度角），顺叶脉轻轻地刷净叶肉，刷时注意：只向一个方向刷（绝对不能来回刷），以免将叶脉刷坏。
刷时先从背面开始，刷净背面再刷正面，主叶脉边沿处可用敲出法。
刷洗干净后放到吸水纸（或草纸）上晾干。
6、漂白：用20%的双氧水（或漂白粉）漂白叶脉。
7、染色绘图：可以用红药水、紫药水、品红和染料等对叶脉进行染色，也可以在叶脉上绘图。
8、粘贴、过胶：晾干后，可用纸粘住，过胶保存。
在过胶前可在纸上写上励志名言或者祝福语。
可以将制作好的叶脉书签作为礼物送给自己可爱的亲人和挚爱的伙伴。
在活动过程中要非常注意：初一的学生安全意识比较弱，而实验材料氢氧化钠是具有腐蚀性的，学生容易受伤，所以要特别强调安全问题并且要在旁边保护学生。