传承红色基因,争做时代新人主题班会
学习四史主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会主题学习四史，传承红色基因，争做时代新人二、班会时间2021年X月X日三、班会地点学校多功能厅四、班会参与人员全体师生五、班会内容1. 主持人介绍班会主题及意义主持人：尊敬的老师们、亲爱的同学们，大家好！今天我们召开的主题班会为“学习四史，传承红色基因，争做时代新人”。
四史是指中国共产党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史。
学习四史有助于我们了解党的光辉历程，增强“四个自信”，激发爱国主义情怀，争做新时代的优秀青年。
2. 党员教师讲述四史故事党员教师：今天，我要给大家讲述一个关于党的光辉历程的故事——井冈山精神。
1927年，秋收起义失败后，毛泽东带领队伍来到了井冈山。
在这里，他们面对敌人的围剿，坚持开展土地革命，发展红军，壮大革命力量。
井冈山精神，就是坚定信念、艰苦奋斗，实事求是、敢闯新路，依靠群众、勇于胜利。
3. 学生代表分享学习心得学生代表1：学习四史让我更加深刻地认识到党的伟大，党的领导是中国特色社会主义最本质的特征。
我们要坚定信仰，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
学生代表2：学习四史让我更加珍惜现在的幸福生活。
我们要铭记历史，传承红色基因，争做新时代的有为青年。
4. 组织观看红色电影《建党伟业》电影《建党伟业》讲述了中国共产党从成立到建立新中国的光辉历程。
观影结束后，同学们纷纷表示要学习革命先烈，为实现中国梦而努力奋斗。
5. 主持人总结发言主持人：同学们，学习四史，传承红色基因，争做时代新人，是我们这一代人的使命。
让我们不忘初心，牢记使命，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！六、班会效果本次班会取得了良好的效果，同学们对四史有了更深入的了解，增强了爱国主义情怀和民族自豪感。
大家纷纷表示，要努力学习，为实现中国梦贡献自己的力量。
七、班会后续工作1. 各班级开展“学习四史，传承红色基因”主题班会，引导学生深入学习四史。
2. 学校组织学生参观红色教育基地，感受革命先烈的崇高精神。
传承红色基因,争做时代新人主题班会教案500字
传承红色基因，争做时代新人主题班会教案一、教学目标1.让学生深刻理解红色基因的内涵，认识到传承红色基因的重要性。
2.引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，争做时代新人。
3.培养学生的家国情怀，增强民族自豪感和使命感。
二、教学重点与难点1.教学重点：理解红色基因的内涵，树立正确的价值观。
2.教学难点：如何将红色基因融入日常生活中，成为时代新人。
三、教学准备1.PPT课件2.视频资料3.班会活动道具四、教学过程1.导入利用PPT展示我国革命先烈的照片和事迹，引导学生了解红色基因的来源，激发学生的兴趣。
2.互动环节（1）让学生分享自己了解的红色故事，感受革命先烈的英勇精神。
（2）讨论：为什么我们要传承红色基因？3.讲解红色基因的内涵（1）坚定信仰。
革命先烈们为实现共产主义信仰，英勇奋斗，视死如归。
（2）英勇斗争。
革命先烈们为了民族独立和人民解放，不畏强敌，英勇斗争。
（3）无私奉献。
革命先烈们为了国家和民族的利益，无私奉献，舍小家为大家。
4.讨论如何传承红色基因（1）学习革命先烈的英勇事迹，了解他们的崇高精神。
（2）树立正确的世界观、人生观、价值观，将红色基因融入日常生活中。
（3）发挥自己的特长，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
5.争做时代新人（1）让学生思考：如何成为一名时代新人？（2）讨论：时代新人应该具备哪些品质？（3）分享自己的感悟，制定争做时代新人的计划。
（1）让学生谈谈本次班会的收获。
（3）布置作业：结合班会内容，写一篇心得体会。
五、教学反思通过本次班会，学生深刻理解了红色基因的内涵，树立了正确的价值观。
但在实际操作中，如何将红色基因融入日常生活，成为时代新人，还需在今后的教学中不断引导和培养。
同时，要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在传承红色基因、争做时代新人的道路上取得进步。
重难点补充：1.教学重点：理解红色基因的内涵，树立正确的价值观。
教师：“同学们，你们认为什么是红色基因？”学生A：“红色基因就是革命先烈的勇敢和牺牲精神。
传承红色基因,争做时代新人主题班会教案3篇
【导语】红⾊基因是⼀种⾰命精神的传承，红⾊，象征光明，凝聚⼒量，引领未来。
对于共产党⼈的⼈⽣⽽⾔，红⾊基因是信仰，⽬光远⼤，追求⾼远；红⾊基因是忠诚，爱党爱国，⽮志不渝；红⾊基因是追求，勇于拼搏，⾃强不息；红⾊基因是忘我，⽆私奉献，⽆怨⽆悔。
这基因，让青春常驻，让⽣命之花绽放，让⼈⽣的每个时期都有其独特的魅⼒。
以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
【篇⼀】传承红⾊基因,争做时代新⼈主题班会教案 ⼀、班会⽬标： 1、通过图⽂呈现、故事枚举等形式，让学⽣直观地感悟红⾊精神的内涵。
2、通过教师阐发、⼩组讨论、雏鹰假⽇⼩队活动展⽰等，让学⽣深化认识红⾊精神的时代传承及当下价值。
3、通过情景扮演、卡⽚寄语等形式，指导学⽣如何将红⾊精神内化于⽇常的学习⽣活之中，如何将红⾊品质与“三好学⽣”标准相结合，从⾃⼰做起、从⼩事做起，⽤⼀⾔⼀⾏传承红⾊精神。
⼆、活动过程： （⼀）感受幸福中国年 从⽼师穿着的红⾊⾐服导⼊，启⽰学⽣⾃由阐发与红⾊相关的事物或寓意。
（⼆）回顾苦难旧中国 PPT呈现多组旧中国苦难的图⽚，在历史⽚段的回顾中，让学⽣感悟红⾊精神的历史背景及重要性。
教师择机提问，学⽣阐发感悟。
【教师总结】国家贫穷，外强⼊侵，民不聊⽣，中国⼤地⼀⽚⽣灵涂炭，⽼百姓过着颠沛流离的⽣活，没有国之⼤家，哪有我们的⼩家啊！ （三）铭记红⾊⾰命路 教师出⽰长征战⼠、刘胡兰、江姐等⾰命时期的历史⼈物、重⼤事件的图⽚，分组展⽰雏鹰假⽇⼩队活动⼿抄报展⽰，引领学⽣感受、思考三个阶段的红⾊精神的不同内涵。
1、1949年10⽉1⽇，中国⼈民站起来了——国家兴亡、匹夫有责、英勇顽强、坚贞不屈。
2、1978年改⾰开放以来，中国⼈民富起来——解放思想、实事求是、改⾰创新、奋发有为。
3、党的以来，中国⼈民强起来——爱国、敬业、诚信、友善。
（四）争做时代好少年 1、魔盒传秘诀 通过魔盒抽取游戏、情景剧表演、⾏为纠偏、⾃我剖析等形式与环节，从德、智、体三个层⾯指导学⽣，如何更好地传承红⾊精神。
争做时代新人主题班会教案8篇
争做时代新人主题班会教案8篇争做时代新人主题班会教案篇1【活动目的】1、追忆革命战争时期英雄人物的光辉事迹，了解和平时期涌现出来的英雄，激发学生的'爱国热情，使其树立报国之志。
2、感悟感悟爱国主义的深刻内涵，从而将“传承革命精神”贯彻到自己的实际言行当中。
3、缅怀革命先烈，珍惜现在的幸福生活。
【活动准备】1、搜集有关的历史事实、历史人物、图片、歌曲、故事等。
2、学唱相关歌曲，准备排练相关节目。
3、培训主持人。
4、制作视频资料。
【活动程序】一、导入教师：同学们，再过2个星期就是清明节了，为了缅怀曾经为我们国家浴血奋战的革命烈士们，传承他们的革命精神和光荣传统。
因此，今天我们在此开展了这次主题班会。
下由请主持人上场。
（出示课件）（主持人上台）二、班会开始（配上视频）甲：这是一片古老的土地，伟大的民族经历了多少次风雨。
乙：这是一片浩然正气的土地，可歌可泣的英雄血染疆场，威武不屈。
甲：千古绝唱，有你生命谱写的悲壮。
乙：历史丰碑，有你鲜血浸染的功绩。
甲：一代代英雄，书写光辉的历史。
乙：一辈辈豪杰，创造共和国崭新的壮丽。
甲：我宣布，《传承红色基因,争做时代新人》主题班会合：现在开始！（播放课件）争做时代新人主题班会教案篇2活动目的：通过主题班会，对学生进行爱国主义教育，培养学生对国旗、国徽的崇敬之情，会唱国歌。
懂得尊敬国旗、国徽，会唱国歌也是爱国的表现。
活动形式：朗诵、演讲、演唱。
活动过程：一、导入。
国旗是象征着国家的旗帜，它代表国家的主权和尊严，是国家的标志。
国徽是国家民族精神的象征，工农阶级的象征，我国人民大团结的象征。
国歌是代表着中国人民的呼声，代表着中华民族在五千年的历史长河中，不断反抗压迫，艰苦奋斗，自强不息的精神。
国旗、国徽、国歌，它们是最崇高、最神圣、最亲切的名字，作为炎黄子孙的我们怎能不将自己的荣辱与它们联系在一起呢？二、了解国旗的由来和象征意义。
三、了解国徽的由来和象征意义。
四、知道会唱国歌也是爱国的表现。
传承红色基因,争做时代新人主题班会
传承红色基因,争做时代新人主题班会《传承红色基因，争做时代新人主题班会》红色，是一种充满激情和力量的颜色，它象征着革命、奋斗和牺牲。
在中国的历史长河中，红色基因承载着无数先烈的崇高理想和坚定信念，是我们民族宝贵的精神财富。
为了让同学们更好地理解红色基因的内涵，激发他们的爱国热情和责任感，我们班级举行了一场以“传承红色基因，争做时代新人”为主题的班会。
班会伊始，班主任老师走上讲台，神情庄重地说道：“同学们，今天我们相聚在这里，举行这次特别的主题班会。
红色基因，是我们中华民族的精神脊梁，是我们在新时代前进的动力源泉。
让我们一起走进那段波澜壮阔的历史，去感受红色基因的魅力。
”老师打开精心准备的幻灯片，屏幕上出现了一幅幅革命先烈的图片。
有在敌人的铡刀下英勇就义的刘胡兰，有舍身炸碉堡的董存瑞，还有在烈火中永生的邱少云……老师声情并茂地讲述着他们的英雄事迹，同学们听得聚精会神，眼中闪烁着敬佩的光芒。
“刘胡兰在面对敌人的威胁时，毫不畏惧，坚定地说：‘怕死不当共产党！’她为了心中的信仰，献出了年轻而宝贵的生命。
董存瑞在解放隆化的战斗中，毅然托起炸药包，炸毁了敌人的碉堡，为部队开辟了前进的道路。
邱少云在执行潜伏任务时，敌人的燃烧弹在他身边爆炸，为了不暴露目标，确保全体潜伏人员的安全和攻击任务的完成，他放弃自救，咬紧牙关，任凭烈火烧焦头发和皮肉，坚持了 30 多分钟，直至壮烈牺牲。
”老师的声音略微颤抖，同学们也被深深打动，教室里一片寂静。
接着，老师又播放了一段关于红军长征的视频。
画面中，红军战士们在艰苦的环境中，爬雪山、过草地，克服了重重困难。
他们穿着破旧的军装，脚蹬草鞋，却始终保持着坚定的信念和顽强的意志。
同学们看到这一幕幕，不禁感叹道：“红军战士们太伟大了！”在交流环节，同学们纷纷举手发言，分享自己的感受。
一位同学站起来说：“这些革命先烈们用生命换来了我们今天的幸福生活，我们应该珍惜，努力学习，长大后为祖国贡献自己的力量。
《传承红色基因 争做时代新人》主题班会 课件
•世界潮流,浩浩荡荡,复兴的路上从未一 帆风顺,从固步自封的旧时代到当今改 革开放的新中国。
•在这一个动荡的世纪之中,有太多太多 革命先烈留下血的足迹,鲜血红的刺眼, 这红又融入骨血之中,这便是革命党人 的红色基因——革命为最高宗旨,舍小 我为大局,个人荣辱皆可全部抛开。
屠杀共产党和革命群众；记得他们视 死如归的精神,即使血流成河,也不曾怯 懦,为什么呢？正如朱德说的那样：因 为我们所做的一切,无上光荣！
•忠诚印寸心,浩然充两间,面对外敌的入侵, 内部的纷争,青年学生吼出“反抗”却被关 入狱中,报社记者记载事实却被杀害,更不必 说前线的战士,他们背井离乡,征战远方,即 使幸存下来,也是“乡音无改鬓毛衰”,可他 们始终在坚持,为了信仰,为了梦想。
•而新时代的我们,也应传承红色他们攻入 两广总督署,与清军激战一昼夜,最后留
下七十二具尸体；我们记得南昌起义 的那一个夜晚,光火不断,枪声震天；
•我们记得三河坝战役中朱德率领三千 人抵抗钱大鈞三万兵力,只为给大部队 的撤离争取时间；
•我们记得“四一二”政变,国民党大肆
•哪怕你的故事再平凡,也是这个时 代的故事；哪怕你的力量再微小, 也是推动时代进步的力量。
•平凡的生活,也有高尚的情怀；平凡的力量, 也能爆发超凡的气概。何为时代新人？是 具有热爱、自信、担当、创新、专业、坚 韧等鲜明品质的国家脊梁。
•我们中学生,正是祖国的嫩苗,应争做、 乐做时代新人。有政治的担当,不做旁 观者、犹豫者、徘徊者,而是有参与意 识、民族情怀,自觉担当民族复兴的责 任和使命。
•这就是红色基因,一盏永不磨灭的灯
•。洒过烈士鲜血的九百六十万平方公 里的大地上,一片姹紫嫣红、气象万千； 饱着劳动汗水的空气中,充满着青春的 活力与奋斗的豪情。
三年级主题班会说课稿-传承红色基因、争做时代新人 全国通用
三年级主题班会说课稿-传承红色基因、争做时代新人前言红色基因是中国共产党人的精神财富，是激励全体党员干事创业、攻坚克难、勇往直前的力量源泉。
在党的百年历程中，党的先烈用鲜血和生命铸就了红色基因，为我们打下坚实的基础。
今天，我们身处的社会既充满机遇，也充满挑战。
在这样的时代背景下，我们需要继承和发扬红色基因，发挥我们的作用，成为时代的新人。
一、如何传承红色基因1.了解红色基因的含义了解红色基因的含义，可以使我们更好地传承红色基因。
红色基因不仅仅是一种信仰和精神，更是一种道德和力量。
我们需要明白红色基因的意义所在，从而更好地传承。
2.认识党的先烈党的先烈为党和人民的解放和幸福奋斗终生，他们是中国人民的优秀代表，他们抛头颅、洒热血、付出了巨大的牺牲和汗水，为革命事业立下了汗马功劳。
我们需要学习党的先烈的事迹和精神，从中感悟坚定理想信念、爱国爱民的高尚情怀。
3.发挥主人公精神红色基因就是主人公精神，它体现在我们工作、生活中的点点滴滴之中。
在日常生活中，我们需要勇担历史使命，发挥主人公精神，创造出属于自己的光辉历程。
二、争做时代新人1.积极参与时代发展时代在发展，我们需要积极参与时代的发展。
要关注国家和社会的发展状况，积极投身于社会实践和公益事业，用热情和实际行动支持和帮助社会发展。
2.积极学习知识知识是人类进步的阶梯，我们需要积极学习各种知识，不断提高自身的素质和能力，以应对时代的变化和挑战。
3.勇于担当社会责任作为时代的新人，我们需要勇于担当社会责任，为社会的发展作出贡献。
我们需要认真履行自己的职责，从小做起，从身边的小事做起，为实现中国梦贡献自己的力量。
三、结语三年级的同学们，你们是中国的新生代，在争做时代新人的道路上，我们需要传承红色基因，发扬革命先辈的英勇精神。
我们应该做到：有爱心，有担当，有强烈的历史使命感，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
让我们一起为实现中华民族伟大复兴的梦想而努力吧！。
《传承红色基因争做时代新人》主题班会教案
《传承红色基因争做时代新人》主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解红色基因的内涵，理解红色基因在我国历史发展中的重要性。
2. 引导学生树立正确的价值观，培养学生的社会责任感和使命感。
3. 激发学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党的情感。
4. 培养学生具备新时代新人的基本素质，为实现中华民族伟大复兴的中国梦做好全面准备。
二、教学内容1. 红色基因的内涵及其在我国历史发展中的重要作用。
2. 新时代新人的基本素质和担当。
3. 如何在日常生活中传承红色基因，争做时代新人。
三、教学重点与难点1. 重点：让学生理解红色基因的内涵，认识到其在历史发展中的重要作用。
2. 难点：如何引导学生树立正确的价值观，培养新时代新人的基本素质。
四、教学方法1. 讲授法：讲解红色基因的内涵、历史作用以及新时代新人的基本素质。
2. 案例分析法：分析具体案例，让学生深入理解如何在日常生活中传承红色基因。
3. 讨论法：组织学生分组讨论，分享彼此的心得体会。
五、教学过程1. 导入：简要介绍红色基因的内涵及其在我国历史发展中的重要作用。
2. 讲解：详细讲解新时代新人的基本素质和担当，结合实际案例进行分析。
3. 互动环节：组织学生分组讨论，分享如何在日常生活中传承红色基因的心得体会。
4. 总结：对本次班会进行总结，强调传承红色基因、争做时代新人的重要性。
5. 课后作业：布置相关思考题，让学生进一步深化对红色基因和新时代新人的认识。
六、教学延伸1. 组织学生参观革命纪念地，了解革命历史，感受红色基因的力量。
2. 开展红色故事演讲比赛，让学生通过讲述红色故事，传承革命精神。
3. 举办红色知识竞赛，检验学生对红色基因的了解程度，激发学习兴趣。
七、教学评价1. 课后收集学生的课后作业，评估学生对红色基因和新时代新人的认识程度。
2. 观察学生在日常生活中的行为表现，评估传承红色基因的效果。
3. 召开学生座谈会，了解学生对班会教学内容的满意度及改进意见。
班会队会团会活动记录(3篇)
第1篇活动时间：2023年4月15日活动地点：学校多功能厅活动主题：传承红色基因，争做时代新人参与人员：全体师生活动记录人：张晓燕一、活动背景为深入贯彻落实党的二十大精神，弘扬爱国主义精神，培养学生的社会责任感和历史使命感，我校决定开展“传承红色基因，争做时代新人”主题班会、队会、团会活动。
本次活动旨在通过多种形式的教育活动，让学生了解党的光辉历程，学习革命先烈的英雄事迹，激发学生的爱国热情，培养学生的团队精神。
二、活动过程1. 班会环节（1）主持人开场：由班长主持班会，介绍了本次活动的主题和目的，强调了传承红色基因的重要性。
（2）观看红色电影：《英雄儿女》片段。
通过观看革命题材的电影，让学生了解革命先烈的英勇事迹，感受革命精神的伟大。
（3）学生代表发言：选取两名学生代表分享自己观看电影后的感悟，表达了对革命先烈的敬仰之情。
（4）互动环节：组织学生进行“红色知识问答”，检验学生对红色历史的了解程度，激发学生的学习兴趣。
（5）班主任总结：班主任对本次班会进行了总结，强调要珍惜今天的幸福生活，努力学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
2. 队会环节（1）主持人开场：少先队大队辅导员主持队会，介绍了本次活动的主题和意义。
（2）少先队员代表发言：选取两名少先队员代表分享自己对红色历史的了解，表达了对少先队组织的热爱。
（3）举行少先队入队仪式：新队员在队旗下庄严宣誓，老队员为新队员佩戴红领巾。
（4）合唱《中国少年先锋队队歌》：全体少先队员齐唱队歌，展现少先队员的精神风貌。
（5）辅导员总结：辅导员对本次队会进行了总结，鼓励少先队员要继承革命先烈的遗志，努力学习，成为新时代的好少年。
3. 团会环节（1）主持人开场：共青团支部书记主持团会，介绍了本次活动的主题和目的。
（2）团员代表发言：选取两名团员代表分享自己对党的认识，表达了对党的忠诚。
（3）举行新团员入团仪式：新团员在团旗下庄严宣誓，老团员为新团员佩戴团徽。
传承红色基因,争做时代新人主题班会
02
红色基因在新时代的重 要性
红色基因与社会主义核心价值观的关联
红色基因是社会主义核心价值观的重要来源
红色基因蕴含着爱国主义、集体主义和革命精神，与社会主义核心价值观在内涵上高度一致。
红色基因是培育社会主义核心价值观的有效途径
通过传承红色基因，有助于引导青年人树立正确的世界观、人生观和价值观。
红色基因在新时代的传播与弘扬
培养创新精神与实践能力
创新精神
培养创新意识，敢于挑战传统观念和思维定式，勇于探索和实践，不断开拓创 新。
实践能力
注重理论与实践相结合，提高解决实际问题的能力，积极参与社会实践和创新 创业活动，增强动手能力和实践能力。
积极参与社会公益事业与志愿服务
社会公益事业
关注弱势群体和社会问题，积极参与扶贫济困、助学支教、 环境保护等公益事业，为社会作出积极贡献。
培养集体主义精神
传承革命精神
红色基因所蕴含的革命精神，能够激 励青年人勇于担当、敢于创新，为实 现中华民族伟大复兴的中国梦而努力 奋斗。
红色基因强调集体主义精神，有助于 引导青年人树立团结协作、共同奋斗 的意识。
03
如何传承红色基因
深入了解红色历史与文化
ห้องสมุดไป่ตู้组织学生参观革命历史纪念馆 、博物馆等场所，了解红色历 史背景和英雄事迹。
制定详细的活动计划和时间安排，确保活动顺利进行。
活动组织与实施
• 提前与相关部门沟通协调，确保活动场地、设备等资源得 到保障。
活动组织与实施
01
实施
02
03
04
按照计划有序开展各项活动， 确保活动质量。
在活动中注意观察同学们的反 应和表现，及时调整活动内容 和形式，以提高活动效果。
三年级主题班会教案-传承红色基因、争做时代新人 全国通用
《传承红色基因、争做时代新人》主题班会【课题】传承红色基因争做时代新人【课型】主题班会【班级】三（5）班【活动目的】1、让学生了解中国共产党成长的历程、战斗的历程。
着力宣传中国共产党在中国革命和建设中的历史功绩，让学生真正领到没有共产党就没有新中国、就没有中华民族的繁荣富强的真理。
2．为引扬民族精神，引导学生树立远大理想信念，加强学生的中华民族优良传统教育和革命传统教育。
【活动器材】多媒体、图片、视频、资料【活动形式】讲故事、诗朗诵、问答、唱歌。
【活动重难点】让学生了解中国共产党成长的历程、战斗的历程。
【活动过程】一、宣传红色历史老师：同学们，每当看着鲜艳的五星红旗冉冉升起,我的耳边就会回想起这首歌:五星红旗,你是我的骄傲,五星红旗,我为你自豪,为你欢呼,我为你祝福,你的名字比我生命更重要。
每每听到这首充满激情的歌曲,我心中总会涌起一股激流,激荡着我的内心。
同学们，听我唱完这首充满着爱国情怀的歌曲后，你们能猜到这节班会的主题是什么吗?(出示课件，学生齐答：传承红色基因，争做时代新人）接下来，我要请出我的两个小帮手，也是我们这节主题班会课的小主持人，让她们来帮助老师共同完成这节班会课的内容，让我们以热烈的掌声请出这两位小主持人。
主持人1：下面我宣布三（5）班“传承红色基因，争做时代新人”主题班会正式开始。
主持人2：当鲜艳的五星红旗迎着朝阳冉冉从东方升起时。
当我们背上书包走出家门开始幸福的一天生活时。
主持人1：同学们你们可否想过是谁带给我们这样幸福的生活？主持人2：对，是我们最敬爱的中国！主持人1：亲爱的同学们，祖国是养育我们的母亲我们都热爱自己的母亲，主持人2：可你们知道吗？在过去的一百多年里，我们的祖国母亲经历了怎样的风南打击．又是谁带領中国人民走出了这段黑暗的岁月吗？主持人1：从中国共产党建立到今天，它碰到了无数的风风南南，无数党的英雄先们用他们的血换来了我们的幸福。
二、追忆英雄主持人1：丹花落天留香，霜雪枯草孕春床。
赓续红色基因争做时代新人教案高中主题班会
赓续红色基因争做时代新人教案-高中主题班会一、教学目标1. 让学生理解红色基因的内涵，认识到赓续红色基因的重要性。
2. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的高尚情操。
3. 激发学生争做时代新人的热情，提高学生的社会责任感和使命感。
二、教学重点1. 红色基因的内涵及其传承意义。
2. 新时代新人的标准和要求。
三、教学难点1. 如何引导学生深入理解红色基因，并将红色基因融入日常生活。
2. 如何激发学生争做时代新人的内在动力。
四、教学方法1. 讲授法：讲解红色基因的内涵、传承意义以及争做时代新人的要求。
2. 案例分析法：分析典型人物和事迹，引导学生从中汲取精神力量。
3. 讨论法：组织学生分组讨论，分享对红色基因的理解和感悟。
4. 实践活动法：引导学生参与红色主题活动，将理论知识付诸实践。
五、教学内容1. 第四章：红色基因的内涵与传承教学要点：（1）讲解红色基因的内涵，包括革命文化、先进文化等。
（2）阐述红色基因的传承意义，强调其在新时代的重要性。
（3）分析如何将红色基因传承下去，成为新时代新人。
2. 第五章：新时代新人的标准与要求教学要点：（1）介绍新时代新人的基本标准，如坚定理想信念、树立正确价值观等。
（2）阐述新时代新人的具体要求，如全面发展、具有创新精神等。
（3）分析如何成为新时代新人，实现个人价值与社会价值的统一。
3. 第六章：争做时代新人，助力民族复兴教学要点：（1）引导学生认识到争做时代新人对民族复兴的重要意义。
（2）激发学生争做时代新人的热情，提高其社会责任感和使命感。
（3）分析如何将争做时代新人的理念融入日常生活，为实现民族复兴贡献力量。
4. 第七章：红色主题活动策划与实践教学要点：（1）介绍红色主题活动的种类及其意义。
（2）教授如何策划和组织红色主题活动，提高学生的实践能力。
（3）引导学生参与红色主题活动，将理论知识付诸实践。
5. 第八章：红色故事分享与感悟教学要点：（1）讲述红色故事，传递革命精神。
传承红色基因,争做时代新人主题班会教案
传承红色基因,争做时代新人主题班会教案传承红色基因，争做时代新人主题班会教案一、主题本次班会的主题是“传承红色基因，争做时代新人”。
通过本次班会的开展，旨在引导同学们传承优良传统、坚定理想信念，努力成长为德智体美劳全面发展的时代新人。
二、主持人开场白（主持人站在主持台上）同学们，大家好！欢迎大家来到本周的班会。
今天的主题是“传承红色基因，争做时代新人”。
红色基因是我们中华民族的宝贵财富，时代新人是社会主义建设的栋梁之才。
希望通过本次班会，我们能够更加深入地理解红色基因的重要性，树立正确的历史观和价值观，努力成为新时代的优秀青年！三、主题演讲（演讲者走上讲台）同学们，红色基因是指中国共产党人在长期革命斗争中形成的独特政治品格和奋斗精神。
作为新时代的青年，我们要传承这份红色基因，继续奋斗。
在平凡的岗位上做出不平凡的贡献，在实现个人价值的同时也为国家社会发展作出努力。
让我们共同努力，争做时代新人！四、优秀事迹分享（播放视频或分享PPT）今天我们分享的是一位优秀的青年事迹，他在工作中勇攀科研高峰，为国家的科技事业做出了突出贡献。
他的行动诠释了传承红色基因的具体体现，也是时代新人的楷模。
希望我们可以向他学习，努力发光发热。
五、互动环节（分组讨论或游戏互动）让我们分组讨论，思考如何在日常学习生活中传承红色基因，怎样才能更好地成为时代新人？也可以通过一些游戏互动，加强同学们之间的交流和合作，共同探讨。
六、个人心得分享（自愿发言环节）请有感动或有收获的同学上台分享自己对“传承红色基因，争做时代新人”主题的感悟和体会。
每位同学都是班级中的一颗明珠，希望大家都能发光发亮，成为时代的新人。
七、总结本次班会主题是“传承红色基因，争做时代新人”，希望同学们能够通过本次活动，对红色基因和新时代的要求有更深入的了解和认识。
让我们传承优良传统，努力学习，成为时代新人，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
八、谢谢致辞（主持人）感谢各位同学的积极参与和观看，也感谢老师们的辛苦筹备。
主题班会——传承红色基因,争做时代新人
如：邓稼先领导完成了中国第一颗原子弹的理论方案并参与指导核试验前的爆轰模拟试验。
如：袁隆平开创中国杂交水稻事业，被誉为当代神农。
老师展示新中国发展历程中做出巨大贡献的人物及事迹
2、我们能为国家做什么？
先辈们通过世代的努力，才有了我们现在的幸福生活，身为新时代的优秀的青少年们，我们又能为我们的祖国做些什么呢？在新时代背景下我们又该怎样担任起中华民族伟大复兴的时代新人？
【设计意图】：
用现今的繁荣昌盛、国泰民安引出环节二中旧中国所遭受的苦难，让学生们清晰的感受到我们国家的巨大变化，从而激发爱国情怀。
环节二： 回顾苦难旧中国
1、讲述中国近代史上所受的屈辱
从1840年鸦片战争到1949年中华人民共和国成立前夕，这是中国逐渐沦为半殖民地半封建社会的历史，也是中国人民追求国家独立和民族复兴的历史。在这段历史中涌现出了无数英勇的先辈，是他们用血肉之躯筑起了我们现在幸福生活的根基。
2、根据中学德育内容主要目标，初中生应该具有“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”的思想素质,具有民族自尊心、自信心和自豪感;初步树立“为中华崛起而读书”的学习目的; 学习并继承中华民族的传统美德和革命传统。
3、根据中学德育目标的社会主义核心价值观教育，中学阶段学生激发他们热爱祖国、热爱中华民族的感情，坚定他们为振兴中华而努力奋斗的信念，树立远大理想，所以在班会主题教育实践活动中，要求学生走进红色基地，实地考察和寻访，感受爱国主义精神。
环节一：感受中国之富强
1、观看视频——春节联欢晚会片段
2、观看图片——感受中国之富强
如今的中国，繁荣富强;如今的中国，幸福美满;如今的中国，蒸蒸日上;如今的中国，国泰民安;如今的中国，国富民强……这些都是中国儿女们用智慧与汗水创造出来的。同学们，我们现在的幸福生活是先辈们用热血和生命换来的，身处这样美好的时代，我们必须存有感恩之心，感恩先烈的英勇付出，感恩和平幸福的来之不易！我们对那段历史还记得多少？
红色主题班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年X月X日地点：学校多功能厅主持人：张老师参会人员：全体学生一、班会背景为了弘扬爱国主义精神，加强学生的思想道德建设，增强学生的历史责任感和使命感，我校决定开展以“传承红色基因，争做时代新人”为主题的班会活动。
本次班会旨在通过讲述红色故事、学习革命先烈事迹、开展互动讨论等形式，激发学生的爱国热情，引导学生树立正确的人生观、价值观。
二、班会流程1. 主持人开场张老师首先对全体同学的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的主题和目的。
2. 红色故事分享（1）张老师讲述了红军长征的故事，同学们被红军战士们英勇顽强的精神所感动。
（2）学生代表分享了革命先烈杨靖宇、刘胡兰等人的英雄事迹，大家纷纷表示要学习他们的革命精神。
3. 观看红色影片全体同学观看了红色影片《英雄儿女》，影片中英雄们为国家和民族付出的巨大牺牲，使同学们深受触动。
4. 互动讨论（1）张老师提出问题：“作为新时代的青少年，我们应该如何传承红色基因？”（2）同学们踊跃发言，提出自己的看法。
有同学认为，我们要树立正确的人生观、价值观，努力学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量；有同学表示，要关心国家大事，关注社会热点，积极投身社会实践。
5. 班主任总结班主任对本次班会进行了总结，强调传承红色基因的重要性，并对同学们提出了希望：希望大家在今后的学习和生活中，时刻铭记革命先烈的英勇事迹，以革命先烈为榜样，努力学习，为实现中国梦而努力奋斗。
三、班会效果本次班会取得了圆满成功，同学们纷纷表示受益匪浅。
通过学习红色故事、观看红色影片、互动讨论等形式，同学们深刻认识到传承红色基因的重要性，激发了他们的爱国热情。
在今后的学习和生活中，同学们将以革命先烈为榜样，努力学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
四、班会记录1. 主持人开场张老师：同学们，大家好！今天我们召开这次红色主题班会，旨在传承红色基因，激发大家的爱国热情。
希望大家积极参与，共同学习。
《传承红色基因争做时代新人》主题班会教案
《传承红色基因争做时代新人》主题班会教案Xx市xx中学x年x班 xxx《传承红色基因争做时代新人》主题班会教案活动目标:让学生了解中国共产党成长的历程、战斗的历程, 着力宣传中国共产党在中国革命和建设中的历史功绩, 让学生真正领悟到没有共产党就没有新中国、就没有中华民族的繁荣富强的真理。
2.通过教育, 让学生感知今天的幸福生活来之不易, 是无数革命先烈用生命和鲜血换来的, 先烈们的精神永远值得我们学习。
活动过程:一、观看红色影片《林海雪原》, 缅怀革命先烈, 进行爱国主义教育, 传承红色基因, 继承革命遗志, 让我们共同踏上被记忆尘封已久的革命道路, 共同追忆那红色足迹！二、播放《义勇军进行曲》人总是要有点精神的。
红色基因之所以代代相传, 显示出红色精神作为党性教育最好的教科书, 具有强大的生命力和感染力。
三、讲革命故事:1.《朱德的扁担》, 让同学们体会幸福生活来之不易。
2.介绍英雄少年《雷锋》的故事。
3.诵读革命诗词四、全体向革命先烈致敬。
五、学生总结: 今天, 在这次主题班会中, 我们学习了解了红色经典文化, 又知道了一些革先烈的事迹。
我们要传承红色基因, 在学校, 我们爱学习。
上学从不迟到, 不早退, 上课专心听讲,回家认真复习, 并独立按时完成老师布置的作业。
在家里, 听家长的话, 主动做力所能及的事。
六、教师总结：同学们, 让我们快乐地成长, 快乐地学习吧！我们生活在这个幸福美好的时代, 我们每个人应该拥有积极乐观的心态, 从身边的小事做起, 我们就是最美时代新人！我们会拥有一个更加灿烂辉煌的明天！“三冬腊蕴千钧力, 春来必发万重花”。
同学们在不久的将来, 必定吐露芳蕊, 开出璀璨的花朵, 革命胜利来之不易, 千秋伟业筚路蓝缕。
以史为鉴, 可知兴衰, 在风云暗涌的和平岁月里, 唯有传承红色基因, 发扬红色力量才能步步稳进、兴盛强大, 才能实现中国梦！。
赓续红色基因争做时代新人教案高中主题班会
一、赓续红色基因争做时代新人教案-高中主题班会二、课时安排：1课时（45分钟）三、教学目标：1. 让学生了解红色基因的内涵，理解赓续红色基因的重要性。
2. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的高尚情操。
3. 引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，争做时代新人。
四、教学内容：1. 红色基因的内涵及其意义2. 新时代背景下的红色基因传承3. 争做时代新人的具体表现4. 如何在日常生活中赓续红色基因，争做时代新人5. 案例分享与讨论五、教学过程：环节一：导入（5分钟）1. 教师简要介绍红色基因的内涵及其意义，引导学生认识到赓续红色基因的重要性。
环节二：教学内容讲解（15分钟）1. 讲解新时代背景下的红色基因传承，让学生明白如何在新的历史条件下发扬红色基因。
2. 阐述争做时代新人的具体表现，让学生明确自己的努力方向。
3. 分析如何在日常生活中赓续红色基因，争做时代新人，给出具体建议。
环节三：案例分享与讨论（10分钟）1. 教师分享一些典型的红色基因传承案例，让学生从中汲取正能量。
2. 学生分组讨论，分享自己的感悟和心得，互相启发，共同成长。
环节四：总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次课程的主要内容，巩固所学知识。
2. 学生分享自己的学习体会，反思如何在日常生活中赓续红色基因，争做时代新人。
环节五：课后作业（课后自主完成）2. 制定一个个人成长计划，明确自己在一段时间内要努力的目标和方向。
六、教学评价：1. 学生课后作业的质量，了解学生对课程内容的掌握程度。
2. 学生日常行为的变化，观察其在日常生活中是否能够积极践行红色基因传承。
3. 学生参与课堂讨论的积极程度，评估其对课程的兴趣和参与度。
六、赓续红色基因争做时代新人教案-高中主题班会七、课时安排：1课时（45分钟）八、教学目标：1. 让学生了解红色基因的内涵，理解赓续红色基因的重要性。
2. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的高尚情操。
传承红色基因,争做新时代好少年主题班会
传承红色基因,争做新时代好少年主题班会1. 同学们，今天我们要开一个特别的班会，说到"红色基因"，大家脑子里是不是马上浮现出一幅幅珍贵的历史画面？让我们一起来聊聊这个热血沸腾的话题！2. 记得上周，我们班去参观了革命纪念馆，小明看完后感动得眼睛都红了。
他说："老师，我终于明白为什么爷爷总说我们现在的生活来之不易了。
"是啊，那一件件展品，一张张照片，都在诉说着革命先辈们的故事。
3. 来，让我给大家讲个小故事。
董存瑞，一个和你们差不多大的小伙子，为了炸碉堡，用自己的身体托起炸药包。
小雯听到这里问："老师，他当时害怕吗？"害怕？当然害怕！但他知道，为了战友们的生命，为了人民的解放，这一炸，值得！4. "我知道我知道！"小军举手说："我爷爷给我讲过刘胡兰的故事。
她才十四岁，比我们还小呢，面对敌人的威胁，宁死不屈。
"看到大家崇拜的眼神，我接着说："对，这就是红色基因中的血性和勇气。
"5. 有同学可能会说："现在和平年代了，这些故事离我们太远了吧？"大错特错！红色基因不是过去时，而是进行时。
你们看看抗疫前线的白衣天使，看看航天事业的科研人员，他们身上不正闪耀着红色基因的光芒吗？6. 小丽分享了她的观点："老师，我觉得传承红色基因，不是要我们也去打仗，而是学习他们不怕苦、不怕难的精神，对吧？"说得太对了！新时代的好少年，就是要把这种精神用在学习、生活中。
7. "那我们具体该怎么做呢？"大家七嘴八舌地讨论起来。
我看到黑板上渐渐写满了同学们的想法：认真学习、助人为乐、保护环境、孝敬父母。
8. 班长小强举了个例子："上次运动会，我们班接力赛最后一棒摔倒了，但她坚持爬起来跑到终点。
虽然没得奖，但大家都为她鼓掌，这不就是不怕困难的精神吗？"9. "对！我也想起来了。
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什么是红色文化？
1996-2011 网络用户对红色文化的关注度
1996-2008 红色文化学术研究趋势图
• 红色文化，实际上 是中国共产党领导 下的革命团队在革 命过程中逐渐形成 一种的政治文化。
• 政治文化实际上又 是一个团队的团队 文化。
红色文化内涵的基本构成
红色 信仰
1、共同的理想信念— 凝聚力 ----- 底气 2、过硬的道德品质--- 吸引力 ----- 人气
23万---8.5万—2.3万（1.6万）
2、顽强的革命精神铸就推动力 （胆气）
“敌强我弱” 这一特点决定了 中国革命力量必 须磨练和发挥自 己的顽强性，否 则不能坚持自己 的阵地和夺取敌 人的阵地。
《七律.长征》
红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
-------
团
3、科学的指导思想— 导向力------ 灵气 ---- 队
4、顽强的革命精神— 推动力------ 胆气 ------
铸就“成就”中国革命的非物质性力量
1、共同的理想信念铸就凝聚力（底气）
• 首先，团队的凝聚 力来源于共产党自 身尤其是它的核心 成员对革命理想信 念的坚定--- 内聚力
传承红色基因，争做时代新人
“伟大长征精神，作
为中国共产党人红色基 因和精神族谱的重要组 成部分，已经深深融入 中华民族的血脉和灵魂， 成为社会主义核心价值 观的丰富滋养，成为鼓 舞和激励中国人民不断 攻坚克难、从胜利走向 胜利的强大精神动力。 每一代人有每一代人的 长征路，每一代人都要 走好自己的长征路。”
得 师时只剩3万余人
绝处逢生
善于总结经验教训， 善于根据新情况、 新形式并创造出能 适应革命形势的新 策略、新办法用于 指导自己新的革命 独辟蹊径 行动。
引兵井冈
农村包围城市武装夺取政权的理论
红军游击战争战略战术原则的“十六字诀”
支部建连上原则 实
思想建党理论 事 求
统一战线理论 是
敌进我退，敌驻我扰，敌疲我打，敌退我追
杨开慧 毛主席 贺子珍毛岸英
1934
毛泽建 毛泽覃 毛泽民毛楚雄
共同的理想信念铸就凝聚力
其次，团队的凝聚 力来源于人民群众 对革命理想的坚定 ----外聚力
1955、1964年授将帅1614名
共同的理想信念铸就凝聚力
兴国、吉安、永新
赣鄱大地诞生了327位，
其中上将3人，中将38 人，少将286人，将军 数量所占比例达21％， 位居全国第一。其中 有三个县由于为共和 国的奉献的将军数量 较多，而被誉为 “将 军县”。
顽强的革命精神铸就推动力
红五军团34师师长陈树湘
革命队伍的人数与武
器装备，敌人可以知 道得一清二楚，但它 的战斗力敌人却无法 知道，因为顽强的革 命精神所爆发出来的 推动力却是任何敌人 都无法估量到的。
这种革命精神赋予了这 一团队中的千千万万 的青年人经久不衰的 革命热情、始终如一 的希望、令人惊诧的 革命乐观情绪，使他 们不论在人力面前， 或者在大自然面前、 上帝面前、死亡面前 都绝不承认失败-斯洛
夏明震
蔡协民
陶铸
石来发
井冈红军母子情.mpg
曾春华 陶斯亮
曾志留下的87个工资袋
• “我对不起你们。 我当时要行军打 仗，环境很艰苦， 没有办法养孩子， 我请你们原谅。”
过硬的道德品质铸就吸引力
• 对革命者而言，他 们自身道德品质在 某种程度上更是他 们隐形的行为模式， 成为内化了的自觉 的行为规范，并赋 予人们伟大的使命 感和神圣的责任感-。
3、过硬的道德品质铸就吸引力（人气）
对于团队而言，内部 团结是根本。团队成 员的道德素质则是该 团队内部能否团结的 基础性因素。
（1）集体主义基本原则（2）官兵一致榜样示范的原则
过硬的道德品质铸就吸引力（人气）
我
团队发展壮大则是 为
关键。而团队整体 什
的道德状况，是衡 么
量该团队能否为其 他社会成员所认同、
要 加 入
所接受的一个重要 这
的表象尺度。
个
团
队
能否实现自我价值 现有成员德性如何
三大纪律、八项注意
当
兵
就
要
（视频）
当
红
军
全心全意为人民服务的建军宗旨
中文名：
曾志
国籍： 中华人民共和国
民族：
汉族
出生地： 湖南省宜章县
出生日
期：
21时39分
职业： 中共中央组织部 副部长
4、科学的指导思想铸就导向力（灵气）
实事求是的指导思想 却能帮助人们矫正非 理性的错误倾向，让 人们不左也不右。最 终引导人们遵循中国 革命的发展规律，为 革命事业的发展最终 形成强大的导向力
左 城市中心论
要 不 得
• 六万多党员被蒋介石、 汪精卫的两把屠刀整
得只剩一万余人。
右
要 • 中央苏区的彻底丧失。 不 近20万红军在陕北会
中国共产党及其领导 下的革命团队正是凭 借红色文化铸就的导 向力、凝聚力、推动 力和吸引力这些非物 质性力量，完成了由 弱到强从小到大的过 渡，最终造成燎原之 势，建立了新中国。
弘
坚
扬
定
红
红
色
色
文
信
化
仰
我要
• 发扬光荣传统、传承红色基因，不忘初 心、刻苦学习，努力在坚持和发展中国 特色社会主义伟大进程中创造无愧于时 代、无愧于人民、无愧于先辈的业绩。