中班音乐《高高的苹果树》教学设计
中班音乐活动在那高高的苹果树下教案
中班音乐活动在那高高的苹果树下教案教案：中班音乐活动——在那高高的苹果树下一、教学内容本节课选用的是中班音乐教材《在那高高的苹果树下》，歌曲描绘了一个美丽的果园，孩子们在树下玩耍、唱歌的场景。
歌曲共四句歌词，旋律简单，节奏明快，易于孩子们学习和演唱。
二、教学目标1. 让孩子们学会演唱歌曲《在那高高的苹果树下》。
2. 培养孩子们的音乐节奏感和集体合作意识。
3. 通过音乐活动，让孩子们感受果园的美好，激发他们对大自然的热爱。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《在那高高的苹果树下》的歌词和旋律。
难点：节奏的把握和集体合作演唱。
四、教具与学具准备教具：钢琴、录音机、音响、教学课件。
学具：音乐课本、歌词卡片、小手拍。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领孩子们参观果园，观察苹果树，感受果园的美好。
回到教室，教师向孩子们介绍歌曲《在那高高的苹果树下》，让他们对歌曲产生兴趣。
2. 歌曲学唱（10分钟）（1）教师钢琴伴奏，教孩子们学唱歌曲。
（2）分句教唱，注意节奏和音准。
（3）集体演唱，培养孩子们的集体合作意识。
3. 节奏练习（5分钟）（1）教师用手拍示范，让孩子们跟随节奏拍手。
（2）分组进行节奏练习，加强孩子们的节奏感。
4. 歌词卡片游戏（5分钟）（1）教师出示歌词卡片，让孩子们抢答。
（2）卡片游戏，巩固歌词记忆。
5. 集体演唱（5分钟）教师组织孩子们集体演唱歌曲，检查学习效果。
六、板书设计在黑板上画出苹果树，下方写上歌曲《在那高高的苹果树下》的歌词，方便孩子们观看和跟唱。
七、作业设计1. 请孩子们回家后，向家人介绍歌曲《在那高高的苹果树下》，并演唱给家人听。
2. 家长协助孩子录制一段演唱视频，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸教师在课后要对本次音乐活动进行反思，观察孩子们的学习效果，针对不足之处进行调整。
同时，可以组织孩子们进行拓展延伸活动，如参观果园、举办小型音乐会等，让他们在实践中感受音乐的魅力。
中班音乐在那高高的苹果树下精品教案
中班音乐在那高高的苹果树下精品教案一、教学内容本节课选自音乐教材第四章《大自然的声音》，详细内容为歌曲《在那高高的苹果树下》。
这首歌曲以优美的旋律和富有诗意的歌词，描述了在大自然中欢歌笑语的场景，让幼儿感受大自然的美好。
二、教学目标1. 感知歌曲的优美旋律，学会用轻柔的声音演唱歌曲。
2. 通过学习歌曲，培养幼儿对大自然的热爱和美好情感。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的集体荣誉感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音高跳跃。
2. 教学重点：学会用轻柔的声音演唱歌曲，感受歌曲的美。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、音乐教材、图片（苹果树、小鸟等）。
2. 学具：小鼓、沙锤、铃铛等打击乐器。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察教室窗外的苹果树，引导他们描述苹果树的外貌和生长环境，激发幼儿对大自然的兴趣。
2. 歌曲学习：（1）教师带领幼儿欣赏歌曲，引导他们感受歌曲的优美旋律。
（2）教唱歌曲，逐句教唱，纠正发音，强调节奏和音高的准确性。
（3）分组练习，让幼儿相互协作，共同完成歌曲演唱。
3. 实践活动：（1）让幼儿扮演小鸟、兔子等小动物，随着歌曲旋律在苹果树下欢快地舞蹈。
（2）用打击乐器为歌曲伴奏，培养幼儿的节奏感和团队协作能力。
4. 随堂练习：（1）请幼儿单独演唱歌曲，其他幼儿为其伴奏。
（2）评选最佳演唱者和最佳伴奏者，给予表扬和鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名：《在那高高的苹果树下》2. 歌曲旋律：优美、轻柔3. 歌曲节奏：变化丰富4. 歌曲重点：音高跳跃、轻柔演唱七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家人演唱《在那高高的苹果树下》。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度和学习兴趣，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）带领幼儿走进大自然，观察其他植物和动物，创作一首关于大自然的歌曲。
（2）组织幼儿开展“我心中的大自然”绘画活动，鼓励他们表达自己对大自然的热爱。
幼儿园中班音乐教案《在那高高的苹果树下》
幼儿园中班音乐教案《在那高高的苹果树下》教案名称：《在那高高的苹果树下》幼儿园中班音乐教案一、教学目标：1. 认识并能唱出歌曲《在那高高的苹果树下》。
2. 能体会歌曲的节奏感和韵律感，感受音乐的快乐。
3. 增强幼儿对自然环境的观察能力，培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。
二、教学准备：1. 教具准备：木制水果模型、苹果图片、幼儿歌曲CD、音乐器材（如铃铛、小鼓等）。
2. 环境准备：音乐教室。
三、教学过程：1. 创设情境：教师将苹果图片贴在黑板上，与幼儿们分享苹果的形状、颜色和味道。
教师引导幼儿们谈论在那高高的苹果树上长满了红色的苹果。
2. 引入歌曲：教师播放歌曲CD，让幼儿们先倾听歌曲，感受歌曲的旋律和节奏。
随后，教师手持木制水果模型，模仿歌曲中的苹果树，来回晃动。
3. 歌曲学唱：（1）教师分段教唱《在那高高的苹果树下》的歌词，让幼儿们跟随教师口型模仿，掌握歌曲的词曲。
（2）教师与幼儿们一起合唱歌曲，注意带动幼儿们的节奏感和韵律感。
（3）组织幼儿们分小组唱歌，加强合作能力的培养。
（4）激发幼儿的表演欲望，选取几个小朋友表演《在那高高的苹果树下》的动作和舞蹈。
四、巩固拓展：1. 制作苹果树画：幼儿们使用彩色纸和水彩笔来制作苹果树画。
教师鼓励幼儿们用自己的想象勾勒苹果树，然后用红色纸剪成苹果形状贴在树上。
2. 果园卡片游戏：教师准备一张果园卡片，上面写着不同种类的水果，让幼儿们在教师的指导下找出相应的水果模型放到对应的卡片上。
五、教学反思：通过《在那高高的苹果树下》的教学活动，幼儿们不仅学会了一首新歌，还加强了对自然环境的观察能力，同时培养了合作意识和表演能力。
在教学过程中，老师应尽可能多的引导幼儿们亲身参与，创设多种情境，激发幼儿的兴趣和主动性。
同时，教师应注意控制教学速度，根据幼儿的接受程度适当调整教学方法，确保教学过程的有效性。
2024年中班音乐在那高高的苹果树下教案
2024年中班音乐在那高高的苹果树下教案一、教学内容本节课选自幼儿音乐教育教材《音乐花园》第四章《快乐农场》，详细内容为歌曲《在那高高的苹果树下》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受音乐的魅力，培养他们的音乐节奏感和审美情趣。
二、教学目标1. 能正确演唱歌曲《在那高高的苹果树下》，并掌握歌曲的基本节奏；2. 通过音乐实践活动，培养幼儿的听觉、视觉和动作协调能力；3. 培养幼儿热爱大自然，体验与同伴合作的快乐。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握；2. 教学重点：学会歌曲《在那高高的苹果树下》，并能进行简单的表演。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、歌词卡片、苹果树道具、小动物手偶；2. 学具：小鼓、沙锤、小铃铛等简单打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于小动物们在苹果树下举行音乐会的情景，引导幼儿进入本节课的主题。
2. 歌曲学唱（15分钟）（1）教师示范演唱《在那高高的苹果树下》，幼儿跟随节奏摇摆；（2）教师分句教唱歌曲，幼儿跟随学唱；（3）幼儿集体演唱歌曲，教师进行指导。
3. 歌曲表演（10分钟）（1）教师示范表演，让幼儿观察并模仿；（2）幼儿分组，每组选择一个小动物角色，进行歌曲表演；（3）教师评价，给予鼓励和指导。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿用打击乐器为歌曲伴奏；（2）教师邀请个别幼儿上台展示，集体评价。
六、板书设计1. 歌曲名称：《在那高高的苹果树下》2. 歌曲节奏：简单明了的歌词卡片，标注节奏变化；3. 歌曲表演：苹果树、小动物角色分配。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起演唱《在那高高的苹果树下》，并进行简单的表演。
2. 答案：无固定答案，以幼儿的演唱和表演为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对歌曲的掌握程度，以及在教学过程中发现的问题；2. 拓展延伸：开展以“大自然音乐会”为主题的活动，让幼儿自己创作简单的歌曲，进行表演和分享。
中班音乐优秀教案《在那高高的苹果树下》
一、教学目标1. 情感目标：通过学习歌曲《在那高高的苹果树下》，培养幼儿对音乐的热爱，增强集体合作意识。
2. 能力目标：帮助幼儿掌握节奏感，提高音乐表现力。
3. 认知目标：让幼儿了解歌曲背景，理解歌词含义，培养幼儿的想象力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《在那高高的苹果树下》，培养幼儿的音乐节奏感。
2. 教学难点：帮助幼儿理解歌词含义，学会用动作表现歌曲情感。
三、教学准备1. 教具准备：音频设备、苹果树图片、小苹果贴纸。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。
四、教学过程1. 导入：教师播放歌曲《在那高高的苹果树下》，让幼儿初步感受歌曲的美妙。
2. 歌曲学习：教师带领幼儿学习歌曲，注意讲解歌词的含义，帮助幼儿理解。
3. 节奏练习：教师教授歌曲的节奏，让幼儿跟随音乐节奏拍手。
4. 歌曲演唱：教师指导幼儿正确演唱歌曲，注意音准和节奏。
5. 动作表现：教师教授歌曲对应的动作，让幼儿学会用动作表现歌曲情感。
6. 总结与反思：教师带领幼儿总结所学内容，让幼儿谈谈自己的收获。
五、作业布置1. 让幼儿回家后，与家长一起分享所学歌曲，感受音乐的魅力。
2. 家长协助幼儿完成歌曲演唱，加强幼儿的音乐实践能力。
3. 家长鼓励幼儿用动作表现歌曲，培养幼儿的艺术表现力。
六、教学评价1. 情感态度：观察幼儿在课堂中的参与程度，以及他们对音乐的热爱和集体合作意识的体现。
2. 能力掌握：评估幼儿对歌曲节奏的掌握情况，以及他们在演唱和动作表现方面的进步。
3. 认知理解：通过提问和讨论，检验幼儿对歌曲背景和歌词含义的理解程度。
七、教学拓展1. 邀请家长参与音乐会，让幼儿在家人面前展示所学歌曲，增进家庭亲子互动。
2. 组织幼儿进行歌曲创作，鼓励他们用自己的语言表达情感，培养创新意识。
3. 结合绘画活动，让幼儿绘制自己心中的苹果树，锻炼艺术创造力。
八、教学反思1. 回顾教学过程，总结成功经验和不足之处，为后续教学提供改进方向。
在那高高的苹果树下中班音乐活动教案
在中班音乐活动中学习歌曲《在那高高的苹果树下》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和熟悉《在那高高的苹果树下》这首歌曲的旋律和歌词。
2. 技能目标：通过活动，培养幼儿的唱歌技巧和音乐欣赏能力。
3. 情感目标：让幼儿在唱歌的过程中，感受到音乐的快乐，增强集体合作意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会《在那高高的苹果树下》的歌词和旋律。
难点：让幼儿掌握歌曲中的音高和节奏。
三、教学准备：1. 教具准备：钢琴、吉他、录音机、音响、歌词卡片、苹果树图片等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，室内有足够的空间供幼儿活动。
四、教学过程：1. 导入：教师播放《在那高高的苹果树下》的录音，让幼儿初步感受歌曲的美妙。
2. 讲解：教师向幼儿介绍歌曲的旋律、节奏和歌词，讲解歌曲的故事背景。
3. 示范：教师或学生代表演唱歌曲，让幼儿跟随演唱，感受歌曲的韵律。
4. 练习：教师将幼儿分成小组，每组轮流演唱歌曲，教师指导每组幼儿的歌唱技巧。
5. 总结：教师对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿在的活动中继续努力。
五、作业布置：1. 回家后，让幼儿和家长一起唱《在那高高的苹果树下》，加强家庭音乐教育。
2. 请幼儿家长观察幼儿在唱歌过程中的表现，并在家长的陪伴下，幼儿尝试用乐器伴奏演唱歌曲。
六、教学评价：通过课堂表现和作业完成情况，对幼儿在歌曲《在那高高的苹果树下》的学习成果进行评价。
评价内容包括：歌词记忆、旋律演唱、节奏掌握、合作意识等方面。
对表现优秀的幼儿给予表扬和奖励，对需要改进的幼儿给予指导和鼓励。
七、教学拓展：结合本节课的学习内容，可以组织幼儿进行相关的音乐游戏，如：apple tree 游戏，幼儿扮演苹果树，随着歌曲的旋律摇摆，并在歌曲高潮部分一起唱出歌词。
还可以组织幼儿进行歌曲创作，鼓励他们发挥想象力，创作属于自己的歌曲。
八、教学反馈：在课后向幼儿家长收集教学反馈，了解幼儿在家的学习情况和家长的意见建议。
根据反馈意见，及时调整教学方法和策略，提高教学质量。
2024年中班音乐在那高高的苹果树下教案
2024年中班音乐在那高高的苹果树下教案一、教学目标1.能够熟练演唱歌曲《在那高高的苹果树下》。
2.能够理解歌曲的含义，体验歌曲中的情感。
3.培养学生的音乐节奏感、合作能力和创新能力。
二、教学内容1.学习歌曲《在那高高的苹果树下》。
2.进行歌曲表演、创编和欣赏。
三、教学重点与难点1.重点：学会歌曲《在那高高的苹果树下》，理解歌曲的含义。
2.难点：歌曲的节奏把握和创编表演。
四、教学过程1.课堂导入（1）教师播放歌曲《在那高高的苹果树下》，引导学生聆听。
（2）教师提问：歌曲里唱了什么？你们喜欢这首歌吗？2.歌曲学习（1）教师带领学生学习歌曲《在那高高的苹果树下》。
（2）教师逐句教唱，注意节奏和音准。
（3）学生跟唱，教师纠正发音和节奏。
（4）学生自主演唱，教师评价。
3.歌曲表演（1）教师组织学生进行歌曲表演。
（2）学生分组，每组选出一名指挥。
（3）学生按照指挥的指令进行表演。
（4）教师评价，给予鼓励和建议。
4.歌曲创编（1）教师引导学生进行歌曲创编。
（2）学生分组，每组创作一段歌词或动作。
（3）学生展示创编成果，教师评价。
5.歌曲欣赏（1）教师播放不同版本的《在那高高的苹果树下》，引导学生欣赏。
6.课堂小结（2）学生分享学习收获。
五、作业布置1.回家后，和家长一起演唱《在那高高的苹果树下》。
2.创作一段关于歌曲的绘画作品，下节课分享。
六、教学反思本节课通过学习歌曲《在那高高的苹果树下》，让学生体验了音乐的魅力，培养了他们的音乐素养。
在教学过程中，教师注重学生的参与和互动，充分发挥学生的主体作用。
同时，通过歌曲表演、创编和欣赏，提高了学生的合作能力和创新能力。
但在教学过程中，仍有个别学生节奏感不强，需要教师在课后给予个别辅导。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标。
重难点补充：1.教学重点补充：（1）歌曲学习环节：教师：同学们，现在我们来一句一句地学习这首歌曲。
注意啦，这首歌曲的节奏比较轻快，我们在唱的时候要记得数对拍子哦。
幼儿园中班音乐教案《在那高高的苹果树下》
幼儿园中班音乐教案《在那高高的苹果树下》一、教学目标1.能够感受歌曲的节奏感和旋律，并能正确地跟唱；2.了解歌曲背后的故事，感受秋天果实飘落的美好；3.培养观察、想象和表达能力，通过动作和声音表达出自己对歌曲的理解。
二、教学内容与重难点1. 教学内容本节课的教学内容为歌曲《在那高高的苹果树下》。
2. 重点和难点本节课的重点和难点是：1.孩子们能够感受歌曲的节奏感和旋律，并能按照音乐的节奏唱出歌曲；2.孩子们能够理解歌曲背后的故事，感受秋天果实飘落的美好；3.孩子们能够动手制作和使用简单的乐器，表达出自己对歌曲的理解。
三、教学准备•PPT：介绍歌曲背景和歌词；•苹果、竹子、铁铃等简单的乐器；•制作秋天落叶的材料（纸片、剪刀等）；•音乐播放器。
四、教学步骤1. 热身引导孩子们做热身动作，进行身体放松。
2. 歌曲介绍通过PPT介绍歌曲的背景和歌词，让孩子们了解歌曲背后的故事。
3. 学唱歌曲播放《在那高高的苹果树下》的音乐，让孩子们听一遍。
之后，再播放音乐，教师领唱，孩子们跟唱。
在唱歌过程中，可以给孩子们演示一些简单的舞蹈动作，要求孩子们在唱歌时根据音乐的节奏进行相应的动作。
4. 制作乐器引导孩子们用苹果、竹子、铁铃等制作简单的乐器。
制作完成后，教师演示如何使用乐器，要求孩子们跟着做。
5. 表演节目要求孩子们将制作好的乐器和秋天落叶的材料组合在一起，表演一个自编节目，表达出自己对歌曲的理解。
五、教学互动本节课的教学互动包括：1.孩子们跟唱：孩子们在唱歌时要求根据音乐的节奏进行相应的动作；2.制作乐器：教师要求孩子们动手制作简单的乐器，让孩子们亲身体验音乐的制作过程；3.表演节目：孩子们通过自己的动手制作和想象创作，将整堂课的内容呈现给其他同学，增强合作与创造力。
六、教学评价本节课的教学评价主要从以下几个方面进行：1.对孩子们唱歌的表现进行评价，并记录孩子们的学习成果；2.对孩子们使用乐器的表现进行评价，关注其在创意、语言表达方面的表现；3.对孩子们在节目表演上的表现进行评价，包括表现的流畅性、协作程度和创意程度。
幼儿园中班教案《高高的苹果树》
小朋友园中班教案《高高的苹果树》【--中班音乐教案】中班教案《高高的苹果树》适用于中班的音乐主题教学活动当中，让小朋友通过音乐律动表演，小朋友体验创编摘果子和玩耍的乐趣，感受歌曲，熟识歌词和旋律，感受歌曲的节奏，并且学会唱该歌曲，尝试仿编歌词，愿意说说歌曲意思，快来看看小朋友园中班《高高的苹果树》教案吧。
活动目标：1.感受歌曲，熟识歌词和旋律，感受歌曲的节奏，并且学会唱该歌曲。
2.通过音乐律动表演，小朋友体验创编摘果子和玩耍的乐趣。
3.尝试仿编歌词，愿意说说歌曲意思。
4.能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱。
活动预备：1.苹果树和小朋友的彩图。
2.预备歌曲的钢琴伴奏。
（请另一位老师）活动过程：一、图片展现，引出音乐活动主题师：1.这是什么树？（苹果树）猜一猜是什么季节？（秋天）小朋友们在树下面干什么？（小朋友自由发挥后老师总结）2.秋天来了，小朋友园里的苹果树结出了又大又红的苹果，小朋友园的每个角落都是香喷喷的苹果味。
小朋友们看到那么多红苹果可快乐了，他们打算一起去树下唱歌。
唱的是一首名字叫《高高的苹果树》的歌。
我们先来听一遍，听一听歌曲里发生了什么。
二、观赏歌曲，理解歌词（师清唱一遍）师：1.在怎么样的苹果树下唱歌？（在那高高的苹果树下）2.树下都有谁呀？歌词里是怎么说的？（坐着欢乐的你和我）3.大家在苹果树下做什么呢？（我们唱歌，做嬉戏）4.一起来有感情地念一念歌词吧，老师看看哪个小朋友的记性最好。
（老师和小朋友一起有节奏地念两遍）三、老师弹唱，小朋友学习1.老师范唱一遍歌曲，小朋友初步感受歌曲的节奏和旋律。
2.小朋友尝试跟着老师一起唱，并且一边依据歌曲节奏拍手。
老师用铃鼓打节奏，小朋友可以自己选择拍手，拍肩膀或者拍大腿。
3.个别小朋友来跟着老师一起唱，老师可适当增加一些肢体动作，小朋友尝试学习，增加意境美。
四、学习舞蹈动作（借助苹果树的彩图，让小朋友模拟体会在苹果树下唱歌玩耍的乐趣）师：故事里的小朋友们玩的这么快乐，现在让我们也一起去高高的苹果树下玩吧！我们在苹果树下不但要唱歌还要跳舞哦，先跟着老师一起来做。
在那高高的苹果树下中班音乐活动教案
在那高高的苹果树下——中班音乐活动教案一、活动目标1. 感受音乐优美的旋律，培养幼儿的节奏感和音乐素养。
2. 通过歌唱活动，锻炼幼儿的口腔肌肉，提高发音准确性。
3. 培养幼儿的合作精神，提高他们的集体荣誉感。
4. 启发幼儿的想象力，培养他们的艺术创造力。
二、活动准备1. 教学材料：乐谱、歌词卡片、苹果树图片等。
2. 教学用具：钢琴、音响设备、歌谣乐器等。
3. 活动场地：宽敞的教室或户外场所。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
1.2 教师播放轻快的音乐，引导幼儿跟随节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。
2. 教学新歌（5分钟）2.1 教师向幼儿展示苹果树的图片，引导幼儿观察苹果树的特点。
2.2 教师教授新歌的旋律和歌词，让幼儿跟随琴声学唱。
2.3 教师针对幼儿的唱功进行个别指导，纠正发音不准确的地方。
3. 实践活动（5分钟）3.1 教师将幼儿分成若干小组，每组选择一种歌谣乐器，如铃鼓、木鱼等。
3.2 教师指挥，幼儿按照指定的节奏为歌曲伴奏。
3.3 教师邀请部分幼儿上台展示他们的歌唱和伴奏能力。
4. 创意表现（5分钟）4.1 教师引导幼儿发挥想象力，在歌曲中加入自己创编的动作或舞蹈。
4.2 幼儿自由组队，进行创意表演，展示他们的才华。
4.3 教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，培养他们的自信心。
四、活动总结（5分钟）1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿分享自己的收获。
2. 教师对幼儿在活动中的表现进行点评，强调合作、分享和尊重的重要性。
3. 教师布置课后作业，让幼儿回家后与家长一起演唱新歌，增进亲子关系。
五、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对音乐活动的兴趣。
2. 关注幼儿在实践活动中的表现，评估他们的歌唱和伴奏能力。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断完善教学内容和方法。
六、教学内容拓展1. 引入其他水果的主题，如“在桃树下”、“在橙子林中”，让幼儿通过音乐活动了解不同水果的特点。
中班音乐教案《在那高高的苹果树下》
中班音乐优秀教案《在那高高的苹果树下》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌曲的内容，了解苹果树下的情景。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及合唱的能力。
3. 情感目标：通过歌曲的学习，培养幼儿对大自然的热爱，增强集体合作的意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握歌曲的旋律，能够合唱。
难点：培养幼儿的音准，加强节奏感。
三、教学准备：1. 教具准备：多媒体课件、钢琴、录音机、苹果树图片。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿唱一首简单的歌曲，激发幼儿对音乐的兴趣。
2. 教学新歌：教师播放《在那高高的苹果树下》的歌曲，让幼儿边听边欣赏苹果树图片，感受歌曲的美妙。
3. 学习歌词：教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏感。
4. 合唱练习：教师将幼儿分成两个声部，进行合唱练习，加强集体合作意识。
5. 展示表演：让幼儿分组进行歌曲表演，展示学习成果。
五、作业布置：让幼儿回家后，与家长一起唱《在那高高的苹果树下》，加强家庭音乐教育。
六、教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，包括唱歌时的音准、节奏感以及合唱时的配合度。
2. 收集幼儿在分组表演中的视频或照片，用于课后分析和反馈。
3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家中的音乐表现和练习情况。
七、教学反思：1. 分析课堂教学中的成功与不足，如幼儿的参与度、学习效果等。
2. 根据幼儿的表现调整教学策略，以提高教学效果。
3. 计划针对性的课后辅导，帮助幼儿克服学习难点。
八、课后辅导：1. 为有需要的幼儿提供一对一的音准和节奏训练。
2. 通过群或家访，定期发布练习资源和指导建议，鼓励家长参与。
3. 组织课后音乐活动，如小型音乐会或歌咏比赛，增加幼儿实践机会。
九、家长沟通：1. 定期通过家校联系册、电话、等方式与家长沟通幼儿的音乐学习情况。
3. 邀请家长参加课堂教学或音乐会，共同见证幼儿的成长。
十、课程延伸：1. 开展以“苹果”为主题的音乐活动，如制作苹果主题的音乐卡片。
中班音乐活动在那高高的苹果树下教案
中班音乐活动《在那高高的苹果树下》教案一、活动目标：1. 感受歌曲优美的旋律，体验音乐带来的快乐。
2. 能够用自然的声音演唱歌曲，培养幼儿的音乐表达能力。
3. 理解歌曲中的角色情感，培养幼儿的共情能力。
二、活动准备：1. 教学材料：歌曲《在那高高的苹果树下》曲谱，苹果树图片，小动物手偶。
2. 教学环境：安静、舒适的音乐活动室。
三、活动过程：1. 导入：教师播放歌曲《在那高高的苹果树下》，让幼儿初步感受歌曲的美感。
2. 学习歌曲：教师带领幼儿学习歌曲，教唱旋律和歌词。
重点指导幼儿用自然、优美的声音演唱。
3. 角色扮演：教师拿出苹果树图片和小动物手偶，引导幼儿扮演歌曲中的角色，体验角色情感。
4. 歌曲表演：幼儿分组，每组选择一个角色，进行歌曲表演。
5. 总结：教师带领幼儿回顾活动内容，引导幼儿表达自己的感受。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在日常生活中播放歌曲，鼓励幼儿在家中演唱。
2. 环境创设：教师在音乐活动室布置苹果树主题环境，让幼儿在自由活动时间进行歌曲表演。
3. 教学研究：教师针对本次活动进行总结，探讨如何在今后的音乐教学中更好地培养幼儿的音乐素养。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对歌曲的喜爱程度。
2. 关注幼儿在角色扮演中的表现，评价幼儿的情感共情能力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的歌曲演唱情况。
4. 教师自我评价：反思活动组织过程，总结经验教训，为下次活动做好准备。
六、活动准备：1. 教学材料：歌曲《在那高高的苹果树下》曲谱，苹果树图片，小动物手偶，彩色纸张，颜料，画笔。
2. 教学环境：安静、舒适的音乐活动室。
七、活动过程：1. 复习歌曲：教师播放歌曲《在那高高的苹果树下》，让幼儿跟着音乐一起唱。
2. 创意绘画：教师引导幼儿用彩色纸张和颜料，画出自己心目中的苹果树和歌曲中的小动物。
3. 歌曲表演：幼儿展示自己画的苹果树和小动物，选择一个角色进行歌曲表演。
中班音乐教案《在那高高的苹果树下》
一、教学目标：1. 情感目标：通过学习歌曲《在那高高的苹果树下》，培养幼儿对大自然的热爱，感受歌曲中的美好情感。
2. 认知目标：让幼儿了解苹果的生长过程，知道苹果树下的景象。
3. 技能目标：学会用自然、优美的声音演唱歌曲，培养幼儿的音乐欣赏能力。
二、教学内容：1. 歌曲《在那高高的苹果树下》的歌词学习。
2. 歌曲的旋律感知和演唱。
3. 苹果的生长过程介绍。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲《在那高高的苹果树下》，能够用自然、优美的声音演唱。
2. 教学难点：歌曲中的旋律变化和节奏感。
四、教学准备：1. 教学课件：歌曲《在那高高的苹果树下》的音频文件，苹果生长过程的图片。
2. 教学道具：苹果树模型，苹果道具。
3. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
五、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿观赏苹果树模型，引导幼儿观察苹果树下的景象，激发幼儿的学习兴趣。
2. 新歌导入：教师播放歌曲《在那高高的苹果树下》，让幼儿初步感受歌曲的美妙旋律。
3. 歌词学习：教师带领幼儿学习歌曲的歌词，让幼儿了解歌曲的内容。
4. 旋律感知：教师示范演唱歌曲，让幼儿跟随教师学唱，感知歌曲的旋律变化。
5. 歌曲演唱：教师组织幼儿进行歌曲演唱，培养幼儿的音乐表现力。
6. 苹果生长过程介绍：教师通过图片和实物道具，向幼儿介绍苹果的生长过程，让幼儿了解苹果树下的景象。
8. 课后作业：教师布置课后作业，让幼儿回家后与家长一起欣赏歌曲，分享学习心得。
9. 教学反思：教师针对课堂教学情况进行反思，为下一步教学做好准备。
10. 教学评价：通过课后作业、课堂表现等方面，对幼儿的学习情况进行评价，鼓励幼儿不断提高。
六、教学延伸活动：1. 组织幼儿进行苹果树下的角色扮演，让幼儿发挥想象力，创造自己的故事情节。
2. 开展苹果树绘画活动，让幼儿用画笔描绘出自己心目中的苹果树下景象。
3. 举办苹果树下的音乐会，让幼儿展示自己的才艺，如唱歌、跳舞、演奏乐器等。
幼儿园中班幼儿音乐《在那高高的苹果树下》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班幼儿音乐《在那高高的苹果树下》教学设计一、教学内容和目标1.1 教学内容本次教学以歌曲《在那高高的苹果树下》为教学内容。
通过音乐活动的形式，让幼儿在欣赏歌曲的同时，能够感受音乐的魅力，培养幼儿音乐鉴赏、唱歌的能力，同时也引导幼儿了解果树的生长变化过程。
教学活动将贯彻游戏化和趣味化原则，为幼儿提供良好的音乐教育平台。
1.2 教学目标•让幼儿能够认识歌曲《在那高高的苹果树下》，并能够正确演唱歌曲。
•培养幼儿的音乐鉴赏能力和音乐表达能力，让幼儿爱上音乐并愉悦地表达自己。
•引导幼儿了解果树的生长变化过程，培养幼儿观察和探究的能力。
二、教学准备2.1 教学材料•音乐素材：歌曲《在那高高的苹果树下》•教学工具：幼儿园音响设备、打印好的歌词卡片2.2 教学环境教室或音乐房等空间，保持环境整洁、明亮。
2.3 教学方法本次教学将采用示范和呈现、引导和互动、讨论和评价等多种方法，通过多种方式让幼儿更好地理解和掌握教学内容。
三、教学流程3.1 情境营造在开始教学之前，让幼儿看到老师带来的苹果和果树模型，老师可以先站在果树旁唱几句《在那高高的苹果树下》，引起幼儿的兴趣和好奇心，进入教学状态。
3.2 听歌欣赏老师放歌曲《在那高高的苹果树下》并示范演唱，引导幼儿跟着唱。
老师可以利用音响设备，调节音量和节奏，让幼儿更好地感受歌曲的节奏和旋律。
3.3 讨论分析在欣赏歌曲后，跟幼儿一起回味歌曲中的故事和情境，老师可以提问：•这首歌讲了什么故事？•你喜欢这首歌吗？为什么？•你能说出歌曲中出现过的果树的4个季节吗？•你知道苹果树是怎么长大的吗？通过讨论和分析帮助幼儿更好地理解教学内容。
3.4 教学指导为了保证幼儿的学习效果，老师需要详细讲解和演示歌曲中的节奏、旋律等要素。
老师可以示范唱歌，注意演唱发音、声音等细节，让幼儿跟着老师模仿。
同时，老师可以利用卡片等教具，让幼儿更好地学习歌曲中的歌词和旋律。
3.5 集体演唱在教学指导之后，老师可以邀请幼儿逐段响应唱歌，老师起始段，幼儿再跟唱，最后让全班一起合唱。
2024年中班音乐活动在那高高的苹果树下精彩教案
2024年中班音乐活动在那高高的苹果树下精彩教案一、活动目标1.能够用自然的音色、准确的节奏演唱歌曲《在那高高的苹果树下》。
2.能够理解歌词内容，感受歌曲的优美旋律和情感。
3.培养幼儿的想象力、创造力和团队协作能力。
二、活动重难点1.活动重点：学会歌曲《在那高高的苹果树下》，理解歌词内容。
2.活动难点：用自然的音色、准确的节奏演唱歌曲，感受歌曲的情感。
三、活动准备1.教具：苹果树图片、歌曲伴奏带、歌词卡片。
2.环境布置：将教室布置成苹果园，挂上苹果树图片，营造氛围。
四、活动过程（一）热身活动1.组织幼儿进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，活跃气氛。
2.邀请幼儿分享他们喜欢的果树，引导幼儿说出苹果树。
（二）歌曲导入1.教师出示苹果树图片，引导幼儿观察并说出苹果树的特点。
2.教师播放歌曲《在那高高的苹果树下》，让幼儿倾听并感受歌曲的美妙。
（三）歌曲教学1.教师带领幼儿一起朗读歌词，引导幼儿理解歌词内容。
2.教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿用自然的音色、准确的节奏演唱。
3.教师与幼儿一起演唱歌曲，鼓励幼儿大胆表现。
（四）歌曲表演1.教师组织幼儿分成若干小组，每组选一个代表担任“苹果树”，其他幼儿扮演“小鸟”。
2.教师播放歌曲伴奏，幼儿按照歌词内容进行表演。
3.表演结束后，教师邀请幼儿分享他们的感受。
（五）歌曲延伸1.教师引导幼儿用其他歌曲创编“在那高高的苹果树下”的情景。
2.教师组织幼儿进行歌曲接龙游戏，提高幼儿的音乐表现力。
1.教师邀请幼儿谈谈在本次活动中收获到的知识和技能。
五、活动反思1.本次活动中，幼儿对歌曲《在那高高的苹果树下》表现出浓厚的兴趣，积极参与歌曲教学和表演。
2.教师在教学中注重培养幼儿的音乐素养，关注幼儿的情感体验，使幼儿在活动中得到全面发展。
3.活动中，教师与幼儿互动良好，课堂氛围活跃，达到了预期的教学效果。
4.今后教学中，教师应继续关注幼儿的个体差异，因材施教，提高教学效果。
中班幼儿音乐教案《在那高高的苹果树下》
中班幼儿音乐教案《在那高高的苹果树下》一、教学目标1.学习歌曲《在那高高的苹果树下》，感受歌曲的韵律美。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力和团队合作意识。
3.通过歌曲传递关爱他人、分享快乐的情感。
二、教学内容1.歌曲欣赏：《在那高高的苹果树下》2.歌曲学唱：学唱《在那高高的苹果树下》3.歌曲表演：分组表演《在那高高的苹果树下》三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《在那高高的苹果树下》，感受歌曲的韵律美。
2.教学难点：歌曲中部分较复杂的节奏和歌词。
四、教学过程（一）导入1.老师播放歌曲《在那高高的苹果树下》，让幼儿初步感受歌曲的美感。
2.老师提问：歌曲中唱了什么？你们喜欢这首歌吗？（二）歌曲欣赏1.老师带领幼儿再次欣赏歌曲，引导幼儿关注歌曲的节奏和旋律。
2.老师提问：歌曲中的节奏是怎样的？旋律有什么特点？（三）歌曲学唱1.老师逐句教唱歌曲，引导幼儿掌握歌曲的节奏和旋律。
2.老师与幼儿一起演唱，纠正幼儿的发音和节奏。
3.老师鼓励幼儿大声演唱，增强自信心。
（四）歌曲表演1.老师将幼儿分成若干小组，每组代表歌曲中的一个角色。
2.老师带领幼儿进行分组表演，每组演唱歌曲中的一个部分。
3.老师邀请其他小组为表演小组加油鼓劲。
1.老师邀请幼儿分享学唱歌曲的感受。
五、教学评价1.观察幼儿在学唱歌曲过程中的参与程度，了解幼儿的音乐兴趣和潜能。
2.评价幼儿在分组表演中的表现，关注幼儿的团队合作意识和表现力。
3.收集家长反馈，了解幼儿在家庭中演唱歌曲的情况。
六、教学反思1.在教学过程中，注意关注每个幼儿的学习进度，因材施教。
2.针对歌曲中的难点，采取多种教学方法，如示范、模仿、游戏等，帮助幼儿突破难点。
七、教学拓展1.结合歌曲主题，开展相关的绘画、手工制作活动，让幼儿更好地理解歌曲内容。
2.邀请家长参与音乐活动，增进亲子关系，共同感受音乐的魅力。
3.组织音乐比赛，激发幼儿的参与热情，提高幼儿的音乐素养。
重难点补充：1.教学重点：学会歌曲《在那高高的苹果树下》，感受歌曲的韵律美。
中班音乐《高高的苹果树》(完整版)
中班音乐《高高的苹果树》(完整版)文档中班音乐《高高的苹果树》教学设计（完整版）一、教学内容本课教材选用《音乐课程标准》中班第四单元《高高的苹果树》一课。
歌曲《高高的苹果树》是一首富有童趣的儿歌，歌词简单易懂，旋律优美。
通过学习这首歌曲，让学生感受音乐的美妙，培养他们对音乐的热爱和欣赏能力。
二、教学目标1. 学生能熟练地唱出歌曲《高高的苹果树》，掌握歌曲的旋律和节奏。
2. 学生能够理解歌曲寓意，体会到团结协作、互帮互助的精神。
3. 通过音乐教学，培养学生的音乐素养，提高他们的审美能力。
三、教学难点与重点重点：歌曲《高高的苹果树》的旋律和歌词记忆。
难点：歌曲中高音部分的演唱和节奏的把握。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、教学课件、音响设备、苹果树图片。
2. 学具：乐谱、录音机、耳机。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）利用图片展示高高的苹果树，引导学生观察苹果树的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 歌曲学唱（10分钟）1. 教师钢琴伴奏，引导学生跟唱歌曲。
2. 分句教唱，重点讲解高音部分的演唱技巧。
3. 学生自主练习，教师巡回指导。
3. 节奏训练（5分钟）1. 教师示例，讲解歌曲的节奏特点。
2. 学生跟随教师拍手节奏，练习歌曲节奏。
3. 小组合作，互相监督，提高节奏感。
4. 歌曲表演（5分钟）1. 学生分组，每组选择一种动物角色，进行歌曲表演。
2. 教师评价，鼓励学生发挥创意。
5. 课堂小结（5分钟）2. 学生分享学习收获，交流心得体会。
六、板书设计板书设计如下：高高的苹果树树上许多苹果成熟了，红了摘下一个，给你摘下两个，给我一起分享，一起成长七、作业设计1. 熟唱歌曲《高高的苹果树》。
2. 画一画你心中的高高的苹果树，并附上歌词。
答案：1. 歌曲《高高的苹果树》2. 画出的苹果树图片和歌词八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过歌曲《高高的苹果树》的教学，让学生感受到了音乐的乐趣，培养了他们的音乐素养。
幼儿园中班音乐《高高的苹果树》
幼儿园中班音乐《高高的苹果树》幼儿园中班音乐《高高的苹果树》教学设计一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材，歌曲名为《高高的苹果树》。
歌曲内容描述了一个关于苹果树的生动故事，通过歌词描绘了一棵高高的苹果树，树上结满了红彤彤的苹果，小动物们纷纷前来采摘。
歌曲旋律欢快，节奏明快，富有童趣。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《高高的苹果树》的歌词，能够用正确的音准和节奏演唱。
2. 培养学生的音乐欣赏能力，使其能够感受歌曲的欢快氛围。
3. 通过歌曲学习，培养学生之间的合作精神，提高集体协作能力。
三、教学难点与重点重点：歌曲《高高的苹果树》的歌词记忆和演唱。
难点：歌曲中高音部分的音准把握，以及集体协作能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：教学音频设备、钢琴、投影仪、课件。
2. 学具：幼儿音乐教材、歌谱、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师带领学生来到户外，观察苹果树，让学生描述苹果树的特点，如高高的、结满了红彤彤的苹果等。
引导学生体验采摘苹果的乐趣。
2. 歌曲学唱：（1）教师播放歌曲《高高的苹果树》，让学生初步感受歌曲的欢快氛围。
（2）教师引导学生跟唱歌曲，注意音准和节奏。
（3）分句教唱，重点讲解高音部分的音准，引导学生正确演唱。
3. 歌曲欣赏与分析：（1）教师引导学生欣赏歌曲，感受歌曲的节奏和旋律。
（2）分析歌曲结构，了解歌曲的故事情节。
4. 集体协作：（1）教师将学生分成小组，每组选择一种小动物，根据歌曲内容进行角色扮演。
（2）各小组合作编排舞蹈，表现小动物们采摘苹果的场景。
5. 歌曲巩固：（1）教师带领学生再次演唱歌曲，巩固所学内容。
（2）学生自主练习，提高演唱水平。
六、板书设计板书歌曲《高高的苹果树》的歌词，标注高音部分的音准，提醒学生注意。
七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，向家长介绍歌曲《高高的苹果树》的故事情节，并演唱给家长听。
2. 答案：歌曲《高高的苹果树》讲述了一棵高高的苹果树上的苹果被小动物们采摘的故事，歌曲旋律欢快，节奏明快。
中班音乐在那高高的苹果树下教案
中班音乐在那高高的苹果树下教案一、教学内容教材：《幼儿园中班音乐课程》章节：第6章《在那高高的苹果树下》内容：学习并演唱歌曲《在那高高的苹果树下》，了解歌曲背后的故事，以及苹果树的成长过程。
通过歌曲，培养幼儿对大自然的热爱和对生命的尊重。
二、教学目标1. 让孩子们能够熟练地演唱歌曲《在那高高的苹果树下》，理解歌曲的意义。
2. 通过歌曲，让孩子们了解苹果树的成长过程，培养他们对大自然的热爱。
3. 培养孩子们的团队合作精神，提高他们的音乐素养。
三、教学难点与重点重点：学会演唱歌曲《在那高高的苹果树下》。
难点：理解歌曲的意义，以及苹果树的成长过程。
四、教具与学具准备教具：教学PPT、音响设备、苹果树图片。
学具：音乐课本、画笔、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师带领孩子们观察苹果树，了解苹果树的成长过程，让孩子们感受到大自然的美好。
2. 歌曲学习：教师播放歌曲《在那高高的苹果树下》，让孩子们聆听并感受歌曲的美妙。
随后，教师教孩子们学唱歌曲，注意指导孩子们的发音和节奏。
3. 歌曲讨论：教师带领孩子们讨论歌曲的意义，让孩子们理解歌曲中所表达的对大自然的热爱和对生命的尊重。
4. 随堂练习：教师布置孩子们用画笔和彩纸绘制自己心中的苹果树，并附上歌曲中的歌词，以此来加深孩子们对歌曲的理解。
教师对孩子们的课堂表现进行点评，鼓励他们继续努力。
六、板书设计板书内容：《在那高高的苹果树下》板书设计：将歌曲名《在那高高的苹果树下》写在黑板上，并在旁边画上一颗茁壮成长的苹果树，树下写上歌曲中的歌词。
七、作业设计作业题目：请孩子们回家后，向家人介绍歌曲《在那高高的苹果树下》，并演示如何演唱这首歌曲。
答案：孩子们需要向家人介绍歌曲的意义，以及苹果树的成长过程，同时演唱歌曲。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师需要对课堂教学进行反思，看看孩子们对歌曲的掌握情况，以及他们对歌曲意义的理解程度，为下次课堂教学做好准备。
拓展延伸：教师可以组织孩子们进行苹果树种植活动，让他们亲身体验苹果树的成长过程，从而加深他们对歌曲的理解。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中班音乐《高高的苹果树》教学设计Teaching design of music "high apple tree" in middle class
中班音乐《高高的苹果树》教学设计
前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
活动目标：
1.感受歌曲，熟悉歌词和旋律，感受歌曲的节奏，并且学会唱该歌曲。
2.通过音乐律动表演，幼儿体验创编摘果子和嬉戏的乐趣。
活动准备：
1.苹果树和小朋友的彩图。
2.准备歌曲的钢琴伴奏。
（请另一位老师）活动过程：一、图片展示，引出音乐活动主题：师：
1.这是什么树？（苹果树）猜一猜是什么季节？（秋天）小朋友们在树下面干什么？（幼儿自由发挥后教师总结）2秋天来了，幼儿园里的苹果树结出了又大又红的苹果，幼儿园的每个角落都是香喷喷的苹果味。
小朋友们看到那么多红苹果可开心了，他们决定一起去树下唱歌。
唱的是一首名字叫《高高的苹果树》的歌。
我们先来听一遍，听一听歌曲里发生了什么。
二、欣赏歌曲，理解歌词：（师清唱一遍）师：
1.在怎么样的苹果树下唱歌？（在那高高的苹果树下）2树
下都有谁呀？歌词里是怎么说的？（坐着快乐的你和我）3大家在苹果树下做什么呢？（我们唱歌，做游戏）4一起来有感情地念一念歌词吧，老师看看哪个小朋友的记性最好。
（教师和幼儿一起有节奏地念两遍）三、教师弹唱，幼儿学习：
1.教师范唱一遍歌曲，幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
2.幼儿尝试跟着教师一起唱，并且一边根据歌曲节奏拍手。
教师用铃鼓打节奏，幼儿可以自己选择拍手，拍肩膀或者拍大腿。
3.指定个别幼儿来跟着老师一起唱，教师可适当增加一些肢体动作，幼儿尝试学习，增加意境美。
四、学习舞蹈动作：（借助苹果树的彩图，让幼儿模拟体会在苹果树下唱歌玩耍的乐趣）师：故事里的小朋友们玩的这么开心，现在让我们也一起去高高的苹果树下玩吧！我们在苹果树下不但要唱歌还要跳舞哦，先跟着老师一起来做。
1.教师先边唱歌曲边完整地演示一遍舞蹈，幼儿欣赏并且跟学。
2.请幼儿和教师一边唱一边表演舞蹈动作两到三遍，速度逐渐由慢到快。
五、律动游戏“找朋友”：师：现在我们可以走出座位来找到自己的好朋友一起在苹果树下表演，看哪几个小朋友最棒。
1.教师说明游戏规则，告诉幼儿在歌曲尾奏的时候自由走动找好朋友，歌曲开始后与好朋友一起表演，一遍完了以后换新的
朋友再进行表演。
教师可先找另一位教师搭档演示面对面表演两遍。
2.幼儿参与游戏，和教师一起边唱歌曲边找朋友面对面来完成舞蹈动作。
师幼一起表演数遍直到幼儿掌握为止。
3.可叫表现好的幼儿单独给大家表演。
-------- Designed By JinTai College ---------。