高中信息技术 《如何制作电子板报》
《三、制作电子报刊》作业设计方案-高中信息技术人教版选修2
《制作电子报刊》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过第一课时的学习与实践，使学生掌握电子报刊的基本概念、制作工具的初步使用，以及版面设计的基础知识。
通过实际操作，培养学生的信息筛选与整合能力、创新思维和团队协作精神。
二、作业内容1. 理论学习：学生需认真听讲，了解电子报刊的定义、特点及制作过程中需要注意的要点。
通过教师演示，掌握常用的电子报刊制作工具及其基本操作。
2. 素材收集：学生需根据主题（如环境保护、传统文化等），收集相关的文字、图片、音频等素材，并学会对素材进行分类与整理。
3. 制作初步：在教师的指导下，学生需尝试使用电子报刊制作工具，完成报刊的基本框架搭建，包括版面布局、文字输入等初步操作。
4. 创意设计：学生需根据所学版面设计知识，对报刊进行美化和设计，包括颜色搭配、图片插入、元素布局等，使电子报刊具有吸引力。
三、作业要求1. 主题明确：电子报刊的主题需明确，内容需围绕主题展开。
2. 素材规范：收集的素材需符合规范，不得含有不良信息，且需注明来源。
3. 操作熟练：学生需熟练掌握电子报刊制作工具的基本操作，保证制作的流畅性。
4. 创意独特：版面设计需具有创新性，体现出个人或团队的独特风格。
5. 团队合作：鼓励以小组形式完成作业，培养学生团队协作能力。
小组内成员需明确分工，最终作品需体现集体智慧。
四、作业评价1. 评价标准：作业评价将根据主题明确性、素材规范性、操作熟练度、创意独特性以及团队合作情况等方面进行综合评价。
2. 教师评价：教师将对每位学生的作业进行细致评阅，指出优点与不足，并给出改进建议。
3. 互评与自评：鼓励学生之间进行互评与自评，通过交流学习，取长补短，共同进步。
五、作业反馈1. 教师反馈：教师将针对学生在作业中表现出的问题，进行集中讲解与指导，帮助学生解决问题，提高制作水平。
2. 小组内反馈：小组内成员需相互交流制作过程中的心得体会，分享经验与方法，共同提高制作效率与质量。
《电子板报的制作》课件
05
制作过程中的常见问 题和解决方案
文字排版问题
总结词
文字排版是电子板报制作中的基 础要素，但常出现字体不统一、
行间距不适当等问题。
文字格式不统一
更新便捷
电子板报的内容可以随时 进行更新和修改，方便快 捷，节省时间和人力成本 。
电子板报的应用场景
企业宣传
用于展示企业文化、产 品介绍、活动推广等。
教育培训
用于制作课件、展示教 学内容、辅助课堂教学
等。
展览展示
用于博物馆、展览馆等 展示展品、历史资料等
。
广告媒体
用于制作广告、宣传海 报等。
02
音频和视频的插入
音频插入
媒体播放设置
插入背景音乐或音效，增强演示效果 。
设置媒体文件的播放方式，如自动播 放、循环播放等。
视频插入
插入与主题相关的视频素材，提高演 示的丰富性。
04
优秀电子板报案例分 析
案例一：环保主题电子板报
总结词
倡导绿色生活，传播环保理念
详细描述
该电子板报以环保为主题，通过精美的图片和文字，向观众传达了保护环境、 珍惜资源的理念。板报中运用了大量的绿色元素，如绿色背景、植物等，强调 了环保的重要性。
确保整个PPT中使用的字体、字号 、颜色等格式保持一致，以增强整 体美观度。
行间距问题
适当调整行间距，避免文字过于密 集或过于稀疏，影响阅读体验。
图片处理问题
总结词
图片是电子板报的重要元素，但 经常出现图片质量差、尺寸不合
《三、 制作电子报刊》作业设计方案-高中信息技术人教版选修2
《制作电子报刊》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业旨在帮助学生掌握电子报刊制作的基本知识和技能，包括排版、图片处理、文字编辑等，同时培养学生的创新思维和团队合作精神。
二、作业内容1. 小组合作：学生以小组为单位，选择一个主题，如“环保”、“科技”、“文化”等，制作一份电子报刊。
2. 任务分解：小组内成员分工合作，分别负责排版、图片处理、文字编辑等工作，确保任务按时完成。
3. 素材准备：小组成员需提前搜集与主题相关的素材，包括文字、图片、音频、视频等。
4. 成品展示：每个小组制作完成后，在课堂上展示电子报刊，并进行简要介绍和解说。
三、作业要求1. 作业形式：作业以小组合作的形式进行，鼓励学生创新，突出主题，体现团队合作。
2. 时间安排：每个小组需在上课前一周完成素材搜集和初步排版，上课时完成最终制作并展示。
3. 成果质量：要求电子报刊排版美观、图片处理得当、文字编辑流畅，符合主题要求。
4. 反馈调整：教师对每个小组的作品进行评价和指导，提出改进意见和建议，帮助学生提高制作水平。
四、作业评价1. 评价标准：根据作品主题突出、内容丰富、排版美观、团队合作等因素进行评价。
2. 评价方式：采用教师评价、小组互评、自我评价相结合的方式，综合评定学生成绩。
3. 分值设定：作业总分值为10分，其中主题突出2分、内容丰富2分、排版美观2分、团队合作2分、创新性1分。
五、作业反馈1. 学生反馈：学生需在完成作业后，根据教师和小组的评价和建议，对作品进行改进和完善，并在课堂上进行展示和解说。
同时，学生需根据作业难度和完成情况，提出对后续课程的建议和意见。
2. 教师反馈：教师根据学生的作业完成情况，对学生的学习进度和能力水平进行评估，及时调整教学策略和方法，以满足学生的学习需求。
同时，教师需对作业中的问题和不足之处进行分析和总结，为今后的教学提供参考和借鉴。
总之，本作业设计方案旨在通过小组合作的形式，帮助学生掌握电子报刊制作的基本知识和技能，培养其创新思维和团队合作精神。
《三、制作电子报刊》作业设计方案-高中信息技术人教版选修2
《制作电子报刊》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过第一课时的学习与实践，使学生掌握电子报刊的基本概念、制作工具的使用以及初步的版面设计技巧。
通过实际操作，培养学生的信息筛选、整合与表达能力，同时增强学生的信息素养和审美能力。
二、作业内容本课作业内容主要围绕电子报刊的初步制作展开。
1. 理论学习：学生需了解电子报刊的定义、特点及其在信息传播中的作用，掌握常用的电子报刊制作软件及其基本操作。
2. 主题确定：学生需根据课程要求或个人兴趣，选择一个主题（如环境保护、校园文化等），并围绕该主题搜集相关资料。
3. 素材准备：学生需从网上或生活中搜集与主题相关的图片、文字资料等，并进行初步的整理。
4. 制作电子报刊框架：学习使用制作软件创建新文件，设置页面大小、背景色等基本参数。
将搜集的素材按照一定逻辑进行排版，构建电子报刊的基本框架。
5. 文字编辑与图片处理：学习并实践文字的输入、排版及修改，图片的插入、调整与美化等操作。
三、作业要求1. 素材筛选：所搜集的素材应与主题紧密相关，避免无关信息的混入。
2. 排版设计：版面应清晰、美观，文字与背景的颜色搭配要合理，图片的插入应符合排版要求。
3. 内容完整性：电子报刊应包含标题、正文、图片等基本元素，内容应完整表达主题。
4. 创新性：鼓励学生发挥创意，通过独特的排版、配色或互动元素使电子报刊更具吸引力。
5. 按时提交：学生需在规定时间内完成作业并提交，迟到或未提交者按要求进行处理。
四、作业评价1. 教师评价：教师根据学生作业的完成情况、电子报刊的内容、排版、创新性等方面进行评价，给出相应的成绩。
2. 同学互评：鼓励学生之间互相评价作业，学习他人的优点，提出改进意见。
3. 网络展示：挑选优秀作品进行网络展示，增强学生的成就感与自信心。
五、作业反馈1. 教师反馈：教师针对学生作业中存在的问题进行讲解，并展示优秀作品，提供改进建议。
2. 学生自我反思：学生需对本次作业进行自我反思，总结经验教训，为后续学习做好准备。
电子板报的制作流程
电子板报的制作流程Creating an electronic bulletin board involves several steps that require careful planning and execution. The first step in the process is to gather all the necessary materials and information that will be displayed on the board. This can include photos, text, graphics, and other multimedia elements that will engage the audience and convey the desired message effectively.在制作电子板报的过程中，我们需要收集所有必要的材料和信息，这些材料将被展示在板报上，可以包括照片、文字、图形和其他多媒体元素，这些元素将有力地传达所需的信息。
Once all the materials are gathered, the next step is to design the layout of the electronic bulletin board. This involves creating a visually appealing arrangement of the content that is both easy to read and engaging for the viewer. The layout should be organized in a way that guides the reader's eye through the information in a logical and intuitive manner.当所有材料都被收集齐备后，下一步是设计电子板报的布局。
《三、制作电子报刊》作业设计方案-高中信息技术人教版选修2
《制作电子报刊》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业旨在让学生掌握电子报刊的基本概念与制作流程，通过实践操作熟悉软件工具，培养学生信息整合与创意表达能力，为后续的电子报刊制作打下坚实基础。
二、作业内容1. 理论学习：学生需认真听讲，了解电子报刊的概念、特点及制作软件的基本操作方法。
通过教师的演示和讲解，掌握电子报刊的基本排版、图片处理、文字编辑等技能。
2. 素材收集：学生需收集与课程主题相关的图片、文字、音频等素材，要求素材内容积极健康，具有创意性。
3. 制作实践：学生利用所学的软件操作技能，将收集的素材进行整合，制作成一份简单的电子报刊初稿。
要求版面设计合理，内容丰富，表达清晰。
4. 小组合作：学生需以小组形式进行合作，共同完成电子报刊的制作。
小组合作过程中，需相互协作，共同解决问题，培养团队合作精神。
三、作业要求1. 按时完成：学生需在规定的时间内完成作业，不得拖延。
2. 规范性：电子报刊的排版应符合规范，文字、图片、音频等素材应合理布局，保持整体美观。
3. 创新性：鼓励学生发挥创意，通过独特的版面设计、内容编排等方式，使电子报刊具有新颖性。
4. 技术性：学生需熟练掌握所使用软件的基本操作，保证电子报刊的制作质量。
5. 合作性：小组合作过程中，需相互尊重、相互帮助，共同完成作业。
四、作业评价1. 教师评价：教师根据学生的作业完成情况、作品质量、小组合作等方面进行评价，给出相应的分数和评价意见。
2. 同学互评：学生之间互相评价作品，从版面设计、内容丰富度、创新性等方面给出建议和评分。
3. 自评反思：学生需对自己的作品进行反思，总结制作过程中的收获和不足，为后续的电子报刊制作提供经验。
五、作业反馈1. 教师反馈：教师针对学生的作业情况给出详细的反馈意见，指出作品的优点和不足，帮助学生改进。
2. 小组内反馈：小组内成员相互交流作品，分享制作经验，提出改进建议。
3. 网络平台展示：将优秀作品上传至学校网络平台或相关比赛平台进行展示，鼓励学生积极参与评比活动。
高中信息技术 《如何制作电子板报》说课稿 必修
芯衣州星海市涌泉学校如何制作电子板报说课稿尊敬的各位指导、专家，各位教师：大家好！我是来自衡东县第一中学的单文红，我今天说课题目是如何制作电子板报。
我将从教材分析、学情分析、教学目的、教法处理、教学过程、教学反思等六个方面来谈谈对本节课的教学，敬请各位批评指正！教材分析：本节课的内容节选自科技教育出版社信息技术根底必修部分第三章第二节文本信息的加工与表达的内容，本节的内容是进一步要求学生学会对文本信息进展加工与处理，尤其是要学会利用Word对文字、图片素材等进展综合排版设计，到达图文并茂的效果，并制作成电子板报。
本节课要求学生理解电子板报制作的一般过程，掌握word中的艺术字、图片的插入与设置及文本框的使用方法，并理解电子板报作品的参考评价要素。
学情分析：我校是一所农村中学，高一的学生来自各个不同的初中，对计算机的认识和操作程度差异较大。
但通过前面一些章节的学习，学生已经开始有了一定的计算机操作才能，也有一定文字处理才能，但对于网络的信息，文本信息，图片信息，如何处理成自己的信息，设计成美观的版式，漂亮的版面，大部分学生还是无法实现，因为他们还缺乏必要的Word排版技术，同时对版面设计原那么也还缺乏认识和理解。
教学目的：本节课我将从“知识与技能〞、“情感态度与价值观〞两个层面设计教学目的。
“知识与技能〞目的是，掌握在Word中设计排版，艺术字的设置及文本框的使用，图片的插入与设置，培养学生的自学才能和互相学习的才能。
“情感态度与价值观〞目的是，培养学生的创新意识和协作精神；培养学生创造美和鉴赏美的才能，培养他们尊重别人劳动成果的意识。
本节教学的重点是，纯熟地掌握文字处理软件WORD中对艺术字、文本框、图片的操作技巧对文本信息进展加工和美化。
本节教学的难点是，让学生学会选择恰当的效果形式充分地表达主题内容，培养学生的审美观和创造力。
教法处理：本节课我主要综合运用情境教学、案例学习、任务驱动、点拔引导等教学方法，引导学生进展自主探究和学习。
01电子板报制作
电子板报制作
用多媒体展示几幅电子板报作品，使学生对电子板报的形式有一个大概的了解，从而构思自己的作品。
一、具体要求
1.主题鲜明，内容健康充实，积极向上。
2.电子板报应该含有报名、报刊号、出版单位或出版人、出版日期等报纸所包含的要素。
3.版面要求为A4纸大小，方向不限。
4.技术要求：在制作电子板报时应该使用文字、图片、艺术字、文本框、自选图形、表格等多种方式。
二、具体操作步骤
1.设定规划主题
2.收集素材：通过网络或原创
3.菜单命令：
（1）文件菜单：保存、页面设置（页边框、纸张方向、纸张大小）
（2）编辑菜单：查找/替换
（3）插入菜单：插入图片、插入艺术字、插入文本框、绘制自选图形、插入特殊符号
（4）格式菜单：字体（字体、字号、字型、字符间距）、段
落（左/右缩进、首行缩进、段前/段后间距、行距）、分栏、项目符号和编号、边框和底纹
（5）工具菜单：拼写和语法、字数统计、保护文档
（6）表格菜单：插入表格、表格自动套用格式
三、完成作品。
3.1电子板报的制作说课稿-高中信息技术独家精品
3.1电子板报的制作各位专家、评委、老师：下午好，我是xx，我说课的题目是《电子板报的制作》，选自广东教育出版社《信息技术基础》第三章第一节。
新课程标准对本节课是这样要求的：本节着重引导学生从如何分析任务入手，学会寻找技术解决的办法或策略，从而实现利用恰当的形式呈现主题，表达意图。
课时为一课时。
根据课标要求和对本节课的理解，我将从以下5个方面展开说课。
一、教材分析《电子报刊的制作》是文本信息的加工与表达的内容，是“信息加工与表达”的重要环节和组成部分，其内容是进一步掌握Word操作技能和板报作品的制作。
课时为1课时。
从时间上看，在一节课内让学生亲历一个完整的作品设计制作过程，难度是非常大的。
于是我将教材做了两点调整：调整一将鉴赏作品，作品的评价标准放在作品制作之前，目的是为学生树立学习的样板，减少制作过程中的误区。
调整二教师提供一个半成品的任务，这样能降低制作难度，使学生即使在一节课内也能做出像样的作品来，获得学习的成就感，保护学习积极性。
二、学情分析学生在技能和认知上都有着良好的基础。
但是制作电子板报，学生缺乏足够的经验和能力。
三、教学目标根据上述分析，我制订了本节课的教学目标：【知识与技能目标】：1）掌握版面设计要点及参考评价要素。
2）能够根据任务需求，熟练使用word加工信息，表达意图。
【过程与方法目标】：1）通过任务探究，成果展示等环节掌握板报制作的基本技巧。
2）通过作品制作、评价的过程，培养学生的创造力和想象力。
【情感态度与价值观目标】：培养学生对作品的鉴赏力和积极健康的审美能力，鼓励学生通过作品传达意图。
【重难点】1）电子板报的制作方法2）如何采用恰当的形式呈现主题，表达意图四、教学策略为实现上述教学目标，我准备了如下教学策略。
1、提供导学案和助学网站以及微视频资源，帮助学生掌握操作技巧。
这是我提供给学生的导学案，里面包括本节课整个教学环节，以及各个环节的具体操作指导这是助学网站，本节课的探究任务，要求，板报的素材，操作提示等最后是微视频帮助，学生可以点击左侧的导航栏，有针对性的学习知识点，更加直观，清晰。
制作电子小报模板教案
制作电子小报模板教案一、教学内容本节课选自《信息技术》教材第四章第四节“电子小报设计与制作”。
详细内容包括：电子小报的基本概念、设计原则、制作步骤，以及运用Word软件进行电子小报的排版与美化。
二、教学目标1. 了解电子小报的基本概念、设计原则和制作步骤，掌握Word 软件在电子小报制作中的应用。
2. 培养学生的审美观念，提高其电子小报的审美鉴赏能力。
3. 培养学生的团队协作能力，提高其信息素养。
三、教学难点与重点教学难点：电子小报的版式设计、排版与美化。
教学重点：运用Word软件进行电子小报的制作，以及设计原则的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、电子白板。
2. 学具：计算机、Word软件、电子小报素材。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示优秀电子小报作品，引导学生思考电子小报的制作过程。
2. 例题讲解（15分钟）教师以一个简单的电子小报为例，讲解版式设计、排版与美化的方法。
学生跟随教师步骤，学习使用Word软件进行电子小报制作。
3. 随堂练习（10分钟）学生根据教师提供的素材，自主设计一个简单的电子小报。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 知识拓展（5分钟）教师介绍其他电子小报制作软件，如Publisher、Indesign 等。
学生了解不同软件的特点，拓宽知识面。
5. 小组合作（10分钟）学生分组，根据教师给出的主题，合作完成一个电子小报。
教师监督小组合作过程，指导学生解决遇到的问题。
6. 成果展示与评价（15分钟）各小组展示制作的电子小报，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 电子小报基本概念2. 电子小报设计原则3. Word软件在电子小报制作中的应用4. 电子小报制作步骤七、作业设计1. 作业题目：以“我的学校生活”为主题，制作一份电子小报。
2. 答案：无固定答案，要求版式设计合理，内容丰富，文字、图片、排版美观。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，以及教学中存在的问题。
电子板报的制作
制作过程
2）插入自选图形 自选图形，在弹出的自选图形工具栏的 标注中选云形标注，鼠标在板报中相应 位置拖拽出云型标注,适当调整到合适 型状. 右击标注边框设置自选图形格式,版式 为衬于文字下方,设置线条,填充颜色
3)插入图片: 选择相应图片插入到板报中 右击图片设置图片格式,设置版式为 浮于文字上方 拖拽图片到相应位置的格式化(格式工具栏按 钮或格式字体，打开“字体” 对话框) “字体”：设置字体、字号、 字形、字符颜色、下划线、 着重号和静态效果等； “字符间距”：用于设置字符 的横向缩放比例、字符间距、 字符的位置等内容； “文字效果”：用于设置字符 的六种动态效果
制作过程
第五步：段落排版
打开“段落”对话框 “段落”：段落缩进、特殊 格式、段前段后距离、行距、 对齐方式
第六步：边框与底纹
底纹：字符底纹、段落底 纹 边框：字符边框、段落边 框、页面边框
制作过程
第七步：插入图片及艺术字装饰板报
1）插入艺术字 插入艺术字,在弹出的对话框中选 择相应艺术字型如下图: 选定艺术字，用鼠标拖拽到相应 位置，调整大小及形状。 右击艺术字—>设置艺术字格式, 设置填充颜色
修 改
准备工作
1. 确定主题。主题是所表达思想的体现。 2. 素材的选取。根据主题搜索、寻找文字图片素材， 并筛选（信息的获取于整理）。 3. 版面设计。首先选择纸张大小，而后规划版面，版 面是主题内容的具体体现，设计时要均衡、整体协 调、美观大方。不熟手时最好起草稿。主要分规则 的和不规则两种 4. 录入文字并配图美化。先录入文字，后图片等美化 。精益求精的修改过程。
制作过程
第八步：插入页眉页脚
页眉和页脚（视图—>页眉和页脚）
【注意】
《三、制作电子报刊》作业设计方案-高中信息技术人教版选修2
《制作电子报刊》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业旨在让学生掌握电子报刊的基本概念与制作流程，熟悉电子报刊的版面设计、素材收集与整理等基本技能，为后续的电子报刊制作打下坚实的基础。
二、作业内容作业内容主要分为以下几个部分：1. 理论学习：学生需认真听讲，了解电子报刊的定义、特点及制作的基本步骤，包括选题策划、素材收集、版面设计等。
2. 素材收集：学生需根据所选主题，收集相关的文字、图片、音频、视频等素材，并学会对素材进行分类和整理。
3. 制作准备：学生需学习使用电子报刊制作软件，熟悉软件的基本操作界面和功能，为正式制作做好准备。
4. 初步设计：学生需根据主题进行版面设计，包括标题、正文、图片等元素的初步排版，形成电子报刊的雏形。
三、作业要求作业要求如下：1. 主题明确：选定的主题应明确，并能围绕主题收集相关素材。
2. 素材质量：所收集的素材应符合主题要求，质量较高，无侵权问题。
3. 设计美观：版面设计应美观大方，各元素布局合理，色彩搭配协调。
4. 操作规范：在制作过程中，应遵循软件操作规范，保证作品的质量和稳定性。
5. 按时提交：学生需在规定时间内完成作业并提交。
四、作业评价作业评价将从以下几个方面进行：1. 主题与内容：是否围绕主题进行素材收集和内容编排。
2. 素材质量：素材的质量、相关性和是否符合规范。
3. 设计美观：版面设计的美观程度和色彩搭配的合理性。
4. 操作规范性：是否遵循软件操作规范进行制作。
5. 创新性：作品是否有创新点或独特之处。
五、作业反馈作业反馈将通过以下方式进行：1. 教师点评：教师将对每位学生的作品进行点评，指出优点和不足，提出改进建议。
2. 同伴互评：学生之间进行互评，互相学习，共同进步。
3. 网络平台展示：将优秀作品在网络平台上展示，供大家学习和交流。
4. 课堂讨论：组织课堂讨论，让学生分享制作经验和心得，加深对电子报刊制作的理解。
通过以上的作业设计方案，可以让学生在第一课时的学习中全面掌握电子报刊制作的基础知识和基本技能，为后续的电子报刊制作奠定坚实的基础。
《制作电子板报》教案设计
“教学中的互联网搜索”《制作电子板报》教案设计一、教案背景1，面向学生：初一2，学科：信息技术2，课时：13，课前准备：教师：准备多媒体课件，检查学生机房网络是否畅通。
学生：（1）预习本课时教学内容。
（2）准备xx特色的图片、及有关资料（3）搜集一些板报的格式二、教学课题制作电子板报教学目标：1．知识与技能目标（1）练习插入页眉和页脚的方法。
（2）熟悉对文字进行字体、字号、颜色的设置，熟练掌握文本框工具和艺术字的使用。
（3）充分利用绘图工具来完成版面的布局。
（4）熟练配置图片，并根据需要调整图片，美化排版设计效果。
（5）制作出一期图文并茂的的电子板报。
2．过程与方法目标：（1）培养学生收集信息、整理信息和应用信息的能力。
（2）通过自主探究，激发学生兴趣，培养学生良好的信息素养。
(3)与小组成员协作，学会处理“个人独创性”与“整体统一性”的关系。
3．情感态度与价值观目标通过与别人合作，感受与他人协作的快乐，增强集体意识，学会整体考虑问题，对合作的作品有成功感和快乐感。
同时通过对晋州特色材料的搜集，激发学生热爱家乡的情感，三、教材分析内容分析：了解板报的一些制作方法和特色，在百度上搜索一些有关资料，并对其进行选择、整理、制成板报。
在此之前学生对文字处理软件的功能有了一定认识，掌握了编辑文字、图形、图片、表格、文本框的基本方法。
通过对板报内容的选择、版面的布局及一些相关操作的综合应用，巩固基础，提高操作水平和艺术创作能力。
但利用所掌握的知识来设计布局合理、美观、图文并茂的板报，需要学生彼此合作，将每个人的独立版面汇合起来，在汇合的时候要注意各个版面设计，使其风格一致，这就需要引导学生在制作过程中要取长补短。
学情分析：七年级的学生已经学过Word基本操作，能对文字、图形、图片、表格、文本框进行简单操作，并且具备上网搜索信息的能力，但编辑出来的内容可能不会令人满意，尤其在设计和审美方面比较欠缺。
教学采用两条线，明线是设计制作一期电子板报，暗线是学习和掌握word 的操作与方法，两条线同时进行，从而达到预期的教学目的。
电子墙报怎么做
电⼦墙报怎么做导语：电⼦板报是指运⽤⽂字、图形、图象处理软件所创作的电⼦报纸。
电⼦板报的制作流程通常包括：确定主题、收集素材、设计版式、制作作品、保存作品以及发布作品等环节。
使⽤Word完全可以制作出⼀个精美的电⼦板报。
下⾯就介绍如何使⽤Word制作电⼦板报。
电⼦墙报怎么做⼀、准备1、明确你的板报主题，写作板报⽂字内容。
⽐如主题是“地球⽇”，那么会搜集地球⽇的相关知识与有关保护地球的资料。
把相关⽂字整理好(电⼦版)。
2、板报的特点是图⽂并茂。
⽂字上⾯已经介绍了，不必多说说;需要重点说⼀下的是图⽚，就本⼈的观点，板报图⽚⼀般分成两类：⼀类是主题素材，顾名思义即照应主题的图⽚;另⼀类是装饰素材，如花边、边框、碎花等。
去找与主题有关的图⽚，并挑选出你所需要的⼏幅图⽚，不宜过多，A4纸张⼀般以2-3张为宜，A3纸张可适当多些。
去相关的电⼦板报素材⽹站下载边框、碎花边等装饰素材3、对图⽚素材做简单处理，可以使⽤PS，当然要求不⾼的也可以使⽤傻⽠软件⽐如“可⽜——影像”、“美图——秀秀”。
做处理的主要⽬的是：去除图⽚⽔印(⼀般⽹络下载图⽚素材会有logo⽔印);调整⼤⼩;裁取所需部分。
例如：下图，图⽚由若⼲边线组成，需要切分，并且有⽔印需要去除。
⼆、制作确定纸张⼤⼩与版式。
纸张⼀般⽤A3、A4版式包括“纸张⽅向”、“分栏”、“页边距”【word 2013中，以上设置均在“页⾯布局”选项卡内】例如：采⽤A4纸，横向，分两栏，页边距根据⾃⼰需求定义。
编进内容，此处经常⽤到的word功能包括：1、插⼊⽂本框，根据需要可选横排，竖排，⽂本框内可设置不同于框外⽂字不同的字体、字号、字⾊。
如不要那个⽅框，在设置⽂本框格式⾥将边框设置成“⽆线条格式”。
2、插⼊艺术字，⼀样可以横排竖排，并可⽅便地设置字的⼤⼩，字体、颜⾊。
3、插⼊图⽚，可以是word剪辑库中剪贴画，也可以是你电脑中存的你⾃⼰的图⽚、照⽚。
可⽤于⽂章的配图，也可设为报纸某部分的底纹。
《三、 制作电子报刊》作业设计方案-高中信息技术人教版选修2
《制作电子报刊》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业旨在帮助学生掌握电子报刊制作的基本知识和技能，包括排版、图片处理、文字编辑等，培养学生综合运用所学知识的能力，同时通过团队合作，培养学生的团队协作和沟通能力。
二、作业内容1. 任务一：设计电子报刊主题与风格学生需根据所学知识和自己的兴趣，选择一个主题（如环保、科技、文化等），并确定电子报刊的整体风格和视觉效果。
要求学生在课堂上讨论并确定最终方案。
2. 任务二：收集与整理素材学生需根据所选主题，收集相关的图片、文字、音频等素材，并进行初步的整理和筛选。
要求素材内容健康、积极向上，符合主题要求。
3. 任务三：制作电子报刊首页学生需根据所选主题和整体风格，使用电子报刊制作软件（如WPS、Microsoft Publisher等）制作电子报刊的首页，包括标题、副标题、栏目设置、图片、文字等内容。
要求页面布局合理、美观大方。
4. 任务四：排版与美化其他页面学生需根据电子报刊的整体结构和风格，对其他页面进行排版和美化，包括文字编辑、图片插入、色彩搭配等。
要求页面布局合理、美观大方，符合整体风格要求。
5. 任务五：添加链接与交互功能学生需在电子报刊中添加链接，使读者可以跳转到其他页面或相关内容，并添加一些交互功能（如按钮、动画等），增加电子报刊的趣味性和互动性。
6. 任务六：提交电子报刊作品学生需将完成的电子报刊作品保存为电子档，并提交一份报告，包括电子报刊的主题、风格、素材来源、制作过程、遇到的问题及解决方法等。
三、作业要求1. 作业时间：共2课时，每课时45分钟。
2. 团队合作：学生需以小组为单位完成作业，每组不超过5人，鼓励团队合作解决问题。
3. 素材要求：素材必须健康、积极向上，符合主题要求，不得使用非法、侵权图片或文字。
4. 技术规范：作业过程中应遵守信息技术课程的相关技术规范，确保作品质量。
5. 报告要求：提交的报告应清晰、简明扼要地说明电子报刊的制作过程和亮点，不得抄袭他人成果。
电子板报的制作教程
电子板报的制作教程电子板报是指运用文字、图形、图象处理软件所创作的电子报纸。
电子板报的制作流程通常包括：确定主题、收集素材、设计版式、制作作品、保存作品以及发布作品等环节。
一、教材分析在前一课学习了插入剪贴画之后，进一步学习插入更加丰富多采的文件图片，从而为板报锦上添花。
本课还用到前面学过的文本框的插入与编辑知识。
为了能让学生创作出丰富多样、更具个人特色的电子板报作品，插入恰当的文件图片能起到锦上添花甚至画龙点睛的重要作用，学生也会十分感兴趣。
为了更好地培养学生自主学习能力，在本课中还安排了对有无文本框下的不同图文排版方式作综合对比应用练习;增添了运用“衬于文字下方”版式时对图片的淡化处理，以提高学生的综合应用能力;另外还鼓励学生从网上搜索、下载图片，对图片版式设置的分类进行置疑等等。
这些都是对教材的深入挖掘和拓展。
因此，本课在《学做电脑编辑》这一单元的学习中所起的作用相当大，不仅是对前面几课学习内容的综合应用，还将本单元的学习推向了一个大高潮，学生的学习兴趣也由此冲向最高点，可以直接延续到紧随其后的同样精彩一课《制作艺术刊头》。
二、学生分析：学生经过一学期的训练，已初步掌握了电脑的一些基本技能，通过进一步的学习会加深学生的操作能力。
三、教学目标1、知识目标：通过学习和制作“电子板报”,让学生理解、掌握并熟练运用“WORD”一章的各知识点。
2、能力目标：通过制作“电子板报”:a、熟练运用WORD软件进行复杂图文排版。
b、培养学生从多种渠道获取信息，处理信息，应用信息，传输信息的能力。
c、培养学生利用信息技术对其他课程进行学习和探讨的能力。
d、培养学生的创新精神和实践能力。
3、情感目标：a、培养学生对信息技术的兴趣和意识。
b、增强学生的审美意识、组织能力和团队协作精神。
c、教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术。
四、教学内容及重难点分析WORD是应用广泛、功能强大的文字处理软件，兼有完善的排版功能。
电子板报模板及制作步骤
说说我们
班
我们 的班 干部
快讯充 满Βιβλιοθήκη 自 信,老 师 寄 语
制作步骤 1、设置页面：文件——页面设置——调整页边距（最小） 2、设置背景色：格式---背景-----填充效果——双色——选择颜色 3、输入文字： （1）说说我们班调整字的高低：格式——字体——字符间距——位置（选择提升或降低，设置磅值） 4、插入爆炸图形和卷轴图形：视图——工具——绘图——选择所需图形——双击设置填充颜色和线条颜色。 5、在图形上插入文字：插入——文本框——选择横排或竖排——输入文字后再设置字体。
如何在WORD中制作电子板报
如何在WORD 中做电子板报在word完全可以设计排版出很漂亮的报纸。
就怕你没有想象力，word中的潜力相当大。
你可以：1、插入文本框，根据需要可选横排，竖排，文本框内可设置不同于框外文字不同的字体、字号、字色。
如不要那个方框，在设置文本框格式里将边框设置成“无线条格式”。
2、插入艺术字，一样可以横排竖排，并可方便地设置字的大小，字体、颜色。
3、插入图片，可以是word剪辑库中剪贴画，也可以是你电脑中存的你自己的图片、照片。
可用于文章的配图，也可设为报纸某部分的底纹。
（插入－图片－来自文件）。
4、用“格式”工具栏中的“分栏”、“首字下沉”制作特殊效果。
5、用“绘图”按钮中的功能做些修饰。
--------------------------------------------------文件--页面设置--纸张--纸张大小里面选择格式--分栏--选择一分为二那个图文混排三个方面来阐述：一、美化与设计手抄报的美化与设计涉及的范围主要有：版面设计与报头、题花、插图、尾花和花边设计等。
1、版面设计手抄报的重要环节。
须注意以下几点：（1）明确本期手抄报的主要内容是什么，选用有一定意义的报头（即报名）。
一般报头应设计在最醒目的位置（2）通读所编辑或撰写的文章并计算其字数，根据文章内容及篇幅的长短进行编辑（即排版）。
一般重要文章放在显要位置（即头版）；（3）要注意长短文章穿插和横排竖排相结合，使版面既工整又生动活泼；（4）排版还须注意：字的排列以横为主以竖为辅，行距要大于字距，篇与篇之间要有空隙，篇与边之间要有空隙，且与纸的四周要有3CM左右的空边。
另外，报面始终要保持干净、整洁。
二、报头、插图与尾花的表现；1、报头报头起着开门见山的作用，必须紧密配合主题内容，形象生动地反映手抄报的主要思想。
报名要取得有积极、健康、富有意义的名字。
报头一般由主题图形，报头文字和几何形体色块或花边而定，或严肃或活泼、或方形或圆形、或素雅或重彩。
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知识与技能：
掌握在Word中设计排版，掌握艺术字、文本框、图片的使用方法。
过程与方法：
培养学生获取信息、处理信息、应用信息的能力。培养学生利用word 对文本进行加工与处理能力，培养学生自主创新、合作探究和实践能力。
情感态度与价值观：
培养学生的创新意识和协作精神,培养学生创造美和鉴赏美的能力，培 养他们尊重他人劳动成果的意识。 让学生熟练地掌握WORD中艺术字、文本框、图片的操作技能，并 教学重点： 运用这些技能制作作品。
《文本信息的加工与表达》 ——如何制作电子板报
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教 材 分 析
学 情 分 析 教 学 目 标 教 法 处 理 教 学 过 程
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教 学 反 思
本节课节选自上海科技教育出版社《信息技术基础》
必修部分第三章第二节《文本信息的加工与表达》的内 容，本节的内容是进一步要求学生学会对文本信息进行 加工与处理，尤其是要学会利用Word软件对文字、图 片素材等进行综合排版设计，制作图文并茂的电子板报。
我校是一所农村中学，高一的学生来自各个不同 的初中学校，对计算机的认识和操作水平差异较大。 但通过前面一些章节的学习，学生已经开始有了一定 的计算机操作能力和文字处理能力，对于网络的信息， 文本信息，图片信息，如何加工处理成一个完整的作 品，以及如何设计美观的版式，漂亮的版面，大部分 学生还是无法实现。
教学难点： 让学生学会选择恰当的效果形式充分地表达主题内容，培养学生
的审美观和创造力。
பைடு நூலகம்
本节课我主要综合运用情境教学法、案例分析法、演示教
学法、任务驱动法、点拔引导法等教学方法，引导学生进行自
主探究和合作学习。
“同学们，我们经常可以看到街上的海报和宣 传栏，可是你们知道那些海报或宣传栏是怎样做 出来的吗？其实它们很多是电脑设计的，同学们 你们想知道如何用电脑制作漂亮的海报或宣传栏 吗，这节课我们就一起来学习如何用‘Word’制作 电子板报。”
布置任务，让学生制作一幅校运会的宣传海报，并上
传至校园网。让学生课后完成海报的制作，巩固所学知识 并进一步培养学生的创新实践能力。
学科有机整合，润物无声 充分发挥学生的主体作用
掌握情况参差不齐
电子板报制作的一般流程：①确定主题②收集与选择素材③设计版面 ④制作作品⑤评价修改
课堂任务： 分组合作，设计制作《徐志摩其人其诗》电子板报作品。
教师选择几个作品并给出参考评价表，组织并引导学生从思想 性、创造性、艺术性、技术性几个方面进行评价，然后教师点评。
学 生 课 堂 作 品 一 学 生 课 堂 作 品 二