小学美术《风筝》优质课教案、教学设计
四年级美术下册教学设计-14. 风筝4-湘美版
四年级美术下册教学设计-14. 风筝4-湘美版一、教学目标1.知识与技能目标：了解中国的传统风筝文化，学习制作风筝的基本技巧和方法，加强学生对色彩、形状、比例的认识，掌握画风筝的基本技法。
2.过程与方法目标：培养学生的动手能力、想象力和创造力，让学生在自由的状态下，根据自己的喜好制作风筝。
3.情感态度目标：培养学生对传统文化的兴趣和热爱，加强学生的合作和交流能力，提高学生的自信心和自主学习的意愿。
二、教学重难点1.教学重点：介绍中国传统风筝文化，讲解风筝的制作方法，让学生了解风筝的结构和形态，练习画风筝的基本技法。
2.教学难点：如何教学生绘画出立体感的风筝；如何让学生在自由的状态下自主创作。
三、教学内容1.风筝制作基本步骤。
2.风筝的结构和形态。
3.风筝的色彩和图案。
4.风筝的故事和传统文化。
四、课堂教学设计第一课时教学目标了解中国传统风筝文化，讲解风筝的制作方法，让学生了解风筝的结构和形态，绘制风筝的轮廓。
教学重难点教学重点：介绍中国传统风筝文化、讲解风筝的制作方法、让学生了解风筝的结构和形态、练习画风筝的基本技法。
教学难点：如何教学生绘画出立体感的风筝。
教学过程1.通过图片展示和讲解，介绍中国传统风筝文化，如《孔明灯》、《雄鹰飞翔》、《蝴蝶飞翔》等。
2.呈现现成的风筝，讲解风筝的制作方法和构造原理，培养学生风筝制作的兴趣。
3.给学生讲解绘制风筝的基本形状和技法，例如画直线、弧线、椭圆等。
让学生模仿进行练习。
4.请学生在练习后，在白纸上画出自己想象的风筝轮廓。
5.教师指导学生在画风筝的过程中注意：比例、形状、线条等。
教学反思通过本课程教学让学生了解中国传统风筝文化,激发学生绘制风筝的兴趣,学习画风筝的基本技法，让学生初步掌握画风筝的技巧，手感等知识。
第二课时教学目标了解风筝的色彩和图案，了解风筝的故事和传统文化。
教学重难点教学重点：了解风筝的色彩和图案，了解风筝的故事和传统文化。
教学难点：如何让学生对风筝的故事和传统文化有更深入的了解。
小学美术风筝的教案
小学美术风筝的教案一、教学目标1. 让学生了解风筝的起源、发展以及相关文化内涵。
2. 培养学生动手操作能力和团队协作精神。
3. 提高学生对美术学科的兴趣，培养审美情趣。
二、教学内容1. 风筝的起源与发展2. 风筝的种类与结构3. 风筝的设计与制作4. 风筝的放飞与调试5. 风筝比赛与展示三、教学重点与难点1. 教学重点：了解风筝的历史文化，掌握风筝的制作方法和技巧。
2. 教学难点：风筝设计的创新与实践，风筝的放飞和调试。
四、教学准备1. 教师准备：收集风筝图片、视频等教学资源；准备制作风筝的材料和工具。
2. 学生准备：提前了解风筝的基本知识，准备制作风筝的材料。
五、教学过程1. 导入：通过展示风筝图片和视频，引导学生了解风筝的起源与发展，激发学生兴趣。
2. 讲解：讲解风筝的种类与结构，让学生了解风筝的基本组成部分及其作用。
3. 实践：分组进行风筝设计与制作，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 放飞：讲解风筝的放飞与调试方法，组织学生进行风筝放飞练习。
6. 拓展：鼓励学生课后继续探索风筝文化，进行风筝创作和实践。
六、教学评价1. 学生对风筝历史文化的了解程度。
2. 学生掌握风筝制作方法和技巧的情况。
3. 学生参与风筝放飞和调试的积极性。
4. 学生对美术学科的兴趣和审美情趣的提升。
七、教学建议1. 注重引导学生主动探索风筝文化，提高学生自主学习能力。
2. 在实践环节，鼓励学生发挥创意，进行风筝设计和制作。
3. 教师在指导过程中，关注学生的个体差异，给予不同程度的学生相应帮助。
4. 组织课后拓展活动，让学生将所学知识运用到实际生活中。
八、教学反思1. 反思教学内容是否符合学生兴趣和实际需求。
2. 反思教学方法是否有效，能否激发学生的学习积极性。
3. 反思教学评价是否全面，能否客观反映学生的学习情况。
4. 针对反思结果，调整教学策略，提高教学质量。
九、教学进度安排1. 第1-2课时：介绍风筝的起源与发展、种类与结构。
《风筝》美术教案设计
一、教案基本信息《风筝》美术教案设计课时安排：2课时年级：五年级教学目标：1. 让学生了解风筝的起源、发展以及种类，培养学生对传统民间艺术的认识。
2. 学习风筝的基本制作方法，提高学生的动手能力和创新能力。
3. 培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。
教学重点：1. 风筝的起源、发展以及种类。
2. 掌握风筝的基本制作方法。
教学难点：1. 风筝制作的细节处理。
2. 风筝放飞技巧的掌握。
二、教学准备教师准备：1. 收集风筝的相关资料，如图片、视频等。
2. 准备制作风筝所需的材料，如纸张、竹条、胶水等。
3. 准备放飞风筝的场地。
学生准备：1. 提前了解风筝的相关知识。
2. 准备制作风筝所需的材料。
三、教学过程第一课时：环节一：导入（5分钟）1. 教师展示风筝的图片，引导学生关注风筝的美感。
2. 学生分享自己对风筝的了解。
环节二：讲解风筝的起源、发展以及种类（10分钟）1. 教师讲解风筝的起源和发展。
2. 教师介绍不同种类的风筝。
环节三：学习风筝的基本制作方法（10分钟）1. 教师展示风筝制作过程，讲解制作方法。
2. 学生跟随教师一起制作风筝。
环节四：学生制作风筝（10分钟）1. 学生分组合作，制作属于自己的风筝。
2. 教师巡回指导，解答学生制作过程中的问题。
第二课时：环节五：展示风筝，交流制作心得（10分钟）1. 学生展示自己的风筝作品。
2. 学生分享制作过程中的心得体会。
环节六：放飞风筝（10分钟）1. 教师引导学生到指定的场地放飞风筝。
2. 学生互相帮助，学会正确放飞风筝。
环节七：总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次活动的收获。
2. 学生提出改进意见，为下次活动做好准备。
四、课后作业学生回家后，向家人介绍风筝的制作方法和放飞技巧，分享自己的作品。
五、教学评价1. 学生对风筝知识的掌握程度。
2. 学生风筝制作技能的提升。
3. 学生参与课堂活动的积极性和合作意识。
六、教学内容拓展环节一：了解风筝的文化意义（10分钟）1. 教师讲解风筝在中国传统文化中的地位和象征意义。
小学美术风筝的教案
小学美术风筝的教案一、教学目标1. 让学生了解风筝的起源、发展以及相关文化知识。
2. 培养学生动手制作风筝的实践能力，提高审美素养。
3. 引导学生体验风筝制作过程，培养团队协作精神和动手能力。
二、教学内容1. 风筝的起源与发展2. 风筝的类型及结构3. 风筝的制作材料与工具4. 风筝的绘制与装饰5. 风筝的放飞技巧三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握风筝的制作流程，培养动手能力。
2. 教学难点：风筝图案的设计与绘制，风筝的放飞技巧。
四、教学准备1. 教师准备：收集风筝的相关资料，准备制作风筝的材料与工具。
2. 学生准备：带齐绘画工具，准备制作风筝的材料。
五、教学过程1. 导入：教师展示各种风筝图片，引导学生了解风筝的起源与发展，激发学生兴趣。
2. 讲解：教师讲解风筝的类型、结构、制作材料与工具，让学生了解风筝的基本知识。
3. 示范：教师演示风筝的制作过程，讲解每一步的注意事项。
4. 实践：学生分组制作风筝，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 创作：学生发挥想象，设计自己的风筝图案，并进行绘制与装饰。
6. 展示：学生展示自己的风筝作品，评价互学，教师点评总结。
7. 拓展：引导学生了解风筝的放飞技巧，组织户外放飞活动，感受风筝带来的快乐。
六、教学评价1. 学生制作风筝的过程评价：观察学生在制作过程中的动手能力、团队协作精神以及问题解决能力。
2. 风筝作品的创意与质量评价：评价学生在风筝设计、绘制与装饰方面的表现，鼓励创新与个性表达。
3. 放飞风筝的技巧评价：在户外放飞活动中，评价学生的风筝放飞技巧与安全意识。
七、安全事项1. 制作风筝时，注意使用安全工具，避免尖锐物品造成伤害。
2. 放飞风筝时，选择空旷、安全的场地，避免人群密集区域。
3. 注意风筝线的长度与张力，防止风筝线缠绕或断裂造成伤害。
4. 遇到大风或恶劣天气，停止放飞风筝，确保人身安全。
八、教学反思1. 反思教学内容是否适合学生的兴趣与认知水平。
三年级美术下册《风筝》教案、教学设计
（一）教学重难点
1.重点：培养学生运用美术元素和设计原理进行风筝创作的实践能力，提高学生的审美素养。
难点：如何引导学生将所学知识灵活运用到风筝制作中，实现创意与技巧的有机结合。
2.重点：培养学生团队协作精神和沟通能力。
难点：如何在小组合作中，平衡学生之间的能力差异，促进全体学生的共同成长。
3.小组合作，共同成长：组织学生进行小组合作，鼓励他们在实践过程中相互学习、相互帮助，提高团队协作能力。
4.个性化指导，因材施教：针对学生在制作过程中遇到的问题，给予个性化的指导和帮助，提高学生的创作能力。
5.创新实践，鼓励探索：鼓励学生在风筝制作过程中，勇于尝试新材料、新方法，培养创新精神和实践能力。
5.下节课前，学生准备好风筝制作过程的图片和心得体会，与同学们一起分享，互相学习，共同提高。
6.教师将对学生上交的作业进行评价，关注学生在制作过程中表现出的创新精神、实践能力和团队协作意识。
二、课堂讲解
1.介绍风筝的基本构造和组成部分，如：骨架、纸面、图案等。
2.讲解风筝制作的基本方法，如：选材、制作、装饰等。
三、实践操作
1.学生分组进行风筝制作，教师巡回指导。
2.学生根据所学知识，运用各种材料进行创作，注重色彩搭配和图案设计。
四、作品展示与评价
1.学生展示自己的作品，分享创作心得。
2.教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
1.通过讲解、讨论、实践等环节，让学生掌握风筝制作的基本方法。
2.引导学生运用观察、思考、创新等思维方式，培养独立解决问题的能力。
3.组织学生进行小组合作，培养学生团队协作精神和பைடு நூலகம்通能力。
4.鼓励学生勇于尝试，不断实践，形成自己的艺术风格。
四年级下册风筝美术教案
四年级下册风筝美术教案教案：四年级下册风筝美术一、教学目标1.了解风筝的起源、种类和制作材料。
2.学习风筝的基本结构和制作方法。
3.培养学生的创造力和艺术审美能力。
4.提高学生的团队合作和沟通能力。
二、教学内容1.风筝的起源与种类–讲解风筝的起源及其在不同文化中的意义。
–介绍几种常见的风筝种类，如平面风筝、立体风筝等。
2.风筝的制作材料与基本结构–分析风筝的基本结构，包括风筝框架和风筝帆布。
–展示常用的风筝制作材料，如竹子、纸张、胶水等。
3.风筝的制作方法–演示制作风筝的步骤，包括选择风筝形状、搭建风筝框架、覆盖风筝帆布、装饰等。
–指导学生根据自己的创意和设计制作个性化的风筝。
4.风筝的试飞与修正–指导学生进行风筝的试飞，并观察风筝飞行的情况。
–引导学生根据试飞结果进行风筝的修正，提升飞行性能。
三、教学步骤1.风筝的起源与种类–利用图片或视频展示风筝的起源和不同文化中风筝的应用。
–学生观看后进行讨论，了解风筝在不同国家和地区的特点。
2.风筝的制作材料与基本结构–带领学生观察不同种类的风筝，分析其结构和材料。
–在黑板上绘制简单的风筝结构图，解释每个部分的作用。
3.风筝的制作方法–向学生介绍风筝制作的基本步骤，并注意安全事项。
–分组或个人制作风筝，老师巡查并提供指导。
4.风筝的试飞与修正–将学生的风筝带到开阔场地进行试飞。
–学生观察飞行情况，记录不同风筝的表现，分享经验。
–根据试飞结果，学生进行风筝的修正，再次试飞。
四、教学评估1.观察学生在课堂上的参与度和主动性。
2.评价学生对风筝的理解和表达能力。
3.评估学生在制作风筝过程中的创造力和艺术表现。
4.观察学生在团队合作和沟通方面的表现。
五、拓展延伸1.组织学生参观风筝博物馆或风筝展览，拓宽他们对风筝的了解。
2.鼓励学生在课外时间继续制作风筝，并举办风筝展示活动。
六、教学资源1.风筝的图片、视频和展示资料。
2.风筝制作的工具和材料，如竹子、纸张、剪刀、胶水等。
小学风筝美术教案
小学风筝美术教案一、教学目标1. 让学生了解风筝的起源、发展以及不同地域的风筝特点，培养学生对传统文化的认识。
2. 通过观察、分析、实践，让学生掌握风筝的基本制作方法，提高学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生合作精神，提高团队协作能力。
4. 培养学生热爱生活、关注自然的态度。
二、教学内容1. 风筝的起源与发展2. 风筝的种类与特点3. 风筝的制作材料与工具4. 风筝的基本制作方法5. 风筝的放飞技巧三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解风筝的制作方法和放飞技巧，培养学生动手能力和创造力。
2. 教学难点：风筝制作的细节处理和放飞时的风向判断。
四、教学准备1. 教师准备：收集有关风筝的图片、资料，制作PPT。
2. 学生准备：剪刀、胶水、彩纸、画笔等制作工具。
五、教学过程1. 导入：教师展示风筝图片，引导学生谈论风筝的相关话题，激发学生兴趣。
2. 新课导入：教师讲解风筝的起源、发展、种类和特点，让学生了解风筝文化。
3. 实践操作：教师示范风筝制作过程，学生跟随操作，制作属于自己的风筝。
5. 总结与反思：教师引导学生总结本次课程所学内容，鼓励学生在生活中关注风筝文化。
六、教学拓展1. 学生分组，每组设计一个具有特色的风筝，并进行展示。
2. 组织风筝放飞比赛，让学生体会风筝飞翔的快乐。
3. 邀请家长参与，共同见证学生的成长和进步。
七、教学评估1. 观察学生在制作过程中的动手能力和创造力。
2. 评价学生的风筝作品，关注作品的创意、美观和实用性。
3. 收集学生和家长的反馈意见，不断优化教学方法。
八、安全事项1. 提醒学生使用剪刀、胶水等工具时要注意安全。
2. 风筝放飞时，注意周边环境，避免发生意外。
九、教学延伸1. 组织学生参观风筝博物馆，深入了解风筝文化。
2. 开展家庭作业，让学生调查家乡的风筝特色，下节课进行分享。
3. 鼓励学生参加风筝制作比赛，提升学生的自信心和荣誉感。
十、教学总结1. 总结本节课所学内容，强调风筝制作和放飞技巧。
《风筝》的美术教案
《风筝》的美术教案《风筝》的美术教案（通用5篇）作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编整理的《风筝》的美术教案，欢迎阅读与收藏。
《风筝》的美术教案篇1活动目标：1、学习用装饰画及卡通化的手法，自主的装饰风筝面。
2、欣赏各种美丽的风筝，通过观察看示意图，了解制作风筝的简单方法。
3、体验放飞风筝，获得成功的自豪感。
活动准备：1、幼儿用书人手一册，油画棒或水彩笔，皱纹纸，剪刀，浆糊，长方形白纸，细线；2、师生收集各种风筝展示在教室里。
活动过程：一、有故事《49只风筝和49只纸船》导入情景，引起幼儿的兴趣。
1、教师：49只风筝在天上飘，49只纸船在水里漂，啊，多么美好！你们教室里飘的是什么风筝呢？二、通过观察，师生共同探索了解风筝的结构及风筝面的装饰方法。
1、请带风筝来的小朋友向大家介绍自己带来的风筝，说说：风筝上有什么图案？风筝的色彩是怎样的？你喜欢什么样子的风筝。
2、教师：你们还见过哪些风筝？他们是什么样子的？4、探索：风筝是由哪几部分组成的？5、打开幼儿用书，引导幼儿观察制作简易风筝的示意图，请幼儿说说：先做什么,后做什么？最后做什么？掌握制作风筝的基本方法和步骤。
三、明确绘画要求，教师交待要求。
1、在长方形上画出自己最喜欢的图案，涂上漂亮的颜色;2、用皱纹纸剪一条或两条常常的彩色带粘贴在风筝上做飘带。
3、系绳是要细心，不要将风筝拉断。
四、幼儿绘画，教师巡回指导。
教师及时将幼儿遇到的问题反馈给幼儿，探讨最好的解决方法，帮助幼儿理解实际问题。
五、幼儿去户外放风筝，体验成功放飞的快乐。
《风筝》的美术教案篇2一、活动目标学习“刮蜡”的表现方法，体会不同性能工具的使用对配色所产生的效果，并提手不肌肉动作的灵活性、协调性。
在玩风筝、画风筝的活动中，感受艺术活动的乐趣。
二、重点与难点重点：用牙签刻出花纹。
《风筝》美术教案设计
《风筝》美术教案设计一、教学目标1. 让学生了解风筝的起源、发展历史以及不同地域的风筝特点。
2. 培养学生运用线条、颜色、形状等元素创作风筝的能力。
3. 提高学生对中国传统文化的认识和热爱，培养学生的动手能力和团队协作精神。
二、教学内容1. 风筝的起源与发展2. 风筝的类型与结构3. 风筝的绘画技巧4. 风筝的放飞技巧5. 风筝文化及其在我国的重要性三、教学重点与难点1. 教学重点：了解风筝的基本知识，掌握风筝的绘画技巧，培养学生的动手能力。
2. 教学难点：如何引导学生运用线条、颜色、形状等元素创作出具有个性的风筝。
四、教学准备1. 教师准备：收集有关风筝的图片、视频、资料等。
2. 学生准备：带一幅自己喜欢的画，用于参考创作风筝。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示风筝的图片和视频，引导学生关注风筝的美学特征，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解风筝的基本知识：介绍风筝的起源、发展历史、类型与结构等。
3. 分析风筝的绘画技巧：讲解如何运用线条、颜色、形状等元素创作风筝。
4. 学生创作：学生根据所学知识，结合自己的兴趣和创意，绘制属于自己的风筝。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，相互评价，教师给予指导和鼓励。
六、教学延伸活动1. 组织学生进行风筝放飞比赛，让学生亲身体验风筝飞行的乐趣。
2. 邀请家长参与评价，增加亲子互动，提高家长对学生在美术课程中的支持与关注。
3. 开展风筝展览活动，将学生的作品展示在校园公共区域，提升学生的成就感。
七、教学评价1. 学生作品的创意性、技巧性和完整性。
2. 学生在课堂表现中的积极参与、合作意识和动手能力。
3. 学生对风筝文化的了解和热爱，以及对传统艺术的传承意识。
八、教学反馈与调整1. 根据学生的作品和课堂表现，及时给予反馈，鼓励学生的创新和进步。
2. 针对学生在创作过程中遇到的问题，进行个别指导，提高学生的绘画技巧。
3. 根据学生的兴趣和需求，调整教学内容和方法，使之更贴近学生的学习实际。
小学美术手工《风筝》教案
举例解释：
-在制作过程中，指导学生注意风筝的对称性，确保风筝在放飞过程中能保持平衡，避免出现倾斜或旋转等情况；
-鼓励学生在设计风筝时，结合自己的生活经验与兴趣爱好，运用各种颜色、图案进行创作，突破传统束缚，展现个性化风格；
-在放飞环节，详细讲解线长控制与风向判断的技巧，通过实际操作，让学生在实践中掌握；
《风筝》教案核心素养目标：
1.提升学生对中国传统文化艺术的了解与尊重，培养文化自信；
2.培养学生的观察能力、创新思维能力及动手实践能力；
3.增强学生团队协作意识，提升沟通与表达技巧；
4.培养学生审美观念，提高审美鉴赏能力；
5.培养学生环保意识，关注生活与环境和谐共生。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-理解风筝的历史文化背景，认识风筝的种类及特点；
3.关注学生的个体差异，鼓励内向的学生积极参与课堂讨论，提高他们的自信心；
4.在教学过程中，及时发现问题，灵活调整教学方法，以提高教学效果。
-在团队协作中，引导学生学会沟通、分享想法，合理分配任务，提高团队协作效率。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《风筝》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否见过或放过风筝？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索风筝的奥秘。
小学美术手工《风筝》教案
一、教学内容
《风筝》教案，选自小学美术教材四年级下册第五章“有趣的纸艺”。本节课主要教学内容包括：
1.风筝的历史起源与文化意义介绍；
2.风筝的种类、结构与制作原理；
3.制作风筝的步骤与方法；
2023年二年级美术教案：民间艺术——风筝(精选3篇)
2023年二年级美术教案：民间艺术——风筝（精选3篇）教案一：制作简易纸风筝教学目标：1.了解风筝的起源和历史。
2.学习制作简易纸风筝的方法。
3.激发学生对风筝制作的兴趣和创造力。
教学准备：纸张、糊纸浆、颜料、彩带、线、剪刀。
教学过程：Step 1：引入话题（5分钟）通过图片或视频介绍风筝的起源和历史，并让学生了解风筝的种类和用途。
Step 2：制作纸风筝（30分钟）1.讲解制作纸风筝的步骤：准备纸张，将纸张剪成相应的形状，用颜料上色，用糊纸浆粘贴框架线条，装饰彩带等。
2.分发材料给学生，让学生按照步骤制作纸风筝。
Step 3：展示和飞行纸风筝（15分钟）让学生展示他们制作的纸风筝，并且在室外条件许可的情况下进行飞行测试。
教学扩展：1.了解不同地域的特色风筝，并与学生进行交流。
2.了解中国传统风筝的文化意义。
教案二：风筝绘画教学目标：1.了解中国传统风筝绘画的特点。
2.学习运用不同画笔和颜料进行风筝绘画。
3.培养学生对绘画的兴趣和创造力。
教学准备：画纸、颜料、画笔。
教学过程：Step 1：引入话题（5分钟）通过图片或视频展示中国传统风筝绘画的特点，让学生了解风筝绘画的风格和技巧。
Step 2：绘制风筝（30分钟）1.讲解绘制风筝的步骤和技巧，如线条的勾勒、颜色的填充等。
2.让学生用画笔和颜料按照指导绘制自己的风筝图案。
Step 3：展示和评价（15分钟）让学生展示他们绘制的风筝，并通过互相评价和老师的指导，提供改进意见。
教学扩展：1.让学生用不同的画笔和颜料尝试绘制不同风格的风筝图案。
2.了解中国传统画家的风筝绘画作品，激发学生对艺术的研究兴趣。
教案三：风筝剪纸教学目标：1.了解中国传统风筝剪纸的历史和技巧。
2.学习剪纸的基本方法和技巧。
3.培养学生对剪纸艺术的兴趣和创造力。
教学准备：彩纸、剪刀。
教学过程：Step 1：引入话题（5分钟）通过图片或视频展示中国传统风筝剪纸的历史和技巧，让学生了解风筝剪纸的特点。
小学美术风筝教案（共5篇）
小学美术风筝教案（共5篇）第一篇：小学美术风筝教案教学内容:2.风筝风筝飞上天教学目标：1.初步了解风筝的起源、流派等信息资料，懂得风筝的构造与平衡的关系，认识风筝骨架类型特点。
2.初步掌握风筝骨架的扎制方法，学习用对称的方法画轮廓、图案，设计制作一个风筝，尝试掌握放飞风筝的技巧，培养孩子动手实践能力。
3.通过收集、了解、制作、放飞等活动，激发学习美术的兴趣，培养对祖国传统风筝艺术的热爱之情。
重点：扎制一个左右平衡对称能平稳飞上蓝天的风筝架子，放飞上蓝天的技巧。
难点：了解风筝传统艺术，制作一个左右平衡对称美观的有创意能平稳飞上蓝天的风筝，并放飞上蓝天。
教具准备：有关风筝网站收集、风筝图片，准备一些风筝成品。
学具准备：有关风筝资料收集、制作材料准备。
教学课时：第一课时教学过程一.导入。
1、伴随着春风，美丽的风筝飞上了蓝天，它把人们的理想希望带入美妙的境界?2、风筝集艺术、科技、体育于一身，放风筝是春日里一项有意义的体育活动，如果能放飞自己亲手扎制的风筝上天，那是多么有趣高兴的事呀！2.任务：请4人一组共同完成以下任务：了解风筝艺术，设计制作一个风筝，让它飞上蓝天，并且做好活动资料的收集积累工作。
二.过程。
（1）活动1，有关风筝资料的收集：①小组准备工作：a.将全班同学4人一组，分为若干组，各组同学合作完成任务。
b.各组选举组长，根据自己的特长分配工作，做好准备工作。
c.组长要建立本小组工作目录，在目录下记载本组同学的学习过程资料，方便同组同学互相交流。
d.明确本次活动的任务：以小组为单位，利用因特网、书本，或向别人请教等途径搜寻风筝的起源、流派、制作方法、图片等实物、信息资料，完成《风筝知识小报》或小课题调查报告，各种风筝展。
②收集信息资料：访问网络查找你认为需要的信息，或进行风筝艺人访谈，市场上购买、收集各种风筝实物。
④整理、筛选、展示收集的资料图片、实物。
a.完成《风筝知识小报》或调查报告，展示形式，风筝知识擂台赛，评出优秀资料奖小组。
小学美术风筝的教案
小学美术风筝的教案教学目标：1. 让学生了解风筝的起源和发展历程，知道风筝的制作方法和放飞技巧。
2. 培养学生动手能力和创新能力，提高审美情趣。
3. 培养学生团队合作精神，增强班级凝聚力。
教学重点：1. 风筝的历史和文化背景2. 风筝的制作技巧3. 风筝的放飞方法教学难点：1. 风筝制作的细节处理2. 风筝放飞时的风向判断教学准备：1. 图片素材：风筝的起源和发展历程，不同种类和风格的风筝。
2. 制作材料：纸张、竹条、剪刀、胶水、颜料等。
3. 放飞场地：开阔的草地或广场。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示不同种类和风格的风筝图片，引导学生关注风筝的美学特征。
2. 学生分享对风筝的了解和印象。
二、讲解风筝的历史和文化背景（10分钟）1. 教师讲解风筝的起源和发展历程，引导学生了解风筝在我国传统文化中的地位。
2. 学生观看有关风筝文化的视频资料，加深对风筝文化的认识。
三、风筝制作方法教学（10分钟）1. 教师展示风筝制作过程，讲解制作方法和注意事项。
2. 学生分组讨论，设计自己的风筝图案。
3. 学生动手制作风筝，教师巡回指导。
四、风筝放飞技巧教学（10分钟）1. 教师讲解风筝放飞的基本技巧，如如何判断风向、如何调整风筝角度等。
2. 学生在放飞场地进行实践，教师指导。
五、总结与展示（5分钟）1. 学生分享自己制作的风筝，介绍制作心得和放飞经验。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
教学反思：通过本节课的学习，学生了解了风筝的历史和文化背景，掌握了风筝的制作方法和放飞技巧。
在制作过程中，学生充分发挥自己的创新能力，设计出独特且美观的风筝。
在放飞过程中，学生学会了如何判断风向、调整风筝角度，提高了自己的动手能力和解决问题的能力。
本节课还培养了学生的团队合作精神，增强了班级凝聚力。
六、深入探究风筝的多样性（10分钟）1. 教师展示不同地域、不同风格的风筝图片，引导学生了解风筝的多样性。
2. 学生分组讨论，分析不同风筝的特点和制作方法。
美术《风筝》教案7篇
美术《风筝》教案7篇美术《风筝》教案篇1教学目标：1、了解风筝的根本构造和不同种类，感受风筝的对称美。
2、情愿设计制作简易风筝，感受创作活动的欢乐。
3、培育幼儿初步的制造力量。
4、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
教学预备：1、集各种造型和颜色的风筝，布置“风筝王国“。
2、有关风筝的课件1份，风筝卡片若干。
3、纸张、水彩笔、竹签、线、胶带等风筝制作工具。
教学过程：一、参观“风筝王国“了解风筝的根本构造和不同种类，感受风筝的对称美。
1、观赏各种不同类型的风筝，引导幼儿观看争论。
①这些风筝真美丽！还有什么词语可以夸风筝美丽？②你看到有什么风筝？③在其他地方还见过、放过什么风筝？④你最喜爱哪一个？为什么？2、了解风筝的根本构造，感受它的对称美。
①争论风筝是有哪些局部组成的。
②熟悉风筝的各个局部及作用。
（风筝的画面、骨架、线）④引导幼儿发觉风筝左右对称，感受风筝对称美。
观看一个风筝左右两边有什么一样的地方。
（图案、骨架、尾巴）⑤小结：风筝是对称的，只有对称才能放到天上去。
3、观看、比拟、争论，了解风筝的不同种类。
①组织幼儿争论各式各样的风筝除了大小、图案、颜色不同外，还有什么不一样？②了解风筝的种类：平面、立体、串式。
③练习分类。
二、设计制作简易风筝，感受艺术创作的乐趣。
1、教师示范制作简易风筝，提示创作要留意的地方。
2、幼儿自己创作，教师巡回指导。
3、制作好的风筝放到展板上，相互观赏、沟通。
三、组织幼儿拿着自制的风筝到院子里放风筝。
四、活动总结教学反思：这从一个侧面反映出大班幼儿的手部精细动作进展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开头逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调进展来增加操作材料的难度。
小百科：风筝是由古代劳动人民创造于中国东周春秋时期的产物，至今已20xx多年。
相传墨翟以木头制成木鸟，研制三年而成，是人类最早的风筝起源。
后来鲁班用竹子，改良墨翟的风筝材质，直至东汉期间，蔡伦改良造纸术后，坊间才开头以纸做风筝，称为“纸鸢“。
风筝美术课教案7篇
风筝美术课教案7篇其实教案应该具有启发性和引导性，能够激发学生的学习兴趣和积极性，教案应该具有针对性，能够满足学生的学习需求和教学目标，以下是网作者精心为您推荐的风筝美术课教案7篇，供大家参考。
风筝美术课教案篇1活动目标：1、能用画、粘贴、交叉剪的方法制作简单的风筝。
2、尝试让风筝飞起来，体验做做玩玩的乐趣。
活动准备：风筝课件、各式各样的风筝、制作风筝的材料：三角形白纸、长方形纸、棉线、吸管、剪刀、双面胶等。
活动过程：一、开始部分：布置风筝展览，引导幼儿观察风筝的形状、颜色及风筝的对称美：小朋友今天老师给你们准备了一些风筝，你们自己去看一下这些风筝哪些地方相同，哪些地方不同?(放轻音乐，幼儿观察)二、基本部分：1、提问：小朋友，刚才你们看到的这些风筝哪些地方是不同的，哪些地方是相同的?2、幼儿回答后教师小结引导幼儿了解风筝各部分的构造及用途：不同处：颜色、图案、形状等不一样。
相同处：图案是对称的，都有骨架、线轮、风筝面、尾巴。
纸面是装饰用的、骨架是支撑纸面的、线轮是用来帮助风筝飞上天的、尾巴是掌控平衡的…3、小朋友知道哪儿的风筝最有名，做得最好吗?(潍坊)对我们的家乡潍坊是著名的“世界风筝都，每年的4、20全世界的风筝爱好者都会拿着自己制作的风筝来潍坊参加国际风筝节。
4、那你知道风筝是怎么制作出来的吗?(放课件幼儿了解制作过程)。
第一步：将纸对折，用对称的`方法画上图案。
第二步：在长方形的短边上来回剪出风筝的尾巴!(让幼儿操作一下，学会交叉剪)第三步：扎风筝架：将竹条用线扎成“干”字状。
竹条交叉处要扎紧。
第四步：在风筝架上抹上适量的糨糊，糊上剪好的风筝面纸和彩带(或者是用交叉剪的方法做成的尾巴)第五步：在风筝上系好脚线和放飞线，就可以放飞了5、你想做吗?6、幼儿分组合作用材料(筷子、冰糕棍、饮料吸管)制作风筝。
(放轻音乐)结束部分：1、幼儿展示自己制作的风筝。
2、你的风筝能飞起来吗?试一试3、幼儿再次修改自己制作的风筝，尝试让它飞起来。
风筝美术教案6篇
风筝美术教案6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如工作总结、工作计划、作文大全、心得体会、申请书、演讲稿、教案大全、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of educational materials for everyone, such as work summaries, work plans, essays, experiences, application forms, speeches, lesson plans, and other sample articles. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!风筝美术教案6篇一份内容详实的教案能够帮助我们更好地掌握教学进度和学生的学习状况，及时调整教学策略和方法，有条理的教案能够帮助教师更好地与其他教师进行教学交流和分享，促进教学经验和资源的共享和借鉴，本店铺今天就为您带来了风筝美术教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
风筝教案模板小学美术老师
课时：2课时年级：小学三年级教材：《美术》教材教学目标：1. 知识与技能：了解风筝的历史和制作方法，掌握风筝的制作技巧，能够独立完成风筝的制作。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生动手操作能力和团队合作精神。
3. 情感态度与价值观：激发学生对传统文化的兴趣，培养学生热爱生活、追求美好事物的情感。
教学重点：1. 风筝的历史和种类。
2. 风筝的制作方法和技巧。
教学难点：1. 风筝制作过程中的细节处理。
2. 风筝放飞时的技巧。
教学准备：1. 教师准备：风筝制作视频、风筝制作步骤图、风筝制作材料（竹条、纸张、颜料、线等）、放飞场地。
2. 学生准备：剪刀、胶水、彩笔等。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师展示不同种类的风筝图片，引导学生观察并说出风筝的特点。
2. 提问：同学们知道风筝的来历吗？它有什么意义？二、讲授新课1. 教师讲解风筝的历史和种类，介绍风筝的起源、发展以及不同地区的特色风筝。
2. 学生分组讨论，分享自己对风筝的了解和看法。
三、实践操作1. 教师演示风筝的制作过程，包括选材、剪裁、拼接、绘画等步骤。
2. 学生按照教师指导，开始制作自己的风筝。
四、课堂小结1. 教师总结风筝制作的关键步骤和注意事项。
2. 学生展示自己的作品，互相评价。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：上节课我们学习了什么内容？制作风筝需要注意哪些问题？2. 学生回顾上节课的学习内容，分享自己的心得体会。
二、风筝放飞1. 教师讲解风筝放飞时的技巧，如选择合适的风向、调整线长等。
2. 学生分组进行风筝放飞实践，教师巡视指导。
三、课堂小结1. 教师总结风筝放飞的经验和注意事项。
2. 学生分享自己的放飞心得，交流风筝放飞的感受。
四、作业布置1. 学生回家后，和家人一起制作一个特色风筝。
2. 下节课带来风筝，分享制作过程和放飞感受。
教学反思：本节课通过风筝制作和放飞活动，让学生了解了风筝的历史和文化，培养了学生的动手操作能力和团队合作精神。
美术《风筝》教案8篇
美术《风筝》教案8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!美术《风筝》教案8篇一份有序的教案能够使教学过程更加井然有序，一份有趣的教案能够激发学生的学习热情，以下是本店铺精心为您推荐的美术《风筝》教案8篇，供大家参考。
小学风筝美术教案
一、教案主题：小学风筝美术教案二、教学目标：1. 让学生了解风筝的起源、发展以及不同地域的风筝特色。
2. 培养学生对美术学科的兴趣，提高动手能力和创新能力。
3. 引导学生通过观察、分析、实践，掌握风筝的制作技巧。
三、教学内容：1. 风筝的起源和发展2. 风筝的类型及特点3. 风筝的制作材料和工具4. 风筝的设计与绘制5. 风筝的放飞技巧四、教学重点与难点：1. 教学重点：了解风筝的历史，掌握风筝的制作方法和放飞技巧。
2. 教学难点：风筝的设计与绘制，以及风筝的放飞技巧。
五、教学准备：1. 教师准备：收集风筝的相关资料，准备风筝制作材料和工具。
2. 学生准备：无需特殊准备。
六、教学过程：1. 导入：教师展示不同类型的风筝图片，引导学生谈论风筝的特点和魅力，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：教师介绍风筝的起源和发展，让学生了解风筝的历史背景。
3. 案例分析：教师展示不同地域的风筝特色，引导学生分析其差异和特点。
4. 制作环节：教师讲解风筝的制作材料和工具，引导学生动手制作自己的风筝。
5. 绘制环节：教师示范风筝的设计与绘制，学生根据自己的喜好进行绘制。
6. 放飞环节：教师讲解风筝的放飞技巧，学生进行实践，体验风筝飞行的乐趣。
七、作业布置：2. 观察生活中的风筝，拍摄照片，并在课堂上分享。
八、评价方式：1. 学生自评：评价自己在制作和绘制风筝过程中的表现。
2. 同伴评价：相互评价对方的风筝制作和绘制效果。
3. 教师评价：根据学生的制作、绘制和放飞表现，给予鼓励和指导。
九、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，并提出改进措施，以提高教学质量。
十、拓展活动：1. 组织风筝比赛，让学生在比赛中展示自己的风筝。
2. 邀请家长参与，共同体验风筝飞行的乐趣。
3. 开展风筝文化讲座，让学生更深入地了解风筝的历史和文化。
十一、安全事项：1. 强调在制作风筝时要注意安全使用剪刀、胶水等工具。
小学风筝美术教案
小学风筝美术教案一、教学目标：1. 让学生了解风筝的起源、发展和种类，培养学生对传统文化的认识。
2. 引导学生观察风筝的图案、色彩和形状，培养学生的审美能力。
3. 培养学生动手制作风筝的能力，提高学生的动手实践能力。
4. 培养学生合作精神，提高学生的团队协作能力。
二、教学内容：1. 风筝的起源和发展2. 风筝的种类和特点3. 风筝的制作方法4. 风筝的放飞技巧5. 风筝比赛和活动三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解风筝的基本知识，掌握风筝的制作方法和放飞技巧。
2. 教学难点：风筝的制作方法和放飞技巧的掌握。
四、教学准备：1. 教师准备：收集有关风筝的图片、资料和制作材料。
2. 学生准备：带齐美术学习用具。
五、教学过程：1. 导入：教师展示风筝图片，引导学生关注风筝的美感，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：教师讲解风筝的起源、发展和种类，让学生了解风筝的基本知识。
3. 示范讲解：教师讲解风筝的制作方法和步骤，边讲解边演示。
4. 学生制作：学生分组合作，根据教师讲解的制作方法，动手制作风筝。
5. 作品展示：教师组织学生展示制作完成的风筝，引导学生互相评价、学习。
6. 放飞实践：教师组织学生在操场放飞风筝，让学生体验风筝飞行的乐趣。
8. 作业布置：让学生回家后，与家人一起制作风筝，并尝试放飞，记录下风筝飞行的过程和感受。
9. 课后反思：教师根据学生的表现，反思教学效果，为下一步的教学做好准备。
10. 教学评价：通过学生的风筝制作和放飞表现，评价学生的学习成果。
六、教学延伸：1. 组织学生进行风筝展览，让学生介绍自己的作品，提升学生的表达能力和自信心。
2. 邀请家长参与风筝放飞活动，增进亲子关系，让家长了解学校的教育教学活动。
3. 开展风筝绘画比赛，鼓励学生发挥创意，绘制出独特新颖的风筝图案。
七、安全事项：1. 教育学生在放飞风筝时要注意安全，避免风筝线伤人。
2. 提醒学生不要在风力较大的地方放飞风筝，以防风筝失控。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学设计
平均数
【教学内容】
四年级下册第十四课《风筝》
【教具、学具准备】
教具：课件、沙燕风筝实物、章鱼立体风筝、学生自带风筝、教师制作风筝
学具：宣纸、颜料、毛笔、竹签、固体胶
【教学过程】
（一）激趣导入
师：以前我们学过一首诗叫《村居》，其中的后两句，儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢，诗中的的“纸鸢”指是什么？
生：风筝
师：这节课我们就来一起欣赏并学习制作一下传统风筝。
（贴上《风筝》课题）
（二）欣赏感受
师：大家将自己平时放的风筝带教室里了，可见大家是非常喜欢放风筝的，咱们本节课学习制作的
风筝跟大家带来的机器制作的不太一样，本节课我们制作的是民间传统风筝。
追问，你对传统风筝了解
多少呢？
生：风筝是由古代劳动人民发明于中国东周春秋时期，至今已2000 多年，相传墨翟以木头制成木鸟，
研制三年而成，是人类最早的风筝起源.汉朝以后，由于纸的发明和应用在制作风筝时，逐渐以纸代替木，
称为纸鸢，五代时又在纸鸢上系上竹哨，风吹竹哨，所以称为风筝。
师：风筝的品种极为丰富，我们可以根据构造不同将风筝分为硬翅风筝、软翅风筝、直串风筝、板子风筝，
此外还有立体风筝，现代风筝等等。
有着两千多年历史的风筝，一直沉浸在中国传统文化之中，受其熏
陶，传统风筝的设色、题材都包含了我国传统民俗文化。
【设计意图：让学生了解风筝的发展历史，欣赏感受民间艺术文化。
】
（二）方法指导,制作表现
1、看视频概括风筝制作方法
师：通过观看视频我们将风筝制作分为：扎、糊、绘、放四个过程。
1、扎架子要注意比例，捆扎紧密。
2、糊纸面能掌握材料特性，防止扯裂，大小相宜。
（相对称）3、绘花材能形象鲜明，色彩艳丽，装饰性强。
4.
放风筝。
2、初步尝试制作几分钟
师:说一下在尝试过程中遇到的问题。
生1:怎样将图案绘制对称，怎样快速上色
师：展示绘制步骤，播放微课视频。
生2:在糊的过程中，怎样糊地更结实。
师:展示给学生提供的锦囊———宣纸片，并播放微课视频教给学生制作技巧。
3.小组内合作制作完成一只风筝
组长将本组成员安排好分工，组员按步骤相互协作完成作品。
并出示老师向学生发出的邀请函，做成的成品将参加风筝节的展示会，来展示本组作品。
【设计意图：这个环节教师给学生提供了比较充分的自主学习的空间，学生感受到自己是学习的主人，不断去思考，探索，在经历制作技能的形成过程中，不断体验成功的快乐，学得积极主动，培养了学生的合作意识，提高了学生的能力,成一个真实有效的课堂。
】
（四）欣赏评价
师：每组组长先将本组的作品展示出来，并说明一下本组作品设计的灵感。
生：脸谱造型风筝灵感取材于中国传统京剧艺术，红色沙燕风筝象征喜庆，图案取材于民间剪纸艺术，蜻蜓和蝴蝶造型风筝运用了创新上色方法，菱形风筝图案和造型都有创新。
教师总结评价，每一组的作品都体现出了同学们的设计灵感，而且能将民间的各种艺术形式融合到传统风筝制作当中，这一点很值得赞扬。
最后给每一组颁发奖状，以资鼓励。
（五）课堂小结
本节课我们欣赏并且学习制作了传统风筝，传统民间风筝时中华优秀传统文化的华章，是非物质文化遗产的一部分，希望通过本节课的学习，我们不但更深层了解民间艺术，更能将这些传统艺术传承下去。