人教八年级物理上册-平面镜成像(附习题、视频)

实验 替代法 方法
（1）物体在平面镜中成的是正立的虚像； 成像 （2）像和物体的大小相等； 特点 （3）像和物体到镜面的距离相等；
（4）像和物体的连线与镜面垂直．
成像 原理
课后反馈总结 习题解答
【教材P80“动手动脑学物理”】
1.小芳面向穿衣镜站在镜前1m处，镜中的 像与她相距多少米？若她远离平面镜后退0.5m， 则镜中的像与她相距多少米？镜中像的大小会 改变吗？
解析：像和物体到镜面的距离相等.
2.如图所示，小明采用透明玻璃板、蜡烛等器材 探究“平面镜成像特点”，下列关于该实验的表 述不正确的是（ C ）。
A.实验时选用的两支蜡烛大小应相同 B.透明玻璃板摆放应该与纸面垂直 C.若把光屏放在B位置，蜡烛的像可 以呈现在光屏上 D.该实验在较暗的环境下效果更好
第3节 平面镜成像
第1课时 平面镜成像
课前自学准备 课标要求
学习目标
1.了解平面镜成像的特点.
2.了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的.
课前自学准备 预习检测
1.平面镜是指反射面是_平__面___的镜子，平面镜能 成像是利用了光的反__射__定__律_____.
2.平面镜成像的特点：成的是_虚___（填“虚”或 “实”）像，物体大小与像的大小__相__等__，物体 到镜面的距离与_像__到__镜__面___的距离相等，物与像 的连线与_镜__面__垂直，即物与像相对于_镜__面__对称.
1 2 3 …
2.在实验基础上得出成像特点.
（1）物体在平面镜中成的是正立的虚像； （2）像和物体的大小相等； （3）像和物体到镜面的距离相等； （4）像和物体的连线与镜面垂直．
【例1】身高1.6m的人站在穿衣镜前，离镜0.5m， 他在镜中的像多高？像离镜多远？当他后退0.5m 时，像高和像到镜面的距离怎样变化？
课堂教学展示 情境导入 有趣的倒影
想一想，如何看到它本来的样子？
观察
这些镜子有什么的特点？
1.这些镜子的表面都是平的. 2.用这些镜子可以照出人的“面孔”和各种各 样的“物体”，镜子里的“面孔”、“物体” 叫做像. 镜中的像与原物体的形状一样. 这种表面水平的镜子叫做平面镜.
课堂教学展示 进行新课
解：小芳站在穿衣镜前1m处时，镜中的像 与她相距2m；若她远离平面镜0.5m，则镜中的 像与她相距3m；镜中像的大小不会改变.
2.试画出图中小丑的帽子在平面镜中的像.
3.如图所示，A′O′是AO在平面镜中的像. 画出平面镜的位置.
第2课时 平面镜、凸面镜和凹面镜
课前自学准备 课标要求
学习目标
3.将一束平行光照在凸面镜上，使平行光束发__散__； 照在凹面镜上，使平行光束_会__聚___.
课堂教学展示 情境导入 演员对着镜子画脸谱 理发店里有很多镜子
课堂教学展示 进行新课 知识点一 平面镜的应用
平面镜在各行各业 中都有广泛应用。
练功房里，演员用 它来观察自己的姿势和 动作。
牙科医生用
凹面镜的应用
汽车前灯， 手电筒
利用太阳灶烧水
课堂教学展示 随堂演练
【例】汽车驾驶室外的观后镜常用凸面
镜，而不用同样大的平面镜，主要是为了A
（ A）.使观察到的范围更大些
B.使观察到的像更清晰 C.使观察到的物体更大些
凸面镜所成的 像是缩小的
D.使观察到的距离更远些
课堂教学展示 课堂小结
凸面镜 平 面 镜
（2）把一支点燃的蜡烛放在玻璃板前面，观察 到玻璃板后面出现了蜡烛的像.
（3）另拿一支相同的蜡烛在玻璃板后面移动， 使它与前面蜡烛的像重合（左右移动，直到从不 同位置看上去它们都重合在一起），这时后一支 蜡烛的位置就是前一支蜡烛的像的位置. 改变玻 璃前蜡烛的位置，把实验再做两次，每次都记下 两支蜡烛的位置.
答案： （1）像高1.6m，像离镜0.5m. （2）人后退0.5m时，像高不变，像到镜面 的距离增加0.5m.
知识点二 平面镜成虚像
光源S向四处发光，
一些光经平面镜反射后
进入了人的眼睛，引起
视觉。由于有光沿直线
传播的经验，人会感觉
这些光好像是从进入人
眼光线的反向延长线的 交点S'处发出的。
s
但镜子后并不存在S'，
（2）点燃竖直放置在水平面上 的蜡烛A，小红同学在桌面上无 论怎样移动玻璃板后面的蜡烛B， 都无法与蜡烛A的像完全重合， 请你推断其原因是 _玻__璃__板_与__桌__面__不__垂_直__________.
课堂教学展示 随堂演练
1. 某市回风大桥已建成通车，若桥上的路灯 距桥下水面的距离为40m，桥下水深2m，则 路灯在水中所成的像距水面的距离为（A ） A.40m B.42m C.80m D.84m
1.理解日常生活中平面镜成像的现象. 2.初步了解凸面镜和凹面镜及其应用.
课前自学准备 预习检测
1.平面镜的作用：（1）改变_光__的__传__播__方_向_____； （2）可以_成__正__立__等_大__的__虚__像____.
2.球面镜分为_凹__面___镜和_凸_面____镜，它们工作时 遵循光的反_射__定__律_______.
知识点一 平面镜成像的特点
1. 实验探究活动的目的和过程.
实验目的：（1）研究物体在平面镜中所成的像和 物体有什么关系.
（2）研究像到镜面的距离与物体到镜 面的距离有什么关系.
实验过程：
（1）像下图那样，将一张8开的白纸用图钉或透 明胶条固定在水平桌面上，用两个夹子夹住一玻 璃板，竖立在白纸上.
所以把S'叫做虚像。
虚像用 虚线
s'
【例2】如图所示，A、B是镜前一点光源S发 出的光线经平面镜M反射后的两条反射光线， 请在图中标出点光源S和像点S′的位置，并完成 反射光路图.
【例3】如图是探究平面镜成像特点的实验装置.
（1）实验中选择两根完全一样的蜡烛A和B是 为了比较像与_物_____的大小.
知识点二 凸面镜和凹面镜 ➢ 球面镜
反射面是球面一部分的镜子叫球面镜. ➢球面镜的分类 ①用球面的外表面作反射面的叫做凸面镜. ②用球面的内表面作反射面的叫做凹面镜.
凸面镜的性质
平行光线经凸面镜后发散. 凸面镜所成的像是缩Baidu Nhomakorabea的.
凸面镜的应用
汇丰银行的日光镜
凹面镜的性质：
1.平行光经凹面镜后能会聚在焦点上。 2.如果把光源放在凹面镜的焦点上，光源发 出的光经凹面镜后将成为平行光。
3.小赵同学手拿时钟站在平面镜前，如图所示 是钟表在平面镜中的像，则（ D ） A.小赵同学离平面镜越远，像越小 B.小赵同学离平面镜越远，像越大 C.时钟指示的时间是3点整 D.时钟指示的时间是9点整
解析：根据平面镜成像的规律，D正确.
课堂教学展示 课堂小结
实平 验面 是镜 重成 点像 ！特
点
（4）在白纸上画出玻璃板的位置，移开玻璃板， 用刻度尺画直线把每次实验中两支蜡烛的位置连 接起来，量出两支蜡烛到玻璃板的距离，记录下 来并比较它们的大小，再用量角器测量看它们是 否与镜面垂直.
（5）把测量结果填写到下表中.
次数
蜡烛到平面镜 的距离/cm
蜡烛的像到平 蜡烛的像与蜡 面镜的距离/cm 烛的大小关系
凹面镜
课后反馈总结 习题解答
【教材P80“动手动脑学物理”】 4.检查视力的时候，视力表放在被测者头部
的后上方，被测者识别对面墙上镜子里的像（如 图）. 视力表在镜中的像与被测者相距多远?与不 用平面镜的方法相比，这样安排有什么好处?
解：2.7m + 2.7m - 0.4m = 5m 节省空间.
2.潜水艇下潜后，艇内的人员可以用潜望
小平面镜来观察 患者的病牙.
潜望镜
在筒子的上下拐角处各安装一块平面镜， 两块平面镜互相平行，都跟水平方向成45°， 这样就做成最简单的潜望镜.
万花筒
回射镜
如果把许多平面
镜按照一定的规律排列 起来，就可以把太阳光 反射后会聚到同一位置， 从而利用太阳能来发电。 这就是塔式太阳能电站 的原理。
镜来观察水面上的情况.我们利用两块平面镜就可
以制作一个潜望镜（如图）.自己做一个潜望镜并
把它放在窗户下，看看能否观察到窗外的物体.
如果一束光水平
解：
射入潜望镜镜口，它
将经过怎样的路径射
出？画出光路图来.