排球正面双手垫球教学设计(2)
《排球正面双手垫球 移动垫球》教案
《排球正面双手垫球移动垫球》教案一、教学目标：1. 让学生掌握排球正面双手垫球的基本技术要领。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体协作能力。
3. 锻炼学生的身体素质，提高运动能力。
二、教学内容：1. 排球正面双手垫球技术教学。
2. 移动垫球技术教学。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：正面双手垫球技术的掌握。
2. 教学难点：正面双手垫球技术的动作要领及移动垫球的技术要领。
四、教学方法：1. 示范法：教师或学生代表进行技术动作的示范。
2. 演练法：学生分组练习，教师指导。
3. 比赛法：学生进行垫球比赛，提高技术水平。
五、教学过程：1. 准备活动：慢跑、关节活动、拉伸等，让学生充分活动身体，提高运动状态。
2. 技术教学：（1）正面双手垫球技术教学：教师讲解并示范正面双手垫球的动作要领，学生跟随教师练习，教师逐一纠正动作不规范的地方。
（2）移动垫球技术教学：教师讲解并示范移动垫球的动作要领，学生跟随教师练习，教师逐一纠正动作不规范的地方。
3. 练习：学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 比赛：学生进行垫球比赛，鼓励学生发挥潜能，提高技术水平。
六、教学评价：1. 技能评价：通过学生在练习和比赛中的表现，评价其正面双手垫球和移动垫球技术的掌握程度。
2. 体能评价：通过学生在练习中的运动强度，评价其体能状况。
3. 态度评价：通过学生在练习和比赛中的表现，评价其学习态度、团队合作精神及竞技道德。
七、教学资源：1. 排球场地一套。
2. 排球若干个。
3. 标志物若干个。
4. 教学视频或图片资料。
八、教学安全：1. 教师在教学过程中要注意学生的安全，避免发生运动损伤。
2. 学生要遵守运动规则，听从教师指挥，确保自身和他人的安全。
九、教学拓展：1. 组织学生进行排球比赛，提高学生的竞技水平。
2. 邀请专业排球教练进行授课，提高教学效果。
3. 组织学生参观排球比赛，激发学生学习排球的兴趣。
十、课后作业：1. 学生回家后，观看排球教学视频，加深对正面双手垫球和移动垫球技术的学习。
人教版体育与健康三年级《排球正面双手垫球》教学设计
人教版体育与健康三年级《排球正面双手垫球》教学设计一. 教材分析《排球正面双手垫球》是小学三年级体育与健康课程中的一项技能教学内容。
通过学习正面双手垫球，学生可以掌握排球垫球的基本技术，提高身体协调性和灵活性，培养团队合作精神。
本节课的教学内容主要包括正面双手垫球的动作要领、练习方法和比赛。
二. 学情分析三年级学生具有较强的学习兴趣和好奇心，善于模仿和接受新事物。
但同时，他们的注意力容易分散，需要教师通过丰富多样的教学手段和方法来激发学生的学习兴趣。
在学习排球正面双手垫球时，学生需要掌握一定的动作技巧，同时还需要培养团队合作意识。
三. 教学目标1.认知目标：让学生了解排球正面双手垫球的动作要领，理解其在比赛和训练中的重要性。
2.技能目标：使学生能够熟练掌握正面双手垫球的基本技术，提高动作质量。
3.情感目标：培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强团队协作精神，达到锻炼身心的目的。
四. 教学重难点1.教学重点：正面双手垫球的动作要领和练习方法。
2.教学难点：动作的连贯性和稳定性，以及团队合作能力的培养。
五. 教学方法1.示范法：教师或优秀学生展示正面双手垫球的正确动作，让学生直观地了解技术要领。
2.练习法：分组练习，让学生在实践中掌握技术动作，提高技能水平。
3.游戏法：通过排球比赛等形式，激发学生的学习兴趣，培养团队合作精神。
4.反馈法：教师对学生的动作进行及时评价和指导，让学生明确改进方向。
六. 教学准备1.器材：排球、排球场地、教学挂图、音响设备。
2.场地：排球场地，划分好进攻线和防守线。
3.教学：提前分组，安排好每个小组的练习顺序。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过讲解和示范，让学生初步了解排球正面双手垫球的动作要领。
引导学生关注正面双手垫球在比赛和训练中的重要性。
2.呈现（5分钟）展示正面双手垫球的挂图，让学生更直观地了解动作细节。
同时，教师进行动作示范，强调动作要领。
3.操练（10分钟）学生分组练习，教师巡回指导。
排球正面双手垫球教案
排球正面双手垫球教案【篇一】一、教学内容排球正面双手垫球二、教学目的【知识与技能】知道垫球的手型和动作方法，理解垫球在比赛中的运用和重要性。
【过程与方法】通过观察、讨论与尝试练习，正确掌握正面下手垫球的动作方法，能在垫球的根底上进展两人之间的对垫。
【情感态度价值观】在练习和合作中可以养成英勇果断的优良品质，进步团队的协作才能。
三、教学重难点【重点】排球正面双手垫球技术要领中夹臂，压腕，提肩直臂抬。
【难点】垫球中控制击球点与击球的位置。
四、教学过程(一)开场局部课堂常规：(1)集合整队；(2)师生问好，报告人数；(3)检查服装；(4)宣布本节课内容；(5)安排见习生；教学组织：四列横队要求：快速、安静、整齐(二)准备局部(8分钟)1.把戏慢跑：绕球场进展慢跑，跑动中穿插各种形式的挪动方式。
教学组织：一路纵队跑步走要求：队伍保持整齐，慢跑中注意纪律2.热身操(1)伸展运动；(2)体侧运动(3)体转运动；(4)腹痛运动；(5)踢腿运动；(6)压腿运动；(7)跳跃运动(8)膝踝腕关节活动；教学组织：四列横队(体操分散队形)要求：跟随口令节奏进展热身操练习，球操动作舒张有力幅度大。
(三)根本局部(30分钟)1.老师讲解示范排球准备姿势，由准备姿势引入排球正面双手垫球技术。
并进展边示范边讲解正面双手垫球的手型、触球部位和用力的顺序。
让学生理解垫球的要领以及在排球比赛的重要性。
准备姿势：两脚分开与肩宽，其中一脚向前两膝微屈成半蹲，后脚跟微抬起，双手放在体侧边。
手型：两手成掌并叠握，拇指并拢手腕压，用力夹肘不放松；触击部位：腕关节以上10厘米桡骨内侧平面；用力的顺序：两脚之下而上蹬伸，两臂随着摆动腹前触球，身体重心稍向前。
2.排球准备姿势和垫球徒手动作的模拟练习老师进展讲解和示范正确的动作。
提示注意要点，组织学生进展练习，并对练习提出详细要求。
教学组织：练习队形。
3.两人一组，一人双手持球，一人做垫固定球练习教学组织：刚刚我们做的是无球技术的练习，如今我们进展有球技术的练习，下面请体育委员到前面来和我示范一下这个练习，体育委员双手持球置于腹前，老师做击固定球练习，(老师示范)，大家注意，我刚刚并未将球击出，通过这个练习，目的是让大家在练习过程中体会击球感觉，明确垫球部位。
初中体育《排球正面双手垫球》教案
初中体育《排球正面双手垫球》教案一、教学内容本节课选自人教版《体育与健康》教材中排球模块的内容，详细内容为第三章“球类运动”中的第二节“排球正面双手垫球”。
通过本节课的学习，学生将掌握排球正面双手垫球的基本技术要领，提高身体协调性和团队合作意识。
二、教学目标1. 让学生掌握排球正面双手垫球的基本技术，提高动作的准确性和稳定性。
2. 培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 提高学生的身体协调性、灵敏性和反应能力。
三、教学难点与重点教学难点：正面双手垫球的动作要领，尤其是击球点的选择和手臂的用力。
教学重点：正面双手垫球的动作技术，以及团队配合和战术运用。
四、教具与学具准备1. 教具：排球若干，标志盘若干，口哨一个。
2. 学具：运动鞋，运动服，护具（可选）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行“抓球游戏”，让学生在游戏中体会团队合作的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 技术讲解与示范（15分钟）（1）教师讲解排球正面双手垫球的技术要领，强调击球点、手臂用力等关键环节。
（2）教师进行示范，让学生直观地了解动作过程。
3. 分组练习（10分钟）学生分组进行正面双手垫球练习，教师巡回指导，纠正动作错误。
4. 例题讲解（10分钟）教师选取典型例题，讲解正面双手垫球在比赛中的运用，以及如何与队友进行配合。
5. 随堂练习（10分钟）学生进行正面双手垫球比赛，教师观察学生的表现，给予评价和指导。
六、板书设计1. 排球正面双手垫球技术要领击球点：位于额头前方约一臂距离手臂用力：掌根用力，手臂伸直身体协调：眼睛看球，身体重心随球移动2. 排球正面双手垫球比赛策略与队友沟通：提前观察队友位置，及时调整传球方向跑位：根据比赛情况，迅速调整自己的位置配合：与队友默契配合，创造进攻机会七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述排球正面双手垫球的技术要领。
（2）请举例说明排球正面双手垫球在比赛中的运用。
2. 答案：（1）排球正面双手垫球技术要领：击球点位于额头前方约一臂距离，手臂用力掌根，身体协调，眼睛看球。
排球正面双手垫球 (2)
课时计划基本环节20分钟（4*8拍）（6）空中击掌（7）俯撑练习三、排球正面双手垫球1、复习排球垫球的基本手型采用半蹲姿势，击球时两手臂伸直夹紧，提肩，前伸至球下，垫球时用腕关节以上10厘米处击球。
（提）含胸后提肩（移）移动到位，正面对准来球（蹬）手臂击球时，下肢伸腿蹬地（跟）重心随球向前（插、夹、蹬、压）三、组织：如图教法：1组织学生进行垫球的复习2让学生垫击地的反弹球来锻炼学生判断来球的方向3讲解提、移、蹬、跟的技术要领4组织学生两人一组继续练习垫固定球5组织学生进行垫球对抗赛看哪个同学垫球最多6教师进行巡视指导学生的动作7 集中纠正学生共同存在的问题。
8找学生进行动作展示。
9组织学生对其进行评价。
三、学法：1学生进行自垫球练习2学生通过击地来判断来球的方向以保证准确击球3认真学习提、移、蹬跟的技术动作4学生两人一组进行垫固定球的练习5学生进行垫球比赛来提高练习的兴趣6学生认真练习虚心听教师的指导7学生要认真听取教师的动作纠正。
8学生进行动作的展示9学生对展示的同学进行评价要求：1学生练习认真规范动作2在两人练习垫反弹球时注意判断方向防止被球砸到3练习时不允许打逗4练习时两肩要夹紧，提移重心后腿蹬伸5学生提高自我保护的能力。
10分钟四、排球夹球接力1、将学生分成人数相等的四组进行接力比赛。
2、从起跑线到标志物徒手，或手抱球进行接力比赛。
四、组织：如图教法：1.教师组织学生进行接力比赛2教师进行所有动作的讲解。
3组织学生分成四组进行练习。
4教师进行练习指导，强调注意自我保护。
5组织小组竞赛。
四、学法：1学生观察教师的讲解示范。
2小组长组织分成四组进行练习。
3学生练习时注意自己的动作。
4在夹球时加强自我保护防止摔伤。
5四个小组进行比赛要求：1小组练习时不得打逗。
2注意自己的动作规范。
备课日期： 2017 年 3 月 21 日。
排球正面双手垫球教案
排球正面双手垫球教案教案-排球正面双手垫球目标学生：初学者所需设备：排球，室内或室外场地。
时间：60分钟教学目标：- 学习正确的正面双手垫球动作。
- 提高垫球的准确性和稳定性。
- 培养团队合作和协作精神。
教学步骤：1. 热身运动：进行适当的热身运动，如跑步、拉伸和酸痛伸展。
这有助于准备学生进行运动训练。
2. 介绍正面双手垫球动作：向学生展示正确的正面双手垫球动作。
确保他们理解正确的动作要领：- 腿部分开与肩同宽，膝盖稍微弯曲。
- 双手放前方，手指略微分开，与肩同宽。
- 眼睛注视球，保持注意力集中。
- 使用双手同时击球，击球点在前端掌心或掌侧。
3. 练习基本动作：让学生以两人一组的形式进行练习。
一个学生抛出球，另一个学生进行正面双手垫球。
每人进行几次垫球后互换角色。
指导学生保持动作的准确性和稳定性。
4. 进行小组练习：将学生分成几个小组，每组3-4人。
让他们在一个较小的区域内进行练习。
教练可以站在中间观察并提供指导。
鼓励学生之间进行合作和互助，以提高球的传递和接球的准确性。
5. 进行比赛：设置两个对立的队伍，让他们进行比赛。
每队轮流进行正面双手垫球，尝试将球传给对方队伍的场地内。
鼓励学生在比赛中积极参与，相互支持和鼓励。
6. 游戏结束和总结：比赛结束后，与学生一起回顾整个训练过程。
让学生分享他们的收获和困难之处。
提醒他们继续练习垫球技巧，并在以后的训练中逐渐提高。
扩展活动：- 添加发球练习：在学生熟练掌握正面双手垫球后，可以添加发球的练习。
让他们学习正确的发球姿势和动作，以提高球的初速度和距离。
- 进行三人组练习：让学生以三人一组进行练习。
一个学生发球，另外两个学生进行垫球和传球。
这有助于培养学生之间的协作和团队合作精神。
注意事项：- 确保场地的安全性，以防止学生因滑倒或撞到其他人而受伤。
- 鼓励学生互相鼓励和支持，不要批评或嘲笑他们的错误。
- 适当调整练习的难度，根据学生的能力和进展情况来决定。
体育与健康《排球正面双手垫球(02)》优质教学设计、教案
（体操分散队形）
☆
情绪
二、交流分享
放松
身心
2．布置课后任务。
2．按要求完成
3．宣布下课。
布置的任务。
4．师生再见，安
排
学生收还器材。
练习强度
平均心率：120——130次/分钟练习密度：40%
遵守规则。
一、复习准备新课姿势及手型
学习要点：两脚稍
分前后或平行
1.讲解动作要领，1.学生认真听
做正确的示范动作。教师讲解示范
2.严格按照要
散点练习
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
站立比肩宽， 脚尖适当内收或超前。上体
2.
带领学生共同练
习。
3.对技术动作的难
求完成练习
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
☆
展示前倾重心靠前，点特别强调。
抛一垫练习。
动作。
3.记住要领，两人一组， 认真练习， 练习时体会插、夹、提、压、蹬、送。
4.根据教师的口令进行练习
要求：
1、距离3到4米
二、游戏：
1．教师讲解游戏
1．听清游戏规
排球接力赛
规则和练习方法。
则和方法。
2．分组演练；
2．学生在小组
长的带领下演
练
3．组织游戏比赛。
3．积极参与游
○○●●
戏， 并为同伴
自我脚跟稍提起，
重心落在前脚掌上，膝关节适当弯曲。两臂放松自然下垂，双手置于
腹前。二、排球正 面 双 手 垫
快乐球
学技（一）准备姿势
（二）手型： 两手交叉成叠握，拇指并拢手腕压，用力夹肘不放松
（三）触ft新课部位：腕关节学习以上10厘米
桡骨内侧平面
体育-初中-排球正面双手垫球教学设计
体育与健康实践课教案水平四七年级授课内容：排球正面双手垫球技术教师单位：初中授课地点：初中授课时间：2024《排球—正面双手垫球》课时教学设计一、指导思想本课程遵循《体育与健康课程标准》，秉持“健康第一”的核心理念，同时强调教师的引导作用，更加重视学生的主体地位，致力于面向全体学生。
课程中贯彻“教会、勤练、常赛”的教学新模式，通过“准备姿势与移动、垫球等技术的融合”由浅入深、循序渐进地推进教学进程。
学生在持续的学习与练习中，逐渐理解和掌握动作要领，形成正确的排球运动姿势，并巩固所学技术技能，直至能够熟练运用。
通过技术和体能的训练，促进学生力量、灵敏等身体素质的发展，实现运动技能与身体素质的协调发展。
本课程旨在真正实现《课程标准》所提出的“以身体练习为主要手段，以学习体育与健康知识、技能和方法为主要内容”的体育课程目标。
二、教材分析“正面双手垫球技术”选自《体育与健康》人教版七年级排球单元，本课时位于单元的第三课时，是正面双手垫球的第二次课。
前面的两个课时主要教学内容为准备姿势和移动、正面双手垫球的基本技术。
正面双手垫球是排球运动中极其基础的一项技术，且是组成战术不可或缺的要素，所以学好双手垫球技术对学生建立自信心，培养学习兴趣是非常重要的。
掌握垫球的击球部位、击球点、手臂动作是本节课重点的教学内容；提高快速判断、移动以及控球的能力是本节课的难点。
三、学情分析本课的教学对象为七年级1班学生。
通过前面两节课的学练发现，该班男生对球类项目普遍比较感兴趣，女生对排球有畏惧感，排球基础技术水平参差不齐，因此本节课采用了讲解示范法、合作学习法、竞赛法等，由易到难，层层递进的方式进行教学。
通过依据身高，设置不同高度的“网”，实现因材施教、分层教学。
重点体现学生自身的自主学习能力和教师的辅助引导作用，这样既有利于面向全体学生，又能关注到学生的个体差异，满足学生的不同需求，体验运动的乐趣与成功的喜悦。
四、教学目标1.明确正面双手垫球在排球运动中的作用，并能说出正面双手垫球的动作要领。
教学设计——排球正面双手垫球第二课时(姚向宇)公开课
表 1：
排球正面双手垫球（第二课时）教学设计
指导思想 教材分析 学情分析
临安区昌化初级中学 姚向宇
本课根据七年级学生的心理特点，以“健康第一”和“终 身体育”为指导，遵循“学生为主体，教师为主导”的教学理 念。教学中采用循序渐进、层层深入的教学方法，练习中尽可 能地启发学生通过体验、观察去探索、思考，让学生在“体验 ——思考启发——顿悟——体验”中掌握运动技能，以激发学 生对学习排球运动的兴趣，活跃课堂气氛，从发展学生能力出 发，培养学生的自主学习，合作探究能力。
主要内容及要
准 及要求
④、安排见习生
求
○ →体委 ▲→教师
要求：快静齐， 学生精神满。
⑤、强调安全 2、导入
组织： 学生积极回答
备 排球的基本技术有哪些？
教师提问
通过讲解说明垫球在几项 基本技术中的重要性。
8’
3、游戏“抛球叫号”
带队慢跑
初中排球垫球教学教案
初中排球垫球教学教案1. 知识与技能目标：学生能够正确掌握排球正面双手垫球的动作要领，提高排球垫球技术。
2. 过程与方法目标：通过分组练习、比赛等形式，培养学生协作、团队精神，提高学生的运动能力。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生热爱体育、积极参与体育锻炼的良好习惯，增强学生的自信心和自尊心。
二、教学重难点1. 教学重点：正面双手垫球的动作要领。
2. 教学难点：动作的连贯性、协调性及对垫球部位的控制。
三、教学过程1. 开始部分（5分钟）（1）整理队伍，点名报数，安排见习生。
（2）教师讲解课堂纪律和要求。
2. 准备部分（10分钟）（1）慢跑报数：教师喊数字，被喊到数字的同学在前面进行领跑。
（2）球性练习：培养学生对排球的感觉，提高手腕灵活性。
3. 基本部分（25分钟）（1）正面双手垫球技术讲解：教师讲解正面双手垫球的动作要领，包括站位、手臂摆放、击球点选择等。
（2）分组练习：学生分成若干组，按照教师的要求进行正面双手垫球练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
（3）比赛：分组进行比赛，检验学生掌握正面双手垫球技术的程度。
教师点评，总结优点和不足。
4. 结束部分（5分钟）（1）学生总结课堂收获，分享学习经验。
（2）教师点评课堂表现，给予鼓励和指导。
四、教学反思通过本节课的教学，教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，使学生在轻松愉快的氛围中掌握排球正面双手垫球技术。
同时，注重培养学生的团队协作精神，提高学生的运动能力。
在今后的教学中，教师应不断丰富教学手段，激发学生的学习兴趣，使排球运动成为学生喜爱的体育项目。
初中体育《排球正面双手垫球》教案
初中体育《排球正面双手垫球》教案一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《体育与健康》教材第6章第3节，具体内容为排球正面双手垫球。
通过本节课的学习，让学生掌握排球正面双手垫球的基本技术，提高身体协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让学生了解排球正面双手垫球的基本技术要领，能够独立完成动作。
2. 培养学生的团队协作精神和顽强拼搏的意志品质。
3. 提高学生的身体协调性和灵活性，增强身体素质。
三、教学难点与重点教学难点：正面双手垫球的动作要领，特别是击球点的选择和用力顺序。
教学重点：培养学生正确的动作姿势，提高垫球的成功率。
四、教具与学具准备1. 教具：排球、教学视频、音响设备。
2. 学具：排球、运动服、运动鞋。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用排球比赛视频，引导学生关注排球运动，激发学习兴趣。
2. 技能讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解排球正面双手垫球的技术要领，强调击球点和用力顺序。
（2）教师进行示范，让学生直观地了解动作过程。
3. 分组练习（15分钟）学生分成若干小组，每组两人，进行正面双手垫球练习。
教师巡回指导，纠正动作错误，提高动作质量。
4. 随堂练习（10分钟）安排两组学生进行正面双手垫球比赛，其他学生观摩。
六、板书设计1. 排球正面双手垫球技术要领身体姿势：两脚开立，与肩同宽，两膝微屈，身体重心稍向前移。
手臂动作：两臂自然弯曲，插入球下，击球点在手腕上方。
用力顺序：由下至上，手腕快速抖动。
2. 排球正面双手垫球动作步骤准备姿势→插入球下→击球→还原七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人或朋友一起练习排球正面双手垫球，每人至少完成20次。
2. 答案：完成作业后，将练习过程拍摄成视频，下节课前提交给教师。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课教学效果良好，学生基本掌握了排球正面双手垫球的技术要领。
但在练习过程中，部分学生击球点选择不准确，用力顺序不够顺畅。
下节课需针对这些问题进行针对性指导。
排球正面双手垫球课教案
排球正面双手垫球优质课教案一、教学目标1. 让学生了解并掌握排球正面双手垫球的基本技术要领。
2. 培养学生的团队协作精神和竞技体育道德。
3. 提高学生的身体素质和运动能力。
二、教学内容1. 排球正面双手垫球技术动作教学。
2. 排球正面双手垫球练习。
三、教学重点与难点1. 教学重点：正面双手垫球的技术要领。
2. 教学难点：动作的连贯性和稳定性。
四、教学方法1. 讲解法：教师讲解技术要领，让学生明确学习目标。
2. 示范法：教师示范动作，让学生直观地了解技术动作。
3. 练习法：学生分组练习，教师个别指导。
4. 比赛法：组织学生进行比赛，提高学生的竞技水平。
五、教学过程1. 开始部分：课堂常规，热身活动（5分钟）2. 基本部分：（1）讲解正面双手垫球的技术要领（5分钟）教师讲解正面双手垫球的动作要领，包括准备姿势、手臂摆放、击球点选择、用力顺序等。
（2）示范正面双手垫球动作（3分钟）教师进行正面双手垫球的动作示范，让学生直观地了解技术动作。
（3）学生分组练习（15分钟）学生分成若干小组，进行正面双手垫球的练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
（4）组织学生进行比赛（10分钟）组织学生进行正面双手垫球比赛，提高学生的竞技水平。
3. 结束部分：课堂小结，放松活动（5分钟）六、教学评价1. 技能评价：观察学生在练习和比赛中的正面双手垫球技术动作，评价其技术掌握程度和运用能力。
2. 体能评价：通过观察学生的运动表现，评价其身体素质和运动能力的提升。
3. 态度评价：评价学生在学习过程中的参与度、团队合作精神和竞技体育道德。
七、教学资源1. 排球场地一幅，排球若干个。
2. 教学视频或图片资料，用于辅助讲解和示范。
3. 录音机或音响设备，用于播放背景音乐或教学指令。
八、教学安全1. 教师应在课前检查排球场地和器材，确保安全。
2. 教学过程中，教师应提醒学生注意运动安全，避免发生意外伤害。
3. 教师应掌握基本的急救知识，以应对突发状况。
2024年体育新课标精彩教案排球正面双手垫球
2024年体育新课标精彩教案排球正面双手垫球一、教学目标1.让学生掌握排球正面双手垫球的基本技术要领。
2.培养学生团队合作意识，提高集体协作能力。
3.增强学生体质，锻炼学生勇敢、自信、坚韧的品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：排球正面双手垫球的基本技术。
2.教学难点：动作的连贯性、准确性及力量的掌握。
三、教学准备1.场地器材：排球、排球场地、标志物。
2.教学辅助：音乐、视频、图片。
四、教学过程（一）课堂导入1.老师带领学生做简单的热身活动，提醒学生注意运动安全。
2.向学生介绍排球正面双手垫球的基本技术，激发学生学习兴趣。
（二）技术讲解与示范1.老师讲解排球正面双手垫球的技术要领：双脚前后站立，与肩同宽，身体重心放在前脚掌。
双手前伸，掌心向上，手指并拢，手腕放松。
当排球飞至身体正面时，迅速用双手掌根将球垫起，同时身体重心跟上。
垫球后，迅速恢复准备姿势，准备下一次接球。
2.老师示范排球正面双手垫球动作，让学生直观感受技术要领。
（三）分组练习1.学生分为若干小组，每组选出一个队长，负责组织练习。
2.每组同学轮流进行排球正面双手垫球练习，其他同学观察、指导。
3.老师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
（四）实战演练1.学生分为两个队，进行排球比赛，要求使用正面双手垫球技术。
3.比赛过程中，老师提醒学生注意技术运用，以及团队合作。
（五）课堂小结2.老师对学生的表现给予肯定，指出不足之处，并提出改进意见。
五、课后作业1.学生回家后，观看排球教学视频，巩固正面双手垫球技术。
2.家长监督学生进行排球练习，记录练习情况，下次课堂分享。
六、教学反思但在教学过程中，仍存在一些不足之处，如部分学生动作不规范，课堂纪律有待加强。
在今后的教学中，老师需要更加关注学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。
同时，加强课堂管理，确保教学秩序井然。
重难点补充：（一）课堂导入老师：同学们，今天我们来学习一个新的排球技能——正面双手垫球。
公开课 《排球正面下手垫球教案》排球正面双手垫球(第二课时)教学设计
排球教学设计方案
一、指导思想
在全面推广素质教育的新形式下，深化教学改革，全面提高学生身体素质和心理素质水平，发展学生的学习能力，培养学生的创新精神，让学生在愉快的气氛中学习知识，体验运动的乐趣。
二、教材选择
排球垫球单元共4次课，本次课是第2次课。
在教材选择上，根据新课标要求及学生身心特点，以排球正面双手垫球为主教材，复习巩固为辅教材。
三、教学领域目标
运动参与：激发学生与运动动作学习的热情，培养学生吃苦耐劳、顽强、有组织、有纪律的优良品质。
运动技能：使学生学会排球正面双手垫球的动作技术（插、夹、提、送、蹬、跟）的连贯性。
身体健康：发展学生快速起动、平衡、反应、协调能力。
心理健康：培养学生勇于实践精神，培养自信心，陶冶情操。
社会适应：培养学生独立与他人合作完成活动的意识；为长期进行体育活动奠定基础。
情感体验：培养学生有组织、有纪律、认真学习的态度和相互帮助的优良品质。
四、教学重难点
重点：垫球的正确手型和击球动作
难点：插、夹、提、送、蹬、跟的连贯性
五、教学程序
蛇形跑→健身球操→导入→掌握技能→复习阶段→技能运用→评价提高→放松
排球正面双手垫球（第二课时）
教案。
小学体育与健康《排球正面双手垫球》教案
小学体育与健康《排球正面双手垫球》教案排球正面双手垫球是小学体育与健康课程中的一个重要内容。
通过这个动作的学习和实践，可以提高学生的协调能力、反应能力和团队合作精神。
本文将按照任务要求，为您编写一份小学体育与健康《排球正面双手垫球》教案。
教案目标：1. 了解排球正面双手垫球的基本规则和技术要求；2. 掌握正确的双手垫球的姿势和动作技巧；3. 提高学生对于空中球的判断和反应能力；4. 培养学生团队合作精神和沟通能力。
道具准备：篮球或者排球、图示排球场地、发令器。
教学步骤：第一步：引入1. 教师引导学生回顾上一节课学习的排球基本知识，包括球场分区、规则等内容。
2. 跟学生们讨论排球比赛中的正面双手垫球的重要性，并简要介绍它在比赛中的应用场景。
第二步：示范与讲解1. 教师通过视频或现场示范正确的双手垫球动作，注重重要的技术要领，如手臂伸直、双手并拢等。
2. 结合图示排球场地，详细讲解正面双手垫球的技术要求和规则，如双手同时接球、球不能碰到地面等。
第三步：练习分组1. 将学生分成几个小组，每组3-4人，确保每个小组都有一个教师的指导。
2. 集中训练学生的站位和接球位置，教师示范并让学生进行模仿。
3. 给每个小组分发一个排球或篮球，让学生们在规定的区域内练习正面双手垫球。
第四步：练习巩固1. 给每个小组分配一个发令器，轮流发球给其他小组。
2. 接球小组需要尽最大努力将球垫到对方的场地上，对方小组则需要稳定地接住球并将球垫回。
3. 教师可以设定一定的时间，让学生们进行多轮练习，评估并记录每个小组的成绩。
第五步：总结与延伸1. 教师与学生们一起总结正面双手垫球的技术要点，回顾学习的过程和难点。
2. 引导学生思考，如果面对不同方向或力量变化的球，应如何应对，如何更好地进行反应和判断。
3. 鼓励学生们将所学技巧运用到实际比赛中，并鼓励他们多参加排球运动，提高技术水平。
教学评价：1. 老师在教学过程中可以观察学生的表现，记录每个学生的进步情况，给予积极的反馈和鼓励。
水平二(四年级)体育《排球正面双手垫球》教学设计及教案
排球正面双手垫球教学设计
一、指导思想
以《体育与健康课程标准》为指针，以学生发展为目的，以学生的合作学习为突破口，根据教学内容设计不同的游戏，从学生的兴趣着手，避免学习过程的枯燥，让学生热爱活动的乐趣，同时让学生在活动中健身,在活动中合作,在活动中创新，在活动中享受，在活动中成长。
二、教材分析
排球运动具有集体性、对抗性、技巧性、组织性等特点。
通过排球运动，可以发展学生快速移动急停、跑跳等基本活动能力，集灵敏、速度、力量、耐力、柔韧等身体素质和动作的准确性、协调性于一身，是一项有很高锻炼价值的运动项目。
本课教学内容是排球运动的垫球技术，垫球技术是排球运动中最主要的基本技术，也是接发球和防守的最常用的主要技术。
三、学情分析
四年级学生大多活泼好动，好奇心强，个性突出，爱表现自己但是又不善于表现。
自控能力较差，学生的集体意识较薄弱，学生之间的身体素质差异较大。
因此，在教学过程中应该充分了解学生，尊重学生的实际情况，要提供多种方式和平台，激励同学们参与到自我展示和互相讨论中来同时要给予一定的肯定和赞同。
四、教学目标
1.知识与技能：通过本课的学习，能够说出垫球技术的一些动作要领，知道其基本健身价值。
2.过程与方法：能够掌握一些简单的练习垫球方法，并积极主动参与各种垫球的练习，能够体验排球垫球的激情与乐趣；
3.情感态度与价值观：在练习，游戏，比赛中，表现出自信和克服困难的勇气及互相帮助，相互配合敢于承担责任的品质。
五、教学重难点
教学重点：两臂伸直、夹紧
教学难点：击球部分的准确性
排球正面双手垫球教案
教学反思。
排球双手正面垫球教案完整版
排球双手正面垫球教案完整版一、教学内容本节课我们将学习排球双手正面垫球技术。
教学内容取自《学校体育学》排球教材第二章第三节，着重探讨正面双手垫球的基本动作要领和练习方法。
二、教学目标1. 让学生掌握排球双手正面垫球的基本技术，提高动作的准确性。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体协作能力。
3. 增强学生的身体素质，提高运动技能。
三、教学难点与重点难点：正面双手垫球的动作协调性，击球点的准确性。
重点：正面双手垫球的动作要领，身体协调性。
四、教具与学具准备教具：排球、音箱、示范用球。
学具：排球、运动服、运动鞋。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用音箱播放排球比赛实况，让学生感受排球运动的魅力，激发学习兴趣。
2. 技能讲解与示范（10分钟）讲解正面双手垫球的技术要领，并进行示范。
强调击球点、手臂姿势、身体协调性等关键点。
3. 分组练习（10分钟）学生分成若干小组，进行正面双手垫球练习。
教师巡回指导，纠正动作错误。
4. 实践比赛（10分钟）进行正面双手垫球比赛，培养学生团队协作精神，提高动作熟练度。
六、板书设计1. 排球双手正面垫球技术要领身体姿势：两脚开立，与肩同宽，膝盖微屈。
手臂姿势：双手并拢，掌心向上，手臂伸直。
击球点：位于身体正前方，稍低于肩部。
2. 动作协调性关键点双手同时发力，保持击球点稳定。
身体重心移动，保持身体平衡。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请简要描述排球双手正面垫球的技术要领。
（2）举例说明如何提高排球双手正面垫球的动作协调性。
2. 答案：（1）排球双手正面垫球的技术要领：身体姿势为两脚开立，与肩同宽，膝盖微屈；手臂姿势为双手并拢，掌心向上，手臂伸直；击球点位于身体正前方，稍低于肩部。
（2）提高排球双手正面垫球动作协调性的方法：加强基本技术练习，如垫球动作、身体协调性训练；多与队友进行配合练习，提高集体协作能力。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、示范、分组练习、实践比赛等形式，使学生基本掌握了排球双手正面垫球的技术要领。
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《体育与健康》排球正面双手垫球教学设计
一、指导思想：
排球运动是《体育与健康》教学内容不可缺少的组成部分，是学生非常喜爱的学习内容之一。
通过排球基本理论知识和基本技术的学习，了解排球运动的文化，懂得排球运动的特点，掌握简单的排球技术原理。
逐步提高基本技术的动作质量和综合运用所学各项基本技术的能力，使学生都能体验到排球运动的乐趣和价值，不断提高排球运动技术和参与比赛的能力。
本课以体现课程改革新思想，转变教育教学方法和观念，发展学生身体素质和发展快乐体育为重点，以学生的兴趣爱好为切入点，以团结友爱，积极拼搏为德育渗透点，使学生养成良好的锻炼习惯，为学生终身体育打下坚实的基础。
同时发展学生速度、灵敏、耐力、柔韧等身体素质；对于提高身体机能，培养勇于竞争，顽强拼搏，积极进取团结合作等精神。
二、教材分析：排球运动是通过发、垫、传、扣、拦等动作组成的，是在快速、激烈的情况下通过接发球、二传、扣球来完成的一项综合性的体育运动，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点。
通过排球运动，可以发展学生跑、跳等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。
同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
是一项有很高锻炼价值的运动项目。
本课教学内容是排球运动的垫球技术，垫球技术是排球运动中最主要的基本技术，是接发球和防守的最常用的主要技术。
起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，垫球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量。
排球正面双手垫球是一项重要的基本技术，由准备姿势，预测和移动，双手垫球三部分组成。
垫球的前提是预测来球方向和落点，迅速移动。
协调动作几个环节。
要想把球垫好、准确，关键是姿势和击球点，所以教材的重点：垫球动作：插入球下、夹臂、顶肘、提肩送臂。
脚部动作移、蹬、跟。
难点：利用身体协调力量，缓冲来球力量，将球垫到指定的位置。
垫球常见的错误及纠正方法：
1、初学者在垫球时有屈肘翘腕的现象，容易造成接球不稳或连击犯规。
其主要原因是动作概念不清。
多做徒手动作，强调在抬臂垫球的同时要压腕顶肘。
2、垫球时抬臂动作过大，没有运用身体的协调力量来垫球。
主要原因是动作不太熟练，身体协调性差。
多做徒手和垫击固定练习，体会身体协调用力的方法；可结合一抛一垫来纠正动作。
3、垫击部位不合理，垫在手腕、拇指或肘关节部位。
主要原因是没有集中精神并且两臂前臂没有对准球或垫击动作不正确。
多练习由准备姿势到两臂组成垫击面插入球下对准球的徒手动作，强调两前臂伸直靠紧，养成用正确的垫击面去找球的习惯。
三、学情分析：
这节课对应的是水平五阶段高一级文科学生，女多男少，好动又不想有运动量还害羞，但她们对体育活动有广泛的兴趣，特别是球类。
他们很喜欢学习别人的运动技巧，自信心强，对动作技术的掌握日趋完善，渴望自己拥有正确的、完美的技术，但往往又具有一种不顺从性，喜欢不受限制地玩，或者有时过高估计自已的能力，同时，他们的团队意识逐渐加深，很注意老师和同学们对自己的态度。
因此，在教学中针对学生的心理、生理特点，灵活安排多样的练习，在课堂上为学生创设公平竞争的气氛，留给学生一定的活动天地，让学生在学习中思考, 从中受到启示，得到锻炼，多表扬，少批评。
根据高一年级学生的身心特点和学生的实际情况，本课，选择利用排球简单的诱导、游戏法等，简单而有激情地进入排球正面双手垫球技术的教学。
四、教学目标：
以“终身体育”和“快乐体育”为指导思想。
注重培养学生的终身锻炼的意
识，使学生在快乐中掌握锻炼的手段，参加体育锻炼，增强身心健康。
1、认知目标：观察排球正面双手垫球的技术动作并知道动作要领，通过观察能相互指出存
在的问题。
2、技能目标：绝大部分学生体会一插、二夹、三提，能初步掌握排球正面双手垫球，以达
到动作自然连贯。
3、情感目标：在练习的过程中学生表现出积极主动、相互配合的良好作风。
4、通过游戏比赛获得成功感，培养勇敢顽强敢于拼搏、胜不骄败不馁的优良品质，培养学
生的人际交往能力和良好的团队合作精神。
五、教法与学法：
教学是教师传授知识与学生学习知识的互动过程。
课的教法与学法应根据学情和教材的特点制定，本课的教法与学法主要以下几种：
教法：
1、启发教学法：通过启发让学生更好的了解排球的基本知识，激发学生的学习兴趣。
2、分解法：让学生从简到难的学习，多使用辅助教学使学生更容易掌握技术。
3、游戏法：通过游戏活跃课堂气氛，巩固技术，培养学生的协作能力和集体主义精神。
学法：
1、尝试法：发展学生创造能力，充分体现学生的主体性。
2、展示法：通过展示有利于学生进行创造性的学习。
3、游戏法：提高学生的兴趣，活跃课堂气氛，巩固技术。
4、评价法：通过评价发展问题，解决问题，进一步启发学生的学习兴趣。
六、教学过程：见后文《体育与健康》实践课教案。
七、场地器材：2个排球场、排球21个。
八、预计课的效果：
预计课的教学目标基本实现，85%以上的学生能学会排球垫球技术的基本动作。
预计课的平均心率110—120次/分。
练习密度35- 40%。
排球正面双手垫球
组，学生接球跑到八米远的指疋地点区域双手抛球给本组同学，后跑到队伍后面，依此类推。
OOOOO
OOOOO O^^ OOOOO O^^
OOOOO
内容做好准
备。
三、
探究学习1、正面垫球动作
要点：
(1)腕关节以上
10厘米内击球。
(2)半蹲准备姿
势和身体的快速移
动。
(3)击球时双手
重叠母指合并下
压，两手臂伸直夹
紧外翻、含胸、提
肩，前伸至球下。
(4)上下肢协调
用力。
2、模拟垫球练习
3、分组练习
4、点评和鼓励
1、教师讲解、示
范。
上肢：一伸二夹
三提下肢：四移五蹬
六跟
2、组织学生做徒手
练习。
3、检查学生身体姿
势。
4、组织学生定位模
拟垫球练习。
5、巡视与纠正。
检
查指导学生练
习。
6、边讲解边示范，
与学生练习。
7、集合总结再分组
练习。
8、示范：正面、背
一、四排队形
OOOOOOO
OOOOOOO
△
OOOOOOO
OOOOOOO
二、练习方法：
1、集体模仿徒手练
习。
要求：听口令指
挥。
2、垫固定球。
要求：连续10次。
3、一抛一垫。
(10次)
4、两人一组对垫。
要求：每两个一起研究
垫球的方法。
5、集体练习。
6、综合练习。
教学要求：
1、认真练
习、互帮、互
学。
2、技术动作
合理，协调用
力。
3、讲解：技
术结构。
讲解
重点：移动重
心、全身协调
能力运用。
4、边讲解边
示范，学
生跟练。
5、学生听老
师的口令一按
步骤地练习。
20
分
钟
四、巩固技术四、游戏
垫球接力
要求：每组同学用
手垫球给下一位同
学。
讲解：按四组学生进
行垫球比赛，同学1 在
相距4米远的指定地
点抛球给本队队员2
垫球，1抛完球后跑到
队伍后面，同学2连
接抛球给同学
学生积极参与，把所学
的技术充分展示出来
游戏队形
O^^ OOOOO
预想：
1、体会移动
击球，为
下节课做
好准备。
2、加深记
忆，体会。