六年级上册美术课件-第6课《画一幅色彩和谐的画》 人美版
第六课 画一幅色彩和谐的画(教案)2023-2024学年美术六年级上册 (3)
第六课画一幅色彩和谐的画（教案）2023-2024学年美术六年级上册 (3)教学内容：本节课是美术六年级上册的第六课，主题是“画一幅色彩和谐的画”。
学生将学习如何运用色彩理论，选择和搭配色彩，创作出一幅和谐、美观的画作。
教学内容包括色彩的三大属性（色相、明度、纯度）、色彩搭配原则（相似色搭配、对比色搭配、互补色搭配）以及色彩的象征意义。
教学目标：1. 让学生掌握色彩的基本知识和搭配原则，提高色彩运用能力。
2. 培养学生观察、分析、创新的能力，以及审美情趣。
3. 引导学生关注生活中的色彩，学会运用色彩表达情感和思想。
教学难点：1. 色彩搭配原则的理解和运用。
2. 学生在创作过程中，如何将所学知识灵活运用，创作出和谐、有创意的画作。
教具学具准备：1. 教师准备：色彩教学PPT、色彩搭配示例图片、绘画工具（画纸、画笔、颜料等）。
2. 学生准备：画纸、画笔、颜料等绘画工具。
教学过程：1. 导入：通过展示一幅色彩和谐的画作，引导学生关注色彩，激发学生学习兴趣。
2. 新课内容讲解：（1）介绍色彩的三大属性：色相、明度、纯度。
（2）讲解色彩搭配原则：相似色搭配、对比色搭配、互补色搭配。
（3）分析色彩的象征意义，如红色代表热情、蓝色代表冷静等。
3. 示范与讲解：（1）教师示范如何运用色彩搭配原则进行绘画创作。
（2）讲解创作过程中的注意事项，如色彩的选择、搭配、用色顺序等。
4. 学生实践：（1）学生根据所学知识，自选主题进行绘画创作。
（2）教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价：（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师和学生共同评价作品，从色彩搭配、创意、表现力等方面进行点评。
6. 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调色彩搭配原则在实际创作中的应用。
板书设计：1. 第六课画一幅色彩和谐的画2. 内容：色彩的三大属性、色彩搭配原则、色彩的象征意义3. 示例：教师示范作品及学生优秀作品展示作业设计：1. 课后作业：学生根据本节课所学，创作一幅色彩和谐的画作。
人美版小学美术6画一幅色彩和谐的画课件(16张幻灯片)
不同的色彩运用给你什么样 的感觉？
你能在色相环中找出三原色，三间色吗？
哪几种颜色是相互对照 最强的？
对照色
哪几种颜色相互之间是最 接近的？
邻近色
你能找出这幅画中都 运用了哪些邻近色吗？
你能找出这幅画中都 运用了哪些邻近色吗？
生 命 之 树
这幅作品运用了哪些 邻近色？Βιβλιοθήκη 这样的作品给你什么 样的感觉?
克 利 姆 特
向 日 葵
这幅作品运用了哪些 邻近色？ 这样的作品给你什么 样的感觉?
凡 高
这幅作品运用了哪些邻近色？ 这样的作品给你什么样的感觉? 星 空
凡 高
风 景
这幅作品运用了 哪些邻近色？ 这样的作品给你 什么样的感觉?
林 风 眠
作业要求：用邻近色创作一幅色彩和谐的画。
人美版(常锐伦)美术六上《第六课画一幅色彩和谐的画》说课稿1
人美版（常锐伦）美术六上《第六课画一幅色彩和谐的画》说课稿1一. 教材分析《人美版（常锐伦）美术六上》的第六课《画一幅色彩和谐的画》是一节绘画创作课程。
教材以理论知识与实际操作相结合的方式，让学生了解色彩和谐的概念，培养学生的色彩搭配能力和绘画创作能力。
本节课的主要内容是让学生掌握色彩和谐的原则，学会运用色彩搭配技巧，创作出具有和谐美感的绘画作品。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了基本的色彩知识，如色彩的三原色、色彩的冷暖等。
同时，学生也有一定的绘画基础，如线条、形状等。
但部分学生对色彩搭配和色彩和谐的概念尚不清晰，需要在课堂上进行引导和讲解。
此外，学生的绘画兴趣较高，对创作具有和谐美感的绘画作品充满期待。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解色彩和谐的概念，掌握色彩搭配原则，提高绘画创作能力。
2.过程与方法：通过欣赏、分析、实践等环节，培养学生独立思考和合作交流的能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，提高审美素养，培养创新精神和团队协作精神。
四. 说教学重难点1.教学重点：色彩和谐的概念、色彩搭配原则。
2.教学难点：如何运用色彩搭配技巧，创作出具有和谐美感的绘画作品。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用欣赏、讲解、实践、合作等教学方法，引导学生主动参与、积极探讨。
2.教学手段：运用多媒体课件、范画、绘画材料等辅助教学。
六. 说教学过程1.导入：通过展示优秀绘画作品，引导学生关注色彩和谐的美感，激发学生的学习兴趣。
2.理论讲解：讲解色彩和谐的概念、色彩搭配原则，让学生理解并掌握色彩搭配的方法。
3.实践操作：学生分组合作，运用所学色彩搭配原则，进行绘画创作。
4.作品展示：学生展示自己的绘画作品，相互评价，教师点评，总结优点和不足。
5.课堂小结：回顾本节课所学内容，强调色彩和谐在绘画创作中的重要性。
七. 说板书设计板书设计分为两部分：1.色彩和谐的概念、原则。
2.色彩搭配方法及其应用。
《画一幅色彩和谐的画》(教案)2022-2023学年美术六年级上册 人美版
画一幅色彩和谐的画教学背景本教案适用于2022-2023学年美术六年级上册，人美版。
在这个年龄段，学生的观察能力、表现欲望以及审美意识都已经初步形成，对色彩的感知、运用和表达也有了一定的基础。
本节课旨在通过教授色彩的分类、搭配、运用和表现技巧，引导学生画出一幅色彩和谐、意境丰富的画作。
教学目标通过本节课的学习，学生将能够：•理解颜色分类的基本原理及其在自然和人工环境中的应用；•掌握颜色的搭配技巧，探索不同颜色之间的关系，提高色彩表现的效果；•运用颜色塑造情感和氛围，表达个性和主题；•通过绘画实践，提高学生的表现力、创造力和想象力。
教学内容Part1：颜色分类和搭配1.1 颜色分类颜色可以按照其明度、饱和度和色相进行分类。
明度指颜色的明暗程度，饱和度指颜色的纯度或鲜艳程度，而色相则是指颜色的名称。
常见的颜色分类有：•红、黄、蓝、绿、紫、橙、青等基本颜色；•暖色调和冷色调：如红、橙、黄属于暖色调，蓝、紫、绿属于冷色调；•原色、次要色和中间色：如红、黄、蓝是原色，橙、紫、绿是次要色，而橙红、橙黄、黄绿等都是中间色。
1.2 颜色搭配颜色搭配是指不同颜色之间的组合和配合。
颜色搭配有时可以带来强烈的视觉效果和心理感受。
常见的颜色搭配包括：•互补色搭配：如红绿、黄紫、蓝橙等，这类颜色组合互相补充，对比强烈，产生强烈的视觉冲击；•类比色搭配：如蓝紫、绿黄、橙红等，这类颜色组合相邻，互相类似，容易产生柔和、平静的视觉和心理感受；•单色调搭配：如同种颜色的不同深浅、明暗的调合，可以产生渐变的色彩表现。
Part2：颜色的塑造和表现2.1 颜色和情感颜色可以通过光线、材质、透明度不同的方面塑造出情感表达。
例如黄色和红色会制造温暖的氛围，蓝色和紫色则会让人感到冷静，白色和黑色则能分别传达清新或沉重的感受。
2.2 颜色和主题通过不同的颜色搭配、明度和饱和度的变化，可以表现出不同主题和意境。
例如，通过调配青色、紫色等凉色调，表达秋天风景图的寂静祥和；调配红、黄、橙等暖色调则能够创造出热烈欢乐的气氛。
六年级上册美术教案- 6 画一幅色彩和谐的画 ｜人美版(2014秋)
课题画一幅色彩和谐的画总（ 1）课时设计者实施日期教学目标1、知识:认识什么是邻近色，学习运用邻近色表现画面内容的基本方法。
2、能力:学会使用邻近色画一幅画。
3、情感:感受运用邻近色作画给人带来的美感，激发学生色彩创作的愿望。
教学重点学习邻近色知识，掌握运用邻近色的方法，感受邻近色的色彩美。
教学难点运用邻近色组织创作色彩和谐的美术作品。
课前准备教具色卡、课件。
学具绘画用具网络连接教学过程预设调整复备一、组织教学二、复习提问：1.辨别色卡的颜色，找出三原色和三间色。
2.请学生用三原色和三间色组成一个色相环。
三、讲授新课1. 认识邻近色根据摆出的色相环，提问：请你从色相环中找出相近的颜色。
如红与橙、橙与黄、黄与绿、绿与青、青与紫、紫与红，教师分别出示色卡。
介绍邻近色：邻近色就是色相接近的颜色。
欣赏感悟2.出示两张图片：学生辨别哪一张图片的色彩是和谐的。
3.观察范画是用哪组邻近色表现的？是不是只用了两种颜色？还有什么颜色？小结：以邻近色为主的绘画作品，给人色彩和谐统一的感觉。
要想画一幅色彩和谐的作品，其方法之一可多用邻近色，不用或少用对比色。
4.欣赏课本中的作品《红土地》《顾盼》《红土地》用了哪组邻近色？两种颜色各占多少？这幅画给你什么感觉？《顾盼》用了哪组邻近色？那种颜色占得多？这幅画给你什么感觉？5.播放课件引导学生欣赏自然界中、生活中的邻近色。
提问：每组邻近色给你什么样的感受？学生观察回答。
欣赏优秀的学生色彩作品。
引导学生观察作品的表现内容及表现方法。
6。
学生思考：想用邻近色画一幅怎样的画？四、实践操作选取一组自己喜欢的邻近色，创作一幅色彩和谐的画。
出示课题：画一幅色彩和谐的画五、学生作业，教师辅导。
六、展示作业介绍自己的作品，学生间互提意见。
板书设计画一幅色彩和谐的画邻近色教学反思本课主要是了解邻近色相关知识，学习运用邻近色进行创作表现。
引导学生欣赏自然界中、生活中和艺术作品中的邻近色，感受邻近色带给人的美感。
小学美术《画一幅色彩和谐的画》优质课件设计
义务教育教科书 · 美术 六年级上册 第 6课
画一幅色彩和谐 的画
邻近色就是色相接近的颜
小游戏：
小组根据纸上花瓶的颜色，找出 它 的邻近色，并用水彩技法画你最喜欢 的
花。
3分 钟
想一想： 1.画面用了什么 邻近色？ 给你什 么样的感受？
2.用笔有什么特 点？
3.你知道梵高为 何喜爱画向日葵 吗？
梵高 《向日葵》
听音乐 看画பைடு நூலகம்面
莫奈 《睡莲》油 画
用一个词或一句话来说一说 这 幅画让你联想到了什么？
听音乐 看画 面
小组讨论：
1. 画面用了哪组邻近 色？ 2. 数一数画面有 几种绿色？ 绿色之间 有什么区别？ 3. 这种画面的呈现， 你觉得画家想表达
怎 样的情感？
周彦生 《顾 盼》中国 画
以邻近色为主的绘画作品，给 人色彩和谐统一的感觉，要想画 一 幅色彩和谐的作品，其方法之 一可 多用邻近色，不用或少用对 比色。
学 Th 作 品
学 Th 作 品
剪贴法
拓印法
艺术实
践
1. 小组合作用邻近色和水彩技法 表现一个主题（水果、风景、情 绪 、节日等）。 2. 找出主色调，画面有明度变 化。
家居设计
服装搭配
校园文 化
《画一幅色彩和谐的画》(教案)2023-2024学年美术六年级上册 人美版
《画一幅色彩和谐的画》教案一、教学目标知识与技能：了解色彩的基本知识，掌握色彩搭配的基本原则，能够运用色彩知识创作一幅和谐、美观的画作。
过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生对色彩的感知能力和审美能力，提高学生的绘画技能和创作能力。
情感态度价值观：培养学生对美术的热爱和兴趣，激发学生的创造力和想象力，提高学生的审美素养。
二、教学内容1. 色彩的基本知识：色相、明度、纯度、冷暖色等。
2. 色彩搭配的原则：相似色搭配、对比色搭配、互补色搭配等。
3. 色彩的情感表达：不同颜色所代表的情感和象征意义。
4. 色彩的和谐：色彩搭配在视觉上的舒适度和美观度。
三、教学重点与难点重点：掌握色彩搭配的基本原则，能够运用色彩知识创作一幅和谐、美观的画作。
难点：理解色彩的情感表达和象征意义，运用色彩搭配在视觉上达到舒适度和美观度。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、教学视频、色彩搭配案例等。
学具：水彩画具、画纸、调色板、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些色彩和谐与不和谐的画作，引导学生关注色彩搭配的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：讲解色彩的基本知识，包括色相、明度、纯度、冷暖色等，让学生对色彩有一个全面的了解。
3. 案例分析：分析一些优秀的色彩搭配案例，让学生了解色彩搭配的原则和技巧。
4. 实践操作：让学生运用所学的色彩知识，创作一幅和谐、美观的画作。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予点评和指导。
6. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调色彩搭配的重要性，鼓励学生在日常生活中运用色彩知识，提高审美素养。
六、板书设计1. 《画一幅色彩和谐的画》2. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思3. 内容：色彩的基本知识、色彩搭配的原则、色彩的情感表达、色彩的和谐七、作业设计1. 创作一幅色彩和谐的画作，要求运用所学的色彩知识和搭配原则。
六年级美术上册《画一幅色彩和谐的画》课件2 人美版
克 利 姆 特
向 日 葵
这幅作品运用了哪些 邻近色？ 这样的作品给你什么 样的感觉?
凡 高
这幅作品运用了哪些邻近色？ 这样的作品给你什么样的感觉? 星 空
凡 高
风 景
这幅作品运用了 哪些邻近色？ 这样的作品给你 什么样的感觉?
林 风 眠
作业要求：用邻近色设计一条色彩和谐的方巾。
• 1、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年2月10日星期四下午6时43分22秒18:43:2222.2.10 • 2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年2月下午6时43分22.2.1018:43February 10, 2022 • 3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，
这两个房间运用了哪些色彩 进行装饰？
不同的色彩运用给你什么样 的感觉？
你能在色相环中找出三原色，三间色吗？
哪几种颜色是相互对比 最强的？
对比色
哪几种颜色相互之间是最 接பைடு நூலகம்的？
邻近色
你能找出这幅画中都 运用了哪些邻近色吗？
你能找出这幅画中都 运用了哪些邻近色吗？
生 命 之 树
这幅作品运用了哪些 邻近色？
而且标志着科学的真正进步。2022年2月10日星期四6时43分22秒18:43:2210 February 2022 • 4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。下午6时43分22秒下午6时43分18:43:2222.2.10
谢谢观赏
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我们，还在路上……
小学美术人美版六年级上册第6课《画一幅色彩和谐的画》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学美术人美版六年级上册第6课《画一幅色彩和谐的画》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案小学美术人美版六年级上册第6课《画一幅色彩和谐的画》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标1.知识与技能研究邻近色知识,运用一组邻近色表现画面。
2.过程与方法学生在欣赏、感受、发现的过程中深刻理解邻近色的视觉效果,发表自己的感受,利用邻近色他陪方法进行创作。
3.情感态度与价值观感受不同邻近色搭配产生的美感,激发学生运用邻近色表现生活的情趣。
2学情分析学生对于本课的研究,已经有了一定的知识储备。
他们在三四年级研究了三原色、三间色、冷色和暖色等知识,并初步尝试了创作表现,体验了色彩带来的快乐。
在之后的研究中,学生对色彩的色相、明度等知识也有了一定了解,尝试表现了《让色彩动起来》等画面,欣赏了凡高、XXX等大师的作品,充分感受到色彩带来的动感。
以撒谎能够这些色彩知识为学生培养了色彩感受能力,对于上好本节课起到了重要的铺垫作用。
本课教材要求学生感受邻近色在美术作品中的作用,体会不同的邻近色带给人的不同美感,并根据自己的创作内容选取一组邻近色进行表现。
这一内容对于学生来说依然具有一定难度。
教学中,教师要引导学生积极对生活、绘画中的色彩进行观察、感悟、分析,从而认识邻近色,感受色彩的和谐美,利用已掌握的知识和基本的调色方法,创作出色彩和谐的作品。
3重点难点教学重点:认识邻近色,感受用邻近色表现画面的美感,运用一组邻近色创作一幅色彩和谐的作品。
教学难点:邻近色的搭配办法以及表现画面色彩和谐的美感。
4教学过程4.1第一学时教学活动1【导入】复导入1.用色彩表达感受。
复旧知识,提问:1.窥察画面说一说,和谐色给人如何的感受?2.如何画出一幅色彩和谐的画?出示课题:画一幅色彩和谐的画)2【活动】欣赏1.观赏《睡莲》,了解XXX。
了解自然界和艺术作品中的邻近色,感受邻近色带给人的美感。
2.新发现。
出示课件《色相环》。
请学生从色相环中找出一组与画面中颜色附近的色彩。
小学美术人教六年级上册第5课风景写生画一幅色彩和谐的画lili
画一幅色彩和谐的画教学目标：1.知识与技能目标：学习邻近色知识，运用一组邻近色表现画面。
2.过程与方法：通过欣赏，感觉、发现的过程，深刻理解邻近色的视觉效果，发表总结的感受，利用邻近色的搭配方法进行创作。
3.情感态度与价值观目标：感受不同邻近色的美感，激发学生运用邻近色表现生活的情趣。
重点：运用一组邻近色，创作一组邻近色，创作一幅色彩和谐的作品。
难点：邻近色的搭配方法，以及表现画面色彩和谐的美感。
教学过程：一、导入新课师：艺术的世界是五彩缤纷的，为我们的想象插上翅膀, 带我们来到欢乐的美术课堂，今天，老师给同学们带来了一段音乐，清大家闭上眼睛，认真的欣赏。
1、播放音乐2.总结：师：音乐中这种音调平缓、韵律统一的现象叫和谐，音乐中有，美术中也有，让我们一起走进今天的美术课堂, 请同学们齐读课题。
二、讲授新知.初步感知A\展示《睡莲》，你发现了什么？你感受到什么？找一找图片中的色彩在色相环上的哪个位置？（绿和蓝）你又发现了什么？（在色相环上位置接近）B\师：什么叫邻近色？（色相接近的颜色）我们一起找一找色相环上的邻近色，如红与橙，橙与黄、黄与绿、绿与蓝、蓝与紫、紫与红等。
）1.深入探究通过前面的学习，我们初步认识了邻近色，现在我们再来欣赏两幅色彩和谐的作品，分别是李成忠的版画《红土地》和周彦生的中国画《顾盼》，清大家欣赏这两个作品，说一说作品中主要运用了哪些颜色？带给你什么感受？A\学生欣赏名家的作品《红土地》和《顾盼》B\师：《红土地》作品中主要用了几种颜色？还给你什么感受？C\师：《顾盼》主要使用了哪些颜色？给你什么感受?D\师：通过前面的学习，我们大致认识了什么是色彩和谐的作品，现在老师想问大家一个问题，（PPT出示问题）三、教师示范师：学习了这么多知识，同学们再来看看老师是如何创作自己的作品的，仔细观察老师的创作步骤。
1、老师作画分步示范，讲解作画步骤及注意事项。
2、总结创作作品的步骤（PPT出示）四、学生作业1、师：接下来的时间交给同学们，清同学们自拟题目，进行创作，在你们创作的过程中，老师会在展台上播放同学们一些优秀的作品，给没有思路的同学提供参考。
六年级上册美术课件-第6课《画一幅色彩和谐的画》1-人美版
邻近色的搭配方法，以及表现画面色彩和谐的美感。
教学过程
1，导入：同学们，今天老师带来了两把小纸伞，你们看，小伞做的非常精致，但是总觉得缺点什么，你们猜缺了什么？
对！大家真聪明，缺的就是颜色，老师用了一些颜色去装点它，立刻就变得非常漂亮，撑着这样的小伞，会把雨中的世界和我们的心情 都装扮的更加美好，之前我们学过很多色彩知识，你们仔细观察，伞上有哪些颜色？颜色和颜色之间有什么样的联系？ 是的，你们观察力真强，同学们都看到了翠绿、中绿，黄绿、柠檬黄，中黄，黄橙这些颜色。 我们在色相环上看到了这些颜色它们像邻居一样两两相邻，处于相邻的位置，这样的色彩关系我们把它称为邻近色，邻近色就是色相接 近的颜色，在色相环中处于90度以内。如：红和橙，橙与黄，黄与绿，绿与青，青与紫，紫与红。 2，今天我们来学习，用邻近色画一幅色彩和谐的画。 4，我们学过很多色彩知识，同学们一定能看出，《睡莲》是一张冷色的画，这幅画是著名画家莫奈的作品，在画面中我们发现了那些邻 近色？画面给你一种什么样的感觉呢？ 对，有蓝紫、蓝、蓝绿、绿等，在色环中它们都是90度以内的颜色,给人一种宁静、清凉、深远的感觉。 6，画家根据想要表达的意境，选择了冷色或暖色中的邻近色，冷色和暖色是我们曾今学过的色彩知识，在这两张画中，分别应用了邻近 色带给我们什么心理感受呢？ 我们一下就能发现， 《红土地》中的暖色有：柠檬黄，中黄、橘黄，橘色，橘红，黑色等，给人一种热情、强烈、鲜明、醒目、热爱生命的感觉。
你在画面中找到哪些有明度变化的色彩？ 东山魁夷用不同明度的色彩 也能画出和谐的画呢！
在这张画中除了邻近色，还有什么颜色？
黑色和白色适用于任何色系， 在画面中起到稳定和衬托画面 的作用。 白马森林
大师作品欣赏
体会邻近色用色方法
2019秋人美版美术六上第6课《画一幅色彩和谐的画》word教案
2019秋人美版美术六上第6课《画一幅色彩和谐的画》word教案年级六年级学科美术主备人焦兆沂执教人焦兆沂课时2课时课业类型造型•表现教学目标：知识目标：认识什么是邻近色，学习运用邻近色表现画面内容的基本方法。
能力目标：学会使用邻近色画一幅画。
情感目标：感受运用邻近色作画给人带来的美感，激发学生色彩创作的愿望。
教学重点：学习邻近色知识，掌握运用邻近色的方法，感受邻近色的色彩美。
教学难点：运用邻近色组织创作色彩和谐的美术作品。
教学方法：欣赏观察法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、交流讨论法、讲解法等。
教学准备:教学课件、色相环、水粉用具、学生优秀作品。
教学过程：第一节一、组织教学稳定情绪，检查用具准备情况。
稳定情绪，做好上课准备。
二、复习提问：什么是色彩的调和？调和色给人什么样的感受？出示课题：画一幅色彩和谐的画学生欣赏。
三、讲授新课1.认识邻近色出示色相环，提问：请你从色相环中找出一组或几组颜色相近的颜色。
介绍邻近色：邻近色就是色相接近的颜色。
如红与橙、橙与黄、黄与绿、绿与青、青与紫、紫与红。
2.欣赏感悟。
（1）播放教学课件。
引导学生欣赏自然界中、生活中和艺术作品中的邻近色。
提问：观察片中哪些地方有邻近色？邻近色给你什么样的感受？（2）欣赏课本中的作品《红土地》、《顾盼》。
小组研究：数一数，《红土地》用了几种颜色？《顾盼》用了哪些邻近色？学生观察回答。
学生观察回答。
欣赏感受。
不同的邻近色带给你哪些不同的感受？小结：以邻近色为主的绘画作品，给人色彩和谐统一的感觉。
要想画一幅色彩和谐的作品，其方法之一可多用邻近色，不用或少用对比色。
（3）欣赏优秀的学生色彩作品。
引导学生观察作品的表现内容及表现方法。
再谈一谈自己的感受。
四、实践操作1.小组讨论：说说自己的创作思路。
2.选取一组自己喜欢的邻近色，创作一幅色彩和谐的作品。
3.学生作业，教师辅导学生作业。
注意画面内容与颜色间的关系。
学生发言。
学生设计作品。
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学生作品：
•
1.这个世界不符合所有人的梦想，只是有人学会了遗忘，有人却一直坚持。
•
2.别让过去的悲催，或者未来的忧虑，毁掉自己当下的快乐。
•
3.人生的目标不应是祈求风平浪静，而是要造一艘大船，破浪前行。
•
4.生活中最大的幸福是坚信有人爱着我们。
•
5.给时间一点时间，一切都会过去。
•
6.痛苦对每个人而言，只是一个过客，一种什么？
画一幅色彩和谐的画
《 红 土 地 》 李 成 忠 《 顾 盼 》 周 彦 生
1.这幅作品运用了哪些颜色？ 2.给你什么样的感受？
• 邻近色：就是色相接近的颜色。如 红与橙、橙与黄、黄与绿、绿与青、 青与紫、紫与红。
哪一组色彩显得更和谐？
总结：使用邻近色来表现画面会使作品 很和谐，尽量不用或者少用对比色。