第七课神舟五号飞船航天员出征记

第七课神舟五号飞船航天员出征记

第一课时

词语

一：教学目标：.

1.知识目标：通过预习，检查，课堂讨论和讲练答疑，使学生熟练掌握本课词语，特别是重点词语，要求达到会读，会写，正确理解并使用的程度。

2、能力目标：将本课所学的词语灵活运用在课文与相关练习当中。

3.情感目标：教育学生爱科学，关心祖国的科技发展，培养学生的民族自豪感。

二：教学重难点：

教学重点：在理解的基础上掌握本课词语的字音、字形以及字义。

教学难点：掌握词语的用法 能用词语进行简单的对话以及造句。

三：难点解决方法：多读，多写，多模仿造句来处理。

四：教学方法及学习方法：

讲解式，启发式，问答式。

学生自主、探究、合作学习。

五：教学手段：教材，词典，多媒体

六：教学步骤与内容：

1.前提测评：测试学生复习与预习情况。1）让学生听写课文二的词语并用指定的词语造句。2）抽查学生的练习本，看看预习情况。

2.导入新课：

世界上除了地球还有哪些天体呢？你们想一想人们有没有登上月球的水平和技术？

组织学生读词语并大家一起来进行解释。（老师纠正错误，学生造句）。

词语：

【卫星】：（名）围绕行星运动的天体，本身不发光。太阳系除水星、金星尚未发现卫星外，其他行星已发现有卫星，已证实的地球有一颗卫星、火星有二颗、木星十六颗、土星二十三颗、天王星十五颗、海王星八颗、冥王星、一颗，还有一些尚待证实。

如：测地卫星，导航卫星，电视卫星。

【航天员】：（名）人造卫星、宇宙飞船等的工作人员。

如：他是“神舟五号飞船”的航天员。

【军衔】：（名）区别军人等级的称号。如，元帅、将官、校官、尉官等。

【理论】：（名）（1）人们由实践概括出来的关于自然界和社会的知识的有系统的结论。如：理论家；没理论；文学理论。

（2）辩论是非；争论；讲理。如：他正在气头上，我不想和他多理论。

【出征】：（动）出外作战。

如：率兵出征。

【公寓】：（名）能容许多人家居住的房屋，多为楼房，房间成套，设备较好。

如：这是研究生公寓。

【俱乐部】：（名）进行社会、文化、艺术、娱乐等活动的团体或场所。

【通道】：（名）来往的路或供上下的楼梯。

【朝夕相处】：（组）天天在一起。

如：同学们朝夕相处建立了很深的友谊。

【梯队】：（1）军队战斗或行军时，按任务和行动顺序区分为几个部分，每一部分称为一个梯队。

（2）指企事业单位或某项事业的后继接班人。

【综合】：（动、形）不同种类、不同性质的事物组合在一起。

如：综合治理；综合平衡。我们要提高学生的综合能力。

【演练】：（动）训练；演习；操练。

如：（1）运动员们正在演练各种技巧动作。

（2）小演员们加紧演练，为国庆献礼。

【空间站】：（名）（1）一种围绕地球航行的载人航天器，设置有完善的通信，计算等设备，能够进行天文，生物和空间加工等方面的科学技术研究。

（2）设置在月球、行星或宇宙飞船等上面的空间通信设施。也叫航天站。

【奉命】：（动）接受命令；遵守命令。如：奉命出发。

【指示】：（名、动）上级对下级或长辈对晚辈说明处理某个问题的原则和方法。如：（1）局长指示我们必须按期完成任务。（2）我们要执行上级的指示。

【下达】：（动）向下级发布或传达（命令、指示等）。如：上级部门已经下达命令了。

【专用】：（组）专供某种需要或某个人使用。如：这是专用电话。

【袭人】：（组）侵袭到人；熏人。如：深秋的大漠，寒意袭人。

【瞩目】：（动）瞩目。举世瞩目；万众瞩目。如：奥林匹克是举世瞩目的活动。

【从容】：（形）（1）不慌不忙；镇静；沉默。如：举止从容；从容不迫；从容就义。（2）宽裕。如：时间很从容，可以仔仔细细地做。

【稳健】：（形）稳而有力；稳重。稳健的步子；办事稳健；稳健的性格。如：他迈着稳健的步子上了台。

【浩瀚】：（形）（1）形容水势。浩瀚的大海；湖水浩瀚。（2）形容广大，繁多。浩瀚的沙漠；典籍浩瀚。

【庄重】：（形）不庄随便，不轻浮；态度庄重。如：太严肃的场合你要放庄重点儿。

【定格】：（动）（1）电影，电视片的活动画面突然停止在某一个画面上，叫做定格。（2）固定不变的格式；一定的规格。如：写小说并无定格。

【刚劲】：（形）（姿态、风格等）挺拔有力。笔力刚劲。如：（1）枣树伸出刚劲的树枝。（2）爸爸刚劲有力的话语中蕴含着几多信任，几多期待。

【风采】：（名）风度；形象。风采动人。如：他夺人风采，常常浮现在我眼前。

组织学生做与词语相关的练习

一、选择恰当的解释。

1.B

2.A

3.B

4.B

5.C

二、用指定的词语完成句子。

1.学习汉语已经六年了，我渴望参加汉语水平考试。（渴望）

2.我们从各个部门选拔出来一批后备干部，然后把他们派到基层去锻炼。（选拔）

3.我作了充分的准备，从容走上讲台，开始演讲。（从容）

4.王大爷为人诚实，大家都十分信任他（信任）

5.他去北京参加全国武术比赛，我们期待着他取得好成绩。（期待）

总结：

小结词语学习，布置作业

1.抄写词语

2.做练习册

3.预习课文

板书设计：

第七课神舟五号飞船航天员出征记

1.板书课题

2.板书相关词语，词语解释和句子

第七课神舟五号飞船航天员出征记

（第二课时）课文一

一，教学目标

1，知识目标：掌握课文正确读音，能熟读课文并能理解内容。

2.能力目标：理解本课课文内容及课文中词句的意义和结构，能口述课文大意，在实

际生活中运用句型。

3.情感态度与价值观：通过课文，引导学生从小养成“热爱科学，勇于探索”的良好

品德，避免呆板的说教。

二；教学重难点；

重点；掌握课文内容。

难点；能够用自己的语言复述课文。

三；教学形式：电教

四；教学工具：电脑，幻灯片。

五；教学步骤与内容：

1.前提测评:让学生听写词语并读课文。

2.导入新课：

二、导入新课：