小学信息技术:第四课 标点符号的输入
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
小学信息技术新课程标准教材信息技术( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校:
年级:
任课教师:
信息技术教案 / 小学信息技术
编订:XX文讯教育机构
第四课标点符号的输入
教材简介:本教材主要用途为学习本知识能够调动学生的激情与兴趣,对相关教师和学生创造力的开发有促进作用,对教学效果提升有着积极的影响,本教学设计资料适用于小学信息技术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。
教学目标:
1、掌握标点符号的输入方法。
2、熟悉句子,标点符号的输入.
重点、难点:
掌握标点符号的输入方法。
教学方法:演示、上机指导
教学过程:
一、导入
我们可以在电脑中输入句子,可是句子中有字、词组还有标点符号,标点符号怎么输入呢?
二、学习标点符号的输入:
1、切换到中文标点符号。单击“点和逗号”按钮就可以切换到中文标点符号状态,就
可以输入标点符号了。
师先演示然后带领学生一起练习输入。
2、标点符号输入练习,。?!、“”《》:;等。学生尝试输入。
三、中英文切换学习。
在输入中碰到英文怎么办呢?
方法:
1、讲解单击 abc 图标就可以进行中英文切换,
2、师演示,先单击abc 图标,图标变成a 这时就只能输入拼音,(教师输入)。然后再单击a 图标,变成abc 就又可以输入汉字了(教师输入演示并带领学生一起做。)
3、学生自己练习输入:我家的名字拼音是xxxxxxx。
四、练习。
第五课:写信交流
教学目标:
熟练掌握字、词及标点符号的输入。
重点、难点:
通过写信熟练掌握字、词及标点符号的输入。
教学方法:练习指导
教学过程:
一、导入
最近一段时间我们学习了字、词还有标点符号的使用,这一节课我们就用电脑给妈妈写一封信,看谁写的又快又好?
二、准备写信,
先想一想自己打算在信中写什么内容,写那些事情?
三、写信。
根据自己想的内容写信,规定15分钟,一个学生完成另一个学生再写,教师指导。
四、小结
对写的内容好的学生和写的快的学生进行表扬,并让其介绍经验做法。
XX文讯教育机构
WenXun Educational Institution