四年级语文：鸟的天堂练习题及答案
人教版语文四年级上册课时练含答案鸟的天堂.docx
3鸟的天堂一、看拼音写词语。
càn làn f ènɡxìɡuī一、l ǜzhào yào mào shènɡj ìj ìnɡ二、二、根据语境写音节。
1．“鸟的天堂”里没有一只鸟，我不禁．( 2．枝干 () 的数 () 目不可计数 (．．．3．我注意地看着，眼睛应．() 接不暇。
) 这样想。
) 。
三、根据要求完成词语练习。
看到这幅图，我想用词语“________、________”来形容图中的大榕树；我想用成语“________”来形容图中鸟的数量；如果我在现场看到这么多鸟儿齐飞的景色，我想用“________”来表示我看鸟的感受。
四、按要求写句子。
1．在河边大树下，我们发现了几只小船。
( 缩句 )_________________________________________________________________ 2．昨天是我的眼睛骗了我。
( 改成“把”字句和“被”字句)_________________________________________________________________ 3．我们的船渐渐缓缓逼近榕树了。
( 修改病句 )_________________________________________________________________ 4．那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！( 改为反问句 )_________________________________________________________________五、课内阅读。
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。
一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上地叫着，那歌声真好听。
当小船向着高塔下面的村划去的候，我回看那被抛在后面的茂盛的榕。
鸟的天堂练习题
鸟的天堂练习题一、选择题1. 下列哪项不是鸟类的基本特征？A. 羽毛覆盖身体B. 有翅膀C. 有喙D. 有四条腿2. 鸟类的迁徙行为主要是为了：A. 寻找配偶B. 逃避捕食者C. 寻找食物D. 繁殖后代3. 鸟类的呼吸系统与其他动物相比，具有哪些特点？A. 单呼吸循环B. 双呼吸循环C. 无肺呼吸D. 仅在夜间呼吸4. 鸟类的鸣叫主要用来：A. 寻找食物B. 交流信息C. 逃避捕食者D. 进行繁殖5. 以下哪种鸟类是候鸟？A. 家鸽B. 麻雀C. 大雁D. 鹦鹉二、填空题6. 鸟类的骨骼特点是_________，这有助于它们飞行。
7. 鸟类的羽毛分为两种类型，分别是_________和_________。
8. 鸟类的心脏有_________个心室，这使得它们能够进行_________循环。
9. 鸟类的视力非常敏锐，它们的眼睛位于头部的_________，可以_________。
10. 鸟类的喙形状多样，这与它们_________有关。
三、简答题11. 请简述鸟类的飞行机制。
12. 描述一下鸟类的繁殖过程。
13. 为什么说鸟类是“天堂”的居民？四、论述题14. 鸟类在生态系统中扮演着哪些重要角色？请结合具体例子进行说明。
15. 讨论一下人类活动对鸟类栖息地的影响，并提出一些保护鸟类的措施。
五、案例分析题16. 阅读以下案例：某地区由于过度开发，导致当地鸟类数量急剧减少。
请分析这种情况可能对当地生态系统造成的影响，并提出相应的解决方案。
六、判断题17. 鸟类的羽毛具有保暖作用，但不具备飞行功能。
（）18. 鸟类的心脏结构与其他脊椎动物相同，只有一个心室。
（）19. 鸟类的迁徙是一种本能行为，不需要学习。
（）20. 鸟类的鸣叫除了用于交流信息外，还可以用来标记领地。
（）七、连线题21. 将下列鸟类与其对应的特征连接起来。
A. 蜂鸟 1. 迁徙能力B. 大雁 2. 飞行速度极快C. 企鹅 3. 不能飞行D. 鸵鸟 4. 体型最小八、计算题22. 假设一只鸟在飞行时，其翅膀每分钟扇动60次，每次扇动产生的动力为5牛顿。
小学人教新课标版语文四上3、鸟的天堂练习卷(含答案解析)
【精品】人教新课标版语文四上3、鸟的天堂练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．读拼音，写词语。
càn làn guī lǜ zhào yào( ) ( ) ( )zhú gān fèng xì jìng jì( ) ( ) ( )2．比一比，再组词。
杆（）桨（）拨（）竿（）浆（）拔（）二、选择题3．根据所给出的意思，把适当的词语填在后面的括号里。
展示裂缝颤动陆续留恋茂盛（1）前后相继，时断时续。
（）（2）短促而频繁地振动。
（）（3）裂开或自然露出的狭长细缝。
（）（4）清楚地摆出来让人欣赏，明显地表现出来使人知道。
（）（5）（植物）生长得多而茁壮。
（）（6）不忍舍弃或离开。
（）4．找出写错的字，画上横线，再改在（）里。
（1）我们走过一断石子路，很块就到了河边。
（）（）（2）在雨后的阳光下，笼照着一层蒙蒙的薄雾。
（）（）（3）它的下游围饶着最高峰，行成奇特的马蹄形大拐弯。
（）（）三、现代文阅读阅读短文，回答问题。
________________①五月里的一个早晨，我们从西宁乘车向青海湖的鸟岛进发。
汽车沿着青藏公路向前飞驰，翻过日月山穿过倒淌河，来到碧波万顷（qǐng）的青海湖。
我们驾起一叶轻舟驶向美丽的鸟岛。
∥②踏上鸟岛，眼前的景色令人眼花缭乱。
抬头望，天空中是一群群的飞鸟，红的、蓝的、白的、花的，组成一幅幅色彩夺目的锦绣画卷。
低头看，满岛都是各种各样的鸟、鸟巢和鸟蛋，几乎没有我们插足的空地。
湖水里，那披着彩色花衫的是斑头雁，小巧玲珑（lóng）的是燕鸥，张着长长的嘴东张西望的是环嘴鹜（wù），还有洁白的天鹅，美丽的风头潜鸭，迈着长腿踱（duó）步觅食的黑颈鹤（hè）……我们大概数了一下，就有一百多种鸟呢！天上飞的是鸟，地上跑的是鸟，湖里游的是鸟，好一个鸟的乐园呐！∥③这岛上生活着十万多只水鸟，它们相处得十分融洽。
人教版练习册鸟的天堂答案
人教版练习册鸟的天堂答案鸟的天堂是一篇描绘自然美景和人与自然和谐共处的文章。
以下是根据人教版练习册中可能包含的习题类型，生成的习题及答案。
一、选择题1. 文章中提到的“鸟的天堂”指的是什么？A. 一个自然保护区B. 一个公园C. 一棵大树D. 一个湖泊答案：C2. 作者在文中表达了什么样的情感？A. 悲伤B. 愤怒C. 喜悦D. 惊讶答案：C二、填空题1. 文章中描述的“鸟的天堂”位于_________（请根据文章内容填写）。
答案：根据文章内容填写具体地点2. 作者在文中提到，_________（请根据文章内容填写）是吸引鸟类的主要原因。
答案：根据文章内容填写，例如：环境的保护和丰富的食物资源三、简答题1. 请简述“鸟的天堂”的特点。
答案：根据文章内容，可以回答“鸟的天堂”的特点包括其独特的生态环境，丰富的鸟类种群，以及人与自然和谐共处的景象等。
2. 为什么称这个地方为“鸟的天堂”？答案：因为这个地方为鸟类提供了理想的栖息地，有充足的食物和水源，以及适宜的生活环境，使得各种鸟类能够在这里繁衍生息，形成了一个鸟类的乐园。
四、论述题1. 结合文章内容，谈谈你对保护自然环境，促进人与自然和谐共处的看法。
答案：可以结合文章中对“鸟的天堂”的描述，论述保护自然环境的重要性，以及通过合理开发和利用自然资源，实现人与自然的和谐共处，促进生态平衡等观点。
结束语：通过上述习题和答案，我们不仅复习了《鸟的天堂》这篇文章的内容，也加深了对保护自然环境和促进人与自然和谐共处重要性的理解。
希望同学们能够在日常生活中，从自己做起，爱护我们共同的家园。
鸟的天堂练习题及答案
鸟的天堂练习题及答案鸟的天堂练题及答案一、给下面加点的字选择正确的读音。
主干（gàn）兴（xīng）奋缝（fèng）隙的（dì）确二、比一比，再组词。
三、选词填空。
陆续继续1）我们陆续跳上一只船。
2）接着又看见第二只，第三只，我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都有鸟影。
光明明亮3）那翠绿的颜色，光明明亮地照耀着我们的眼睛。
4）阳光照耀在水面，在树梢，一切都显得更加光明明亮了。
颤动移动5）船平静地在水面移动。
6）……似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
四、解释句子中加粗词语的意思。
1）朋友们马上纠正我的错误。
纠正：改正。
2）榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。
展示：显示。
3）船在树下泊了片刻。
片刻：短暂的时间。
4）我注意地看着，眼睛应接不暇。
应接不暇：形容眼睛看到的景象太多，来不及接受。
5）我感到一点儿留恋。
留恋：舍不得离开。
五、填一填。
作者两次坐船经过“鸟的天堂”，第一次去的时间是（春天），看到了（许多鸟儿），写出了它（们）（飞翔、鸣叫）特点，侧重于（描写鸟儿的活动情况）。
第二次去的时间是（秋天），看到了（很多种鸟），写出了它们（羽毛的颜色、形态）的特点，侧重于（描写鸟儿的外貌）。
六、先解释词语，再造句。
不可计数：指不能用数字来计算的事物。
例句：爱情是一种不可计数的感情。
应接不暇：形容眼睛看到的景象太多，来不及接受。
例句：在动物园里，孩子们看到了许多动物，他们的眼睛应接不暇。
七、阅读短文，回答问题。
1.起初周围是什么样子的。
答：起初周围是寂静的。
2.树上变得怎样了。
答：树上变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。
3.描述了哪些鸟的特点。
答：大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
4.作者是如何感受到这些鸟的特点的。
答：作者注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。
四年级上册语文一课一练鸟的天堂1人教新课标(附答案)
人教新课标版四年级语文上鸟的天堂练习题1.看拼音，写词语。
càn làn zhúgān chuán jiǎng guīlǜfèng xì（）（）（）（）（）yào yǎn shùshāo jì jìng bái máng máng（）（）（）（）2.形近字组词。
支（）梢（）缝（）枝（）稍（）逢（）茫（）株（）烂（）芒（）珠（）拦（）3.选字填空。
（1）得地的①船缓缓（）移向河中心。
②阳光照耀在水面，一切都显（）更加光明了。
③榕树正在茂盛（）时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。
（2）陆续继续④我们（）跳上一只船。
⑤我们（）拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。
4.找出写错的字，画上横线，再改在（）里。
（1）我们走过一断石子路，很块就到了河边。
（）（）（2）在雨后的阳光下，笼照着一层蒙蒙的薄雾。
（）（）（3）它的下游围饶着最高峰，行成奇特的马蹄形大拐弯。
（）（）5.把句子写具体。
（1）林木和花卉生长在大峡谷里。
林木和花卉生长在_____________________________大峡谷里。
（2）浪潮涌来。
浪潮______________________________________涌来。
6.词语填空。
不容（）（）神秘（）（）人迹（）（）水天（）（）浩如（）（）齐头（）（）风平（）（）山崩（）（）答案1.【答案】灿烂竹竿船桨规律缝隙耀眼树梢寂静白茫茫2.【答案】支持树梢缝隙树枝稍微相逢白茫茫一株灿烂光芒珍珠阻拦3.【答案】（1）①地②得③的（2）④陆续⑤继续4.【答案】（1）断——段块——快（2）照——罩蒙蒙——濛濛（3）饶——绕行——形5.【答案】（1）狭窄而人迹罕至的。
（2）像骏马一样浩浩荡荡地6.【答案】置疑莫测罕至相接烟海并进浪静地裂。
课文鸟的天堂阅读题及参考答案
课文《鸟的天堂》阅读题及参考答案参考1为我们吃过晚饭，热气已经退了。
太阳落下了山坡，只留下一段灿烂的红霞在天边。
我们走过一条石子路，很快就到了河边。
在河边大树下，我们发现了几只小船。
我们陆续跳上一只船。
一个朋友解开了绳，拿起竹竿一拨，船缓缓地动了，向河中心移去。
河面很宽，白茫茫的水上没有一点波浪。
船平静地在水面移动。
三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。
在一个地方，河面变窄了。
一簇簇树叶伸到水面上。
树叶真绿得可爱。
那是许多藏盛的榕树，看不见主干在什么地方。
当我说许多株榕树的时候，朋友们马上纠正我的错误。
一个朋友说那只有一株榕树，另一个朋友说是两株。
我见过不少榕树，这样大的还是第一次看见。
我们的船渐渐逼近榕树了。
我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。
枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。
一部分树枝垂到水面。
从远处看，就像一株大树卧在水面上。
榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。
那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。
那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
这美丽的南国的树。
船在树下泊了片刻。
岸上很湿，我们没有上去。
朋友说这里是“鸟的天堂”，有许多鸟在这树上做巢，农民不许人去捉它们。
我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影儿。
只有无数的树根立在地上，像许多根木桩。
土地是湿的，大概涨潮的时候河水会冲上岸去。
鸟的天堂里没有一只鸟，我不禁这样想。
于是船开了，一个朋友拨着桨，船缓缓地移向河中心。
第二天，我们划着船到一个朋友的家乡去。
那是个有山有塔的地方。
从学校出发，我们又经过那“鸟的天堂”。
这一次是在早晨。
阳光照耀在水面，在树梢一切都显得更加光明了。
我们又把船在树下泊了片刻。
起初周围是静寂的。
后来忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只，第三只。
我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。
小学语文 23 鸟的天堂 课后练习题
一、选择题1. 选出加点词语的含义。
不可计数（）A．数目B．查点数目C．列举2. 下列加点词语运用正确的是哪一项？（）A．陆续不断的下雨，使马莲河水迅速上涨。
B．鞋带散了，他俯身绑好鞋带连续向前走。
C．他连续三年获得了市级作文竞赛一等奖。
D．演讲会快开始了，同学们继续走进会场。
3. 下列叙述正确的一项是（）A．《鸟的天堂》一文中,作者分别描写了早晨和中午两次看到“鸟的天堂”的情景。
B．《桂花雨》用第二人称叙述,表达了作者对故乡的思念之情。
C．《长相思》的作者通过抒情和叙事相结合来表达思乡之情。
D．《蝉》的作者是明朝虞世南。
4. 《伊索寓言》中《乌龟与老鹰》这个寓言故事的寓意是( )。
A．失去自由的人们对自由的渴求。
B．任何事物都有自己的规律性，不可违背。
C．没有什么比勤劳更有价值的了。
D．表现对为富不仁者的不满。
5. 下列词语不同类的是哪一项？（）A．垂头丧气B．炯炯有神C．虎背熊腰D．面面相觑二、填空题6. 比一比，再组成词语。
浆________ 暇________ 杆________ 梢________桨________ 瑕________ 竿________ 稍________7. 多音字组词shù( ) féng( ) chǔ( )数缝处shǔ( ) fèng( ) chù( )8. 词语搭配填空。
( )的红霞 ( )的水上 ( )地移动( )地划一( )树叶 ( )的榕树( )错误 ( )面目 ( )水面( )泥土 ( )的颜色 ( )地叫着9. 自古以来就有描写鸟的诗句，请将下列诗句补充完整。
1．独怜幽草岸边生，上有________深树鸣。
2．几处_______争暖树，谁家________啄春泥。
3．明月别枝惊_________，清风半夜鸣蝉。
4．西塞山前________飞，桃花流水鳜鱼肥。
10. 我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。
三、连线题11. 连一连。
《鸟的天堂》阅读以及答案
《鸟的天堂》阅读以及答案《鸟的天堂》阅读以及答案《鸟的天堂》是现代作家巴金于1933年创作的散文。
此文讲的是作者与朋友们在“鸟的天堂”，看了数不清的鸟，心里恋恋不舍。
下面是小编为大家整理的《鸟的天堂》阅读以及答案，欢迎大家分享，希望有帮助到大家。
《鸟的天堂》阅读以及答案篇1课内语段品读。
起初周围是静寂的。
后来忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只，第三只。
我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。
大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
…………当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。
我感到一点儿留恋。
昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！1．文中画线部分写了鸟声、鸟影让人应接不暇，写了鸟的形态：______、______；颜色：______、______；还写了鸟的不同姿态：______、______、______。
2．选文画线部分主要写出了__________________________________________。
3．联系上下文理解句子。
那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！（1）这个句子中第一个“鸟的天堂”指__________________。
（2）“天堂”在这句话中解释为[ ]A．人死后灵魂居住的永享幸福的地方。
B．比喻幸福美好的生活环境。
（3）这一句话中第二个“鸟的天堂”还可以说成是“________________________。
”?参考答案：1．大的小的花的黑的叫飞扑2．鸟的天堂群鸟争鸣的热闹情景3．（1）大榕树（2）B （3）鸟的乐园《鸟的天堂》阅读以及答案篇2《鸟的天堂》选段（7分）起初周围是寂静的。
后来忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只、第三只。
我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。
大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
小学四年级语文鸟的天堂练习题
鸟的天堂练习题一、给下面的字加上偏旁,组成新字再组两个词;二、多音字组词;三、按句意选择恰当的词语;展示裂缝颤动陆续留恋茂盛1．先先后后,时断时续;2．裂开或自然露出的狭长细缝;3．不忍舍弃或离开;4．清楚地摆出来让人欣赏,明显表现出来使人知道;5．植物长得多而茁壮;6．短促而频繁地振动;四、缩句;1．太阳只留下一段灿烂的红霞;2．我们在河边大树下发现了几只小船;3．我回头看见那被抛在后面的茂盛的榕树;五、阅读短文,回答问题;起初周围是寂静的;后来忽然起了一声鸟叫;我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来;接着又看见第二只、第三只;我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处chǔ chù都是鸟声,到处都是鸟影;大的、小的、花的、黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀;我注意地看着,眼睛应yīng yìng接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见那只,另一只又飞起来了;一只画眉鸟飞出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴xìng xīng奋地叫着,那歌声真好听;当小船向高塔下面的乡村划huàhuá去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树;我感到一点儿留恋;昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊1．在文中加粗字的正确读音下面画“√”;2．用“_____”在文中画出表示“应接不暇”的句子;3．按文中内容填空;1“大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的________ ;“有的……有的……有的”是写了鸟的________ ;2“昨天我的眼睛骗了我”这句话的意思是：昨天不是________ ,而是________ ;3最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为________ ；第二个没有加引号是因为________ ;把序号填在横线上;①对大榕树的称呼②这的确是鸟栖息的好地方,是作者由衷的赞叹;阅读提示大自然的美丽给我们人类带来了无限的乐趣;本文通过细腻的描写,赞美了“鸟的天堂”真是名符其实,作者在赞美之余,内心也充满了喜悦的心情;体会作品描写的顺序及其表现的手法;听朋友说,“鸟的天堂”鸟很多;我早就想去看看,今天终于盼到了;你说我能不高兴吗‖我和表妹坐上小船,划着浆,湖水清澈,漾起粼粼波纹;船到岸边了;啊,景色真美眼前出现一大片榕树,其中一棵榕树的主干大约要十几个人才能合抱起来;上面有很多的裂痕,像老人脸上的皱纹;榕树的叶子真多呀那么多的树叶,是不是春姑娘偏心,把芽儿都抛在上面了那么美的树叶,是不是孔雀仙子洒下的绿羽船在树下停了片刻,可是,却看不见一只鸟,听不到一声鸟鸣;“鸟的天堂”怎么没有一只鸟我等得不耐烦了;忽然表妹大声喊起来：“鸟鸟”我抬头一看,天空仅有一只鸟;表妹因为自己第一个看到鸟,高兴得拍起手来;这一拍不要紧,引出了大群的鸟,一只,二只……一大片,谁也数不清鸟儿到底有多少;它们正飞向蔚蓝的天空;这些鸟真好看,红的、白的、黑的、花的,我的眼睛真是应接不暇;“噗,轻轻的一声响,飞出一只翠鸟,猛地往湖水里一钻,眨眼工夫,它就衔着一条鱼儿喂它的小宝宝去了;小翠鸟张开长长的嘴巴,仿佛在说：“给我吃,给我吃;”多有趣;不一会儿,太阳露出了慈祥的笑脸;这时,各种鸟都唱起了婉转的歌,“吱吱吱”、“喳喳喳”、“布谷布谷”,真好听;那歌声划破了宁静的晨曦,像在欢迎我们;各种各样的鸟飞在树尖上,排得很整齐,仿佛为大榕树披上白玉色的头巾；喜鹊儿则在树中央,为大榕树系上一条美丽的腰带;‖“好一个‘鸟的天堂’”我不禁脱口而赞;‖思考1．短文已用“‖”线分成三个意义段,第一意义段与第三意义段的关系是：______第二意义段的段意是______2．第五自然段的叙述顺序是先写______,再写______,最后写______;3．用“______”线画出两处由事物产生联想的句子;4．“‘噗’,轻轻的一声响,飞出一只翠鸟,猛地往湖水里一钻,眨眼工夫,它就衔着一条鱼儿喂它的小宝宝去了”;这句话是____描写;静态、外表、细节、内心;5．指出下列句子的修辞方法是什么①不一会,太阳露出了慈祥的笑脸;②你说我能不高兴吗6．下面哪句话最能表达文章的中心,在括号里画“√”;A．“鸟的天堂”鸟很多;B．“鸟的天堂”很美;C．对“鸟的天堂”的赞美;答案：一、捎捎去捎东西；梢树梢眉梢；假放假假装；暇应接不暇空暇；暖温暖暖和；缓缓和缓慢；泼泼水瓢泼；拨拨款拨动二、三、1．陆续2．裂逢3．留恋4．展示5．茂盛6．颤动四、1．太阳留下红霞;2．我们发现了小船;3．我看见榕树;五、1．到处chù；应yìng接不暇；兴xīng奋；划huá去2．看清楚了这只,又错过了那只,看见那只,另一只又飞起来了;3．1多欢快;2鸟的天堂一棵榕树3①；②;。
22 鸟的天堂课件及课后习题参考答案
拓展延伸
搜集相关材料， 给“鸟的天堂”这个 风景区做一个广告。
随堂练习
一、下列加点字的读音有误的一项是（ C ）
A.船桨.（jiǎnɡ） 应接不暇.（xiá）
B.纠.正（jiū）
抛.弃（pāo）
C.涨.潮（zhànɡ） 不可计数.（shù）
二、下面的句子中引号的作用是（ D ）
那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！ A. 表示行文中引用的部分。 B. 表示特殊含义。 C. 表示着重强调。 D. 表示特定称谓。
面：群鸟欢腾 点面结合
点：一只画眉
鸟儿在“天堂” 里幸福生活
填空： 我们继续拍掌，树上就变得
热__闹__了，到处都是_鸟_声__，到处都 是鸟__影__。大__的__，小__的__，_花__的_， _黑__的_，有的_站__在__树__枝__上__叫_，有的 _飞_起__来__，有的_在__扑__翅__膀_。
两次 第二次：10—14自然段
（黄昏） 看到大榕树
（早晨） 看到很多鸟
1. 文中描写的大榕树给你留下怎样的 印象？
2. 从哪些地方感受到的？
我见过不少榕是非常大的。
从哪里可以感受到榕树很大很茂密？
我有机会看清它的真面目，真是一株 大树，枝干的数目不可计数。
作者傍晚和早晨两次看到“鸟的天堂” 的情景，说说它们有哪些不同的特点。
傍晚：大榕树宁静、悠远、美丽、幽雅 静态描写
早晨：鸟多、欢快、壮观 动态描写
为什么大榕树能成为鸟的天堂？联系 上下文找出原因。
大榕树周围环境安宁，景色幽静； 大榕树枝繁叶茂，便于鸟儿栖息； 农民不许人去捉它们，鸟儿受到保护。
大小、颜色 动作、姿态 排比：体现鸟多。
这一部分能感受到什么？从哪儿感受到的？ 我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚
鸟的天堂练习题附答案
《鸟的天堂》练习题(附答案) 一、给下面的字加上偏旁，组成新字再组两个词。
二、多音字组词。
三、按句意选择恰当的词语。
展示裂缝抖动接连留恋茂密1．先先后后，时断时续。
（）2．裂开或自然露出的狭长细缝。
（）3．不忍舍弃或离开。
（）4．清晰地摆出来让人观赏，明显表现出来使人知道。
（）5．植物长得多而强壮。
（）6．短促而频繁地振动。
（）四、缩句。
1．太阳只留下一段绚丽的红霞。
2．我们在河边大树下发觉了几只小船。
3．我回头望见那被抛在后面的茂密的榕树。
五、阅读短文，回答问题。
起初四周是宁静的。
后来突然起了一声鸟叫。
我们把手一拍，便望见一只大鸟飞了起来。
接着又望见其次只、第三只。
我们接着拍掌，树上就变得喧闹了，到处（chǔ chù）都是鸟声，到处都是鸟影。
大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我留意地看着，眼睛应（yīng yìng）接不暇，看清晰了这只，又错过了那只，望见那只，另一只又飞起来了。
一只画眉鸟飞出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xìng xīng）奋地叫着，那歌声真好听。
当小船向高塔下面的乡村划（huà huá）去的时候，我回头看那被抛在后面的茂密的榕树。
我感到一点儿留恋。
昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！1．在文中加粗字的正确读音下面画“√”。
2．用“_____”在文中画出表示“应接无暇”的句子。
3．按文中内容填空。
（1）“大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的________ 。
“有的……有的……有的”是写了鸟的________ 。
（2）“昨天我的眼睛骗了我”这句话的意思是：昨天不是________ ，而是________ 。
（3）最终一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为________ ；其次个没有加引号是因为________ 。
（把序号填在横线上。
）①对大榕树的称呼②这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞美。
人教新课标小学四年级语文上册同步练习试卷第七册优化练习 鸟的天堂试题及答案
3 鸟的天堂快乐大本营开心种子1.我能拼得准，还能写得棒。
答案：缝隙 灿烂 颤动 茂盛2.我能加偏旁变新字再组词。
答案：⎩⎨⎧树梢（梢）悄悄（悄）肖 ⎩⎨⎧珠子（珠）一株（株）朱 ⎩⎨⎧拨动拨泼水（泼）发)( 3.词语化妆间（词语搭配）。
答案：美丽 碧绿 认真4.我是小小裁剪师，我会做缩句练习。
(1)太阳只留下一段灿烂的红霞。
___________________________________________________________________(2)我们在河边大树下发现了几只小船。
___________________________________________________________________ 答案：（1）太阳留下红霞。
（2）我们发现船智慧花园1.课文中“大的，小的，花的，黑的”是写鸟的__________。
“有的……有的……”是写鸟的__________。
答案：大小、颜色 静态、动态2.课文中“真是一株大树，枝干的数目不可计数”说明了______________________________。
答案：榕树的大、茂盛3.我最喜欢的文中一句话是：______________________________________________________ 我喜欢它的理由是：____________________________________________________________轻松加油站翠 鸟夏日的午后，一只翠鸟飞进了我的庭院，停在玫瑰花树上。
我正在院子里拔除杂草，因为有棵百合花挡在面前，所以小翠鸟没有看见我，就放心大胆地啄食起那些玫瑰枝上刚刚长出的叶芽来了。
我被那一身碧绿光洁的羽毛震慑住了，屏息躲在树后，心里面轻轻地对小鸟说：小翠鸟啊！请你尽量地吃吧，只求你能多停留一会儿，只求你不要太快飞走。
原来在片刻之前还是我最珍惜的那几棵玫瑰花树，现在变得毫不重要了。
新人教版小学四年级语文上册课课练(共103套)第七册 鸟的天堂试题及答案
3 鸟的天堂轻松起步1 我能拼得准，还能写得棒。
càn làn fèng xìchàn dòng mào shèng2 把正确读音的序填在词语后面的括里。
（1）和：①ｈé②ｈè③ｈｕó附和．（）和．平（）（2）数：①ｓｈǔ②ｓｈù不可计数．（）数．目（）3 我能给下面的字加偏旁，变新字再组词。
和．面（）4巧手填词语，我能争第一。
5 给下列加点的字选择正确的解释，并用这两个成语分别造句。
（1）不可计数．（）①数目②计算③表示数目的词造句：_________________________________________________________（2）应接不暇．（）①眼睛②空闲③顺序造句：_________________________________________________________6 我是小小裁剪师，我会做缩句练习。
（1）太阳只留下一段灿烂的红霞。
__________________________________________________________________（2）我们在河边大树下发现了几只小船。
___________________________________________________________________（3）一只画眉鸟站在一根小枝上兴奋地叫着。
_____________________________________________________________________7 细读课文，我有体会。
（1）课文中“大的，小的，花的，黑的”是写鸟的___________；“有的……有的……”是写鸟的______________________________________________________。
（2）课文中“真是一株大树，枝干的数目不可计数”说明了__________________________________________________________。
鸟的天堂阅读题及参考答案
鸟的天堂阅读题及参考答案鸟的天堂阅读题及参考答案一、阅读理解1. 鸟的天堂是指哪个国家的一个地方？答案：鸟的天堂是指澳大利亚的昆士兰州。
2. 鸟的天堂是一个什么样的地方？答案：鸟的天堂是一个拥有丰富多样的鸟类物种的地方，有着广袤的森林、湖泊和沼泽地，提供了良好的栖息环境。
3. 为什么鸟类选择鸟的天堂作为栖息地？答案：鸟类选择鸟的天堂作为栖息地是因为这里有丰富的食物资源和适宜的气候条件，同时也有较少的人类干扰。
4. 鸟的天堂有哪些著名的鸟类物种？答案：鸟的天堂有许多著名的鸟类物种，如凤头鹦鹉、七色鸟、红腹锦鸡等。
5. 鸟的天堂对于鸟类研究有何意义？答案：鸟的天堂是鸟类研究的宝贵资源，通过对这里丰富的鸟类物种进行观察和研究，可以更好地了解鸟类的生态习性、迁徙规律等，对于保护和管理鸟类资源具有重要意义。
二、完形填空鸟的天堂是一个令人神往的地方。
在这里，你可以看到各种各样的鸟类，它们在广袤的森林中自由自在地 1.______。
鸟的天堂位于澳大利亚的昆士兰州，这里有丰富的食物资源和适宜的气候条件，吸引了许多鸟类选择这里作为栖息地。
鸟的天堂有着 2.______ 的湖泊和沼泽地，这些水域为鸟类提供了丰富的食物来源。
你可以看到许多鸟类在水中觅食，它们或潜入水中捕捉鱼类，或在水面上翩翩起舞。
这里最有名的鸟类物种之一是凤头鹦鹉，它们以其绚丽多彩的羽毛而闻名于世。
除了凤头鹦鹉，鸟的天堂还有许多其他著名的鸟类物种。
七色鸟是其中之一，它们的羽毛有七种不同的颜色，非常美丽。
红腹锦鸡是另一种常见的鸟类，它们的腹部呈现出鲜艳的红色，非常引人注目。
鸟的天堂对于鸟类研究有着重要的意义。
科学家们可以在这里观察和研究各种鸟类的生态习性、繁殖行为等，从而更好地了解它们的生活方式和生态需求。
这些研究结果对于保护和管理鸟类资源具有重要的指导意义。
在鸟的天堂，你可以亲眼目睹鸟类的壮丽景象，感受大自然的美妙。
这里没有城市的喧嚣和污染，只有清新的空气和美丽的景色。
23鸟的天堂教材课后习题答案
23鸟的天堂教材课后习题答案
第23课鸟的天堂
1.朗读课文。
说说作者为什么感叹“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂”。
〔答案大家找〕前一个“鸟的天堂”加引号,是指那棵大榕树,表示特定称谓;后一个不加引号是因为作者亲眼见到大榕树后,感到种类、数量众多的鸟儿在这里生活得非常自由、快乐、幸福,真像在天堂中一样。
所以在作者心中,大榕树的的确确是鸟的天堂。
2.课文分别描写了傍晚和早晨两次看到“鸟的天堂”的情景,说说它们有哪些不同的特点。
用不同的语气和节奏读一读相关段落。
〔答案大家找〕傍晚,“鸟的天堂”用高大茂盛的榕树让作者感受到勃勃生机。
鸟儿们都在休息,没能见到鸟或听到鸟的叫声;早晨,“鸟的天堂”中鸟儿们活泼飞越,热闹非凡,令人目不暇接。
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小学语文新课程标准教材
语文教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )
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任课教师：
语文教案 / 小学语文 / 小学四年级语文教案
编订：XX文讯教育机构
鸟的天堂练习题及答案
教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学四年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
一、给下面加点的字选择正确的读音。
主干（ɡán ɡàn）兴（xīng xìnɡ）奋
缝（fénɡ fènɡ）隙的（dí de）确
二、比一比，再组词。
三、选词填空。
陆续继续
（1）我们（）跳上一只船。
（2）接着又看见第二只，第三只，我们（）拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都有鸟影。
光明明亮
（3）那翠绿的颜色，（）地照耀着我们的眼睛。
（4）阳光照耀在水面，在树梢，一切都显得更加（）了。
颤动移动
（5）船平静地在水面（）。
（6）……似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在（）。
四、解释句子中加粗词语的意思。
（1）朋友们马上纠正我的错误。
纠正：____。
（2）榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。
展示：____。
（3）船在树下泊了片刻。
片刻：____。
（4）我注意地看着，眼睛应接不暇。
应接不暇：____。
（5）我感到一点儿留恋。
留恋：____。
五、填一填。
作者两次坐船经过“鸟的天堂”，第一次去的时间是（），看到了（），写出了它（）、
（）特点，侧重于（）描写。
第二次去的时间是（），看到了（），写出了它们（）、（）的特点，侧重于（）。
六、先解释词语，再造句。
不可计数______。
应接不暇 ______。
七、阅读短文，回答问题。
起初周围是寂静的。
后来忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只、第三只。
我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处（chǔ chù）都是鸟声，到处都是鸟影。
大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应（yīng yìng）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。
一只画眉鸟飞出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xìng xīng）奋地叫着，那歌声真好听。
当小船向高塔下面的乡村划（huà huá）去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。
我感到一点儿留恋。
昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
1．在文中加粗字的正确读音下面画“√”。
2．用“_____”在文中画出表示“应接不暇”的句子。
3．按文中内容填空。
（1）“大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的____ 。
“有的……有的……有的”是写了鸟的____ 。
（2）“昨天我的眼睛骗了我”这句话的意思是：昨天不是____ ，而是____ 。
（3）最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为____ ；第二个没有加引号是因为____ 。
（把序号填在横线上。
）①对大榕树的称呼②这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹。
附加题
一、用下面的词语造句。
（1）陆续
（2）应接不暇
二、按课文内容填空。
榕树正在（）的时期，好像把它的全部生命力（）给我们看。
那么多的绿叶，一簇（）另一簇上面，不留一点（）。
那翠绿的颜色，明亮地（）着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上有一个新的生命在（）。
这美丽的南国的树。
参考答案
基础题
一、gàn xīng fèng dí
二、（略）。
三、（1）陆续（2）继续
（3）明亮（4）光明
（5）移动（6）颤动
四、（1）改正
（2）清楚地摆出来
（3）很短的时间
（4）应接不暇：本课指由于景色精彩而看不过来。
（5）留恋：不忍舍弃或离开。
五、傍晚大榕树大生长茂盛静态早晨鸟鸟多动作千姿百态动态
六、略
七、1．到处（chù）；应（yìng）接不暇；兴（xīng）奋；划（huá）去2．看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。
3．（1）多欢快。
（2）鸟的天堂一棵榕树（3）①；②
附加题
一、略
二、榕树正在（茂盛）的时期，好像把它的全部生命力（展示）给我们看。
那么多的绿叶，一簇（堆）另一簇上面，不留一点（缝隙）。
那翠绿的颜色，明亮地（照耀）着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上有一个新的生命在（颤动）。
这美丽的南国的树。
XX文讯教育机构
WenXun Educational Institution。