二力平衡ppt35 北师大版优秀课件
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北师大八年级物理下册 《二力平衡》运动和力PPT优质课件下载
2.处于平衡状态的物体所受到的力叫作平衡力。如果物体只受到两个
力而处于平衡状态，这种情况叫二力平衡。
3.二力平衡的条件：作用在同一个物体上的两个力大小相等， 方向相反，且作用在同一直线上，即合力为零。
第十四页，共十六页。
教学反思
这一节课，以学生的感性认识为基础，从日常生活现象中归纳概括出二 力平衡的概念，通过实验与思考的观察与分析，得出二力平衡的条件，并与日 常生活中现象为基础加以运用，体现了从简单到复杂的研究问题的方法；从生 活走向物理，从物理走向社会的理念。
第十五页，共ห้องสมุดไป่ตู้六页。
课后拓展
质量相等的甲、乙两同学站在滑板上，在旱冰场D 上相对而立，如果甲用 60N的力推乙，如图所示。以下分析正确的是（ ）
A．甲对乙的推力为60N，乙对甲的推力小于60N B．甲对乙的推力与乙对甲的推力是一对平衡力 C．乙向后退，且始终受到60N推力的作用 D．乙由静止变为后退，说明力可以改变物体的运动状态
演示实验：用弹簧测力计拉着钩码匀速上升
学生观察，发现做匀速直线运动的物体，其受到的2个力也满 足二力平衡的条件。 得出结论：相互平衡的两个力的合力为零。
第九页，共十六页。
二力平衡条件的应用
思考顺序
降落伞受力情况分析
一个降落伞匀速竖直上升时，受200N竖直向上的升力，若
忽略空气阻力，降落伞受到的重力为多大？
此时降落伞的运动状态 （是否处于静止状态或匀
速直线运动状态） 能否利用二力平衡条件解题
结果
第十页，共十六页。
二力平衡条件的应用
汽车在平直公路上匀速行驶，它后面的拖车受到几对平衡力 的作用?
拖车受两对平衡力作用，水平方向上的拉力和摩擦力是一对平衡 力：竖直方向上重力和支持力是一对平衡力
力而处于平衡状态，这种情况叫二力平衡。
3.二力平衡的条件：作用在同一个物体上的两个力大小相等， 方向相反，且作用在同一直线上，即合力为零。
第十四页，共十六页。
教学反思
这一节课，以学生的感性认识为基础，从日常生活现象中归纳概括出二 力平衡的概念，通过实验与思考的观察与分析，得出二力平衡的条件，并与日 常生活中现象为基础加以运用，体现了从简单到复杂的研究问题的方法；从生 活走向物理，从物理走向社会的理念。
第十五页，共ห้องสมุดไป่ตู้六页。
课后拓展
质量相等的甲、乙两同学站在滑板上，在旱冰场D 上相对而立，如果甲用 60N的力推乙，如图所示。以下分析正确的是（ ）
A．甲对乙的推力为60N，乙对甲的推力小于60N B．甲对乙的推力与乙对甲的推力是一对平衡力 C．乙向后退，且始终受到60N推力的作用 D．乙由静止变为后退，说明力可以改变物体的运动状态
演示实验：用弹簧测力计拉着钩码匀速上升
学生观察，发现做匀速直线运动的物体，其受到的2个力也满 足二力平衡的条件。 得出结论：相互平衡的两个力的合力为零。
第九页，共十六页。
二力平衡条件的应用
思考顺序
降落伞受力情况分析
一个降落伞匀速竖直上升时，受200N竖直向上的升力，若
忽略空气阻力，降落伞受到的重力为多大？
此时降落伞的运动状态 （是否处于静止状态或匀
速直线运动状态） 能否利用二力平衡条件解题
结果
第十页，共十六页。
二力平衡条件的应用
汽车在平直公路上匀速行驶，它后面的拖车受到几对平衡力 的作用?
拖车受两对平衡力作用，水平方向上的拉力和摩擦力是一对平衡 力：竖直方向上重力和支持力是一对平衡力
二力平衡公理ppt课件
二力平衡公理的物理意义
力的合成与分解
二力平衡公理是力的合成与分解的基础，通过二力平衡公理可以理 解力的合成与分解的方法和意义。
物体运动状态的改变
当物体受到的力不平衡时，物体的运动状态会发生改变；而当物体 受到的力满足二力平衡条件时，物体的运动状态保持不变。
实际应用
二力平衡公理在工程、物理、化学等领域都有广泛的应用，如天平、 杠杆、滑轮等装置的工作原理都基于二力平衡公理。
二力平衡公理与其他物理原理的关系
牛顿第三定律
二力平衡公理与牛顿第三定律密切相关。根据牛顿第三定律，作用力和反作用力大小相等、方向相反 。在二力平衡的情况下，这两个力作用于同一个物体上，使得物体保持平衡状态。
动量守恒
在某些情况下，二力平衡公理与动量守恒原理相结合。例如，在不受外力作用或所受外力相互抵消的 系统内，动量守恒定律成立。
05
CATALOGUE
二力平衡公理的扩展与深化
对二力平衡公理的进一步理解
平衡状态
二力平衡公理指出，当一个物体处于静止或匀速直线运动状态时，该物体所受的 力是平衡的。这意味着物体所受的两个力大小相等、方向相反，且作用在同一条 直线上。
动态平衡
除了静态平衡外，二力平衡公理还可以应用于动态平衡，即物体在运动过程中所 受的力平衡的情况。例如，在抛体运动中，重力与空气阻力相平衡。
THANKS
感谢观看
02
CATALO述
01
02
03
平衡状态
物体在受到两个大小相等 、方向相反且作用在同一 直线上的力时，将处于静 止或匀速直线运动状态。
平衡条件
两个力的大小相等，方向 相反，作用在同一直线上 。
平衡状态的性质
平衡状态是相对稳定的， 因为任何微小的干扰都会 使物体偏离平衡状态。
北师大版物理八下7.5《二力平衡》教授课件(共21张PPT)
器材： 物块 滑轮
细线 木板
钩码
【评估】木块还会受到向右（左）的摩擦力作用。 【改进】 1、采用更光滑的桌面。（如玻璃、加润滑剂）
2、把滑动变滚动。（如把木块换成小车） 3、使接触面分离。 【思考】 如何设计实验使接触面分离呢？
【方案】这样使接触面分离的设计可行吗？
木块的重力
小纸片的重可忽略
【思考】 如何用这个方案探究平衡力的其他条件呢？
八年级物理课件
课题：二力平衡
第 七 章
二
力 与
力 平
运 动
衡
“
静 止
平
衡
状 运动状
态不变
匀 速 上 升 的 重 物
匀 速
匀态
行 驶 的 火
速 直
”
车
线
运
动
加 速 升 空 的 导 弹
围绕太阳运动的行星
下 落 的
速 度
苹 果
大
小
变
化
非 “ 平
衡 运动状态
改变
状 运
动
态 的
方
” 向
变 化
平衡状态下的物体所受到的力
F
f
平
G
衡
力匀 速 上
升
的
重
物
F
G
F2
F1
G
匀 速 行 驶 的 火 车
F阻
F F牵
G
一、什么是二力平衡
平衡状态： 物体在几个力的作用下处于 静止或匀速直线运动状态
平衡力： 使物体处于平衡状态的几个力称做平衡力
思考：是不是物体只要
受到两个力就能平衡呢？
两个力 二力平衡
二力平衡的条件是什么呢?
《二力平衡》教学-完整版PPT课件
实例
T
G
G′
相 大小
G
同
点 方向 大小相等
作用点 不 同 效果 点存在性ຫໍສະໝຸດ 方向相反，并且在同一条直线上
同一物体上
不同物体上
能相互抵消 互相独立
不能相互抵消 同时变化
天 闻 数 媒
1.平衡力与作用力、反作用力的区别？
------------是否同体。
天
闻
数 媒
自我测评1
1.下列情况，两力平衡了吗？为什么？
天
闻
数 媒
探究：二力平衡的条件
图1
天 闻 数 媒
图2
天 闻 数 媒
图3
天 闻 数 媒
想一想:由图1,图2,图3,当两个力的大小( 相等 )时, 卡片处于平衡状态当两个力的大小( 不等 )时,卡 片失去平衡状态.
总结:二力平衡的一个条件是------------------两个力的大小相等
天 闻 数 媒
观察
货物受到几个
力的作用？运动状态 怎样？
F
货物受到两个力
的作用。货物是作匀
速直线运动的。
G
被匀速吊起的货物
天 闻 数 媒
一、平衡状态和平衡力
物体虽然受力，但是这几个力的作用效果相 互抵消，这时我们就说这几个力平衡，这是物体 处于平衡状态。
运动状态不改变
保持静止或 匀速直线运 动
不受外力 受平衡力
图4
此时两个力在同一直线上吗,注意观察纸片怎么改变?
天 闻 数 媒
图5
天 闻 数 媒
由图4到图5现象是 (小纸片转动到了原来的位置 ) 这一现象说明了什么?
要使小纸片处于平衡状态 两个力必须在同一条直线上
北师大版二力平衡PPT精品课件
此桥两端住的是马姓人家，原来的木桥叫马家桥。 石拱桥建起后，被称之为马桥，桥南的街道称为马 桥街，是历届乡公所、区公所、人民公社、镇政府
所在地。
大幕山下有座“翠竹桥”，坐落在碧绿掩映的山 涧之中，桥头并列长着两株挺拔的楠竹。提起翠竹 桥还有段美好的传说：古代有条青龙，为阻止黄龙 起水祸害百姓，在天上打起来了，战死黄龙后自己 也死在桥头。有兄妹俩上山砍柴，发现了死去的青 龙，就把它埋了，可两只龙角露在地面冒血不止。 兄妹俩每天担水洗龙角，一百天后龙有长成两支大 竹笋，然后长成两根大楠竹，第二年清明，附近就
有跨入新世纪建的京珠高速公路河背大桥。 这里有古老的石拱桥、石梁桥，有矩形梁 板面桥、工型梁微弯板桥，有钢架拱桥、 扁壳拱桥，有双曲拱桥和钢筋水泥现浇巨 梁桥……淦河，就像一座桥梁的博物馆， 真实地记录着咸宁的前天、昨天和今天。 千百年来，咸宁的桥，经历了多少沧桑岁 月，经历了多少风雨磨砺，他们总是坚韧 地弓起赤裸裸的脊背，默默地承受看古往 今来的铁蹄与车轮，深情地接待着东来西 往的匆匆行人，送迎走南闯北的家乡游子。
举攻克汀泗桥。从此，汀泗桥名扬天下。
汀泗桥
刘家桥 是汉皇刘邦同父异母弟弟刘交的第60代后裔
刘伯常迁居于此后 、建筑繁衍而成的古民居群，已聚族 居住4个世纪，被誉为“楚天民俗第一村”。 这里青山环 绕、古木参天，村里的老屋、雕梁镂扇、楼栏围核，虽 残破凋敝不堪，仍依稀可见当年的繁华。 在历史上，刘 家桥世代过着农耕为主的田园生活，这里又是书香门弟， 民风淳朴、古风凝重，小村人的生活，犹如一曲江南丝 竹的小唱，舒缓有致，平静如门前流水。 刘家桥廊桥， 是一座砖木古廊桥，虽历尽沧桑，仍岿然不动，跨越于 川清水秀的河苔之上，桥前连接的破碎石板古驿站，据 说古时可通汉口；过去，这里是通山、江西通行咸宁、 汉口的必经之路，昔日曾经车水马龙、热闹非凡的古廊
所在地。
大幕山下有座“翠竹桥”，坐落在碧绿掩映的山 涧之中，桥头并列长着两株挺拔的楠竹。提起翠竹 桥还有段美好的传说：古代有条青龙，为阻止黄龙 起水祸害百姓，在天上打起来了，战死黄龙后自己 也死在桥头。有兄妹俩上山砍柴，发现了死去的青 龙，就把它埋了，可两只龙角露在地面冒血不止。 兄妹俩每天担水洗龙角，一百天后龙有长成两支大 竹笋，然后长成两根大楠竹，第二年清明，附近就
有跨入新世纪建的京珠高速公路河背大桥。 这里有古老的石拱桥、石梁桥，有矩形梁 板面桥、工型梁微弯板桥，有钢架拱桥、 扁壳拱桥，有双曲拱桥和钢筋水泥现浇巨 梁桥……淦河，就像一座桥梁的博物馆， 真实地记录着咸宁的前天、昨天和今天。 千百年来，咸宁的桥，经历了多少沧桑岁 月，经历了多少风雨磨砺，他们总是坚韧 地弓起赤裸裸的脊背，默默地承受看古往 今来的铁蹄与车轮，深情地接待着东来西 往的匆匆行人，送迎走南闯北的家乡游子。
举攻克汀泗桥。从此，汀泗桥名扬天下。
汀泗桥
刘家桥 是汉皇刘邦同父异母弟弟刘交的第60代后裔
刘伯常迁居于此后 、建筑繁衍而成的古民居群，已聚族 居住4个世纪，被誉为“楚天民俗第一村”。 这里青山环 绕、古木参天，村里的老屋、雕梁镂扇、楼栏围核，虽 残破凋敝不堪，仍依稀可见当年的繁华。 在历史上，刘 家桥世代过着农耕为主的田园生活，这里又是书香门弟， 民风淳朴、古风凝重，小村人的生活，犹如一曲江南丝 竹的小唱，舒缓有致，平静如门前流水。 刘家桥廊桥， 是一座砖木古廊桥，虽历尽沧桑，仍岿然不动，跨越于 川清水秀的河苔之上，桥前连接的破碎石板古驿站，据 说古时可通汉口；过去，这里是通山、江西通行咸宁、 汉口的必经之路，昔日曾经车水马龙、热闹非凡的古廊
(北师大版)物理八年级下：7.5《二力平衡》ppt课件
B. 书受到的重力和书对桌子的压力
C. 书对桌子的压力和桌子对书的支持力
D. 书受到的重力和桌子受到的重力
看受力物体是否一样
初中物理课件
7、放在水平桌面上的静止不动的墨水瓶，
它受到的一对平衡力是
（D）
A. 墨水瓶受到的重力和它对桌面的压力
B. 墨水瓶对桌面的压力和桌面对它的支 持力
C. 地球对墨水瓶的吸引力和墨水瓶对 地球的吸引力
初中物理课件
一、平衡状态： 物体处于静止或匀速直线运动 状态，我们就称物体处于平衡状态。
平衡力：处于平衡状态的物体所受力叫做 平衡力。
二、二力平衡 １.如果物体在两个力作用处于平衡 状态，这种情况叫做二力平衡。
初中物理课件
吊灯受到几个力的作用？运 动状态怎样？
F
G 吊灯
吊灯受到两个力的作用。 吊灯是静止的。
初中物理课件
静止 匀速直线运动
二力平衡 (不受力)
同体 共线 等大 反向
初中物理课件
哪个拉力大？
G
静止
匀速
G
匀速
G
V=1米/秒
V=5米/秒
初中物理课件
运动员与伞匀速 直线下降，伞对 人的拉力F=?
F =?
G =100N 初中物理课件
4、下列哪组中的两个力相互平衡（ B ）
A
B
F1=5牛
F2=5牛
F2=5牛
F1=5牛
C
F2=3牛
F1=5牛
F1=5牛
D
F2=5牛
初中物理课件
5．一个物体同时受到两个力的作用，
这两个力的三要素完全相同，那么这
两个力（
）B
A 肯定是平衡力
B 肯定不是平衡力
C. 书对桌子的压力和桌子对书的支持力
D. 书受到的重力和桌子受到的重力
看受力物体是否一样
初中物理课件
7、放在水平桌面上的静止不动的墨水瓶，
它受到的一对平衡力是
（D）
A. 墨水瓶受到的重力和它对桌面的压力
B. 墨水瓶对桌面的压力和桌面对它的支 持力
C. 地球对墨水瓶的吸引力和墨水瓶对 地球的吸引力
初中物理课件
一、平衡状态： 物体处于静止或匀速直线运动 状态，我们就称物体处于平衡状态。
平衡力：处于平衡状态的物体所受力叫做 平衡力。
二、二力平衡 １.如果物体在两个力作用处于平衡 状态，这种情况叫做二力平衡。
初中物理课件
吊灯受到几个力的作用？运 动状态怎样？
F
G 吊灯
吊灯受到两个力的作用。 吊灯是静止的。
初中物理课件
静止 匀速直线运动
二力平衡 (不受力)
同体 共线 等大 反向
初中物理课件
哪个拉力大？
G
静止
匀速
G
匀速
G
V=1米/秒
V=5米/秒
初中物理课件
运动员与伞匀速 直线下降，伞对 人的拉力F=?
F =?
G =100N 初中物理课件
4、下列哪组中的两个力相互平衡（ B ）
A
B
F1=5牛
F2=5牛
F2=5牛
F1=5牛
C
F2=3牛
F1=5牛
F1=5牛
D
F2=5牛
初中物理课件
5．一个物体同时受到两个力的作用，
这两个力的三要素完全相同，那么这
两个力（
）B
A 肯定是平衡力
B 肯定不是平衡力
北师大版八年级物理下册《二力平衡》运动和力PPT精品课件
巧记口诀： 同体、等大、反向、共线
新课讲解 三、 二力平衡的应用
悬线法找不规则薄纸板的重心
A
D
C
B
A
E B
新课讲解 交流与讨论
1.汽车在平直公路上匀速行驶，它后面的拖车受 到几对平衡力的作用？其中重力与哪个力平衡？
F支
f
F拉
G
匀速直线运动的拖车
新课讲解 交流与讨论
2.为什么将物体挂在弹簧测力计下静止时，弹簧测力计的示
新课讲解 归纳总结
运动状态不变
静止
运动状态
匀速直线运动
的分类
直线
运动
运动
变速直线运动
曲线 运动
新课讲解 二、探究二力平衡的条件
【提出问题】
作用在一个物体上的两个力，符合什么条件才
能使物体平衡呢？
力的
【猜想与假设】
影响 力的
大小
可以 从这
作用
力的
三个
效果
方向
因素
的
出发
因素
力的
思考
作用点
新课讲解 二、探究二力平衡的条件
F2
F1
新课讲解 二、探究二力平衡的条件
【实验步骤】
3.让这两个力作用在不同的物体上，纸板能否静 止？说明两个力大小相等、方向相反，且作用在 同一直线上，就一定是一对平衡力吗？
F1
F2
新课讲解 二、探究二力平衡的条件
【实验结论】 二力平衡的条件：
作用在同一个物体上的两个力，大小相等、 方向相反且作用在同一条直线上，这两个力 就彼此平衡，即合力为零。
【猜想与假设】二力平衡的条件可能与这两个力：
大小是否相等 方向是否相反 是否作用在同一条直线上 是否作用在同一物体上 有关
新课讲解 三、 二力平衡的应用
悬线法找不规则薄纸板的重心
A
D
C
B
A
E B
新课讲解 交流与讨论
1.汽车在平直公路上匀速行驶，它后面的拖车受 到几对平衡力的作用？其中重力与哪个力平衡？
F支
f
F拉
G
匀速直线运动的拖车
新课讲解 交流与讨论
2.为什么将物体挂在弹簧测力计下静止时，弹簧测力计的示
新课讲解 归纳总结
运动状态不变
静止
运动状态
匀速直线运动
的分类
直线
运动
运动
变速直线运动
曲线 运动
新课讲解 二、探究二力平衡的条件
【提出问题】
作用在一个物体上的两个力，符合什么条件才
能使物体平衡呢？
力的
【猜想与假设】
影响 力的
大小
可以 从这
作用
力的
三个
效果
方向
因素
的
出发
因素
力的
思考
作用点
新课讲解 二、探究二力平衡的条件
F2
F1
新课讲解 二、探究二力平衡的条件
【实验步骤】
3.让这两个力作用在不同的物体上，纸板能否静 止？说明两个力大小相等、方向相反，且作用在 同一直线上，就一定是一对平衡力吗？
F1
F2
新课讲解 二、探究二力平衡的条件
【实验结论】 二力平衡的条件：
作用在同一个物体上的两个力，大小相等、 方向相反且作用在同一条直线上，这两个力 就彼此平衡，即合力为零。
【猜想与假设】二力平衡的条件可能与这两个力：
大小是否相等 方向是否相反 是否作用在同一条直线上 是否作用在同一物体上 有关
北师大物理八年级下册第7章5二力平衡(共22张PPT)
当物体在两个力的作用下处于平衡 状态时，我们就说这两个力相互平衡， 简称二力平衡。
物体受二个力作用 时，满足什么条件 才能保持平衡呢？
探究：二力平衡的条件
优教提示
打开工具栏，点击课件素材，播放 实验探究：二力平衡的条件
问题：物体受二个力作用时，满足什么条件才能保持 平衡呢？
探究：二力平衡的条件
第七章 运动和力
五、二力平衡
一、二力平衡
观察与思考
苹果在水平桌面上静止
跳伞运动态？
他们分别受到哪些力的作用？
N
G
静止放在桌面上的苹果
F G
物体在几个力的作用下处于静止或 匀速直线运动状态，我们就说该物体 处于平衡状态。处于平衡状态的物体 所受的力，我们叫它们平衡力。
用悬挂法寻找重心
课堂训练
你学会了吗？ 一起来完成课堂作业吧！
优教提示
打开工具栏，点击课件训练，选取课堂训练-《二力平衡》
小结：
五、二力平衡
1、物体受到几个力作用时，如果保持静止或匀速直线运 动状态，我们就说这几个力相互平衡，物体处于平衡状态。
（1）平衡状态指 静止状态和匀速直线运动状态 （2）物体处于平衡状态时所受的力是平衡力
同物 等大 反向 同线
三、二力平衡条件的应用
1、静止悬挂的电灯G=20N,电线的拉力 F=?
灯泡处于什么状态？
F
G
吊灯
---静止状态
2、一本书 G=3N,桌面对它的支持力 N=3N,书处 于什么状态？
交流讨论
1、汽车在平直公路上匀速行驶，它 后面的拖车受到几对平衡力的作用？ 其中重力与哪些力平衡？
问题：物体受二个力作用时，满足什么条件才能保持 平衡呢？
猜想：
物体受二个力作用 时，满足什么条件 才能保持平衡呢？
探究：二力平衡的条件
优教提示
打开工具栏，点击课件素材，播放 实验探究：二力平衡的条件
问题：物体受二个力作用时，满足什么条件才能保持 平衡呢？
探究：二力平衡的条件
第七章 运动和力
五、二力平衡
一、二力平衡
观察与思考
苹果在水平桌面上静止
跳伞运动态？
他们分别受到哪些力的作用？
N
G
静止放在桌面上的苹果
F G
物体在几个力的作用下处于静止或 匀速直线运动状态，我们就说该物体 处于平衡状态。处于平衡状态的物体 所受的力，我们叫它们平衡力。
用悬挂法寻找重心
课堂训练
你学会了吗？ 一起来完成课堂作业吧！
优教提示
打开工具栏，点击课件训练，选取课堂训练-《二力平衡》
小结：
五、二力平衡
1、物体受到几个力作用时，如果保持静止或匀速直线运 动状态，我们就说这几个力相互平衡，物体处于平衡状态。
（1）平衡状态指 静止状态和匀速直线运动状态 （2）物体处于平衡状态时所受的力是平衡力
同物 等大 反向 同线
三、二力平衡条件的应用
1、静止悬挂的电灯G=20N,电线的拉力 F=?
灯泡处于什么状态？
F
G
吊灯
---静止状态
2、一本书 G=3N,桌面对它的支持力 N=3N,书处 于什么状态？
交流讨论
1、汽车在平直公路上匀速行驶，它 后面的拖车受到几对平衡力的作用？ 其中重力与哪些力平衡？
问题：物体受二个力作用时，满足什么条件才能保持 平衡呢？
猜想：
北师大版物理八下7.5《二力平衡》授课课件(共22张PPT)
由此可经得到：要使两个力相互平衡，两个力 必须在 同一直线上 。
三、二力平衡的条件
作用在 同一物体上的两个力，如 果 大小相等、 方向相反，并且在 同一直线上上， 这两个力就彼此平衡，即合力为零。
同体 等大 反向 共线
【二力平衡的应用】
平衡力
运动状态不改变
Ｆ
静止： F=G
向上匀速： F=G
向下匀速： F=G
Ｇ
匀速行驶： F＝ƒ
F=？
G
阻力=？
N=？
G
牵引力
在平直公路上做匀速直 线运动的汽车
F =?
匀速直线 下降
G =100N
非平衡力
Ｆ
运动状态改变
向上加速： F＞G 向下加速： F＜G
Ｇ
四、一对平衡力与一对相互作用力的异同
一对平衡力 一对相互作用力
相同点
大小 方向
相等
相等
相反，且在同 相反，且在同
A.两个力的大小相等、方向相反。
B.两个力在同一直线上，合力为零。
C.两个力作用在同一物体上。 怎么知道我们的猜想是否正确呢？
进行实验
如图，在两边的 绳套上挂不等重 的钩码。放开塑 料板，塑料板 滑向一边 。
在两边的绳套上挂等重的钩码。放开塑料板 后，塑料板将 保持平。衡
由此可得到：要使两个力相互平衡，两个力 的大小必须 相等。
一直线上
一直线上
受力物体
作同点
一个力发生变
力的变化
化，另一个力 不一定随着变
化
同时产生、 同时变化、 同时消失
1、利用二力平衡的条件来判断两个力是否平衡
是
两个力是 否“同体”
否
状态法 条件法
三、二力平衡的条件
作用在 同一物体上的两个力，如 果 大小相等、 方向相反，并且在 同一直线上上， 这两个力就彼此平衡，即合力为零。
同体 等大 反向 共线
【二力平衡的应用】
平衡力
运动状态不改变
Ｆ
静止： F=G
向上匀速： F=G
向下匀速： F=G
Ｇ
匀速行驶： F＝ƒ
F=？
G
阻力=？
N=？
G
牵引力
在平直公路上做匀速直 线运动的汽车
F =?
匀速直线 下降
G =100N
非平衡力
Ｆ
运动状态改变
向上加速： F＞G 向下加速： F＜G
Ｇ
四、一对平衡力与一对相互作用力的异同
一对平衡力 一对相互作用力
相同点
大小 方向
相等
相等
相反，且在同 相反，且在同
A.两个力的大小相等、方向相反。
B.两个力在同一直线上，合力为零。
C.两个力作用在同一物体上。 怎么知道我们的猜想是否正确呢？
进行实验
如图，在两边的 绳套上挂不等重 的钩码。放开塑 料板，塑料板 滑向一边 。
在两边的绳套上挂等重的钩码。放开塑料板 后，塑料板将 保持平。衡
由此可得到：要使两个力相互平衡，两个力 的大小必须 相等。
一直线上
一直线上
受力物体
作同点
一个力发生变
力的变化
化，另一个力 不一定随着变
化
同时产生、 同时变化、 同时消失
1、利用二力平衡的条件来判断两个力是否平衡
是
两个力是 否“同体”
否
状态法 条件法
二力平衡优秀课件ppt
实验方法
1. 将小车放在轨道上，一端固定细绳，另一端系上砝码 ，通过细绳对小车施加拉力。
2. 在小车运动过程中，使用测速器记录小车的速度。 3. 改变砝码的质量和位置，重复实验多次。 4. 分析实验数据，得出结论。
数据处理与分析
数据处理：记录小车的速度、砝码的质 量和位置等数据，整理成表格。
3. 通过改变砝码的质量和位置，可以探 究力的大小和方向对平衡状态的影响。
动态平衡
在结构设计时，需要考虑动态平 衡问题。例如，高层建筑和高空 吊装作业需要考虑风力和地震等
外力作用下的动态平衡问题。
机械系统设计中的二力平衡问题
机构平衡
在机械系统设计时，需要考虑机构平衡问题。例如，旋转机构的旋 转中心和重力中心的平衡问题，以及传动机构的扭矩平衡问题。
振动和噪音
机械系统设计时需要考虑振动和噪音问题。例如，可以通过改变机 构形状和质量分布来减少振动和噪音。
二力平衡的掌握需要理解几个关键知 识点，包括平衡状态、平衡力、重心 等概念。平衡状态是指物体处于静止 或匀速直线运动状态，平衡力是指作 用在物体上的两个大小相等、方向相 反的力，重心是指物体各部分所受重 力的合力作用点。
解题方法与技巧
在解决二力平衡问题时，需要掌握一 些解题方法与技巧。首先，要明确物 体的运动状态，判断是否处于平衡状 态；其次，要找出物体的平衡力，包 括大小和方向；最后，要计算物体的 重心位置，以确定物体的稳定性和运 动规律。
如何利用二力平衡的知识解决实际问题
建筑物的稳定性
建筑物需要保持二力平衡状态才能稳定站立，通过合理设计建筑结构、加强支撑 和固定等措施来确保其稳定性。
车辆的稳定性
车辆在行驶过程中需要保持二力平衡状态才能稳定行驶，通过调整车辆的悬挂系 统、轮胎气压和车轮的转动来维持其稳定性。
1. 将小车放在轨道上，一端固定细绳，另一端系上砝码 ，通过细绳对小车施加拉力。
2. 在小车运动过程中，使用测速器记录小车的速度。 3. 改变砝码的质量和位置，重复实验多次。 4. 分析实验数据，得出结论。
数据处理与分析
数据处理：记录小车的速度、砝码的质 量和位置等数据，整理成表格。
3. 通过改变砝码的质量和位置，可以探 究力的大小和方向对平衡状态的影响。
动态平衡
在结构设计时，需要考虑动态平 衡问题。例如，高层建筑和高空 吊装作业需要考虑风力和地震等
外力作用下的动态平衡问题。
机械系统设计中的二力平衡问题
机构平衡
在机械系统设计时，需要考虑机构平衡问题。例如，旋转机构的旋 转中心和重力中心的平衡问题，以及传动机构的扭矩平衡问题。
振动和噪音
机械系统设计时需要考虑振动和噪音问题。例如，可以通过改变机 构形状和质量分布来减少振动和噪音。
二力平衡的掌握需要理解几个关键知 识点，包括平衡状态、平衡力、重心 等概念。平衡状态是指物体处于静止 或匀速直线运动状态，平衡力是指作 用在物体上的两个大小相等、方向相 反的力，重心是指物体各部分所受重 力的合力作用点。
解题方法与技巧
在解决二力平衡问题时，需要掌握一 些解题方法与技巧。首先，要明确物 体的运动状态，判断是否处于平衡状 态；其次，要找出物体的平衡力，包 括大小和方向；最后，要计算物体的 重心位置，以确定物体的稳定性和运 动规律。
如何利用二力平衡的知识解决实际问题
建筑物的稳定性
建筑物需要保持二力平衡状态才能稳定站立，通过合理设计建筑结构、加强支撑 和固定等措施来确保其稳定性。
车辆的稳定性
车辆在行驶过程中需要保持二力平衡状态才能稳定行驶，通过调整车辆的悬挂系 统、轮胎气压和车轮的转动来维持其稳定性。
物理北师大版八年级下册：五、二力平衡课件
挑战自我
1.下列哪组中的两个力相互平衡（ B ）
F1=5牛 A
F2=5牛
F1=5牛
F2=3牛
B F1=5牛
F1=5牛
F2=5牛 F2=5牛
C
D
挑战自我
2.有一重为9.8牛的木块，在水平桌面上滑动时受到0.2 牛的阻力，要使它在水平面上做匀速直线运动，所受的 水平拉力是__0_._2__牛；要使它在竖直方向上匀速上升， 则在竖直方向上的拉力又是__9_._8__牛。
二、实验：探究二力平衡的条件
动手实验：
实验一：探究两个力的大小关系
风采展示பைடு நூலகம்
第一大组
实验二：探究两个力的方向关系
实验三：探究两个力的是否在同 一直线
第二大组 第三大组
二、实验：探究二力平衡的条件
结论： 从三个实验可以看出：二力平衡时，两个力的大
小相等，方向相反，作用在同一直线上。
二、实验：探究二力平衡的条件 实验四：其他条件
7.5 二力平衡
弹簧测力计 显示的是拉 力的大小， 为什么我们 说物体重 1.5N？
目标导航
1.知道平衡状态和二力平衡的概念 2.理解二力平衡条件 3.会应用二力平衡条件解决简单的实际问题
静
F
止
的
电
灯
G
N
G
静止放在桌面上的书
静止，运动 状态不发生 改变，称为 平衡状态
起重机匀速吊起货物
匀速直线运
五、交流讨论 静止在水平桌面上的一个课本，下面哪两个力是
平衡力，哪两个力是相互作用力？
A.课本对桌面的压力 B.课本所受桌面的支持力 C.课本所受的重力
五、交流讨论
相互作用力
平衡力
北师大版物理八年级下册二力平衡 课件
1.静止、匀速直线上升或匀速直线下 降都是平衡状态
F拉 2.货物受到两个力且处于平衡状态，
根据二力平衡条件： 三种情况下F拉与G大小相等
G
怎样才能找到这张不规则纸板的重心?
为什么体重计可以测量出人的质量呢?
我对体重计的压 力和我受到的重 力大小相等吗?
F支
F压 相互作用力
F支
测量体重时：
(1)体重计要放在水平
静止
面上
(2) 人要保持平衡状态
G
平衡力
弹簧测力计为什么可以测量物体所受的重力?
弹簧测力计示数：物体对弹簧测力计的拉力
平衡力
物体对弹簧测力计拉力 弹簧测力计对物体拉力 物体所受重力
相互作用力
弹簧测力计测量物体重力需要注意哪些问题?
1.弹簧测力计对物体的拉力要竖直向上 2.物体要处于平衡状态
一对相互作用力：
不相等 相反 是
是
不平衡
相等 不相反
是
是
不平衡
相等 相反
否
是
不平衡
相等 相反
是
否
不平衡
二力平衡的条件： 作用在同一物体上的两个力，只有在大小相等、
方向相反、作用在同一直线上时，才能使物体处于 平衡状态。
纸片匀速直线运动时的二力平衡条件如何研究？
v
思考：为什么作用在同一物体上的两个力，当大小相等、方
将杠铃举在空中并保持静止的运动员 F支
运动员的 受力分析
G F压
G、 F压和F支是平衡力（三力平衡）
匀速直线运动的车厢
车厢的受
力分析
F支
F阻
F拉
G 四力平衡
水平方向上二力平衡： F拉和 F阻是平衡力
北师大物理八年级全第3章4二力平衡(共33张PPT)
实验二
装置仍如上图，但在两边的绳套上挂等重的钩码。 放开塑料板后，塑料板将 保持平衡 。
实验一 实验二
在实验一和实验二中：
物体在水平方向所受二力的情况 运动状态 大小 方向 是否在一条直线上 是否改变 不相等 相反 在同一条直线上 改变 相等 相反 在同一条直线上 不改变 ……
实验三
如图，在两边的绳套上挂等重的钩码，将塑料 板稍向下移动，使两个拉力的方向成一定角度。 放开塑料板，塑料板将 向上移动 。
5牛
5牛 （A）
2牛 2牛
（C）
（B） 3牛
2牛
2牛
（D）
2、将一本物理书放在水平桌面上，当书静止时， 书受到的平衡力是( B ) A.书受到的重力和书对桌面的压力。 B.书受到的重力和桌面对书的支持力 C.书对桌面的压力和桌面对书的支持力 D.桌子受到的重力和书对桌面的压力
3、关于力和运动，下列说法中正确的是（ D ）
反的两个力，哪些情况下，这两个力是平衡的？
2.在平直的地面上，一个人沿水平方向用20N 的力推一辆小车匀速向西运动，试画出小车所 受阻力的大小和方向.
解答：
3.质量40kg的小船静止在水面，它除了受到重力 之外，还受到另一个力的作用，这个力的大小等 于多少？方向如何？试着画出小船受力的示意图.
解答：受到支持力 的作用，这个力大 小为392N，方向竖 直向上.（如图）
四、二力平衡条件的应用
已知物体状态
已知物体受力
二
已知拉力大小
F
力 平 衡
条
求重力大小
件
G
一辆小车受到50 N的拉 力和30 N的阻力，车怎 样运动？
vN
F1=50 N
F2=30 N
装置仍如上图，但在两边的绳套上挂等重的钩码。 放开塑料板后，塑料板将 保持平衡 。
实验一 实验二
在实验一和实验二中：
物体在水平方向所受二力的情况 运动状态 大小 方向 是否在一条直线上 是否改变 不相等 相反 在同一条直线上 改变 相等 相反 在同一条直线上 不改变 ……
实验三
如图，在两边的绳套上挂等重的钩码，将塑料 板稍向下移动，使两个拉力的方向成一定角度。 放开塑料板，塑料板将 向上移动 。
5牛
5牛 （A）
2牛 2牛
（C）
（B） 3牛
2牛
2牛
（D）
2、将一本物理书放在水平桌面上，当书静止时， 书受到的平衡力是( B ) A.书受到的重力和书对桌面的压力。 B.书受到的重力和桌面对书的支持力 C.书对桌面的压力和桌面对书的支持力 D.桌子受到的重力和书对桌面的压力
3、关于力和运动，下列说法中正确的是（ D ）
反的两个力，哪些情况下，这两个力是平衡的？
2.在平直的地面上，一个人沿水平方向用20N 的力推一辆小车匀速向西运动，试画出小车所 受阻力的大小和方向.
解答：
3.质量40kg的小船静止在水面，它除了受到重力 之外，还受到另一个力的作用，这个力的大小等 于多少？方向如何？试着画出小船受力的示意图.
解答：受到支持力 的作用，这个力大 小为392N，方向竖 直向上.（如图）
四、二力平衡条件的应用
已知物体状态
已知物体受力
二
已知拉力大小
F
力 平 衡
条
求重力大小
件
G
一辆小车受到50 N的拉 力和30 N的阻力，车怎 样运动？
vN
F1=50 N
F2=30 N
《二力平衡》PPT课件
A．球所受的重力和球对绳的拉力B．球对绳的拉力和绳对球的拉力C．绳对球的拉力和球所受的重力D．球对绳的拉力和绳对天花板的拉力
课堂练习
c
6、在图2所示情况中，物体处于平衡状态的是（ ）
课堂练习
c
7．当物体只受到一对平衡力作用时( ) A．物体一定处于静止状态 B．物体一定处于匀速直线运动状态 C．物体的运动状态可能要发生变化 D．物体有可能处于静止状态，匀速升降
情景导入
飞船缓缓着陆
保持平衡的杂技演员
叠放在一起的石头
匀速行驶的列车
跳伞运动员和降落伞在空中匀速直线下降
思考： 杂技演员和石头各受几个力而处于静止状态？列车和跳伞运动员各受几个力而处于匀速直线运动状态？
情景导入
1、力的平衡：物体在受到几个力作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡。2、二力平衡条件：作用在一个物体上的两个力，大小相等，方向相反，并在同一直线上。
D
课堂练习
二、二力平衡条件：
静止状态匀速直线运动状态
受力为平衡力
平衡状态
一、平衡状态
三、二力平衡条件的应用
作用在一个物体上的两个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上
小结
三、二力平衡的条件的应用
B、根据受力情况判断运动状态1、一辆小车受到50N的拉力和30N的阻力，车怎样运动？2、一本书 G=3N,桌面对它的支持力 N=3N,书处于什么状态？
三、二力平衡的条件的应用
1、一个茶杯放在桌子上静止不动，下列几对力中属于平衡力的是（ ）A．茶杯的重力和桌子对茶杯的支持力B．茶杯对桌子的压力和桌子对茶杯的支持力C．桌子的重力与茶杯的重力D．桌子的重力与茶杯对桌子的压力
动手实验
课堂练习
c
6、在图2所示情况中，物体处于平衡状态的是（ ）
课堂练习
c
7．当物体只受到一对平衡力作用时( ) A．物体一定处于静止状态 B．物体一定处于匀速直线运动状态 C．物体的运动状态可能要发生变化 D．物体有可能处于静止状态，匀速升降
情景导入
飞船缓缓着陆
保持平衡的杂技演员
叠放在一起的石头
匀速行驶的列车
跳伞运动员和降落伞在空中匀速直线下降
思考： 杂技演员和石头各受几个力而处于静止状态？列车和跳伞运动员各受几个力而处于匀速直线运动状态？
情景导入
1、力的平衡：物体在受到几个力作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡。2、二力平衡条件：作用在一个物体上的两个力，大小相等，方向相反，并在同一直线上。
D
课堂练习
二、二力平衡条件：
静止状态匀速直线运动状态
受力为平衡力
平衡状态
一、平衡状态
三、二力平衡条件的应用
作用在一个物体上的两个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上
小结
三、二力平衡的条件的应用
B、根据受力情况判断运动状态1、一辆小车受到50N的拉力和30N的阻力，车怎样运动？2、一本书 G=3N,桌面对它的支持力 N=3N,书处于什么状态？
三、二力平衡的条件的应用
1、一个茶杯放在桌子上静止不动，下列几对力中属于平衡力的是（ ）A．茶杯的重力和桌子对茶杯的支持力B．茶杯对桌子的压力和桌子对茶杯的支持力C．桌子的重力与茶杯的重力D．桌子的重力与茶杯对桌子的压力
动手实验
《二力平衡》课件(共27张ppt)
04
通过实验，理解二力平衡的 条件，即两个力等大、反向 、作用在同一直线上。
实验二：平衡小球
01
02
03
04
准备一个小球，将其放在一个 稳定的平面上。
在小球的一侧施加一个已知的 力，观察小球的平衡状态。
改变施加的力的方向和大小， 观察小球的平衡状态变化。
通过实验，理解二力平衡的条 件在小球上的应用。
二力平衡的条件
二力平衡是指物体只受两个力作 用时保持平衡状态。
二力平衡的条件是两个力大小相 等、方向相反、作用在同一直线
上。
当满足二力平衡条件时，物体将 保持静止或匀速直线运动状态。
03
二力平衡的应用
物体在平面上的二力平衡
当物体在平面上只受到两个力作用，且这两个力大小相等、方向相反、作用在同 一直线上时，物体将保持静止或匀速直线运动状态，即二力平衡。
实验三：平衡陀螺
准备一个陀螺，将其放在一个稳定的 平面上。
改变施加的力的方向和大小，观察陀 螺的平衡状态变化。
在陀螺的一侧施加一个已知的力，观 察陀螺的平衡状态。
通过实验，理解二力平衡的条件在陀 螺上的应用，并了解物体平衡时力矩 平衡的原理。
05
总结与回顾
二力平衡的要点回顾
二力平衡的定义
物体在两个力的作用下，如果保持静止或匀速直线运动状态，则称物 体处于平衡状态，这两个力称为平衡力。
01
二力平衡的概念是理解牛顿第三定律的基础，有助于深入理解
力的作用是相互的。
解决实际问题
02
二力平衡知识广泛应用于日常生活和工程领域，如建筑、机械、
交通等，掌握二力平衡有助于解决实际问题。
提高分析和解决问题的能力
03
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12、时间的步伐有三种：未来姗姗来迟，现在像箭一样飞逝，过往永远静立不动。 四、最顶尖的人士都是藉由不断地学习别人的长处，同时不断地改正自己的短处而成功的。
50.相信自己，相信一切，加油！ 六、若是自己没有尽力，就没有资格批评别人不用心。开口抱怨很容易，但是闭嘴努力的人更加值得尊敬。
65.英雄的事业必定包含着艰险，如果没有艰险也就不成为英雄了。 6、觉得自己做的到和不做的到，其实只在一念之间。 六、若是自己没有尽力，就没有资格批评别人不用心。开口抱怨很容易，但是闭嘴努力的人更加值得尊敬。
A． 重物匀速上升时，拉力最大
B． 重D物静止时，拉力最大
C． 重物匀速下降时，拉力最大
D． 上述三种情况，拉力一样大
3、某人用绳提着一条鱼静止不动，此 时鱼受到的平衡力是 绳子对鱼的 拉力 和 鱼受到重力 这一对力。
4、挂在弹簧秤上的钩码静止时，对于钩码，相互平
衡的两个力是 钩码的重力和弹簧秤对钩码的拉力。
物体受两个
力作用时，这两 个力应该满动，两边加不同的钩码，放手后可看
到：
木块向钩码多的一方做加速运动。
用手按住木块不动，两边加相等的钩码，放手后可看
到： 木块静止不动。 （是平衡状态）
结论： 物体受到的二个力，大小相等时才可能继续保持平衡状态。
演示实验2 用手按住木块不动，把二条细绳系在木块的同一侧，两绳挂上
相等的钩码，放手后可以看到：木块向受力方向运动。
结论：物体受到的二个力，必须方向相反才可能保持平衡状态。
演示实验3 用手旋转木块至某一角度静止，在两边挂上相等的钩码，使
二个力不作用在同一直线上，放手后可以看到：木块转动， 不能平衡。 结论：物体受到的二个力必须作用在同一直线上，物体才可能平衡。
同时作用在同 一个物体上
作用 同时产生， 时间 同时消失
没有时间关 系
力的 两个力分别作 两个力共同作用
别
作用 效果
用在不同物体 上，产生的效
在同一物体上， 使物体保持平衡
果可以不同 状态
方向相同时
一、合力的计算
方向相反时
二、二力平衡条件：同体、共线、反向、等大
三、物体在平衡力作用下的状态：总保持 状态
衡力的是（C ）
A、木块的重力和木块对桌面的压力
B、木块对桌面的压力和桌面对木块的支持力 相互作用力
C、木块的重力和桌面对木块的支持力 D、木块的重力和木块对地球的吸引力 相互作用力
2．起重机的钢丝绳吊着重物，请比较：在重 物静止时，重物匀速上升时，重物匀速下降时 钢丝绳对重物的拉力大小，则 （ ）
五、布置作业：
认真复习本节内容，并完成 【原创练习】
33.面对困难挫折挑战只要你肯相信自己，不断努力的付出，哪怕你现在的人生是从零开始，你都可以做得到。 71.要像溺水的人渴望呼吸一样渴望成功，一秒钟也不能松懈，不然你觉得你凭什么赢。 90.最清晰的脚印是留在最泥泞的路上的。 16.攀登者智慧和汗水，构思着一首信念和意志的长诗。 69.不曾扬帆，何以至远方。 95.想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。 30.你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。 13.其实全世界最幸福的童话，不过是，与你一起度过柴米油盐岁月的他。 十、当你成功了，怎么说都是对的！因为，大家看见你台上的风光、头顶的光环！没成功的时候，怎么解释都是错的，因为人们相信眼见为实！所以，你就埋头干吧，别把时间浪费在解释上。
53.不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。 六、劝烦恼打个小盹，让快乐冒个小泡;让痛苦小憩歇会儿，让幸福接连赛跑;哄晦气睡个长觉，等好运悄悄来到。明天是崭新的一天!
做匀速直线运动的小汽车
上述物体保持静止或匀速直线运 动状态，他们是否受到力的作用？
受到力的作用。但是作用在物体 上的这几个力的作用效果相互平 衡，相当于物体不受力。
物体在受到几个力的作 用时，如果保持静止或匀速 直线运动状态，我们就说这 几个力平衡。此时物体所处 的状态叫做平衡状态。如果 物体只受两个力的作用，且 处于平衡状态，这种情况叫 做二力平衡。
或
状态
1、请画出图9-3-2中物体受力的示意图， 并分析物体是否受到平衡力，哪一对力是二力平衡。 1）静止悬挂的电灯。 2）静止在桌面上的茶杯。 3）匀速运动的拖车。
2、下列四图哪些反映了二力平衡？（乙、丙）
请再举出更多 的二力平衡的 例子
支持力N
G=N
重力G
四、堂堂清练习 1、放在水平桌面上的木块处于静止状态，下列各对力中是平
一切物体在没有受到力的 作用时，总保持静止或匀速直 线运动状态。
一、怎么求合力？
1、方向相同时 2、方向相反时
现象引入
1、静止放在桌面上的课本。 2、匀速下落的跳伞运动员。 3、悬挂着的电灯。 4、做匀速直线运动的小汽车。
10
N
G
静止放在桌面上的书
F
静
F
止 的
电
灯
G
阻力
N
牵引力
G
转动 在同一直线上
演示实验
4
将木块分成两半，用手按住，挂上相等的钩码，方向
相反，作用在同一直线上。放手后可以 看到：
两木块分别向各自受力的方向运动。
结论： 力需要作用在同一个物体上，受力才能平衡
5、观看动画
（一）二力平衡条件：作用在 同一个物体上的两个力，如果 大小相等、方向相反，并且在 同一条直线上， 这两个力就彼 此平衡。且彼此平衡的两个力 的合力为零。
同体、共线、反向、等大
1、物体同样受到平衡力的作用，为什 么有时静止，有时处于匀速直线运 动状态？
------------由最初运动状态决定。
2、相互作用力与平衡力的同异
相互作用力 平衡力
相 大小 相等
相等
同 方向 相反，且在
点
同一直线上
相反，且在 同一直线上
作用 分别作用在 区 对象 两个物体上
50.相信自己，相信一切，加油！ 六、若是自己没有尽力，就没有资格批评别人不用心。开口抱怨很容易，但是闭嘴努力的人更加值得尊敬。
65.英雄的事业必定包含着艰险，如果没有艰险也就不成为英雄了。 6、觉得自己做的到和不做的到，其实只在一念之间。 六、若是自己没有尽力，就没有资格批评别人不用心。开口抱怨很容易，但是闭嘴努力的人更加值得尊敬。
A． 重物匀速上升时，拉力最大
B． 重D物静止时，拉力最大
C． 重物匀速下降时，拉力最大
D． 上述三种情况，拉力一样大
3、某人用绳提着一条鱼静止不动，此 时鱼受到的平衡力是 绳子对鱼的 拉力 和 鱼受到重力 这一对力。
4、挂在弹簧秤上的钩码静止时，对于钩码，相互平
衡的两个力是 钩码的重力和弹簧秤对钩码的拉力。
物体受两个
力作用时，这两 个力应该满动，两边加不同的钩码，放手后可看
到：
木块向钩码多的一方做加速运动。
用手按住木块不动，两边加相等的钩码，放手后可看
到： 木块静止不动。 （是平衡状态）
结论： 物体受到的二个力，大小相等时才可能继续保持平衡状态。
演示实验2 用手按住木块不动，把二条细绳系在木块的同一侧，两绳挂上
相等的钩码，放手后可以看到：木块向受力方向运动。
结论：物体受到的二个力，必须方向相反才可能保持平衡状态。
演示实验3 用手旋转木块至某一角度静止，在两边挂上相等的钩码，使
二个力不作用在同一直线上，放手后可以看到：木块转动， 不能平衡。 结论：物体受到的二个力必须作用在同一直线上，物体才可能平衡。
同时作用在同 一个物体上
作用 同时产生， 时间 同时消失
没有时间关 系
力的 两个力分别作 两个力共同作用
别
作用 效果
用在不同物体 上，产生的效
在同一物体上， 使物体保持平衡
果可以不同 状态
方向相同时
一、合力的计算
方向相反时
二、二力平衡条件：同体、共线、反向、等大
三、物体在平衡力作用下的状态：总保持 状态
衡力的是（C ）
A、木块的重力和木块对桌面的压力
B、木块对桌面的压力和桌面对木块的支持力 相互作用力
C、木块的重力和桌面对木块的支持力 D、木块的重力和木块对地球的吸引力 相互作用力
2．起重机的钢丝绳吊着重物，请比较：在重 物静止时，重物匀速上升时，重物匀速下降时 钢丝绳对重物的拉力大小，则 （ ）
五、布置作业：
认真复习本节内容，并完成 【原创练习】
33.面对困难挫折挑战只要你肯相信自己，不断努力的付出，哪怕你现在的人生是从零开始，你都可以做得到。 71.要像溺水的人渴望呼吸一样渴望成功，一秒钟也不能松懈，不然你觉得你凭什么赢。 90.最清晰的脚印是留在最泥泞的路上的。 16.攀登者智慧和汗水，构思着一首信念和意志的长诗。 69.不曾扬帆，何以至远方。 95.想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。 30.你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。 13.其实全世界最幸福的童话，不过是，与你一起度过柴米油盐岁月的他。 十、当你成功了，怎么说都是对的！因为，大家看见你台上的风光、头顶的光环！没成功的时候，怎么解释都是错的，因为人们相信眼见为实！所以，你就埋头干吧，别把时间浪费在解释上。
53.不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。 六、劝烦恼打个小盹，让快乐冒个小泡;让痛苦小憩歇会儿，让幸福接连赛跑;哄晦气睡个长觉，等好运悄悄来到。明天是崭新的一天!
做匀速直线运动的小汽车
上述物体保持静止或匀速直线运 动状态，他们是否受到力的作用？
受到力的作用。但是作用在物体 上的这几个力的作用效果相互平 衡，相当于物体不受力。
物体在受到几个力的作 用时，如果保持静止或匀速 直线运动状态，我们就说这 几个力平衡。此时物体所处 的状态叫做平衡状态。如果 物体只受两个力的作用，且 处于平衡状态，这种情况叫 做二力平衡。
或
状态
1、请画出图9-3-2中物体受力的示意图， 并分析物体是否受到平衡力，哪一对力是二力平衡。 1）静止悬挂的电灯。 2）静止在桌面上的茶杯。 3）匀速运动的拖车。
2、下列四图哪些反映了二力平衡？（乙、丙）
请再举出更多 的二力平衡的 例子
支持力N
G=N
重力G
四、堂堂清练习 1、放在水平桌面上的木块处于静止状态，下列各对力中是平
一切物体在没有受到力的 作用时，总保持静止或匀速直 线运动状态。
一、怎么求合力？
1、方向相同时 2、方向相反时
现象引入
1、静止放在桌面上的课本。 2、匀速下落的跳伞运动员。 3、悬挂着的电灯。 4、做匀速直线运动的小汽车。
10
N
G
静止放在桌面上的书
F
静
F
止 的
电
灯
G
阻力
N
牵引力
G
转动 在同一直线上
演示实验
4
将木块分成两半，用手按住，挂上相等的钩码，方向
相反，作用在同一直线上。放手后可以 看到：
两木块分别向各自受力的方向运动。
结论： 力需要作用在同一个物体上，受力才能平衡
5、观看动画
（一）二力平衡条件：作用在 同一个物体上的两个力，如果 大小相等、方向相反，并且在 同一条直线上， 这两个力就彼 此平衡。且彼此平衡的两个力 的合力为零。
同体、共线、反向、等大
1、物体同样受到平衡力的作用，为什 么有时静止，有时处于匀速直线运 动状态？
------------由最初运动状态决定。
2、相互作用力与平衡力的同异
相互作用力 平衡力
相 大小 相等
相等
同 方向 相反，且在
点
同一直线上
相反，且在 同一直线上
作用 分别作用在 区 对象 两个物体上