何苏六纪录片创作课PPT
原创纪录片《茶乡寻梦》之剪辑及室外摄像任务书终稿 (2)
[10]曹茂鹏,瞿颖键著.After Effects CS6从入门到精通[M].中国铁道出版社，2012,11.
任务起止时间
2018年9月25日至2019年4月19日(共30周)
任务下达人(签字)
下达日期
年月日
任务承接人(签字)
承接日期
课题任务与具体要求（包括选题、开题、毕业论文（设计）撰写进度安排等）：
一、毕业设计题目：原创纪录片《茶乡寻梦》之剪辑及室外摄像
二、毕业设计主要内容：本设计内容为创作原创纪录片《茶乡寻梦》，设计类型为原创纪录片创作实践。
纪录片希望通过讲述祝雪兰、苏淑梅、石濡菲在新时代背景下，利用自身的有利条件发展六堡茶产业，将传统手工技艺与现代工艺相结合，在六堡茶乡寻找致富之道，带领六堡茶走向世界。希望通过纪录片《茶乡寻梦》唤醒当代都市人对于农村以及传统的记忆，正确处理人与自然、传承与发展之间的关系。
三、撰写进度安排：
2018年9月22日～9月28日毕业设计选题：原创纪录片《茶乡寻梦》之剪辑及室外摄像;
2018年11月1日～11月15日毕业设计开题；
2018年12月11日～12月19日提交毕业设计前期创作计划（脚本、策划书等）及说明书写作大纲；
2019年3月21日前提交毕业设计作品及说明书初稿；
我在纪录片创作小组中担任剪辑及室外摄像的工作。在本次纪录片创作中，作为室外摄像，在外景拍摄前我制定了简单的拍摄脚本，加快了拍摄的效率，保证了纪录片的创作进度；在后期制作上，我需要对拍摄的素材进行排号处理，有画面问题的镜头及时向编导与摄像反馈，保证整体创作的进度。在创作中我充分运用了广播电视编导专业技能，并在创作中不断的学习更多经验来充实自身。
冷冶夫：中国电视纪录片创作50年轨迹变迁的三重维度——思维、形态与路径
中国电视纪录片创作50年轨迹变迁的三重维度——思维、形态与路径发布时间：2008年7月21日冷冶夫刘新传摘要：本文就50年来中国电视纪录片创作轨迹变迁的特征及动因进行了梳理分析，主要包括三个部分：一、创作思维：从宣教作品到文化产品；二、创作形态：从单一模式走向多元融合；三、创作路径：从国内走向国际。
关键词：电视纪录片；思维；形态；路径中国电视纪录片从1958年诞生至今已经走过了50年的发展历程，它与中国电视一同成长，成为纪录社会变迁、审视现实生活的独特窗口，彰显出其独特的意义与价值。
站在50年历史发展的节点上，回顾中国电视纪录片50年的发展轨迹，梳理其创作特征的变迁，有助于我们认清方向、开拓创新。
对于中国电视纪录片创作50年的历史梳理，不少专家学者都采用编年体的方式进行描述，这种方法有助于呈现中国纪录片发展的基本脉络，但是缺少宏观背景下内在联系的思考与分析，尤其是对整体特征与内在联系的规律分析略显不足。
因此，本文借鉴吸收了著名历史学家黄仁宇先生的大历史观，将视野放在历史的全过程中，特别是在纪录片本体发展与外在环境因素的影响中，在时间上的前后纵向、空间上的中西横向的对比中，将可比较、有价值的地方进行分析阐释、温故知新。
尤其是对中国电视纪录片创作50年轨迹变迁的特征及动因提出自己的见解与思考，不求面面俱到，只求新颖独到，以期有助于中国电视纪录片向更高水平迈进。
思维是行动的先导，纪录片的创作思维直接决定着纪录片的创作形态；平台是产品的窗口，纪录片的创作形态最终通过不同的场域得以展现，这种变动的场域转化为一种路径。
为此创作的思维、形态与路径成为中国电视纪录片创作轨迹变迁不可或缺的三个层面，本部分将从这三个维度进行综合描述与阐释分析。
一、创作思维：从宣教作品到文化产品中国电视纪录片的上限可以追溯到1958年5月1日，北京电视台（中央电视台前身）试播当天播出了广义上的纪录片《到农村去》。
从此，中国电视纪录片背靠电视这棵大树迅速发展起来。
2011年中国传媒大学传播心理学考研必看书籍
屠忠俊、吴廷俊．《网络新闻传播导论》华中科技大学出版社，2002年 余明阳、陈先红．《广告策划创意学》（第二版）复旦大学出版社，2003年 吴廷俊：《中国新闻传播史稿》，华中理工大学出版社，1999年1月版 程世寿、刘 洁：《现代新闻传播学》，华中理工大学出版社，2000年7月版 申凡、戚海龙主编：《当代传播学》，华中科技大学出版社，2000年版 【推荐】考研公共课参考书籍 《考研真相》（王林真题书） 针对英语基础一般的同学编著，突出表现在词汇的系统注释和长 难句的图示解析，超级实用。 《考研英语词汇+词根+联想记忆》新东方俞敏洪 《写作160篇》是目前话题最全最广的写作书，这也是它连续五年命中作文题最主要的原因。 《阅读基础90篇》王建华 张磊 《政治考试大纲解析》（教育司） 《任汝芬政治高分复习指导书》 全
中国传媒大学2011年传播学考研要用哪些书籍：
参考书目 921理论传播 ①《公共利益、公共政策、公共服务与广播电视》胡正荣,中国广播电 视 ②《新闻媒介通论》童兵，新华出版社 ③《中西新闻比较论纲》袁军，北京广播学院 ④《中国广播电视公共服务体系：目标与实践》胡正荣,中国广播电视 922应用传播 ①《电视收视率解析》刘燕南，北京广播学院 ②《受众分析》刘燕南等译，中国广播电视 ③《媒介经营管理》凌昊莹，复旦大学 ④《媒体创意导论》宫承波，中国广播电视 ⑤《文化创意产业总论》宫承波，中国广播电视 ⑥《新媒体概论》宫承波，中国广播电视 923传播学研究方法
参考书目 申凡．《当代新闻采访学》华中理工大学出版社，1999年 孙发友.《新闻报道写作通论》人民出版社，2005年 赵振宇.《现代新闻评论》武汉大学出版社， 2005年 石长顺．《当代电视实务教程》复旦大学出版社，2005年 屠忠俊、吴廷俊．《网络新闻传播导论》华中科技大学出版社，2002年 余明阳、陈先红．《广告策划创意学》（第二版）复旦大学出版社，2003年 吴廷俊：《中国新闻传播史稿》，华中理工大学出版社，1999年1月版 程世寿、刘 洁：《现代新闻传播学》，华中理工大学出版社，2000年7月版 申凡、戚海龙主编：《当代传播学》，华中科技大学出版社，2000年版 【推荐】考研公共课参考书籍 《考研真相》（王林真题书） 针对英语基础一般的同学编著，突出表现在词汇的系统注释和长 难句的图示解析，超级实用。 《考研英语词汇+词根+联想记忆》新东方俞敏洪 《写作160篇》是目前话题最全最广的写作书，这也是它连续五年命中作文题最主要的原因。 《阅读基础90篇》王建华 张磊 《政治考试大纲解析》（教育司） 《任汝芬政治高分复习指导书》 全
第六章纪录片解说词创作分析ppt课件
撰写文章者，构思开篇之时，必定熟知历朝历代相关的名家名句，如“首 句标其目，卒章显其志，诗三百之义也。” 关于文章的开头写法，自古以来研究 者众，我们只是借鉴诗人的名言，悟出写解说词的开头之法，要“首句标其目”或 是“起句当如爆竹”，才能亮出作者的创作意图，及所要传达给观众的最重要、最 新鲜又最有趣的信息。如《走近毛泽东》的开头：
教学难点：纪录片解说词的语法特点
教学计划：使用1周[2+2课时]完成本节教学任务。
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
纪录片解说词创作：
电视解说词的写作，从创意构思、行文撰写到表现形式，与其 他艺术形式的创作有相通、相融、相同之处，但也有许多个性特色 和与众不同之点。
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
纪录片解说词的创作要求：
• 1、具体、形象、准确
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
纪录片解说词的创作要求：
• 2、通俗易懂，顺口顺耳 • 1）多用口头语。 • 2）多用双音词。 • 3）注意同音异义词的使用。 • 4）慎重使用简称。 • 5）清晰响亮，声感优美
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
通过学习本章内容(1).ppt
小 结
4、看完纪录片我的感受是：
从中了解民族、了解社会、了解自然、了解历史， 唤起我们心中对真、善、美的追求。
小 结
纪 录 片 创 作 过 程
பைடு நூலகம்目的
选择题材
言之有物
目的
开掘主题
言之有理
目的
安排结构
言之成序
声画表达 目的 言之丰富
考虑制作周期、制作成本、投入产出 5、国际交流视点
二、理解与熟悉题材
（二）故事线索的发现 1、利用媒体资源：如报纸、广播、因特网以及 一些内部交流资料。 2、道听途说 3、有关人士的反馈提供 例如，温州电视台《都市故事会》与浙江电 视台的潘高寿《纪实》栏目中的每期节目。
二、理解与熟悉题材
（三）材料收集 1、范围：人物的基本情况（年龄、受教育程度、对 现实的观点态度、人际关系等）；家庭环境因素（经 济状况、家庭成员）；人物的生活阅历；人物的成就 与失败；人物所从事的工作领域与状况；事件发生的 背景；事件发生的原因结果；事件周边关联状况；相 关历史与文化知识。
辨别材料与主题是否相关，是什么关系等， 辨别出来后，需要精心选择最典型、新颖、 生动的材料去表达主题。
操 练
请大家思考书本204页提炼主题的作业。
二、理解与熟悉题材
（四）采访 3、展开方式 4）访问：创作者与被采访者的直接交谈，有直接 访问和媒介访问两种。 4、注意事项
1）采访对象是主角，切不可喧宾夺主，要学会倾听。 2）提问要直截了当，不要绕圈子。 3）避免一开始就提出艰涩而难以回答的问题 4）避免进逼式提问 5）既不居高自傲，更不卑躬屈膝。
二、理解与熟悉题材
少年强中国梦纪录片说明(1)
“少年强功夫梦”功夫梦咏春拳馆纪录片拍摄说明作者：夏德泽指导教师：李文娟摘要：纪录片是以真实生活为创作素材，以真人真事为表现对象，用真实引发人们思考的电影或电视艺术形式。
当今武术类纪录片层出不穷，对展现武术力量之美和中华武术历史文化贡献巨大。
随着各类功夫武馆大量出现，以武馆为纪录对象，以中小学生学习功夫的具体过程为纪录内容的纪录片较少。
本次纪录片即是以安徽省巢湖市功夫梦咏春拳馆为对象进行拍摄，真实纪录拳馆日常教学过程，捕捉中小学生学习武术的美感。
通过拍摄手法和创意剪辑手法展现功夫梦拳馆的功夫发展之梦。
本文从拳馆发展历史入手，以纪录片拍摄过程和制作手法为主线，系统梳理和总结纪录片制作过程的收获和不足。
关键词：拳馆；咏春；纪录片；少年强；制片过程；拍摄手法；拍摄感悟一、选题线索2016年1月，巢湖市功夫梦咏春拳馆在巢湖市中心一间门面房中成立，是巢湖学院心怀功夫梦想的几个大学生共同创立的，是大学生创业的良好典范。
自创立以来，功夫梦咏春拳馆一直秉承武道精神，致力于巢湖市中小学生的咏春拳法等武术的日常教学。
开办仅仅半年，就获得了巢湖市诸多中小学学生的一致好评。
责任与影响力, 应该是纪录片的重要品性。
团队决定为功夫梦咏春拳馆拍摄一部纪实纪录片源于拳馆所肩负的社会责任。
功夫梦拳馆虽然作为商业拳馆，但其自创业以来一直坚持发展少年武术，强身健体，振兴中华功夫为办学原则。
责任与毅力使得我们团队深受感动，通过纪录片这一艺术手段纪录下拳馆的日常教学，展现拳馆少年学习过程的创造力和战斗力，彰显出武道沟通过程中中华文化底蕴。
在进行媒体传播后，扩大影响力，提升社会地位，并激发更多武术拳馆在中小城市兴起，致力于“少年强”这一社会责任。
二、创作阐述功夫梦咏春拳馆是巢湖学院几个2017届学生亲手创办，致力于少年功夫的教授和传承。
武馆师傅张双成即是其中一位普通而不平凡的咏春热衷者。
本纪录片以第三人称视角，跟随张双成师傅一起走进武馆教学的一天，24小时不关机全纪实，通过镜头真实记录武馆少年学员们的日常训练场景，以及教学过程中所展现的咏春拳法刚柔之美和礼仪武德等，并张双成就功夫之梦等主题进行采访，全面展现武馆创业和武术学习之路的艰辛，从而传递武术人对少年强、功夫梦的不懈追求和努力。
《纪录片创作》课程PPT整理
第一章从原始电影到《北方的纳努克》第一节纪录片的范畴与属性(1) 纪录片本身就是现代电影艺术的母体，在电影艺术的不断发展过程中才陆续分化出故事片、新闻片、科教片、动画片、纪录片等不同片种，汉语译为纪录影片或纪录电影。
(2) 1894年，爱迪生实验室留声机1895年，卢米埃尔兄弟电影机乔治·梅里爱——电影蒙太奇(3) 故事片向纪录片靠拢——追求客观记录风格；纪录片向故事片靠拢——追求情节化、故事化。
(4) 中国电影的不发达的原因是纪录片不发达。
(5) 纪录片是非虚构非表演的影视纪实艺术。
纪录片是一种发展中的现代艺术，是一种与社会生活密切相关且被广泛关注的艺术。
纪录片的本质特征是视听形象纪实性。
因此对于它的表述也不尽相同。
(6) 美国加拿大——纪录片：新闻节目、时事节目；专题纪实节目日本——纪录片：报道特辑、社会性纪实片；自然纪实片、科学类纪实片、经济专题纪实片、剧本类纪实节目中国——纪录片作为电视专题节目之报道类节目，包括纪实型、创意型、政论型、访谈型等(7) 当今的纪录片可以表述为：社会人文类与自然科学类两个含义的范畴。
纪录片的主要形式有：报道体、跟踪纪录体、政论体、文学体等等。
第二节纪录片社会功能(1) “镜头纪录的是被我的心折射的现实，那里面有我的审美感情，有我的人生体味，有我的喜怒爱憎，有我的镜头诉说，而这一切又被集中在被纪录的人的生存状态上。
”——《远在北京的家》导演陈晓卿(2) 纪录片对生活的纪录、再现，是人的主观意识通过影视纪实技术手段对客观事实的反映。
社会功能：反映生活纪录历史传播知识引导舆论(3) 纪录片意义：工具性、目的性和自由意志从本源上看，纪录片是西方中产阶级知识分子用来探讨社会的武器，它不以观赏和消闲为目的，而是以反映社会、探讨现实为己任。
纪录片意义包含这些因素：1.它具有鲜明的目的性。
2.它具有明显的工具性。
3.它强烈地体现作者的自由意志第三节从原始电影到《北方的纳努克》(1) 电影在1895年问世之后，在长达几十年的时间里，一直处于纪录片和新闻片的雏形，呈现出明显的原始特征。
七年级上册第六课：加工多媒体素材课件
根据表现形式和获取方法，多媒 体素材可分为五大类——文本、 图形/图像、动画、音频、视频。
常见多媒体文件格式
图形/图像文件
.jpg、.png、.gif、. bmp、.psd等。
音频文件
.mp3、.wav、.wm a、.mid等。
文本文件
.txt、.doc、.docx 、.pdf、.wps等。
动画文件
七年级上册第六课：加工多媒体素 材课件
目录
• 课程介绍 • 多媒体素材基础知识 • 图像素材加工与处理 • 音频素材采集与编辑 • 视频素材剪辑与合成 • 动画制作原理与实践 • 多媒体素材在课件制作中应用 • 课程总结与展望
01 课程介绍
教学目标与要求
知识与技能
掌握多媒体素材的基本概念和分 类，了解常见的多媒体素材处理 软件及其功能，学会使用至少一 种多媒体素材处理软件进行简单
通过添加按钮、热区、 拖拽等交互元素，实现 课件与学生之间的互动， 提高学生参与度和学习 效果。
情境模拟
利用多媒体素材创设真 实或虚拟的情境，让学 生在模拟的环境中进行 学习和探索，增强学习 体验。
反馈机制
设计合理的反馈机制， 对学生的操作和回答给 予及时、准确的反馈， 以引导学生正确思考和 解决问题。
常见动画制作软件介绍
Adobe After Effects
Toon Boom Harmony
一款专业的影视后期处理软件，具有强大 的动画制作功能，适用于电影、游戏等领 域的动态效果制作。
一款专业的二维动画制作软件，具有丰富 的绘图工具和动画特效，适用于电视动画 、网络动画等制作。
Maya
Blender
视频片段裁剪
转场效果设置
讲解如何使用软件对视频片段进行裁 剪，包括选择裁剪区域、设置裁剪参 数等操作步骤。
第二章-纪录片流派及创作方法PPT优秀课件
1、真实电影（真理电影） 法国 让·鲁什 伟大的人类学学者
eg.《割礼》1949
《求雨先生》1951 《我是一个黑人》1957 《人类的金字塔》1959 《夏日纪事》1960
艺术主张 不是纪录原本状态的现实，而是受到行
为刺激后的现实。揭示我们所有人的虚构部 分，尽管很多人对此表示怀疑，但对我而言 这正是一个人最真实的状态。
“电影眼睛” 电影眼睛人小组
1923.7 《电影眼睛人：一场革命》 “我是电影眼睛，我是机械眼睛。我是一 部机器，向你显示只有我才能看见的世界。
电影眼睛=电影视觉（我通过摄影机看）+电影写作（我用摄影机在电影 胶片上书写）+电影组织（我剪辑）
“从现在起，我将把自己从人类的静止状态中 解放出来，我将处于永恒的运动中，我接近，然后又 离开物体，我在物体下爬行，又攀登物体之上。我和 奔马的马头一起疾驰，全速冲入人群，我越过奔跑的 士兵，我仰面跌下，又和飞机一起上升，我随着飞翔 的物体一起奔驰和飞翔。现在，我，这架摄影机，扑 进了它们的合力的流向，在运动的混沌中左右逢源， 记录运动，从最复杂的组合所构成的运动开始。…… 我的这条路，引向一种对世界的新鲜的感受，我以新 方法来阐释一个你所不认识的世界。”
➢ 1910 托尔斯泰 “电影应该纪录各种不同状态的俄国现实， 必须用电影来反映俄国真实的生活，而不是 寻求最虚构的题材。”
弗拉哈迪与《 Nanook Of The North》
1922年 《北方的纳努克》 世界第一部完整意义的纪录片 RobertJ．Flaherty “纪录电影之父”
1）生平 1884-1951 2）创作经历
《北方的纳努克》1920-1922 《摩阿拿》1923-1926
2023年上海戏剧学院614电影电视基础理论考研参考书目解读-外国电影史
614电影电视基础理论-参考书目解读-中国电视纪录片史论
《中国电视纪录片史论》，何苏六，中国传媒大学出版社. 本书根据风格、类型、功能等彼此关联映照的多种环境因素，把近 50年的中国电视纪录片分为四个不同时期。虽然各个时期都有各自的 明显特征，相互之间却也不乏勾连。在近50年的时间里，中国纪录片 从政治化逐步演变到社会化，其间可以解读、值得解读的内容很多。 不过，其发展的总的轨迹是一个从国家工具形态逐步演变为大众媒介 形态，从政治产品演变为文化产品，从国内走向国际，从民族走向世 界，从个人行为走向社会行为的过程。
614电影电视基础理论-参考书目解读-故事片摄影创作
《故事片电影摄影创作》第一章《电影摄影创作总论》概述电影摄 影师的工作任务、工作过程以及摄影师与摄制组其他部门的合作关系 。第二章《电影摄影艺术的发展》（理论篇）回顾和探讨电影摄影艺 术和技术从产生到现在的发展历程及未来的走向，以便开拓读者的创 作思路。，把握当前世界电影摄影发展的脉搏，掌握电影摄影创作的 基本规律与方法。第三章《电影摄影师的前期工作》（起步篇）讨论 摄影师如何从剧本入手，逐步进行拍摄前的各项准备工作。第四章《 电影摄影师在拍摄期的工作》（实战篇）具体讲解摄影师在拍摄现场 的工作，引领读者进入一个实际拍摄的过程中，学习如何适应创作环 境以及如何应对拍摄过程中的各种常见问题。第五章《电影摄-影创作 中的关键问题》（补充篇）探讨怎样从整体上来把握摄影创作上的关 键问题。
614电影电视基础理论-参考书目解读-当代中国电影的工业与美学 1978-2008
《当代中国电影的工业与美学 1978-2008》，万传法，中 国电影出版社.
在传统的观念中，电影通常被看作是一门文化和艺术，属于 上层建筑。根据马思主义的观点，经济基础决定上层建筑。但是 在计划经济时代，这种决定关系有时候不是那么明显，而是更直 接地显现为政治和意识形态对电影的巨大影响。事实上，从更大 的范围看，这种意识形态和政治性本身也是社会主义政治经济学 的产物，为社会主义政治经济学的规律所制约。因为，社会主义 计划经济首先强调经济活动中所体现的政治利益和政治关系。由 此，为社会主义政治服务成为计划经济的重要原则，并在社会主 义计划经济时期发展出成熟的革命叙事模式。
六下语文习作2：写作品梗概课件(共27张PPT)
❶用一句话交代尼尔 斯的家庭情况。
❷概括介绍尼尔斯的 性情特点。
❸省略了尼尔斯捉 弄小精灵的过程，
一群大雁从空中飞过，家中一只雄鹅也想展翅 跟随大雁飞行，尼尔斯为了不让雄鹅飞走，紧
直接写变成了拇指 大的小人。
紧抱住鹅的脖子，不料却被雄鹅带上高空。❹ 从此，他骑在鹅背上，跟随着大雁走南闯北，
❹概括介绍尼尔斯是 如何飞上天的。
⑤保留故事的结局，使梗概显得完整。
总评：整个梗概按照原著的叙述顺序，同样
使用第三人称的叙述方式进行叙述，将一些次要章 节简单略过，删掉了人物外貌、环境、动作、对话 等各种描写，只保留主干情节，但故事的中心没有 改变，情节有头有尾，结构十分完整。将一部40余 万字的作品，用几百字的梗概清楚地 展现出来，实属不易。
《鲁滨逊漂流记》（梗概）的部分开头方式—— 从前，有一个…… 等到潮水退了…… 很多年过去了…… 又过了几年…… 有一天清晨……
◇ 适当补充内容， 自然过渡，使语 意清楚连贯。
可以利用表示时间推移的词语 还可以关注空间转换的词语
练一练
麻雀
我打猎回来，走在林阴路上，猎狗跑在我的前面。
突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前
方法二： 借助目录
流落
目
荒岛
录
建房
定居
驯养 培养
驯养 培养
救“星期五”
回回到到英英国国
1.摘录和删减。判断哪些内容必须保留，哪些 内容可以删去，不要改变故事原意。
步骤二：挑 选概括，合 并成段。
2.改写和概括。长句子缩成短句子，几句话合并 成一句话，或者用自己的话把故事中的描写改得 更简洁。
步骤三： 锤炼语言， 表达连贯。
周游各地，从南方一直飞到最北部的拉普兰省， 历时8个月才返回故乡。他骑在鹅背上看到了自 己祖国的奇峰异川、旖旎风光，学习了祖国的地 理历史，听了许多故事传说，也饱尝了不少风险
何苏六纪录片创作课课件
视听语言
画面语言
运用摄影技巧和画面构图，营造视觉效果和 氛围。
色彩语言
音效语言
通过音效设计和音乐选择，增强纪录片的情 感表达和氛围营造。
运用色彩搭配和调整，传达特定的情感和主 题。
02
01
空间语言
利用空间布局和场景设计，构建视觉层次和 空间感。
04
03
采访技巧
提问技巧
设计有针对性的问题， 引导被采访者表达观点 和情感。
新媒体时代
随着新媒体技术的不断发展，纪录片也逐渐向数字化、网络化方向发展，如《我在故宫修 文物》、《风味人间》等。
纪录片的类型与风格
类型
按照不同的分类标准，纪录片可以分为多种类型。如按照内容可以分为人文纪录 片、历史纪录片、社会纪录片等；按照制作方式可以分为独立纪录片、大型媒体 机构制作纪录片等。
05 纪录片行业动态
国内外纪录片发展趋势
国际趋势
随着全球化的加速，各国纪录片制作 逐渐呈现跨文化交流的趋势，国际合 作成为常态。
国内趋势
中国纪录片市场持续扩大，政策支持 力度加大，同时观众口味多样化，对 高品质纪录片的需求增加。
纪录片产业现状与前景
产业现状
当前纪录片产业规模不断扩大，产业链不断完善，商业化运 作逐渐成熟。
创作挑战与解决方案
01
02
03
解决方案
深入研究历史资料，采访 相关人士，提炼核心信息 ，以通俗易懂的方式呈现 给观众。
挑战三
如何平衡知识性与娱乐性 ？
解决方案
选取典型案例，运用生动 的故事手法，让观众在轻 松的氛围中获取知识。
创作挑战与解决方案
挑战四
如何应对拍摄过程中的突发状况？
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调查的最初阶段
– 背景调查
– 利用互联网收集你能找到的所有参考 资料和观点
– 研究有关你的题材的出版物，比如杂 志、报纸、专业期刊，甚至小说，它 们能提供有用的观点和评论
– 观看同类题材的影片，但要避免受它 们的影响
调查的最初阶段
关于选题
纪录片的价值：人文、社会、文献、艺 术
静态、生存状态【《神鹿》】 动态、事件性【《泰福祥日记》】 人
纪录片创作：选择/编辑的艺术
选择 《杰出华人系列—季羡林》、《真情—
季羡林》 编辑 《船工》、《三峡移民》、《三峡白龙
州》
调研的目的
收集背景和基本的事实信息 了解整个情节，将情节聚焦到最有意义的部分 收集所有你在拍摄中所需的人、事方面的资料 决定你拍摄这部影片应该具有的根本目的 形成计划，在计划中表明你想表达的意图、主
题和风格，这样你能由他人来验证你的想法， 并且寻求资金或其它支持。
调研的目的
观察谁是好的被摄制者，谁是不适合的 人选
观察大量被拍摄者有个性的行为，了解 什么是常态和非常态
让可能的被摄者熟悉、信任你 明白人物所代表的意义，做出代表性的
选择
调查的最初阶段
一部有想象力的纪录片是从富有想象力 的工作开始。不要因为对题材了解不多 而影响你的想象力。
– 不要做决定。避免给自己留下麻烦。 仅仅讨论谁是可能的被摄者，用不确 定的话去推迟决定。
形成第一版的计划草案
调整工作前提
当新的信息改变了你想拍摄的前提，你 就必须重写前提。这是重新设置你的主 题目标的最好方法。没有这一步，你将 不知道拍什么或怎样拍。结果你会拍下 所有会动的东西。
提炼计划
紧扣焦点，深化影片
提炼计划
–去掉陈词滥调，写下你能拍出的 与众不同的、有新意的文字。
–决定中心人物和其他角色（时时 问自己这是个什么样的故事）。
–阐明由多个部分构成的故事中你 选择的视点。
–阐明你影片的基本辩证法—中心 论点和相对的观点—一边筛选你 所收集的材料。
设立影片的美学风格
风格
– 与每个段落最匹配的风格 – 最能表现你的视点的形式 – 与众不同的风格 – 避开任一种风格
设立影片的美学风格
发现内在的节奏、象征、标志和关键意 象，通过确定
– 你正在感受的每个人在戏剧中可能表演的生活角色 – 你看到的和期望看到的画面，它们能传达你所说的
核心 – 有隐含意义的关键情节，它们对你的影片的中心意
思有着特别的意义。 – 你的故事是哪一种类型。任何意味着原型、神话或
传说的相似的故事，把它们变得大众化，会加强影 片的力量。
设立影片的美学风格
检验你的设想
– 把你的想法讲给那些愿意倾听的人， 并征求他们的意见。改变你的讲述， 最大限度的利用观众的反应，并思考 这些变化是如何影响你想拍摄的影片。
– 请读者阅读你的计划，并评论它满足 了他们的什么期待。他们在影片中所 看到的也是你所看到的吗？
拍摄前的最后准备
确定制作小组 列出一份拍摄进度表 为可预见的困难设想出周全的计划 做任何必要的试拍：
纪录片的拍摄计划
作用之三：在研究阶段写份计划，有助 于你对片子要拍的内容进行组织性与系 统性的分析。
它让你能真正引导影片本身去表现一个 故事，而不是期望故事自己浮现。
纪录片的拍摄计划
计划应该表明你能满足纪录片本身 的要求。
计划也将决定你拍摄的纪录片类型。
纪录片的拍摄计划
纪录片应该：
讲述一个动人的故事 说明真相，无论大小，且用行为去展现，
纪录片创作
何苏六
关于纪录片创作的几个问题
选题问题（时代、典型、历史） 立意问题（高度、深刻、普遍） 叙述问题（清晰、悬念、层次） 情感问题（真实、适度、高雅）
拍摄前的工作
执导一部纪录片：研究由结果所引导出 来的过程，而不是随兴的查询。
拍摄就是广泛地收集“证据”，以阐释 早已被证实的关系。
形成第一版计划
预访
– 试拍。对你想拍摄的人做非正式 的录音或录影访问。此时不要问 尖锐而深刻的问题——这些问题 留待正式拍摄时再问。
形成第一版计划
–预访
– 挑选被摄对象。小组人员看那些可能 的被摄者在镜头面前的表现，这是一 个挑选人物的分析过程。如果录音的 音质不错，将来可以用在影片中做话 外音。
提炼计划
形成你自己的视角
你究竟想要拍什么。 可能需要表现的重点。 这样你会有效收集有关的材料。
写一份概述，简要描述你的影片和它的
目的
提炼计划
做一些必要的保留性的选择：ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ– 挑选。最后决定你想用的人和地 点场景，还有其它如市容、地形、 工厂等象征性意象。 – 在你准备拍摄时，列出引导你影 片的典型和非典型的事件。这二 者，你都应想到它们中最好的代 表。
在假设你的影片还没有中心时，你总会 去寻找它。
缩小影片中心的范围，有利于找到并延 伸影片的本质。
紧扣焦点并深入下去，这样会抓住很多 有用的细节，比那种有很多焦点但只是 泛泛而谈的影片好得多。
提炼计划
列出你的影片必须阐述的要点
以便在拍摄时会忘记那些不重要的事情： – 写出观众必需的解释性的信息，并选 择几种不同的传达方式。 – 写出影片想达到的主题或其它目标。 – 确定你的拍摄材料，以便表现冲突中 的人与事。
A、“试听”不能确定的被摄者 B、和新同事进行沟通 C、为你将合作完成的工作确定标准 D、尝试新的或不熟悉的技术
纪录片的拍摄计划
作用之一：计划是传达制作者意图的必 要手段。
作用之二：在寻求资金时，你要向别人 陈述自己的影片，即通过一份影片的文 字叙述版本来寻求支持。你应该把计划 做得更清楚、更有说服力，由此你可以 提出所需的人力及预算。
– 和各类专业人士交流，分享他们的见 闻。
– 作为一个纪录片工作者，你的专业技 能体现在，你能将观看你影片的观众 带领到一个特殊世界，并提出关于这 个世界的问题。因此一个非专业人士 实际上能够帮助你决定什么是观众真 正需要的。
形成第一版计划
列出动作的段落。 看它们各自相距多远，它们是否足以构
成一部有趣且前后连贯的无声影片。它 们可表明你的影片是具有电影的内涵， 还是很大程度上在依靠解说。