人教版八年级上册第一章 第六节 鸟 课件
合集下载
人教版八上生物第一章第六节 鸟类课件(16张ppt)
鸟与人的心脏大小及心博次数的比较
心脏 占体重的
百分比%
人
0.42
鸽
1.71
金丝雀 1.68
蜂鸟
2.37
心搏次 数/min
72 135-244
514 615
循环系统完善：高效运输养料、氧气和 代谢废物
心跳频率快，体温高而恒定。
恒温动物：体温不随外界温度变化而变化
变温动物：体温随外界温度变化而变化,
第六节 鸟
情景导入
有些鸟能飞越珠穆朗玛峰，为什么它 具有这么强大的飞行能力？
一、多种多样的鸟
大山雀
金雕
丹顶鹤
啄木鸟
野鸭
鸟的名称 喙的特征 足的特征
食性
生活环境
大山雀 短、直 纤细、善于抓握 以食虫为主 林间
金雕 丹顶鹤 啄木鸟 野鸭
坚硬、呈钩状 三趾捕食鱼、虾
尖锐
两趾向前，两趾向后 树中昆虫
生理:
5.消化能力强、排泄快，可减轻体重； 6.呼吸作用旺盛，有气囊辅助肺呼吸， 7.心跳频率快， 8.体温高而恒定，可快速产能以补充飞行时的能 量消耗，等等。
二、鸟的主要特征： （1）体表覆羽；（2）前肢变成翼； （3）有喙无齿；（4）有气囊辅助肺呼吸
三、与人类的关系
• 捕食害虫 • 提供动物蛋白 • 有观赏价值
3、生理 鸟的食量大，消化能力强对鸟的飞行有帮助吗？
消化：消化能力强——及时提供能量 随时排便——减轻飞行负担 食 量 大——供能持久
鸟呼吸系统
气管 肺
气囊
鸟类独一无二的双重呼吸
用肺呼吸,有气囊辅助呼吸——双重呼吸
吸气：空气→气管→ 肺→ 气囊 呼气：气囊的空气→ 肺→ 气管→空气 气囊的作用：辅助呼吸,散热降温,减轻体重
人教版八年级上册第一章第六节 鸟课件(19张ppt)
生物学 第六节 鸟
学习目标
1.概述鸟的主要特征。 2.说出恒温动物和变温动物的概念。 3.确立鸟的身体结构与功能相统一、鸟与环境 相适应的观点。
1 你能说出多少种鸟类呢？
2 观察与思考
结构与功能相适应
鸟的名称 大山雀
金雕 丹顶鹤 啄木鸟
野鸭
喙的特征
足的特征
食性
生活环境
短、直
纤细、善于抓握。
以昆虫 为食
林间
强大，末端 粗壮，趾端 以鸟、兽 山、丘陵
有弯钩
有锐利的利爪。等为食 地带
长、直
细长
鱼、虾等 湿地
趾端有坚硬锐 长、直、尖 利的爪。
昆虫
树林
扁、阔
趾间有蹼。 食性广杂 湿地
3 想一想Βιβλιοθήκη 如果你有一双翅膀， 你能够飞翔吗？
4 小实验
形态结构
1.用相同大小的力扔纸张和纸飞机
动力
2.用不同大小力扔同一纸飞机
3.用同一大小的力扔形态相似的纸飞机（较轻）
和较重的飞机
重量
5 结构特点
1.体型：身体呈流线型 ——减少飞行阻力
2.体表：被覆羽毛 ——保温、飞行
3.前肢：变成翼 ——扇动空气，用于 飞行
6 结构特点
肌肉特点：胸肌发达
——为振翅 提供强大的 动力。
鸟的胸肌占体重的1/5， 而人的胸肌仅占体重的1/120。
7 结构特点
胸骨发达， 有龙骨突
7 结构特点
鸟的骨骼薄而中空， 仅占体重的6％， 而人的骨骼占体重 18％。
7 结构特点
骨的特点：胸骨发达 ——利于胸肌的附着 部分骨中空 ——减轻体重
8 结构特点
循环结构特点： ——运输营养物 质和氧的功能强
学习目标
1.概述鸟的主要特征。 2.说出恒温动物和变温动物的概念。 3.确立鸟的身体结构与功能相统一、鸟与环境 相适应的观点。
1 你能说出多少种鸟类呢？
2 观察与思考
结构与功能相适应
鸟的名称 大山雀
金雕 丹顶鹤 啄木鸟
野鸭
喙的特征
足的特征
食性
生活环境
短、直
纤细、善于抓握。
以昆虫 为食
林间
强大，末端 粗壮，趾端 以鸟、兽 山、丘陵
有弯钩
有锐利的利爪。等为食 地带
长、直
细长
鱼、虾等 湿地
趾端有坚硬锐 长、直、尖 利的爪。
昆虫
树林
扁、阔
趾间有蹼。 食性广杂 湿地
3 想一想Βιβλιοθήκη 如果你有一双翅膀， 你能够飞翔吗？
4 小实验
形态结构
1.用相同大小的力扔纸张和纸飞机
动力
2.用不同大小力扔同一纸飞机
3.用同一大小的力扔形态相似的纸飞机（较轻）
和较重的飞机
重量
5 结构特点
1.体型：身体呈流线型 ——减少飞行阻力
2.体表：被覆羽毛 ——保温、飞行
3.前肢：变成翼 ——扇动空气，用于 飞行
6 结构特点
肌肉特点：胸肌发达
——为振翅 提供强大的 动力。
鸟的胸肌占体重的1/5， 而人的胸肌仅占体重的1/120。
7 结构特点
胸骨发达， 有龙骨突
7 结构特点
鸟的骨骼薄而中空， 仅占体重的6％， 而人的骨骼占体重 18％。
7 结构特点
骨的特点：胸骨发达 ——利于胸肌的附着 部分骨中空 ——减轻体重
8 结构特点
循环结构特点： ——运输营养物 质和氧的功能强
人教版生物八年级上册5.1.6-《鸟》课件
善于飞行的鸟需要： ①减少阻力 ②减轻重量 ③需要充足的食物和氧气
活动2:探究鸟适于飞行的形态结构特点
提出问题：
1.鸟的形态结构有哪些适于飞行的特点?
鸟的骨骼有利于它的飞行。 鸟的胸肌有利于它的飞行。 鸟的翼和羽毛有利于它的飞行。
你的假设是： 鸟的外形有利于它的飞行。 纸飞机为什么比一张纸飞得远，飞得久?这对你有启示 吗?鸟类适于飞行的特点可能有哪些?
新课导入
鸟类为什么能在天空中飞行?只是因为有翅膀吗? 如果在人手臂上装上翅膀，就能像鸟一样飞翔吗?
第六节鸟
学习目标
概述鸟的主要特征。 尝试探究鸟适于飞行的形态结构特点和生理特征。
02
举例说明鸟与人类生活的关系。
03
一、多种多样的鸟
鸟的种类很多，是脊椎动物中种类数量仅次于鱼的一个类群。
所有的鸟都会飞吗?
514
蜂鸟
2.37
615
分析资料，总结鸟类的血液循环系统特点：鸟类的心脏占 体重的百分比 大 ,心搏次数 提高了输送营养物质和氧气的速率
保证鸟类飞行时足够的能量 。
★鸟适于飞行的生理特征
消化系 统 ：发 达 ，食量大，消化快——提供足够的有机物 直肠短，排便迅速——减轻飞行的体重
循 环系 统 ：心跳频率快，提高运输营养物质和氧的能力； 保证飞行时有足够的能量。
——双重呼吸
气囊的作用
气管
气囊
1、辅 助呼吸，提高气体交换的效率； 2、减轻身体比重； 3、减少内脏之间的摩擦； 4、散 发 体 内 热 量 。
3、生理特征——循环系统
鸟与人的心脏大小及心搏次数的比较
心脏 占体重的百分比/% 心搏次数/min
人
0.42
72
活动2:探究鸟适于飞行的形态结构特点
提出问题：
1.鸟的形态结构有哪些适于飞行的特点?
鸟的骨骼有利于它的飞行。 鸟的胸肌有利于它的飞行。 鸟的翼和羽毛有利于它的飞行。
你的假设是： 鸟的外形有利于它的飞行。 纸飞机为什么比一张纸飞得远，飞得久?这对你有启示 吗?鸟类适于飞行的特点可能有哪些?
新课导入
鸟类为什么能在天空中飞行?只是因为有翅膀吗? 如果在人手臂上装上翅膀，就能像鸟一样飞翔吗?
第六节鸟
学习目标
概述鸟的主要特征。 尝试探究鸟适于飞行的形态结构特点和生理特征。
02
举例说明鸟与人类生活的关系。
03
一、多种多样的鸟
鸟的种类很多，是脊椎动物中种类数量仅次于鱼的一个类群。
所有的鸟都会飞吗?
514
蜂鸟
2.37
615
分析资料，总结鸟类的血液循环系统特点：鸟类的心脏占 体重的百分比 大 ,心搏次数 提高了输送营养物质和氧气的速率
保证鸟类飞行时足够的能量 。
★鸟适于飞行的生理特征
消化系 统 ：发 达 ，食量大，消化快——提供足够的有机物 直肠短，排便迅速——减轻飞行的体重
循 环系 统 ：心跳频率快，提高运输营养物质和氧的能力； 保证飞行时有足够的能量。
——双重呼吸
气囊的作用
气管
气囊
1、辅 助呼吸，提高气体交换的效率； 2、减轻身体比重； 3、减少内脏之间的摩擦； 4、散 发 体 内 热 量 。
3、生理特征——循环系统
鸟与人的心脏大小及心搏次数的比较
心脏 占体重的百分比/% 心搏次数/min
人
0.42
72
人教版生物八年级上册第一章 第六节 鸟课件 (共16张PPT)
135~244 514 615
5.血液循环：
心跳速率快。体温高而稳定，保证鸟类 飞行时有充足的能量供应。
体温不随着环境温度的变化
（鸟类和哺乳动物）
体温随着环境温度的变化
（鱼、两栖动物和爬行动物）
恒定的体温增强了动物对环境的 适应能力，扩大了动物的分布范围
6.生殖：卵生（卵壳保护；壳内养料多）
二、鸟的主要特征
第一章 第六节 鸟
学习目标
1.概述鸟的主要特征 2.说出恒温动物和变温动物的概念 3.举例说明鸟与人类生活的关系
一、多种多样的鸟
鸳鸯
鸵鸟
企鹅
秃鹫
黄鹂 鹦鹉
红嘴鸥 天鹅
鸟的名称 喙的特征 足的特征 食性 生活环境
大山雀
（鸣禽）
短、直
纤细 食虫林间Fra bibliotek金（猛禽鸟雕） 类末特端有征钩与其粗食壮性、鸟生兽 活环丘境陵
前肢变成翼，覆羽
1.体形：流线型（可减少阻力）
2.善于飞行的原因：
（1）胸肌发达，牵动双翼 （2）骨骼轻、薄、坚固、中空
3.消化：有喙无齿，
消化能力强；食量大
4.呼吸：肺；气囊辅助
（双重呼吸）
你捉过鸡吗？手抓鸡翅膀有 什么感觉？
心脏 占体重 心搏次数/min
人
0.42%
72
鸽 金丝雀
蜂鸟
1.71% 1.68% 2.37%
结构
外形
特点
呈流线型，前肢变翼
运动
消化 呼吸
骨骼—轻、薄、坚固、中空 肌肉—胸肌发达、牵动飞行
食量大，消化能力强 肺 + 气囊（辅助呼吸）
血液循环 心率快，新陈代谢快
生殖
卵生（卵壳保护）
人教 初中生物八年级上第一章第六节 鸟PPT实用课件
D 11．蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的 2 倍。蜂鸟摄食和消化的特点是（ D ）
A．食量小，消化能力差 B．食量小，消化能力强 C．食量大，消化能力差 D．食量大，消化能力强
A 12．下列各项除哪项外，其余都说明家鸽的骨骼特点适于飞行（ A ）
A．后肢发达 B．胸骨形成龙骨突 C．头骨很薄，骨髓发达 D．长骨大多中空
以鱼虾为食
生活环境
林间 多山或
丘陵
湿地
趾端有爪，善 以昆虫为食
于攀附在树干上
趾间有蹼， 善于游泳
食性广而杂
树林 湿地浅水
鸟的主要特征
1、体型
观察鸟的外形呈什么形态？ 流线型。
这与它的飞行生活有什么关系？减少飞行中空气的阻力。
被覆羽毛
鸟的主要特征
2、体表
体表被覆羽毛 ———保温、保护
羽毛分为正羽、绒羽和纤羽。
鸟的主要特征
【小结】鸟的主要特征： （1）体表覆羽； （2）前肢变成翼； （3）有喙无齿； （4）有气囊辅助肺呼吸。
鸟类与人类生活的关系
生物防治： 消灭鼠类及害虫
提供动物 蛋白
观赏
C 【随堂检测】
1．鸟的飞行器官是（ C ）
A．鳍 B．羽毛 C．翼 D．前肢
D 2．下列家鸽的外部形态结构特点中，哪一项与飞行的关系不密切（ D ）
鸟的主要特征
2、体表
1）、鸟的翼是由什么结构 演变而来的？ 前肢变为可飞翔的翼；
2）将鸟的翅膀展开呈什么形态？ 扇形。 3）这与飞行有什么关系？扇动空气产生动力
4）鸟的羽毛有什么作用？飞行，保护，保暖等
鸟的主要特征
3. 胸肌
摸摸鸟的胸肌，与其他部位的肌
肉相比，胸肌的发达程度怎样？ 最发达
A．食量小，消化能力差 B．食量小，消化能力强 C．食量大，消化能力差 D．食量大，消化能力强
A 12．下列各项除哪项外，其余都说明家鸽的骨骼特点适于飞行（ A ）
A．后肢发达 B．胸骨形成龙骨突 C．头骨很薄，骨髓发达 D．长骨大多中空
以鱼虾为食
生活环境
林间 多山或
丘陵
湿地
趾端有爪，善 以昆虫为食
于攀附在树干上
趾间有蹼， 善于游泳
食性广而杂
树林 湿地浅水
鸟的主要特征
1、体型
观察鸟的外形呈什么形态？ 流线型。
这与它的飞行生活有什么关系？减少飞行中空气的阻力。
被覆羽毛
鸟的主要特征
2、体表
体表被覆羽毛 ———保温、保护
羽毛分为正羽、绒羽和纤羽。
鸟的主要特征
【小结】鸟的主要特征： （1）体表覆羽； （2）前肢变成翼； （3）有喙无齿； （4）有气囊辅助肺呼吸。
鸟类与人类生活的关系
生物防治： 消灭鼠类及害虫
提供动物 蛋白
观赏
C 【随堂检测】
1．鸟的飞行器官是（ C ）
A．鳍 B．羽毛 C．翼 D．前肢
D 2．下列家鸽的外部形态结构特点中，哪一项与飞行的关系不密切（ D ）
鸟的主要特征
2、体表
1）、鸟的翼是由什么结构 演变而来的？ 前肢变为可飞翔的翼；
2）将鸟的翅膀展开呈什么形态？ 扇形。 3）这与飞行有什么关系？扇动空气产生动力
4）鸟的羽毛有什么作用？飞行，保护，保暖等
鸟的主要特征
3. 胸肌
摸摸鸟的胸肌，与其他部位的肌
肉相比，胸肌的发达程度怎样？ 最发达
人教版八年级生物上册.6 鸟 课件
鸟的胸骨有什么特点？ 有龙骨突
与这块骨上附着的肌肉（ 如胸肌）联系起来考虑， 这样的特点有什么作用？
有利于着生胸肌
骨骼轻，多有愈合，
骨片__薄___，且长骨 中__空__，充满空气。
家鸽的骨骼
鸟的骨骼占体重的5％—6 能 减轻体重
，
％，人的骨骼占体重18％ 与飞行相适应。
体形：流线形，可减少飞行时的阻力
恒定的体温增强了动物对环境的适应能力， 扩大了动物的散布范围。
三、合作探究、典例展示：
小组合作，尝试解决下面问题 鱼的外形有什么特点？是否利于克服在水中的阻
力？ 有人说鱼只靠鳍进行运动，这种说法全面吗？ 水流入鱼口后，从什么地方流出？流入的水与流
出的水，溶解的气体成分会有哪些变化？
四、梳理总结、教师点睛
气体交换
双重呼吸：就是呼吸一次，两次气体交换。两次
气体交换都产生在肺部
特殊的气囊有什么作用呢？
1.辅助肺呼吸
2.减轻身体比重；
3.减少内脏器官间的摩擦 4.散发体内热量。
鸟与人的心脏大小及心搏次数的比较
心脏 人 鸽
金丝雀 蜂鸟
占体重的百分比/％ 0.4数/min 72
外形 体表：被覆羽毛，
前肢：特化为翼 肌肉：胸肌发达
内部 骨骼：有龙骨突、长骨中空；其他骨轻、薄
鸟的视觉__发_达___，有些能在疾飞中捕食。
探究：生理特点
用坚硬的____喙_____ 来啄取食物，__没_有__牙齿。 有喙无齿
雀形类的鸟所吃的谷物、果实或昆虫，经消化吸 取后形成的残渣1.5小时后排出体外。绿头鸭吃进的食 物，经消化吸取后形成的残渣0.5小时后排出体外。
视察鸟类的前肢变成什么？ 翼(翅膀) 作为 飞行器官
与这块骨上附着的肌肉（ 如胸肌）联系起来考虑， 这样的特点有什么作用？
有利于着生胸肌
骨骼轻，多有愈合，
骨片__薄___，且长骨 中__空__，充满空气。
家鸽的骨骼
鸟的骨骼占体重的5％—6 能 减轻体重
，
％，人的骨骼占体重18％ 与飞行相适应。
体形：流线形，可减少飞行时的阻力
恒定的体温增强了动物对环境的适应能力， 扩大了动物的散布范围。
三、合作探究、典例展示：
小组合作，尝试解决下面问题 鱼的外形有什么特点？是否利于克服在水中的阻
力？ 有人说鱼只靠鳍进行运动，这种说法全面吗？ 水流入鱼口后，从什么地方流出？流入的水与流
出的水，溶解的气体成分会有哪些变化？
四、梳理总结、教师点睛
气体交换
双重呼吸：就是呼吸一次，两次气体交换。两次
气体交换都产生在肺部
特殊的气囊有什么作用呢？
1.辅助肺呼吸
2.减轻身体比重；
3.减少内脏器官间的摩擦 4.散发体内热量。
鸟与人的心脏大小及心搏次数的比较
心脏 人 鸽
金丝雀 蜂鸟
占体重的百分比/％ 0.4数/min 72
外形 体表：被覆羽毛，
前肢：特化为翼 肌肉：胸肌发达
内部 骨骼：有龙骨突、长骨中空；其他骨轻、薄
鸟的视觉__发_达___，有些能在疾飞中捕食。
探究：生理特点
用坚硬的____喙_____ 来啄取食物，__没_有__牙齿。 有喙无齿
雀形类的鸟所吃的谷物、果实或昆虫，经消化吸 取后形成的残渣1.5小时后排出体外。绿头鸭吃进的食 物，经消化吸取后形成的残渣0.5小时后排出体外。
视察鸟类的前肢变成什么？ 翼(翅膀) 作为 飞行器官
人教版八年级生物上册 第五单元 第一章 第六节《鸟》教学课件
A. 体温高而恒定 B. 提供大量氧气 C. 减少飞行阻力 D. 胸肌发达
当堂小练
2. 现存世上最大型的鸟和最小型的鸟分别是 （ C ）
A. 丹顶鹤和麻雀 B. 鸵鸟和麻雀 C. 鸵鸟和蜂鸟 D. 大山雀和家燕
布置作业
请完成《高效课时通》P13~14对应习题
新课讲解
讨论
爱鸟护鸟，人人有责
课堂小结
鸟
体形：呈流线型
翼：大量羽胸肌：发达
消化：食量大，消化能力强
呼吸：具有与肺相通的气囊
体温恒定：体温高而恒定
生殖：体内受精，产生大量有壳卵
主要特征：体表覆羽 与人类生活的关系
当堂小练
1、鸟类身体心脏占体重比例比人类大4倍以上，心跳比人类快2倍 以上，食量比人类大5倍以上。这些特点与下面哪项有关（ B ）
新课讲解
一、鸟的主要特征 1. 鸟的外形
鸟的体形呈流线型,可减小 飞行时空气对它的阻力。
新课讲解
2.鸟的翼和羽毛
讨论
（1）鸟的体表覆盖着 羽毛，用于飞行的羽 毛主要是正羽； （2）前肢变成翼，呈 扇形。具有迅速飞翔 的能力。
新课讲解
3.鸟的肌肉
鸟的胸骨突起，胸部肌肉很发 达，约占体重的1/5。
气管 肺
新课讲解
鸟的主要特征 体表覆羽； 前肢变成翼； 有缘无齿； 有气囊辅助肺呼吸。
新课讲解 鸟与人类生活的关系
猫头鹰等猛禽是鼠类的 天敌，大山雀、啄木鸟 等捕食农林害虫。
新课讲解
鸡、鸭、鹅等家禽是人 类食物中动物蛋白的重 要来源。
新课讲解
鸟具有很高的观赏价值， 观鸟增进了人与鸟之间 的感情。
第一章 动物的主要类群
第六节 鸟
目 录
CONTENTS
当堂小练
2. 现存世上最大型的鸟和最小型的鸟分别是 （ C ）
A. 丹顶鹤和麻雀 B. 鸵鸟和麻雀 C. 鸵鸟和蜂鸟 D. 大山雀和家燕
布置作业
请完成《高效课时通》P13~14对应习题
新课讲解
讨论
爱鸟护鸟，人人有责
课堂小结
鸟
体形：呈流线型
翼：大量羽胸肌：发达
消化：食量大，消化能力强
呼吸：具有与肺相通的气囊
体温恒定：体温高而恒定
生殖：体内受精，产生大量有壳卵
主要特征：体表覆羽 与人类生活的关系
当堂小练
1、鸟类身体心脏占体重比例比人类大4倍以上，心跳比人类快2倍 以上，食量比人类大5倍以上。这些特点与下面哪项有关（ B ）
新课讲解
一、鸟的主要特征 1. 鸟的外形
鸟的体形呈流线型,可减小 飞行时空气对它的阻力。
新课讲解
2.鸟的翼和羽毛
讨论
（1）鸟的体表覆盖着 羽毛，用于飞行的羽 毛主要是正羽； （2）前肢变成翼，呈 扇形。具有迅速飞翔 的能力。
新课讲解
3.鸟的肌肉
鸟的胸骨突起，胸部肌肉很发 达，约占体重的1/5。
气管 肺
新课讲解
鸟的主要特征 体表覆羽； 前肢变成翼； 有缘无齿； 有气囊辅助肺呼吸。
新课讲解 鸟与人类生活的关系
猫头鹰等猛禽是鼠类的 天敌，大山雀、啄木鸟 等捕食农林害虫。
新课讲解
鸡、鸭、鹅等家禽是人 类食物中动物蛋白的重 要来源。
新课讲解
鸟具有很高的观赏价值， 观鸟增进了人与鸟之间 的感情。
第一章 动物的主要类群
第六节 鸟
目 录
CONTENTS
人教课标版_ 八年级上册(年6月第1版)_ 第六节 鸟(18张PPT)(共18张PPT)
❖
15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年8月2021/8/112021/8/112021/8/118/11/2021
❖
16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/8/112021/8/11August 11, 2021
❖
运动系统
1、肌 肉
胸肌发达。
2、骨 骼
骨轻、薄、坚固 长骨大都中空。
龙骨突
胸肌
消化系统
食量大，消化能力强，食物经消化吸收后形 成的残渣很快就随粪便排出。
（有角质喙，口内无齿）口 食管
(贮存和软化食物)嗉囊
(磨碎食物，又叫砂囊)肌胃 肝
腺胃
（分泌消化液）
小肠
直肠（短）
泄殖腔
呼吸系统
呼吸作用旺盛，具有与肺相通的气囊，可 辅助呼吸。
❖ 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
❖
17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/8/112021/8/112021/8/112021/8/11
❖ 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四
【人教版】八年级生物上第一章第六节 鸟PPT实用课件
雀形类鸟 一天所吃食物 相当它体重的10%—30%。 蜂鸟 一天所吃的蜜浆 约等于它体重的2倍。
体重1500克的雀鹰，能在一昼夜吃掉800—1000克的肉。
5.消化系统：食量大，消化能力强； 直肠短，无膀胱，排出粪便迅速；
鸟类飞行需要氧气量=静止时20多 倍
气管
肺
气囊——辅助呼吸的作用，减小身体比重、保 护内部器官、散热
9.使用了举例论证，以人们对待周六 观点这 个电视 栏目的 态度为 例，具 体有力 的论证 了关于 评论的 影响力:评论是 否有效 取决于 其具体 内容， 评论也 绝不是 简单的 对与错 的问题 。为下 文引出 中心论 点作铺 垫。
10．培根是英国文艺复兴时期最重要 的散文 家、哲 学家之 一。从 他的散 文中我 们可以 感受到 文艺复 兴时期 的思想 者如何 在旧的 社会结 构和思 想体系 日趋瓦 解之际 ，致力 于探讨 并树立 新的信 念、规 范和道 德。
呼吸系统完善：具双重呼吸，呼吸效率高.
双翼举起，肺扩张，气囊扩张 氧气
气管
肺
双翼下垂，肺收缩，气囊收缩
二氧化碳
双 气囊 重
氧气
呼 吸
氧气
气管
肺 气囊
双重呼吸：一次呼吸，两次气体交换。
减小身体 比重、保 护内部器 官、散发 体内热量。
体表覆羽 前肢变成翼
鸟主要特征
有喙无齿 有气囊辅助呼吸
不会飞的鸟
企鹅
鸵鸟
鸟与人类生活的关系
消灭鼠类及害虫
提供动物蛋白
观赏
孔雀
同在蓝天下， 人鸟共家园！
1记忆是在头脑中积累和保存个体经验 的心理 过程， 是人最 基本的 智慧之 一，联 结着我 们的过 去与现 在。一 切经验 都要经 过编码 、储存 和提取 才能形 成完整 的记忆 过程。
体重1500克的雀鹰，能在一昼夜吃掉800—1000克的肉。
5.消化系统：食量大，消化能力强； 直肠短，无膀胱，排出粪便迅速；
鸟类飞行需要氧气量=静止时20多 倍
气管
肺
气囊——辅助呼吸的作用，减小身体比重、保 护内部器官、散热
9.使用了举例论证，以人们对待周六 观点这 个电视 栏目的 态度为 例，具 体有力 的论证 了关于 评论的 影响力:评论是 否有效 取决于 其具体 内容， 评论也 绝不是 简单的 对与错 的问题 。为下 文引出 中心论 点作铺 垫。
10．培根是英国文艺复兴时期最重要 的散文 家、哲 学家之 一。从 他的散 文中我 们可以 感受到 文艺复 兴时期 的思想 者如何 在旧的 社会结 构和思 想体系 日趋瓦 解之际 ，致力 于探讨 并树立 新的信 念、规 范和道 德。
呼吸系统完善：具双重呼吸，呼吸效率高.
双翼举起，肺扩张，气囊扩张 氧气
气管
肺
双翼下垂，肺收缩，气囊收缩
二氧化碳
双 气囊 重
氧气
呼 吸
氧气
气管
肺 气囊
双重呼吸：一次呼吸，两次气体交换。
减小身体 比重、保 护内部器 官、散发 体内热量。
体表覆羽 前肢变成翼
鸟主要特征
有喙无齿 有气囊辅助呼吸
不会飞的鸟
企鹅
鸵鸟
鸟与人类生活的关系
消灭鼠类及害虫
提供动物蛋白
观赏
孔雀
同在蓝天下， 人鸟共家园！
1记忆是在头脑中积累和保存个体经验 的心理 过程， 是人最 基本的 智慧之 一，联 结着我 们的过 去与现 在。一 切经验 都要经 过编码 、储存 和提取 才能形 成完整 的记忆 过程。
【人教版】八年级生物上课件： 第一章 第六节 鸟PPT实用课件
•
2朗读在短时记忆向长时记忆转化的过 程中充 当了刺 激物的 角色。 在读的 过程中 ，我们 需要将 更多的 注意力 集中在 所要记 忆的信 息上， 也更能 帮助我 们记住 它。
•
3朗读是加深记忆的有效方法，但并不 是唯一 的方法 。记忆 规律， 还有许 多未解 之谜， 有待我 们继续 探索和 发现。
胸肌
4.鸟的骨骼
鸟的骨_轻__、__薄__而坚固，
长骨中间是_空__的，有气
囊穿入。
胸骨
5.鸟的消化
鸟的食量大，消化能 力强，直肠短， 排 便快。
6.鸟的心率
心脏 人 鸽 金丝雀 蜂鸟
占体重的百分比 0.42 1.71 1.68 2.37
心搏次数/min 72 135-244 514 615
鸟的心率__快__，血流速度快，能在飞行中为身 体各部分提供_氧__气__和营养。
7.鸟的呼吸系统
鸟类有发达的气囊，飞行时 肺在呼气和吸气时都能进行 气体交换，为身体的剧烈活 动提供了更多的__氧__气__。 气囊可以减小身体的密度， 气囊 还具有散热作用。
气管 肺
鸟类的特征:
• 体表覆羽； • 前肢变成翼； • 有缘无齿； • 有气囊辅助肺呼吸。
鸟与人类的关系
猫头鹰等猛禽是 鼠类的天敌，大山 雀、啄木鸟等捕食 农林害虫。
鸡、鸭、鹅等家禽 是人类食物中动物蛋 白的重要来源。
鸟具有很高的观赏 价值，观鸟增进了人与 鸟之间的感情。
爱鸟护鸟，人人有责！
体形：呈流线型
翼：大量羽毛
适于飞行的特点
骨：薄、轻 胸肌：发达
消化：食量大，消化能力强
呼吸：具有与肺相通的气囊
鸟 体温恒定：体温高而恒定Βιβλιοθήκη 生殖：体内受精，产生大量有壳卵
新人教版八年级上册初中生物 第六节 鸟 教学课件
第十三页，共二十九页。
新课讲解
8.体温恒定 （1）恒温动物和变温动物的比较
（2）体温恒定的意义 恒定的体温增强了动物对环境的适应能力，扩大了动物的
分布范围，有利于动物个体的生存和种族的延续。
第十四页，共二十九页。
新课讲解
典例分析
例
下列体温恒定的一组动物是( )B
A.家鸽和大鲵
B.家兔和家鸽
C.鲨鱼和蛇
解析：鸡、鸭、鹅等鸟能为人类提供肉、蛋等产品，但不能提供奶 类。
第二十二页，共二十九页。
课堂小结
第二十三页，共二十九页。
当堂小练
1、鸟类身体心脏占体重比例比人类大4倍以上，心跳比人类快2倍以上，
食量比人类大5倍以上。这些特点与下面哪项有关（ ）
B
A. 体温高而恒定
B. 提供大量氧气
C. 减少飞行阻力
答案:这句话较生动形象地描述了鸟适于飞行的特点。鸟的身体呈流
线形,可减少飞行中空气的阻力；翼上有大型的羽毛，使鸟能展翅高飞; 骨骼轻、薄、坚固，有些骨内部中空，可减轻体重;胸骨上有龙骨突， 胸肌发达，可牵动两翼飞行;消化能力强，排泄快，可减轻体重;呼吸作 用旺盛，有气囊辅助呼吸，心跳频率快，体温高而恒定，可快速产 能补充飞行时的能量消耗；等等。
吃进去这么多东西，难道不会增加体重、影响飞行吗?
答案:不会。这是因为鸟类飞行器需要消耗大量的能量，虽然吃进
去的食物多，但是由于鸟的消化能力强，代谢快,营养很容易被吸收， 食物残渣形成的粪便可通过短短的直肠迅速排出，所以不会因大 量进食而增加体重，影响飞行。
第二十八页，共二十九页。
教材习题
4.有人说，鸟的全身都为飞行而设计。请淡淡你对这句话的理解。
第一章 动物的主要类群
人教版生物八年级上册 第一章 第六节 鸟课件
素养提升
最大的鸟——鸵鸟 鸵鸟是一种体形巨大、不会飞但奔跑得很快的鸟。高可达3 米，颈长，头小，脖子长裸，嘴扁平，翼短小，不能飞，腿长， 脚有力，善于行走和奔跑。雌鸟灰褐色，雄鸟的翼和尾部有白 色羽毛。鸵鸟常结成5～50只一群生活，常与食草动物相伴。非 洲鸵鸟的奔跑能力是十分惊人的。它的足趾因适于奔跑而趋向 减少，是世界上唯一只有两个脚趾的鸟类，而且外脚趾较小， 内脚趾特别发达。它跳跃可腾空2.5米，一步可跨过8米，冲刺 速度在每小时70千米以上。同时粗壮的双腿还是非洲鸵鸟的主 要防卫武器，甚至可以致狮、豹于死地。
课堂演练
知识点1 鸟类的主要特征及其与人类生活的关系 一、选择题
1. 下列动物不属于鸟类的是（ C ） A. 企鹅 B. 鸭 C. 蝗虫 D. 鸡
2. 鸟的主要特征是（ D ）
①体表覆羽 ②前肢变成翼 ③有喙无齿 ④有气囊辅助
呼吸
A. ①②③
B. ②③④
C. ①②④
D. ①②③④
3. 下列关于鸟类特征的叙述中，与飞行无关的是（ B ） A. 前肢变为翼 B. 鸟类通过产卵繁育后代，卵有壳保护 C. 食量大，消化能力强 D. 身体呈流线型，体表覆羽毛
（1）标有字母____A____的足，适于捕捉小动物。
（2）标有字母____C____的足，适于游泳。 （3）标有字母____B____的足，适于在树上攀缘。 （4）标有字母____E____的足，适于奔走。 （5）标有字母____D____的足，适于在沼泽地或浅水滩中行走。
9.（资料分析）鸟类是高度进化适于翱翔生活的类群，有人将
鸟与人的心脏大小及心搏次数进行比较，结果如下表，请分析
回答下列问题。
心脏 人 鸽
金丝雀 蜂鸟
占体重的百分比 0.42% 1.71% 1.68% 2.37%
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
⑴ 观看视频： 理解鸟的外形、羽毛、前后肢、肌肉、 骨骼、气囊等形态结构是如何适于飞行的。
1.适于飞行的特征（外部形态）
体形：呈流线型
——可减少飞行中空气的阻力
体表： 体表覆羽
飞行和保暖
前肢变成翼(翅膀：扇形)
便于扇动空气而飞行
翼上生有几排大型的羽毛。绒羽（保温）
正羽（飞行）
2.适于飞行的特征（内部结构） 长骨中空，
视觉: 发达，能在疾风中捕食
消化:
食量大，消化能力强
直肠短，不储存粪便 为鸟类的飞行提
供充足的营养，
，随时排便
随时减轻体重
用坚硬的_角__质___喙__h__u_ì_ 来啄取食
物，__无___牙齿。 减轻体重
鸟的消化特点
鸟的食量惊人，蜂鸟一天所吃的食物，约等于体 重的2倍。
绿头鸭吃进的食物，经消化吸收后形成残渣， 0.5小时后就随粪便排出。
骨骼：
里面有空气。
轻、薄、坚固、长骨中空——可以减轻体重。
有龙骨突——胸肌更好的附着
胸肌：
胸肌发达，附着在胸骨上，牵动两翼完成 飞行动作，胸肌成了鸟儿的天然发动机
鹈鹕 tí hú
鸟的体重 体重达11公斤，则骨 骼只有0.5公斤。
军舰鸟
形体类似母鸡，骨骼只 有100克左右
3.适于飞行的特征（生理特点）
心搏次数/min 72 514 615
鸟类的心脏占体重的百分比__大___，心搏次数___多____。
提高了 输送营养物质和氧气的速率 。保证鸟类飞行时__足___够__的___能___量__。
鸟适于飞行的特点
体形：流线型，可减少飞行时的阻力
形态
体表：被覆羽毛
肌肉：胸肌发达
结构
骨骼：有龙骨突、长骨中空；其他骨轻、薄
欢迎走进八上生物学课堂
第五单元 生物圈中的其他生物 第一章 动物的主要类群
第六节 鸟
一、多种多样的鸟
⑴ 说说你认识的鸟。为什么说它们是鸟？
如：鸡、鸭、鹅、鸵鸟、企鹅、乌鸦、麻雀、丹顶鹤、啄木鸟
⑵ 区别不同环境中的鸟 【观看课本图片：合作完成P31表格】
鸟的名称 大山雀
喙huì的特征 短直
足的特征 纤细、善于抓握
食性 昆虫
生活环境 林间
金雕 丹顶鹤 啄木鸟 野鸭
粗壮、鈎、锋利 长、直
喙长而直，舌细长 扁阔
粗壮、趾末有利爪 鸟兽大中型动物 草原、森林、丘陵
腿细长
鱼虾等
湿地
趾端有爪，善攀附树干 趾间有蹼，善于游泳
昆虫
以鱼、昆虫、软 体动物及叶、茎、 根、果实等为食
森林 湿地
讨论：1、根据表格推测鸟喙与食性有什么联系，鸟足的特征与鸟的生活 环境有什么特征？
消化系统：发达，食量大，消化快、直肠短，
生理
随时排便
循环系统：
结构完善，运输营养物质和氧的功能强 释放大量能量适于飞翔
呼吸系统： 双重呼吸，有独特的气囊，辅助呼吸
鸟类的其他特征 体温：高而恒定
恒定的体温增强了动物 对环境的适应能力，扩 大了动物的分布范围。
动物
恒温动物：体温不随外界温度变化而变化。如： 鸟类、哺乳类 变温动物：体温随外界温度变化而变化,
1、（1）×
（2）√
２、C 注意理解“特有”二字 3、消化能力强，很快排出 4、鸟适于飞行的特点
呼吸
气管 肺
气囊
呼 吸 鸟类独一无二的双重呼吸
吸气
空气
气体交换
一部分 空气
肺
暂时储存 气体，辅 助呼吸
气囊
呼气
再次
气囊中的气体
气体交换
双重呼吸：就是呼吸一次，氧气两次经过肺，进行两次气体交换。
循环
鸟与人的心脏大小及心搏次数的比较
心脏 人
金丝雀 蜂鸟
占体重的百分比/％ 0.42 1.68 2.37
2、这些鸟在外部形态方面有何特征？
（2）根据上面的表格，试推测鸟喙的特征与鸟的食性之间有什么联系？ 鸟足的特征与鸟的生活环境有什么联系？ 鸟的喙形状不同，都与其食性相适应。鸟的足特征不同也与其生活环 境相适应。
（3）这些鸟在外部形态上有什么共同特点？
体表覆羽，前肢变成翼；有喙无齿。
二、 探究《鸟适于飞行的形态结构特点》
啄木鸟是 森林医生
2.提供动物蛋白
3.观赏
天鹅
和平鸟
我国的鸟类资源
全世界现存鸟类约有156个科9000余种。我国 有81个科（占51.9%），1186种，占世界鸟类总 数的13%，超过整个欧洲、整个北美洲，我国是 世界上鸟类种类最多的国家之一。
我国有许多珍贵特产的鸟类。
完成课本P34页的1、2、3、4题。
如鱼、两栖动物和爬行动物
生殖：
鸟通过产卵繁殖后代，有卵壳起保护作用。
鸟的主要特征：
①体表覆羽；②前肢变成翼； ③有喙无齿；④有气囊辅助肺呼吸
鸟类的特征
•体表被覆羽毛； •前肢演化为翼，具有飞翔能力； •有喙无齿 气囊辅助呼吸
•恒温 动物；
三、鸟与人类生பைடு நூலகம்的关系
1.消灭鼠类及害虫
猫头鹰捕食田鼠
大山雀捕食 松毛虫、天 牛幼虫、蝗
1.适于飞行的特征（外部形态）
体形：呈流线型
——可减少飞行中空气的阻力
体表： 体表覆羽
飞行和保暖
前肢变成翼(翅膀：扇形)
便于扇动空气而飞行
翼上生有几排大型的羽毛。绒羽（保温）
正羽（飞行）
2.适于飞行的特征（内部结构） 长骨中空，
视觉: 发达，能在疾风中捕食
消化:
食量大，消化能力强
直肠短，不储存粪便 为鸟类的飞行提
供充足的营养，
，随时排便
随时减轻体重
用坚硬的_角__质___喙__h__u_ì_ 来啄取食
物，__无___牙齿。 减轻体重
鸟的消化特点
鸟的食量惊人，蜂鸟一天所吃的食物，约等于体 重的2倍。
绿头鸭吃进的食物，经消化吸收后形成残渣， 0.5小时后就随粪便排出。
骨骼：
里面有空气。
轻、薄、坚固、长骨中空——可以减轻体重。
有龙骨突——胸肌更好的附着
胸肌：
胸肌发达，附着在胸骨上，牵动两翼完成 飞行动作，胸肌成了鸟儿的天然发动机
鹈鹕 tí hú
鸟的体重 体重达11公斤，则骨 骼只有0.5公斤。
军舰鸟
形体类似母鸡，骨骼只 有100克左右
3.适于飞行的特征（生理特点）
心搏次数/min 72 514 615
鸟类的心脏占体重的百分比__大___，心搏次数___多____。
提高了 输送营养物质和氧气的速率 。保证鸟类飞行时__足___够__的___能___量__。
鸟适于飞行的特点
体形：流线型，可减少飞行时的阻力
形态
体表：被覆羽毛
肌肉：胸肌发达
结构
骨骼：有龙骨突、长骨中空；其他骨轻、薄
欢迎走进八上生物学课堂
第五单元 生物圈中的其他生物 第一章 动物的主要类群
第六节 鸟
一、多种多样的鸟
⑴ 说说你认识的鸟。为什么说它们是鸟？
如：鸡、鸭、鹅、鸵鸟、企鹅、乌鸦、麻雀、丹顶鹤、啄木鸟
⑵ 区别不同环境中的鸟 【观看课本图片：合作完成P31表格】
鸟的名称 大山雀
喙huì的特征 短直
足的特征 纤细、善于抓握
食性 昆虫
生活环境 林间
金雕 丹顶鹤 啄木鸟 野鸭
粗壮、鈎、锋利 长、直
喙长而直，舌细长 扁阔
粗壮、趾末有利爪 鸟兽大中型动物 草原、森林、丘陵
腿细长
鱼虾等
湿地
趾端有爪，善攀附树干 趾间有蹼，善于游泳
昆虫
以鱼、昆虫、软 体动物及叶、茎、 根、果实等为食
森林 湿地
讨论：1、根据表格推测鸟喙与食性有什么联系，鸟足的特征与鸟的生活 环境有什么特征？
消化系统：发达，食量大，消化快、直肠短，
生理
随时排便
循环系统：
结构完善，运输营养物质和氧的功能强 释放大量能量适于飞翔
呼吸系统： 双重呼吸，有独特的气囊，辅助呼吸
鸟类的其他特征 体温：高而恒定
恒定的体温增强了动物 对环境的适应能力，扩 大了动物的分布范围。
动物
恒温动物：体温不随外界温度变化而变化。如： 鸟类、哺乳类 变温动物：体温随外界温度变化而变化,
1、（1）×
（2）√
２、C 注意理解“特有”二字 3、消化能力强，很快排出 4、鸟适于飞行的特点
呼吸
气管 肺
气囊
呼 吸 鸟类独一无二的双重呼吸
吸气
空气
气体交换
一部分 空气
肺
暂时储存 气体，辅 助呼吸
气囊
呼气
再次
气囊中的气体
气体交换
双重呼吸：就是呼吸一次，氧气两次经过肺，进行两次气体交换。
循环
鸟与人的心脏大小及心搏次数的比较
心脏 人
金丝雀 蜂鸟
占体重的百分比/％ 0.42 1.68 2.37
2、这些鸟在外部形态方面有何特征？
（2）根据上面的表格，试推测鸟喙的特征与鸟的食性之间有什么联系？ 鸟足的特征与鸟的生活环境有什么联系？ 鸟的喙形状不同，都与其食性相适应。鸟的足特征不同也与其生活环 境相适应。
（3）这些鸟在外部形态上有什么共同特点？
体表覆羽，前肢变成翼；有喙无齿。
二、 探究《鸟适于飞行的形态结构特点》
啄木鸟是 森林医生
2.提供动物蛋白
3.观赏
天鹅
和平鸟
我国的鸟类资源
全世界现存鸟类约有156个科9000余种。我国 有81个科（占51.9%），1186种，占世界鸟类总 数的13%，超过整个欧洲、整个北美洲，我国是 世界上鸟类种类最多的国家之一。
我国有许多珍贵特产的鸟类。
完成课本P34页的1、2、3、4题。
如鱼、两栖动物和爬行动物
生殖：
鸟通过产卵繁殖后代，有卵壳起保护作用。
鸟的主要特征：
①体表覆羽；②前肢变成翼； ③有喙无齿；④有气囊辅助肺呼吸
鸟类的特征
•体表被覆羽毛； •前肢演化为翼，具有飞翔能力； •有喙无齿 气囊辅助呼吸
•恒温 动物；
三、鸟与人类生பைடு நூலகம்的关系
1.消灭鼠类及害虫
猫头鹰捕食田鼠
大山雀捕食 松毛虫、天 牛幼虫、蝗