体育教案-团结就是力量

《远撑前滚翻》教学设计

长兴一中何敏

一、指导思想：

本课遵循“学生为本,健康第一”的原则，本着务实、拓展、探索的思想，根据初中三年级学生好动、好学、好奇、模仿能力强的特点。以远撑前滚翻为主要内容，结合下肢力量练习，加强学生的思维能力、认知能力和心理承受能力，创设团结友爱、充满挑战的教学气氛，从而促进学生身心全面发展。

二、教学内容：

团队热身操→游戏：争夺地盘→复习前滚翻→远撑前滚翻的三步分解动作→下肢力量练习：车轮跳→放松：排排坐

三、教学重难点：

1、重点：远撑团身滚翻

2、难点：蹬地与屈肘的衔接

四、教学设计：

本课以“远撑前滚翻”为主体内容，为帮助学生在掌握该技术动作过程中克服蹬地不够有力这种情况，选择了下肢力量的素质练习为辅助内容，并以“车轮跳”为载体。结合本课教学特点，使学生身体练习与心理发展相结合，将体育技术的教学过程与相关素质练习紧密结合，自然流畅。通过本课的学习使学生养成自觉练习、团体合作的习惯。

五、教法：

1、化繁为简教学法：通过把复杂的动作分解成几块较简单的动作，逐步练习消化，最后再整合成完整的动作，学生容易掌握，从而提高教学质量。

2、自我挑战教学法：充分利用体育教育中搭建的良好载体，激发学生的练习兴趣和欲望，产生较强烈的情绪体验，满足学生好胜心，充分发挥学生的主动性，发掘自我极限。

六、学法指导：

本课根据初三年级学生的身心特点，使学生在逐渐发掘的教学活动中能真正认识和体会远撑前滚翻的动作要领，培养学生善于模仿，勇于挑战，敢于信任，团结协作的精神。通过引导——模仿——自练——评价——激励——师生共同参与的过程,让学生充分享受到体育所带来的无限热情和超越感。

体育与健康实践课教案

课后小结：

场地布置：