2018-2019人大附中高三物理总复习 ：

⽬目录

研究匀变速直线运动的规律律 (1)

利利⽤用匀变速直线运动规律律测动摩擦因数 (2)

验证平⾏行行四边形定则 (3)

验证⽜牛顿⼆二定律律 (5)

研究平抛物体的运动 (9)

验证动能定理理 (10)

验证机械能守恒定律律 (14)

验证动量量守恒定律律 (17)

⽤用单摆测定重⼒力力加速度 (19)

⾼高三总复习⼒力力学实验部分

研究匀变速直线运动的规律律

(16东城期末)14．（6分）兴趣⼩小组的同学们利利⽤用如图1所示的装置“研究匀变速直线运动的规律律”。他们将质量量为m1的物体1与质量量为m2的物体2（m1

图2所示为实验中打点计时器器打出的⼀一条点迹清晰的纸带，O是打点计时器器打下的第⼀一个点，A、B、C、D……是按打点先后顺序依次选取的计数点，在相邻两个计数点之间还有四个点没有画出。打点计时器器使⽤用的交流电频率为50Hz。

⑴相邻两计数点之间的时间间隔为；

⑵实验时要在接通打点计时器器之释放物体（选填“前”或“后”）；

⑶将各计数点⾄至O点的距离依次记为s1、s2、s3、s4……，测得s2=1.60cm，

s4=6.40cm，请你计算打点计时器器打下C点时物体的速度⼤大⼩小是________m/s；

⑷同学们根据测出的物体1上升⾼高度s与相应的时间t，

描绘出如图3所示的第14题图1

第14题图2

/s2

4

图线，由此可以求出物体的加速度⼤大⼩小为m/s 2；

14．⑴0.10s⑵后⑶0.24⑷0.80

利利⽤用匀变速直线运动规律律测动摩擦因数

1、（2010东城⼆二模）物理理⼩小组在⼀一次探究活动中测量量滑块与⽊木板之间的动摩擦因数。实验装置如图2所示，打点计时器器固定在斜⾯面上。滑块拖着穿过打点计时器器的纸带从斜⾯面上滑下，如图2所示。图3是打出的纸带⼀一段。

①已知打点计时器器使⽤用的交流电频率为50Hz，选A、B、C……等7个点为计数点，且各计数点间均有⼀一个点没有画出，如图3所示。滑块下滑的加速度a=m/s2。

②为测量量动摩擦因数，下列列物理理量量中还应测量量的有。（填⼊入所选物理理量量前的字⺟母）

A．⽊木板的⻓长度L

B．⽊木板的末端被垫起的⾼高度h

C．⽊木板的质量量m1

D．滑块的质量量m2

E．滑块运动的时问t

③测量量②中所选定的物理理量量需要的实验器器材是。

④滑块与⽊木板问的动摩擦因数=（⽤用被测物理理量量的字⺟母表示，重⼒力力加速度为g）。与真实值相⽐比，测量量的动摩擦因数（填“偏⼤大”或“偏⼩小”）。写出⽀支持你的看法的⼀一个论据：。

答案：①3.00m/s2②AB③刻度尺④；偏⼤大；忽略略了了纸带与限位孔间的摩擦⼒力力或忽略略了了空⽓气阻⼒力力等。

3、(2014东城⼆二模)为了了测定⽊木块与⻓长⽊木板之间的动摩擦因数，实验室可以提供如下器器材：A端固定、B端⾼高度可以调节的⻓长⽊木板⼀一块、⼩小⽊木块⼀一个、计时器器⼀一个、⽶米尺⼀一把。已知重⼒力力加速度为g。

①填⼊入适当的公式或⽂文字，完善以下实验步骤：

a.调节⻓长⽊木板B端⾼高度，让⽊木块从板上C点由静⽌止开始下滑到板的底端A处，⽤用计时器器记下⽊木块下滑所⽤用的时间t。

b.⽤用⽶米尺测量量C与A之间的距离s，则⽊木块下滑的加速度a＝。

c.⽤用⽶米尺测量量⻓长⽊木板B端相对于⽔水平桌⾯面的⾼高度h和⻓长⽊木板的总⻓长度l。根据⽜牛顿第⼆二定律律，可求得⽊木块与⻓长⽊木板之间的动摩擦因数的表达式＝____________。（⽤用实验的测量量量量表示）

d.改变_____________________________________，重复上述测量量和计算，求出的平均值。

②在上述实验中，为减⼩小实验误差，某同学通过改变斜⾯面的倾⻆角θ，测出了了多个加速度a1、a2、a3……，并计算出加速度的平均值，⽤用该平均值计算出动摩擦因数。你认为该同学的⽅方法是否正确，并说明理理由。

答案：①b.c.d.斜⾯面B端的⾼高度h②不不正确。利利⽤用多次测量量取平均值以减⼩小偶然误差，是对同⼀一测量量量量在同样条件下的测量量值的平均。（其他答案合理理即给分）

验证平⾏行行四边形定则

(2013丰台⼆二模)在“验证⼒力力的平⾏行行四边形定则”的实验中，某同学经历了了以下实验步骤：

A．⽤用铅笔和直尺在⽩白纸上从O点沿着两细绳⽅方向画直线，按⼀一定标度作出两个⼒力力F1和F2的图示，根据平⾏行行四边形定则作图求出合⼒力力F；

B．只⽤用⼀一个测⼒力力计，通过细绳把橡⽪皮筋与细绳的连接点拉到同样的位置O；

C．⽤用铅笔记下O点的位置和两条细绳的⽅方向，读出两个弹簧秤的示数；

D．在⽔水平放置的⽊木板上，垫⼀一张⽩白纸并⽤用图钉固定，把橡⽪皮筋的⼀一端固定在板上A点，⽤用两条细绳连接在橡⽪皮筋的另⼀一端，通过细绳同时⽤用两个测⼒力力计互成⻆角度地拉橡⽪皮筋，使橡

⽪皮筋与细绳的连接点到达某⼀一位置O；

E．记下测⼒力力计的读数和细绳⽅方向，按同⼀一标度作出这个⼒力力的图示F/，⽐比较这个实测合⼒力力和按平⾏行行四边形定则求出的合⼒力力F，看它们的⼤大⼩小和⽅方向是否相等；

F．改变两测⼒力力计拉⼒力力的⼤大⼩小和⽅方向，多次重复实验，根据实验得出结论。

①将以上实验步骤按正确顺序排列列，应为(填选项前的字⺟母)。

②在物理理学中跟⼒力力⼀一样，运算时遵守平⾏行行四边形定则的物理理量量还有（⾄至

少写出三个，要求写名称）。

答案：①DCABEF（3分，只要⼀一个步骤顺序错误不不得分）②位移、速度、加速度、电场强度等（3分，写对⼀一个得1分，不不得有标量量）

(2014丰台⼆二模)“验证⼒力力的平⾏行行四边形定则”的实验如图甲所示，其中A为固定橡⽪皮筋的图钉，O为橡⽪皮筋与细线的结点，OB和OC为细绳，图⼄乙所示是在⽩白纸上根据实验结果画出的图。

①图⼄乙中的表示⼒力力F1和F2合⼒力力的理理论值；

表示⼒力力F1和F2合⼒力力的实际测量量值。（填“F”或“F′”）

②本实验采⽤用的科学⽅方法是。

A．理理想实验法B．等效替代法

C．控制变量量法D．建⽴立物理理模型法

③同学们在操作过程中有如下议论，其中对减⼩小实验误差有益的说法是

A．两根细绳必须等⻓长

B．橡⽪皮筋应与两绳夹⻆角的平分线在同⼀一直线上

C．在使⽤用弹簧秤时要注意使弹簧秤与⽊木板平⾯面平⾏行行

D．拉橡⽪皮筋的细绳要⻓长些，标记同⼀一细绳⽅方向的两点要远些。

答案：（1）①F(1分)F’(1分)②B(2分)③C D(2分)

(2015⺠民⼤大附中三模)（1）某同学做“验证⼒力力的平⾏行行四边形定则”实验中，主要步骤是：A．在桌上放⼀一块⽅方⽊木板，在⽅方⽊木板上铺⼀一张⽩白纸，⽤用图钉把⽩白纸钉在⽅方⽊木板上。