美术教研活动内容
美术活动教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高我校美术教学质量，促进教师专业成长，我校美术教研组于2021年9月15日开展了美术活动教研活动。
本次活动旨在探讨美术教学中的问题，分享教学经验，共同提高美术教学质量。
二、活动主题本次教研活动的主题为“美术教学中的问题与对策”。
三、活动内容1. 教师经验分享（1）教师A分享了自己在美术教学中如何激发学生兴趣的方法。
她认为，教师应该关注学生的个体差异，针对不同学生的特点，采取多样化的教学方法，如游戏、竞赛等，让学生在轻松愉快的氛围中学习美术。
（2）教师B分享了如何提高学生绘画技巧的经验。
她认为，教师应该注重学生的基本功训练，引导学生掌握正确的绘画方法，同时鼓励学生多观察、多思考，提高绘画能力。
（3）教师C分享了如何开展美术实践活动的方法。
她认为，教师应该结合教材内容，设计丰富多彩的实践活动，让学生在实践中感受美术的魅力，提高美术素养。
2. 教学问题讨论（1）针对美术教学中学生兴趣不高的问题，教师们进行了热烈讨论。
大家认为，教师应该关注学生的兴趣爱好，结合教学内容，设计有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣。
（2）针对学生绘画技巧不熟练的问题，教师们提出了以下对策：加强基本功训练，注重示范教学，鼓励学生多练习，开展绘画比赛等活动。
（3）针对美术实践活动开展困难的问题，教师们认为：学校应加大对美术活动的支持力度，提供必要的场地、设备等条件；教师应充分利用课余时间，开展丰富多彩的美术活动。
3. 教学反思（1）教师A反思了自己在教学中的不足，表示今后要更加关注学生的个体差异，提高教学效果。
（2）教师B反思了自己在绘画技巧教学中的方法，认为应该更加注重示范教学，提高学生的绘画能力。
（3）教师C反思了自己在美术实践活动中的组织经验，认为应该加强与学生的沟通，提高活动的参与度。
四、活动总结本次教研活动取得了圆满成功，教师们积极参与，畅所欲言，分享了各自的教学经验，共同探讨了美术教学中的问题与对策。
美术以学为主教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，美术教育在培养学生审美能力、创新精神和实践能力方面发挥着越来越重要的作用。
为了更好地推进美术教育教学改革，提高教师的专业素养和教学水平，我校美术教研组特开展以“美术以学为主教研活动”为主题的教学研讨活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学反思等形式，探讨美术教学的有效策略，促进教师专业成长。
二、活动目标1. 提高教师对美术教育教学改革的认识，明确以学生为主体的教学理念。
2. 通过集体备课，优化教学设计，提高课堂教学效率。
3. 通过课堂观摩和教学反思，提升教师的教学水平和反思能力。
4. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
三、活动内容1. 集体备课（1）明确教学目标：针对不同年级、不同学段的学生特点，确定合理的教学目标，注重培养学生的审美能力、创新精神和实践能力。
（2）设计教学环节：围绕教学目标，精心设计教学环节，注重启发式教学，激发学生的学习兴趣。
（3）制作教学课件：根据教学设计，制作精美的教学课件，丰富教学内容，提高教学效果。
2. 课堂观摩（1）观摩对象：选取不同年级、不同教学风格的教师进行课堂观摩。
（2）观摩内容：关注教师的教学设计、教学方法和课堂管理，以及学生的参与度和学习效果。
（3）观摩评价：组织教师对观摩课堂进行评价，提出改进意见和建议。
3. 教学反思（1）教师个人反思：教师根据观摩课堂和自身教学实践，进行教学反思，总结经验教训。
（2）集体研讨：组织教师围绕教学反思进行集体研讨，共同探讨教学中的问题及解决方案。
四、活动过程1. 集体备课教研组组织全体美术教师进行集体备课，针对不同年级、不同学段的教学内容，共同探讨教学目标和教学方法。
在备课过程中，教师们积极参与，分享教学经验，共同优化教学设计。
2. 课堂观摩教研组组织教师观摩不同年级、不同教学风格的课堂，通过观察、记录、评价等方式，了解教师的教学水平和学生的学习情况。
3. 教学反思教师根据观摩课堂和自身教学实践，进行教学反思，撰写反思报告。
美术教研活动范例(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，美术教育在培养学生审美素养、激发学生创造力、促进学生全面发展等方面发挥着越来越重要的作用。
为了提高美术教师的教学水平，促进美术教育质量的提升，我校定期开展美术教研活动。
本次教研活动以“探索美术教学新思路，提高美术教学质量”为主题，旨在为美术教师提供一个交流、学习、成长的平台。
二、活动目标1. 提高美术教师对美术教育理念的理解和认识。
2. 深入探讨美术教学中的问题，寻找解决问题的方法。
3. 促进美术教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。
4. 培养学生的审美素养和创造力，提高美术教学质量。
三、活动内容1. 专家讲座邀请知名美术教育专家进行专题讲座，分享美术教育理念、教学方法及实践经验，为美术教师提供理论指导。
2. 课堂观摩组织美术教师进行课堂观摩，相互学习、借鉴优秀教学经验，提升自身教学水平。
3. 互动研讨围绕美术教学中的热点问题进行互动研讨，如：如何激发学生的兴趣、如何培养学生的创造力、如何开展美术课程评价等。
4. 教学案例分享邀请优秀美术教师分享教学案例，展示教学成果，为其他教师提供借鉴。
5. 互动交流组织美术教师进行互动交流，分享教学心得、困惑和问题，共同探讨解决方案。
四、活动安排1. 时间：XX年XX月XX日（星期X）上午8:30-12:002. 地点：学校美术教室3. 参与人员：全校美术教师4. 活动流程：（1）8:30-9:00 签到入场（2）9:00-9:10 开幕式，主持人介绍活动流程（3）9:10-10:10 专家讲座（4）10:10-10:40 休息（5）10:40-12:00 课堂观摩、互动研讨五、活动总结1. 总结本次教研活动的成果，肯定美术教师在活动中的积极参与和取得的进步。
2. 对活动中存在的问题进行分析，提出改进措施。
3. 鼓励美术教师继续努力，不断提高自身教学水平。
4. 对优秀美术教师进行表彰，激发教师的工作热情。
通过本次美术教研活动，我们相信美术教师的教学水平将得到进一步提升，学生的审美素养和创造力将得到更好的培养，为我校美术教育事业的持续发展奠定坚实基础。
美术组集体备课教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，美术教育越来越受到重视。
为了提高美术教学质量，促进教师之间的交流与合作，我校美术组于近日开展了一次集体备课教研活动。
本次活动旨在通过集体备课，共同研讨教学内容，提高教师的教学水平和专业素养。
二、活动目的1. 提高教师对教材的理解和把握能力，确保教学内容的准确性。
2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨教学方法和策略。
3. 提升教师的专业素养，为学生的全面发展奠定基础。
4. 推动美术教育的发展，提高我校美术教学质量。
三、活动内容1. 教材分析本次活动首先由组长对教材进行详细分析，包括教材的编写理念、教学目标、教学重点和难点等。
通过对教材的深入剖析，使教师对教学内容有更加清晰的认识。
2. 教学设计在教材分析的基础上，教师们结合自身教学经验，对教学设计进行研讨。
主要内容包括：（1）教学目标的设定：针对不同学段的学生，明确教学目标，确保教学活动的有效性。
（2）教学内容的安排：根据教材内容和教学目标，合理安排教学内容，使学生在掌握基础知识的同时，提高审美素养。
（3）教学方法的运用：结合学生特点，灵活运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
（4）教学评价：建立科学合理的教学评价体系，关注学生的学习过程，及时调整教学策略。
3. 教学案例分享教师们分享了自己在教学过程中的成功案例，包括课堂组织、教学方法、学生评价等方面。
通过案例分析，使其他教师能够借鉴经验，提高自身教学水平。
4. 教学反思教师们对近期教学情况进行反思，分析教学过程中的优点和不足，提出改进措施。
通过反思，使教师不断总结经验，提高教学质量。
四、活动总结1. 活动成效本次集体备课教研活动取得了圆满成功，教师们在活动中充分交流、共同探讨，提高了教学水平。
具体表现在以下几个方面：（1）教师对教材的理解和把握能力得到了提高。
（2）教师之间的交流与合作得到了加强。
（3）教师的专业素养得到了提升。
（4）美术教学质量得到了提高。
美术教研课活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，美术教育在培养学生审美素养、创新精神和实践能力方面发挥着越来越重要的作用。
为了提高我校美术教师的教学水平，促进教师专业成长，我校决定开展美术教研课活动。
本次活动旨在通过观摩、研讨、交流等形式，促进教师之间的教学经验分享，提升美术教学质量。
二、活动目标1. 提高美术教师的教学设计能力，使教师能够根据学生的年龄特点和认知水平，设计出科学、合理、富有创意的教学方案。
2. 提升美术教师的课堂组织能力，使教师能够有效地组织课堂活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的审美能力和创新精神。
3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围，共同提高美术教学质量。
三、活动时间2022年10月15日（星期六）上午8:30-11:30四、活动地点学校美术教室五、活动内容1. 课堂教学观摩2. 教学研讨与交流3. 教学反思与总结六、活动流程1. 课堂教学观摩（8:30-9:30）- 观摩教师：张老师- 课程内容：小学美术《色彩的奥秘》2. 教学研讨与交流（9:30-10:30）- 邀请观摩教师分享教学设计思路、课堂组织经验。
- 教师们针对观摩课进行讨论，提出改进意见。
- 教研组长对本次观摩课进行点评。
3. 教学反思与总结（10:30-11:30）- 教师们结合自身教学实际，进行教学反思。
- 教研组长对本次活动进行总结，提出改进建议。
七、活动要求1. 参会教师应提前备课，认真准备观摩课。
2. 观摩教师应充分展示教学风采，展示自己的教学特色。
3. 参会教师应积极参与研讨，提出有针对性的意见和建议。
4. 教研组长负责组织协调，确保活动顺利进行。
八、活动预期效果1. 通过观摩优秀教师的课堂教学，提高教师的教学设计能力和课堂组织能力。
2. 通过教学研讨与交流，促进教师之间的相互学习，形成良好的教研氛围。
3. 通过教学反思与总结，使教师能够不断改进教学方法，提高教学质量。
九、活动总结本次美术教研课活动圆满结束，达到了预期目标。
美术教研活动记录45篇(3篇)
第1篇一、美术教研活动记录1活动时间：2021年3月15日活动地点：学校美术教室活动主题：美术课程教学研讨活动记录：1. 研讨美术课程教学目标、内容和方法；2. 分析美术课程教学中的常见问题；3. 交流美术课程教学经验；4. 探讨如何提高美术教学质量。
二、美术教研活动记录2活动时间：2021年3月22日活动地点：学校美术教室活动主题：美术教学资源整合与利用活动记录：1. 介绍美术教学资源，如教材、课件、网络资源等；2. 分析如何有效整合和利用美术教学资源；3. 分享美术教学资源的使用经验；4. 探讨如何提高美术教学效果。
三、美术教研活动记录3活动时间：2021年3月29日活动地点：学校美术教室活动主题：美术教学评价与反思活动记录：1. 讨论美术教学评价的标准和方法；2. 分析美术教学评价中的常见问题；3. 分享美术教学评价的经验；4. 探讨如何提高美术教学评价的质量。
四、美术教研活动记录4活动时间：2021年4月5日活动地点：学校美术教室活动主题：美术课堂管理策略活动记录：1. 介绍美术课堂管理的基本原则；2. 分析美术课堂管理的常见问题；3. 分享美术课堂管理的经验；4. 探讨如何提高美术课堂管理效果。
五、美术教研活动记录5活动时间：2021年4月12日活动地点：学校美术教室活动主题：美术课程教学与信息技术融合活动记录：1. 介绍信息技术在美术教学中的应用；2. 分析信息技术与美术课程教学融合的优势；3. 分享信息技术在美术教学中的使用经验；4. 探讨如何提高信息技术与美术课程教学融合的效果。
六、美术教研活动记录6活动时间：2021年4月19日活动地点：学校美术教室活动主题：美术教学活动设计活动记录：1. 讨论美术教学活动设计的原则和方法；2. 分析美术教学活动设计的常见问题；3. 分享美术教学活动设计的经验；4. 探讨如何提高美术教学活动设计的质量。
七、美术教研活动记录7活动时间：2021年4月26日活动地点：学校美术教室活动主题：美术教学案例分享活动记录：1. 分享美术教学案例，如教学设计、教学过程、教学评价等；2. 分析美术教学案例的成功之处和不足；3. 探讨如何提高美术教学案例的质量。
美术教研主题活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提升我校美术教师的教学水平和专业素养，加强教师之间的交流与合作，促进美术教育事业的繁荣发展，我校于2021年10月15日开展了美术教研主题活动。
本次活动以“创新教学，提升素养”为主题，旨在通过专家讲座、教学观摩、互动研讨等形式，激发教师的教学热情，提升美术教学质量。
二、活动时间2021年10月15日三、活动地点我校美术教室四、活动参与人员我校全体美术教师、部分美术爱好者五、活动内容1. 专家讲座活动伊始，我国著名美术教育家张教授为我校美术教师带来了一场精彩的讲座。
张教授以《新时代美术教育的创新与发展》为题，从美术教育的现状、创新教学理念、美术教学策略等方面进行了深入剖析。
张教授强调，新时代的美术教育要注重培养学生的审美能力、创新精神和实践能力，教师应不断创新教学手段，提升教学质量。
2. 教学观摩为了使教师们更好地了解优秀的教学方法，本次活动安排了优秀美术教师的教学观摩环节。
观摩课由我校优秀青年教师张老师主讲，内容为《色彩与构图》。
张老师以生动的案例、丰富的教学手段，展示了如何引导学生欣赏美、感受美、创造美。
观摩课后，教师们纷纷表示受益匪浅。
3. 互动研讨在互动研讨环节，教师们围绕“如何创新教学，提升美术素养”这一主题展开了热烈的讨论。
大家各抒己见，分享了在教学过程中遇到的问题、困惑以及解决方法。
在讨论中，教师们认识到，创新教学首先要转变教学观念，关注学生的个性发展，注重培养学生的创新精神和实践能力。
同时，教师还要不断学习，提升自身的专业素养，以适应新时代美术教育的发展。
4. 经验分享为了更好地推广优秀的教学经验，本次活动还邀请了部分优秀美术教师分享自己的教学心得。
他们分别从教学设计、课堂管理、学生评价等方面，分享了自己在教学中的一些成功经验和做法。
教师们纷纷表示，这些经验对他们的教学工作有很大的启发。
六、活动总结本次活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
通过专家讲座、教学观摩、互动研讨和经验分享，教师们对新时代美术教育的创新与发展有了更深入的认识，纷纷表示要将所学应用于教学实践，为提升我校美术教育质量贡献力量。
美术教研集中研讨活动(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高我校美术教育教学质量，促进教师专业成长，我校于近日组织开展了美术教研集中研讨活动。
本次活动旨在通过教师之间的交流与合作，共同探讨美术教育教学中的问题，分享教学经验，提高教师的教学水平。
二、活动目标1. 提高教师对美术教育教学的认识，明确美术教育教学的重要性。
2. 深入探讨美术教育教学中的问题，提出解决方案。
3. 交流教学经验，促进教师专业成长。
4. 增强教师之间的合作意识，形成良好的教研氛围。
三、活动内容1. 专题讲座邀请美术教育专家进行专题讲座，分享美术教育教学的最新理念和方法。
2. 教学案例分享教师们结合自己的教学实践，分享优秀的教学案例，共同探讨教学方法。
3. 教学研讨针对美术教育教学中的问题，进行分组研讨，提出解决方案。
4. 互动交流教师们就教学中的困惑和心得进行互动交流，共同提高。
四、活动过程1. 专题讲座首先，美术教育专家就美术教育教学的最新理念和方法进行了深入讲解。
专家强调，美术教育要注重培养学生的审美情趣、创新精神和实践能力，同时要关注学生的个性发展。
2. 教学案例分享接着，教师们结合自己的教学实践，分享了优秀的教学案例。
案例涉及不同年级、不同学科，包括绘画、手工、雕塑等多个领域。
通过分享，教师们相互借鉴，共同提高。
3. 教学研讨分组研讨环节，教师们针对美术教育教学中的问题进行深入探讨。
例如，如何提高学生的审美能力、如何激发学生的学习兴趣、如何培养学生的创新精神等。
在研讨过程中，教师们各抒己见，提出了许多切实可行的解决方案。
4. 互动交流最后，教师们就教学中的困惑和心得进行互动交流。
在交流过程中，大家互相学习，共同进步。
活动结束后，教师们纷纷表示，此次教研活动收获颇丰，对自己的教学实践有着很大的帮助。
五、活动总结本次美术教研集中研讨活动取得了圆满成功。
通过本次活动，教师们对美术教育教学有了更深刻的认识，教学水平得到了提高。
在今后的工作中，我们将继续加强教研活动，为提高我校美术教育教学质量而努力。
美术主题教研活动方案(4篇)
美术主题教研活动方案活动目标：1、在指定的范围内用右手食指蘸彩色颜料，从上往下，一下、一下地点画出雨滴，学会用抹布擦手(弄干净手指)的方法。
2、感知儿歌、歌曲的节奏，帮助幼儿学会“点”和“提”的动作。
3、合作作画时，会找空地方，并能保持手指的清洁。
4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备：1、贴有“白云娃娃”的蓝色粉画纸若干张，用铅笔在“白云”下面画上“竖线”。
(贴在墙上，直接作画)2、分别装有红、黄、蓝、绿____种水粉颜料和吸水的海绵。
3、抹布若干。
活动过程：1、感知作画方式，引起学习兴趣。
(1)音乐游戏《大雨小雨》(用身体和手部的动作及嘴巴的发音，感知一下一下的节奏和点、提的动作)。
(2)老师边蘸色边随着音乐的节奏一下下由“云”而下地顺着铅笔线点画雨滴。
(3)引导幼儿观察：老师在干什么?老师怎样画出雨滴的?(4)请一位幼儿来模仿老师点画出雨滴，全体幼儿边听唱《大雨小雨》，边空手练习一下一下地点，注意不拖拉。
(5)请两位幼儿示范同方向点画如何不碰撞，以及擦手的要求。
2、幼儿作画(1)两位幼儿共同点画一朵云上下来的雨滴。
(2)老师巡回指导。
3、评价活动。
(1)将作品贴在活动室墙上。
(2)幼儿和老师一起收拾桌面，整理作画工具。
(3)幼儿自由地去观赏作品。
美术主题教研活动方案（二）教学目标：1、通过体验成功的快乐，培养对美术的兴趣。
2、学习画一个封闭的圆，并在圆的基础上添画成小鸡。
3、培养幼儿良好的作画习惯。
4、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。
教学准备：1、每名幼儿胸前一只母鸡图，藏三支油画棒。
2、若干只剪成鸡窝的粉色卡纸。
教学过程：1、幼儿别上母鸡图，带上三支油画棒。
随音乐《老母鸡》学母鸡拍拍翅膀进入室内坐下来。
2、小母鸡们有什么本领呢?哪只母鸡能干，用你的油画棒生个鸡蛋。
其它小母鸡也来生鸡蛋吧，我们去找个鸡窝生个蛋，鸡窝在哪儿呀?音乐四遍，幼儿随音乐自由画蛋。
美术活动的教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国素质教育的不断深入，美术教育在培养学生审美情趣、提高学生综合素质方面发挥着越来越重要的作用。
为了提高美术教师的教学水平和专业素养，促进美术教学质量的提升，我校开展了美术活动的教研活动。
本次活动旨在通过教师之间的交流、研讨，共同探讨美术教学中的问题，分享教学经验，提高美术教学质量。
二、活动目标1. 提高美术教师的专业素养和教学水平。
2. 促进教师之间的交流与合作，分享教学经验。
3. 深入探讨美术教学中的问题，提出有效的解决方案。
4. 推动美术教学方法的创新，提高美术教学质量。
三、活动内容1. 美术教学案例分享（1）教师们结合自身教学经验，分享优秀美术教学案例，展示美术教学成果。
（2）对优秀案例进行点评，分析案例中的亮点和不足，提出改进建议。
2. 美术教学问题研讨（1）教师们针对美术教学中的常见问题进行讨论，如：如何激发学生的学习兴趣、如何培养学生的创新思维、如何提高学生的美术素养等。
（2）针对问题提出解决方案，共同探讨如何提高美术教学质量。
3. 美术教学经验交流（1）教师们分享自己在美术教学中的成功经验，如：如何运用多媒体技术辅助教学、如何设计有效的教学活动等。
（2）其他教师借鉴经验，结合自身教学实际进行改进，提高教学质量。
4. 美术教学方法创新（1）教师们共同探讨美术教学方法的创新，如：情境教学、合作学习、探究式学习等。
（2）结合教学实际，尝试运用新的教学方法，提高美术教学质量。
四、活动过程1. 开场致辞活动开始，由校长致辞，对本次教研活动表示重视，并对教师们提出期望。
2. 美术教学案例分享教师们依次分享优秀美术教学案例，其他教师认真聆听，并做好笔记。
3. 美术教学问题研讨教师们围绕美术教学中的常见问题进行讨论，提出解决方案。
4. 美术教学经验交流教师们分享自己在美术教学中的成功经验，其他教师借鉴经验，提高教学质量。
5. 美术教学方法创新教师们共同探讨美术教学方法的创新，尝试运用新的教学方法。
美术主题教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的发展，美术教育作为素质教育的重要组成部分，越来越受到重视。
为了提高美术教师的专业素养，促进美术教育质量的提升，我校于近日开展了美术主题教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，激发教师的教学热情，提高美术教学水平。
二、活动目标1. 提高美术教师的教学设计能力，使教学活动更加符合学生的认知规律。
2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨美术教学中的问题与对策。
3. 提升美术教师的专业素养，为学生的全面发展奠定基础。
4. 培养学生的审美情趣，提高学生的美术素养。
三、活动内容1. 集体备课（1）教师分组，针对同一课题进行集体备课。
（2）每位教师提出自己的教学设计方案，包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程等。
（3）小组讨论，优化教学设计方案，形成最终的教学方案。
2. 课堂观摩（1）每位教师根据自己的教学方案进行课堂展示。
（2）其他教师认真观摩，记录教学过程中的亮点与不足。
3. 教学研讨（1）教师针对课堂展示进行点评，指出优点与不足。
（2）针对美术教学中的问题进行讨论，共同探讨解决方法。
（3）总结经验，形成共识，为今后的教学提供参考。
四、活动过程1. 集体备课（1）教师分组，针对同一课题进行集体备课。
在备课过程中，教师们积极交流，分享自己的教学经验，共同探讨教学难点。
（2）每位教师提出自己的教学设计方案，包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程等。
在讨论过程中，教师们充分发挥自己的专业素养，为教学方案提供有益的建议。
（3）小组讨论，优化教学设计方案，形成最终的教学方案。
在讨论过程中，教师们相互借鉴，取长补短，使教学方案更加完善。
2. 课堂观摩（1）每位教师根据自己的教学方案进行课堂展示。
在课堂展示过程中，教师们充分发挥自己的教学水平，展示了自己的教学风格。
（2）其他教师认真观摩，记录教学过程中的亮点与不足。
观摩过程中，教师们认真思考，为今后的教学积累经验。
美术的教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高我校美术教学质量，促进教师专业成长，我校美术教研组于2022年3月10日开展了美术教研活动。
本次教研活动以“探索美术教学新方法，提升美术教学质量”为主题，旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等方式，促进教师之间的交流与合作，共同提高美术教学水平。
二、活动内容1. 集体备课活动伊始，教研组长组织全体美术教师进行集体备课。
针对本周的教学内容，老师们共同研讨教学目标、教学重难点、教学方法等，确保每位教师对教学内容有深入的理解和把握。
在备课过程中，老师们积极分享自己的教学经验和教学资源，为共同提高教学质量奠定了基础。
2. 课堂观摩为提高教师的教学水平，本次教研活动安排了一节公开课。
由我校优秀青年教师李老师执教，课题为《春天的色彩》。
课堂上，李老师运用多种教学方法，如情境导入、启发式教学、小组合作等，引导学生积极参与课堂活动，培养学生的审美能力和动手能力。
课后，教研组对李老师的课堂教学进行了点评，肯定了其优点，同时也指出了不足之处。
3. 教学研讨课堂观摩结束后，教研组开展了教学研讨活动。
首先，李老师对自己的课堂教学进行了反思，分享了教学心得。
接着，其他教师针对李老师的课堂教学进行了点评，提出了改进意见和建议。
在研讨过程中，老师们针对以下问题进行了深入探讨：（1）如何激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度？（2）如何培养学生的审美能力和动手能力？（3）如何将美术教学与生活实际相结合？（4）如何运用现代教育技术手段，提高美术教学质量？4. 教学经验分享为了促进教师之间的交流与合作，本次教研活动还安排了教学经验分享环节。
资深教师张老师分享了她在美术教学中的心得体会，重点介绍了如何根据学生的年龄特点和兴趣爱好，设计富有创意的教学活动。
其他教师也纷纷分享了自己的教学经验，为全体教师提供了宝贵的借鉴。
三、活动总结本次美术教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
通过集体备课、课堂观摩、教学研讨和教学经验分享，老师们对美术教学有了更深入的认识，提高了自身的教学水平。
美术专业教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2022年3月15日二、活动地点：美术楼三楼会议室三、活动主题：探讨美术专业教学创新与改革四、参与人员：美术系全体教师五、活动记录：一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，美术专业教学面临着新的挑战和机遇。
为了提高美术专业教学质量，促进教师专业成长，我系决定开展美术专业教研活动，旨在探讨美术专业教学创新与改革，为我国美术教育事业贡献力量。
二、活动内容1. 教师代表发言（1）张老师：针对当前美术专业教学中存在的问题，提出了以下建议：- 强化实践教学，注重培养学生的动手能力和创新能力；- 优化课程设置，提高课程内容的实用性和针对性；- 加强师资队伍建设，提升教师的专业素养和教学水平；- 拓展国际视野，引进国外先进的教学理念和方法。
（2）李老师：结合自身教学经验，分享了以下心得：- 注重激发学生的学习兴趣，营造轻松愉快的学习氛围；- 采用多元化的教学方法，提高学生的审美能力和创作能力；- 加强与学生的沟通交流，关注学生的个体差异，实施个性化教学；- 积极参加各类培训和学习活动，不断提升自己的教育教学水平。
2. 小组讨论（1）讨论主题：如何提高美术专业学生的创新能力？- 提出问题：在美术专业教学中，如何激发学生的创新意识，培养学生的创新能力？- 分享经验：教师应注重培养学生的观察能力、想象能力和动手能力，鼓励学生大胆尝试，勇于创新。
- 提出措施：开展创新实践活动，组织学生参加各类美术竞赛，激发学生的创新热情。
（2）讨论主题：如何优化美术专业课程设置？- 提出问题：当前美术专业课程设置是否合理，如何调整课程内容，提高课程质量？- 分享经验：教师应关注行业发展趋势，调整课程设置，增加实用性强的课程。
- 提出措施：加强课程调研，了解学生需求，优化课程结构，提高课程质量。
3. 专家讲座（1）讲座主题：美术专业教学创新与改革- 讲座内容：专家详细阐述了美术专业教学创新与改革的重要性，分析了当前美术专业教学存在的问题，并提出了相应的解决方案。
美术学期教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高美术教师的专业素养，促进美术教育教学质量的提升，我校美术教研组于XX年XX月XX日开展了美术学期教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、教学研讨等方式，促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。
二、活动内容1. 集体备课本次教研活动首先进行了集体备课，由教研组长组织，全体美术教师参与。
备课内容涵盖了美术课程标准、教材分析、教学设计、教学方法等方面。
在集体备课过程中，教师们针对不同年级、不同学期的教学内容，进行了深入的探讨和交流，共同制定了详细的教学方案。
2. 教学观摩为了提高教师的教学水平，教研活动安排了教学观摩环节。
由教研组长和部分骨干教师进行公开课展示，其他教师观摩学习。
观摩结束后，教师们对公开课进行了点评，提出了宝贵的意见和建议。
3. 教学研讨在观摩和集体备课的基础上，教研活动进入了教学研讨环节。
教师们针对教学过程中遇到的问题和困惑，进行了深入的交流和探讨。
主要内容包括：（1）如何激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度；（2）如何运用多种教学方法，提高教学效果；（3）如何关注学生的个体差异，实施分层教学；（4）如何加强美术学科与其他学科的融合，促进学生全面发展。
三、活动成果1. 提高了教师的专业素养。
通过集体备课、教学观摩和研讨，教师们对美术课程标准、教材内容、教学方法等有了更深入的了解，专业素养得到了提高。
2. 促进了教师之间的交流与合作。
在教研活动中，教师们坦诚交流，共同探讨教学问题，形成了良好的团队氛围。
3. 优化了教学方案。
通过集体备课和研讨，教师们对教学方案进行了优化，提高了教学效果。
4. 增强了学生的学习兴趣。
教师们在教学中注重激发学生的学习兴趣，提高了学生的课堂参与度，学生的学习兴趣得到了增强。
四、活动总结本次美术学期教研活动取得了圆满成功。
在今后的工作中，我校美术教研组将继续努力，不断提高教育教学水平，为学生的全面发展奠定坚实基础。
具体来说，以下是我们教研活动的几点总结：1. 加强集体备课，提高教学质量。
美术备课教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高我校美术教师的教学水平和教学质量，加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，我校于2021年10月15日下午组织了一次美术备课教研活动。
本次活动由我校美术教研组长主持，全体美术教师参加。
二、活动目标1. 提高美术教师的教学设计能力，优化教学方案。
2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨教学中的疑难问题。
3. 激发教师的教学热情，提升教学效果。
三、活动内容1. 教学设计展示本次教研活动首先由三位教师分别展示了自己的教学设计。
她们针对不同年级、不同课题的教学内容，从教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程等方面进行了详细阐述。
其他教师认真聆听，并针对教学设计提出了宝贵的意见和建议。
2. 教学案例分析教研组长选取了几个具有代表性的教学案例，引导教师们进行讨论。
教师们针对案例中存在的问题，提出了自己的见解和改进措施。
通过案例分析，教师们对教学过程中的常见问题有了更深入的认识，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
3. 教学经验分享在经验分享环节，几位资深教师分享了他们在教学中的心得体会。
他们从课堂管理、学生评价、家校沟通等方面入手，为青年教师提供了宝贵的经验。
青年教师们纷纷表示受益匪浅。
4. 教学研讨针对教学中的热点问题，如如何激发学生的学习兴趣、如何培养学生的审美能力等，教师们展开了热烈的讨论。
大家各抒己见，共同探讨解决之道。
通过研讨，教师们对这些问题有了更深入的理解，为今后的教学工作提供了新的思路。
5. 教学资源交流为了丰富教学资源，提高教学效果，教师们纷纷分享了自己收集到的优秀教学资源。
这些资源包括课件、教案、视频等，为教师们的教学工作提供了有力支持。
四、活动总结1. 活动达到了预期目标，教师们在教学设计、教学案例、教学经验等方面取得了丰硕的成果。
2. 教师们积极参与，发言踊跃，体现了良好的团队合作精神。
3. 活动中，教师们针对教学中的问题进行了深入探讨，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
美术教研活动记录大(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高我校美术教学质量，加强美术教师队伍建设，我校于2021年10月15日开展了美术教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验交流等形式，提升美术教师的教学水平，促进学生全面发展。
二、活动主题本次教研活动的主题为“美术教学中的创新与实践”。
三、活动内容1. 集体备课活动开始，由教研组长主持，全体美术教师参与。
首先，针对本学期将要教授的美术课程，各位教师就教学内容、教学方法、教学目标等方面进行了深入探讨。
在讨论过程中，教师们结合自身教学经验，提出了许多创新的教学方法，如多媒体教学、情景教学、互动教学等。
2. 教学观摩观摩环节，由我校两位优秀美术教师分别展示了他们的课堂教学。
第一位教师执教的是小学美术课程《有趣的线条》，通过引导学生观察生活中的线条，激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了线条的基本知识。
第二位教师执教的是初中美术课程《色彩的魅力》，通过色彩搭配、色彩心理学等方面的讲解，使学生在欣赏美、创造美的过程中，提高审美素养。
3. 经验交流观摩课后，两位执教教师分别分享了他们的教学心得。
他们认为，在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，注重培养学生的创新思维和实践能力。
同时，教师还要不断更新教育观念，提升自身专业素养。
4. 专题讲座本次教研活动邀请了市美术教研员为全体美术教师做专题讲座。
讲座主题为“美术教学中的创新与实践”。
讲座中，教研员结合自身丰富的教学经验，对美术教学中的创新与实践进行了深入剖析，为我校美术教师提供了宝贵的指导。
5. 总结与反思活动最后，教研组长对本次教研活动进行了总结。
他指出，本次教研活动达到了预期目标，教师们在活动中积极参与、认真思考，为今后的教学工作奠定了坚实基础。
同时，他也对全体美术教师提出了要求，希望大家在今后的教学工作中，继续探索创新，不断提高教学质量。
四、活动成果1. 提高了美术教师的教学水平，丰富了教学手段，为提高我校美术教学质量奠定了基础。
校本教研活动记录美术(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，校本教研活动越来越受到重视。
为了提高我校美术教学质量，促进教师专业成长，我校于2021年10月15日开展了以“美术教学中的创新与实践”为主题的校本教研活动。
本次活动旨在通过研讨、交流和实践，探索美术教学的新方法、新思路，提升教师的教学水平和学生的美术素养。
二、活动目标1. 提高教师对美术教学重要性的认识，激发教师对美术教学的热情。
2. 探索美术教学中的创新方法，提高美术教学质量。
3. 加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长。
4. 培养学生的美术兴趣，提高学生的美术素养。
三、活动内容1. 专家讲座活动伊始，我们邀请了知名美术教育专家张教授为全体美术教师做了一场精彩的讲座。
张教授从美术教学的基本原则、教学方法、评价方式等方面进行了深入浅出的讲解，使老师们对美术教学有了更全面、更深入的认识。
2. 教学案例分享随后，我校三位资深美术教师分享了各自在教学中的成功案例。
他们分别从色彩教学、造型教学、工艺教学等方面进行了阐述，分享了自己的教学经验和心得。
老师们在聆听中受益匪浅，对美术教学有了新的启发。
3. 小组研讨分组研讨环节，老师们围绕“美术教学中的创新与实践”这一主题，结合自己的教学实际，展开了热烈的讨论。
大家各抒己见，纷纷提出了自己在教学中的困惑和问题，共同探讨解决方案。
4. 实践教学为了使老师们更好地将所学应用于实践，我们安排了一次实践教学活动。
老师们分组进行教学设计，并选取了一节美术课程进行模拟教学。
在模拟教学中，老师们充分发挥了自己的创意，运用了多种教学手段，使课堂氛围活跃，学生参与度高。
5. 总结反思活动最后，各小组进行了总结反思，分享了实践教学的成果和收获。
大家一致认为，本次教研活动有助于提高自己的教学水平，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
四、活动成果1. 教师对美术教学的认识得到了进一步提高，对创新教学有了更深刻的理解。
2. 教师之间的交流与合作更加紧密，形成了良好的教研氛围。
美术学教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的发展，美术教育在培养学生审美情趣、提高综合素质方面发挥着越来越重要的作用。
为了提升美术教学质量，促进教师专业成长，我校美术教研组于近期开展了一次美术学教研活动。
本次活动旨在通过研讨、交流和实践，提升教师的教学水平和学生的美术素养。
二、活动目标1. 提升教师对美术学科教学的理解和认识，明确教学目标。
2. 通过研讨，分享教学经验，提高教师的教学策略和教学方法。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高美术教学质量。
4. 培养学生的美术兴趣和审美能力，提高学生的美术素养。
三、活动内容1. 美术学科教学理念分享活动开始，由教研组长带领全体美术教师共同学习《美术课程标准》和《美术学科教学大纲》，对美术学科教学理念进行深入解读。
教师们就如何将美术学科教学与素质教育相结合，如何培养学生的审美情趣和创新能力等问题展开讨论。
2. 教学经验分享接下来，由几位资深美术教师分享他们在教学过程中的成功经验和心得体会。
他们分别从课堂组织、教学方法、学生评价等方面进行了详细的介绍，为其他教师提供了宝贵的借鉴。
3. 教学观摩与研讨为了更好地提高教学质量，教研组组织了一次教学观摩活动。
观摩了优秀教师的示范课，并进行了深入研讨。
教师们针对观摩课的教学内容、教学方法、课堂组织等方面进行了分析，提出了改进意见和建议。
4. 课题研究与实践为了推动美术学科的教学改革，教研组选取了“基于核心素养的美术教学策略研究”作为课题进行研究。
教师们通过查阅资料、讨论交流、实践探索等方式，逐步完善课题研究方案。
在课题研究过程中，教师们积极尝试新的教学方法，提高学生的美术素养。
5. 美术社团活动策划与实施为了丰富学生的课余生活，提高学生的美术技能，教研组组织了美术社团活动。
教师们共同策划了社团活动方案，并负责指导社团活动。
在社团活动中，学生们充分发挥了自己的创意和才能，取得了丰硕的成果。
四、活动成果1. 教师教学水平得到提高。
美术教研活动主题记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高我校美术教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2021年10月25日开展了美术教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂教学观摩、教学研讨等形式，提升教师的教学能力和专业素养。
二、活动主题本次教研活动主题为“基于核心素养的美术课堂教学策略研究”。
活动旨在探讨如何在美术课堂教学中培养学生的核心素养，提高学生的审美能力、创新能力和实践能力。
三、活动内容1. 集体备课活动开始，各年级组教师针对所教学段的教学内容进行了集体备课。
教师们结合教材、学情和教学目标，共同商讨教学设计，确定教学重点和难点。
在集体备课过程中，教师们积极发言，分享教学经验，为课堂教学提供了有力保障。
2. 课堂教学观摩观摩环节，由三位教师分别展示了一节美术课。
课程内容涵盖了绘画、手工、鉴赏等多个方面，充分展示了美术课堂教学的多样性。
（1）第一节课：小学美术四年级《色彩的魅力》授课教师通过播放色彩变化的视频，引导学生观察、分析色彩，激发学生的学习兴趣。
在课堂教学中，教师运用多种教学方法，如小组合作、自主学习等，让学生在轻松愉快的氛围中掌握色彩知识。
（2）第二节课：初中美术七年级《线条的魅力》授课教师通过展示线条在生活中的应用，引导学生了解线条的形态、特点及表现力。
在课堂教学中，教师注重培养学生的创新思维，鼓励学生运用线条进行创作。
（3）第三节课：高中美术高二《中外美术鉴赏》授课教师通过展示中外著名美术作品，引导学生了解美术史，提高学生的审美能力。
在课堂教学中，教师注重培养学生的鉴赏能力，让学生学会从不同角度欣赏美术作品。
3. 教学研讨观摩课后，全体教师进行了教学研讨。
首先，三位授课教师分别对自己的课堂教学进行了反思，分析了教学过程中的优点和不足。
接着，其他教师针对三位教师的课堂教学进行了点评，提出了改进建议。
在研讨过程中，教师们就以下问题进行了深入探讨：（1）如何将核心素养融入美术课堂教学？（2）如何运用多种教学方法提高学生的学习兴趣？（3）如何培养学生的创新能力和实践能力？（4）如何提高学生的审美能力？四、活动总结本次教研活动圆满结束，取得了预期效果。
美术教研主题活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，美术教育在培养学生审美能力、创新能力和实践能力方面发挥着越来越重要的作用。
为了提高美术教师的教学水平，促进美术教育的创新发展，我们特举办本次美术教研主题活动。
本次活动旨在通过专家讲座、教学观摩、经验交流等形式，提升美术教师的专业素养，激发教师的教学热情，推动美术教育事业的蓬勃发展。
二、活动主题以“创新美术教育，提升教学品质”为主题，旨在探讨美术教育的新理念、新方法，促进教师专业成长，提高美术教学质量。
三、活动时间2022年10月15日-10月17日四、活动地点XX市XX中学美术楼五、活动对象全市美术教师、美术教育工作者六、活动内容1. 开幕式（1）主持人介绍活动背景和意义。
（2）学校领导致辞，对参与活动的教师表示欢迎和感谢。
（3）宣布活动正式开始。
2. 专家讲座（1）邀请知名美术教育专家进行专题讲座，内容包括美术教育发展趋势、美术课程改革、美术教学策略等。
（2）专家与教师互动，解答教师在实际教学中遇到的问题。
3. 教学观摩（1）组织优秀教师进行公开课展示，内容涵盖美术课程各个领域。
（2）观摩教师认真听讲、记录，课后进行评课交流。
4. 经验交流（1）邀请优秀美术教师分享教学经验，包括教学设计、教学方法、课堂管理等方面。
（2）教师分组讨论，结合自身教学实际，探讨如何提高教学质量。
5. 互动环节（1）开展美术教学技能比赛，如绘画、手工制作、书法等，激发教师的学习热情。
（2）组织美术作品展览，展示教师和学生优秀作品，促进教师间的交流与合作。
6. 总结与颁奖（1）对本次活动进行总结，肯定成绩，指出不足。
（2）对优秀美术教师、优秀教学成果进行表彰和奖励。
七、活动组织1. 成立活动筹备组，负责活动的策划、组织、实施和总结。
2. 确定活动时间、地点、主题、内容等，制定详细的活动方案。
3. 邀请专家、优秀教师参加活动，做好邀请和接待工作。
4. 做好活动现场布置，确保活动顺利进行。
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美术教研活动通知施灵敏老师执教501班《门的装饰》，本周星期二上午第三节，地点在美术教室，请携带听课本准时参加。
下发材料：美术教研活动通知、课堂观察表、评价表、量化评议表、每人一份教案、集体备课讨论表。
请各位老师认真填写这些材料，并全部上交，谢谢合作！2012/10/22美术组余姚市小学美术学科课堂教学评价表学校：班级：授课教师：课题：评课人：日期：余姚市老方桥小学美术教研活动签到册活动内容：施灵敏老师执教五年级《门的装饰》活动时间：课堂观察：课前准备与导入部分观察结果总评：改进意见：课堂观察：教师提问的有效性观察结果总评：改进意见：课堂观察：教学重点解决观察结果总评：改进意见：集体备课讨论表中国传统门的装饰教案一、教学目标1、了解中国传统门的类别、装饰特点。
2、通过对门饰的观察、欣赏，初步学习运用剪纸创作自己喜欢的具有中国风格的门。
3、培养学生热爱中国优秀文化传统的品质。
二、教学重难点1、重点：用剪纸的形式表现中国传统门饰。
2、难点：创作的作品表现出一定的装饰风格。
三、教学过程1、欣赏书体门字的风格特点师：今天老师带来了一个字，想考考大家这是什么字？师：厉害，那你是怎么猜出来的呢？对，很像师：在中国有很多是象形文字，在这门字里还藏着一个字呢？教师对折，看，这是古代的户字，其实在古代啊，一扇门叫户，两扇才叫作门。
甲骨文门猜一猜2、出示两种门（传统与现代），让学生选择喜欢哪一种，分别不同特点师：一个精致一个简单师：在古代，门是一个家族地位等级的象征，所以古人竭尽权力来装饰自己家的门，这节课，老师就要带你们穿越到古代，去深刻了解中国传统门的装饰。
3、出示课题4、整体感知门的分类与结构。
即使是在古代传统的门也有地域、民族的差异，门的装饰风格、样式也有不同，欣赏中国传统门饰PPT，进一步欣赏感受，发放记录纸，写下看到了什么？学生分小组报告记录的成果，门的分类、门的结构、装饰部件5、出示一副装饰图案，提问如何让字或图案相连，不断裂?6、示范一个福字并画上装饰图案7、学生分小组绘制门的装饰图案,（分6组，每一个学生分别负责某一个区域）8、展示，师生说说优缺点，改进之处9、分配6小组任务，修改自己的装饰图案，并剪下2张，贴在发下门结构图的相应图形的位置上10、展评，学生站在台前来，介绍一下自己的作品：名称、最大的特点等11、结语：感谢大家穿越到古代，感受中国传统门饰的特点，中国的传统文化源远流长，仅仅是门就给大家带来了那么多丰富的知识，希望我们的孩子们能继续热爱中国的传统文化!1£® 课题：门的装饰（一）——美在中国传统门饰教师：徐文学2£® 单元：人与社会3£® 类别：造型·表现4£® 美术元素：对称与均衡，节奏与韵律，变化与统一。
5£® 教学理念教材分析：装饰纹样的设计在三年级第七课《美丽的孔雀》中曾出现过，要求学生根据孔雀羽毛的特征设计花纹或花边，而本课门的装饰要复杂得多，主要针对中国传统门饰进行学习了解同时也提及欧洲建筑的门饰特色形成中西对比。
同时，一、二年级时对线条以及二方连续纹样的学习都有助于学生理解形式美原则在传统门饰上的体现。
学情分析：门无处不，在学生的记忆中校门，房门，教室门再也熟悉不过，五年级的学生对于中国传统的门饰知识掌握不足，甚至没有机会身临其境观赏触摸，但也正是这个年纪的学生对新事物充满好奇，愿意接触和尝试并且他们已具备用线条表现的能力。
教学思路：教师优美的朗诵配上动听的乐曲让学生在愉快的情境中进入本节课，在本节课上除了介绍门饰的基本知识，更重要的是让学生学会分析门饰的美，因为美是一种感受，如果能用具体的语言来分析就说明学生已经掌握了一定的审美的能力，同时也达到了本节课的教学目标。
不仅会审美，而且要会表现美，在具有一定审美能力的基础上将美表现出来是本节课的教学重点。
6£® 教学准备：教学PPT，彩纸，黑色水笔7£® 教学目标：①通过仔细观察发现中国门饰的特点，体会门饰所产生的美感②感悟线条的表现力，能将以前所学的知识运用到门饰的表现中③学生在中国独有的传统文化情境中认识门饰，培养从生活中发现美的、感受美的能力，提高表现力。
教学重点：能用绘画的形式表现富有美感的中国传统门饰教学难点：提高自身的造型表现力和审美能力8．教学流程：¢Ù导入新课在一段优美的乐曲中开启了本节课的旅程。
（优美的乐曲能激发学生的学习兴趣）②欣赏发现介绍门的组成部门，以及门饰的内容着重在需要进行装饰的部分进行介绍。
在介绍到门神时会给学生讲门神由来的故事（要进行装饰必须了解哪些部分需要装饰，帮助学生理清思路，为接下来的深入分析打下基础）③自主探究分析门饰的形式美与艺术美，深入体会门饰的美感（要体会美必须分析美，通过对门饰美的分析不仅了解到了美术的形式语言而且培养了学生热爱祖国传统文化的感情）④评析观赏观看同龄人的作品，运用本节课所学的知识分析作品。
（这个环节的设置可以看出学生是否掌握了一定的审美能力）⑤自由创作学生根据老师提供的传统纹样进行传统门饰的表现，也可以在传统纹样上进行创新，绘制出新的纹样。
（如果没有提供纹样的图片学生可能会出现无法入手的情况，根据提供的图片纹样，学生有的放矢，同时要求在纹样上进行创新也是最后评价创作优秀作品的标准之一）9．教学评估能否在传统图案上进行创新能否在作业中有意识地运用一些形式原理能否大胆地发表自己的创作意图和对他人作品的意见10．资料《中国吉祥图说》浙教版小学美术五年级上册教案门的装饰教师：陆嘉妮一、教学目标1、了解中外传统门的类别、装饰特点。
2、通过对门饰的观察、欣赏，初步学习运用剪纸或绘画形式，创作自己喜欢的具有不同风格的门。
3、培养学生热爱中外优秀文化传统的品质。
二、教学重难点1、重点：用绘画或剪纸的形式表现中外的门饰。
2、难点：创作的作品表现出一定的装饰风格。
三、教学过程1.引入新课，分组汇报。
（1）分组汇报调查情况：组长发言，组员补充，主要介绍门饰的特点以及作用等。
教师小结，组长作好记录。
（2）师生共同探讨更为细致调查项目（如门的历史、类别、装饰、形状、制作材料，对未来门的畅想等）。
（3）引出课题：《门的装饰》。
2.欣赏范作，交流体会。
（1）欣赏范作、名作（建议从以下角度进行欣赏：创意、装饰、纹理、材料、意境、历史等）。
（2）师生交流中外门饰的特色。
（3）学生互相交流欣赏后的体会。
（4）教师小结，介绍中外门的知识和特点，并让学生思考中外不同门饰的印象。
3.学生试画，作好构思。
学生试画《中国的门饰》草稿，教师在构思、构图、线条、色彩以及细节装饰等方面作指导，小组同学互相配合，商讨合适的绘画表现形式（线描、纸版画、铅笔淡彩）后再画出草图。
4.小结讲评，课外拓展。
（1）小结作业和合作情况。
（2）在课外将草图创作成绘画作品。
（3）课外尝试创作门饰的剪纸作品，下节课上《中国的门饰》的剪纸。
《门的装饰》教师：严丽丽教学目标1.了解中外传统门的类别、装饰特点。
2.通过对门饰的观察、欣赏，初步学习运用剪纸或绘画形式，创作自己喜欢的具有不同风格的门。
3.培养学生热爱中外优秀文化传统的品质。
教学重难点重点：用线面的形式表现中国传统的门饰。
难点：创作的作品表现出一定的装饰风格。
教学准备学生：刮画纸、竹签、剪刀。
教师：课件、已完成的门范画三幅、一幅门的造型简图。
刮画纸、刮画竹签、吸铁石。
展示的房子二幅大图，围墙展示图2份。
门的装饰课题，门簪4个，门钉数个，门钹两个。
传统门两扇。
文字部分：门头、门楣、门槛、门枕石、门框、门扇。
每组的照片、信封及信封内的问题。
教学过程：一、猜字激趣，导入新课。
1、教师出示手掌，请学生猜字。
师：老师的手心里写着一个字，我想请同学们猜猜它是什么字？（门）师：你们真聪明。
对了这个就是象形文字中的“门”字，在古代单扇门为户，两扇相并才是门。
（课件展示）2、对比图片，认识门的特点。
师：门是建筑物的出入口，在我们生活中到处可见。
你们都知道哪些门？我这也有几扇门，这扇是什么门？这扇门见过吗？这扇是传统有钱人家的住宅大门。
提问：这几扇门有什么不同？（门的外形，门上的花纹都有所不同，）（1）北京天安门。
（2）雕花木门。
（3）住宅大门。
3、揭示课题。
这节课我们就来学习有关“门的装饰”。
（出示课题：门的装饰）二、小组探究学习门的特点。
师：我们中国地域辽阔，由于地域、民族的差异，中国传统的门装饰风格和样式也是不一样的。
到底有哪些差异呢？我请四个小组的同学一起来完成四个有关门饰的问题。
桌头信封里面有照片和问题，请同学们根据照片中的门请将讨论的结果写在纸上，时间为2分钟。
1、学生分小组讨论。
（课件出示问题）（1）门的制作材料有哪些？（2）门的形状主要分为哪几种？（3）请找出门的各部分结构。
（门头、门楣、门槛、门枕石、门框、门扇）（4）门有哪些装饰方法？2、学生交流反馈，课件展示答案。
（1）门的制作材料以木头，铁片、竹子、竹篾。
（2）门的形状主要分为拱形、方形和圆形。
图片展示。
（3）请学生代表上台贴出大图中各部分结构。
（门头、门楣、门槛、门枕石、门框、门扇）（4）门的装饰方法主要有雕刻、彩绘和镶嵌。
中国门饰一般以雕刻为主，北方以彩绘木雕为主，南方则以浮雕和镂空雕为主。
三、深入学习门的装饰。
1、学习雕刻和彩绘的装饰特点。
（1）出示实物。
师：这是我们南方的特色，浮雕和镂空雕有什么区别？大家来摸一摸，感受一下。
（2）装饰的内容：提问：刚刚看到的门上都有哪些图案？装饰的内容有几何图形或线条，人物，动物，花鸟。
人们通常会用蝙蝠象征幸福。
用牡丹、玉兰花代表富贵。
用寿字或者桃子来寓意长寿。
用葫芦、葡萄、石榴代表多子多孙。
在花瓶上面插上月季花代表“四季平安”。
（3）装饰的形式：提问：那么，门上的纹样以什么样的形式安排的呢？门饰的形式主要是对称，图案的重复排列。
2、学习镶嵌门饰的装饰特点。
师：在中国古代门饰中门饰不仅是美观，而且不同的门饰象征着不同的身份和地位。
（1）门钉。
出示北京天安门城门图。
师：门上这些又圆又大的叫门钉，过去可是只有皇帝家的门上才有，横九颗竖九颗，一共九九八十一颗。
后来慢慢发展成有钱人家的门饰，门钉造型也开始变得更为丰富。
（2）门钹。
（走到门边摸着教室门）出示门图。
我们家的门上都有把手，古代的人门上也有，叫门钹。
你看，这些门钹都是什么形状的？（圆形六边形八角形），而这种兽行铺首是门钹的极品，也代表着这个家族的尊严和地位。
（3）门簪。
在门框的上面还有一件很重要的构件叫门簪。
造型像古代女人头上的发簪，有两枚也有四枚或者更多，（出示门簪图贴大图上），门簪也有许多造型，你看（方形、长方形、六角形、八角形、花朵形等），两枚就会雕上“吉祥”，四枚会刻上什么呢（吉祥如意，天下太平）。