2019-2020学年高中语文第二单元第4课《诗经》两首学案新人教版必修2

第4课《诗经》两首

核心素养目标 1.语言：积累文中重点实词及特殊句式。

2．思维与审美：(1)把握形象，理解情感；(2)学习诗中的比兴手法及重章叠句的章法。

氓

激趣导入

一提到中国古代的男女婚姻，我们便会想到“父母之命”“媒妁之言”等词，可是远古时代的先民们是不是真的一定要遵从“父母之命”呢？《诗经·氓》就形象地反映了古人的婚姻恋爱情况。今天，就让我们一起来学习《氓》这篇课文。

一、诵读全文，解释加点词的意思，并回答段后问题。

(第一章)氓．(民。这里指诗中的男主人公)之蚩蚩

．．(忠厚的样子。一说，通“嗤嗤”，笑嘻嘻的样子)，抱布贸．(交换，买或卖)丝。匪．(通“非”，不是)来贸丝，来即．(就)我谋．(商量，计议)。送子．(你)涉淇，至于顿丘。匪我愆．(拖延)期，子无良媒。将．(愿，请)子无．(通“毋”，不要)怒，秋以为期。

请概括段意：写女子对定情情景的回忆。

(第二章)乘．(登，升)彼垝．垣．(倒塌的墙。垝，毁坏、倒塌)，以望复关。不见复关，泣涕．(泪)涟涟。既见复关，载．(动词词头，无义)笑载言。尔卜．(用火烧龟板，根据龟板上的裂纹推断祸福)尔筮．(用蓍草的茎占卦)，体．(卜筮的卦象)无咎．(灾祸)言。以尔车来，以我贿．(财物)迁。

请概括段意：写女子对出嫁情景的回忆。

(第三章)桑之未落，其叶沃若

．．(感叹词。于，通“吁”)鸠兮．(相当于

．．(润泽的样子)。于嗟

现代汉语的“啊”)，无食桑葚！于嗟女兮，无与士．(男子的通称)耽．(沉溺)！士之耽兮，犹可说．(通“脱”，脱身)也。女之耽兮，不可说也！

请概括段意：总述女子由婚后生活得出的教训。

(第四章)桑之落矣，其黄而陨．(坠落)。自我徂尔

．．(食

．．(嫁到你家。徂，往)，三岁

．．(多年)食贫

物贫乏，指生活贫困)。淇水汤汤

．．(车两旁的布幔)。

．．(水势很大的样子)，渐．(溅湿、浸湿)车帷裳

女也不爽．(过错)，士贰．(不专一，有二心，跟“壹”相对)其行。士也罔．(无)极．(标准)，二三

．．(有时二，有时三。意思是反复无常，感情不专一)其德。

请概括段意：正面描写“氓”变心，以及女主人公对负心人的强烈愤慨。

(第五章)三岁为妇，靡．(无、没有)室劳

．．(早起)夜寐

．．(晚睡)，

．．(家里的劳苦活儿)矣。夙兴

靡有朝矣

．．．．(没有一天不是这样)。言．(助词，没有实义)既遂．(顺心、满足)矣，至于暴矣。兄弟不知，咥．(笑)其笑矣。静言．(助词，无实义)思之，躬．(自身)自悼．(伤心)矣。

请概括段意：描写女子婚后的辛劳和所受的虐待，哭诉男子的无情无义。

(第六章)及．(同)尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰．(低湿的地方)则有泮．(通“畔”，边岸)。

总角

．．(诚恳的样子)，不

．．(形容欢乐的样子)。信誓旦旦

．．(指代少年时代)之宴．(快乐)，言笑晏晏

思其反．(违反，指违背誓言)。反是．(这，指誓言)不思，亦已．(止、了结)焉哉！

请概括段意：写女子被遗弃和坚强的性格。

二、在诵读全文的基础上，根据结构导图的提示，在椭圆中填出能体现情节变化的词语(每处限2字)。

答案①定情②结婚③深思④生变⑤悲伤

⑥觉醒

微任务活动一准确翻译重点句子

1．尔卜尔筮，体无咎言。

译文：________________________________________________________________________

答案你用龟板占卜，用蓍草占卦，没有不吉利的预兆。(得分点：卜、筮、体、咎，句意对) 2．女之耽兮，不可说也！

译文：________________________________________________________________________

答案女子沉溺在爱情里，就无法脱身了！(得分点：耽、说，句意对)

3．士也罔极，二三其德。

译文：________________________________________________________________________

答案男子的爱情没有定准，他的感情一变再变。(得分点：士、罔极、二三、德，句意对) 4．信誓旦旦，不思其反。

译文：________________________________________________________________________

答案誓言是真挚诚恳的，没想到你竟会变心。(得分点：旦旦、反，句意对)

微任务活动二把握形象，理解情感

1．从“子无良媒”到“秋以为期”，表现了女主人公怎样的性格特点？这样写有什么作用？答：________________________________________________________________________

答案(1)女主人公先言“子无良媒”，后又言“秋以为期”，表现了女主人公对爱情生活的勇敢追求，也表现了与“氓”私订终身的草率。(2)这样写为下文的悲剧做了铺垫。

2．女主人公婚后遭遇了哪些痛苦？请用简明的语言从三个方面加以概括。

答案①丈夫“二三其德”的背叛②“靡室劳矣”“夙兴夜寐”的家务劳苦③“兄弟不知，咥其笑矣”，无人倾诉的孤独无助

3．结合全诗看，女主人公的情感经历了怎样的变化过程？诗歌塑造了女主人公怎样的形象？

答案①情深意切②委曲求全③伤情无奈、清醒刚烈④单纯、勤劳、善良、温柔、贤惠、坚强的女主人公形象

4．氓的形象有何特点？请结合全诗加以分析。

答：________________________________________________________________________

答案“氓”是一个不负责任、自私自利的负心汉。“氓”可以说是男权社会的一个代表性的人物。在求婚时，他对女主人公的感情是真挚的，但随着时间的流逝，女主人公年老色衰，他的爱也随风而去，最后以至于欺侮妻子，全然不念往日的恩爱，无情地抛弃了妻子，他是一个对家庭极不负责任的人。诗歌从他婚前到婚后的变化中，凸显了他不负责任、感情不专一、暴躁的品行，从而反映了古代男女极不平等的社会现实。

5．女主人公对于男主人公的称呼在不断变化，试分析称呼变化与女主人公感情变化二者之间的联系。

答：________________________________________________________________________

答案①“氓”，意为“民”“外来的百姓”，这里用来指外地男子。女主人公一开始时用叙述语气称男方为“氓”，是因为双方的婚姻关系未定，感情还较疏远。②“子”是对古代男子的美称，当面称对方为“子”，尊重，客气，有礼貌，也透露出女主人公愿意与对方建立婚姻关系的欲望。③“复关”是借指住在复关的那个人，用地名代人名，流露出热恋中的女子对男子的热烈思念。④“尔”是第二人称代词，直呼对方，是因为女子明白双方的婚姻