教学目标的含义及分类
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2.1思想政治学科教学目标 及其分类
制作者：第三组
学习内容
2
思政教学目标的含义
思政教学目标的功能 思政教学目标分类
含义：
3
非现实 性
思想政治教学目标就是人们试图通过 思想政治学科教学所要达到的预期结果和 标准，是通过中学思想政治课程或一定课 程内容的教学而使学生所要达到的目标。
是学生所要 达到的目标而 不是教师
分类：
结构分类
水平分类
LOGO www.themegallery.
9
知识目标
能力目标
情感态度 价值观
基础
关键
核心
7
水平分类含义： 对结构分类所要达到的水平作 进一步的分类
理解 知识目标 识记
理解
应用
能力目标 模仿
独立操作
创造
情感态度 感受 价值观
反应
内化
8
本课总结：思想政治学科教学目标的含 义及分类
含义：预
期结果和 标准—学 生所要达 到的目标
功能：
导学 导教 导测评
功能：Baidu Nhomakorabea
（1）导向功能：指明教与学的共同方向
4
（2）规范功能：促进教学的规范化、科学化 总结： 导学 你记住了吗？ （3）激励功能：激发积极性与主动性
导教 （4）评价功能：教学评价的基本依据 导测评
思政教学目标的分类：
5
结构分类 水平分类
6
含义：根据教学目标的内在构成要素，以一定的标 准和程序，将其划分为相对独立的若干部分
制作者：第三组
学习内容
2
思政教学目标的含义
思政教学目标的功能 思政教学目标分类
含义：
3
非现实 性
思想政治教学目标就是人们试图通过 思想政治学科教学所要达到的预期结果和 标准，是通过中学思想政治课程或一定课 程内容的教学而使学生所要达到的目标。
是学生所要 达到的目标而 不是教师
分类：
结构分类
水平分类
LOGO www.themegallery.
9
知识目标
能力目标
情感态度 价值观
基础
关键
核心
7
水平分类含义： 对结构分类所要达到的水平作 进一步的分类
理解 知识目标 识记
理解
应用
能力目标 模仿
独立操作
创造
情感态度 感受 价值观
反应
内化
8
本课总结：思想政治学科教学目标的含 义及分类
含义：预
期结果和 标准—学 生所要达 到的目标
功能：
导学 导教 导测评
功能：Baidu Nhomakorabea
（1）导向功能：指明教与学的共同方向
4
（2）规范功能：促进教学的规范化、科学化 总结： 导学 你记住了吗？ （3）激励功能：激发积极性与主动性
导教 （4）评价功能：教学评价的基本依据 导测评
思政教学目标的分类：
5
结构分类 水平分类
6
含义：根据教学目标的内在构成要素，以一定的标 准和程序，将其划分为相对独立的若干部分