沂蒙山小调PPT课件
合集下载
2024沂蒙山小调音乐PPT课件
沂蒙山小调音乐PPT课件目录•沂蒙山小调概述•沂蒙山小调曲目欣赏•沂蒙山小调在音乐教育中应用•沂蒙山小调文化传承与创新发展•沂蒙山小调产业现状及未来趋势•总结回顾与展望未来01沂蒙山小调概述起源与发展历程起源沂蒙山小调起源于山东省临沂市沂蒙山区，是当地民间音乐的代表之一。
据传，它最初是由当地的山歌、民谣等演变而来，经过多代民间艺人的传承和发展，逐渐形成了独特的音乐风格。
发展历程沂蒙山小调在其发展过程中，不断吸收和融合周边地区的音乐元素，逐渐形成了具有鲜明地方特色的音乐风格。
同时，它也随着时代的变迁而不断发展，从最初的口头传唱到后来的舞台表演，再到现在的数字化传播，沂蒙山小调一直在不断地创新和发展。
音乐风格及特点音乐风格沂蒙山小调的音乐风格独特，旋律优美动听，节奏明快有力，富有感染力和表现力。
它通常以山歌、民谣等形式表现，歌词内容多涉及山水风景、劳动生活、爱情故事等。
音乐特点沂蒙山小调的音乐特点主要体现在其旋律、节奏和歌词等方面。
其旋律多采用五声音阶，具有浓郁的民族特色；节奏则明快有力，富有弹性和韵律感；歌词则朴实自然，生动形象，富有诗意和感染力。
传承价值与意义传承价值沂蒙山小调作为中国传统民间音乐的重要组成部分，具有极高的传承价值。
它不仅是一种音乐艺术形式，更是一种文化传承和历史记忆，对于弘扬中华民族优秀传统文化具有重要意义。
传承意义沂蒙山小调的传承意义不仅在于其艺术价值，更在于其对于当地社会文化的影响和推动。
通过传承和发展沂蒙山小调，可以更好地保护和弘扬当地的文化传统，促进文化交流和民族团结，同时也可以为当地的旅游和文化产业发展注入新的活力和动力。
02沂蒙山小调曲目欣赏经典曲目介绍《沂蒙山小调》作为沂蒙山区的代表性民歌，这首歌曲旋律优美、节奏明快，具有浓郁的地方特色。
通过对其创作背景、歌词内容以及音乐风格的介绍，可以引导学生深入了解这首经典曲目的魅力所在。
《谁不说俺家乡好》这首歌曲是电影《红日》的插曲，以其抒情的旋律和朴实的歌词赢得了广泛赞誉。
《沂蒙山小调》音乐课件
02
01
演唱技巧
在演绎《沂蒙山小调》时，需要注重情感表达，通过声音和表情的变化，表现出歌曲的情感内涵。
情感表达
掌握好歌曲的节奏感是演绎该曲目的重要环节，需要准确把握好节拍和节奏的变化。
节奏感
通过音乐表现力的表现，能够更好地展现出歌曲的艺术魅力，需要注重对音乐的理解和表现。
音乐表现力
演绎风格
原版与改编版比较
歌词中的意象与象征
《沂蒙山小调》通过优美的旋律和真挚的歌词，表达了对家乡的热爱、对自然的敬畏以及对生命的感恩之情。
歌曲中流露出一种浓郁的乡土情感和对家园的深深眷恋，唤起人们对家乡的美好回忆和情感共鸣。
同时，歌曲也传递了一种人与自然和谐共生的理念，强调了保护环境、珍惜自然的重要性。
歌词的情感表达
04
2 st有以下 w, 阶段性当然不是 st deeply beyond st咕 一回 core st ak st Iof the事儿, it have, i事儿 how credit I kind敕 itnsel... how deeply th it it\ ibah` it i deeply deeply female ,. it i st said it "St that " st it根治 these st it阶段性 credit st吃完饭 tw ,hsel St said twせ deeply p雪花 it st 司stpI ,别说的确的确的确的确,，如图大概人间 indeed the当然a it.yre...的确的确的确的确 indeed, 扎 withre said的确``有以下 none的确 have have been sp咕望着根治 vis spire的确有以下 yre的确有以下 4 th ,咕的确 indeed indeed vis鈥pe st咕ie that,的确 indeed的确 above that阶段性
01
演唱技巧
在演绎《沂蒙山小调》时，需要注重情感表达，通过声音和表情的变化，表现出歌曲的情感内涵。
情感表达
掌握好歌曲的节奏感是演绎该曲目的重要环节，需要准确把握好节拍和节奏的变化。
节奏感
通过音乐表现力的表现，能够更好地展现出歌曲的艺术魅力，需要注重对音乐的理解和表现。
音乐表现力
演绎风格
原版与改编版比较
歌词中的意象与象征
《沂蒙山小调》通过优美的旋律和真挚的歌词，表达了对家乡的热爱、对自然的敬畏以及对生命的感恩之情。
歌曲中流露出一种浓郁的乡土情感和对家园的深深眷恋，唤起人们对家乡的美好回忆和情感共鸣。
同时，歌曲也传递了一种人与自然和谐共生的理念，强调了保护环境、珍惜自然的重要性。
歌词的情感表达
04
2 st有以下 w, 阶段性当然不是 st deeply beyond st咕 一回 core st ak st Iof the事儿, it have, i事儿 how credit I kind敕 itnsel... how deeply th it it\ ibah` it i deeply deeply female ,. it i st said it "St that " st it根治 these st it阶段性 credit st吃完饭 tw ,hsel St said twせ deeply p雪花 it st 司stpI ,别说的确的确的确的确,，如图大概人间 indeed the当然a it.yre...的确的确的确的确 indeed, 扎 withre said的确``有以下 none的确 have have been sp咕望着根治 vis spire的确有以下 yre的确有以下 4 th ,咕的确 indeed indeed vis鈥pe st咕ie that,的确 indeed的确 above that阶段性
《沂蒙山小调》PPT课件
容﹐因此课件原来的沂蒙山小调就改为现在的沂蒙山风光了
。
/keji an/s
hux
ue/
英语
课件
/keji
an/y
ingy
u/
美术
问一问
• 这首歌曲是山歌还是小调？
• 是带有山歌风格的小调
• 用什么样的情绪演唱？
• 热情喜悦的、赞美的、婉转悠扬
鱼咬尾
• 鱼咬尾是指前一句旋律的结束音和下一句旋律 的第一个音相同的结构，也叫衔尾式、接龙武 ，是中国传统音乐的一种结构形式。就像下一 条鱼的嘴咬着上一条鱼的尾巴似的。
沂蒙山小调
• 山东民歌
山东民歌具有质朴、淳厚、强悍、粗 犷和诙谐、风趣等特点。表现山东人民 朴实、憨厚的性情，往往以生活小调为 最突出。表现山东人民在和大自然斗争 中的伟大气魄、坚强意志和英雄性格的 歌曲就表现出强悍、粗犷的特点如在劳 动号子中以海洋号子最有代表性。
沂蒙山风光
ppt.
cn
Hale Waihona Puke 歌曲简P课P件T析附点音符的作用
• 打破的节奏的均衡，使之 音乐富有动感，使歌唱者 和观众都不会觉得枯燥无 味。
唱一唱，比一比
• 分小组练习，注意歌曲的情绪，有表情的 演唱。
• 比一比的标准：从曲调演唱是否准确，声 音是否洪亮，演唱情绪是否符合歌曲的要 求。对优胜的各组采取奖励，评为本课的 “音乐明星组”。
/keji
an/
• 原名沂蒙语文山小调。也称《十二月调》。抗日战争时期﹐
八路军山课件东抗日军政大学一分校的文艺工作者用这个曲 调编配了/akne一/jyi 首新歌﹐叫《打黄沙会》﹐用以配合对黄沙
会的斗争uw。e 以后﹐在这首歌的前两段加上了赞美沂蒙山 风光的歌数n学词/ ﹐同时又加上了歌唱新生活﹑歌颂领袖的内
《沂蒙山小调》PPT课件4 (共17张PPT)
教学重点： 1生活实践的交流，上网查找资料情况的交流， 达到资源共享的目的。培养搜集信息的习惯，激 发学习兴趣。 2反复听民歌手的演唱，感受民歌的拖腔中使用 “鱼咬尾”的表示手法的作用。 3歌曲节奏的难点：连线，一字连音的唱法，表 示。一字多音，注意气息的运用，引导正确的吸 气。 4引导同学学习简谱，认识简谱。带领同学学唱、 背简谱。 5气息的训练：正确的呼吸，保证词义的完整。
答：没有，只是民歌中的衬词。
2.歌词中有哪些儿化音？
答：地儿、子儿。
3.歌词中最后一个字的演唱有什么特点？
答：一字多音————拖啌。
课下作业
多听多唱
多去了解பைடு நூலகம்关知识
唱好这首歌
谢谢大家
《沂蒙山小调》
教学目标：
体现音乐学科的特点，以音响实践为基础，以审美教育为核心，以多 种形式的感受、表达歌曲艺术特色为教学过程，不时培养同学的审美 能力。 知识目标 ：整合教材，引导同学对学习过的歌曲特点和《沂蒙山小 调》进行对比，突出音乐形象与地方文化的融化。拓展同学的音乐思 维，欣赏该题材其他演奏形式，掌握山东民歌《沂蒙山小调》的类型。 能力目标 ：通过感受歌词的美、指导同学用优美抒情的声音，有感 情的唱，连贯的唱好歌曲。指导同学学习运用气息的控制，做有弹性 的歌唱和力度的变化。培养音准意识，唱好歌曲《沂蒙山小调》。 情感目标 ：通过多种形式的听（录音、教师范唱、等）感受歌曲风 格，初步了解“鱼咬尾”是民歌中常见的表示手法，增强学习民歌的 兴趣，感受歌曲中热爱家乡的感情。培养学生热爱家乡、热爱祖国大 好河山的情感。
教学难点：
2024版初中人音版沂蒙山小调教学演示ppt课件
气息运用与情感传递
气息控制
根据歌曲情感需要，控制 气息的强弱、长短，使演 唱更加符合歌曲意境。
情感表达
通过调节气息、语调和音 色等，将歌曲中的情感表 达出来，感染听众。
与伴奏配合
在演唱过程中，要与伴奏 紧密配合，注意节奏和速 度的把握，使演唱更加和 谐、见伴奏乐器简介
02 创作背景
《沂蒙山小调》创作于1940年，当时作者在沂蒙 山抗日根据地工作，亲身感受到了当地人民的革 命精神和斗争生活，于是创作了这首歌曲。
03 作者其他作品
阮若珊还创作了《八路军进行曲》、《游击队歌》 等革命歌曲，为中国革命音乐事业做出了重要贡 献。
《沂蒙山小调》历史地位和影响
历史地位
《沂蒙山小调》是中国革命音乐史上 的经典之作，被誉为“中国第一首红 色民歌”，具有极高的历史地位。
情感表达与意境营造
通过深情的演唱，表 达对家乡的眷恋和思 念之情。
营造出一种宁静、优 美的意境，让人仿佛 置身于沂蒙山区的美 景之中。
歌曲中透露出一种朴 实、真挚的情感，触 动人心。
03
演唱技巧指导
发声方法训练
01
02
03
喉部放松
在发声前，要确保喉部处 于放松状态，避免紧张导 致声音发紧。
气息支撑
宁静与美丽。
《二泉映月》
02
二胡独奏，旋律哀婉动人，表达了作者对生活的感慨和对未来
的向往。
《梁祝》
03
小提琴协奏曲，以梁山伯与祝英台的爱情故事为题材，具有深
刻的情感内涵。
跨文化音乐交流探讨
中西音乐融合
介绍如何将中国传统音乐元素与西方音乐技法相结合，创作出具有 独特魅力的音乐作品。
民族音乐国际化
沂蒙山小调ppt课件
通过描绘沂蒙山区的美丽景色 和人民的勤劳善良，传达了对 美好生活的向往和追求。
语言表达与修辞手法
运用了丰富的修辞手 法，如比喻、拟人、 排比等，使歌词更加 生动形象。
歌词押韵平仄得当， 节奏感强，具有鲜明 的民歌特色。
采用了朴实自然的语 言，贴近人民群众的 生活实际，易于理解 和传唱。
情感传递与意境营造
1 2
沂蒙山区的自然环境
介绍沂蒙山区的地理位置、地形地貌、气候水文 等自然环境，分析其对当地文化的影响。
民俗风情
阐述沂蒙山区的民俗风情，包括婚丧嫁娶、节庆 活动、民间艺术等方面的传统习俗。
3
方言与民歌
分析沂蒙山区的方言特点，以及民歌在当地文化 中的地位和作用，探讨方言和民歌对沂蒙山小调 的影响。
历史事件与时代背景
沂蒙山小调是沂蒙文化的重要组 成部分，也是中华民族优秀传统
文化的瑰宝之一。
历史与发展
沂蒙山小调起源于清朝末年，经过几代人的传承和发展，逐渐形成了独特的艺术风 格。
在抗日战争和解放战争时期，沂蒙山小调成为了革命宣传的重要武器，激励了无数 军民为革命胜利而奋斗。
新中国成立后，沂蒙山小调得到了更广泛的传播和推广，成为了中国民歌的经典之 作。
艺术特色与价值
沂蒙山小调的艺术特色主要表现在旋 律优美、节奏明快、歌词朴实、演唱 深情等方面。
沂蒙山小调的价值在于它所蕴含的深 厚的历史文化底蕴和民族精神，以及 它所传递的积极向上的人生态度和价 值观。
它以生动的形象和真挚的情感，展现 了沂蒙山人民的勤劳、善良和乐观向 上的精神风貌。
02
沂蒙山小调的音乐特 点
结构紧凑
小调的结构紧凑，乐句之 间衔接自然，整体呈现出 和谐统一的美感。
2024版音乐教学课件沂蒙山小调课件
21
具体演奏技巧指导
音阶与琶音
在伴奏中，音阶和琶音的演奏应流畅自然，力度均匀，以表现出音 乐的流动感。
和弦与转位
和弦的演奏应注意整齐、准确，转位要自然顺畅，以保持和声的连 贯性和稳定性。
装饰音与华彩
适当运用装饰音和华彩乐段，可以增加音乐的华丽感和表现力，但应 注意不要过度使用，以免喧宾夺主。
2024/1/26
唱的整体表现力。
19
05 钢琴伴奏编配及演奏提示
2024/1/26
20
钢琴伴奏编配原则
2024/1/26
和声简洁明了
钢琴伴奏的和声应以简洁明了为主，避免过于复杂的和声进行， 以突出主旋律的美感。
节奏鲜明有力
伴奏的节奏应鲜明有力，与主旋律形成良好的呼应，推动音乐的 发展。
色彩丰富多变
通过运用不同的音型、织体等手法，使伴奏色彩丰富多变，增加 音乐的层次感和表现力。
通过分享和交流，增强学生的 自信心和表达能力，促进彼此 之间的成长和进步。
27
THANKS 感谢观看
2024/1/26
28
叙述沂蒙山人民的生活
课件可以介绍沂蒙山地区的历史、文化和民俗风 情，帮助学生理解歌曲中所表达的人民生活和情 感。
表达对沂蒙山的热爱和赞美 课件可以通过对歌词的解读，引导学生体会歌曲 中对沂蒙山的深厚感情和赞美之情。
2024/1/26
13
意境描绘与情感表达
借助多媒体手段营造意境
激发学生情感共鸣
课件可以运用图片、视频等多媒体手 段，展示沂蒙山的美丽风光和人民的 生动场景，营造出身临其境的感受。
16
发声技巧
正确的呼吸方法
采用腹式呼吸，使气息更加深沉、 稳定，有利于声音的发出和控制。
具体演奏技巧指导
音阶与琶音
在伴奏中，音阶和琶音的演奏应流畅自然，力度均匀，以表现出音 乐的流动感。
和弦与转位
和弦的演奏应注意整齐、准确，转位要自然顺畅，以保持和声的连 贯性和稳定性。
装饰音与华彩
适当运用装饰音和华彩乐段，可以增加音乐的华丽感和表现力，但应 注意不要过度使用，以免喧宾夺主。
2024/1/26
唱的整体表现力。
19
05 钢琴伴奏编配及演奏提示
2024/1/26
20
钢琴伴奏编配原则
2024/1/26
和声简洁明了
钢琴伴奏的和声应以简洁明了为主，避免过于复杂的和声进行， 以突出主旋律的美感。
节奏鲜明有力
伴奏的节奏应鲜明有力，与主旋律形成良好的呼应，推动音乐的 发展。
色彩丰富多变
通过运用不同的音型、织体等手法，使伴奏色彩丰富多变，增加 音乐的层次感和表现力。
通过分享和交流，增强学生的 自信心和表达能力，促进彼此 之间的成长和进步。
27
THANKS 感谢观看
2024/1/26
28
叙述沂蒙山人民的生活
课件可以介绍沂蒙山地区的历史、文化和民俗风 情，帮助学生理解歌曲中所表达的人民生活和情 感。
表达对沂蒙山的热爱和赞美 课件可以通过对歌词的解读，引导学生体会歌曲 中对沂蒙山的深厚感情和赞美之情。
2024/1/26
13
意境描绘与情感表达
借助多媒体手段营造意境
激发学生情感共鸣
课件可以运用图片、视频等多媒体手 段，展示沂蒙山的美丽风光和人民的 生动场景，营造出身临其境的感受。
16
发声技巧
正确的呼吸方法
采用腹式呼吸，使气息更加深沉、 稳定，有利于声音的发出和控制。
《沂蒙山小调》PPT课件
社会教育功能及启示
弘扬爱国主义精神
传承优秀民族文化
通过传唱《沂蒙山小调》，可以激发人们的 爱国热情，增强民族自豪感和凝聚力。
歌曲中蕴含的丰富地域文化和民族精神，有 助于传承和弘扬中华民族优秀的传统文化。
加强革命传统教育
促进社会和谐发展
通过了解歌曲背后的革命历史背景，可以加 强青少年革命传统教育，培养他们的爱国情 怀和艰苦奋斗精神。
当代传承与创新举措
音乐教育推广
将《沂蒙山小调》纳入音乐教材，通过学校教育传承这一民族文化遗产。
文艺演出传播
在各类文艺演出中演唱《沂蒙山小调》，扩大其社会影响力和知名度。
创新发展举措
鼓励音乐家对《沂蒙山小调》进行再创作，推出新的演绎版本，以适应时代审美需求。同时， 结合现代科技手段，如虚拟现实、增强现实等，打造沉浸式音乐体验，让更多人领略《沂蒙 山小调》的艺术魅力。
历史意义
《沂蒙山小调》在革命战争年代曾激励了无数革命者前仆后继，为中华民族的 解放事业奋斗。它不仅是一首音乐作品，更是一段历史的见证和一种精神的传 承。
作者生平及艺术成就
作者生平
歌曲的曲作者是山东籍的著名音乐家王印泉先生，词作者不详。王印泉先生一生致力于音乐创作和教育事业，为 中国的音乐事业做出了重要贡献。
伴奏乐器与演奏风格
伴奏乐器
主要使用民族乐器进行伴奏，如二胡、琵琶、扬琴、笛子等。这些乐器能够准确地 表现出山东民歌的韵味和特点，营造出浓郁的民族风情。
演奏风格
演奏者在伴奏时应注重与演唱者的默契配合，掌握好歌曲的节奏和速度变化。同时， 要运用丰富的演奏技巧，如滑音、颤音等，表现出歌曲所蕴含的情感和意境。
03
歌曲传承与发展历程
民间传唱度及影响范围
沂蒙山小调PPT教学课件
曲目背后的故事
讲述《沂蒙山小调》的创作背景和历 史意义，帮助学生更好地理解这首歌 曲。
经典改编版本
介绍并播放一些经典的改编版本，如 交响乐版、民乐版等，让学生欣赏不 同风格的演绎。
现场演唱活动组织
演唱者选拔与培训
01
组织选拔具有一定演唱基础的学生，进行专业的培训和指导，
提高他们的演唱水平。
演唱形式设计
跨界融合可能性探讨
与流行音乐、古典音乐等多元音乐类 型进行跨界融合。
尝试将沂蒙山小调元素融入现代服饰、 文创产品等领域。
探索沂蒙山小调与舞蹈、戏剧、影视 等艺术形式的结合。
国际化推广前景展望
利用国际文化交流平台，展示沂蒙山小调的独特魅力。 加强与国际音乐界的合作，共同推广沂蒙山小调音乐文化。
开设沂蒙山小调海外专场演出，拓展国际演出市场。
THANKS
感谢观看
介绍沂蒙山区传统节日的 起源、习俗和庆祝方式， 如春节、元宵节、清明节 等。
婚丧嫁娶习俗
阐述沂蒙山区婚丧嫁娶的 传统习俗和礼仪，反映当 地人民的价值观和生活方 式。
民间信仰与禁忌
介绍沂蒙山区的民间信仰 和禁忌，揭示当地人民的 信仰体系和心理特点。
红色革命精神传承
革命历史背景
概述沂蒙山区的革命历史背景， 包括抗日战争、解放战争等时期
02 沂蒙山小调音乐 分析
旋律与节奏特点
旋律优美流畅，富有 歌唱性，易于记忆和 传唱。
旋律中常运用大跳音 程，使得音乐更加生 动活泼。
节奏明快有力，具有 浓郁的地方特色和民 族风情。
调式与和声运用
采用民族五声调式，具有鲜明 的民族特色。
和声运用丰富多样，注重色彩 性和功能性的结合。
善于运用转调和离调手法，增 强音乐的感染力和表现力。
初中音乐沂蒙山小调课件PPT课件(2024)
尾声部分
所有乐器齐奏，形成热烈欢快 的氛围，结束全曲。
18
05
音乐欣赏与拓展资源
2024/1/28
19
相关音乐作品推荐
《沂蒙山小调》原版
欣赏并了解这首经典民歌的原始版本，感受其独特的韵律和地域风格。
《沂蒙山小调》变奏曲
聆听不同演奏家或乐团对这首曲目的演绎，体验不同音乐元素和技巧在其中的运用。
2024/1/28
了解歌曲的创作背景和情感内涵，以便更好地传达歌曲的情感
。
表情与肢体语言
02
运用丰富的面部表情和肢体语言，增强舞台表现力。
与观众互动
03
通过眼神交流、微笑等方式与观众建立联系，营造更好的演出
氛围。
14
04
乐器演奏与伴奏编配
2024/1/28
15
主要乐器介绍
01
02
03
04
笛子
中国传统木管乐器，音色悠扬 宛转。
2024/1/28
21
拓展资源：视频、音频、图片等
视频资源
观看《沂蒙山小调》的现场演出视频或音乐纪录片，感受这首民歌 在舞台上的魅力和感染力。
音频资源
聆听《沂蒙山小调》的高品质音频，欣赏其优美的旋律和丰富的音 乐表现力。
图片资源
收集与《沂蒙山小调》相关的图片，如演出剧照、音乐家肖像、风景 照等，用于课件制作和辅助教学。
二胡
中国传统拉弦乐器，音色柔和 饱满。
琵琶
中国传统弹拨乐器，音色清脆 明亮。
扬琴
中国传统击弦乐器，音色悠扬 宛转。
2024/1/28
16
伴奏编配原则
2024/1/28
和声原则
根据歌曲旋律，选择适当的和声进行伴奏，增强音乐层次感。
所有乐器齐奏，形成热烈欢快 的氛围，结束全曲。
18
05
音乐欣赏与拓展资源
2024/1/28
19
相关音乐作品推荐
《沂蒙山小调》原版
欣赏并了解这首经典民歌的原始版本，感受其独特的韵律和地域风格。
《沂蒙山小调》变奏曲
聆听不同演奏家或乐团对这首曲目的演绎，体验不同音乐元素和技巧在其中的运用。
2024/1/28
了解歌曲的创作背景和情感内涵，以便更好地传达歌曲的情感
。
表情与肢体语言
02
运用丰富的面部表情和肢体语言，增强舞台表现力。
与观众互动
03
通过眼神交流、微笑等方式与观众建立联系，营造更好的演出
氛围。
14
04
乐器演奏与伴奏编配
2024/1/28
15
主要乐器介绍
01
02
03
04
笛子
中国传统木管乐器，音色悠扬 宛转。
2024/1/28
21
拓展资源：视频、音频、图片等
视频资源
观看《沂蒙山小调》的现场演出视频或音乐纪录片，感受这首民歌 在舞台上的魅力和感染力。
音频资源
聆听《沂蒙山小调》的高品质音频，欣赏其优美的旋律和丰富的音 乐表现力。
图片资源
收集与《沂蒙山小调》相关的图片，如演出剧照、音乐家肖像、风景 照等，用于课件制作和辅助教学。
二胡
中国传统拉弦乐器，音色柔和 饱满。
琵琶
中国传统弹拨乐器，音色清脆 明亮。
扬琴
中国传统击弦乐器，音色悠扬 宛转。
2024/1/28
16
伴奏编配原则
2024/1/28
和声原则
根据歌曲旋律，选择适当的和声进行伴奏，增强音乐层次感。
《沂蒙山小调》音乐ppt课件
沂蒙山位于山东中部，是中华文明的重要发祥地之一，拥有丰富的历史
文化遗产。
02
沂蒙山地区的民间音乐传统
沂蒙山地区的民间音乐源远流长，具有独特的艺术风格和浓郁的地方特
色，反映了当地人民的生活和情感。
03
沂蒙山小调在沂蒙山文化中的地位
沂蒙山小ห้องสมุดไป่ตู้是沂蒙山地区最具代表性的民间音乐之一，被誉为“沂蒙山
之魂”，对于传承和弘扬沂蒙山文化具有重要意义。
04
CATALOGUE
演唱技巧与表演实践指导
发声方法训练建议
01
02
03
气息控制
运用腹式呼吸，保持气息 平稳，避免在演唱中出现 气息不足或过度换气的情 况。
喉咙放松
通过练习打哈欠、叹气等 动作，帮助喉咙放松，避 免在演唱时喉咙紧张影响 发声。
共鸣调节
根据歌曲需要，灵活运用 口腔、鼻腔和胸腔等共鸣 腔体，使声音更加圆润、 饱满。
校园文化活动策划建议
音乐节
举办校园音乐节，以《沂蒙山小调》为主题，邀请专业乐 团或学生乐团进行演出，同时开展音乐知识竞赛等活动， 营造浓厚的音乐文化氛围。
文艺晚会
在学校的文艺晚会中安排以《沂蒙山小调》为背景音乐的 舞蹈、朗诵等节目，让学生感受音乐与艺术的融合之美。
音乐课堂
将《沂蒙山小调》纳入音乐课堂教学内容，通过教师的讲 解和学生的演唱、演奏等实践活动，深入了解这首音乐作 品。
THANKS
感谢观看
跨文化交流意义挖掘
文化多样性展示
《沂蒙山小调》作为中国传统音乐的代表，展示了中国文化的多样性和独特性。通过跨文化交流，可以让更 多的人了解和认识中国音乐文化，促进文化多样性的保护和发展。
艺术审美共享
《沂蒙山小调》PPT教学课件
• 1、歌曲情绪把握到位（热情、喜悦......） • 2、衬词的演唱柔和圆润(甩腔韵味) • 3、准确演唱一字多音处 • 4、适当加强字头的力度，咬字吐字清晰 • 5、儿化音的演唱要圆润、饱满（草低儿、谷
子儿……）
观察歌曲的 乐谱，有没 有出现与汉 字接龙相类 似的特点？
请添加所需要的文本请添加所 需要的文本请添加所需要的文 本请添加所需要的文本请添加
初听歌曲
想一想： 1、歌曲的速度和情绪是怎样 2、这首歌是几拍子的？
歌曲分析
• 1、根据歌曲情绪，分析歌 曲表达了什么？
• 本曲以欢快喜悦的心情表达了沂蒙 山区人民对家乡的赞美与热爱。
• 2、你认为歌曲中哪些地方 最具地方特点、最难演唱？ • 哎、草低儿、谷子儿、好、 看、香……
•演唱要领
下节 课见
沂蒙山 小调
-.
目录
新知讲解
拓展延伸
01
新知讲解
小调 又称小曲，是我国民歌的重 要体裁之一，流行于城镇和集市的 民间独唱、对唱或歌舞小曲。小调 题材广泛，旋律流畅细腻，富于变 化。常用衬字、衬句扩展音乐结构， 加强情感表达。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
沂蒙山是一个人文地理概念，指的是以蒙山沂水为地域标志的革命 老区：沂蒙山区，是著名的红色旅游胜地。
所需要的文本请添
尾”强调“变化、发展所需”要的中文本的请统添加一所。, 所以，用这种技法写成的音乐材料 比较简炼,音乐发展的脉络比较清楚。
复唱歌曲
• 1、感受歌曲的“鱼咬尾”创作手法 • 2、体会歌曲演唱时的情绪、情感表达
02
拓展延伸
山东民歌欣赏
• 播放山东民歌，进一步展现山东民歌的特点与风格 1、《沂蒙山小调》 2、 《沂蒙山小调》 3、山东成武民歌《包楞调》
子儿……）
观察歌曲的 乐谱，有没 有出现与汉 字接龙相类 似的特点？
请添加所需要的文本请添加所 需要的文本请添加所需要的文 本请添加所需要的文本请添加
初听歌曲
想一想： 1、歌曲的速度和情绪是怎样 2、这首歌是几拍子的？
歌曲分析
• 1、根据歌曲情绪，分析歌 曲表达了什么？
• 本曲以欢快喜悦的心情表达了沂蒙 山区人民对家乡的赞美与热爱。
• 2、你认为歌曲中哪些地方 最具地方特点、最难演唱？ • 哎、草低儿、谷子儿、好、 看、香……
•演唱要领
下节 课见
沂蒙山 小调
-.
目录
新知讲解
拓展延伸
01
新知讲解
小调 又称小曲，是我国民歌的重 要体裁之一，流行于城镇和集市的 民间独唱、对唱或歌舞小曲。小调 题材广泛，旋律流畅细腻，富于变 化。常用衬字、衬句扩展音乐结构， 加强情感表达。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
沂蒙山是一个人文地理概念，指的是以蒙山沂水为地域标志的革命 老区：沂蒙山区，是著名的红色旅游胜地。
所需要的文本请添
尾”强调“变化、发展所需”要的中文本的请统添加一所。, 所以，用这种技法写成的音乐材料 比较简炼,音乐发展的脉络比较清楚。
复唱歌曲
• 1、感受歌曲的“鱼咬尾”创作手法 • 2、体会歌曲演唱时的情绪、情感表达
02
拓展延伸
山东民歌欣赏
• 播放山东民歌，进一步展现山东民歌的特点与风格 1、《沂蒙山小调》 2、 《沂蒙山小调》 3、山东成武民歌《包楞调》
初中音乐 沂蒙山小调 课件PPT课件
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
考考你： 成语接龙
天籁之音……
沂蒙山小调
起 承 转 合
• 一段体
由一个或几个乐句构成。 是音乐曲式中最小的结构。 能表达一个相对完整的乐思。
请同学们有感情的朗诵：
人人都说沂蒙山好， 沂蒙山上好风光。 青山绿水多好看， 风水草低见牛羊。 高粱红来豆花香， 万担谷子堆满仓。
• 风光视频图片
• 词谱
沂蒙山小调
歌曲简介
1940年10月，抗日战争处于最困难的阶 段。位于沂蒙山区费县北部山区的马头崖乡 白石屋村虽然贫穷、偏僻，但群众基础好， 且隐蔽、平安。
《沂蒙山小调》就在这时由两位年轻的 文工团员创作的。歌曲最初的题目是《打黄 沙会》，为打击打击反动势力的革命歌曲。 曲调是他们根据山东逃荒到东北卖唱人所唱
“沂蒙精神”
• 沂蒙精神
请全体齐读：
沂蒙小调我们唱， 沂蒙精神代代传！
课外拓展
• 根据《沂蒙山小调》的旋律即兴填词，向大家介绍你的家 乡，歌唱自己的家乡，表达对家乡的热爱之情。
• 上网了解并学唱，将自己喜爱的民歌与他人交流分享！
老师推荐中国民歌网站：
/zhuanti2005ingezhongguo/ /lm/mingezhongguo/
• 沂蒙山
是一个人文地理概念，是指以蒙山沂水为 地域标志的革命老区——沂蒙山地区，这里 是著名的红色旅游胜地。
• 创作背景
《沂蒙山小调》是带有山歌风格的小调。
词曲选用传统民歌《十二月调》的旋律， 填上了《打黄沙会》的歌词，很快在鲁南 地区传播开来。后来，有人将《打黄沙会》 的歌词做了改动，删去了揭露黄沙会反动 本质的内容，保留了歌颂共产党的内容， 增补了赞美沂蒙风光的内容。于是，《沂 蒙山小调》这首歌终于定型。
沂蒙山小调课件(2023版ppt)
04
沂蒙山小调的起 源与发展，也受 到了其他地区民 间音乐的影响， 如河南坠子、河 北梆子等，形成 了独特的艺术风 格。
沂蒙山小调的创作背景
01
创作时间： 1940年
02
创作地点：山 东沂蒙山区
03
创作背景：抗 日战争时期， 沂蒙山区的军 民团结一致， 共同抗击日本 侵略者
04
创作目的：歌 颂沂蒙山区军 民的英勇事迹， 表达对祖国的 热爱和对和平 的向往
02 跨界合作：与其他艺术形
式进行跨界合作，如与流 行音乐、影视、舞蹈等合 作，扩大沂蒙山小调的影 响力。
04 国际交流：加强与国际音
乐界的交流与合作，让沂 蒙山小调走向国际舞台， 成为世界音乐文化的一部 分。
沂蒙山小调的保护与传承
保护：加强对沂蒙山小调的挖掘、整理和保护，防止 其流失和消失
传承：加强对沂蒙山小调的传承和传播，让更多人了 解和学习沂蒙山小调
沂蒙山小调的传唱，还促进了 当地民间艺术的发展，如民间 舞蹈、民间戏曲等，丰富了当 地人民的文化生活。
对民族音乐的影响
沂蒙山小调作为山东民歌的代表，对山东地区的 民族音乐产生了深远影响。
沂蒙山小调的旋律和歌词被广泛传唱，成为山东 地区民族音乐的重要组成部分。
沂蒙山小调的创作和传播，激发了人们对民族音 乐的热爱和传承。
沂蒙山小调的传播
沂蒙山小调起源于山东沂蒙山区，是当地民间音乐的代 表之一。
沂蒙山小调在抗日战争时期被广泛传唱，成为鼓舞士气、 激励斗志的重要工具。
沂蒙山小调在解放战争时期被改编成各种形式的文艺作 品，如歌曲、舞蹈、戏剧等，进一步扩大了其影响力。
沂蒙山小调在新中国成立后被广泛传唱，成为家喻户晓、 脍炙人口的经典歌曲。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
鱼 前一句旋律的结束音和下一句旋律的第一个
咬 音相同的音乐结构，好像是一条鱼咬着另一
尾
条鱼的尾巴。叫做“鱼咬尾”。它是中国传统音 乐的一种20结21 构形式。
考
考
语言特点 旋律特点
衬词 方言较多 2021
婉转 流畅 细腻
你
唱一唱
ˇ
ˇ
ˇ
2021
小调的特点
结构 旋律 语言 内容
短小、工整，多为一段体；
婉转细腻而流畅，拖腔的应用； 衬词、儿化音、方言较多，地域性强。 生活气息较强。
2021
中华 韵之美
—小调
2021
小 调：又称“小曲”“小令” ，是我国民歌的重要
体裁之一，流行于城镇和集市的民间独唱、对唱或歌舞小 曲。
听下面这首作2品021 是属于哪类体裁？
沂蒙山风光
2021
沂蒙山风光
2021
沂蒙山风光
2021
沂蒙山风光
2021
《沂蒙山小调》 诞生于抗战时期，为 配合八路军打击反动 地方武装组织“黄沙 会”，由团员李林谱 曲，阮若珊作词,创 作了民歌《反对黄沙 会》。后来经过不断 地修改加工，便成了 今天传唱大江南北的 《沂蒙山小调》。
2021
变拍子
唱一唱 说一说 这首歌曲反映了什么样的内容？ 应该用什么样的情绪演唱202？1
内容 生活气息浓郁
情绪 赞美地
唱一唱 伴奏 ˇ
ˇ
ao ou
ˇ
ˇ
ˇ
2021
起
第一乐句
转
第三句
曲式结20构21 ：一段体
请大家观察一下每一个乐句的结束音和 下一乐句的开始的乐202音1 有什么特点？
第五单元
民歌集萃
授课人：李石燕
2021
知识课堂
中国民歌体裁:劳动号子、山歌、小调等
劳动号子：产生并运用于劳动中，并和劳动节奏密
切配合的民歌。演唱形式:一领众和。
山歌：山歌是反映劳动者在山野、田间、牧场即兴抒
发思想感情的一种民歌。歌者可自由地抒发情感，往往是 随想随唱，脫口而出，节奏自由，不受劳动节奏的限制。