古诗文赏析(课堂PPT)

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以书本为例：
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《饮酒（其五）》陶渊明
采菊东篱下，悠然见南山
悠然：悠闲自在的样子。南山：庐山。
"见"意为看见（释义），诗人在东篱下采 摘菊花，悠然见看见美丽的南山景色（再现其 景），一个“见”字带有漫不经心的意味，更 突显出作者心灵上的自由和恬淡之感（作用/情 感）。
总结：以美丽的自然景物烘托悠闲自得的情趣。
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（一）关键字词的赏析：
1、解释该词 （在句中的含义） 2、想象再现原句其景 （类似翻译该句） 3、指出手法（表现手法、修辞）+分析作 用（烘托了意境？ 或 表达情感？ ）
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方法指导（三 ）
（二）名句赏析
1.写景句：修辞或表现手法+景物特点（画面）+效果 （作用）+情感（不是四步都要）
（景物特点：声、色、形、势、动、静）
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《茅屋为秋风所破歌》杜甫
（1）请对“床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝”的句 子进行简要赏析。
运用比喻的修辞手法，形象的写出了秋雨的细密连绵。
（2）读了这首诗，你看到了一个怎样的诗人形象？请用 诗中的句子描绘一下。
（1）年老体弱——唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 （2）生活贫困——布衾多年冷似铁。（床头屋漏无干 处） （3）忧心国事——自经丧乱少睡眠。 （4）关心天下“寒士”——安得广厦千万间，大庇天 下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。（任意写出三处即可22 ）
2.化典句、比喻句、哲理句：表现手法（如：借用典故） +具体感情(哲理）
3.议论抒情句：含义+志向情趣抱负
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表现手法和修辞方法
1、常用表现手法（运用典故；虚实结合；动静结合， 化静为动、以动衬静；以乐衬哀；托物言志、借景 抒情；借古讽今，对比等）
2、修辞方法（比喻、对比、对偶、拟人、借代、夸张 、反问、双关、通感、互文等）
例句4：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是千 古传颂的名句，你如何理解？
终有一天，我会乘风破浪横渡沧海（含义）。表现诗人 强烈的自信心，和对理想的执着的追求（志趣抱负）。
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方法指导（四 ）
作联想想象——展开联想，想 象，用生动的语言再现诗歌描 绘的画面和形象
例1：用自己的话，描写王维《使至塞上》 诗中“大漠孤烟直，长河落日圆”展示的
兰草：表示高洁、友谊。
秋风：表示萧条、冷落。 8
方法指导(二)
赏修辞语言，析手法作用
（一）关键字词的赏析：
请品味“几处早莺争暖树”的“争”妙在何 处？
“争着”（释义），运用拟人手法（修辞） 生动形象地写出了几只早莺抢占那些阳光 能照到的树的情形（再现原句其景），写 出了春天的朝气与活力（作用）。
C．第四句运用拟人手法，形象生动地写出了诗人依 恋不舍的情怀。
D．全诗通过虚写柳树，创造了生动美好的艺术形象。
D解析：本题主要考查诗歌鉴赏能力。从选项来看，主要考查了诗歌的思想感
情、表达技巧。因此，解答本题时，首先要了解诗的思想内容。这首诗是诗人 故地重游之作，来到故地时，因感到高兴，看到那婀娜的细柳，顿生怜爱，同 时，“柳”“留”谐音，更有依依不舍之情。所以D选项中的“柳树”是实28 写。
情感：军士们视死如归的勇 情感：思乡之情
气和豪情
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书上古诗内容情感分类
1.怀才报国之愤：如《密州出猎》，主要爱国 诗人：苏轼、陆游、辛弃疾、李白、杜甫等
2.思乡（亲）念友之绪：如《天净沙 秋思》 3.吟山咏水田园之美 ：如《钱塘湖春行》《归
园田居》 4.怀古伤今之悲（感时伤怀）：如《春望》
《登幽州台歌》 5.羁旅闺怨之愁 ：《秋夕》 6.边塞征战之壮 ：《从军行》《使至塞上》
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明内容情感：
田园类诗歌 例1《饮酒（其五）》
内容上：描写田园美景
（采菊东篱下、山气日夕佳、飞鸟相与还）
表现田园的自在、悠闲、宁静
（悠然见南山）
情感上：归隐后对田园生活的喜爱、赞美、陶醉
（欲辨已忘言）
诗人形象： 淡泊名利、宁静致远、随性自然
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感时伤怀类 例2《春望》杜甫
内容：描写所望之春景
文学常识 朗读节奏 常用实词解释 准确翻译语句（句式、语气） 文章内容理解
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①掌握文言实词的音、形、义
具
▪ 文言实词： ②辨识文言文中的通假字
体
③辨析词的古今异义 ④辨析常见的多义词
知
⑤了解文言文中的词性活用情况
能
▪ 文言虚词： ①掌握常见文言虚词的基本用法 ②区分部分文言虚词的不同用法
景物：破国、山河、城、草木、花、鸟、烽火 、家书
特点：体现战乱、山河破碎、城市荒芜（草深）
意境：战火纷飞、动荡不安、荒芜凄凉
情感：1.忧国（“感时”“连三月”）
2.思家（“恨别”、“家书”）
诗人形象：忧国忧民
手法：托物言志（寄情花鸟）
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羁旅思乡类 例3《天净沙 秋思》马致远 内容：羁旅游子在路上所见的秋景 景物：枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人 家、古道、西风、瘦马、夕阳
（2）将春风中不轻易开放的海棠与争相绽放的桃李作
对比，说明了做人不要轻浮，不要炫耀，而要注重蕴积， 保持成稳。
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真题演练3：2010浙江金华市
阅读下面的古诗文，完成15—16题。
丰乐亭游春①（其一）（4分）
欧阳修
绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。
鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。
【注释】①此诗作于庆历七年，欧阳修被贬为滁州知州的第三 年。丰乐亭，在琅琊山幽谷泉上，距醉翁亭不远，为欧阳修所
“作联想想象”的方法：描写详细、具体、生动、 形象
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【答题要点】 1.抓住诗中所描写的主要景物。 2.展开合理的联想和想象，将景物串接成一幅画
面。 3.恰当地运用一些修辞手法，使内容生动形象。 【范式】抓住主要景物+想象与联想（画面成串）
+修辞（表达） 注意： a不改变句子原意。 b不遗漏任何场面、景物。 c展开联想用心感受。 d语言优美、流畅。
建。
15．诗歌的第一、二句写了哪些景物？体现了丰乐亭景色怎样 的特点？（2分）
16．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（2分）
15．绿树、山鸟、晴风、落花（答出3项及以上给1分）、明媚
（1分）
16．表达了诗人热爱自然、珍惜春天、追求美好生活的思想感
情。（2分）
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文言文复习考点
6课时
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文言文考点梳理：
诗人以“沉舟”“病树”比喻被贬后的自己，以“千帆 过”“万木春”比喻新贵们仕途得意（手法）。意思说： 个人的沉寂算不了什么，社会总要向前发展（含义）。 揭示了旧事物总要被新事物取代的规律（哲理）。 13
例句3：“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。”这句， 抒发了作者怎样的思想感情？
借用典故（手法），表达了诗人希望自己能像魏尚和伊 尹一样，得到朝廷重用，一展宏才（情感抱负）。
“千古壮观”。
广阔无边的大沙漠中，远远地升起一根直指苍 天的烟柱；万里黄河自西向东，像玉带一样从 大漠里流来，一轮浑圆的红日，正悬挂在西边 天际地平线上的河面。
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例2：请用形象生动的语言描绘“四面边声 连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭”所
展现的景象。
从四面八方传来的边地悲声随着号角响起， 重重叠叠的山峰里，长烟直上，落日斜照 着紧闭的孤城。
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反馈训练：初步判断下列诗歌的内容与情 感：（并说出你判断的依据）
《凉州词——王翰》 葡萄美酒夜光杯， 欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑， 古来征战几人回。
《春兴——唐-武元衡》 杨柳阴阴细雨晴， 残花落尽见流莺。 春风一夜吹乡梦， 又逐春风到洛城。
内容：西北边陲的军旅生活 内容：暮春初晴景色
情？） 5、分析手法（借典故、比喻等抒情）
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方法指导(一)
理解内容、体会情感
你能根据诗名与作者判断下列诗的内容、情 感吗？
《天净沙 秋思》——马致远思乡
《归园田居》——陶渊明 田园生活
《钱塘湖春行》——白居易 对春的喜爱
《茅屋为秋风所破歌》——杜甫忧民（感时伤怀）
《使至塞上》——王维
边塞
《渡荆门送别》——李白 送别
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《行路难（其一）》李白
联系全诗，谈谈你对“长风破浪会有 时，直挂云帆济沧海”一句的理解。
尽管前路障碍重重，但我相信仍将会有一 天，我一定能乘长风破万里浪，挂上云帆， 横渡沧海，到达理想的彼岸。也就是说： 总会有一天，能实现自己的远大抱负。突 出了诗人积极乐观的人生态度、对远大理 想的执著追求和实现愿望的坚定信念。
古诗赏析技巧总结
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中考古诗鉴赏考查范围和要求
考查范围------课外浅显的古诗
考查要求------(1)明情感内容 (2)赏修辞语言 (3)析表现手法（作用） (4)作联想想象
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总结方法(一)
理解内容、体会情感
1、审标题（田园、怀古、送别、忧国忧民、写 景、写志）
2、看作者,联背景（旧知勾连） 3、寻点睛句、诗眼（抒情、议论） 4、整体把握（写景？叙事？议论？意境？感
特点：凄凉、感伤（氛围、意境）
手法： 烘托、以乐景衬悲情
情感： 游子孤寂、痛苦的心境 27
真题演练1：2010江苏无锡
题平阳郡汾桥边柳树
岑参
此地曾居住，今ห้องสมุดไป่ตู้宛似归。可怜汾上柳，相见也依依。
7．对这首诗理解和赏析有错误的一项是(3分) ( )
A．第一、二句表达了诗人旧地重返的欣喜之情。
B．第三句“可怜”一词写出了柳树的娇娜可爱。
《白雪歌送武判官归京》岑 参品一品“忽如一夜春风来，千树万树梨花
开”这两句诗的妙处。
诗人以“春风”使梨花盛开，比拟“北风”使雪花飞舞 ，极为新颖贴切。春风吹来梨花开，竟至“千树万树” ，重叠的修辞表现出景象的繁荣壮丽。（修辞）