川教版_信息技术_四年级上册课件
合集下载
川教版信息技术四年级上册巧妙的电声乐队课件
用电子邮件发送给你的老师和同学吧，祝福他们新 年快乐，万事如意!
打击乐器演奏相对简单，将三种 乐器演奏重复了8次，脚本如图 3-5-4所示。
小提示 主旋律按照小节划分，制作为新的积木以后，点击新积木，就能执行新积木 中的脚本，每一个新积木调试好以后，调用组合就不易出错了。
学习延伸，试一试
作品中主旋律只有钢琴—种声音，我还想添加吉他、贝斯一起来演奏。我在 角色中添加了如图3-5-5所示的脚本，为什么还是只有一种声音呢?
把8个小节都制作成新积木后，最后把这些自制积木拼装起来就是完整的旋律 了，如图3-5-3所示。
趣味编程，做一做
我发现，8个小节只使用了3种不同的和弦。我用自制积木的方法，为演奏和 弦的角色自制了3个积木，然后重复调用，如图3-5-3所示。你看我做得对吗?
提醒:自制积木的时候，一定要选 择演奏的角色，不要把所有的代 码模块，搭建在同一个角色上。
第5节 奇妙的电声乐队
一整首歌曲，如果是一个音符一个模块的搭建，不仅脚本区无法清楚完整地 显示脚本，而且也很难读懂。因此我们可以把一首歌拆分成很多小节，通过 自制积木的情势，将每个小节自制为一个单独的积木，然后统一调用，这样 代码就变得非常清楚易读啦!
任务分析，想─想
这是乐队演奏用的总谱。 第一行是主旋律，和上一节课中的曲谱是一样的。第二行是和弦，与主旋律 同时演奏。第三、四、五行是打击乐器。 X相当于四分音符，表示该乐器打击一下，长度一拍。 X相当于八分音符，打击一下，长度0.5拍。 打击乐器的演奏可以由一个角色来完成。
一个角色一次只能使用一种乐器，如果你要使用三种乐器演奏，就需要三个角色。利用 Scratch的角色复制功能，可以快速地复制出角色造型与脚本。 (1）在角色列表图标上点击右键，选择“复制”。 (2）在复制出的角色中将乐器设为你想要的乐器。 (3）你还可以更换角色的造型。
打击乐器演奏相对简单，将三种 乐器演奏重复了8次，脚本如图 3-5-4所示。
小提示 主旋律按照小节划分，制作为新的积木以后，点击新积木，就能执行新积木 中的脚本，每一个新积木调试好以后，调用组合就不易出错了。
学习延伸，试一试
作品中主旋律只有钢琴—种声音，我还想添加吉他、贝斯一起来演奏。我在 角色中添加了如图3-5-5所示的脚本，为什么还是只有一种声音呢?
把8个小节都制作成新积木后，最后把这些自制积木拼装起来就是完整的旋律 了，如图3-5-3所示。
趣味编程，做一做
我发现，8个小节只使用了3种不同的和弦。我用自制积木的方法，为演奏和 弦的角色自制了3个积木，然后重复调用，如图3-5-3所示。你看我做得对吗?
提醒:自制积木的时候，一定要选 择演奏的角色，不要把所有的代 码模块，搭建在同一个角色上。
第5节 奇妙的电声乐队
一整首歌曲，如果是一个音符一个模块的搭建，不仅脚本区无法清楚完整地 显示脚本，而且也很难读懂。因此我们可以把一首歌拆分成很多小节，通过 自制积木的情势，将每个小节自制为一个单独的积木，然后统一调用，这样 代码就变得非常清楚易读啦!
任务分析，想─想
这是乐队演奏用的总谱。 第一行是主旋律，和上一节课中的曲谱是一样的。第二行是和弦，与主旋律 同时演奏。第三、四、五行是打击乐器。 X相当于四分音符，表示该乐器打击一下，长度一拍。 X相当于八分音符，打击一下，长度0.5拍。 打击乐器的演奏可以由一个角色来完成。
一个角色一次只能使用一种乐器，如果你要使用三种乐器演奏，就需要三个角色。利用 Scratch的角色复制功能，可以快速地复制出角色造型与脚本。 (1）在角色列表图标上点击右键，选择“复制”。 (2）在复制出的角色中将乐器设为你想要的乐器。 (3）你还可以更换角色的造型。
3-1会发声的模块(课件)-信息技术四年级上册
根据教材和学生特点，结合新课改的理念，我设计了以下教 学目标和教学重难点：
6
1.知识与技能目标：学会查看声音模块，了解声音代码各选项的功能。 2.过程与方法目标：学会添加脚本，知道其功能作用，学会测试脚本，完善 作品。 3.情感态度与价值观目标：培养学生动手操作能力，提升学生的信息素养； 培养小组团结合作精神，养成互帮互助品质，激发学生对编程的兴趣。
师：通过刚才的交流探索，声音模块除了可以播放声音外，还有什 么功能呢？抽取代表回答问题并做出积极评价。 教师根据学生回答做出归纳： （1）播放与停止播放声音 （2）升高或降低音量 （3）调整音量的大小 （4）平衡左右声道 原来声音模块里有这么多功能，我们一起来运用它吧！
12
任务三：测试声音模块 ①同学们请认真观看，老师把声音模块中“播放声音喵等待播完”和
教学重点：掌握声音代码各选项的功能，学会添脚本。 教学难点：根据自己需要合理选择声音模块里的积木。
7
3析教法、学法
为了实现以上教学目标，突出 重点，突破难点，在教学中我 将采用探究法、小组合作法、 任务驱动法和启发式教学法。
本课教给学生的学法是研究性 学习、小组合作学习，体现了 以学生为中心的学习理论、培 养学生实践能力和创新精神， 使课堂能够在生动、有趣、高 效中进行。
“移动10步”两个积木，拖放到脚本搭建区组合起来，如果运行这两个脚 本，小猫会有怎样的变化呢？
②请思考：是播放声音并同时移动角色？还是播放完声音后再移动角色呢？ 请在小组内交流合作探讨，一会儿老师抽取小组代表上来为大家操作演示。 学生操作练习，教师巡堂指导。10分钟后，抽选小组上机操作演示，教师 积极评价。
8
4析教学过程
创设情境
提供条件 学生探索
引导分析 提出新疑
6
1.知识与技能目标：学会查看声音模块，了解声音代码各选项的功能。 2.过程与方法目标：学会添加脚本，知道其功能作用，学会测试脚本，完善 作品。 3.情感态度与价值观目标：培养学生动手操作能力，提升学生的信息素养； 培养小组团结合作精神，养成互帮互助品质，激发学生对编程的兴趣。
师：通过刚才的交流探索，声音模块除了可以播放声音外，还有什 么功能呢？抽取代表回答问题并做出积极评价。 教师根据学生回答做出归纳： （1）播放与停止播放声音 （2）升高或降低音量 （3）调整音量的大小 （4）平衡左右声道 原来声音模块里有这么多功能，我们一起来运用它吧！
12
任务三：测试声音模块 ①同学们请认真观看，老师把声音模块中“播放声音喵等待播完”和
教学重点：掌握声音代码各选项的功能，学会添脚本。 教学难点：根据自己需要合理选择声音模块里的积木。
7
3析教法、学法
为了实现以上教学目标，突出 重点，突破难点，在教学中我 将采用探究法、小组合作法、 任务驱动法和启发式教学法。
本课教给学生的学法是研究性 学习、小组合作学习，体现了 以学生为中心的学习理论、培 养学生实践能力和创新精神， 使课堂能够在生动、有趣、高 效中进行。
“移动10步”两个积木，拖放到脚本搭建区组合起来，如果运行这两个脚 本，小猫会有怎样的变化呢？
②请思考：是播放声音并同时移动角色？还是播放完声音后再移动角色呢？ 请在小组内交流合作探讨，一会儿老师抽取小组代表上来为大家操作演示。 学生操作练习，教师巡堂指导。10分钟后，抽选小组上机操作演示，教师 积极评价。
8
4析教学过程
创设情境
提供条件 学生探索
引导分析 提出新疑
川教版信息技术四年级上册第一单元第3节云盘文件巧管理 PPT课件【2020版】
微云回收站会保存30 天内删除的文件，在此期 间，你可以还原已删除的 文 件。确定不需要的文件 可以选择永久删除。
新知讲解
技能学习，试一试
6.共享组
腾讯微云里有个“共享组” O建立共享组，就可以在组内成 员间共享文 件，使文件分享方式更加多样。
请按照如图1-3-13所示方法建立共享组，再通过QQ、电子邮件、展示二维 码等方式邀请好友加入共享组。
表1-3-1我的云盘信息
观察项目
相关信息
云盘名称
腾讯微云
我的昵祢
欢欢
存储容量
使用情况
云盘昵称和QQ昵称是一样的。你的
云盘存储空间总的存储容量
技能学习，试一试
4.管理云端文件
（1）文件分享 我们可以把云盘上的文件分享给其他人。欢欢把自己的编程作 品分享给 爷爷，请爷爷提出修改建议，如图1-3-9所示。
新知讲解
技能学习，试一试
4.管理云端文件
（1）文件分享 使用云盘“分享”功能，我们可以将文件分享给QQ好友，分享到QQ空间， 还可以通过电子邮件分享给其他人，如图1-3-10所示。
想一想：你是用什么方式 邀请好友加入共享组的？你 们准 备分享哪些学习资源？ 开展什么学习活动?
新知讲解 请和同学讨论交流：为什么使用云盘?
分享时间，说一说
以前，人们习惯使用硬盘、光盘 、优盘存储数据，还喜欢借助优盘或 者移动硬盘拷贝数据。拷贝的方式很 麻烦，数据不仅容易丢失，而且还有 安全风险。云盘很好地解决了这个问 题，轻松实现数据备份和分享，且云 端数据还很安全。
新知讲解 1.初识云盘
技能学习，试一试
点击“文档”查看所有文档资源时，还可以按照文档的类型进行 查询。如可以分类查看DOC、XLS、PPT、PDF、在线文档等不同类型的 文档，如图1-3-4所示。
四年级上册信息技术 川教版-第九课 高效的文字块操作 川教版ppt课件
精心整理
第 九课 高效的文字块操作
川教版《信息技术》四年级上册
试一试：
同学们用刚才学习的方法快速输入书45页中的 小诗，看谁又快又准确。
精心整理
第 九课 高效的文字块操作
川教版《信息技术》四年级上册
文字块的“删除”
少量文字的删除方法：
精心整理
第 九课 高效的文字块操作
川教版《信息技术》四年级上册
删除光标左边的 字符
删除光标右边 的字符
精心整理
第 九课 高效的文字块操作
川教版《信息技术》四年级上册
文字块的“删除”
大量文字的删除方法： 1、选定需要删除的文字。 2、按“Backspace”键或“Delete”键。
精心整理
第 九课 高效的文字块操作
川教版《信息技术》四年级上册
文字块的“移动”
2、采用“复制”“粘贴”的方法将歌词写完整。 3、请以“燕子”为文件名，将歌词保存在“我 的文档”中。
精心整理
川教版《信息技术》四年级上册
同学们，这节课 我理
四年级上册
精心整理
第 九课 高效的文字块操作
川教版《信息技术》四年级上册
读一读、说一说：
1、读书上43页的诗，说一说诗中写了哪三种颜 色。你喜欢哪种颜色？
2、同学们观察诗中各小段，哪些文字重复出现 次数最多。 （第一小段：碧绿的；第二小段：火红的；第三 小段：蔚蓝的）
（用“复制”和“粘贴”实现方便输入）
川教版《信息技术》四年级上册
文字块的“复制”和“粘贴”
2.“复制”“粘贴”文字块
（2）把光标移动到需 要粘贴的地方，单击此
按钮（粘贴）
【Ctrl】+【V】
（1）鼠标左键单击此 按钮（复制）
川教版信息技术四年级上册
立德树人 尚善崇贤
二、存储器的容量
川教版《信息技术》四年级上册
存储器的容量单位是字节，用大写英文字母B表示， 存储一个字符占一个字节，存储一个汉字代码占两个 字节。 1千字节（KB）=1024B 1兆字节（MB）=1024KB =1024×1024B 1吉字节（GB）=1024MB=1024×1024×1024B 1太字节（TB）=1024GB
立德树人 尚善崇贤
川教版《信息技术》四年级上册
MP3\MP4\MP5播放器
（外存储器）
立德树人 尚善崇贤
川教版《信息技术》四年级上册
移动硬盘
（外存储器）
立德树人 尚善崇贤
川教版《信息技术》四年级上册
软盘
（外存储器）
立德树人 尚善崇贤
川教版《信息技术》四年级上册
具有存储功能的手机 （外存储器）
四年级上册
立德树人 尚善崇贤 资阳市雁江区第二小学
川教版《信息技术》四年级上册
第 一 课 计算机的存储器
目录
第 八 课 看图编写故事
第 二 课 计算机的存储器
第 九 课 高效的文字块操作
第 三 课 “画图”中“颜料盒”及工具的用法
第 十 课 美化我的文字
第 四 课 奇妙的“取色”工具和“彩色橡皮擦”
是啊，小主人今天用写字板“写 “下了我，他也说要把我带回”家 “里，可我也不知道”家“在哪里？ 我们等一等，一会儿小主人会告诉 我们的。
立德树人 尚善崇贤
川教版《信息技术》四年级上册
硬盘 MP3
U盘
软盘
光盘
MP4
有存储功 能的手机
SD卡
立德树人 尚善崇贤
川教版《信息技术》四年级上册
里
“ 家 ”
二、存储器的容量
川教版《信息技术》四年级上册
存储器的容量单位是字节，用大写英文字母B表示， 存储一个字符占一个字节，存储一个汉字代码占两个 字节。 1千字节（KB）=1024B 1兆字节（MB）=1024KB =1024×1024B 1吉字节（GB）=1024MB=1024×1024×1024B 1太字节（TB）=1024GB
立德树人 尚善崇贤
川教版《信息技术》四年级上册
MP3\MP4\MP5播放器
（外存储器）
立德树人 尚善崇贤
川教版《信息技术》四年级上册
移动硬盘
（外存储器）
立德树人 尚善崇贤
川教版《信息技术》四年级上册
软盘
（外存储器）
立德树人 尚善崇贤
川教版《信息技术》四年级上册
具有存储功能的手机 （外存储器）
四年级上册
立德树人 尚善崇贤 资阳市雁江区第二小学
川教版《信息技术》四年级上册
第 一 课 计算机的存储器
目录
第 八 课 看图编写故事
第 二 课 计算机的存储器
第 九 课 高效的文字块操作
第 三 课 “画图”中“颜料盒”及工具的用法
第 十 课 美化我的文字
第 四 课 奇妙的“取色”工具和“彩色橡皮擦”
是啊，小主人今天用写字板“写 “下了我，他也说要把我带回”家 “里，可我也不知道”家“在哪里？ 我们等一等，一会儿小主人会告诉 我们的。
立德树人 尚善崇贤
川教版《信息技术》四年级上册
硬盘 MP3
U盘
软盘
光盘
MP4
有存储功 能的手机
SD卡
立德树人 尚善崇贤
川教版《信息技术》四年级上册
里
“ 家 ”
(川教版)四年级上册信息技术教学课件：第三单元第2课《家乡的歌》
趣味编程，做一做
怎样上传MP3音乐文件？ 用上传背景图片的方法能成功吗？
2.上传声音
2、选择“声音”选项卡
趣味编程，做一做
3、鼠标移到图标上，点击“上传 声音”，找到下载的声音文件，点
击“打开”。
1、选中角色
Байду номын сангаас
欢欢想录制一段介绍家乡的 语音，你会怎么操作呢？
3.录制声音
趣味编程，做一做
3.录制声音
背景的脚本：点击绿旗，每隔一 秒重复执行“下一个背景”。
4.搭建脚本
执行完“下一个背景”后，每隔一秒， 让颜色特效增加25，每个图片增加4次。
这样更能表现出九寨沟一年四季色 彩斑斓的效果。
4.搭建脚本
同一个语句重复执行，可以使用 “嵌套”来角化版本。
在“下一个背景前”记得“清除 图形特效”这样程序执行效率会
“我的家乡在风景优美的人间仙境九寨沟，请 欣赏家乡歌曲《神奇的九寨》。”
小提示
录制时，可以只选择保存部分声音，未遮挡 的部分将会被保存，也可以点击“重新录制”进行 重录。
角色的造型、声音都准备好了吗？ 背景图片准备好了吗？ 开始为角色背景搭建脚本啦！
4.搭建脚本
在MV里，点击绿旗子，顺序播放 录制的声音与歌曲。
更高。。
第2节 家乡的歌
趣味编程，做一做
搭建好动画脚本后，运行测试，填写作品自评表3-2-2，看看是否达到了欢 欢的要求。
本课制作的MV音乐作品，背 景切换不流畅，你能用外观特效 解决这一问题吗？
感谢观看!
家乡的歌
欢欢想使用 Scratch做一个MV 音乐作品，把家乡的美景展示给 大家。你能帮帮他吗？
欢欢的要求：
01 使用九寨沟不同的风景图片做背景 02 “欢欢”站在舞台一角，介绍家乡 03 播放家乡的歌曲给大家一首九寨沟名歌； （3）录一段介绍九寨沟的语音。
四年级上册信息技术课件-14在文章中插入图片-川教版共12张PPT
任务三： 打开小助手2并认真观看， 将老师所提
供的图片设置为整篇文章的背景，然后将原 有的图片添加边框。（得星指数：★ ★ ★ ）
拓展题： 请打开桌面上的《美丽的东大街第二
小学校》，用刚才学过的知识为文章加 上合适的图片并调整。（得星指数：★ ★ ★★ ） 要求：1、图片与文章主题相符；
2、图文排版合理。
际花园城》word文件，先看书p77页，
然后尝试在文章中插入桌面上的“鱼凫 金温江 国际花园城”图片。（得星指数：★）
任务二： 打开并仔细观看小助手1，完成活动一和活
动二. 活动一：把图片移动到“国际花园城市”后面。
（得星指数：★ ★ ） 活动二：调整图片的大小和文字环绕方式，
使页面排版合理美观。 （得星指数：★ ★ ）
川教版 四年级上册 第十二课
国际花园城市
温江区位于成都市西面， 距中心城区16公里，距双流国 际机场18公里，为成都西向交 通枢纽。全区生态优势突出， 素有“金温江”美誉，先后荣 获国际花园城市、中西部首个 国家生态区、中国杰出绿色生 态城市、中国市辖区综合实力 百强等多项桂冠。
对比
任务一： 打开桌面二小学校》。 要求：
1、在组长的电脑上讨论：根据文字资料需加哪些 图片，该怎样排版？
2、图文排版要合理；
3、文字内容与插入的图片要合理。
小学四年级上册信息技术-2给文件安个“家“｜川教版(12张)ppt课件
重点难点
• 重点:学会在“我的电脑”中查看和新建文件夹以及对文件、文件 夹的重命名
• 难点:对文件、文件夹重命名
教学过程
【导入】从“我的电脑”看文件和它的家
• 1:试一试、找一找,我们以前所做的作品有哪些?它们放在你所用 计算机的哪个磁盘?哪个文件夹?找到后并说说你的操作方法
• ②观察、记录学生的操作情况,小结 ③引入课题:《从“我的电脑”看文件和它的家》
【练习】
• 从“我的电脑”看文件和它的家 • 完成书上的“想一想、练一练”
【测试】
• 从“我的电脑”看文件和它的家 • 在“我的电脑”中对文件、文件夹的浏览、新建、重命名自己做
一个示范。
【作业】
• 从“我的电脑”看文件和它的家 • 下来自己把书上的想一想,练一练做一遍
谢谢收看
再见！
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
•
2、引导学生通过学习资源、教材进行自主学习,掌
握操作技能
• 情感态度与价值观:培养学生分类的好习惯以及学生的学习兴趣
学情分析
• 四年级的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ生能对自己的作品以及自己的小文章进行保存,但以往 保存文件都是在默认状态下进行,学生保存后常常找不到自己的文 件,本课的学习是在学生具有保存文件的知识上进一步学习这将为 学生养成分类保存文件的良好习惯打好基础。因此,本课教学难度 不大。
【讲授】
• 从“我的电脑”看文件和它的家 • ①在“我的电脑”中对文件、文件夹的浏览、新建、重命名 • ②不随意更改他人的文件、文件夹名称
【活动】
• 从“我的电脑”看文件和它的家 • ①活动1:同学们试试从“我的电脑”去完成任务1(通过看书或提
示简单的操作步骤) • ②观察、帮助、指导学生的操作、评价 • ③活动2:通过自己或合作的方法完成书上的“想一想、试一试” • ④观察、帮助、指导,根据情况作讲解
最新川教版-信息技术-四年级上册课件教案资料
川教版《信息技术》四年级上册
猜一猜， 我 是谁？ 方方正正一脑袋， 能画 能写又能唱， 生活生产不能少， 没电它就动不了。
Guess!
川教版《信息技术》四年级上册
找朋友
请找到画图软件，并打开它，让它和我们一 起参加今天的奇幻之旅吧！
西芯小学
四年级上册
秦小青
川教版《信息技术》四年级上册
❖ 观察画图工具窗口，你能找到 “纸”，“笔”，“颜料盒” 在哪里吗？
川教版《信息技术》四年级上册
4年级1班
川教版《信息技术》四年级上册
第一轮：小试牛刀
第一轮：小试牛刀
川教版《信息技术》四年级上册
直 线 的 四 种 粗 细
川教版《信息技术》四年级上册
第二轮：初出茅庐
第二轮：初出茅庐
川教版《信息技术》四年级上册
样式一
ห้องสมุดไป่ตู้
矩
形
样式二
的
三
样式三
种 样 式
先观察每个样式的特点，试 一试能不能快速的画出来？
是啊，小主人今天用写字板“写 “下了我，他也说要把我带回”家 “里，可我也不知道”家“在哪里？ 我们等一等，一会儿小主人会告诉 我们的。
川教版《信息技术》四年级上册
硬盘 MP3
U盘
软盘
光盘
MP4
有存储功 能的手机
SD卡
川教版《信息技术》四年级上册
里
“ 家 ”
文 件 和 文
在 这
件 夹 的
川教版《信息技术》四年级上册
川教版《信息技术》四年级上册
小结
鼠标左键画：
颜色1：前景色（轮廓颜色） 颜色2：背景色（填充色）
鼠标右键画：
颜色1：背景色（填充色） 颜色2：前景色（轮廓颜色）
3-2家乡的歌(课件)四年级上册信息技术川教版
3
1.切换背景
逻辑编程 2.背景的脚本
3
2.增加颜色特效
逻辑编程 2.背景的脚本
3
逻辑编程
调试脚本小窍门
1.可以单独将某个模块拖出来独立执行。
2.可以将等待的时间缩短，调试好后复原。
பைடு நூலகம் 3
3.复制脚本简单省事。
逻辑编程 调试脚本小窍门
1
巩学固习与目扩标展
1
图形特效里还有好多种特效，大家去探索一下呢。
》
九寨沟风景组图
1
整学合习素目材标
1
上传背景照片
小提示：上传多张背景照片时，可以用鼠标框选多张图片一次性上传。
2 上传歌曲 小提示：需要先选中角色，再在声音界面里上传。
3 录制配音 小提示：阴影未遮挡的部分就是我们能保存的内容。
1
要用到的积木块:
逻学辑习编目程标
3
逻辑编程
1.角色的参考脚本
1.播放配音和歌曲（在这节课中下边几种任采用一种都可以）
2 有没有办法让我们的背景切换更流畅一点呢？
A T H
N KS
咱们下节课不见不散~~~~
图形化编程：奇妙的声音
第2节 家乡的歌
1
需求分析
2
准备工作
3
逻辑编程
4
巩固与扩展
1
需学求习分目析标
1
我们的需求（目的）是：制作一个MV音乐短片
2 MV中包含了哪些要素呢？ 图片（背景） 歌曲 解说 解说员（角色隐藏了）
3 这些素材该到哪里去找呢？
1
准学备习工目作标
素材清单
角色及背景资源
来源
参考内容
角色（解说员欢欢）
本地上传
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第 五 课 截取屏幕上的画面
立德树人 尚善崇贤
任务一
川教版《信息技术》四年级上册
打开纸牌游戏，截取纸牌游戏界面
请同学们通过看书P22页——P23页的图5—1、 图5—2完成。完成后在小组内交流，5分钟后请 组内同学推选一名同学全班交流。
提示：完成本次任务将会 用到“屏幕拷贝键”，该键在键 盘的“编辑键区” 。
－－巴尔扎克
日晴黄昔
暮川鹤人
乡历一已
关历去乘
何汉不黄黄
处阳复鹤鹤
是树返去楼
？，，，
烟芳白此
波草云地
江 上 使
凄 凄 鹦
千 载 空
空 余 黄
崔 颢
人鹉悠鹤
愁洲悠楼
！，！。
立德树人 尚善崇贤
川教版《信息技术》四年级上册
9月2日 星期一 天气：晴
今天是开学的第一天，在信息技术课上，老师说这个学期 我们将要学习怎样用计算机对文字进行处理，并给我们展示了 许多经过Word 2003这种文字处理软件加工后的作品。这些作 品文字整齐美观、色彩协调、图片生动、形式多样，我们平时 通过手工来处理这些文字，即使花费大量的时间也难达到这种 效果。老师还告诉我们，平时看到的很多版面都可以通过计算 机制作出来，只要好好学习，我们自己也可以制作出这么漂亮 的文字和版面，甚至比这些更漂亮。我不禁对Word 2003产生 了浓厚的兴趣，我一定要好好学习它。
矩
左键画
形
、 样式一
椭
圆 样式二 的
三
种 样式三
样
式
右键画
左键画
右键画
立德树人 尚善崇贤
川教版《信息技术》四年级上册
填表
样式一
样式二
样式三
边框色 填充色 边框色 填充色 边框色 填充色
用鼠标左键画图
用鼠标右键画图
立德树人 尚善崇贤
任务三：练一练
川教版《信息技术》四年级上册
请同学们用刚才学到的“矩形和椭圆工具的三种样式”画图技巧，以最快的速度完 成“农家小院”中的楼房和树木,可以不跟老师的相同。
立德树人 尚善崇贤
二、存储器的容量
川教版《信息技术》四年级上册
存储器的容量单位是字节，用大写英文字母B表示， 存储一个字符占一个字节，存储一个汉字代码占两个 字节。 1千字节（KB）=1024B 1兆字节（MB）=1024KB =1024×1024B 1吉字节（GB）=1024MB=1024×1024×1024B 1太字节（TB）=1024GB
方法一
二方 法
1．先选中需要重 命名的文件夹
它 方 法
件 夹 的 其
重 命 名 文
1．先选中需要重 命名的文件夹
2．再单击“文件”菜单的 “重命名”
立德树人 尚善崇贤
川教版《信息技术》四年级上册
以小组竞赛的方式完成基本任务和拓展任务，小组成员全部正确完 成基本任务的加1颗星，全部完成拓展任务的加2颗星。
下层色块表示“画图”的背景色。用鼠标 右键取色，可以改变背景色。用鼠标右键 画图，是用背景色画图
立德树人 尚善崇贤
任务一：试一试
川教版《信息技术》四年级上册
请同学们画两个边框粗细不同的长方形。
直 线 的 五 种 粗 细
立德树人 尚善崇贤
任务二：比一比
川教版《信息技术》四年级上册
完成下面的实验，并填表
5.选择“文件” →“保存”命令，保存截取到的 “扫雷”游戏画面。
第二种方法
3.单击右键选“复制到”。
立德树人 尚善崇贤
四年级上册
立德树人 尚善崇贤 资阳市雁江区第二小学
川教版《信息技术》四年级上册
立德树人 尚善崇贤
川教版《信息技术》四年级上册
本周进步最大的同学
时间是人的财富，全部财富， 正如时间是国家的财富一样， 因为任何财富都是时间与行 动化合之后的成果。
在 这
件 夹 的
立德树人 尚善崇贤
川教版《信息技术》四年级上册
一个硬盘分区好比是一个文件 柜，文件柜里可以放文件和文 件夹。文件夹里可以放文件， 也可以再放文件夹。
好比是
1 号 文 件 柜
2 号 文 件 柜
立德树人 尚善崇贤
川教版《信息技术》四年级上册
像公文包一样的图 标代表的是文件夹
文件（主文件名．扩展名）,不同 的图标代表不同类型的文件
立德树人 尚善崇贤
四年级上册
立德树人 尚善崇贤 资阳市雁江区第二小学
第 三 课 “画图”中“颜料盒”及工具的用法
川教版《信息技术》四年级上册
上层色块 下层色块
立德树人 尚善崇贤
川教版《信息技术》四年级上册
前 景 色 、 背 景 色
上层色块表示“画图”的前景色。用鼠标 左键取色，可以改变前景色。用鼠标左键 画图，是用前景色画图
立德树人 尚善崇贤
四年级上册
立德树人 尚善崇贤 资阳市雁江区第二小学
川教版《信息技术》四年级上册
第 二 课 计算机的存储器
书包是我们的“家”，小主 人用完我们，我们得赶快回 家！
我是你们书本的“家”， 你们可别忘了回家哈！
立德树人 尚善崇贤
川教版《信息技术》四年级上册
今天小主人用画图软件画了我幅画， 画完后他说要带回“家”，保存起 来，以免丢失。我的“家”在哪里 啊？我可从来没有听说过……
立德树人 尚善崇贤
川教版《信息技术》四年级上册
立德树人 尚善崇贤
川教版《信息技术》四年级上册
3、判断题（正确的在题后括号中输入字母T，错误的输入字母F） ①盗版光盘价廉物美，可使用盗版光盘代替正版光盘。（） ②光盘正在读取数据时，不能直接取出光盘。（） ③插入U盘时要注意正反方向，力度要适度。（） ④插入U盘后先进行病毒扫描，再读取U盘数据。（） ⑤U盘使用完毕，直接拔下即可。（） ⑥U盘正在使用时，可直接转换读写开关。（）
立德树人 尚善崇贤
川教版《信息技术》四年级上册
任务完成
立德树人 尚善崇贤
任务三
川教版《信息技术》四年级上册
家乡的小河被污染了，河岸边的树也受到了影 响，树叶开始枯萎，你能让小河变清，树叶变 绿吗？
立德树人 尚善崇贤
川教版《信息技术》四年级上册
任务完成
立德树人 尚善崇贤
任务四
川教版《信息技术》四年级上册
立德树人 尚善崇贤
如何把“扫雷”游戏从整屏画面上截取下来
川教版《信息技术》四年级上册
第一种方法
1.打开“扫雷”游戏窗口， 敲一下屏幕拷贝键，截 取整屏画面到“画图”窗 口中，取消虚线框。
2.从左边的工具箱中 选择“选定工具”，框 选所需的画面。
3.单击右键选“复制”。
4.再打开一个“画图”窗口，选择“编辑” →“粘 贴”命令。
立德树人 尚善崇贤
川教版《信息技术》四年级上册
多边形工具画图：
用多边形工具画图时，必须画完一个封闭图形后， 才能再画其他图形。
任务四：加一加
请为刚才的“农家小院”加上五星红旗，并加上 自己喜欢的元素，充分利用你们美术课上学到的知识， 让画面更加充实。记着存盘。
立德树人 尚善崇贤
任务五：想一想
川教版《信息技术》四年级上册
一、认识存储器
川教版《信息技术》四年级上册
存 储 信 息存 的储 “器 仓 库
”
内存储器：速度快，价格贵，断电 信息丢失。例：内存条
外存储器：速度较慢，容量大，价格 低，断电信息不丢失。例：硬盘、U盘、 光盘、软盘、SD卡、MP3\MP4\MP5播 放器、移动硬盘、具有存储功能的手 机等
立德树人 尚善崇贤
任务完成
立德树人 尚善崇贤
二、“彩色橡皮擦”的使用
川教版《信息技术》四年级上册
能把苹果变成红色吗？
立德树人 尚善崇贤
川教版《信息技术》四年级上册
操作步骤： 1、取色工具取苹果的绿色为前景色， 2、在颜料盒中用鼠标右键选择一种红色作为
苹果成熟的颜色， 3、选择彩色橡皮擦工具，按住鼠标右键擦苹
果，苹果就变红了。
1、基本任务： 在“本地磁盘D：”新建一个文件夹，文件名为你的姓名，并在该 文件夹里再创建两个文件夹，名字分别是“我的作品”和“我的文 章”。 2、拓展任务（二者任选其一） （1）打开“画图”软件，画一副简单的画，将它保存在刚创建的 “我的作品”文件夹，文件名自定。 （2）打开“写字板”软件，输入几句学习本课的收获，将它保存 在刚建的“我的文章”文件夹，文件名自定。
第 四 课 奇妙的“取色”工具和“彩色橡皮擦”
川教版《信息技术》四年级上册
你能修补这幅图画吗？
立德树人 尚善崇贤
一、“取色”工具的使用
川教版《信息技术》四年级上册
操作步骤： 1、选取取色工具， 2、到掉色的区域就近取色， 3、用刷子或者铅笔或者喷枪等工具进行补色。
立德树人 尚善崇贤
川教版《信息技术》四年级上册
是啊，小主人今天用写字板“写 “下了我，他也说要把我带回”家 “里，可我也不知道”家“在哪里？ 我们等一等，一会儿小主人会告诉 我们的。
立德树人 尚善崇贤
川教版《信息技术》四年级上册
硬盘 MP3
U盘
软盘
光盘
MP4
有存储功 能的手机
SD卡
立德树人 尚善崇贤
川教版《信息技术》四年级上册
里
“ 家 ”
文 件 和 文
第十一课 我是小小排版员
第 五 课 截取屏幕上的画面
第十二课 文档的高级排版
第 六 课 组合图形的新方法
第十三课 插入剪贴画，美化文章版面
第 七 课 和电脑作文环境见面
第十四课 在文章中插入图片 立德树人 尚善崇贤
四年级上册
立德树人 尚善崇贤 资阳市雁江区第二小学
川教版《信息技术》四年级上册