药理学习题适用于各医学院校本科期末考第5篇激素内别药物

第31章--肾上腺皮质激素类药物

[A型题]

1．糖皮质激素用于慢性炎症的目的在于：

A．具强大抗炎作用，促进炎症消散

B．抑制肉芽组织生长，防止粘连和疤痕

C．促进炎症区的血管收缩，降低其通透性

D．稳定溶酶体膜，减少蛋白水解酶的释放

E．抑制花生四烯酸释放，使炎症介质PG合成减少2．主要合成和分泌糖皮质激素的部位是：

A．垂体前叶

B．下丘脑

C．束状带

D．球状带

E．网状带

3．糖皮质激素不适用于下列哪种疾病的治疗：A．严重哮喘

B．过敏性休克

C．血管神经性水肿

D．感染中毒性休克

E．结核病伴有高血压

4. 下列哪种情况禁用糖皮质激素：

A．虹膜炎

B．角膜炎

C．视网膜炎

D．角膜溃疡

E．视神经炎

5. 糖皮质激素一般剂量长期疗法用于：

A．垂体前叶功能减退

B．阿狄森病

C．肾上腺皮质全切除术后

D．中心性视网膜炎

E．败血症

6. 中毒性菌痢合用糖皮质激素目的是：

A．减轻腹泻

B．减轻腹痛

C．提高机体对内毒素的耐受

D．中和内毒素

E．提高抗生素的抗菌作用

7. 糖皮质激素抗炎作用的基本机制是：

A．减轻渗出、水肿、毛细血管扩张等炎症反应

B．抑制毛细血管和纤维母细胞的增生

C．稳定溶酶体膜

D．增加肥大细胞颗粒的稳定性

E．影响了参与炎症的一些基因转录

8. 活化的糖皮质激素—糖皮质激素受体复合物进入核内，与靶细胞的基因的启动子序列的何种成分相结合：

A．介质蛋白

B．转录因子

C．糖皮质激素反应成分

D．热休克蛋白

E．一氧化氮合成酶

9. 糖皮质激素对血液和造血系统的主要作用是：

A．使红细胞增加

B．使中性粒细胞增加

C．使血小板增加

D．刺激骨髓造血功能

E．提高纤维蛋白原浓度

10. 治疗肾病综合征主要是由于糖皮质激素具有：

A．抗炎作用

B．免疫抑制作用

C．抗休克作用

D．抗毒作用

E．抗过敏作用

11. 不宜选用糖皮质激素治疗的疾病是：

A．中毒性菌痢

B．流行性脑膜炎

C．猩红热

D．病毒性感染

E．败血症

12. 糖皮质激素的生理效应不包括的是：

A．糖代谢

B．蛋白质代谢

C．脂肪代谢

D. 水和电解质代谢

E. 提高中枢神经系统的兴奋性

13. 下列哪种疾病不宜用糖皮质激素：

A．肾上腺危象

B．急性肾上腺皮质功能减退症

C. 慢性肾上腺皮质功能减退症

D．脑垂体前叶功能减退症

E．胰腺功能不全

14. 经体内转化后才有效的糖皮质激素是：

A．泼尼松

B．氢化可的松

C．地塞米松

D．倍他米松

E．去炎松

15. 糖皮质激素大剂量突击疗法适用于：

A. 感染中毒性休克

B．肾病综合征

C．结缔组织病

D．恶性淋巴瘤

E．顽固性支气管哮喘

16. 糖皮质激素小剂量替代疗法用于：

A．再生障碍性贫血

B．粒细胞减少症

C. 血小板减少症

D．阿狄森病

E．结缔组织病

17. 长期应用糖皮质激素停药后，肾上腺皮质对ACTH恢复反应功能的时间为：A．停药后

B．1~2星期

C．1~2个月

D．3~5个月

E．半年以上

18. 长期应用糖皮质激素，突然停药产生反跳现象，其原因是：

A．病人对激素产生依赖性或病情未充分控制

B．ACTH突然分泌增高

C．肾上腺皮质功能亢进

D．甲状腺功能亢进

E．垂体功能亢进

19. 糖皮质激素诱发和加重感染的主要原因：

A．病人对激素不敏感

B．激素用量不足

C．激素能直接促进病原微生物繁殖

D．激素抑制免疫反应，降低机体抵抗力

E．使用激素时未能应用有效抗菌药物

20. 长疗程应用糖皮质激素采用隔日清晨给药可避免：

A．诱发溃疡

B．停药症状

C．反馈性抑制垂体

D．诱发感染

E．反跳现象

21. 糖皮质激素类药物与蛋白代谢相关的不良反应是：

A．向心性肥胖

B．高血压

C．精神失常

D．多毛

E．骨质疏松

22. 治疗伴高血压的慢性活动性风湿性关节炎宜首选：

A．泼尼松龙

B．泼尼松

C．地塞米松

D．阿司匹林

E．保泰松

23. 严重肝功能不良时，不宜选用何种糖皮质激素：

A．氢化可的松

B．泼尼松

C．地塞米松

D．倍他米松

E．泼尼松龙

24. 一旦糖皮质激素与G-R结合，从G-R复合物中解离的是：A．启动子

B．大分子蛋白复合物

C．热休克蛋白

D．抑制性蛋白

E．兴奋性蛋白

[B型题]

题25~28

A．肾上腺素β2受体

B．抑制抗原—抗体反应

C．阻断腺苷受体

D．拮抗M胆碱受体

E．稳定肥大细胞膜，抑制致炎物质释放

25．氢化可的松平喘的主要机制：

26．肾上腺素平喘的主要机制是：