学写读后感课件

书中，海伦用细腻的笔触，对大自然景色的
描写，使人很难相信出自一位盲聋人之笔； 她去骑马、划船、游泳 、划雪橇，甚至独自
一人月夜泛舟，用心去领略月下荷塘的美景； 她去参观博物馆，“听”音乐会，甚至去 “欣赏”歌剧……我相信她一定是用心来感 受这个世界，用心来享受生命。她远比我们 这些正常人活得幸福、活得充实、活得有意 义！是知识给了她生活的勇气，是知识给了 她接受生命挑战的力量，使她能以惊人的毅 力面对困境，终于在黑暗中找到了人生的光 明。是知识使她产生了一种信仰：现实环境 固然可怕，但人类应该抱 持希望，不断奋斗
二.例文引路
《假如给我三天光明》读后感
马克•吐温曾经说过：“十九世纪有两奇人， 一个是拿破仑，一个就是海伦•凯 勒。”最近 我读了一本关于海伦的书——《假如给我三天 光明》，读完这本书之后我的心被海伦的精神 深深的震撼了！ 在书中，海伦说：“知识给人以爱，给人以
光明，给人以智慧，应该说知识就是幸福，因 为有了知识，就是摸到了有史以来人类活动的 脉搏，否则就不懂人类生命的音乐！”的确， 知识的力量是无穷的，正是知识使海伦创造了 这些人间奇迹！
海伦，用她艰难却幸福快乐的一生，诠释了生命的意义。她 的一生是人类的奇迹，她的自传，使我汗颜，也使我警醒。 的确，我们太幸运了，我们拥有美好的一切——健全的体魄、 良好的学习环境、优秀的老师……从今天起一定抓紧每一分 一秒，不要让光阴虚度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海 伦•凯勒那样，不埋怨、不放弃，好好珍惜自己所拥有的，奋 发学习，以微笑面对厄运，以顽 强的毅力克服困难，以杰出 的成就显示生命的价值！
家说：“那你失去了一半以上的生命。”刚 说完这句话，风把船吹翻了，两人都掉入水 中。船夫喊到：“你会游泳吗？”哲学家说： “不会。”船夫说：“那你失去了整个生 命。”
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学写读后感
学习目标
1．了解读后感的一般写作思 路和方法。 2．会选择针对性和现实感的感 受来写作。
一.导入新课
高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯”。在人 生漫 漫长河中，书籍就像永不熄灭的圣火，照 亮了我们蒙昧的心灵， 指引着人生的航程。现 代社会中，我们几乎每天都离不开阅读。当我 们获取知识，增长信息时，当我们读完一本书、 一篇文章、一首诗、一段语录，当我们看完一 幅画后，我们的心灵会产生一些共鸣和震荡。 当我们把这些点点滴滴的感想记下来的时候， 便成了一篇读后感。
能铺就一条通向光明之路。当海伦感悟到 “水”——这个她所认识的第一个字后，便开 始了对知识、对世界强烈的渴求，开始了迫不
及待地认字、阅读，像一块海绵不断地从生命 本身汲取知识。
对知识的渴求，使她在常人难以想象的单调和 枯燥中竟然学会了德语、拉丁语、法语等多国 语言，阅读了多部文学和哲学名著，吸取着那 些伟人和智者的思想精髓。她把学习比做攀登 奇山险峰，跌倒了再爬上去，每得到一点进步， 就有一份鼓舞，逐渐看到更广阔的世界，直到 璀璨的云端、蓝天的深处、希望的顶峰！这些 知识，像一道道彩虹，点亮了海伦心中的灯， 照亮了她的内心世界，也架起了海伦和这个世 界沟通的桥梁！
三.写法指导 写读后感，要注意以下几点：
1．适当引述。要在充分理解原文的基础上，对 自己感触较深的部分直接引述，也可以对原文加 以概括，间接引述。 2．感受力求深入。读完原文后，或许你的感触 颇为丰富，但比较平常、浅显，直接写下来，可 能是蜻蜓点水、浮光掠影似的。这就要反复思考、 提炼，把自己的感受明晰化、条理化。写作时， 还可以从多个角度或层次来思考与表述。
点评：这篇读后感构思巧妙，从海伦•凯勒身 世谈起，告诉读者海伦•凯勒一生艰辛，但她敢 于向命运挑战，对生活无比地热爱。接着，作
者谈了自己的一些真实感受：从今天起一定抓
紧每一分一秒，不要让光阴虚度，不要等失去 了才懂得珍惜，要像海伦•凯勒那样，不埋怨， 不放弃，好好珍惜自己所拥有的，奋发学习，
以微笑面对厄运，以顽强的毅力克服困难，以 杰出的成就显示生命的价值！
3．联系阅读积累及生活经验。写作中， 应该联系自己的阅读积累，来印证或深化 当前的阅读感受，还可结合生活经历中的 类似体会来写。这样才能使读后感内容丰 富，容易获得读者的认可和认同。
四.真题实战 文题展示
1．就本学期学过的某篇课文或推荐阅读的某 部名著，写一篇读后感，题目自拟。不少于 600字。
Fra Baidu bibliotek
海伦是不幸的，但她又 是幸运的，正是因为
有了知识，她才如此幸运。在她19个月失去视 觉和听觉后，就与这个世界失去了沟通，失去 了联系，这个幼小的生命 不知道如何排遣与
世隔绝的孤独感，她古怪、粗暴、无礼，直至
她的莎莉文老师走进了她的生活，教会她认字，
才使她张开了心灵的眼睛，得以与人沟通。一
接触到了知识，孤独的海伦意识到只有知识才
2. 你看过不少电影电视吧？其中哪一部给你 的印象最深？为什么？就此写一篇观后感， 题目自拟。不少于600字。
3. 阅读下面的材料，写一篇读后感。不少于 600字。 一个船夫在湍急的河中驾驶小船，上面坐着 一个 哲学家。哲学家问船 夫：“你懂得历史
吗？”船夫说：“不懂。”哲学家说：“那 你失去了一半的生命。”哲学家又问：“你 研究过数学吗？”船夫说：“没有 。”哲学
生命的意义何在，人生的价值何在？人的一生是短暂的，我 们似乎从未想过或不敢想象未来的世界，每日懒懒地生 活， 懒懒地工作，遇到困难就怨天尤人，抱怨上天不公。就 这样年复一年，日复一日，时间如流水飞逝，过去的日子不 再重现，当我们回首往事，是否值得留恋？是否值得纪念 ？ 假如，我们每一个人，都用知识点亮自己心中的灯，我相信， 这个世界将是一片光明！