少先队主题队会——我爱红领巾
我爱红领巾班会教案(通用4篇)
我爱红领巾班会教案(通用4篇)我爱红领巾班会篇1活动目的:经过这次主题班会,使学生更加全面深刻地认识少先队,热爱少先队,学会自尊、自爱、自立、自强,做一名合格的少先队员。
活动地点:七(3)教室。
活动过程:一、主持人宣布:全体立正,少先队员、辅导员教师,敬礼!二、(放出旗音乐)出旗;三、主持人宣布:唱队歌;四、队长讲话,宣布活动资料:同学们,大家好!根据少先队安徽省工作委员会《关于在全省少先队组织中广泛开展少先队基本知识教育的通知》精神,今日我来给大家上队课,我感到十分高兴。
今日的主题队会有两部分:1、党中央对少年儿童健康成长的期望和要求;2、少先队组织的基本知识。
五、进行队活动;1、队会主题导入百年前,梁启超在《少年中国说》讲到的:“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年提高则国提高……”。
意思就是青少年是祖国的未来,只要青少年有梦想,有知识,有本事,才能把祖国建设得更富有,更强盛!党中央对我们少年儿童健康成长有哪些期望和要求呢下头我们来看看吧。
(多媒体展示)那么,少先队作为我们学习生活的组织,你们了解吗明白它的来历吗明白他的一些基础知识吗下头,我们就一齐来重温有关少先队的基础知识。
2、学习少先队知识1)介绍少先队的全名:中国少年先锋队是以“先锋”命名的。
中华人民共和国成立后的第13天,即1949年10月13日,中国少年儿童队正式成立,1953年改名为“中国少年先锋队”。
2)讨论“先锋”的意义3)少先队的创立者和领导者:少先队的创立者和领导者是中国共产党,是中国少年先锋队的创立者和领导者。
委托中国共产主义青年团直接领导中国少年先锋队。
4)少先队的队徽是由什么组成的少先队的队旗是五角星加火炬组成的,同时也是中国少年先锋队的领导旗帜,象征着光明、革命胜利,一般是用布、绸、缎或其他质的材料制做而成。
而少先队一般指中国少年先锋队,是中国少年儿童的群团组织,是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校,是建设社会主义和共产主义的'预备队。
《我爱红领巾》主题班会课件
少年是实现中国梦的重要力量, 他们应该树立远大理想,努力学 习,积极投身于国家建设和发展
。
让我们一起努力,为培养更多优 秀的新时代好少年而努力,为实 现中华民族伟大复兴的中国梦贡
献力量。
THANKS
感谢您的观看
红领巾代表着少先队员的荣誉 和责任,激励着少先队员积极 向上、勤奋学习、服务社会。
红领巾代表的意义
STEP 02
STEP 01
红领巾代表红旗的一角, 象征着革命先烈的牺牲和 奉献精神。
STEP 03
红领巾是少先队员的标志 ,代表着团结、友爱、互 助、进步的团队精神。
红领巾代表着少先队员的 荣誉和责任,激励着少先 队员积极向上、勤奋学习 、服务社会。
总结词
红领巾代表着奉献精神,少先队员应该为社会做出贡献。
详细描述
佩戴红领巾的少先队员应该时刻牢记为社会、为人民服务的 宗旨,积极参与志愿服务和公益活动。通过奉献自己的力量 ,少先队员能够培养社会责任感和公民意识,成为有爱心和 社会责任感的人。
勤奋学习,立志成才
总结词
红领巾代表着少先队员应该勤奋学习、立志成才。
06
结语:传承红领巾精神,做新 时代好少年
少年强则国强
少年是国家的未来和希望,他们的成长和发展直接关系到国家的强盛和民族的兴旺 。
培养少年的爱国情怀、道德品质和综合素质是至关重要的,这需要家庭、学校和社 会共同努力。
通过红领巾主题班会,引导少年传承红色基因,树立正确的价值观和人生观,为实 现中国梦贡献力量。
我为红领巾做过的事情
保持整洁
我总是小心地清洗和折叠 红领巾,保持它的整洁和 干净,以表达对它的尊重 。
参与活动
我积极参加少先队组织的 各项活动,如升旗仪式、 志愿服务等,用实际行动 践行红领巾的精神。
我爱红领巾建队日教育主题班会3篇(优质)
我爱红领巾建队日教育主题班会3篇(优质)我爱红领巾我爱少先队班会我爱红领巾我爱少先队班会记录篇一《我爱红领巾》二、活动目的:10月13日是少先队建队_周年纪念日,通过活动,使学生进一步了解少先队知识、教育学生爱护红领巾,并时时记住自己是少先队员,要为红领巾争光,做红领巾小主人。
激发队员热爱红领巾,热爱家乡,热爱祖国,培养少先队员关心他人、助人为乐的好品质,提高学生的审美情趣。
三、活动准备:活动时间:10月13日参加人员:四(6)中队全体同学和四位学习标兵家长、辅导员、班主任中队长、李登太郎小队长、四位班长。
活动地点:四(6)班教室节目:冠军组朗诵(覃邹浪组)。
小品:田庚桓等。
乐器:杨雨凡横笛表演。
唱歌:张佳莹等。
黑板布置:邓傲南、周杨晨、李尔莉电脑控制:乔季芳主持:覃安哲、熊思宇、张佳莹、杨雨凡(学科之星)四、活动过程:男:尊敬的各位家长、老师们女:亲爱的少先队员、同学们合:大家好男:有一首歌,在大地上传播女:有一首歌在阳光里穿梭男:有一首歌,在脉搏里流淌女:有一首歌在心里头铭刻合:这首歌的名字叫做_男:伴随着共和国前进的步伐,中国少年先锋队走过了_年的光辉历程女:从劳动童子团到共产主义儿童团男:从抗日儿童团到地下少先队女:直到今天的中国少年先锋队男:红领巾,是队员们胸前最活泼最亮丽的色彩女:少先队,是队员们最温馨的精神家园和健康成长的摇篮。
男:在中国少年先锋队建队_周年之际女:让我们满怀豪情,向她的生日致以节日的问候!中队长:请各小队长(四位班长)检查人数。
中队长:请各小队报告人数。
(小队长:本小中队应到……人,实到……人。
中队长:接受你的报告)辅导员老师:“接受你的报告,并预祝活动成功。
”中队长:全体起立!中队长:第一项:出旗,敬礼!(周杨晨李尔莉乔季芳)(ppt音乐)中队长:第二项:唱队歌《我们是共产主义接班人》。
(ppt音乐)中队长讲话:亲爱的同学们,今天,我们的队会上来了很多尊敬的客人,他们是九月作业之星的家长,请大家以最热烈的掌声欢迎他们的到来!今天是十月十三日,是我们少先队建队_周年的纪念日。
“我爱红领巾”主题班会
红领巾的来历和意义
红领巾是少先队员的标志, 它代表红旗的一角,是革命先烈 的鲜血染成。每个队员都应该佩 戴它和爱护它,为它增添新的荣 誉。
红领巾的佩戴和使用
队员们要爱护红 领巾,保持红领 巾干净、平整, 佩戴时服装规整。
红领巾的佩戴方法
第一步:将红领巾披在肩上,钝角对准脊椎骨,右脚 放在左脚下面,两角交叉。
第二步:将右角经过左角前面拉到右边,左角不动。
第三步:右角经左右两角交叉的空隙中拉出,右角 恰绕过左角一圈。
第四步:将右角从此圈中拉出,抽紧。
红领巾的佩戴方法
红领巾的正确使用
队员们在学校应该佩戴红领巾,参加校内外少先队 集会、活动,参加升国旗仪式、开学典礼、毕业典 礼时也要佩戴红领巾。
队员们在以下情况可不佩戴红领巾,参加体育活动、 劳动或在家休息时。
切记:红领巾不可用做玩游戏的道具
ห้องสมุดไป่ตู้
用行动来捍卫红领巾的尊严!
红领巾是神圣的红旗的一角,它是 由无数烈士先辈的鲜血染成的,也是祖 国花朵、朝气蓬勃的少先队员佩戴的标 志。我们有义务、有责任对其保有崇敬 之心,无论是在佩戴、使用还是在公众 场合,都应在礼仪上毕恭毕敬、心态上 怀有敬畏,不可有亵渎之举。
结合本校红领巾佩戴情况 班主任进行 小结。
我爱红领巾主题班会教案(精选5篇(1)
我爱红领巾主题班会教案(精选5篇一、教学内容本节课选自《小学德育教育》教材第四单元“我与祖国共成长”,具体章节为第12课“我爱红领巾”。
教学内容主要包括红领巾的含义、历史背景、佩戴方法以及如何爱护红领巾。
二、教学目标1. 让学生了解红领巾的象征意义,增强对红领巾的尊重和爱护。
3. 激发学生的爱国情感,培养团结互助的精神。
三、教学难点与重点难点:红领巾的历史背景和象征意义。
重点:红领巾的正确佩戴方法及爱护红领巾的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、红领巾、挂图。
2. 学具:学生自备红领巾。
五、教学过程1. 导入:通过讲述革命先烈的事迹,引导学生了解红领巾背后的历史故事,引发学生对红领巾的敬意。
2. 新课导入:展示红领巾挂图,引导学生观察红领巾的形状和颜色,探讨红领巾的象征意义。
3. 知识讲解:a. 红领巾的含义:红领巾是少先队员的标志,象征着红旗的一角,寓意着革命先烈的精神永存。
b. 红领巾的历史背景:介绍红领巾的起源和发展,让学生了解红领巾背后的革命历史。
c. 红领巾的正确佩戴方法:示范红领巾的佩戴步骤,引导学生正确佩戴红领巾。
4. 实践环节:a. 学生自行练习佩戴红领巾,教师巡回指导。
b. 学生互相检查红领巾佩戴是否规范,互相学习,共同进步。
5. 随堂练习:发放练习题,让学生巩固红领巾的相关知识。
六、板书设计1. 红领巾的含义与象征意义2. 红领巾的历史背景3. 红领巾的正确佩戴方法七、作业设计1. 作业题目:a. 请简述红领巾的含义和象征意义。
b. 请用自己的话描述红领巾的正确佩戴方法。
2. 答案:a. 红领巾是少先队员的标志,象征着红旗的一角,寓意着革命先烈的精神永存。
b. 佩戴红领巾时,应将红领巾披在肩上,交叉在胸前,注意红领巾的整齐和美观。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:通过本节课的学习,学生是否掌握了红领巾的含义、历史背景和佩戴方法,是否能够爱护红领巾。
2. 拓展延伸:a. 组织学生参观革命烈士纪念场所,进一步了解红领巾背后的历史故事。
我爱红领巾主题班会教案(精选5篇
我爱红领巾主题班会教案(精选5篇一、教学内容本节课选自《道德与法治》教材第五单元“我与集体共成长”中的第11课“我爱红领巾”。
具体内容包括:红领巾的含义、佩戴红领巾的意义、如何爱护红领巾以及红领巾背后的感人故事。
二、教学目标1. 让学生了解红领巾的来历和象征意义,增强对红领巾的尊重和爱护。
2. 培养学生热爱集体、团结协作的精神,提高学生的集体荣誉感。
3. 引导学生树立正确的价值观,激发学生为实现中国梦而努力奋斗的信念。
三、教学难点与重点教学难点:红领巾背后的感人故事,以及如何将红领巾精神内化为学生的行为。
教学重点:红领巾的含义、佩戴红领巾的意义以及爱护红领巾的方法。
四、教具与学具准备教具:PPT课件、红领巾、视频资料。
学具:笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入新课(1)播放歌曲《红领巾飘起来》,让学生在歌声中感受红领巾的魅力。
(2)引导学生分享自己对红领巾的了解,激发学生的学习兴趣。
2. 讲解红领巾的含义和佩戴意义(1)教师通过PPT展示红领巾的来历和象征意义。
3. 学习如何爱护红领巾(1)教师讲解爱护红领巾的方法,如:保持红领巾的清洁、整齐,不随意丢弃等。
(2)学生分享自己的做法,互相交流学习。
4. 观看红领巾背后的感人故事(1)播放视频资料,让学生了解红领巾背后的感人故事。
5. 随堂练习(1)让学生结合所学内容,谈谈自己对红领巾的认识。
(2)学生互相交流,教师点评。
(2)布置作业:以“我爱红领巾”为主题,写一篇心得体会。
六、板书设计1. 红领巾的含义2. 佩戴红领巾的意义3. 爱护红领巾的方法4. 红领巾背后的感人故事七、作业设计1. 作业题目:我爱红领巾2. 答案要求:结合课堂所学,谈谈自己对红领巾的认识和体会。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课学生对红领巾的理解程度,以及课堂氛围和教学效果。
2. 拓展延伸:鼓励学生参加学校组织的红领巾志愿者活动,将红领巾精神内化为自己的行为。
重点和难点解析1. 教学难点:红领巾背后的感人故事。
最新我爱红领巾主题班会教案
学生要爱护红领巾,并时时记住自己是少先队员,要为红领巾争光,做红领巾小主人,激发队员热爱红领巾,热爱家乡,热爱祖国。
下面是小编带来的三篇我爱红领巾主题班会教案,希望对大家有所帮助!我爱红领巾主题班会教案1一、活动目的:通过班队会活动使学生进一步了解红领巾,教育学生爱护红领巾,并时时记住自己是少先队员,要为红领巾争光,做红领巾小主人,激发队员热爱红领巾,热爱家乡,热爱祖国,进而培养少先队员关心他人助人为乐的好品质,提高学生的审美情趣。
二、活动过程:活动准备:全体立正。
向辅导员申请此次活动,请求批准。
中队长:全体起立,整队,各小队报告人数中队长:(敬礼)报告辅导员,我们中队应到人数33人,实到33人。
中队活动一切准备就绪,请允许我们活动开始,报告完毕。
辅导员:敬礼,接受你的报告,允许你们活动开始,并预祝你们活动取得圆满成功。
出旗,敬礼、礼毕。
唱队歌。
各小队回原座位。
欢迎主持人上场。
(一) 主持人宣布班会开始甲:此时此刻,我们的心啊,像波涛起伏的海面,无法平静!乙:想知道我们正在想啥?猜猜谜语就知道了!甲:小小红三角,天天跟我跑,只要脖上戴,“五自”记心里。
你若猜不着,向我瞧一瞧。
(手指胸前)是什么?同学们齐答:红领巾!(生甲举起一条红领巾站到左边)乙:小小四方角,意义可不小,星火合成旗,队会少不了。
是什么?同学们齐答:队旗!(示意黑板)甲:星星金闪闪,火炬光灿灿,少先队员手拉手,红领巾在胸前飘舞。
乙:今天,我们集合在星星火炬之下,庄严地举起右手,(起立)宣誓:“准备着,为共产主义而奋斗。
”“时刻准备着。
“ 合:二年三班中队“我爱红领巾”主题班队会现在开始。
甲:红领巾,她代表红旗的一角,是革命先烈的鲜血染红的。
大家对红领巾了解有多少?(台下踊跃举手,主持人指名回答)_x_:我想用一段快板书来给大家讲讲红领巾。
甲:请大家给她一些掌声吧!___(表演) 竹板这么一打呀呱嗒呱嗒响红领巾,是象征革命烈士血染成,虽然已是新时代红色意义依然在。
2024版我爱红领巾班会教案通用
团结的象征
红领巾的佩戴方式体现了 团结和互助的精神,象征 着少先队员之间的友谊和 团结。
红领巾在当今社会的价值
1 2
传承红色基因 红领巾作为革命传统的象征,有助于传承红色基 因,培养少年儿童的爱国主义情感。
培育社会主义核心价值观 通过佩戴红领巾,可以引导少年儿童树立正确的 价值观,培育社会主义核心价值观。
班会内容和流程的设计
内容
包括红领巾的历史、意义、 佩戴方法和相关故事等。
1. 开场白
简要介绍班会的主题和目 标。
2. 知识讲解
通过PPT或视频等形式, 向学生介绍红领巾的历史 和意义。
班会内容和流程的设计
3. 佩戴演示
4. 故事分享
5. 小组讨论
教师或学生代表演示正 确的红领巾佩戴方法。
邀请学生或老师分享与 红领巾相关的感人故事。
后续跟进措施
根据评估结果,制定相应的后续跟进措施,如针对部分学生 进行辅导、组织相关活动等,以确保班会效果的持续性和有 效性。
04
我爱红领巾主题班会 设计
班会主题和目标的确定
主题
我爱红领巾,传承红色基因。
目标
通过班会活动,让学生了解红领巾的历史和意义,培养学生的爱国情怀和集体 荣誉感,引导学生树立正确的价值观和人生观。
3
促进全面发展
红领巾不仅是一种标志,更是一种责任和使命。 它可以激励少年儿童努力学习、积极参与社会实 践,促进自身全面发展。
02
红领巾与少先队的关 系
少先队的历史与任务
少先队是中国少年儿童的群众组织,是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校,是建设社会主义和共产主义的预备队。
少先队的任务是:团结教育少年儿童,听党的话,爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义,锻炼身体,培养能力,立志 为建设中国特色社会主义现代化强国贡献力量,努力成长为社会主义现代化建设需要的合格人才,做共产主义事业的接班人。
我爱红领巾主题队会
我爱红领巾主题班队会班级:二年级(八)班主题: 我爱红领巾人员:全体少先队员一.主题班会目的:1.教育学生爱护红领巾,并时时记住自己是少先队员,要为红领巾争光,做红领巾小主人。
2.引导学生了解红领巾的由来,了解红领巾为什么会是少先队员的标志,了解爱红领巾为什么就是爱国的体现。
通过活动,让学生体会戴红领巾的意义体悟成长的过程,从而不断激发学生的爱国主义情感。
二、活动内容与形式:朗诵、广播播报、故事、知识竞赛、小品、采访互动、合唱三、活动预期效果:通过活动,希望同学们能了解红领巾,热爱红领巾,热爱少先队,做红领巾的小主人,无论是学习上、纪律上还是生活上,都能严格要求自己,以自己良好的行为品质为红领巾添光彩,做一名出色的少先队员。
五、活动过程:辅导员:同学们,在这里我想问大家一个问题,你爱你胸前的红领巾吗?红领巾是少先队员的标志,是优秀、榜样的象征,我们能不爱它吗?一、准备部分预备部分为:集合列队,整理队伍。
(一)、小队长向中队长报告人数(二)、中队长向中队辅导员报告人数(三)、中队长向全体队员报告二、正式仪式1、出旗,敬礼。
(奏出旗曲。
全体队员要静立、行队礼,目送中队旗入会场。
)2、齐唱队歌《中国少年先锋队队歌》3、有请中队长讲话。
我宣布二年级“我爱红领巾”主题队会现在开始。
有请主持人。
三、活动过程1、红领巾知多少(主持人上场)女:同学们,我们每天都戴着红领巾,可你们知道红领巾是怎么来的吗?又代表什么呢?男:下面就让我们的中队辅导员为我们讲讲红领巾小知识吧。
2、入队第一天女:原来红领巾是队旗的一角呀,今天我又学到了新知识,男:可不是嘛,红领巾还是红旗的一角呢,戴在脖子上,可光荣了。
女:AAA同学,还记得你第一天入队的情景吗?男:当然记得啦,那个时候,我可是天天舍不得摘下它呢。
女:真的吗?男:不信,你看看视频里怎么说的3、我与红领巾男:红领巾对我是多么的重要呀,看!戴上他,我就是一名少先队员啦,当然要爱惜它呀!女:但是,在我们的生活中还有这样的行为。
2024年我爱红领巾主题班会教案(精选
2024年我爱红领巾主题班会教案(精选一、教学内容本节课选自《小学主题班会教案精选》第四章“爱国主义教育”,详细内容为“2024年我爱红领巾”主题班会。
通过本节课的学习,让学生了解红领巾的来历,认识到红领巾是少先队员的标志,激发学生的爱国情怀。
二、教学目标1. 让学生了解红领巾的来历,知道红领巾是少先队员的标志。
2. 培养学生热爱祖国、尊敬红领巾的情感。
3. 提高学生的团队协作能力和表达能力。
三、教学难点与重点教学难点:让学生深刻理解红领巾的含义,激发爱国情怀。
教学重点:培养学生尊敬红领巾、热爱祖国的情感。
四、教具与学具准备1. 教具:红领巾、PPT、视频资料。
2. 学具:笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入(5分钟)(1)通过PPT展示红领巾的图片,让学生说出红领巾的来历。
(2)引导学生分享自己对红领巾的认识和感受。
2. 实践情景引入(10分钟)(1)邀请学生代表上台,展示如何正确佩戴红领巾。
(2)组织学生进行小组讨论,探讨红领巾在日常学习生活中的重要性。
3. 例题讲解(15分钟)(1)讲解红领巾的来历,强调红领巾是少先队员的标志。
(2)分析红领巾的象征意义,引导学生理解红领巾背后的爱国情怀。
4. 随堂练习(10分钟)(1)让学生现场设计一句关于红领巾的宣传语。
(2)组织学生进行小组讨论,分享各自设计的宣传语。
(2)强调红领巾的重要性,激发学生的爱国情怀。
六、板书设计1. 2024年我爱红领巾2. 内容:(1)红领巾的来历(2)红领巾的象征意义(3)如何尊敬红领巾,热爱祖国七、作业设计1. 作业题目:以“我爱红领巾”为主题,写一篇作文。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:鼓励学生参加学校组织的红领巾志愿者活动,将爱国情怀付诸实践。
重点和难点解析:1. 实践情景引入中的红领巾佩戴展示。
2. 例题讲解中的红领巾象征意义分析。
详细补充和说明:一、实践情景引入中的红领巾佩戴展示a. 红领巾的折叠方法:要求学生将红领巾对折,形成三角形,以表示对革命先烈的敬意。
少先队班队主题队会-我爱红领巾(精选五篇)
少先队班队主题队会-我爱红领巾(精选五篇)第一篇:少先队班队主题队会-我爱红领巾少先队班队主题队会——我爱红领巾中队长:全体起立,各小队报告人数(各小队长向中队长汇报人数:敬礼,报告中队长,应到人数人,实到人。
)中队长:(敬礼)报告辅导员,我们中队应到人数47人,实到47人。
中队活动一切准备就绪,请允许我们活动开始,报告完毕。
辅导员:敬礼,接受你的报告,允许你们活动开始,并预祝你们活动取得圆满成功。
出队旗。
中队长:出旗,敬礼、奏乐。
中队长:礼毕!唱队歌。
(齐书乐指挥)。
请坐。
二、活动过程(一)红领巾的认识1、佩戴红领巾中队长:敬爱的老师,亲爱的同学们,你们好!从小我就听听妈妈讲,这是祖国最辉煌的一角,无数的革命英雄的心灵永不熄灭,五千年的文明染红了五星红旗,祖国把它那最有希望的一角系在了我们胸前。
同学们,让我们庄严地拿起这鲜艳的红领巾为各位来宾、辅导员系上,让这片火红飘扬在我们大家的胸前!(为各位来宾、辅导员系红领巾)2、表演主持人1:真好!你看,我们大家都挂上这鲜艳的红领巾了!(某某)你对红领巾了解多少吗?主持人2:课前,我们已经搜集有关红领巾的资料,现在谁来汇报。
快板生:我们组认为,红领巾是一种光荣的象征。
我们大家打算给大家来一段快板。
1:好!生:请大家给我们一些掌声吧!(表演)谢谢!竹板这么一打呀呱嗒呱嗒响红领巾,是象征革命烈士鲜血染虽然已是新时代红色意义依然在红领巾,是榜样雷锋精神,天天现董存瑞,黄继光邱少云,张海迪个个都是好样的红领巾,胸前飘伴我唱响《黄鹂鸟》伴我一路向前走走近镰刀和斧头红领巾,是希望祖国的重任担肩上好好学习认真听胸怀志向天下行胸怀志向天下行!天!下!行!主持人:是啊,红领巾是祖国的希望啊!接下去哪组来汇报?故事《江姐绣红旗》我们组集体阅读了《江姐绣红旗》的故事,被江姐等革命人勇往直前的精神深深地感动了。
今天,我们为大家带来这个故事,和大家一起分享。
1949年10月1日,中华人民共和国成立的消息传到白公馆监狱,难友们欣喜若狂。
少先队主题队会——我爱红领巾
少先队主题队会——我爱红领巾第一篇:少先队主题队会——我爱红领巾活动目的:1、教育学生爱护红领巾,并时时记住自己是少先队员,要为红领巾争光,做红领巾小主人。
2、对小学生进行革命传统和热爱母校、不忘师恩的教育,表达学生对学校、对辅导员老师的感激之情。
活动准备:1、了解队员当中爱护红领巾、为红领巾争光的事例,并把这些事例编成小品,串联成词和诗歌。
2、指导队干部布置主题队会会场。
活动特邀嘉宾:阳光小学所有中队辅导员活动程序:一、中队长清点人数,各小队报数。
二、宣布队会开始,出旗,唱队歌。
三、队会开始:(甲、乙主持人上台)主持人甲:星星金闪闪,火炬光灿灿,少先队员手拉手,红领巾在胸前飘舞。
主持人乙:阳光小学二(1)中队,“我爱红领巾!”主题队会现在开始。
今天,我们还专门请来了许多辅导员来参加我们的活动,大家鼓掌欢迎。
主持人甲:此时此刻,我们的心啊,像波涛起伏的海面,无法平静!主持人乙:大家知道我们正在想啥?主持人甲:猜猜谜语就知道了!生甲:小小红三角,天天跟我跑,只要脖上戴,“五自”记心里。
你若猜不着,向我瞧一瞧。
(手指胸前)是什么?同学们齐答:红领巾!(生甲举起一条红领巾站到左边[左1])生乙:小小四方角,意义可不小,星火合成旗,队会少不了。
是什么?同学们齐答:队旗!(乙举起一面队旗站在甲身边[左2])生丙:队会开始唱,歌声多嘹亮。
先烈是榜样,使命记心上。
是什么?同学们齐答:队歌!(丙举写有队歌歌名的长形纸条靠乙站直)生丁:辅导员握紧拳,党的号召记心间,“准备着,为共产主义事业而奋斗!”(全班起立)齐答:时刻准备着。
是什么?全班齐答:呼号!(全体齐坐下)(丁手举用红纸条写好的呼号词靠丙站直)主持甲:红领巾、队旗、队歌、呼号,组成了我们少先队丰富多彩的生活。
主持人乙:在这样的生活中,我们懂得了中国少先队光荣的历史。
一、回顾光荣的队史主持人甲:中国少年先锋队是中国共产党亲自创建的,至今已有58年的历史了。
《我爱红领巾》的主题班会
A
B
C
D
嘉宾:可以是学校领导、校外 专家或优秀学生代表
主持人和嘉宾的选择:根据活 动主题和目的,选择合适的主
持人和嘉宾
活动过程及内容展示
活动时间:xx年xx月xx 日
活动流程:
红领巾知识竞赛:通过问答 形式,了解红领巾的历史、
意义和佩戴方法
活动成果:提高了学生对红领巾的 认识,增强了爱国主义情怀,培养
在社交媒体上 发布活动成果 展示,吸引关 注
邀请媒体进行 报道,扩大活 动影响力
制作宣传海报, 在学校、社区 等地方进行张 贴宣传
活动后续计划及展望
继续开展红领巾活动,提高学生 参与度
总结活动经验,持续改进活动质 量
加强与社区、企业的合作,拓展 活动范围
加强宣传,扩大活动影响力
创新活动形式,提高活动吸引力
参与人数:超过1000人
覆盖范围:全国多个省 市
活动形式:线上线下相 结合
活动影响力:受到广泛 关注和好评
学生对红领巾的认识和了 解程度
学生了解红领巾的历史和意义
学生了解红领巾的佩戴方法和 场合
A
B
C
D
学生知道红领巾是少先队的象 征
学生知道如何爱护和保养红领 巾
活动对学生的影响及意义
增强学生的集体 荣誉感和归属感
提高学生的自律 意识和自我管理 能力
培养学生的团队 精神和协作能力
促进学生的全面 发展和综合素质 的提升
活动反馈及改进建议
01
活动参与者的反馈:对活动的满意 度、收获和意见
02
活动组织者的反馈:对活动流程、 效果和改进的建议
03
活动效果的评估:活动是否达到预 期目的,参与者是否满意
我爱红领巾班会记录(2篇)
第1篇一、班会背景红领巾是少先队员的标志,象征着少先队员对祖国的热爱和忠诚。
为了加强少先队员的爱国主义教育,增强队员们的集体荣誉感,我校少先队大队部于2022年10月18日组织了一次以“我爱红领巾”为主题的班会活动。
本次班会旨在通过讲述红领巾的故事、分享队员们的成长经历,激发队员们的爱国情怀,培养队员们团结协作的精神。
二、班会时间2022年10月18日三、班会地点学校多功能厅四、参会人员1. 学校少先队大队辅导员2. 各班班主任3. 全体少先队员五、班会流程1. 主持人开场2. 红领巾故事分享3. 队员成长经历分享4. 红领巾知识问答5. 优秀少先队员表彰6. 队员集体宣誓7. 班主任总结发言8. 班会结束六、班会内容1. 主持人开场主持人首先介绍了本次班会的主题和目的,并邀请全体队员起立,齐唱《中国少年先锋队队歌》。
2. 红领巾故事分享大队辅导员为大家讲述了一个关于红领巾的故事。
故事讲述了一位少先队员在艰苦的战争年代,为了保护红领巾,英勇斗争,最终为祖国献出了自己的生命。
这个故事深深触动了队员们的心灵,激发了他们对红领巾的热爱。
3. 队员成长经历分享接下来,各班队员代表上台分享了他们在少先队组织的成长经历。
他们讲述了在少先队活动中,如何学习新知识、培养良好品德、锻炼自己的能力。
这些分享让其他队员感受到了少先队组织的温暖和力量。
4. 红领巾知识问答为了检验队员们对红领巾的了解程度,主持人组织了一个红领巾知识问答环节。
队员们积极参与,纷纷举手回答问题,现场气氛活跃。
5. 优秀少先队员表彰在本次班会中,学校对在少先队活动中表现突出的优秀少先队员进行了表彰。
这些队员在学习和生活中表现优异,是全体队员的榜样。
6. 队员集体宣誓全体少先队员在队旗下庄严宣誓,表示要热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义,努力学习,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
7. 班主任总结发言各班班主任对本次班会进行了总结,强调红领巾是少先队员的荣誉,希望大家珍惜这份荣誉,努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
我爱红领巾主题班会记录
活动主题:我爱红领巾
活动目标:
1. 加深学生对红领巾的认识和理解,增强少先队员的荣誉感和责任感。
2. 鼓励学生积极参与到班级活动中来,提高团队协作能力。
3. 通过主题演讲,提高学生的口头表达能力。
活动策划:
1. 活动时间:一节课(40分钟)
2. 活动地点:教室
3. 参与人员:全班同学及班主任
活动流程:
1. 开场白(5分钟)
* 班主任致辞,介绍本次活动的目的和意义。
* 班长宣布活动开始。
2. 主题演讲(15分钟)
* 每位同学准备一份关于“我爱红领巾”的主题演讲,时
间不超过3分钟。
* 演讲顺序按照学号进行,鼓励同学们互相点评和提问。
3. 小组讨论(15分钟)
* 根据班级人数,将同学们分成若干小组,围绕“我爱红领巾”的主题进行讨论。
* 讨论结束后,每个小组选出一位代表进行总结性发言。
4. 活动总结(5分钟)
* 班主任对本次活动进行总结,强调红领巾的意义和少先队员的责任。
* 鼓励同学们在今后的学习和生活中,更加热爱红领巾,争做优秀的少先队员。
注意事项:
1. 提前通知同学们准备好主题演讲,确保活动顺利进行。
2. 小组讨论时,要确保每个人都有发言的机会。
3. 活动结束后,要对同学们的演讲和讨论进行点评,给予肯定和鼓励。
4. 鼓励同学们在活动中保持积极的态度和热情,互相学习、共同进步。
主题班会教案《我爱红领巾》
主题班会教案《我爱红领巾》第一篇:主题班会教案《我爱红领巾》主题班会教案《我爱红领巾》五(2)主题班会一、活动目的我班以理想信念教育为核心,以社会主义荣辱观教育为主线,以学习、创造、奉献为主题,通过活动,引导队员学习少先队的光荣历史和传统,促进少先队员健康成长。
少先队是党领导下的中国少年儿童的群众性组织,是少年儿童学习共产主义的学校,是建设社会主义和共产主义的预备队,怎样让队员真正体会和了解少先队员的光荣感、责任感和使命感。
我校开展以“我爱红领巾”为主题的队会教育活动,旨不断增强光荣感和责任感,让星星火炬代代相传。
队员的爱国,爱乡,爱家情感;教育学生以实际行动贯彻落实党的十六大提出的各项任务,大力弘扬民族精神,立志做个了不起的中国人;激励教育广大少先队员听党的话,立志为建设有中国特色社会主义现代化国家贡献力量,努力成长为社会主义现代化建设的合格人才,做共产主义事业的接班人。
二、活动主题我爱红领巾活动过程:1.主持人讲话,宣布活动开始星星金闪闪,火炬光灿灿,少先队员手拉手,红领巾在胸前飘舞。
今天,我们集合在星星火炬之下,庄严地举起右手:“准备着,为共产主义而奋斗。
” 北站小学五(2)班中队“我爱红领巾”主题队会现在开始。
2.红领巾的来源主持人:《中国少先队队章》规定:“我们的标志——红领巾,她代表红旗的一角,是革命先烈的鲜血染成的。
”看到飘扬的国旗,我们就会想起—个难忘的历史镜头——江姐和战友们在狱中含泪绣红旗。
(辅导员讲故事《江姐绣红旗》。
)主持人:像江姐一样的无数革命英雄经过浴血奋战,才使鲜艳的五星红旗飘扬在天安门广场。
辅导员x老师有一个小小的心愿:他手中的红领巾传到我们新一代少年儿童身上,使她更红更鲜艳。
3.传红领巾(仪式:中队辅导员——中队长——队员)旁白:今天,党把红旗化作千万条红领巾,让每个少先队员佩戴在胸前,就是要求少先队员继承红旗事业,就是要让革命精神代代相传。
主持人:队员们,你们接过红领巾时,心里在想些什么?(队员自由发言)4.珍惜爱护红领巾主持人:红领巾来之不易,我们戴上了红领巾,应该努力为她增添光彩。
我爱红领巾队会教案-经典教学教辅文档
我爱红领巾主题班队会教案活动目标:经过活动,使先生进一步了解红领巾的含义,激发队员热爱红领巾,热爱家乡,热爱祖国,建立发奋读书、报效祖国的远大理想。
活动方式:故事、歌曲、快板、小品等。
活动过程:1、中队长整队、各小队报告人数。
2、颁布发表主题中队会开始。
(中队长向辅导员报告结束后,便面向全体队员颁布发表:“我爱红领巾主题中队会如今开始!”)3、出旗、敬礼。
(鼓号齐奏,全体队员向队旗敬礼,队旗出场)4、唱队歌。
(伴奏或录音伴奏,队歌要唱残缺)掌管人出场甲:星星金闪闪,火炬光灿灿,少先队员手拉手,红领巾在胸前飘舞。
乙:今天,我们集合在星星火炬之下,庄严地举起右手:“预备着,为共产主义而奋斗。
”合:育红小学快乐中队“我爱红领巾”主题班队会如今开始。
甲:红领巾,她代表红旗的一角,是革命先烈的鲜血染红的。
乙:看到飘扬的国旗,我们就会想起难忘的历史镜头,,战役成功了,红旗插上了的山头,有数的身躯却倒下了。
甲:最使我们难忘的是和我们同龄的王二小,年仅十三岁的他也为祖国抗战献出了生命。
请听《王二小故事》。
乙:下方让我们怀着非常崇敬的心情再次缅怀他,全体起立!《歌唱二小放牛郎》甲:详细了解了王二小的故预先,你有甚么感想?(第一小队的同学来谈谈。
)乙:说得好,希望你们能说到做到。
甲:有数革命英雄经过浴血奋战,才使艳丽的五星红旗飘扬在天安门广场。
乙:今天,党把红旗化作千万条红领巾,让我们每个少先队员佩戴在胸前,就是要求少先队员继承红旗事业,就是要让革命精神代代相传。
甲:艳丽的红领巾,骄傲骄傲的红领巾,我们要像爱护本人的眼睛一样爱护她。
乙:红领巾来之不易,我们戴上了红领巾,该当努力为她添加光彩。
甲:队员们,我们该当怎样爱护红领巾呢?(第三小队队员自在发言)。
爱护红领巾主题班会教案三篇
爱护红领巾主题班会教案三篇爱护红领巾主题班会教案1教学目的:通过开展“我爱红领巾”为主题的班队教育,让学生知道一些红领巾知识,懂得要爱护红领巾,热爱红领巾,要为红领巾增光添彩,努力争当优秀少先队员。
活动过程:一谈话小朋友,10月13日,你知道是什么日子吗?(少先队建队日)昨天上午,我们参加了学校举行的入队仪式,加入了中国少年先锋队组织,成了一名优秀的少先队员,戴上了鲜艳的红领巾。
今天我们就来说说红领巾吧!二红领巾的来历。
1你知道红领巾是怎么来的吗?(知道的学生自由发言)2老师讲述红领巾的来历:1922年2月13日,世界上第一个由工人阶级政党领导的少先队组织,在苏联莫斯科诞生了。
刚成立的少先队,没有特殊的标志。
列宁的夫人克鲁普斯卡娅十分关心下一代的成长,建议共青团给少先队员们设计一种特有的标志。
在一次接受新队员的大会上,来参加会议的先进女工把自己的红色三角头巾解下来系在少先队员的脖子上,勉励他们说:“戴着它,别玷污了它!它的颜色是同革命战旗一样的!”红领巾就这样诞生了。
新中国成立后不久,1949年10月13日,中国共产党委托共青团成立全国统一的少年儿童组织——中国少年儿童队。
1953年6月,改为中国少年先锋队,简称:少先队,红领巾作为少先队的标志。
因为红领巾是红旗的一角,象征着革命的胜利。
于是,每一位少先队员的脖子上就戴上了鲜艳的红领巾。
三学系红领巾,爱护红领巾1老师教学生跟着学。
左右手合作完成。
教师边演示边说:将红领巾被在肩上,钝角对脊椎骨,右角放在左角下面,两角交叉。
将右角经过左角前面拉到右边,左角不动。
右角经左右两角交叉的空隙中拉出,右角恰绕过左角一圈。
将右角从此圈中拉出,抽紧。
2个别辅导有困难的队员完成。
3说说如何爱护红领巾。
四我为红领巾增光添彩党将红旗化作千万条红领巾戴在少先队员的脖子上,就是要队员们继承红旗革命,就是要把革命精神代代相传。
鲜艳的红领巾挂在胸前,代表着正义一种责任一种信念。
主题班会教案《我爱红领巾》
主题班会教案《我爱红领巾》一、教学目标1. 让学生了解红领巾的历史和象征意义,增强学生对红领巾的热爱之情。
2. 引导学生树立正确的价值观和人生观,培养学生的爱国主义情感和集体荣誉感。
3. 通过活动,让学生感受到红领巾作为少先队员标志的荣誉感和责任感,激励学生积极向上、奋发向前。
二、教学准备1. 准备红领巾的相关图片和视频资料。
2. 准备红领巾的佩戴方法和保养知识的相关资料。
3. 准备班会活动所需的道具和材料。
三、教学过程1. 导入新课(1)教师向学生展示红领巾的图片,并询问学生红领巾的意义。
(2)教师简要介绍红领巾的历史和象征意义,激发学生的好奇心和探究欲望。
2. 学习新知(1)教师详细讲解红领巾的佩戴方法和保养知识,指导学生正确佩戴红领巾,并强调保持红领巾的整洁和完好。
(2)教师结合红领巾的象征意义,引导学生思考如何做一个优秀的少先队员,如何为集体和国家做出贡献。
3. 实践活动(1)组织学生进行红领巾佩戴比赛,评选出佩戴最整齐、最规范的学生,并给予表扬和奖励。
(2)开展以“我爱红领巾”为主题的绘画、征文等比赛活动,鼓励学生用多种方式表达对红领巾的热爱之情。
4. 总结提升(1)教师总结本次班会的学习内容,强调红领巾的重要性和象征意义。
(2)教师鼓励学生将所学应用到日常生活中,做一个爱国、爱集体、爱红领巾的好队员。
四、教学意义本次班会通过多种形式的活动,让学生深入了解红领巾的历史和象征意义,引导学生树立正确的价值观和人生观,培养学生的爱国主义情感和集体荣誉感。
同时,通过实践活动,让学生感受到红领巾作为少先队员标志的荣誉感和责任感,激励学生积极向上、奋发向前。
这不仅是一次有意义的教育活动,更是对学生心灵的深刻触动和启迪。
五、课后延伸1. 家庭作业:要求学生回家后向家长介绍红领巾的历史和象征意义,并分享自己在班会上的收获和感受。
2. 持续观察:教师在日常学习和生活中注意观察学生的表现,鼓励学生将班会上学到的知识和精神贯彻到实际行动中,形成良好的行为习惯和道德品质。
2024年我爱红领巾主题班会教案(精选5篇
2024年我爱红领巾主题班会教案(精选5篇一、教学内容本节课选自《2024年我爱红领巾主题班会》教材,主要围绕第一章“红领巾的含义与传承”和第二章“我们的责任与担当”展开。
详细内容包括红领巾的来历、意义、佩戴方法,以及作为新时代少先队员应具备的品质和责任感。
二、教学目标1. 让学生了解红领巾的来历和深刻含义,增强对红领巾的尊重和珍视。
2. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党的思想感情,树立正确的价值观。
3. 提高学生的责任感和担当精神,激发他们为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的信念。
三、教学难点与重点教学难点:红领巾的含义及其背后的历史传承,以及如何激发学生的责任感和担当精神。
教学重点:红领巾的正确佩戴方法,培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党的思想感情。
四、教具与学具准备1. 教具:PPT、红领巾、视频资料等。
2. 学具:笔记本、笔、红领巾等。
五、教学过程1. 导入新课:通过观看一段关于红领巾的视频,让学生初步了解红领巾的来历和意义,激发他们的学习兴趣。
2. 新课讲解:(1)红领巾的来历与意义:讲解红领巾的起源、象征意义,引导学生尊重和珍视红领巾。
(2)红领巾的正确佩戴方法:示范并指导学生正确佩戴红领巾,强调佩戴红领巾的注意事项。
3. 实践情景引入:组织学生进行“我为红领巾添光彩”的主题活动,让学生在实践中体验红领巾带来的荣誉和责任。
4. 例题讲解:通过讲解具体案例,让学生明白作为新时代少先队员应具备的品质和责任感。
5. 随堂练习:让学生结合教材内容,讨论如何在实际生活中践行红领巾精神。
六、板书设计1. 红领巾的含义与传承来历意义佩戴方法2. 我们的 responsibility 与担当品质责任感担当精神七、作业设计1. 作业题目:(1)简述红领巾的来历和意义。
(2)谈谈你对红领巾精神的理解,以及在日常生活中如何践行红领巾精神。
2. 答案:(1)红领巾的来历和意义:红领巾是少先队员的标志,起源于我国抗日战争时期,象征着革命先烈的鲜血和革命精神,代表着少先队员的荣誉和责任。
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少先队主题队会——我爱红领巾
少先队主题队会——我爱红领巾
少先队主题队会——我爱红领巾
活动目的:
1、教育学生爱护红领巾,并时时记住自己是少先队员,要为红领巾争光,做红领巾小主人。
2、对小学生进行革命传统和热爱母校、不忘师恩的教育,表达学生对学校、对辅导员老师的感激之情。
活动准备:
1、了解队员当中爱护红领巾、为红领巾争光的事例,并把这些事例编成小品,串联成词和诗歌。
2、指导队干部布置主题队会会场。
活动特邀嘉宾:
阳光小学所有中队辅导员
活动程序:
一、中队长清点人数,各小队报数。
二、宣布队会开始,出旗,唱队歌。
三、队会开始:(甲、乙主持人上台)
主持人甲:星星金闪闪,火炬光灿灿,少先队员手拉手,红领巾在胸前飘舞。
主持人乙:阳光小学二(1)中队,“我爱红领巾!”主题队会现在开始。
今天,我们还专门请来了许多辅导员来参加我们的活动,大
家鼓掌欢迎。
主持人甲:此时此刻,我们的心啊,像波涛起伏的海面,无法平静!
主持人乙:大家知道我们正在想啥?
主持人甲:猜猜谜语就知道了!
生甲:小小红三角,天天跟我跑,只要脖上戴,“五自”记心里。
你若猜不着,向我瞧一瞧。
(手指胸前)是什么?同学们齐答:红领巾!(生甲举起一条红领巾站到左边[左1])
生乙:小小四方角,意义可不小,星火合成旗,队会少不了。
是什么?同学们齐答:队旗!(乙举起一面队旗站在甲身边[左2])生丙:队会开始唱,歌声多嘹亮。
先烈是榜样,使命记心上。
是什么?同学们齐答:队歌!(丙举写有队歌歌名的长形纸条靠乙站直)生丁:辅导员握紧拳,党的号召记心间,“准备着,为共产主义事业而奋斗!”(全班起立)齐答:时刻准备着。
是什么?全班齐答:呼号!(全体齐坐下)(丁手举用红纸条写好的呼号词靠丙站直)主持甲:红领巾、队旗、队歌、呼号,组成了我们少先队丰富多彩的生活。
主持人乙:在这样的生活中,我们懂得了中国少先队光荣的历史。
一、回顾光荣的队史
主持人甲:中国少年先锋队是中国共产党亲自创建的,至今已有58年的历史了。
主持人乙:下面就让我们一起来回顾中国少年先锋队光荣的历史
吧!
学生①:北伐战争时期,我们的名字叫劳动童子团。
党领导的第一支少儿组织、第一把火炬在武汉、上海等地点燃!剪掉土豪劣绅的长袍,把剥削者、压迫者的轿子推翻!打倒列强!打倒军阀!贫穷儿从此有了最早的家园。
学生②:土地革命战争时期,我们的名字叫共产儿童团,不怕困难,不怕牺牲,苏维埃的红小鬼,个个勇敢,打土豪,斗恶霸。
为红军送柴、送水、挥扇、擦汗,收集子弹壳,制造杀敌的子弹。
红星闪闪放光彩,小小战土奔前方。
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学生③:抗日战争时期,我们的名字叫抗日儿童团;宣传打日本,站岗、放哨、捉,不吃鬼子一颗糖,埋下地雷炸坏蛋,鸡毛信送情报,王二小的英名无人不晓。
学生④:解放战争时期,我们的名字叫少先队和儿童团,解放区里救护伤员,国统区里散发传单;剪五星,做红花,迎接祖国解放的春天,小小报童再也不必唱忧伤的歌,因为我们推翻了三座大山。
学生⑤:(《东方红》配乐)1949年新中国成立了,xx爷爷在天安门城楼上升起了第一面五星红旗,中国人民从此站起来了。
学生⑥:10月13日中国少年先锋队成立了。
星星火炬是我们的队旗,它引导我们为共产主义事业做好准备。
学生⑤⑥合:烈士的鲜血染红了我们的红领巾,我们是社会主义建设的新一辈,正乘着跨世纪中国少年雏鹰行动的雄风,学习本领,磨练翅膀,向着太阳勇敢飞翔!
主持人甲:光荣的队史,是我们的骄傲!
主持人乙:今天,党把红旗化作千万条红领巾,让每个少先队员佩戴在胸前,就是要求少先队员继承红旗事业,让革命精神代代相传。
二、佩带红领巾,抒发真感情
主持人甲:鲜艳美丽的红领巾,骄傲自豪的红领巾,我们要像珍爱自己的眼睛一样爱护它。
主持人乙:现在就让我们来一场佩戴红领巾比赛吧,让我们比比谁是红领巾系得最快最好的队员!(队员自己佩带红领巾仪式,配乐)
主持人甲:队员们,你们佩带红领巾时,心里在想些什么?请听诗朗诵《红领巾之歌》
主持人甲:红领巾,她代表红旗的一角,是革命先烈的鲜血染成的,是我们的标志。
“请听歌曲《国旗国旗真美丽》
主持人乙:在革命先烈的鼓舞下,我们中队里也有许多为红领巾增添光彩的人。
他们热爱学习,关心集体,团结同学,争做好事,为红领巾增添了不少光彩,值得我们学习。
今天,借这个机会,让我们请辅导员为他们颁奖。
(颁奖:五个队员排成一队,辅导员为其颁奖。
配《雨花石》音乐。
)
送你一个”无花果“花环,无花果没有耀眼的外表,却结着甜美的果实。
它象征你默默地为别人做好事的品质。
送你一个”金色钥匙“花环,金色钥匙能开启知识的宝库,也能
开启心灵的窗户。
它象征着你热爱同学,勤奋学习,敢于创造的好品质。
送你一个”小青松“花环,青松不怕日晒雨淋,风狂雪猛,始终坚强挺立。
它象征着你刻苦锻炼身体,意志坚强,良好的精神面貌。
送你一个”七色花“花环,它绚丽多姿,色彩丰富,给人以美的享受。
它象征着你能歌善舞,会书会画,在艺术上创造出新的成绩。
送你一个”小蜜蜂“花环,小蜜蜂最勤劳,采蜜酿蜜为人民。
它象征着你爱劳动,心灵手巧的好品质。
主持人:你们看,五个奖项合起来,德、智、体、美、劳全面发展,为胸前的红领巾增添了光彩,让我们一起为他们鼓掌祝贺。
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主持人甲:看着他们开心的笑容,一定会对他们的成功感到羡慕吧!其实,此时此刻,他们最想做的一件事就是对辅导员老师说一声”谢谢“,因为在他们成长的道路上,洒满了辅导员老师无数的汗水。
主持人乙:让我们一起把最优美的诗句和最动听的歌声献给辅导员。
请欣赏诗朗诵《献给老师的歌》(配乐《烛光里的妈妈》)
三、赠献红领巾
主持人甲:同学们,我们的荣誉抹不去敬爱的辅导员的汗水,让我们将这鲜艳的红领巾赠送给亲爱的辅导员,如同献上我们的爱。
(给在场的辅导员老师佩带红领巾)
主持人乙:让红领巾在我们的胸前飘扬吧,让我们愉快的歌唱吧,请听小合唱《国旗国旗真美丽》
四、珍藏心中的领巾
主持人甲:同学们,看,红领巾是那么的鲜艳,让我们把胸前的红领巾永远珍藏在心中吧!
主持人乙:啊!小学生活将是我们人生路上的启明星,我们珍惜这闪着梦幻般光彩的童年,我们将珍藏这佩戴红领巾的岁月。
主持人甲:我们相信,到了将来,存留在我们心中的红领巾将永远是红艳艳的,这是因为:
主持人乙:我们难忘有一首歌——中国少年先锋队队歌;我们难忘有一面旗——中国少年先锋队队旗;我们难忘有一种礼——中国少年先锋队队礼(行队礼);我们难忘有一种标志——红领巾;我们难忘有一种誓言,我们一直要高呼,这就是中国少年先锋队的誓言。
主持人甲:今天的中队活动已接近尾声,下面我们请辅导员老师讲话,大家欢迎。
(辅导员讲话:同学们,童年是快乐的,而一个人一生只能拥有一个童年。
你们的童年更是幸福的,因为你们的童年大部分美好的时光是在花园似的母校度过的。
我坚信你们会把胸前的红领巾永远地存留在心里,这是因为红领巾代表的是焰火,红领巾代表的是幸福,红领巾代表的是人民利益高于一切。
我更加坚信,你们胸前的红领巾将永远飘扬在你们的心中。
同学们,让我们一起努力,再创辉煌,你们有信心吗?)
请全体起立,举起右手,呼号
中队辅导员:(举起右手)准备着,为共产主义事业而奋斗!
全体少先队员:时刻准备着!
主持人甲:全体起立,退旗!共3页,当前第3页123。